2014年学大伟业国庆数学联赛(黄利兵)
六年级奥数培训教材2014年暑假甄选范文
六年级奥数培训教材2014年暑假环球雅思六年级奥数学校:姓名:目录第一讲比较大小第二讲行程问题(一)第三讲行程问题(二)第四讲行程问题(三)第五讲流水行船问题第六讲表面积、体积(一)第七讲表面积、体积(二)第八讲应用同余解题第九讲“牛吃草”问题第十讲不定方程第十一讲 最大、最小问题 第十二讲 乘法和加法原理第十三讲 抽屉原理(一) 第十四讲 抽屉原理(二) 第十五讲 逻辑推理(一) 第十六讲 逻辑推理(二) 第十七讲 对策问题第一讲 比较大小【专题导引】我们已经掌握了基本的比较整数、小数、分数大小的方法。
本周将进一步研究如何比较一些较复杂的数或式子的值的大小。
解答这种类型的题目,需要将原题进行各种形式的转化,再利用一些不等式的性质进行推理判断。
如:a>b>0,那么a 2>b 2;如果a>b>0,那么bab a ;如果11 >1,b>0,那么a>b 等等。
比较大小时,如果要比较的分数都接近1时,可先用1减去原分数,再根据被减数相等(都是1),减数越小,差越大的道理判断原分数的大小。
如果两个数的倒数接近,可以先用1分别除以这两个数。
再根据被除数相等,商越小,除数越大的道理判断原数的大小。
除了将比较大小转化为比差、比商等形式外,还常常要根据算式的特点将它作适当的变形后再进行判断。
【典型例题】【例1】比较888889888884777778777773和的大小。
【试一试】1、比较666663666661777777777775和的大小。
2、将9998988987987798769876698765,,,按从小到大的顺序排列出来。
【例2】比较1111111111111111和哪个分数大?【试一试】1、比较166331666333==B A 和的大小。
2、比较888888887444444443222222221111111110和的大小。
161514131211109876543⨯⨯⨯⨯⨯⨯的积与0.25比较,哪个大?【试一试】: 1、3635181716151413121110987654321⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯ 的积与61比较,哪个大?2、1009987654321⨯⨯⨯⨯⨯ 的积与101比较,哪个大?【例4】已知A ×15×9911=B ×154332⨯÷=C ×15.2÷54=D ×14.8×7473。
关于2009年全国初中数学竞赛(海南赛区)
关于2009年全国初中数学竞赛(海南赛区)
评奖结果的通报
各市、县、自治县教育(教科)局教研室,海口市教育研究培训院,洋浦经济开发区社会发展局科教办,省农垦总局教育局教研室,厅直属各中学:2009年全国初中数学竞赛(海南赛区)评奖工作已经结束,共评出学生个人奖一等奖74人,二等奖213人,三等奖330人。
“优秀辅导教师”152人。
现将获奖名单通报如下:
一、2009年全国初中数学竞赛(海南赛区)学生获奖名单
一等奖(74人):
二等奖(213人)
三等奖(330人)
二、2009年全国初中数学竞赛(海南赛区)“优秀辅导教师”名单海口市(35人):
定安县(3人):
万宁市(8人):
保亭县(3人):
东方市(4人):
海师附中(1人):
海南省中学数学教学专业委员会
二00九年五月六日。
2007年全国初中数学联赛
2007年全国初中数学联赛武汉CASIO 杯选拔赛试题一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分)1.已知一次函数y = ax + b 的图象经过一、二、三象限,且与x 轴交于点(-2,0),则不等式ax >b 的解集为( )A .x >-2B .x <-2C .x >2D .x <22.已知a =bc ,则下列结论正确的是( ) A .a >b >c B .c >b >a C .b >a >c D .b >c >a3.父母的血型与子女的可能血型之间有如下关系:已知:⑴麦思的父母与麦思的血型各不相同;⑵麦思的血型不是B 型,那么麦思的血型是( )A .A 型B .AB 型或O 型C .AB 型D .A 型或O 型或AB 型4.四条直线两两相交,且任意三条不交于同一点,则这四条直线共可构成的同位角有( )A .24组B .48组C .12组D .16组5.已知一组正数12345,,,,x x x x x 的方差为:222222123451(20)5S x x x x x =++++-,则关于数据123452,2,2,2,2x x x x x + + + + +的说法:①方差为S 2;②平均数为2;③平均数为4;④方差为4S 2。
其中正确的说法是( )A .①②B .①③C .②④D .③④6.已知三角形的三边a ,b ,c 的长都是整数,且a ≤b <c ,如果b = 7,则这样的三角形共有( )A .21个B .28个C .49个D .54个7.如图,直线l 1:y = x + 1与直线l 2 :12y x =-- 把平面直角坐标系分成四个部分,则点44,57⎛⎫- ⎪⎝⎭在( ) A .第一部分 B .第二部分C .第三部分D .第四部分8.已知实数a满足|2006|a a -=,那么22006a -的值是( )A .2005B .2006C .2007D .20089.设分数13(13)56n n n -≠+不是最简分数,那么正整数n 的最小值可以是( ) A .84 B .68 C .45 D .11510.如图,P 是△ABC 内一点,BP ,CP ,AP 的延长线分别与AC ,AB ,BC 交于点E ,F ,D 。
2009年全国高中数学联赛(福建赛区)
2009年全国高中数学联赛(福建赛区)厦门市获奖情况通报闽教基【2009】72号文:由省教育厅、省科协委托省数学学会举办的《2009年全国高中数学联赛(福建赛区)》的竞赛工作已结束,由福建省教育厅及福建省科学技术协会批审共评出省级全国奖152名,其中一等奖45名、二等奖46名、三等奖61名。
我市共有来自六所学校的52名学生获得省级全国奖,其中一等奖16名,二等奖12名,三等奖17名。
尤其可喜的是厦门双十中学李集佳(女)同学(福建赛区第二名),厦门双十中学鹿鸣同学(福建赛区第三名),以及厦门双十中学林新阳同学等三人入选福建省代表队参加全国决赛(冬令营)。
由福建省数学学会同期举办的《2009年福建省高中数学竞赛》共评出获奖学生456名,其中省一等奖77名、省二等奖154名、省三等奖225名。
我市共有91名学生获奖,其中获省一等奖20名,获省二等奖35名,获省三等奖36名。
另外,由厦门市数学教学专业委员会再评出市级一等奖23名,二等奖29名,三等奖44名,表扬奖32名。
获奖学生及指导教师名单如下:一、2009年全国高中数学联赛(福建赛区)获得省级全国奖学生及指导教师名单(由福建省教育厅及福建省科学技术协会批审)省级全国一等奖16名,二等奖12名,三等奖17名,共45名。
二、福建省数学学会同期举办的《2009年福建省高中数学竞赛》获省级奖学生及指导教师名单(由福建省数学学会批审)三、福建省数学学会同期举办的《2009年福建省高中数学竞赛》获市级奖学生及指导教师名单:(由厦门市数学教学专业委员会批审)厦门市教育学会数学教学专业委员会2010年元月附表1:2009年全国高中数学联赛(福建赛区)获得省级全国奖(福建省教育厅及福建省科学技术协会批审、中国数学会颁奖)情况统计如下:获奖级别一等奖二等奖三等奖小计双十中学9人4人4人17人厦门一中4人2人6人12人外国语学校3人3人3人9人同安一中3人4人7人合计16人12人17人2009年福建省高中数学竞赛获得省、市奖(福建省数学学会、厦门市数学教学专业委员会颁奖)情况统计如下:入选省队一等奖二等奖三等奖人数比率人数比率人数比率人数比率2005年7(32)21.88% 11(51)21.57% 15(67)22.39% 2006年2(4)50% 13(37)35.13% 12(46)26.09% 20(70)28.57% 2007年2(5)40% 14(40)35% 10(49)20.41% 24(64)37.5% 2008年2(5)40% 17(41)41.46% 16(53)30.19% 19(59)32.2% 2009年3(5)16(45)12(46)17(61)(括号的数字为当年省获奖人数)附表3:2005年~2008年以及2009年学校参加全国高中数学联赛获省级全国奖情况:入选省队一等奖二等奖三等奖双十中学4人次+3人次24人次+9人次25人次+4人次29人次+4人次外国语学校2人次11人次+3人次5人次+3人次15人次+3人次厦门一中9人次+4人次12人次+2人次21人次+6人次同安一中4人次4人次+3 8人次+4翔安一中2人次厦门六中1人次2人次科技中学2人次1人次国祺中学1人次英才学校1人次集美中学1人次总计6+3 51+16 49+12 78+17。
学大伟业2016年寒假(北京-济南-南京)数学联赛国奥班课表
学大伟业2016年寒假 (北京总校)数学联赛国奥班课表1月30日 1月31日2月1日2月2日2月3日2月4日8:30-11:308:30-11:308:30-11:308:30-11:308:30-11:308:30-11:30李建泉教授李建泉教授李建泉教授李伟固教授叶中豪教授叶中豪教授代数 拔高精讲 代数 拔高精讲 数论 拔高精讲 组合 拔高精讲 几何 拔高精讲 几何 拔高精讲 14:00-17:0014:00-17:0014:00-17:0014:00-17:0014:00-17:0011:40李建泉教授李建泉教授李建泉教授李伟固教授叶中豪教授结课返程代数 拔高精讲 数论 拔高精讲 数论 拔高精讲 组合 拔高精讲 几何 拔高精讲 18:30-21:30 18:30-21:30 18:30-21:30 18:30-21:30 18:30-21:30班主任 班主任 班主任 班主任 叶中豪教授自习自习模拟考试1自习几何 拔高精讲授课老师简介:李建泉:学大伟业教科研顾问,天津师范大学数学科学院教授,中国数学奥林匹克国家级教练,中国数学奥林匹克竞赛委员会委员,《数学教育学报》董事会秘书长。
李伟固:学大伟业教科研顾问,北京大学数学科学学院教授,中国数学奥林匹克竞赛委员会委员,中国数学奥林匹克竞赛国家队教练,国家集训队命题组、教练组成员。
叶中豪:学大伟业客座教授,上海教育出版社副编审,主持 “数学竞赛之窗”栏目,多次为全国联赛、冬令营供题,被称为“几何大王”。
学大伟业2016年寒假1月31日 2月1日2月2日2月3日2月4日2月5日8:30-11:308:30-11:308:30-11:308:30-11:308:30-11:308:30-11:30任韩教授任韩教授李建泉教授李建泉教授李建泉教授李伟固教授数论 拔高精讲 数论 拔高精讲 几何 拔高精讲 几何 拔高精讲 代数 拔高精讲 代数 拔高精讲 14:00-17:0014:00-17:0014:00-17:0014:00-17:0014:00-17:0011:40任韩教授任韩教授李建泉教授李建泉教授李建泉教授结课返程数论 拔高精讲 数论 拔高精讲 几何 拔高精讲 几何 拔高精讲 代数 拔高精讲 18:30-21:30 18:30-21:3018:30-21:3018:30-21:30 18:30-21:30班主任 马瑞老师马瑞老师班主任 李伟固教授自习一试答疑 专题辅导二试答疑 专题辅导模拟考试1代数 拔高精讲授课老师简介:任 韩:学大伟业先锋导师,华东师范大学教授,博士生导师,研究方向:拓扑图论与组合数学理论,从事图论与组合数学理论研究。
2014年学大伟业国庆数学竞赛讲义几何(李伟源)
Bn-1 Bn
An An-1 A1
B1 A2 A3 B3
B2
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【例 25】 2015 个等圆圆 Ok (k 1, 2,
, 2015) 依次外切(即圆 Ok 与圆 Ok 1 相切, k 1, 2,
, 2015 ,约定
圆 O20151 圆 O1 )并且都内切于圆 O . 自圆 O 上的任意一点 P 分别作这 2015 个圆的切线 PAk
P Q R
A
D T U C
S
O
B
【例 36】(Fermat 定理)如图所示,以线段 AB 为直径作半圆,在另一侧作矩形 ABCD ,使 AB 2 AD , P 为 半圆上的任意一点, PC 、 PD 分别交 AB 于 F 、 E 两点,求证 AF 2 BE 2 AB2 .
P
A
E
F
B
D
C
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D
C
N A M B
P
Page 15 of 19
【例 32】(苏州市数学竞赛试题)如图所示, D 、 E 分别是 ABC 的边 BC 、 AB 上的点, AD 、 CE 交于 F , BF 、 DE 交于 G .过 G 作 BC 的平行线分别交 AB 、 CE 、 AC 于 M 、 H 、 N ,求证 GH NH .
A
P
B
M
C
O
N
【例 06】如图所示,在凸四边形 ABCD 中, AC BD ,垂足为点 K .两组对边所在的直线分别交于点 E 、 F ,求证 BKE DKF .
A
B
K C
D
F E
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2009年全国高中数学联赛(福建赛区)
2009年全国高中数学联赛(福建赛区)厦门市获奖情况通报闽教基【2009】72号文:由省教育厅、省科协委托省数学学会举办的《2009年全国高中数学联赛(福建赛区)》的竞赛工作已结束,由福建省教育厅及福建省科学技术协会批审共评出省级全国奖152名,其中一等奖45名、二等奖46名、三等奖61名。
我市共有来自六所学校的52名学生获得省级全国奖,其中一等奖16名,二等奖12名,三等奖17名。
尤其可喜的是厦门双十中学李集佳(女)同学(福建赛区第二名),厦门双十中学鹿鸣同学(福建赛区第三名),以及厦门双十中学林新阳同学等三人入选福建省代表队参加全国决赛(冬令营)。
由福建省数学学会同期举办的《2009年福建省高中数学竞赛》共评出获奖学生456名,其中省一等奖77名、省二等奖154名、省三等奖225名。
我市共有91名学生获奖,其中获省一等奖20名,获省二等奖35名,获省三等奖36名。
另外,由厦门市数学教学专业委员会再评出市级一等奖23名,二等奖29名,三等奖44名,表扬奖32名。
获奖学生及指导教师名单如下:一、2009年全国高中数学联赛(福建赛区)获得省级全国奖学生及指导教师名单(由福建省教育厅及福建省科学技术协会批审)省级全国一等奖16名,二等奖12名,三等奖17名,共45名。
二、福建省数学学会同期举办的《2009年福建省高中数学竞赛》获省级奖学生及指导教师名单(由福建省数学学会批审)三、福建省数学学会同期举办的《2009年福建省高中数学竞赛》获市级奖学生及指导教师名单:(由厦门市数学教学专业委员会批审)厦门市教育学会数学教学专业委员会2010年元月附表1:2009年全国高中数学联赛(福建赛区)获得省级全国奖(福建省教育厅及福建省科学技术协会批审、中国数学会颁奖)情况统计如下:获奖级别一等奖二等奖三等奖小计双十中学9人4人4人17人厦门一中4人2人6人12人外国语学校3人3人3人9人同安一中3人4人7人合计16人12人17人2009年福建省高中数学竞赛获得省、市奖(福建省数学学会、厦门市数学教学专业委员会颁奖)情况统计如下:附表2:厦门市2005年~2009年参加全国高中数学联赛获省级全国奖情况统计入选省队一等奖二等奖三等奖人数比率人数比率人数比率人数比率2005年7(32)21.88% 11(51)21.57% 15(67)22.39% 2006年2(4)50% 13(37)35.13% 12(46)26.09% 20(70)28.57% 2007年2(5)40% 14(40)35% 10(49)20.41% 24(64)37.5% 2008年2(5)40% 17(41)41.46% 16(53)30.19% 19(59)32.2% 2009年3(5)16(45)12(46)17(61)(括号的数字为当年省获奖人数)附表3:2005年~2008年以及2009年学校参加全国高中数学联赛获省级全国奖情况:入选省队一等奖二等奖三等奖双十中学4人次+3人次24人次+9人次25人次+4人次29人次+4人次外国语学校2人次11人次+3人次5人次+3人次15人次+3人次厦门一中9人次+4人次12人次+2人次21人次+6人次同安一中4人次4人次+3 8人次+4翔安一中2人次厦门六中1人次2人次科技中学2人次1人次国祺中学1人次英才学校1人次集美中学1人次总计6+3 51+16 49+12 78+17。
06学年度第一学期期末高一奥赛班数学试题
06学年度第一学期期末高一奥赛班数学试题嘉峪关市二中_-_学年度第一学期期末高一奥赛班数学试题时间:120分钟满分:150分命题人:邓勇军一.选择题:每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把正确答案的代号填在题后的括号内.1.已知U为全集,集合M.N是U的子集,若M∩N=N,则( )(A) (B) (C) (D)2.已知在映射下的象是,则在下的原象是( )A.B. C.D.3.已知数列,那么〝对任意的,点都在直线上〞是〝为等差数列〞的 ( )A.必要而不充分条件B.充分而不必要条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件4.将函数y=2_的图象向左平移1个单位,再向上平移3个单位,所得图象的解析式为( )(A)y=2_+1+3 (B)y=2_+1-3(C) (D)y=2_-1+35.当a_gt;1时函数y=loga_和y=(1-a)_的图象只可能是( )6.数列的通项公式,前项和,则( )A. B. C. D.的关系不确定7.不等式组与不等式(_-2)(_-5)≤0同解,则a的取值范围是( )(A)a>5 (B)a≤5(C)a<2(D)a≤28. 等比数列中,,,则log2a1+log2a2+…+log2a6的值为( )A.5 B.6 C.7 D.89.已知,则a1+a2+…+a10的值为( ) A. B C.D.10.已知等比数列的首项为8,是其前n项的和,某同学经计S2=20,S3=36,S4=65,后来该同学发现了其中一个数算错了,则该数为( )A. S1 B.S2C. S3 D. S411. 函数y=_2+2_(__lt;-1)的反函数是( )A . y=-1 (__lt;-1) B.y=-1(_>-1)5DCC.y=--1(__lt;-1)D.y=--1 (__gt;-1)12643E12.如图,小圆圈表示网络的结点,结点之间7BA的连线表示它们有网线相连.连线标注的数字 6126F表示该短网线单位时间内可以通过的最大信息 8G量.现从结点向结点传递信息,信息可以分开H沿不同的路线同时传递,则单位时间内传递的最大信息量为( )A.26B. 24C. 20D. 19二.填空题(共4小题,每小题4分,共16分.把答案填在题中的横线上)13. 已知函数满足,,则=_____________.14若正整数m满足10m-1_lt;2512_lt;10m , 则m=_shy;_shy;_shy;_shy;_shy;_shy;_shy;_shy;_shy;_shy;_shy;_shy;_shy;_shy; _shy;_shy;_shy;_shy;___________(lg2=0.3010)15.黑白两种颜色的正六边形地面砖按如图的规律拼成若干个图案,则第个图案中有白色地面砖的块数是___________.16.老师在黑板上按顺序写了4个数构成一个数列,四个同学各指出这个数列的一个特征:张三说:前3项成等差数列;李四说:后3项成等比数列;王五说:4个数的和是24;马六说:4个数的积为24;如果其中恰有三人说的正确,请写出一个这样的数列;三.解答题(本大题共6小题,满分74分,解答应写出文字说明.证明过程或演算步骤)17.(满分12分)已知{an}是等差数列,其中a1=1,S10=100.(1)求通项an ;(2)设an=log2bn,证明数列{bn}是等比数列;(3)求数列{bn}的前5项之和.18.(满分12分)在数列{an}中,已知a1=1,a2=2,前n项的和Sn满足求an及Sn19.(满分12分)已知函数. f(_)=log1/2 (-_2+2_+3)(1)求f(_)的定义域; (2)求f(_)的值域;(3)求f(_)的单调递减区间.20. (满分12分)有30根水泥电线杆,要运往1000米远的地方开始安装,在1000米处放一根,以后每50米放一根,一辆汽车每次只能运三根,如果用一辆汽车完成这项任务并返回工地,这辆汽车的行程共有多少千米?21. (满分12分)设a为实数,函数f(_)=_2+│_-a│+1,求f(_)的最小值22.(满分14分)在等差数列中,a1=2,a1+a2+a3=12.(1) 求数列的通项公式;(2) 令bn=an·3n,求数列的前n项和Sn高一奥赛班数学答案一.选择题:1.C 2. A3. B4. A5. B6. C7. D8. B9. B 10.C 11. D12.D二.填空题:13.21/214.155 15.4n+2 16. 6,6,6,6或-2,-2,6,18三.解答题:17. 解: (1)设等差数列{an}公差为d,∵a1=1,由S10=10a1+·d=100得d=2.∴an=1+(n-1)·2=2n-1(2)又an=log2bn,∴bn==.∵=4,∴{bn}是以2为首项公比为4的等比数列.(3)∴S5==682.18an+1=2an(n≥2)又a2=2a1,故{an}是首项为1,公比为2的等比数列,从而.19.解:(1)由-_2+2_+3_gt;0得函数f(_)的定义域为{_-1_lt;__lt;3}.(2)令t=-_2+2_+3=-(_-1)2+4 (-1_lt;__lt;3).∴ t的值域是(0,4).又f(_)=log1/2(-_2+2_+3)在(0,4)是减函数, ∴f(_)的值域是[-2,+∞).(3)∵ t=-(_-1)2+4(-1_lt;__lt;3)的递增区间是(-1,1], ∴ f(_)的单调递减区间是(-1,1).20.由题意汽车需运送10次,可得一等差数列,a1=100,d=150,n=10则s10=10a1+10(10-1)d/2=7750所以总共行程为(7750_2+1000_20)m=35.5千米 .21解:(1)当_≤a时,函数f(_)=_2-_+a+1若a≤0.5,则f(_)在(-∞,a)上单调递减;最小值为f(a)=a2+1若a_gt;0.5 , 则f(_) 最小值为f(0.5)=3/4+a(2) 当__gt;a时,函数f(_)=_2+_-a+1若a≤-0.5 , 则f(_) 最小值为f(-0.5)=3/4-a若a_gt;-0.5,则f(_)在(a, ∞)上单调递增;最小值为f(a)=a2+1综上所述,当a≤-0.5时,函数的最小值为3/4-a当-0.5_lt;a≤0.5时, 函数的最小值为a2+1 当a_gt;0.5时, 函数的最小值为3/4+a 22.解:(1)设数列的公差为d∵∴3∴∴d=∴(2)∴∴……①∴………②①-②得:=∴。
关于公布2009年全国初中数学联赛
关于公布2009年全国初中数学联赛获奖名单的通知各县(市)、区教育局教研室、市直属中学:4月12日举行了2009年全国初中数学联赛,在各县、市、区教研室及学校的大力支持下,已圆满结束。
现将团体优胜奖、学生一二三等奖及优秀指导教师奖予以公布,请校对。
附件1:2009年全国初中数学联赛团体优胜奖名单附件2:2009年全国初中数学联赛获奖名单附件3:2009年全国初中数学联赛优秀指导教师奖名单宁波市教育局教研室2009年4月23日附件1:2009年全国初中数学联赛团体优胜奖名单团体优胜奖(共7名)镇海区蛟川书院慈溪实验中学宁波外国语学校鄞州区田莘耕中学慈溪阳光实验学校鄞州宋诏桥中学鄞州古林镇中学附件2:2009年全国初中数学联赛获奖名单一等奖张馨怡镇海区蛟川书院干于越镇海区蛟川书院张挺鄞州区田莘耕中学钱旭楠鄞州区宋诏桥中学王宁鄞州区古林镇中学邵峰鄞州区李关弟中学曹旸慈溪实验中学陈栋慈溪实验中学高笑潇慈溪实验中学龚梦佳慈溪市新世纪实验学校王瑞瑆慈溪市观海卫初中房君锋慈溪实验中学蒋晓天慈溪育才中学陈哲晖慈溪阳光实验学校周正泽镇海区蛟川书院竺俊博镇海区蛟川书院陈佳云镇海区蛟川书院王聪镇海区蛟川书院崔爽怡镇海区蛟川书院吴思晗镇海区蛟川书院郑小东镇海区蛟川书院周笑天镇海区蛟川书院郑天海北仑顾国和外国语学校周琛宁波外国语学校胡九匀宁波外国语学校韩鑫宁波外国语学校王佳栋镇海区蛟川书院周逸云镇海区蛟川书院毛行健象山县文峰学校陈科彪鄞州区姜山实验中学袁淦慈溪实验中学徐旭程慈溪实验中学吴奇鲁北仑顾国和外国语学校张泽寰鄞州区宋诏桥中学毕腾锋鄞州区李关弟中学金焕鄞州区田莘耕中学崔丹杰鄞州区田莘耕中学周超男鄞州区古林镇中学毛佳乐鄞州区横街中学陈姣姣慈溪阳光实验学校任沛伦慈溪实验中学张成竹镇海区蛟川书院吕晨镇海区蛟川书院马梦琪镇海区蛟川书院董舒羽镇海区蛟川书院李瑞洲宁波华茂外国语学校杨陈昕镇海区蛟川书院谢李兴镇海区仁爱中学滕皓鄞州区宋诏桥中学耿皓鄞州区宋诏桥中学柴珏辉鄞州区宋诏桥中学余阳慈溪阳光实验学校周军杰慈溪育才中学王丰镇海区蛟川书院吴可凡宁波市明楼中学陈双乐宁波外国语学校严煜东慈溪市新世纪实验学校梁海浪鄞州区集士港中学朱煜宗鄞州区宋诏桥中学王铖慈溪市上林中学黄舒荟镇海区蛟川书院范勇镇海区蛟川书院周斐鄞州区姜山实验中学王家宁鄞州区古林镇中学吴雪松慈溪阳光实验学校岑益鹏慈溪育才中学俞雷钧宁波外国语学校陈哲泳宁波外国语学校杨旭雷鄞州区田莘耕中学孙强鄞州区田莘耕中学龚科铭鄞州区宋诏桥中学汪力晟鄞州区宋诏桥中学谢静含鄞州区宋诏桥中学毛凯杰鄞州区集士港中学胡航恺慈溪实验中学胡超元慈溪市新城中学李明慈溪实验中学岑晟慈溪实验中学何人可宁海跃龙中学吕宣融镇海区蛟川书院王一舟宁波外国语学校张光宇宁波外国语学校叶万达宁波外国语学校叶凯文宁波华茂外国语学校叶明翔镇海应行久外语实验学校成励翊慈溪阳光实验学校胡觅阳慈溪实验中学二等奖林繁荣鄞州区塘溪中学陈彬鄞州区姜山镇中心中学邬乐婷奉化实验中学周志毅宁海跃龙中学金焱波宁波东海实验学校张寒之宁波外国语学校夏立伟宁波外国语学校干文捷宁波外国语学校赵斌鄞州区田莘耕中学王荣晟宁波市东恩中学胡冯钦宁波外国语学校马宇桥宁海跃龙中学殷学杰鄞州区李关弟中学周易宁海潘天寿中学胡艇艇北仑芦江书院蒋哲宁波外国语学校王乐乐宁波外国语学校王逸璐宁波东海实验学校丁燕岚北仑芦江书院石强宁波市东恩中学沈汪莹鄞州区横街中学马浙平奉化城北中学吴鹏飞宁海城关中学尤小龙宁海跃龙中学方舟象山县文峰学校杨屹羚象山县文峰学校袁梦阳宁波东海实验学校楼昕烨北仑顾国和中学徐雨哲宁波外国语学校周柯琪宁波东海实验学校周馨奉化实验中学王启楠宁波东海实验学校冯迭乔宁海潘天寿中学胡丁冉象山丹城中学朱浩宁波惠贞书院江海奉化实验中学尤淑华宁海桃源中学金宇阳宁波七中姜仑宁波七中邱立本宁海跃龙中学王一雯象山县文峰学校竺金磊奉化城北中学王琛象山县文峰学校殷俊杰象山县文峰学校王俊恺象山县文峰学校王安琪顾国和外国语学校张捷宁波市东恩中学刘奇磊宁波市第十五中学徐晨宁波惠贞书院顾鹏真宁波市第十五中学吴朝阳宁波市明楼中学颜华卿宁波市东恩中学王挺奉化实验中学翁亦青宁波市第十五中学刘泽春宁波市东恩中学忻光耀宁波市第十五中学周汝栋宁波市第十五中学周啸霄宁波市曙光中学胡钦赢宁波七中孔津聿江北实验中学蓝旭丹奉化锦屏中学金协城宁海跃龙中学顾博超象山县文峰学校俞翰毅象山县荔港学校崔宁宁波市曙光中学陈昀臻奉化锦屏中学薛佳伟宁海跃龙中学黄建华宁海跃龙中学王艳玲象山滨海学校何立伟宁波市第十五中学许倩倩宁波市东恩中学周凡宁波市翠柏中学毛临风宁波七中翁哲伟宁波外国语学校葛腾辉宁海跃龙中学应海旭宁波市第十五中学李依纯象山县丹城中学房伟康宁波七中张雨鸣奉化奉港初中朱李栋奉化锦屏中学陈玮奉化锦屏中学应京含奉化锦屏中学娄学思宁海跃龙中学王洁科宁海长街镇中史丹丽象山县文峰学校周嘉懿象山县文峰学校竺琦玫象山县文峰学校吴珂璟宁波市东恩中学范佳乐宁波市东恩中学忻仕杰宁波市曙光中学李雯倩宁波惠贞书院周芸宁波市幸福苑实验学校朱旭律宁波惠贞书院莫伊娜奉化实验中学徐鑫奉化锦屏中学吴祚煜象山文峰学校李时天宁波惠贞书院乌帅宁波庄桥中学张意楠宁波七中陈正宇宁波惠贞书院唐晨宁波惠贞书院吴佳成宁波七中楼哲炜宁波惠贞书院陈旭东宁波七中陈欣源宁波惠贞书院罗靖茜宁波惠贞书院顾圣涛宁波惠贞书院周梦蝶宁波惠贞书院三等奖毛佩琦鄞州区集士港中学潘露微鄞州区田莘耕中学吴欣怡鄞州区宋诏桥中学虞炎彬鄞州区古林镇中学徐广渊鄞州区姜山实验中学蒋阳阳鄞州区集士港中学陈玲丹鄞州区古林镇中学胡柯立鄞州区横街中学徐慧鄞州区田莘耕中学章莎莎鄞州区宋诏桥中学黄焕鄞州区宋诏桥中学周卓超鄞州区古林镇中学任超敏鄞州区古林镇中学应瑜鄞州区樟村中学殷学杰鄞州区李关弟中学徐倩梦鄞州区田莘耕中学周秀秀鄞州区逸夫中学戴科泉鄞州区宋诏桥中学熊雪婷鄞州区宋诏桥中学蒋雨晴鄞州区宋诏桥中学潘俊杰鄞州区宋诏桥中学朗天楠鄞州区宋诏桥中学王政鄞州区集士港中学楼莹雯鄞州区古林镇中学任启盈鄞州区古林镇中学余黄伟鄞州区古林镇中学陈宇迪鄞州区集士港中学俞晓露鄞州区集士港中学高胜寒慈溪市实验中学孙蒙召慈溪市新城中学孙莉慈溪市阳光实验余树干慈溪市阳光实验毛梦丹慈溪市实验中学何伟栋慈溪市实验中学陈裕梁慈溪市锦纶中学徐金金慈溪市育才中学陈嘉瑜慈溪市阳光实验褚云峰慈溪市锦纶中学楼霆慈溪市巷城初中冯榆晨慈溪市逍林中学陈曦孛慈溪市实验中学邹云剑慈溪市新世纪沈启慈溪市实验中学孙一材慈溪市实验中学沈翔慈溪市实验中学张译慈溪市育才中学孙家乐奉化市实验中学张晟奉化市实验中学毛柔燕奉化市实验中学傅丽琴宁波东方外国语学校林泼奉化市锦屏中学陈攀绩奉化市锦屏中学余路炜奉化市实验中学周函婷奉化市城北中学单许桓奉化市城北中学徐飞奉化市奉港初中胡悠宁波求真学校邬炳科奉化市西坞中学肖浩泉奉化市莼湖初中李夏蔚奉化市实验中学周经纬奉化市实验中学任珂朴宁海跃龙中学徐海松宁海桃源中学应俊宁海跃龙中学潘俊飞宁海跃龙中学江伊丽宁海跃龙中学葛先科宁海桃源中学徐如媚宁海桃源中学陈纤予宁海桃源中学崔露允宁海西店中学葛为宗宁海跃龙中学陈田甜宁海桃源中学赵坚宁海跃龙中学范嘉帆宁海潘天寿中学葛东波宁海潘天寿中学何贤武宁海城关中学胡锦浩宁海西店中学葛素素象山县文峰学校鲍文焕象山县文峰学校徐嘉楠象山县文峰学校章牧遥象山县文峰学校王翰江象山县文峰学校鲍舒云象山县文峰学校赖一鸣象山县滨海学校钱栩象山县丹城二中杨莎莎象山县滨海学校王启帆象山县文峰学校余晨沁象山县文峰学校陈波象山县新港中学王蓓佳象山县滨海学校吕蜂象山县新港中学陈瑜超象山县文峰学校沈应豪象山县文峰学校周璐象山县文峰学校范中杰镇海区蛟川书院顾天长镇海区蛟川书院李哲燏镇海区蛟川书院王竹升镇海区蛟川书院陈凯琦镇海区蛟川书院顾全镇海区蛟川书院仇明月镇海区蛟川书院刘嘉威镇海区仁爱中学金辉镇海区蛟川书院胡金杰镇海区蛟川书院施信超镇海区蛟川书院周天漪镇海区蛟川书院徐文凯镇海区蛟川书院章维明镇海区蛟川书院范天奇镇海区蛟川书院刘媛镇海区蛟川书院翁文涛镇海区蛟川书院蔡哲宁镇海区蛟川书院张学磊镇海区蛟川书院翁凯浩镇海区蛟川书院王铮镇海区蛟川书院张易凡镇海区蛟川书院袁鑫北仑区顾国和外国语学校方鑫磊北仑区东海实验董浩凯北仑区芦江书院宋晶晶北仑区东海实验吴卓辉北仑区东海实验虞小英北仑区顾国和外国语学校张丹维北仑区东海实验王钢杰北仑区松花江中学沈麒北仑区东海实验毛一帆北仑区东海实验冯璐北仑区顾国和外国语学校赵宇翔北仑区顾国和外国语学校吴松展北仑区东海实验乐可辛北仑区长江中学陈鑫北仑区江南中学奚洋洋北仑区联合实验中学黄鹤鸣宁波市东恩中学毛天慧宁波市第十五中学杨默宁波市第十五中学张仁杰宁波市东恩中学梅奕欣宁波市第十五中学黄杰宁波市第十五中学陈晔宁波市第十五中学石俊宁波市李兴贵中学朱家琰宁波市东恩中学吴海宁波市东恩中学马淑君宁波市第十五中学张一诺宁波市第十五中学杨峥宁波市第十五中学陈勇道宁波市翠柏中学王慧质宁波市第十五中学史笛宁波市第十五中学项溥原宁波市李兴贵中学徐嘉烨宁波市东恩中学孙怡然宁波七中孙卓宁波七中王欣轶宁波市第十九中学钟逸霏宁波市曙光中学施哲朴宁波七中金俊琦宁波七中陈冠宇宁波七中陈盛臻宁波七中罗吉君宁波市春晓中学徐俊杰宁波七中朱怡宁波市幸福苑实验学校吴悦旻宁波市曙光中学张文嵩宁波七中杨展宁波七中薛嵩宁波市曙光中学洪磊宁波市洪塘中学陈瑜宁波市惠贞书院王亦君宁波市慈湖书院唐亚正宁波市洪塘中学张文杰宁波市修人学校郑佳浩宁波市洪塘中学陈思澹宁波市惠贞书院马夏冰宁波市实验中学方磊宁波市妙山学校任凯宁波市妙山学校汤雨欣宁波市惠贞书院王梁坤宁波市惠贞书院梁善林宁波市洪塘中学戴妍妍宁波市惠贞书院汪儒灏宁波市三江中学郑思超宁波市三江中学源逸宁波市惠贞书院胡玄烨宁波兴宁中学王梦阳宁波外国语学校伍天禾宁波外国语学校杨汐宁波万里学校李乾宁波外国语学校严喆宁波华茂外国语学校王品安宁波万里学校罗玥琦宁波兴宁中学徐天忆宁波外国语学校任佳星宁波外国语学校熊天竹宁波外国语学校卓家隆宁波外国语学校刘震宁波外国语学校姚文婕宁波兴宁中学张文瑜宁波华茂外国语学校胡霄月宁波外国语学校周迪龙宁波外国语学校王虹宁波信懋学校附件3:2009年全国初中数学联赛优秀指导教师奖名单鄞州区袁君吴亚红王可芳华亚君戴华君张勇陈军张亚波慈溪市华漫天陈雪峰戴萍袁浩杰曹太星郑建忠王震曹太星陈国文叶建丰陈海波邹波奉化市谢寒竺孟辉何春芳邬世芬殷志存郑小玉俞武彬王亚芬王琳宁海县林红年胡亚云金齐斌杨芬仙陈建华林红年陈黎丽胡建勋周银芬国漫春鲍丽娜祁春琴李华蒋景贤胡余建象山县孙兴法王萍韩苏文方德懿朱炜炜王如启韩海亚镇海区刘清泉邓俊徐其学縢丽陈琦余维俭北仑区阮肖锋洪永忠陈孝凯邹微微王建垂张洪波丁燕波洪永忠周志程海曙区朱斌康潘菁菁徐平平顾信华董景荣邬珊珊冯玲青顾美琴徐淑贞江东区厉红信陕全录樊贞慧章剑雄杜斌蒋晓琳包伊娜张幼云卓晓敏孟笑宇梁卫东江北区直属鲍雨红郑瑄潘红波孙碧嫣卢芳芳胡翔鲁玲莉洪利芳周伟蔚方岩。
2009年新知杯上海市初中数学竞赛
2009年新知杯上海市初中数学竞赛
熊斌;李大元;顾鸿达;刘鸿坤;叶声扬
【期刊名称】《中等数学》
【年(卷),期】2010(000)006
【摘要】一、填空题(第1—5小题,每小题8分,第6~10小题,每小题10分,共90分)1.对任意两个实数n、6,规定一种新运算“*”:
【总页数】4页(P22-25)
【作者】熊斌;李大元;顾鸿达;刘鸿坤;叶声扬
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G424.79
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2007年全国初中数学联赛成绩已于近日揭晓
女 八年级 什邡外国语学校
女 八年级 什邡中学实验学校
男 八年级 什邡外国语学校
女 八年级 什邡中学实验学校
女 八年级 什邡中学实验学校
男 八年级 什邡双盛中学
男 八年级 什邡马祖中学
男 八年级 什邡外国语学校
女 八年级 什邡方亭中学
女 八年级 什邡外国语学校
男 八年级 什邡禾丰中学
女 八年级 什邡双盛中学
实验中学
女 八年级
实验中学
男 八年级 绵竹中学实验学校
男 八年级
实验中学
男 八年级 绵竹中学实验学校
男 八年级 绵竹中学实验学校
男 八年级
实验中学
女 八年级 绵竹中学实验学校
缪世莉 苏先君 陈道胜 肖开芝 罗先勇 唐华文 唐华文 唐华文 雷志铭 缪世莉 赖志良 唐华文 毛曦曜 陈道英 杨建 雷志铭 曾本强 陈道胜 曾本强 王礼东 郭文湘 钟基团
谢玖富 邓文杰 董子盈 蒋秀琼 蒋秀琼 王斌立
刘健 谭敏 陈越 段昭霞 雷炜涵 胡伟 段刚 蒋中伟 何海鑫 王雪 寿洪国 蒋丽 邹雨莎 袁圆 刘青 彭意吉 李建桥 宾倩 李青岳 卢权 李佳
八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级
陈波 涂梨 张飞龙 刘林鑫 袁冬 周杰
男 八年级
观鱼中学
八年级
城南中学
女 八年级
城南中学
男 八年级 绵竹中学实验学校
男 八年级 绵竹中学实验学校
女 八年级
实验中学
男 八年级 绵竹中学实验学校
男 八年级
汉旺中学
女` 八年级
优品课件之教学设计:《利用不等关系分析比赛》
优品课件
教学设计:《利用不等关系分析比赛》
《利用不等关系分析比赛》教学设计北京八中黄纬教学目标: 1.以体育比赛问题为载体,探究实际问题中的不等关系,进一步体会利
用不等关系解决实际问题的基本过程; 2.在利用不等关系分析比赛
结果的过程中,提高分析问题、解决问题的能力,发展逻辑思维能力和有条理表达思维过程的能力; 3.感受数学的应用价值,培养用数学眼光看世界的意识,引导学生关注生活、关注社会. 教学重点:利用不等关系分析事物间的逻辑关系. 教学难点:对实际问题背景的理解,如
何将实际问题转化为数学问题. 教学过程: 一.引入同学们,2008年正向我们走来,那时我们将能观看到各种激烈的体育比赛。
看比赛,
我们总是对结果充满了期待,那你能利用所学的知识预测比赛结果吗?今天我们就学习如何利用不等关系分析比赛. 二.问题研讨: 问题1: 某射击运动员在一次比赛中前6次射击共中52环,如果他要打破89环(10次射击)的记录,第7次射击不能少于多少环? (1) 对射击比赛规则的介绍; (2) 问题的分析解决: ①借助表格,分析解决; 注意:
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2009年数学能力竞赛获奖名单
2009年数学能力竞赛获奖名单全国一等奖(48人)二十六中陈若熹十四中马文铧西大附中梁丹慧西大附中潘曦李浩源黄科维十四中琅东朱秋凤西大附中林可章涛王纪颖十四中琅东韦聪西大附中林振坤季雩席周欢十四中琅东陈柱燊十八中庄昕欣二十六中葛思扬林毓聪天桃实验学校冉秀灿三十九中韦凯翔新民中学黎政宏十四中谭睿珂十八中廖卓铭沛鸿民族中学蒙泳昌天桃实验学校李露泱三美学校杨诗雯沛鸿民族中学韦思如新民中学曾翔宇梁殷恺曹紫涵十四中梁馨元天桃实验学校雷泉十四中马宏翔沛鸿民族中学黄文政三十七中郑宇江鑫泰广西医科大附中翁僖骏二十六中陆浣绫十四中覃文婷十九中王林琳三十七中覃倩倩新民中学陈椿阳十四中卫文洁陶彦遐三美学校石玥罗正鑫南宁二十八中詹宗志三十七中秦玮成全国二等奖(108人)新民中学王晨昕金石磊方煜宁王浔黄曦陈聪聪梁咏汐李广吴帆陈嘉欣三美学校吴葆宁言虹霖何砺纬刘子齐廖仕臻容海浩梁璨贾皓翔何彰铭王暄南宁九中胡梓明范晔陈学成天桃实验学校秦德纯李晨怡陈小康张玥肖聪十四中黄菊秋陈海毅郑梦慧王丽莉张钊涵蒋智翔罗清妮马立彬邓凯航唐吟秋谭夏墉李骄阳李骏祺农松沁林雨诗十四中琅东郑瑀郭俊杨张超梁滢颖陈德毓龙一铭丁乐婵张志杰张嘉炜杨朝稀黄禹侨沛鸿民族中学刘婉依阙翘十七中李冠霖黄冬虹十八中陆婕李宗泽周珊陆妤二十一中盛玥涵二十六中吴娜唐乐陈倩滢陈琪伟温富雪雯二十八中罗慧敏李江涛三十一中陈达宏杨宇庆梁路明三十七中朱佳钰雷鸣杨熠帆李玉莹覃升辉赵季翔李宏玲潘子璐李业桓陆棠三十八中学覃贵宝广西民大附中戚培杰钟晓西大附中苏源蒙绎泽何林曦黄艺妍曹升卢乾明赖先翰李凌昊黄琳婷胡旻唐皓青晗朱敏欧韦古田九曲湾中学王皓北湖北路学校张程南宁市友爱南路学校邓冬立新阳西吕省然新阳中路学校雷勇许莉霞英华学校王缉庭新秀学校柳智杰全国三等奖(142人)新民中学潘良廖智睿李梦媛吴千尼李文静黄钲麟周碧莹陈思聪袁菁杨昭华颜倍思夏思颖磨小刚冷雨遥江宏彬岑枫红梁馨元吴剑明翁雨乔潘毅莫文杰李乾科邓泳三美学校陆子洋黎永琛钟曜聪赵康宁吴昆朋游奕弘朱奕蔷郑翔军钟誉黄济程韦琬刘基宁何新磊南宁九中李晓华刘威南宁十中蒋圣冯俞程天桃实验学校杨庚王婧姝黄立松十四中陈方源刘铭苏楠梁登攀杨一凡李乐梁家铭陈艺文曾乔时锴欣梁明诚邓逍十四中琅东张思明覃楚祺李宇飞梁霄刘珂李正健陈晓攀陈亮池曹越钟伟程黄珊华关珂韦佳唐文彬吕宗燏梁皓凯雷李义沛鸿民族中学潘佳玮黄佳欣刘晶宁杨晋谭晨罗壹李源十七中曾柳盛黄珍十八中罗浩民何杭艺姚一发王莹二十四中万国梁黄浩禤金童二十六中邹凯覃绍健黄锦程宋世伟谢禹泽刘夏菲二十九中刘良辉三十一中黄捷三十七中黎劼黄晓娜罗廷亮何荧峰谭豆豆邓金竹周意王颖粟伟康彭宇姗黄小敏黄茜怡三十九中谢海仙广西民大附中杨颖项家祺西大附中张依唐鹏李潇宇李明皓许新艺农茜琦冯捷覃超李树森陈琳王汉卿覃宁宇周宏伟刘静静梁思琪爱华学校卢昊黄森北大南宁附属实验学校何崇俊张谱源明秀西路学校许倩溦韦雨舒北湖北路学校罗园园陆冬冬友爱南路学校马兰卢世兴友衡学校丁家东壮锦学校黄明富五一中路潘良新秀学校柯佳宏黄宁宁新阳中路学校彭国宁区三等奖(312人)新民中学曹岱杉肖瑜韦洋洋谢佳宁谢福幸谭黎睿蒙晓嘉梁书瑞曾韬霖卢城燊徐玉麟秦依梁舒佩黄翰陈曼媛周旻谭均铭黄河瑶刘天华韦璐敏唐潇潇石文婷林陶然简鸣琅黄敬博三美学校刘绵莘廖燕蕾李东雨陈易韦曹婧莫璐宇朱嘉星张之迎谢翰文吕心玥吕佩贇李岳乘李垠君黄雅珺陈劻嘉卓越黎想许晓莉吴宛潞石嘉媛凌国砥李维鑫蒋子阳邓秋炫昌颖曾丹瑜刘亮张智韬杨威严央子李程黄一星南宁四中李仕康伍志铭陈光南宁五中张展权赵文德曾翠南宁九中陈俊余王维琦粟杏覃福林南宁十中吴宁钰许耀中李慧何翠娇韦茂宁周波庞斌陆世奇刘子贤天桃实验学校梁汉冯子乐涂平沈博文黄宏烨罗李思刘弢包干盛十四中雷明原蔡企放黄君博周天旺赵品杰李庚庭李晨希钟肖瑶黎正宇农纬宇黄旖瑶甘崇文钧汪海诗潘路吴歆明唐发波区梦怡高小迪周晓芊李君十四中琅东许家诚唐源键唐艺凰梁樱子傅敏杨子文夏阳王钧艺蓝璐余璐魏兰蕴李杭哲玉芯璇谭心雨陆长海赖柯宇邓俊彤赵君李岳宁梁颖婕曾振杰杨鑫源唐欢廖潇李明然侯宇峰陈正杰十五中胡大智何彩芳沛鸿民族中学吴宗睿秦思聪邓志杰潘能杰梁爽吴鹏宇莫舒婷蒋环宇谢贤智莫嘉文磨蔚黄方磊李妍君梁昊观徐蔚覃莉雯十七中秦其坚秦大兴十八中张坤王莹邓杰仁刘新勇林晓岚黎宇君陈一江覃海玲农思源仇继鹏徐剑韬韦家丽孙伟铭麦豪陈晓康李康政张荣浩雷宇宁甘霖农钊董雅淇十九中莫喜先唐梦静杨飞洋二十一中杨彰平冼婷韦卓宇二十二中洪河苏继斌二十四中陈彦光颜恒光蒙法乐钟玲玲蓝鹏陈建伟二十五中朱嘉辉陆万芳张振世二十六中张秋晨梁正黄雨泽胡彬陶嘉威王钉玲刘舸吴彬宁候苗苗菀肖嵘骆祥璐二十八中李清辉林秀洁黄漍陈彦蓉二十九中李睿伦徐雨健章婷婷李天民覃玉李仁利三十一中陈星任梁寒宇卢君玮吕荣三十七中李雨航李佳贤黎兆荣陈广婷许滢滢覃伯谦李兰兰梁华宁李凌霄黄绮黄丹丹徐雨诗吴宇覃韦平三十八中学姚俊吕李柳华三十九中李珊四十五中陆家琨民大附中庞子华陈和强周诚医科大附中李竹心韦璇田旭廖洋阮航耿昌安西大附中李政阳陈雅雯杨埔生韦悦李天雨李理然黄昕覃钰涵滕冠兴廖阳宇韦国强黎培钰刘泓鑫容家宇陆晟爱华学校邓云霏北大南宁附属实验学校樊毓美九曲湾中学陆志亮北湖北路学校黄诗琨姚雨佳罗宁李立康陈修茂张征莹吕琳何深涌潘海伦友爱南路学校杨源桂镜婷陈刚陆新荣徐顺莉韦胜水谢至泰周成良友衡学校潘世杰梁丁戈杜国鹏林陈晨壮锦学校李秋桦蒙昊谭佳莉三塘中学方明前四塘中学闭振优五一中路丘月明安吉沈欢伍健乐欢段颖锟陈文婷新兴学校张伟杰毛崇丁周全张璋王艺璇梁婷周青云唐置鸿新阳西李杨杨淑法谢崇坚新阳中路学校蒙毅黄国妙宋岳霖何文军苏运付雷树威英华学校徐仪运李曌君安浩东。
2013年高中联赛B卷第9题解答的校正与新解_甘大旺
高中版2014年1月做会浪费时间,影响教学进度.所以对偏离自己的设计方案,教师生拉硬拽,恨不得马上替学生回答或解决问题.这样,学生受教师所限,只能重复教师昨天的故事,甚至一叶障目,不见泰山.当前,关于新课程课堂上教师与学生的关系,我们学校一位老师曾形象地喻之为驾车中的“主副司机”.但绝大数老师不放心我们“年轻的小司机”,怕他们走弯路而喋喋不休地引导,或者干脆让他们在边上欣赏自己娴熟的车技,学生根本谈不上独立驾驶,结果他们永远不敢一个人上路.所以,为了学生的发展,我们要相信学生,给学生活动的舞台,给学生思考的时间,给学生表现的机会,让学生的思维插上飞翔的翅膀.■2013年全国高中数学联赛B 卷第一试的第9题是:已知数列{a n }满足:a 1=2,a n =2(n+a n -1),n=2,3,…,求数列{a n }的通项公式.命题组最早在网上公布的详细解答过程如下:原解:a 1=2,a 2=2(2+2)=8.当n ≥3时,有a n -2a n -1=2n ,a n -1-2a n -2=2(n -1).两式相减,得a n -3a n -1+2a n -2=2,即a n -a n -1+2=2(a n -1-a n -2+2).令b n =a n -a n -1+2(n ≥2),则{b n }(n ≥2)是一个公比为2的等比数列,且b 2=8-2+2=8,于是b n =2n -2b 2=2n+1,即a n -a n -1+2=2n+1.于是a n -1-a n -2+2=2n ,……a 2-a 1+2=23.将上面n -1个等式相加,得a n =a 1+23+24+…+2n+1-2(n -1)=2n+1-2(n+1).注意到n=1,2的时候,这个公式仍然正确.所以,这就是所求的通项公式.质疑解题结果:检验上述解题过程的最后结果a n =2n+1-2(n+1),代入得a 1=4-4=0≠2、a 2=8-6=2≠8,所以上述解题结果是错误的.更正:a n =a 1+23+24+…+2n+1-2(n -1)=2+23-2n+21-2-2n+2=2n+2-2n -4(n ≥3).验知a 1=23-2-4=2、a 2=24-4-4=8,所以数列{a n }的通项公式是a n =2n+2-2n -4.质疑解题方法:在命题组提供的解题过程中,中间的n -1个等式相加能够顺利相消,是基于前面的数列递推式a n -3a n -1+2a n -2=2能够偶然巧合地凑成a n -a n -1+2=2(a n -1-a n -2+2).其实,一般的递推式a n +Aa n -1+Ba n -2=C 不一定能够化成形如a n -a n -1+D=E (a n -1-a n -2+D )的形式,只有当A+B=-1时才有效,这说明命题组提供的解法的适用范围不够开阔.新解:根据题设递推式a n =2a n -1+2n (n ≥2),令a n +An+B=2[a n -1+A (n -1)+B ](其中,n ≥2,两个常数A 、B 为待定系数),即就是a n =2a n -1+An+B -2A.比较得A=2且B -2A=0,则B=4.代入得a n +2n+4=2[a n -1+2(n -1)+4],则a n +2n+4=(a 1+2+4)·2n -1=2n+2,故所求的通项公式是a n =2n+2-2n -4.按照这种新解的思路,我们较易推导出———定理:若存在常数A 、B 、C 使数列{a n }满足递推式a n+1=Aa n +Bn+C(n ∈N +),则当A=1时该数列的通项公式是a n =B 2n 2+C -B222n+(a 1-C );而当A ≠1时该数列的通项公式是a n =a 1+AB+AC -C (A -1)222A n -1-B ·n A -1-AC+B -C(A -1)2.说明:在用上例检验该定理时,要注意:a n =2(n+a n -1)=2a n -1+2n(整数n ≥2)圳a n+1=2a n +2n+2(整数n ≥1),则只能取C=2代入检验而不能取C=0.■2013年高中联赛B 卷第9题解答的校正与新解筅浙江省宁波市北仑明港中学甘大旺考试研究考卷解析41。
咸宁市2014年初中数学竞1
咸宁市2014年初中数学竞赛七年级决赛试卷题号 一 二三总分171819202122得分一. 精心选一选(本大题共8小题,每小题3分,满分24分.每小题给出的四个选项,有且只有一个是符合题意的,请将你认为正确选项的字母代号填入题后的括号里)1. 式子a ba b+的值不可能是( ). A .0 B .1 C . -2 D .22.若220m n ax y x y +=,则amn 的值为( ).A .2B .2-C . 4D .4-3.某文化商场同时卖出两台电子琴,每台均卖960元,以成本计算,其中一台盈利20%,另一台亏本20%,则本次出售中商场( ).A .不赔不赚B .赚160元C .赚80元D .赔80元4.若a b -的相反数是它本身,则( ).A .a >bB .a <bC .a =bD .a ≤b5.下面四个图形均由六个相同小正方形组成,折叠后不能围成正方体的是( ).ABCD6. 如图,∠AOB =130°,射线OC 是∠AOB 内部任意一条射线,OD 、OE 分别是∠AOC 、∠BOC 的角平分线,下列结论正确的是( ). A .∠DOE 的大小不能确定 B . ∠AOD =2∠EOC C .∠AOD +∠BOE =65° D .∠BOE=12∠COD 评卷人 得 分O ADCEB得 分评卷人7. 如图,在四边形ABCD 内部(包括边上)找一点P ,使它到四个顶点的距离之和最小,则点P 的位置应在( ).A .顶点A 处B .任一顶点处均可C .边AB 的中点D .线段AC 和BD 的交点8. 甲、乙两人骑自行车同时从相距75千米的两地相向而行,甲的速度为15千米/时,乙的速度为10千米/时,则经过( )小时两人相距25千米. A .2 B .4 C .2或4 D .3二.细心填一填(本大题共8小题,每小题3分,满分24分,请将你的答案直接写在题中的横线上).9.有一组单项式:x ,22x -,43x ,48x -,…,则第2014个单项式为 . 10. 计算:1-2+3-4+5-6+7-8+…+99-100= .11.一张试卷只有25道选择题,做对一题得4分,做错一题倒扣1分,某学生做了全部试题共得70分,他做对了 道题.12.某商场对商品进行清仓处理,全场商品一律8折.小明在该商场买了一双运动鞋,比按原价购买节省了16元,则他购买该鞋实际花了 元.13.在平坦的草地上有A ,B ,C 三个小球,若A 球和B 球相距3米,B 球和C 球相距2米,则A 球和C 球可能相距 米(填一个你认为正确的结果即可). 14.已知22310x x --=,则2164x x +-= .15.探究数字“黑洞”: “黑洞”原指非常奇怪的天体,它体积小,密度大,吸引力强,任何物体到了它那里都别想再“爬”出来.无独有偶,数字中也有类似的“黑洞”,满足某种条件的数,通过一种运算,都能被它吸进去,无一能逃脱它的魔掌.例如:任意找一个3的倍数,先把这个数每一个数位上的数字分别立方,再相加,得到一个新数,然后把这个新数的每一个数位上的数字再立方、求和…重复运算下去,就能得到一个固定的数A= . 16.将2014减去它的12,再减去余下的13,再减去余下的14,以此类推,直到最后减去余下的12014,得到的最后结果为 . ABCD得 分 评卷人得 分 评卷人三.专心解一解(本大题共6小题,每小题12分,满分72分,解答题应写出文字说明,推理过程或演算步骤).(本题满分12分)17.计算:2013×20122012+2014×20132013-2012×20132013-2013×20142014.(本题满分12分)18.若a ,b ,c 为整数,且201320131a b c a-+-=,试计算c a a b c b -+-+-的值.得 分 评卷人得 分评卷人(本题满分12分)19.若a ,b ,c 是自然数,且a <b ,a +b =2013,c -a =2014,求a b c ++的最大值和最小值.(本题满分12分)20.已知A=22423x xy x +--,B=22x xy -++. (1)求3A+6B ;(2)若3A+6B 的值与x 无关,求y 的值;(本题满分12分)21.如图,点A,B,C顺次在直线m上,M是线段AC的中点,N是线段BC的中点,若想求出线段MN的长度,请你在下列条件中选择合适的一个并写出解题过程.①AB=12;②BC=4;③AM=5;④CN=2.你选择的条件是.M N mA B C(本题满分12分)22.一个机器人从数轴上原点出发,沿数轴正方向,以每前进3步后退2步的程序运动,设该机器人每秒前进或后退1步,且每步的距离为一个单位长度,n x 表示第n 秒时机器人在数轴上位置所对应的数,解决下列问题: (1)3x = ;5x = ;10x = ;(2)11x 15x ; 102x 103x ;2013x 2014x (横线上填“<”“>”或“=” ).(3)当n 为多少时,n x =10?。
1994第十一届全国初中数学联赛
1994第十一届全国初中数学联赛试题部分第一试一、选择题(本题满分48分,每小题6分)本题共有8个小题都给出了A ,B ,C ,D ,四个结论,其中只有一个是正确的,请你认为正确的结论的代表字母写在题后答案中的圆括号内,每小题选对得6分,不选、选错选出的代表字母超过一个(不论是否写在圆括号内),一律得0分。
1.若a a aa a +⨯+÷-+<<11)11(21,1022则可简化为( )A .a a+-11 B .11+-a a C .21a -D .12-a2.设a ,b ,c 是不全相等的任意实数,若z y x ab c z ca b y bc a x ,,,,,222则-=-=-=( ) A .都不小于0 B .都不大于0 C .至少有一个小于0 D .至少有一个大于0 3.如图1所示,半圆O 的直径在梯形ABCD 的底边AB 上,且其余三边BC ,CD ,DA 相切,若BC=2,DA=3,则 AB 的长 ( ) A .等于4 B .等于5 C .等于6 D .不能确定 4.当20013)199419974(,219941--+=x x x 多项式时的 值为 ( ) A .1 B .—1 C .22001 D .—220015.若平行直线EF ,MN 与相交直线AB ,CD 相交成如图2所示的图形,则共得同旁内角 ( ) A .4对 B .8对 C .12对 D .16对6.若方程x p x =-有两个不相等的实根,则实数p 的取值范围是 ( )A .0≤pB .41<p C .410<≤p D .41≥p 7.设锐角三角形ABC 的三条高AD ,BE ,CF 相交于H 。
若BC=a ,AC=b ,AB=c ,则AH ·AD+ BH ·BE + CH ·CF 的值是 ( )A .)(21ca bc ab ++B .)(21222c b a ++C .)(32ca bc ab ++D .)(32222c b a ++8.若b a zy x b a b a yx+=+==2,111),,(19942则且有是自然数其中的一切可能的取值是 ( )A .1001B .1001,3989C .1001,1996D .1001,1996,3989 二、填空题(本题满分32分,每小题8分) (各小题只要求在所给横线上直接填写结果) 1.若在关于2,2222-+++-+=-++x x NMx b x c a x x x N Mx x 中的恒等式为最简分式,且有 N c b a b a 则,,=+>= 。
对一道全国高中数学联赛题的再探究
对一道全国高中数学联赛题的再探究赖雪洪【期刊名称】《中学数学》【年(卷),期】2016(000)001【总页数】2页(P78-79)【作者】赖雪洪【作者单位】重庆市潼南中学校【正文语种】中文近日,笔者拜读了焦宇老师的文章《一道全国高中数学联赛题的探究》(下称文1),读后受益匪浅.同时,对文1也作了一些思考,算作是对焦老师文章的一个呼应,以及与焦老师的商榷.题目(2014年全国高中数学联赛B卷第11题)如图1所示,椭圆Γ:是椭圆Γ上的两点,直线l1:x=-2,l2:y=-1.P(x0,y0)(x0>0,y0>0)是椭圆Γ上的一个动点,l3是过点P且与椭圆Γ相切的直线,C、D、E分别是直线l1与l2、l2与l3、l1与l3的交点.求证:三条直线AD、BE、CP共点.焦老师在文1中给出了4种证明方法,下面笔者再给出一种简单易懂的方法.思路:利用椭圆参数方程及塞瓦定理的逆定理证明.证明:设P(2cosα,sinα),则直线l3的方程为sinα·y=1.则易得C、D、E三点的坐标分别为(-2,-1),根据塞瓦定理的逆定理,知三条直线AD、BE、CP共点.焦老师在文1的最后对原赛题进行了推广,得到两个结论.结论1已知椭圆Γ:=1(a>b>0),直线l1:x=-a、 l2:y=-b与椭圆Γ分别相切于点A、B,动直线l3与椭圆Γ相切于点P(不同于点A、B).若直线l1与l2、l2与l3、l3与l1分别相交于点C、D、E,则三条直线AD、BE、CP共点.结论2已知圆W:x2+y2=r2(r>0),直线l1:x=-r、l2:y= -r与圆W分别相切于点A、B,动直线l3与圆W相切于点P(不同于点A、B).若直线l1与l2、l2与l3、l3与l1分别相交于点C、D、E,则三条直线AD、BE、CP共点.文章最后焦老师又指出:“结论对于双曲线、抛物线都不适用.”这种说法是不全面的,焦老师仅仅考虑了直线l1、l2与坐标轴垂直的情形,实质上该赛题可以看作是葛尔刚(Gergonne)点(连接三角形的顶点和内切圆与对边切点的直线交于一点,此点称为葛尔刚点)在圆锥曲线中的推广.在给出推广结论和证明之前,我们先介绍一下圆锥曲线的阿基米德三角形及其性质,并证明这个性质.圆锥曲线的阿基米德三角形:由圆锥曲线的弦及过弦的端点的两条切线所围成的三角形称为圆锥曲线的阿基米德三角形.椭圆(双曲线)的阿基米德三角形性质:若△PAB为椭圆(双曲线)的阿基米德三角形,则OP平分线段AB(其中O为坐标原点).抛物线的阿基米德三角形性质:若△PAB为抛物线的阿基米德三角形,过P作抛物线对称轴的平行线,则此平行线平分线段AB.由于证明过程类似,笔者仅给出椭圆的阿基米德三角形性质的证明.证明:如图2所示,设椭圆方程为=1(a>b>0),P(x0,y0).①当x0=0时,由椭圆对称性易知结论成立;②当x0≠0时,设A(x1,y1),B(x2, y2),则切点弦AB的方程为联立消去y,得由韦达定理得设C(x′,y′)为切点弦AB的中点,则所以,即kOP=kOC,所以O,C,P三点共线,即OP平分线段AB.综合①、②知,OP平分线段AB.定理1若△ABC的三边AB、BC、CA(或其延长线)与椭圆分别相切于点D、E、F,则AE、BF、CD三线共点.这里仅证△ABC的内切椭圆情形,外切椭圆情形类似可证.证明:如图3所示,连接OA、OB、OC、OD、OE、OF、 DE、EF、FD.根据塞瓦定理的逆定理知,AE、BF、CD三线共点.定理2若△ABC的三边AB、BC、CA(或其延长线)与双曲线分别相切于点D、E、F,则AE、BF、CD三线共点.证明过程类似定理1,此处从略.定理3若△ABC的三边AB、BC、CA(或其延长线)与抛物线分别相切于点D、E、F,则AE、BF、CD三线共点.证明:如图4所示,过点A、B、C作x轴的平行线,分别交DF于点P、M、N. 由抛物线的阿基米德三角形性质知,AP平分线段DF,BM平分线段DE,CN平分线段EF.由椭圆的阿基米德三角形性质知,直线OA平分线段FD,直线OB平分线段DE,直线OC平分线段EF.根据塞瓦定理的逆定理知,AE、BF、CD三线共点.【相关文献】1.焦宇.一道全国高中数学联赛题的探究[J].中学数学教学参考(上),2015(3).2.林国夫.圆锥曲线中的切点弦及其方程[J].数学通讯(上),2011(1-2).。
“信利杯”全国初中数学竞赛(广西赛区)
更多资料请访问2006年“信利杯”全国初中数学竞赛(广西赛区)初赛试题(全卷满分120分,考试时间120分钟)一、填空题(本大题共12题,每小题3分,满分36分。
请将正确答案填在题中的的横线上)1、计算:(1-2)(2-3)(3-4)……(2005-2006)= 。
2、方程12006x=的解为 。
3、居里夫人发现了镭这种放射性元素。
1千克镭完全衰变后,放出的热量相当于375000千克煤燃烧所放出的热量。
估计地壳内含有100亿千克镭,这些镭完全衰变后所放出的热量相当 千克煤燃烧所出的热量(用科学记数法表示)。
4、甲、乙两班各有45人,某次数学考试成绩的中位数分别是是88分和90分,若90分以上为优秀,那么甲、乙两班优秀人数较多的班级是 。
5、化简:= 。
6、如图,D 、E 、F 分别是△ABC 的边AB 、AC 、BC 的中点,连结FE 并延长到点G ,使GE=FE 。
如果△ABC的面积为20cm 2,那么四边形ADEG 的面积为 cm 2.7、在平面上用18根火柴首尾相接围成等腰三角形,这样的等腰三角形一共可以围攻成 种。
第6题图GF EDCBA8、在一次朋友家聚会上,每两个人都互相握了一次手,总共握了55次手,,则参加聚会的人数是 。
9、在△ABC 中,a 、b 、c 分别是∠A 、∠B 、∠C 所对的边长。
如果∠A=1050,∠B=450,b =c =10、已知直线l 经过(2,0)和(0,4),把直线l 沿x 轴的反方向向左平移2个单位,得到直线'l ,则直线'l 的解析式为 。
11、边数均为偶数的两正多边形的内角和为了18000。
两个正多边形的边数分别为 。
12、如果对任意实数x ,等式:102310012310(12)x a a x a x a x a x -=+++++L L 都成立,那么,010203010()()()()a a a a a a a a ++++++++L L = 。
2006年上海市高中数学竞赛
2006年上海市高中数学竞赛
熊斌; 李大元; 顾鸿达; 刘鸿坤; 叶声扬
【期刊名称】《《中等数学》》
【年(卷),期】2007(000)006
【总页数】3页(P32-34)
【作者】熊斌; 李大元; 顾鸿达; 刘鸿坤; 叶声扬
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.2006年上海市TI杯高二年级数学竞赛 [J],
2.2015年上海市高中数学竞赛 [J], 顾鸿达;李大元;刘鸿坤;熊斌;叶声扬
3.2014年新知杯上海市高中数学竞赛 [J], 顾鸿达;刘鸿坤;熊斌;李大元;叶声扬
4.2006年(新知杯)上海市初中数学竞赛 [J], 熊斌; 顾鸿达; 李大元; 刘鸿坤; 叶声扬
5.2006年上海市TI杯高二年级数学竞赛 [J], 顾鸿达; 李大元; 熊斌; 忻重义; 黄华因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
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22. 设整数 a, b 满足 a > b > 1 且 b 为奇数, n 为正整数. 如果 bn|an − 1, 证明 ab > 3n/n.
组合与数论问题选讲
3
23. 如果存在正整数 m, n 使得 (m2 + n)(n2 + m) = a(m − n)3, 则称整数 a 为 友好的. (1) 证明: 在 {1, 2, · · · , 2012} 中, 至少有 500 个是友好的; (2) 判断 2 是否友好.
18. 对于正整数 n ≥ 3, 证明存在互不相等的正整数 a1, a2, · · · , an, 使得 ∏ ak ≡ 1 (mod ai), i = 1, 2, · · · , n.
1≤k≤n,k̸=i
19. 给定有理数 r, (1) 是否存在若干个有理数 x1, x2, · · · , xn, 使得 x1x2 · · · xn = 1, x1 + x2 + · · · + xn = r? (2) 是否存在若干个有理数 x1, x2, · · · , xn, 使得 x1x2 · · · xn = r, x1 + x2 + · · · + xn = 1?
13. 平面上 n 条一般位置的直线将平面划分为若干个区域. 证明: 其中三角形区 域至少有 n − 2 个.
14. 求所有这样的数列 x0, x1, x2, · · · , xn, 使得 xj 恰好等于 j 在该数列中出现 的次数, j = 0, 1, 2, · · · , n.
15. 黑板上写着 1, 2, · · · , n. 每次, 可擦去两个数 x 和 y, 并写上 2x + 2y. 反复 进行此操作, 直到黑板上只剩下一个数 a. 证明: a > 4n3/9.
20. 设 p ≥ 5 为素数, N = (p − 1)p + 1. (1) 证明 N 有异于 p 的素因子. (2) 若
∏ni=1pai i Nhomakorabea是
N
的素因数分解式,
证明
∑n
i=1
ai
pi
≥
p2/2.
21. 给定正整数 m 和 n, 证明存在正整数 c, 使得 cm 和 cn 的数字中包含同样多 个 1, 同样多个 2, · · · , 同样多个 9.
3. 在凸 n 边形内部有 m 个点, 使得这 n + m 个点中任意三点不共线. 现将每 个点染以两种颜色之一, 使得某些点之间能用线段连接, 而且: (1) 每条线段 的端点颜色相同; (2) 任意两条线段不相交; (3) 任意两个同色的点能通过若 干条线段连接. 求染色方法的种数.
4. 一只青蛙在格点之间跳动. 每次, 它允许从 (a, b) 跳向 (a + 1, b), 或 (a, b + 1), 或 (a + 1, b + 1). 如果在青蛙的路线中没有直角, 它从 (0, 0) 跳到 (n, n) 有多 少种不同的跳法?
1
≤
i
<
j
≤
r
且
r
≥
[
1 n
Cnm
].
1
2
组合与数论问题选讲
11. 设集合 A 有 2n 个元素, n > 10. 它的 m 个 n 元子集 A1, A2, · · · , Am 满足 |Ai ∩ Aj ∩ Ak| ≤ 1, 1 ≤ i < j < k ≤ m, 求 m 的最大值.
12. 一个 2009 元集合 X 有 n 个子集 A1, A2, · · · , An, 满足 |Ai| ≥ 4 (1 ≤ i ≤ n) 且 |Ai ∩ Aj| ≤ 2(1 ≤ i < j ≤ n). 证明: 存在一个 24 元子集 B, 使得 Ai(1 ≤ i ≤ n) 都不是 B 的子集.
36. 给定正实数 α, 证明: 存在无穷多个正整数 n, 使得 [αn2] 为偶数.
( 1 )(
1 )( 1 )
k − m − n − ≤ kmn − (k + m + n).
k
m
n
30. 将 1, 2, · · · , n2 填入一个 n × n 方格表中 (每格填一个数), 使得任意 n 个彼 此既不同行也不同列的格子中的数, 其乘积被 n2 + 1 除的余数都相同. 问: 对于 n = 8, 这是否可能? n = 10 呢?
27. 给定素数 p = n2 + 1. 求下述方程的正整数解: x2 − (n2 + 1)y2 = n2.
28. 设 p > 5 为素数, 如果存在整数 k, 使得 p|k2 + 5, 证明: 存在正整数 m, n, 使 得 p2 = m2 + 5n2.
29. 设 k, m, n 是互不相等的正整数, 证明
组合与数论问题选讲
1. 设 a1, a2, · · · , a2014 是 1, 2, · · · , 2014 的排列, 且当 1 ≤ i < j ≤ 2014 时有 i + ai ≤ j + aj. 求这样的排列的个数.
2. 设 m. n 为整数且 m ≥ 2, n ≥ 2. 将一个 m × n 方格表的每一格都用四种颜 色之一来染, 使得每个 2 × 2 的子方格表中的 4 个格子颜色互不相同. 一共 有多少种不同的染法?
34. 若存在有理数 a, b 使得 a + b 和 an + bn 都是整数, 但 a, b 都不是整数, 求 正整数 n > 1 的所有可能值.
35.
是否存在正整数
n,
使得
√n,
√ n
+
1,
···,
√ n + 999
这
1000
个数中,
小数
点后第 200 位数字为 0, 1, · · · , 9 的恰好各有 100 个?
9. 集合 A1, A2, · · · , A11 满足 |Ai| = 45(1 ≤ i ≤ 11), 且 |Ai ∩ Aj| = 9(1 ≤ i < j ≤ 11), 证明 |A1 ∪ A2 ∪ · · · ∪ A11| ≥ 165, 并给出等号成立的例子.
10. 证明存在 {1, 2, · · · , n} 的 r 个 m 元子集 A1, · · · , Ar, 使得 |Ai ∩ Aj| ≤ m − 2,
24. 设正奇数 m, n ≥ 3. 证明: 2m − 1 3n − 1.
25. 设 m, n 为正整数. 证明 6m|(2m + 3)n + 1 当且仅当 4m|3n + 1.
26. (1) 求所有素数 p 使得 (7p−1 − 1)/p 为完全平方数; (2) 求所有素数 p 使得 (11p−1 − 1)/p 为完全平方数.
7. 如果存在 {1, 2, · · · , n} 的一个排列 a1, a2, · · · , an, 使得 |a1 − 1|, |a2 − 2|, · · · , |an − n| 互不相等, 求 n 的所有可能值.
8. 有 10 套试卷, 每套包含 4 道题. 已知每两套试卷至多只有 1 道题相同, 不同 的题目至少有多少道?
16. 设 S = {1, 2, · · · , n}(n ≥ 2). 起初, 我们在黑板上写下 S 的所有 1 元子集. 此后, 每次操作是指: 选择黑板上的两个不相交的子集 A 和 B, 写下 A ∪ B. 为了得到 S 的所有 n − 1 元子集, 至少需要多少次操作?
17. 给定正整数 a, b 且 a > b. 三个非负整数 x, y, z 若满足 x > y > z 且 {x − y, y − z} = {a, b}, 则称 {x, y, z} 为好集合. 证明: N 可以写为互不相交 的好集合的并集.
31. 求所有的正整数 n, 使得存在两个不相等的 n 位正整数 a 和 b, 使得 10na + b 能被 10nb + a 整除.
32. 求所有的正整数 n, 使得存在正整数 m, 它能被 1, 2, · · · , n 整除, 但不能被 n + 1, n + 2, n + 3 整除.
33. 证明: 至少有 31 组正整数 (x, y) 满足 4x3 − 3x + 1 = 2y2 且 x ≤ 2005.
5. 正 n 边形的每个顶点、每条边以及每条对角线都被染上 m 种颜色之一. 已 知每两个有公共边的边或对角线所染的颜色不相同, 每条边或对角线与它的 两个端点染色不同, 求 m 的最小可能值.
6. 设 n ≥ 7 为奇数. 将一个 n × n 棋盘进行黑白相间的染色, 使四个顶点处的 方格均为黑色. 现在, 用 m 个 L 形 (即 2 × 2 方格表中去掉一格) 盖住所有 黑色方格, 求 m 的最小可能值.