创新讲座心得体会
创新课程心得体会(通用14篇)
创新课程心得体会(通用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!创新课程心得体会(通用14篇)心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。
实用文_关于创新思维的心得体会三篇_1
关于创新思维的心得体会三篇篇一：创新思维和创新方法讲座心得本以为自己是一个挺有创新意识的人，并且发现现在我国的教育和工作企业等等方面也越来越重视创新思维的培养，所以在上学期末的时候我选择了您的创新思维课程。
在第一次课时，您对创新的系统讲述与概括，让我明白自己的创新只不过是灵光一现的好点子，并不能称之为真正的创新思维。
摆火柴棍问题以及扔鸡蛋问题，我在以前也接触过，思考过。
但是在您的课堂上，大家积极思考，活跃轻松的氛围中，竟然得到了这么多种答案。
我深深地为自己的所思所想感到惭愧。
这几周以来，我在课堂上学到了很多知识。
创新体现在我们生活中的方方面面，学习中，工作中，只要是和原有的，固有的模式不同的都可以叫做创新，说别人没说过的话叫创新，做别人没做过的事叫创新，想别人没想的东西叫创新。
我们有的东西之所以叫它创新，就是因为它改善了我们的工作质量，改善了我们生活质量，有的是因为它提高了我们的工作效率，有的是因为它巩固了我们的竞争地位，有的是对我们经济，对社会、对技术产生了根本影响。
所以我们叫它创新，但是创新不一定非得是全新的东西，我旧的东西以新的形式包装一下，包装旧的东西叫创新。
我旧的东西以新的切入点叫创新，我总量不变改变结构叫创新，结构不变改变总量叫创新。
创新一次在我们生活中出现的频率日益升高，但是很多同学都不在意这方面的能力，因为从小的教育模式并没有单方面提出要培养我们的创新能力。
那么我们要怎样才能更好的提升自己的创新能力，培养自己的创新思维呢？我们要突破思维定势，只有敢于思考、敢于向前，才可能有新的东西出现。
然后我们要抛掉习惯性思维，用不一样的思考角度来思考问题。
这样就具备了创新的前提条件。
具备了要创新的意识和创新是两个不同的概念。
如果只是心里想创新，但是在遇到实际问题时，不敢努力，依旧沿用以前的路，最终也不会有结果。
所以在遇到问题时，我们要敢想敢做，把自己的想法在实践中应用，也许你会的到很大的提高。
创新的力量讲座心得体会
在当今这个快速发展的时代，创新已经成为推动社会进步的重要力量。
近日，我有幸参加了一场关于创新力量的讲座，这场讲座让我对创新有了更深刻的理解和认识。
以下是我对这场讲座的心得体会。
一、创新是时代的呼唤讲座一开始，主讲人便指出，创新是时代的呼唤。
随着科技的飞速发展，人类社会正经历着前所未有的变革。
在这个变革的时代，创新已经成为推动社会进步的重要动力。
从互联网的普及到人工智能的崛起，从新能源的探索到生物科技的突破，创新无处不在。
二、创新的核心是思维变革讲座中，主讲人强调了思维变革在创新中的核心地位。
他认为，创新不仅仅是技术的突破，更是思维方式的转变。
传统的线性思维已经无法满足时代的需求，我们需要培养跨学科、跨领域的思维方式，以应对复杂多变的社会问题。
三、创新需要打破常规在讲座中，主讲人分享了许多成功的创新案例，这些案例的共同特点就是打破了常规。
例如，苹果公司的iPhone打破了手机行业原有的格局，特斯拉电动汽车打破了传统汽车行业的生产模式。
这些案例告诉我们，创新需要敢于突破，敢于挑战传统。
四、创新需要团队合作创新并非个人英雄主义，而是需要团队合作。
在讲座中，主讲人强调了团队协作在创新中的重要性。
一个优秀的团队应该具备多元化的背景、丰富的经验和互补的技能。
通过团队合作，可以充分发挥每个人的优势，共同攻克创新难题。
五、创新需要持续学习创新是一个持续的过程，需要不断学习。
在讲座中，主讲人提到，创新者要具备终身学习的意识，不断更新自己的知识体系。
只有不断学习，才能跟上时代的步伐，才能在创新的道路上走得更远。
六、创新需要勇气和毅力创新之路并非一帆风顺，需要创新者具备勇气和毅力。
在讲座中，主讲人分享了一些创新者在面对困难和挫折时的故事，这些故事让我们看到了创新者的坚韧和执着。
正是这种勇气和毅力，让他们在创新的道路上不断前行。
七、创新对个人和社会的意义最后，讲座强调了创新对个人和社会的重要意义。
对于个人来说，创新可以提升自己的竞争力，实现个人价值。
创新创业讲座心得体会800字（通用8篇）
创新创业讲座心得体会800字（通用8篇）创新创业讲座心得体会800字（通用8篇）心中有不少心得体会时，可以记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的创新创业讲座心得体会800字（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
创新创业讲座心得体会篇11、将创业资金数额减到最低。
别举债，别投下家庭储蓄，成功机会只有20—30%的新事业，不值得你这样冒险。
你计划的事业要由现有的构想和你个人才华及专长做起，而且只需要少许现金。
2、学习销售自己。
身为小企业经营者，人们买的是你，不是你的产品。
只要你知道如何销售自己，初期投资并不需要准备大笔资金。
开业30天内，你就可以找到客户，现金60天内就会进来，帮助推动业务成长。
3、对客户要大方。
新事业不宜对顾客收费过高。
以笔者的作法，甚至提供免费服务给顾客，让他们知道我能做什么。
就算后来没有签约，他们也会介绍其他付费客户给我。
4、开始时最好能由家中直接提供产品或服务。
笔者曾在卧房一角，以一桌、一椅、一台小电脑，开创顾问公司。
一切从小规模开始，逐渐扩大。
5、从第一天开始，一切电脑化。
打字机及人工作业方式，在目前市场上已无竞争力，书信往返、会计、市场、文书、销售都不例外。
从第一天开始营业即要使用电脑。
6、长时间工作。
把会计、书信等行政工作留到夜晚。
这些事绝对不能占用朝九晚五的时段，这个黄金时段只能用来建立人际关系，开短会、打电话或与客户面对面交谈。
和客户谈了一天，回家后才从事不能产生收入的工作。
7、爱你的顾客。
永远有礼貌地和顾客说话，不论他们有时多么令你生气。
记住，顾客是国王和王后。
没有人比小企业经营者更清楚这一点，要尽力使顾客满意。
8、开始不成功也要继续努力。
绝对不要放弃，成功经常就在失败的另一侧。
失败代表你已经在正确的道路上，只要失败次数增加，努力的时间够长，途中做出聪明的选择，你终会成功的。
9、独自经营。
开始创业时，避免邀其他人合伙。
创新创业讲座心得体会(3篇)_1
创新创业讲座心得体会(3篇)创新创业讲座心得体会1去年年底开始，创业热在大陆开始迅速升温，大学生作为国家期待的创业主体，其受到的关注与关照尤其明显，这种情况，也就将担任创业教育的教师推到了尴尬的境地。
从这个大背景来分析，国内对创业的重视，绝非仅仅为解决大学生就业的权宜之计，而是有较深层次的原因。
1947年，哈佛大学商学院梅斯教授以MBA学员为对象开设创业课程，但其后二三十年中，以大企业为主流的经济，使得创业教育发展惨淡。
1979年，大卫伯奇的研究《工作产生过程》，以翔实的数据________了大型企业是经济支柱和创造新就业机会主体的论断，揭示创业对创造新工作机会、推动经济发展的重大意义，引发了政府和高等教育界对创业重要性的大讨论，随后，美国高校创业教育获得了快速发展。
20世纪80年代之后，科技创新和创业成为经济发展的两翼，科技创业教育的兴起更是在一定程度上早就了美国新经济的“奇迹”。
近期，我国提出经济新常态的概念，在资源有限、经济总体容量基本保持不变的背景下，激发个体寻找机会，重新整合资源，也成为了政府的选择。
然而，我国的情况与美国科技创业教育还存在一些差异。
在科技发展方面有差异，在文化背景方面也存在差异，但在创业基础教育方面差异更大。
在美国，商业意识的教育起于高中甚至更早，而我国的学生，在商业意识方面的教育趋近于零。
也就是说，对我国普通高校的'大学生而言，进行科技创业教育固然重要，但进行基本的商业意识的启迪，尤为重要。
国内外创业教育的现状与趋势是什么?创业，是否是一门学问?理论基础与研究方法是什么?我们是否有资格进行创业教育?这种资格如何获取?大学中创业教育的内容与社会上的创业教育内容与形式有何异同?如何衡量我们创业教育的成果?这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题。
首先，我了解到，创业升温，不是我国独有的一种现象。
从欧美国家到亚洲的韩国、新加坡，均在近几年推出了一系列促进创业的政策，而台湾地区，政府部门中有13个部会推出了48个促进创业的计划。
教师创新讲座心得体会(精选5篇)
教师创新讲座心得体会(精选5篇)教师创新讲座心得体会篇1曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。
于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。
4月20日到21日，我有幸聆听了武凤霞、盛新凤和高林生三位全国著名特级教师的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。
同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对语文那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
从名师们的授课中，我深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。
建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。
他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。
同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。
听名师讲课，如同与大师对话。
短短两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的语文教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。
创新创业课堂心得体会（通用25篇）
创新创业课堂心得体会（通用25篇）创新创业课堂心得体会篇1当今的中国社会，就业岗位需求锐减，加上近年来应届大学生毕业人数屡创新高，让全社会都开始关注和倡导自主创业。
国家和有关方面纷纷出台优惠政策加以扶持，学校也开设讲座、课程对毕业生进行自主创业的引导，许多学生也跃跃欲试，媒体也纷纷在舆论氛围上推波助澜，一时关于创业的话题热得发烫，局面似乎一派大好。
在这样的浪潮推进下，自主创业也就成了大学应届毕业生就业的一股主流。
而此时的我，通过对创业管理这门课程的学习，才真正了解到什么叫做真正的创业，怎么才能把创业进行到底。
在创业管理的课堂上，我知道了创业的相关概念，以及一个优秀的创业者应该具有的素质。
在创业的路上，我们往往会被繁华的社会迷乱双眼，面对种种的创业的项目时，却不知道哪一个项目可行。
创业管理课教会了我们如何通过坏境分析、市场机会识别和创业风险等几个角度去评估一个创业项目的各种方法，让我们掌握相关的评估方法。
当然，每当我们作为一个创业者出现在社会的大舞台上，掌握了评估创业机会的方法之后，我们就要将创业机会变成现实，而不是空有一肚子墨水。
创业管理课程，也告诉了我们，如何去奖创业机会转变成现实。
从选择创业模式到提交创业计划书，从创业计划书的写法到创业融资的类型和模式的论述，我们才掌握了创建企业的大概相关方法和技巧。
当创业融资成为了现实后，企业即将成立的时候，我们就应该有自己的一套过程管理。
就是说，我们要对创业过程进行充分的准备。
在创业管理课堂上，我们也学习到了如何进行企业注册登记，如何去进行营销管理、财务管理、团队管理等方面。
在老师举出来的众多的案例中，我们似乎看到了自己将来的影子。
有了基础就有发展，在创业管理课程上，老师把整个创业过程给我们做了详细的介绍。
给我们详细讲解了一个优秀的企业应该在成长期注意在企业发展战略、企业文化建设、企业营销方式等方面进行重点的管理。
尽管如此。
我还是从老师的课堂里发出了几声感慨，有时甚至在目前社会上多少呈现病态的轰轰烈烈的创业局面为自己感到担忧。
关于创新创业讲座心得体会范文（通用5篇）
创新创业讲座心得体会关于创新创业讲座心得体会范文（通用5篇）当我们积累了新的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么要如何写呢？以下是小编收集整理的关于创新创业讲座心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
通过创新创业讲座，令我对大学生创业有了不一样的看法。
新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。
大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
当前的高职毕业生的就业形势已经清晰明了的展现在了我们的面前，那么我们接下来要做些什么，或者借助什么来提高我们的能力、增加我们的就业筹码呢？如果说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话，那么比此更加重要能让我们快速发展的东西就非创新、创业莫属。
创新，是一种能力的培养。
每个人都对发明有所了解，发明是在无前人引导的情况下为了生活的需求而做出一些东西，一般人难以做到。
而创新却不是这样，它不需要我们整天抱着头的空想去做出一些连科学家都难以做出的东西，它只需要我们站在前人的肩膀上，将一些已有的东西做一些改动，来适应我们的需求。
创业，是就业的形式。
他是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，以创造价值的过程。
但并不是所有人都适合创业，创业的路上需要我们能够担当更多的责任和风险，就像马云所说：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳。
”但是追逐梦想是幸福人生的起点，为了理想去奋斗，就需要认识创业、准备好创业的素质，提前进行创业的演练。
根据调查显示，我国大学生的创新、创业意识和能力极为缺乏。
大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏对创新的认识和创新欲望；二，缺乏创新所具备的基本知识；三，缺乏创新的兴趣；四，缺乏创新性思维能力：五，缺乏创新所必需的毅力。
另外，随着网络的盛行、西方思想的传入、大学生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。
企业创新讲座的心得体会
随着科技的飞速发展，市场竞争日益激烈，企业创新成为推动企业持续发展的核心动力。
近期，我有幸参加了一场关于企业创新的主题讲座，通过聆听专家的精彩讲解和互动交流，我对企业创新有了更深刻的认识和理解。
以下是我对企业创新讲座的心得体会。
一、创新是企业发展的灵魂讲座中，专家强调，创新是企业发展的灵魂，是企业适应市场变化、提升竞争力的关键。
在激烈的市场竞争中，企业如果不能不断创新，就难以在市场中立足。
以下是我对创新在企业发展中重要性的几点认识：1. 创新是企业生存的保障。
随着市场竞争的加剧，企业必须通过创新来提升产品和服务质量，满足消费者不断变化的需求，才能在市场中生存下来。
2. 创新是企业发展的动力。
创新可以为企业带来新的增长点，推动企业实现跨越式发展。
通过创新，企业可以拓展市场、降低成本、提高效率，从而实现可持续发展。
3. 创新是企业文化的体现。
一个具有创新精神的企业，其员工也具备创新意识，能够在工作中不断寻求突破，为企业发展贡献力量。
二、企业创新的关键要素讲座中，专家介绍了企业创新的关键要素，包括以下几个方面：1. 创新意识。
企业领导层要具备强烈的创新意识，敢于打破常规，勇于尝试新事物。
同时，要培养员工的创新精神，让创新成为企业文化的核心。
2. 创新团队。
企业要建立一支具有创新能力的团队，团队成员要具备跨学科、跨领域的知识背景，能够从不同角度思考问题，提出创新方案。
3. 创新机制。
企业要建立健全创新机制，包括创新项目申报、评审、实施、奖励等环节，为创新提供制度保障。
4. 创新资源。
企业要积极整合内外部资源，包括人才、技术、资金等，为创新提供有力支持。
5. 创新环境。
企业要营造良好的创新环境，鼓励员工提出创新想法，为创新提供宽松的氛围。
三、如何推动企业创新讲座中，专家分享了推动企业创新的几种方法：1. 加强学习。
企业要鼓励员工学习新知识、新技术，提高自身素质，为创新奠定基础。
2. 激发灵感。
企业可以通过举办创新大赛、头脑风暴等活动，激发员工的创新灵感。
创新学分讲座心得体会
随着科技的飞速发展，创新已经成为推动社会进步的重要动力。
为了提高同学们的创新意识和能力，学校特举办了创新学分讲座。
通过这次讲座，我对创新有了更深刻的认识，以下是我对这次讲座的心得体会。
一、创新的重要性讲座伊始，主讲人向我们阐述了创新的重要性。
创新是一个国家、一个民族发展的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新能力的民族，难以在世界舞台上立足。
在我国，创新已成为国家战略，国家高度重视创新人才的培养。
作为一名大学生，我们肩负着推动社会进步的历史使命，必须具备创新意识和创新能力。
二、创新思维的培养讲座中，主讲人详细介绍了创新思维的培养方法。
首先，要善于观察，发现生活中的问题。
只有发现问题，才能找到创新的切入点。
其次，要学会独立思考，敢于质疑。
在遇到问题时，要有打破常规的勇气，敢于挑战权威。
再次，要勇于实践，将创新思维付诸行动。
在实践中不断摸索、完善，直至成功。
三、创新能力的提升主讲人指出，提升创新能力需要从以下几个方面入手：1. 加强专业知识学习。
扎实的专业知识是创新的基础，只有对所学领域有深入的了解，才能在创新中找到突破口。
2. 拓展知识面。
跨学科的知识融合是创新的重要途径，我们要学会从不同领域汲取营养，丰富自己的知识体系。
3. 培养团队协作精神。
创新往往需要团队合作，学会与他人沟通、协作，共同推进创新项目。
4. 培养良好的心理素质。
创新过程中难免会遇到挫折，我们要学会调整心态，勇于面对失败，不断总结经验。
四、创新案例分享讲座中，主讲人分享了一些创新案例，让我们对创新有了更直观的认识。
例如，我国高铁技术的创新，使我国成为世界上高铁技术最先进的国家之一；再如，阿里巴巴、腾讯等互联网企业的创新，推动了我国互联网产业的发展。
五、个人感悟通过这次创新学分讲座，我深刻认识到创新的重要性，以下是我的一些感悟：1. 创新源于生活，生活处处有创新。
我们要善于观察，发现生活中的问题，从中寻找创新的灵感。
2. 创新需要勇气和毅力。
创新创业讲座的心得体会7篇
创新创业讲座的心得体会7篇创新创业讲座的心得体会篇1作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗。
大学生创业的好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比。
没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向，方式和方法。
有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。
就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。
我们都看过《谁动了我的奶酪》，这个非常简单的寓言故事就告诉我们，我们拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上所握有的筹码是不断变化的，不更新就会被用完，不注意保存就会变质。
所以这提醒着我们随时要更新自己所掌握的知识与技能。
在今后的生活中要不断的学习，充实自己，增加自己的社会竞争力，这样才有利于我们更好地立足于社会，更好地实现我们的创业理想。
但是在创业道路上，作为大学生，往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市尝营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，没有充足的心理准备。
对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。
大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。
其实，成功的背后还有更多的失败。
看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
此外，在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。
科学发明讲座心得体会
一、前言近日，我有幸参加了一场关于科学发明的讲座。
讲座邀请了我国著名的科学家和发明家，他们以生动的事例、丰富的经验和深刻的思考，为我们揭示了科学发明的魅力和挑战。
通过这次讲座，我对科学发明有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。
二、科学发明的魅力1. 创新是科学发明的灵魂讲座中，科学家们强调了创新在科学发明中的重要性。
他们认为，创新是科学发明的灵魂，没有创新，就没有科学的进步。
正如爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
”只有不断地创新，才能推动科学技术的不断发展。
2. 勇于挑战传统观念在讲座中，科学家们指出，科学发明需要勇于挑战传统观念。
许多伟大的发明家都是敢于突破常规、勇于创新的人。
例如，爱因斯坦的相对论颠覆了牛顿的经典力学，为物理学的发展带来了新的方向。
因此，我们要敢于质疑，勇于挑战，才能在科学发明中取得突破。
3. 跨学科融合是科学发明的关键讲座中提到，现代科学发明越来越呈现出跨学科融合的趋势。
不同学科的知识和技术的融合，可以激发新的灵感，推动科学发明的发展。
例如，生物技术与信息技术的结合，催生了生物信息学这一新兴学科。
因此，我们要善于借鉴其他学科的知识，拓展自己的视野。
三、科学发明的挑战1. 技术难题在讲座中，科学家们指出，科学发明面临着诸多技术难题。
这些难题往往需要跨学科的知识和技能，以及长期的实验和探索。
例如，量子通信技术的发展，需要解决量子纠缠、量子隐形传态等一系列技术难题。
2. 资源与环境限制随着科学技术的不断发展，人类对资源的需求越来越大。
然而，地球上的资源是有限的，如何在有限的资源下实现可持续发展，是科学发明面临的一大挑战。
同时，科学发明过程中产生的环境污染问题，也需要我们认真对待。
3. 社会伦理问题科学发明在推动社会进步的同时，也带来了一些社会伦理问题。
例如，基因编辑技术可能引发伦理争议，克隆技术可能挑战人类的道德观念。
因此，科学发明需要遵循伦理原则，确保技术的合理应用。
新技术专题讲座心得体会（精选5篇）
新技术专题讲座心得体会（精选5篇）第一篇：新技术专题讲座心得体会新技术专题讲座心得体会随着计算机的发展，新的IT技术不断的涌现，各种信息技术的不断前进，这周郭威老师给我们讲了关于IT新技术专题讲座，其中包括物联网、三网合一、云计算与大数据等。
首先，物联网是新一代信息技术的重要组成部分。
物联网的概念是在1999年提出的。
当时基于互联网、RFID技术、EPC标准，在计算机互联网的基础上，利用射频识别技术、无线数据通信技术等，构造了一个实现全球物品信息实时共享的实物互联网“Internet of things”（简称物联网）。
由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。
这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。
因此，物联网的定义是通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
物联网的用途广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。
毫无疑问，如果“物联网”时代来临，人们的日常生活将发生翻天覆地的变化。
然而，不谈什么隐私权和辐射问题，单把所有物品都植入识别芯片这一点现在看来还不太现实。
人们正走向“物联网”时代，但这个过程可能需要很长的时间。
云计算（cloud computing）是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。
云是网络、互联网的一种比喻说法。
过去在图中往往用云来表示电信网，后来也用来表示互联网和底层基础设施的抽象。
狭义云计算指IT基础设施的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需资源；广义云计算指服务的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需服务。
创新型青年讲座心得体会
随着我国社会的不断发展，创新已成为推动国家进步的重要动力。
在这个充满机遇与挑战的时代，青年一代肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
近期，我有幸参加了一场以“创新性青年”为主题的讲座，深受启发，以下是我的一些心得体会。
一、创新是青年成长的必备品质讲座中，主讲人强调了创新在青年成长过程中的重要性。
他认为，创新不仅是个人发展的需要，更是国家繁荣的基石。
作为新时代的青年，我们要具备创新意识，勇于探索，敢于突破。
首先，创新是青年实现自我价值的途径。
在竞争激烈的现代社会，拥有创新思维的人更容易脱颖而出。
只有不断创新，才能在职场中占据一席之地，实现自己的人生价值。
其次，创新是推动社会进步的关键。
青年是国家的未来，是社会发展的主力军。
青年一代具备创新精神，将有助于推动我国科技创新、产业升级和经济社会发展。
最后，创新是民族复兴的必由之路。
一个国家、一个民族要想在世界舞台上立于不败之地，就必须具备强大的创新能力。
青年一代肩负着民族复兴的重任，我们要勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
二、创新需要良好的氛围讲座中，主讲人指出，创新需要一个良好的氛围。
这个氛围包括家庭、学校、社会等多个层面。
首先，家庭是培养创新精神的摇篮。
家长要树立正确的教育观念，鼓励孩子敢于尝试、勇于探索。
同时，家长要以身作则，培养自己的创新意识，为孩子树立榜样。
其次，学校是培养创新人才的摇篮。
学校要注重培养学生的创新思维，开展丰富多彩的创新实践活动。
同时，教师要以身作则，激发学生的创新潜能。
最后，社会是创新人才的舞台。
政府、企业和社会组织要为青年创新提供良好的政策环境、资金支持和平台。
同时，全社会要树立尊重创新、鼓励创新的氛围，让青年人才有施展才华的空间。
三、创新需要实践与积累讲座中，主讲人强调了实践在创新过程中的重要性。
他认为，创新不是空想，而是通过实践不断积累经验、发现问题、解决问题。
首先，实践是检验创新成果的唯一标准。
只有将创新思维付诸实践，才能验证其可行性，发现问题并及时改进。
创新药讲座心得体会感悟
随着我国医药行业的快速发展，创新药物的研发和推广成为行业发展的关键。
近期，我有幸参加了一场关于创新药的讲座，通过专家的深入讲解，我对创新药物有了更为全面和深刻的认识。
以下是我对此次讲座的心得体会和感悟。
一、创新药物的定义和重要性首先，讲座为我们详细介绍了创新药物的定义。
创新药物是指具有全新作用机制、能够满足未满足的医疗需求、具有明显临床优势的药物。
与传统药物相比，创新药物具有以下特点：1. 新颖性：创新药物具有全新的作用机制，与现有药物不同，能够针对现有药物无法解决的问题进行治疗。
2. 高效性：创新药物在治疗过程中具有较高的疗效，能够有效改善患者的病情。
3. 安全性：创新药物在研发过程中经过严格的临床试验，具有较高的安全性。
4. 特异性：创新药物具有明确的适应症，能够针对特定疾病进行治疗。
创新药物的重要性不言而喻。
首先，创新药物能够满足人民群众日益增长的医疗需求，提高患者的生活质量。
其次，创新药物有助于推动医药行业的发展，提高我国医药产业的国际竞争力。
最后，创新药物的研发有助于推动医学科学的进步，为人类健康事业作出贡献。
二、创新药物的研发过程讲座中，专家详细介绍了创新药物的研发过程，主要包括以下几个阶段：1. 筛选靶点：通过对疾病机理的研究，寻找具有治疗潜力的靶点。
2. 靶点验证：通过体外实验和动物实验，验证靶点的有效性。
3. 药物设计：根据靶点特点，设计具有治疗潜力的药物分子。
4. 药物筛选：通过高通量筛选等技术，筛选出具有较高活性的药物分子。
5. 先导化合物优化：对先导化合物进行结构优化，提高其药效和安全性。
6. 临床试验：将药物分子应用于临床试验，评估其疗效和安全性。
7. 注册上市：通过国家药品监督管理局的审批，实现药物上市。
三、创新药物研发中的挑战与对策创新药物研发过程中，面临着诸多挑战，如：1. 技术难度大：创新药物研发涉及多个学科领域，技术难度较高。
2. 资金投入大：创新药物研发需要大量的资金投入，且研发周期长。
创新创业讲座心得体会范文500字（通用6篇）
创新创业讲座心得体会创新创业讲座心得体会范文500字（通用6篇）有了一些收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的创新创业讲座心得体会范文500字，欢迎阅读与收藏。
创新创业讲座心得体会篇1“有人认为云计算无所不能，甚至能够解决全球的饥饿问题。
”戴尔数据中心解决方案部门JohnIgoe毫无疑问，云计算已经成为了今年IT业的主旋律：无论是亚马逊和google，还是IBM、微软、EMC和惠普，几乎都异口同声的将“云”认定为未来的发展重心。
尽管关于“云”一系列仍未规范的概念仍使人晕头转向，但已经有越来越多的创业者切实踏上了云端之旅。
创业教育讲座老师特别邀请了中软国际北京的ETC周海先生为我们讲解新兴的信息技术知识，这正是我们信息学院学生需要熟悉的，同时开阔了我们的视角，培养了我们的创新能力，为以后创业就业打下基础。
我们的学习就是为了培养高素质，而高素质的人才就不仅仅是会读书、会考一个好的分数，会把这本书尽快读完就毕业了的。
要提高素质，创业的教育非常重要，创业的过程也是一个创新的过程，也就是我们要培养创新、创业的思想。
周海先生为我们先来了个传统软件技术回顾，讲解了传统软件领域的典型职位；接着他开始介绍起“云”计算——新一代的服务，详细列出了云计算的三种形式；然后周海先生为我们图文并茂地介绍云的运用：Phone——新一代的终端、移动互联网——云+Phone、物联网——云+传感器等新兴技术，令我们大开眼界。
科技是人类历史前进的火车头，而21世纪是网络技术迅猛发展的时代，计算机和网络的社会化服务，将从根本上改变当今人们对教育信息化的概念。
创新创业讲座心得体会篇2大学生在校生和毕业生创业的时候，在创业最重要的几个方面都有着一些缺乏(尤其是本科生)：首先，技术力量不足。
大学生主要学习的内容是通识的，在实际应用中又是另外一回事，而大学生缺少足够多的应用经验和商用经验。
医学创新讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于医学创新的讲座，这场讲座让我对医学创新有了更深刻的认识，也激发了我对医学领域的热情和探索欲望。
以下是我在讲座中的收获和心得体会。
首先，讲座让我明白了医学创新的重要性。
随着科技的飞速发展，医学领域也在不断进步。
医学创新是推动医学发展的核心动力，它关系到人类的健康和福祉。
在讲座中，专家们分享了医学创新的成功案例，如基因编辑技术、人工智能辅助诊断等，这些创新成果为患者带来了新的希望。
其次，讲座让我了解了医学创新的途径。
医学创新不仅包括药物研发、医疗器械研发，还包括治疗方法、诊断技术、健康管理等多个方面。
在讲座中，专家们详细介绍了医学创新的流程，从选题、立项、研究、临床试验到成果转化，每个环节都需要严谨的科研态度和严谨的实验设计。
此外，讲座让我认识到医学创新需要跨学科合作。
医学创新不是单一学科的发展，而是多个学科交叉融合的产物。
在讲座中，专家们强调了医学与其他学科如生物学、化学、计算机科学等领域的合作，这种跨学科合作有助于拓宽医学创新的研究领域，提高创新成果的转化率。
在讲座中，我还学到了以下几点心得体会：1. 医学创新要紧跟国际前沿。
在全球范围内，医学创新正不断取得突破，我国医学创新也应与国际接轨，关注国际前沿技术，积极引进和消化吸收先进技术。
2. 医学创新要注重基础研究。
基础研究是医学创新的基石，只有做好基础研究，才能为临床应用提供有力支持。
3. 医学创新要关注伦理问题。
医学创新在造福人类的同时，也要关注伦理问题，确保创新成果的安全性和有效性。
4. 医学创新要培养创新人才。
医学创新需要大量具备创新精神和实践能力的人才，我国应加强医学创新人才的培养，提高整体创新能力。
5. 医学创新要注重成果转化。
医学创新成果的转化是医学创新的关键环节，要建立健全成果转化机制，推动创新成果惠及更多患者。
总之，这次医学创新讲座让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将不断拓宽自己的视野，关注医学创新动态，努力为医学创新贡献自己的力量。
创新创业讲座的心得体会
创新创业讲座的心得体会创新创业讲座的心得体会（精选7篇）心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是小编为大家整理的创新创业讲座的心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
创新创业讲座的心得体会篇1通过参加这次国家大学生创新实验项目，我们都有了很多收获。
首先是对这种实验项目的进一步认识。
大学生创新性实验强调的是自主性、探索性、实践性和协作性，实施过程讲究长远效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获，不为得到成果而设计，重在实施过程中充分发挥主观能动性，运用所学的知识，使自己得到锻炼和提高。
回想一年来自己参加创新实验的经历，从开始对实验项目内容的理解认识到项目计划的讨论和确定，从对项目的整体把握到实验创新点的寻找，并制定详细的项目方案和进程，以及项目当中重要的实践环节，整个实验过程中我不仅学到了许多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。
在研究方面，最深的体会就是要勤于思考，主动进行实践环节。
创新性试验不同于传统意义上的基础实验，可以按照已有的实验步骤在老师的指导下完成实验。
很多实验方法要去查找文献资料，去领会理解实验的内容，确定试验需要进行创新的方向。
弄清楚自己要干什么，接下来要做的就是按照计划一步步的努力实施，而且每一个环节都需要独立的思考。
这个过程当中难免会遇到或大或小的困难，这时候要么去向老师、师姐求助，要么就是通过查阅文献寻找答案，最重要的还是要自己独立的思考，然后和小组成员共享自己的结论，讨论之后得出更为全面的结论。
在创新方面，首先要明确创新的方向和目标。
创新点不一定必须是很高深很前沿的东西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范围内就好。
所有的实践和工作都要围绕创新点来展开，不能偏离主题，当然，本着“不纯粹为了得到成果而实验”的想法，所以更不能凭着个人的主观臆想来猜测实验的结果，而是参照创新点有根据有目的的做出合理的预测，也就是要实事求是，完全尊重实验的科学性，然后再一点点地实践去论证自己的猜测。
大学生创业创新讲座的心得体会7篇
大学生创业创新讲座的心得体会7篇大学生创业创新讲座的心得体会7篇大学生创业创新讲座的心得体会篇1其次，我想说的是职业规划问题，在老师讲之前，我真的对这个话题挺感兴趣的。
特别希望自己能够通过这次讲座，能够让我心中的不解找到答案。
老师的确也讲了好多好多，特别是在如何规划自己的未来，这个话题里讲的很详细具体。
可是，我听后，还是感觉迷茫一片，我还是不知道自己到底适合做什么，到底要从事什么样的职业，到底对什么感兴趣等等。
最后进入了问答阶段，我们可以自由问问题，老师帮我们来分析并且提出合理性建议。
在这期间，我一直在和自己作斗争，我发现自己还是缺乏勇气，不敢站起来提问。
真的对自己好失望的，我怎么就这么的胆小，这么的放不开！散会后，我自己就开始怪我自己啦，我怎么能够这样啊，怎么就这么不懂得珍惜这次来之不易的机会，现在好啦，一次这么好的机会就这样白白地被我浪费了，真的有种欲哭无泪的感觉。
火山啊，你怎么这样啊，我真是服了你。
不过，幸亏自己在散会后，匆匆冲出教室，叫住老师，问了一下他的联系方式。
针对自己今天的种种行为，我真的不知道如何说自己为好？感觉自己都被自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎样的一个人呢？希望看到的朋友们，能够在看完后，说说我是一个怎样的人？麻烦大家啦，更希望大家能够说说我的不足之处，给点建议，让我以此来不断来完善自己，谢谢大家的合作，非常感激！针对职业规划，老实说，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底适合什么职位。
现在的我，我是认真过好每一天，尽力让自己的大学生活过的充实而有意义。
所以，一有时间，我就会往自习室和图书馆跑，这两个地方都成了我小乐窝了！当然，我也会积极地参加社会实践活动，更会安排时间来让自己休息，做到劳逸结合，学习与娱乐相结合。
比如：我会采用一个人静静地望着天空，一个人静静地散着步听着歌，还会在一个安静的地方读着鼓舞人心的好句子，还会适当地和朋友们一起聊天等等方式来放松自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新讲座心得体会篇一：创新讲座心得学术报告会心得日期： XX 年 9 月 4 日创新讲座心得刚开始研究生学习生活，院里组织了创新与创造美好未来的专题讲座，在短短的2个小时的学习中，报告厅内气氛热烈，掌声不断。
讲座老师从新时代与创新思维、超越性思维、创新需具备的条件等不同侧面，借助一系列寓言故事、名人事迹和案例，结合自己的创新成果，阐述了思维创新的全新理论研究成果。
听过讲座之后，对老师既羡慕又佩服。
羡慕他的创新能力，佩服他的工作态度，把教学、事业、家庭都弄得那么完美。
通过听这次讲座的学习，使我对创新有了全新的认识和理解。
也为我的两年研究生生活指明了方向。
通过老师的创新讲解，和他自己在日常生活中发现问题，然后又改进和发明利于生活的东西。
我感觉在创新生活中，重点要抓住三个方面。
一、要善于发现问题在我们的学习生活工作当中，或多或少都存在问题。
有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。
只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。
发现问题，最主要的是增强观察能力。
一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、制作事物是否对路，是否能够改善原先的问题，是否有利于提高人民生活。
二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合市场需要。
三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现、事物的制作成本是否节能。
这样一来，问题就不难被发现。
二、要掌握最基本的方法要做到创新思维，还要掌握正确的思维方法，加强训练，善于观察，敢于创新。
第一，加强学习，注意训练。
在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。
要做到创新思维，就要加强学习。
同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。
平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办？”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
第二，对自己的工作要经常系统思考。
系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。
第三，借鉴比较，寻找启发。
唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。
我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。
找到了联系，认识了共性，我们就要结合自己的专业知识，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。
三、要勇于付诸实践创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。
如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。
只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。
在实际生活学习当中，能指出生活中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对改善事物的思考。
所以，在竞争时代，我们要想在社会上立于不败之地，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断发现改善新事物。
唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。
思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。
我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗花明”；反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复”。
作为大学生的我们不要在人群中失去自我，每个人都是独一无二的，做一个清醒的大学生，有自己独立的思考，有自己独特的见解，这样你的人生才会清醒的更多，糊涂的更少，这样成功才不会像别人说的那样难。
因为人的一生长度是延长不了的，那么想要成功，只能加深深度和扩大广度。
创新就是能够改变深度和广度的路径之一。
也许一个人碌碌无为过一辈子，而创新能使人生价值的升华，能带给社会很多有价值的东西。
人，能够到世界上来走一遭，那是多么幸运的事情呀，如果就这样浪费掉了，多可惜呀，拥有生命却没有拥有它本该有的活力的精彩，真的很可惜。
篇二：创新讲座感想创新学术讲座——课后感想创新是一切科学发现和发明创造的源动力。
作为新时代的青年我们要具备创新思维和能力以发挥自己最大潜能，实现人生价值，为建设中国特色社会主义发挥作用。
同时创新不只是一种思想，一种指南，它还应作为一种行动贯穿到我们每一项实践中。
同时创新还应应用于我们的各项专业研究领域，以便于促进科学技术的快速发展，提升科学研究的质量。
本文则以土壤盐渍化改良为例，主要概述了创新的一般概念和要求，以及在土壤盐渍化改良方面的应用实践。
目录：1. 创新的概念 ................................................ (2)2. 创新的发展 ................................................ . (2)3. 创新人才和创新思维的培养 (3)创新型人才 ................................................ (3)创新思维的培养 (3)创新思维的禁锢和突破方法 (4)创造力培养 (5)大学生创新思维的培养 (5)4. 创新在专业领域中的应用 (6)1. 创新的概念创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
创新起源于拉丁语，它的原意有三层含义，一是更新；二是创造新的东西；三是改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
创新，分为两个层面的创新，包括理论创新和实践创新。
其中理论创新是实践创新的基础和前提，实践创新要以理论创新为指导；实践创新是理论创新的目的，理论创新要以实践创新为检验标准。
创新一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
而创新思维是创新实践，是创造力发挥的前提。
思路决定出路，格局决定结局，思维、思路，思路决定出路。
我们生活中到处都可以创新，比如为提高工作效率，我们可以改变工具的使用方法，改变工人的组成和结构；比如为实现仪器工具的多功能，我们可以改变工具的结构，或许稍微变动一下其零部件我们就可以得到另一种完全不同的工具。
这些例子都叫创新，不只是造出了一种新的东西，或想出了新的方法才叫创新。
2. 创新的发展创新是在20世纪初形成理论。
其概念源于美国经济学家熊彼得1912年出版的《经济发展概论》“创新是指把一种新的生产要素和生产条件的‘新结合’引入生产体系”。
概念包括五方面：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源。
1962年，由伊诺思在其《石油加工业中的发明与创新》一文中首次直接明确地对技术创新下定义，“技术创新是几种行为综合的结果，这些行为包括发明的选择、资本投入保证、组织建立、制定计划、招用工人和开辟市场等”。
美国国家科学基金会，1969年的研究报告《成功的工业创新》中将创新定义为技术变革的集合“技术创新是一个复杂的活动过程，从新思想、新概念开始，通过不断地解决各种问题，最终使一个有经济价值和社会价值的新项目得到实际的成功应用”。
七十年代又将概念扩展为“技术创新是将新的或改进的产品、过程或服务引入市场。
”20世纪70~80年代开始，有关创新的研究进一步深入，开始形成系统的理论。
厄特巴克在1974年发表的《产业创新与技术扩散》中认为，“与发明或技术样品相区别，创新就是技术的实际采用或首次应用”。
缪尔赛认为：“技术创新是以其构思新颖性和成功实现为特征的，有意义的非连续性事件”。
进入21世纪，在信息技术推动下，知识社会的形成及其对技术创新的影响进一步被认识，科学界进一步反思了对创新的认识：技术创新是一个科技、经济一体化过程，是技术进步与应用创新“双螺旋结构”（创新双螺旋）共同作用催生的产物，而且知识社会条件下以需求为导向、以人为本的创新模式进一步得到关注。
3. 创新人才和创新思维的培养创新型人才创新型人才指具有较强的专业知识和技能并且在思想和心理上有自信、有激情、有责任担当的人才。
中国特色社会主义的建设和发展需要创新型人才，科学技术和专业学科的发展也需要创新型人才。
创新性人才的培养要重视创新心理的培养。
自信心不足，点子不能成为行动，行动不能得到坚持；缺乏激情，创新没有动力，思维会僵化，行动会迟缓；没有责任心，创新风险容易失控，即便成功可能也难取得持续进步。
北京师范大学校长钟秉林创新人才的基本素质要求包括6个方面：一是博专结合的知识基础，二是以创新思维和创新能力为特征的智力和能力，三是以创新精神和创新意识为中心的自由发展的个性，四是积极的人生价值取向和崇高的献身精神，五是国际视野和竞争意识，六是强健的体魄和健康的心理。
创新思维的培养创新思维的培养不能局限于教科书和教材知识的学习。
创新的培养要培养其发散思维和个人思维的独创性、相异性。
创新思维要不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法。
爱因斯坦在美国高等教育300周年的纪念大会上说，在没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会将是一个没有发展可能的不幸的社会。
管理大师德鲁克说，对企业来讲，要么创新要么死亡。
我们人类社会就是一部创新的历史，人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践，创造力发挥的历史。
生活中一个经典的创新思维的例子：两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。
一个推销员到了岛屿上之后，就发现这个岛屿上每个人都是赤脚。
他气馁了，没有穿鞋的，这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的，推销鞋怎么行。
于是马上发电报回去，打手机回去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路的，每个人都不穿鞋的，这是第一个推销员。
第二个推销员来了，兴奋地发现，这个岛屿上的鞋的销售市场太大了，每一个人都不穿鞋啊，要是一个人穿一双鞋，不得了。
那要销出多少双鞋出去，马上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。
同样一个问题，不同的思维得出的结论是不同的。
创新思维的禁锢和突破方法创新思维的培养中的障碍破除：第一，我们要打破创新性思维的障碍。
我们的思维要创新，主要有三大障碍，首先是思维定势。
思维定势，即平时大家所熟知的转牛角尖。
思维一旦进入了死胡同，就很难出来，那创新思维就不可能展现出来了。
思维定势的产生是由于我们习惯了权威，权威说过了，我们就很难改变，于是思维就固定了；还有就是从众心理，个体逐渐、盲目地顺应了群体和先验和情感，也造成了思维定势。
俗话说，思维一旦进入死角智力就在常人之下。
所以要思维创新就首先要打破思维定势。
其次是习惯性思维，传统性思维，思维惯性，指人习惯性地因循以前的思路思考问题，仿佛物体运动的惯性。
惯性思维常会造成思考事情时有些盲点，且缺少创新或改变的可能性。