德育课讲稿《也谈宽容》
学会宽容国旗下讲话稿(22篇)
学会宽容国旗下讲话稿（22篇）学会宽容国旗下讲话稿（精选22篇）学会宽容国旗下讲话稿篇1宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。
宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。
它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
学会宽容，不仅仅意味着不计较个人得失，还能用自我的爱与真诚来温暖别人的心。
心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更为可贵。
宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。
在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
学会宽容，不仅仅表此刻日常生活中对某件事的处理上，并且升华为一种待人处事的人生态度。
宽容的含义也不仅仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
宽容是门学问。
对于小过失，小错误，你能够欢乐地宽容对方。
但对于大过失，大错误，就要研究清楚。
因为宽容并非包庇错误，隐瞒事实真相，而是帮忙别人改正过失，不断提高。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。
轻易原谅自我，那不是宽容，是懦弱。
“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。
所以，宽容本身也是一门学问。
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。
宽容赋予了生命多么美丽的色彩!天地如此宽广，但还有比它更宽广的东西——人心。
让我们学会宽容吧!学会宽容国旗下讲话稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好!我是来自高一八班的z，今天我国旗下讲话的题目是《学会宽容，与人为善》。
什么是宽容?美国作家马克·吐温说过：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚跟上，这就是宽容。
”宽容，是一门待人处事的艺术，是一份阔大深沉的气度修养，更是一种博大精深的人生境界。
古人云：“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。
”若能以宽容之心对待他人之过，就能得到化干戈为玉帛的喜悦。
德育活动课教案-宽容
德育活动课教案教师：吴文娟课题：学会宽容教学目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。
教学重点：明确宽容的重要性。
教学难点：学会宽容。
教学方法：讨论，分析，归纳。
教学过程：一：导入：同学们，你想拥有朋友吗？你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？你想将来学业有成吗？那么请你学会宽容。
二：什么是宽容：（你是怎样理解宽容的？）1．几个同学发言，谈自己对宽容的理解。
(略)2．师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。
3．师读：《大英百科全书》对宽容的解释：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己观点的见解，应耐心公正地容忍。
爱因斯坦：宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。
有人赞美说：宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。
4．学生读楚庄王宽宏大量的故事。
5．学生谈听完故事的想法，谈楚庄王此事处理得如何。
6．学生举例：历史上宽宏大量的故事。
7．两个同学表演：“一同学撞了对方”。
8．同学谈上述表演可能出现的情况。
9．看大屏谈如果实际生活中出现以下类似情况，将如何处理。
三: 宽容的意义：（为什么要学会宽容）1．几个同学谈宽容的意义。
2．总结宽容的意义：1）`宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
2）一个人如果能体谅别人，理解别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。
3）宽容是交友之桥。
人们总是爱和厚道的人交朋友。
人们常说：“腹中天地阔，常有渡船人.”4) 宽容有助于人际关系和谐。
它能给人以温暖，感化和醒悟，它能缓解人与人之间的矛盾冲突，甚至化干戈为玉帛。
四：宽容的原则：１．两个同学表演“考试作弊”２．同学谈对一同学允许另一同学抄的看法。
３．师总结：俗话说得好，“大度弥勒佛能容天下难容之事”，但是弥勒佛也是惩恶扬善的。
也就是说宽容一定要适度，宽容要有一定的原则。
宽容主题国旗下讲话稿3篇_讲话稿
宽容主题国旗下讲话稿 3 篇宽容主题国旗下讲话稿篇一：老师同学们：大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是：学会宽容、善待他人! 什么是宽容?宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。
宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。
古今中外，这样的事例比比皆是：中国历史上有个叫蔺相如的大臣，由于他护驾有功，所以官职一路上升，这引起了大将廉颇的嫉妒与不满，便于蔺相如作对。
但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，于是“负荆请罪”，从此二人联手，一起为赵国效命。
所以说，学会宽容，与人于己都有益处。
同学们在一起读书是一种缘分; 在一起游戏是一种快乐; 在一起生活是一种幸福。
人生中最纯真的友谊往往是在校园结下的，人生中最诚挚的朋友也往往是自己的同学。
同学情谊值得我们去珍惜，同学之间难免有一些磕磕碰碰，自己的牙齿还有咬到舌头的时候呢，怎么办?学会宽容，培养起严于律己、宽以待人的心胸：当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系; 当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。
学会宽容，人与人之间便会多几分理解，多几分感激; 学会宽容，人世间便会多几分温暖，多几分关爱。
每个人都会有不如意，每个人都会有不顺心的时候，无论你面临怎样的困难，遇到怎样的摩擦，请别忘了：学会宽容、善待他人最后，请我用一首小诗来结束今天的讲话，同时也把这首小诗送给1 / 5所有的老师和同学们：土地宽容了种子，便拥有了收获; 大海宽容了江河，便拥有了浩瀚; 天空宽容了云霞，便拥有了神采; 人生宽容了遗憾，便拥有了未来。
宽容主题国旗下讲话稿篇二：老师们、同学们：大家早上好! 今天，我国旗下讲话的主题是：学会宽容、善待他人! 什么是宽容?《现代汉语规范词典》上是这样解释的：宽容，宽大容忍，多指宽厚、容忍的态度。
美国作家马克•吐温说：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚跟上，这就是宽容。
” 。
宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。
宽容讲话稿
宽容讲话稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育课讲稿《也谈宽容》
德育课讲稿《也谈宽容》尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家分享一篇关于宽容的德育课讲稿。
我们生活在一个多元化的社会中，每个人都有自己的思想、价值观和生活方式。
我们不可能期望每个人都与我们相同，因此，宽容成为了我们相互交往的一种重要品质。
什么是宽容？宽容，就是对于别人的个性、习惯、行为和观点持容忍、宽容的态度。
宽容不是盲目纵容，而是在尊重他人差异的同时，保持一种宽容、包容的心态。
宽容不仅是个人的德行，也是一种社会文明的象征，是维护社会稳定和和谐的基石。
在学校中，我们应该从小培养宽容的品质。
每个人都有自己的优点和劣势，都有自己的喜好和不喜欢。
我们应该学会理解和接纳这些差异，不要因为与自己不同就对别人抱有偏见或歧视。
我们要学会看到别人的优点，尊重别人的选择，给予他人成长的空间。
宽容不仅是对他人的包容，也是对自己的宽容。
我们每个人都有犯错的时候，我们有时会因为一时的冲动或错误的判断而犯错。
在这个时候，我们需要宽容自己，不要过分自责与自我指责。
宽容自己并不意味着纵容自己的错误，而是要从错误中汲取教训，成为更好的自己。
宽容也是培养和谐关系的重要途径。
在校园中，同学之间难免会有矛盾和摩擦。
在这样的时候，我们应该学会宽容对方，通过沟通和理解解决问题，而不是怨恨和报复。
宽容能够缓解冲突，促进友谊和团结。
宽容并非易事。
面对不同的观点和行为，我们很容易陷入自己的固有思维，难以接受不同的声音。
但是，我们要明白，宽容并不是认同，而是尊重。
我们可以并不同意别人的观点，但我们要尊重他们的权利和自由。
只有这样，我们才能够更好地理解和支持彼此。
最后，我想和大家分享一位著名作家杨绛先生的话：“人生真正的大恩大德，绝不是来自智慧，大恩大德落在胸襟宽广、慷慨大方、豁达无私、情义深厚之人。
”也就是说，宽容是一种胸襟宽广、慷慨大方的品质。
只有具备了宽容的品质，我们才能够成为真正有大恩大德的人。
在今天的德育课上，我想呼吁大家，让我们从现在开始，培养宽容的心态，不论是对他人还是对自己。
德育课讲稿也谈宽容
德育课讲稿也谈宽容
尊敬的各位领导、教师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我想和大家分享的主题是“德育课讲稿也谈宽容”。
众所周知，德育课是学校选拔培养人才的重要途径，德育课的内容包括了许多涉及学生思想、品德、行为等方面的内容。
在我们的生活中，宽容是一种非常重要的品质，也是人类社会得以持续和发展的重要保障之一。
尊重不同的观点，包容不同的想法并容忍别人的错误，这些都是宽容的体现。
我们每个人都应该学会宽容，因为不同的想法和意见并不是错的，每个人都有自己的思想和信仰，但我们只有在尊重差异和容忍错误的基础上才能和谐相处。
因此，宽容是具有普遍意义的道德品质，它流行于人类社会的方方面面，给我们的生命带来了深远的影响和改变。
在学校里，我们也需要宽容。
在课堂上，每个人都有自己的思路和观点，这是我们在学习上获得知识的基础。
如果我们每个人都能够尊重别人的想法和言论，那么不仅能够更快地学习知识，还能够在沟通中减少冲突和矛盾。
此外，如果我们学会宽容，也会更好地处理人际关系，更好地与周围的人建立良好的关系。
对于老师来说，宽容也是必不可少的。
毕竟老师是学生的楷模，老师的作为对于学生来说是最直观的示范。
如果老师可以宽容学生的一些小错误，学生也会更加愿意接受老师的教育，更好地完成老师的任务。
总之，宽容是一种涵养性品质。
正如一句古话所说：“宽
以待人，则人亦宽以待己”。
如果我们能够在日常生活学习中
学会宽容，就会更加愉快地生活在这个世界上。
最后，我想呼吁每个人在生活中学会宽容，互相尊重，互相理解，才能建设一个和谐，美好的社会。
谢谢大家！。
教师演讲稿：宽容
教师演讲稿：宽容大家好，今天我想跟大家谈一谈宽容。
宽容，是一种伟大的品质，它能化解矛盾，增进妥协，使人与人之间充满爱。
而作为教育者，我们更应该具备宽容的品质，让它成为我们日常教育工作的重要组成部分。
首先，宽容是一种包容心态。
包容，就是接受不同的意见、观点和方法。
在课堂教学中，我们要接受不同的学生，尊重他们的背景、文化和思想，为他们提供一个公正、平等、和谐的学习环境。
同时，我们还要尊重学生的个性，发掘他们的优点，鼓励他们发挥自己的特长。
只有这样，我们才能真正满足学生的需求，调动他们的学习积极性，让他们成功地完成学业。
其次，宽容是一种包容心态。
宽容，就是容忍别人的过失、错误和缺点。
在日常教育工作中，我们会遇到各种各样的学生行为。
有时候，学生的错误或缺点会引起我们的愤怒、不满或不安，但这并不代表我们就可以置学生于不顾。
相反，我们应该用平和的态度对待学生的过失，找出他们的问题所在，并帮助他们改正。
我们还要给予学生及时的反馈和耐心的引导，鼓励他们从错误中汲取教训，发挥他们的潜力。
最后，宽容是一种宽阔的胸怀。
宽阔的胸怀，就是容纳不同的人和事。
在教育工作中，我们常常面临着不同的困难和挑战，学生的表现和学习状况各异，时常会给我们带来挫折和波折。
但我们不能因此放弃，也不能让自己陷入情绪的泥潭中。
相反，我们应该用宽阔的胸怀接受挑战，去认真分析问题，寻求有效的解决方法。
我们要用乐观的态度带领学生共同进步，让他们在与我们的共同努力中得到成长和成功。
针对以上的宽容，在教育工作中，我们要始终坚持以人为本，不断完善自身素质，发挥自身教育特长，以更好地服务学生为目标，不断提高教育教学质量，为学生的人生成功铺平道路。
感谢大家的聆听。
我相信只要我们在自己的教育工作中，不断强化宽容的品质，坚持以人为本的教育理念，肯定能够看到学生从学业中得到的成就，也能够合理地改善社会环境，让我们的社会更加和谐、美好！。
关于宽容的演讲稿优秀（3篇）
关于宽容的演讲稿优秀尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里给大家演讲，演讲的主题是“宽容”。
宽容是一种美德，它是人与人相处的基石，也是社会进步的动力。
在如今这个多元化的社会，宽容尤为重要。
因为只有当我们能够以宽容的心态对待他人，才能实现和谐共处，推动社会的发展。
所以，我想借此机会向大家探讨一下宽容的重要性和如何培养宽容的能力。
首先，宽容是建立和谐社会的基石。
在一个多元化的社会中，我们面对来自不同种族、不同文化、不同背景和不同信仰的人们。
这些人们拥有着不同的思想和生活方式。
如果我们对这些不同的人们没有宽容之心，只会让矛盾和冲突加剧，导致社会的不稳定。
而如果我们能够以宽容的心态对待他人，尊重他们的权利和选择，我们将能够建立起一个充满和谐与包容的社会。
其次，宽容是个人成长的助推器。
宽容能使我们更好的理解、接纳和包容他人。
当我们拥有宽容之心时，我们会更加开放和接纳各种观点和思想，从而更好地与他人交流和学习。
宽容能够激发我们的创新思维，拓宽我们的视野，并让我们能够更好地适应社会的变化。
通过宽容，我们能够与不同的人们建立起良好的关系，并共同成长，这对我们的个人发展来说是至关重要的。
第三，宽容是优秀领导者的重要品质。
在职场或者组织中，领导者需要处理各种不同背景和意见的人们。
在面对这些多样性的挑战时，宽容是领导者成功的关键要素。
一个宽容的领导者能够理解并尊重不同个体的差异，激发潜能和创造力，建立团队合作的精神，使团队更加高效和富有成效。
同时，宽容的领导者也能够鼓励员工开放和自由地表达观点，促进沟通和合作，从而使整个组织更加稳定和成功。
那么，如何培养宽容的能力呢？首先，我们要从自己做起。
宽容是一种态度和习惯，从小时候开始就应该培养。
我们可以从尊重他人的权益和选择开始，学会倾听和理解他人的观点和意见。
当我们面对他人的不同时，要保持冷静和理智，不要轻易发表犀利的言论。
我们应该培养包容的心态，接纳并尊重不同的看法和观点。
宽容也是一种美德的国旗下演讲稿范文
宽容也是一种美德的国旗下演讲稿范文宽容也是一种美德的演讲稿篇一同学们,在今天的讲话中,我为大家讲一则历史小故事.战国时期,蔺相如在与秦国的交涉过程中,凭借自己的机智和勇敢,为赵国立下了汗马功劳.回国后,赵王重用蔺相如,给他加官进爵,位在赵国大将军廉颇之上.这令廉颇十分不服.廉颇心想:我为赵国拼命打仗这么多年,功劳难道还不如蔺相如的一张嘴吗?于是,他扬言要当面羞辱蔺相如.得知廉颇的想法后,蔺相如尽量回避.忍让,不愿与廉颇发生冲突.坐马车出门时,只要听说廉颇从前面过来了,他就会叫车夫把车子转到小巷子里,待廉颇过去了自己再走.蔺相如的门客认为他这样做是因为害怕廉颇,对此,蔺相如不慌不忙地问道:〝廉将军跟秦王相比,哪一个厉害?〞〝当然是秦王厉害.〞门客们说.〝我见了秦王都不怕,难道还怕廉将军吗?秦国不敢侵略我们赵国,是因为有我和廉将军在.我对廉将军容忍.退让,是把国家的安危放在前面,把个人的私仇放在后面啊!〞听到蔺相如的解释,大家恍然大悟,再见到廉颇手下的人,他们都谦让有加.礼让三分.廉颇得知真实情况后,主动背上荆条去给蔺相如认罪,于是,便有了名垂千古的〝负荆请罪〞的故事.从那之后,廉颇对蔺相如不再有微词,两人一文一武,齐心协力为国效力.生活中,我们会遇到各种摩擦,会碰到各种矛盾,面对这些摩擦与矛盾,你是选择豁达对之,还是选择忧郁纠结?中国有句古话道:〝忍一句,息一怒,忍一事,少一事〞,〝忍一时风平浪静,退一步海阔天空〞.雨果也曾经说过:〝世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀.〞其中都道出了宽容的力量._月_日是〝国际宽容日〞,同学们,让我们都努力做到宽以待人,共同营造一个和谐.友善的生活环境.宽容也是一种美德的演讲稿篇二老师,同学们,早上好!在全国开展〝弘扬和培育中华民族传统〞月的侍候,我今天讲的题目是《学会宽容》.宽容是中华民族的优良传统.我们有一句俗语〝宰相肚里好撑船〞.法国著名作家雨果说得好:〝比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀!〞.虽然宽容是苦涩的,但它的〝果实〞却是甘甜的!古往今来,凡在事业上有所建树之人,都有着宽容的美德:我们六年级同学学过的《将相和》蔺相如对廉颇的回避就是一种宽容;朱德爷爷因为对同志的宽容,______说他〝意志坚如铁,气量大如海〞;我们五年级的品德课本里面,介绍过我国世界杂交水稻之父袁隆平院士的事迹,这位大科学家对一位曾经痛骂过自己的老教授给予热情的接待.以上这些人,他们严与纪律.宽以待人的品格,受到世人的称赞.而心胸狭窄,斤斤计较的人只能自寻烦脑,甚至危害自己.有的的同学可能学国《草船借箭》这一课,周瑜由于妒忌,心胸狭窄而吐血命丧黄泉.同学们,宽容是美德的核心,充分体谅,理解别人,站在他人的角度,客观地对待别人对自己的言行,那么你那宽广的胸襟才能使杂沙变为珍珠,让枯枝充满鲜果!古人说〝海纳百川,有容乃大!〞,清代爱国英雄林则徐曾说过〝忍一时,风平浪静,退一步海阔天空!〞宽容是一块肥美的净土,是一份互赠的礼品,它生长着信任和理解,宽容是一片灿烂的星空,闪烁着炽热的光芒!在我们学校,有些同学因为一点小事,就互相对骂,甚至动手动脚.这些都是跟我们提倡的宽容格格不入的.《小学生行为规范》里二条要求:〝尊老爱幼,友爱同学,宽容待人〞就是要求我们学会宽容.同学之间毕竟或多或少存在一些小矛盾.小摩擦,我们应该本着互量互让,做到严与率己.宽以待人,妥善处理跟同学之间的小矛盾,你就会受到老师的关爱,同学的尊重.请同学们牢牢记住:遇事沉着冷静,三思而行,宽容待事,才是我们小学生应具备的美德!同学们,让我们学会宽容吧,如果我们都有宽容之心,那我们的世界就会更加美好,我们的生活就有充足的阳光.我的国旗下讲话倒吸结束,谢谢大家!宽容也是一种美德的演讲稿篇三尊敬的老师,亲爱的同学们:大家早上好,今天我演讲的题目是《学会宽容》.有一个故事,说是在美国一个市场里,有位中国妇人的摊位生意特别好,引起了其他摊贩的嫉妒,大家常有意无意地把垃圾扫到她的店门口.这位妇人只是宽容地笑笑,不予计较,反而把垃圾扫到自己的角落.旁边卖菜的墨西哥妇人观察了几天,忍不住问到〝大家都垃圾扫到你这里来,你为什么不生气?〞中国妇人笑着说〝在我们的家乡,过年的时候,都会把垃圾往家里扫,垃圾越多就代表会赚很多的钱.现在每天都有人送钱到我这里,我怎么舍得拒绝呢?〞从此以后,那些垃圾就不再出现了.这位中国妇人化诅咒为祝福的智慧确实令人惊叹,然而更令人敬佩的是她那与人为善的宽容的美德.俗话说和气生财,如果那位妇人不采取这种方式,而是针锋相对,结果是可想而知的.同学们,在我们的日常生活中,能看到有的同学为了针尖大的小事而争得面红耳赤,甚至打得不可开交,真是太不值得了.法国大作家雨果说〝世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀.〞有了比天空更广阔的胸怀,人才能装得下事,拿得起,放得下.一个人的胸怀,可以像大海,像游泳池,像小马蹄坑,在此,老师希望同学们从现在起就树立一个观念:努力使自己变得心胸开阔,多替别人着想,学会宽容,不斤斤计较,不悲观忧伤.这样才能把精力用在有意义的事情上,才能活得开朗乐观.我的演讲到此结束,谢谢大家.宽容也是一种美德的演讲稿篇四记得法国作家雨果曾说过:世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀.它可以包容人间万物,可以与人为善,可以化干戈为玉帛.我真正明白这些却是缘于一次偶然.那是星期一的早晨,我匆匆地去洗涮饭盒.要知道,时间就是生命!赢得时间就能提前完成作业,有更多的时间看看书.教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们〝约会〞呢.可今天也不知怎么了,水池边的人比平日里不知多了多少倍.难道布置作业都是全校统一的吗?我开始烦躁起来,怒火也一点一点地升了起来,整个人成了一座一触即发的火山.终于按捺不住心中的那份焦急,我找起了空子,准备往里钻.过五关斩六将,历经千辛万苦,我总算挤到了水池边,心中长吁一口气马上就可以摆脱这非人的折磨了.顾不上得意,更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群,我开始了洗涮.三下五除二,大功告成!转身只觉身体往左一歪,一脚踏进了池前的污水中,左手也按到了水池里,更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水,我成了不折不扣的落汤鸡!怒火冲上头顶,我立马回头寻找那可恶的〝肇事者〞,是一个初一年级的小男孩.我狠狠地瞪着他,真恨不得把他大骂一顿,可我怕违反纪律,没敢大吼,就那样凶凶地盯着他.也许是我的样子有点吓人吧,那个小男孩竟有些不知所措了,两只手紧紧抱住饭盒,怯怯地瞅着我.见我不作声,他知道大事不妙了,结结巴巴地说:〝对对不起,我我不我不是故意的.〞说着眼里泛起了点点泪花,亮晶晶的.突然,我好像从这点亮光里看到了我自己.那是我刚入学时,也是在水池旁,碰到了一个三年级的大姐姐.那个大姐姐比我现在还惨,那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸.我吓坏了,一时间连句对不起的话也忘了说,只是愣愣地站着,等着挨一顿披头盖脸的的臭骂.可她并没有骂我,而是冲我笑笑,问我有没有磕到.那一刻,我是多么感激那个大姐姐呀,甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福.那么现在的我是不是有点儿可恶呢?我不自觉地眨了眨眼,让笑容绽在脸上,虽然有点勉强.〝没关系.〞我脱口而出,这下轮到小男孩诧异了,嘴巴张得大大的,似乎不相信这是真的.看到他这副模样,我不由得笑了,真心的.〝真的没关系,刚才我是吓唬你的,逗你玩呢!〞他似乎相信了,也冲我笑了笑,两个小酒窝也跳了出来,真可爱!我不由得又想到了自己家里的弟弟.〝来,我帮你洗吧!〞,我温和地对他说.〝不用了.你还是先把脚〞他似乎有点逗,顽皮地看着我那只还泡在水里的脚.〝啊!〞我立刻抬起了脚.虽有点儿尴尬,但我仍然很开心.回到教室,作业做得出奇的顺利.这件事情已经过去几年,但是想起来我就充满感慨:泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深.我们只要拥有一颗宽容的心,厚德载物,雅量容人,宽容处事,人生就会更精彩!宽容也是一种美德的演讲稿篇五古人说:〝严以律己,宽以待人〞.宽容被人们喻为一切美德的皇冠,因为生活中有太多不如意的事需要用宽容的心态去看待.现代社会飞速发展,人们的物质生活日新月异.在这架高速运转的发动机下,人们都在为自己的利益明争暗斗,对任何事物都是锱铢必较.人们心中多的是急躁和憎恨,宽容的筹码似乎早已被抛到九霄云外.正因为这样,在生活中才发现了人与人之间的争吵.冲突,甚至是家庭悲剧.如果我们每个人都能怀有一颗宽容的心,对别人的缺点,尽量去体谅和宽容,那么,我们的生活就会轻松很多.宽容是福,它就像山涧的一股清泉,给炎热的人带来一丝凉爽,让那颗正在躁动的心得到安逸.但是我们却常常忽略这一点,背道而行.每天上下班,我都会在公交车上度过一段时间,这间面积不大的公交车每天都在上演着不同的社会百态.从首战到末站,你不会看到人们上车是排着队一个一个上去,大家蜂拥而上,你挤我,我挤你,有时会为此大大出手.许多次我在想:为什么在西方国家看来是一件非常微不足道的事情,是每个公民都具有的基本道德,对于我们这个曾经拥有五千年文明历史的国家,却是那么艰难.这是多么的可悲而可怕啊!为什么我们就不能用一颗宽容而平和的心态去看待事物.宽容和谦让是中华民族的美德,是我们祖先留给我们最宝贵的财富.如果此时我们都能怀着一颗宽容的心,在上车之际,每个人都排着队,让老人和小孩先上,车上的座位让他们去坐,即使你站那么一段路程又能怎么样呢?漠视.冷眼的目光此起彼伏,让我不仅仅看到的是一张张冷的面孔,更切身体会到的是一颗颗冰冷的心.一个宽容的人,必是一个大度而有涵养的人,他不会只看到别人身上的缺点,而更多地是发现他们身上的闪光点.当别人取得成功时,他们会伸出友善之手,向他们祝贺.一个对别人宽容的人,他会受到世人的尊重和信赖.人生旅程漫漫长长,一个拥有宽容之心的人,五湖四海之内皆是朋友;一个拥有宽容之心的人,任何困难面前虽败犹胜;一个拥有宽容之心的人,崎岖的小路也会走出一条康庄大道。
国旗下学会宽容讲话稿范文_学会宽容讲话稿精选5篇
国旗下学会宽容讲话稿范文_学会宽容讲话稿精选5篇宽容是一种美德。
我曾看过一首诗，上头称赞：宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风;一起来看看国旗下学会宽容讲话稿范文精选5篇,欢迎查阅!国旗下学会宽容讲话稿1世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
拿破仑是一位著名的领袖，在政治上、军事上，他都有必须的建树和成就贡献。
在他引导着士兵们向外进军侵略扩张时。
一个夜晚，他外出巡查，走到一处看到站岗的士兵在大树下睡着了，于是，他便默默地弯下腰，将士兵的佩剑捡起来扛在身上，替士兵站岗。
等待半小时过去后，士兵悠然醒来，认出了站在自我身旁的人是拿破仑，他感到十分的恐慌。
但拿破仑却对他说:“这点小事不必紧张，休息一下是应当的，我正好也没事做，就为你们服务一下吧。
”他这一番话，说得直叫人拍好。
不愧是一个有谋略的人，他对士兵的宽容起到了很大的作用，不仅仅凝聚了军心，也增强了士兵们的战斗力。
这也是他一路获胜的原因之一。
拿破仑反之，则军心溃散不战而败。
在将相和这篇中，廉颇与蔺相如都是赵国的臣子，在完璧归赵后，蔺相如得到了君子的提拔，官位比廉颇高。
廉颇就很不服气，势必要让蔺相如难堪。
在一次双方在接上相逢，都互不相让。
但蔺相如却要求让廉颇先过，之后，他的门客知此事后，就十分不满意，便对他说:“如今，你的官级又不逊于他，为何还要处处相让。
”于是，蔺相如对他说:“如今，秦国不动赵国，是因为廉颇与我都在为赵国效力，若是只因为这一点小事就不和，岂不是让秦国有机可乘。
”廉颇听说此事后，便惭愧不已，于是负荆请罪。
蔺相如用自我的宽容之心，赢得了廉颇的佩服，也保障了国家的安全。
所以说宽容远比记恨来得有用。
宽容是最强有力的武器，使用好这把武器，生活就会变得更欢乐。
国旗下学会宽容讲话稿2法国19世纪的文学大师维克多雨果以往说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
六年级下册道德与法治说课稿-培养宽容心态 部编版
六年级下册道德与法治说课稿-培养宽容心态部编版六年级下册道德与法治说课稿-培养宽容心态（部编版）一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的研究，使学生了解什么是宽容心态，了解宽容心态对个人和社会的重要性。
2. 能力目标：培养学生的宽容心态，使他们能够接纳不同的意见和观点，尊重他人的差异。
3. 情感目标：引导学生关注他人的感受，培养学生的同理心和友善心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：宽容心态的概念和重要性，培养学生的宽容心态。
2. 教学难点：如何通过教学手段培养学生的宽容心态。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体教学设备、课件、小黑板等。
2. 教材准备：六年级下册《道德与法治》教材的相关章节。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频等多媒体资料引入宽容的概念，激发学生的研究兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过课件和教材，简要讲解宽容心态的定义和重要性。
- 使用生动的例子说明宽容心态对个人和社会的积极影响。
3. 案例分析（15分钟）- 提供一些真实的案例，让学生分组讨论案例中存在的宽容问题，以及如何采取宽容的方式去应对问题。
- 引导学生思考他们在日常生活中是否存在宽容的困难，并给予指导和解决方案。
4. 小组活动（15分钟）- 将学生分成小组，让每个小组选择一个宽容的话题进行讨论。
- 引导学生团结合作，共同探讨宽容的重要性以及如何在日常生活中培养宽容心态。
5. 总结提升（10分钟）- 请学生总结本节课所学的内容，强调宽容心态对个人和社会的意义。
- 鼓励学生积极应用宽容心态，与同学友好相处，共同创造和谐的校园环境。
6. 作业布置（5分钟）- 布置一篇关于宽容心态的小作文，鼓励学生用文字表达个人对宽容的理解和体会。
五、教学反思本节课通过引导学生思考和讨论，辅以具体的案例分析和小组活动，培养学生的宽容心态。
教学过程中，学生积极参与，思维活跃。
但在教学准备方面，可能需要更多的多媒体教具来激发学生的兴趣。
德育实践课教学设计宽容(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。
2. 能力目标：学会宽容他人，提高人际交往能力。
3. 情感目标：培养关爱他人、尊重他人的情感，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：理解宽容的含义，学会宽容他人。
2. 教学难点：如何在实际生活中运用宽容，提高人际交往能力。
三、教学过程（一）导入1. 教师讲述一个关于宽容的小故事，引发学生对宽容的认识。
2. 学生分享自己对宽容的理解和感受。
（二）新课讲授1. 讲解宽容的含义：宽容是指对他人的错误、缺点、不足给予谅解、包容，不斤斤计较。
2. 分析宽容的重要性：a. 有利于人际关系和谐：宽容他人，可以使自己获得更多的朋友，减少矛盾和冲突。
b. 有助于个人成长：宽容他人，可以培养自己的心胸，提高自己的心理素质。
c. 有利于社会和谐：宽容他人，可以减少社会矛盾，促进社会和谐发展。
3. 举例说明宽容在生活中的应用：a. 在家庭中，宽容父母、兄弟姐妹的缺点，营造温馨的家庭氛围。
b. 在学校中，宽容同学、老师的不足，建立和谐的学习环境。
c. 在社会中，宽容他人，促进社会和谐。
（三）实践活动1. 分组讨论：如何在实际生活中运用宽容，提高人际交往能力。
2. 学生分享自己的心得体会，教师点评并总结。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调宽容的重要性。
2. 学生分享自己的收获，反思自己在生活中是否做到了宽容。
四、教学评价1. 学生对宽容的理解程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生在生活中的运用情况。
五、教学延伸1. 鼓励学生在家庭、学校、社会中践行宽容，提高人际交往能力。
2. 举办“宽容之星”评选活动，表彰在宽容方面表现优秀的学生。
3. 开展主题班会、演讲比赛等活动，引导学生关注宽容，提高德育素养。
六、教学资源1. 教学课件：包括宽容的定义、重要性、应用等。
2. 小故事、案例：用于导入、讲解、实践活动等环节。
3. 优秀学生作品：用于展示学生在实践活动中的成果。
国旗下学会理解宽容的发言稿
国旗下学会理解宽容的发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《国旗下学会理解宽容》。
宽容是一种美德，也是一种智慧。
它是我们相处、交流、进步的基础。
然而，现实中，我们时常会碰到各种矛盾和冲突，很多时候，我们缺乏宽容的心态。
在这个时代，交流和沟通变得更加便捷和频繁，不同地域、背景、习惯的人们更容易相互了解和接触。
因此，培养宽容的品质显得尤为重要。
宽容不仅意味着能够容纳别人的不同意见和观点，更重要的是能够理解和尊重他人的差异，容忍别人的错误和缺点。
宽容是对别人的一种包容和宽大的态度，是展现自己人格魅力的一种方式。
我们应该从小事做起，学会从别人的角度思考问题，设身处地为他人着想，理解别人的需要和感受。
当我们遇到与自己不同的意见时，不要嘲笑、压制或排斥，而是要以开放的心态去理解和接纳。
只有这样，我们才能够减少争端和冲突，建立和谐的人际关系。
宽容不仅是给予别人的，也是给予自己的。
在变幻不居的社会中，我们每个人都会犯错，都会遇到挫折和困难。
如果我们只看别人的过错，而忽视自己的错误，那么我们将永远无法真正成长。
宽容是一种自我教育的过程，它让我们学会从失败中汲取教训，从别人的经验中吸取智慧。
只有宽容自己，我们才能够坦然面对困难和挫折，从而找到解决问题的力量和智慧。
在学校这个小社会里，我们每个人都应该互相尊重，互相包容。
不同的学习能力、兴趣爱好、性格特点，都是每个人独特的存在。
我们应该珍视这种多样性，给予每个人发展的空间和机会。
如果我们对他人的缺点和差异进行嘲笑和排斥，那么我们将失去了尊重他人的能力，也将失去了与他人和谐相处的机会。
树立宽容的理念，不仅在国旗下，更应贯穿于我们的日常生活中。
在与家人相处的时候，我们要学会包容和谅解；在与同学交流的时候，我们要学会倾听和理解；在与社会环境融合的时候，我们要学会尊重和包容。
只有在日常生活中，我们才能真正感受到宽容的力量，体会到宽容所带来的美好和幸福。
作为新时代的青年，我们应该不断培养宽容的品质，以宽容的心态面对周围的人和事。
2024年德育课讲稿《也谈宽容》（二篇）
2024年德育课讲稿《也谈宽容》也谈宽容--一种为人之道一：导入：(问题)同学们，你想拥有朋友吗。
你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗。
你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗。
你想有一个良好的心态吗。
你想将来学业有成吗。
那么大家有必要学习一种为人之道--宽容。
二：什么是宽容：(你是怎样理解宽容的。
)《现代汉语词典》上面对于宽容是这样解释的。
宽大有气量，不计较或追究。
简单的说就是要我们要能容忍他人犯错误，人非圣贤，孰能无过，金无足赤，人无完人，人不可能不犯错误。
镜头一。
a奔驰球场回来，兴奋不止，而其臭汗味也满屋肆虐，加之那唯一与“____”沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒息。
b泡水回来，一推门便皱上眉头。
“劳驾，您的‘尊鞋’去散散气行吗。
”a讥笑到。
“你是想我这人也一起出去吧。
”“能出去当然好，否则想吐还来不和，怎么有胃口吃。
”b小声嘀咕。
“你什么意思。
这又不是你家，我干嘛出去。
况且我脚臭怎么了。
难不成你的脚香啊。
”看苗头不对，我立刻放下手中家书，上劝，“小a，刚才隔壁来找你，咱们去看看什么事儿。
”可未等我说完，b已开始____了。
“虽然不是我家，可也不是你家。
当然，我的脚怎能跟‘您’的比呢。
‘贵脚’不只‘香’，还‘____’呢；不只‘美名’传众，‘美味’还传千里呢。
谁敢比，谁能比呀。
……也不注意点影响。
”疮疤被揭，a早已火冒三丈。
“什么影响。
你整天把滴水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响。
每天夜晚还用那漏音耳机听歌叫注意影响。
……”“算了算了，我们走吧。
”我好容易插进一句。
b道。
“关你什么事。
你以为你好啊，我们都忍了你很久了。
整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了也不恬静；还爱插耳机，又是英语又是日语，还有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心烦。
”不知从哪儿冒出一团怒火，我大声嚷到。
“够了。
够了。
别吵了。
大家都‘罪孽深重’，那么法庭上见吧。
”“嘭。
－－”我烦躁地离开了“仙境”。
同学们，想想我们身边是否也有这样的情况。
道德与法治学会宽容集体备课发言稿
道德与法治学会宽容集体备课发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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谈宽容演讲稿7篇
谈宽容演讲稿7篇谈宽容演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!上小学的第一个周末，我约上了表姐来我家玩，为了庆祝我上小学，我们准备在晚上开一个party!好像是下午的时候，夏日炎炎，骄阳似火。
姐姐刚到，我们就像“一日不见，如隔三秋”一样，快乐地拥抱在一起，开始享受这个美好的下午。
玩了大约一个小时，我们突然听到一声巨响：“砰!”可把我吓得不轻。
我的眼睛急切地寻找着，到底是哪儿出了问题?我疑惑不解的问姐姐：“你怎么不找呢?快来帮我呀!”姐姐低着头，沉默不语。
我继续追问：“快!你怎么不起来!你快起来呀!”我的眼睛里充满了疑惑与着急。
姐姐缓缓起身，红着眼睛，小声地说：“妹妹，sorry，”她带着哭腔说，“我不小心把你辛辛苦苦做的气球花环戳破了，但是我不是故意的，对不起!”我顿时心中一团怒火，那个气球花环可是我“浪费”了好几个气球，问了好些朋友，查了好多资料才完成的!她这么轻轻一坐，把我几天来的劳动成果变得空空如也，我不禁嚎啕大哭，十分生气!见我正在气头上，姐姐也没说话，拿着纸巾，泪水吧嗒、吧嗒地往下流。
就这样我们僵持了几十分钟，我看着姐姐这副内疚的模样，忽然怒气全消，呜咽了一下，我皱着眉头对姐姐说：“好啦!我已经不生你的气了，不过，我们只能重新制作一个了。
”姐姐听了，高兴得手舞足蹈：“好，只要你开心，一切都不是问题，开始吧!”这时，我突然明白到宽容的含义：宽容你身边的人，因为这样使他们感到温暖;宽容在远方的亲朋好友，原谅他们不能陪你过每一个生日;宽容你讨厌或喜欢的人，因为他们总能带给你收获;但是最后，请你记住，首先，请先宽容你自己。
无论是宽容姐姐还是别人，我总是感觉：宽容，往往很美妙!谈宽容演讲稿篇2亲爱的老师和同学们：大家好!孔子在两千多年前就提倡“仁”和“礼”。
爱别人是他思想的主旋律。
当我们和别人有利益冲突的时候，我们是否理解退一步，开阔眼界的内涵?花与叶相映成趣，尽显风景之美;水滴和大海和谐共存，显示出大海的宽广;中国文化与世界文化的和谐展示了灿烂的文化。
中小学宽容待人德育讲课
总结
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽； 辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠； 泰山不辞抔土，方能成其高； 江河不择细流，方能成其大； 宽容是璧立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。
总结
在我们的学习、生活中，需要我们宽容的事情无处不在。我们和同学们一起学习，一 起运动，一起游戏……难免会有一些小矛盾，小摩擦。 这时你会怎么做呢？是恶语伤人、大打出手还是在一句对不起一句没关系中让所有的 不愉快烟消云散。退一步海阔天空，因为只有这样才能和睦相处，共同进步，一起成 长。所以，宽容别人也是宽容自己。
宽容待人 正确交往
中小学德育讲课主题班会通用模板
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壹 宽容是一种做人原则。 贰 是面对非议，误解，责难时，能冷静，忍耐，谅解 叁 最终握手言和和宽容待人和宽容待己。
什么是宽容
宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。 宽容是一种气量，它磨练人的意志。 宽容是一种气质，它能增加你和朋友之间的友谊。
宽容
宽容是一种胸怀，一种睿智，一种 乐观的面对人生的勇气，它能驱散 生活中的痛苦和眼泪，它能传播心 灵的快乐和微笑，让人生充满快乐 和欢笑。
孔子以
‘有教无类’的博大的胸怀，广大 弟子而教之，不尽开创了私人教学 的先河，更成就了他至圣先师的千 古师道。
教育家蔡元培任北大校长时的‘思想自由，兼 容包并’办学理念。马克吐温的紫罗兰把他的 香气留在踩压在自己的脚踝上的名言，透漏容 的智慧。这几个人身上都闪烁着豁达的可贵， 宽容的光辉。
宽容中小学讲话稿5篇
宽容中小学讲话稿5篇讲话稿一：关于宽容的重要性尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家谈谈宽容这个话题。
我们每个人都是独特的，有着不同的背景、个性、爱好和思想观念。
在学习和生活中，我们难免会和别人产生矛盾和冲突。
这时，宽容是非常必要的。
宽容不仅可以解决矛盾和冲突，还可以促进人与人之间的和谐相处。
首先，宽容可以让我们更加理解别人。
当我们对别人的错误和缺点进行宽容时，我们会想到可能是对方也有自己的苦处和困难。
这样一来，我们就会更多地站在别人的立场上看问题，理解他们的想法和感受，提升我们的思维能力和情商。
其次，宽容可以营造良好的人际关系。
在学校中，我们每天都要和同学和老师打交道。
如果我们能够宽容地待人，不管是在学习还是生活中，都可以建立积极正面的沟通和互动，增进彼此之间的信任和友谊。
最后，宽容也可以让我们变得更加成熟和优秀。
当我们能够宽容地对待别人时，我们就会遇到更多的人和事情，这样就能够让我们更好地锻炼自己的心理素质和社会技能，成为更加优秀的人。
因此，我希望我们每一个人都能以宽容的心态面对生活中的挑战和矛盾，用包容的心态去看待别人和事情，营造一个更加和谐、积极向上的学习和生活氛围。
谢谢大家。
讲话稿二：尊重和宽容并存，让我们成为更好的人尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家分享一下我的一些心情和想法。
我们的学校是一个充满机会和挑战的地方，这里有许多不同性格、不同思想和不同文化背景的学生，这也就意味着，我们在学习和生活中常常会遇到意见不同的情况，这时，我们要学会尊重和宽容，才能让大家成为更好的人。
首先，尊重和宽容需要我们放下成见和偏见。
我们可能因为自己的经验和思考，对某些事情和人持有固定的看法，但是，这样的偏见会让我们和别人产生分歧，从而影响到彼此之间的交流和合作。
所以，当我们遇到问题时，我们要学会换位思考，尊重和理解别人的想法，这样才能让我们不断提升自己的思考和表达能力。
其次，尊重和宽容需要我们明确差异之处。
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德育课讲稿《也谈宽容》你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？你想有一个良好的心态吗？你想将来学业有成吗？那么大家有必要学习一种为人之道--- 宽容。
二：什么是宽容：（你是怎样理解宽容的？）《现代汉语词典》上面对于宽容是这样解释的：宽大有气量，不计较或追究。
简单的说就是要我们要能容忍他人犯错误，人非圣贤，孰能无过，金无足赤，人无完人，人不可能不犯错误。
镜头一：A奔驰球场回来，兴奋不止，而其臭汗味也满屋肆虐，加之那唯一与“香港”沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒息。
B 泡水回来，一推门便皱上眉头。
“劳驾，您的‘尊鞋' 去散散气行吗？”A 讥笑到：“你是想我这人也一起出去吧！”“能出去当然好，否则想吐还来不和，怎么有胃口吃？” B 小声嘀咕。
“你什么意思？这又不是你家，我干嘛出去？况且我脚臭怎么了？难不成你的脚香啊！”看苗头不对，我立刻放下手中家书，上劝，“小A,刚才隔壁来找你，咱们去看看什么事儿。
”可未等我说完，B 已开始反攻了：“虽然不是我家，可也不是你家。
当然，我的脚怎能跟‘您'的比呢？‘贵脚'不只‘香'，还‘香港'呢；不只‘美名'传众，‘美味'还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！……也不注意点影响！”疮疤被揭，A 早已火冒三丈：“什么影响？你整天把滴水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响？每天夜晚还用那漏音耳机听歌叫注意影响？……”“算了算了，我们走吧！”我好容易插进一句。
B 道：“关你什么事？你以为你好啊，我们都忍了你很久了。
整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了也不恬静；还爱插耳机，又是英语又是日语，还有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心烦。
”不知从哪儿冒出一团怒火，我大声嚷到：“够了！够了！别吵了！大家都‘罪孽深重' ，那么法庭上见吧！”“嘭！－－”我烦躁地离开了“仙境” 。
同学们，想想我们身边是否也有这样的情况？在餐厅打饭的时候是否遇到他人不经意踩了你的脚？你是如何处置的？有同学不经意将饭菜撒到你的身上，你又是如何做的呢？（去年高三年级的两个女生因为打水将对方的胳膊碰了一下，对方就说是脱臼了，不依不饶的）等等….镜头二：同学C 准备参与学校的篮球赛，平常训练很吃苦，想为班集体增添荣誉。
竞赛的前一天，她叫妈妈买一双运动鞋，她妈妈马上答应了。
可是她妈妈那天的工作很忙，一直加班，连午饭和晚饭都没有回家吃，晚上回家时也就没有为她买到运动鞋。
她妈妈向她作了解释并请她原谅，保证第二天竞赛前买到鞋，可她就是不理，还闹得不亦乐乎!试想一下，假如遇到老师或者同学呢？你又怎样呢？镜头三：同学D 从小听话，读小学初中时成果优秀，家长和老师都说没操什么心。
进入高中学习，他也深知竞争很大，没敢松懈。
可几次检验下来，他对结果不很满意。
此时老师也找他谈心，协助他分析成果不够理想的原因，鼓励他不要气馁，但他却大吼“我就是不能容忍自已的失败”。
大家讨论上面的故事，看一下三种情况下的这些同学的心态。
细心想一想，问题就出在对他人是否宽容？爱因斯坦说过：宽容意味着尊重他人无论哪种可能的信念。
下面我们再看看楚庄王的一则故事。
公元前七世纪的春秋时期，中国有许多诸侯国并存。
楚国的国王楚庄王，是一个英明、果决的人，在他的治理下，楚国由一个新兴的小国逐渐变得强大起来。
有一天，楚庄王宴请文武百官，宫内的妃嫔们也都出席，大家一起饮酒作乐，听歌赏舞。
宴会一直进行到黄昏，天色渐黑，但是君臣兴致越来越高，都不想散去，于是，楚庄王命令在大厅里点上蜡烛，继续喝酒狂欢。
楚庄王坐在宝座上放眼望去，只见烛光照映之下，欢歌笑语，人影朦胧，别有一番景致，不由兴致大发，让自身最溺爱的两个妃子麦姬和许姬到大臣座前，轮流给各位大臣敬酒。
忽然，一阵风吹来，厅上烛火全被吹灭了，众人都陷入了黑暗之中。
这时，许姬感到有人拉住她的手抚摸了一把。
许姬很恼怒，顺手就扯断了那人帽子上的缨饰，然后赶紧回到楚庄王身边，悄悄地对楚庄王说：“刚才有人调戏我，我已经扯断了他帽子上的缨饰，一会儿点燃了烛火，大王看看谁的帽子上没有缨饰，就治他的罪。
”谁知楚庄王听完许姬的话后，却高声说：“先别点蜡烛了，乘着黑喝酒，多有意思。
”于是，大家就在黑暗中继续饮酒玩乐。
过了一会儿，楚庄王问：“今天我请大家喝酒，各位喝得高兴吗？”群臣齐声说：“感谢大王，我们喝得非常高兴。
”楚庄王又说：“是真高兴吗？咱们不拽断帽缨，就不算尽兴！”大臣们一听，纷纷摘下帽子，扯断帽子上的缨饰。
这时，楚庄王才吩咐把蜡烛点燃。
众人互相一看，各自的帽子都已面目全非，无一完好，形状非常有趣，不由都哈哈大笑起来，喝得更加痛快。
直到天亮，君臣才心满意足地散去。
许姬回到宫里，非常生气，埋怨楚庄王故意庇护调戏她的人。
依照当时的法律，调戏王妃的人是要被处以死罪的。
许姬说：“大王这样纵容他们，以后他们还会做更多冒犯您的事。
”楚庄王却笑一笑，说：“我请大臣喝酒，目的是为了让大家玩得尽兴。
酒后失态，是人之常情。
假如我为了这点小事而治大臣的罪，不只让宴会大煞风景，而且会让大臣觉得羞辱，这就不是我设宴的本意了。
”后来，楚庄王攻打郑国，有一位名叫唐狡的将军特别勇敢，他冲锋陷阵，斩将夺关，屡建奇功，令楚军士气高涨。
楚国军队一直打到郑国的首都方才收兵，楚庄王也因此威名大振。
原来唐狡就是在宴会上被许姬扯断帽缨的人，他奋勇杀敌，正是为了报答楚庄王的宽容大度。
楚庄王为了容纳犯错误的大臣，而命令大家一起扯断帽缨的这次宴会，成为中国历史上有名的“绝缨会”，“楚庄绝缨”这个成语也因此发生。
无疑，楚庄王所为实是宽容的典范之举。
身为一国之君，他拥有生杀予夺大权，但即便是自身的宠妃遇辱，他也未轻动万尊之容，对轻谩者更没有求根治咎、革职查办、凌迟赐死，甚至诛连九族。
“海纳百川，有容乃大”，楚庄王以若谷的胸怀容纳了他人的过失，也容纳了社会的瑕疵。
从而维护了君臣的和睦，保全了一国的安定。
这是楚庄王德高的写真，更是他人性的美丽。
宽宏者不计小怨，大量者成绩伟业。
春秋纷乱、五霸争雄，楚庄王却能稳居其一，这与他仁德的治政风度和宽厚的个人天性不能不说有着众多互为因果的内在联系。
这就是宽容！一种大智慧！一种大聪明！有句老话：有容乃大。
恰如大海，正因为它极谦逊地接纳了所有的江河，才有了天下最壮观的辽阔与豪迈！难怪有伟人说：宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。
你们听完这则故事无妨谈楚庄王此事处置得如何？我们作为高中生的同学还可以举例：历史上宽宏大量的故事。
三，宽容的原则：宽容也讲究个度，宽容不等于纵容。
比方考试中同学间作弊现象，一个同学自身答完后故意让另一个同学抄看答案，这是对那个同学宽容吗？不是，这就是纵容。
再如当一个同学违反了学校规章制度（抽烟、喝酒）基本的道德规范（偷窃）、法律法规时，作为高中生应该知道，你们有能力承当过错，承当责任，因为你们知道怎样做对，怎样做不对，对你们进行批评教育甚至于拿制度去做必要的惩办是我们老师职责的基本要求，这些同学更应该感激老师，我常这样讲：直面指出你的缺点和错误来的才是你的朋友或者亲人，这种批评恰恰是对同学最大的保护和关怀，假如一味的请求老师们对你的过错给与宽容，那就是不讲原则了，无异于纵容。
俗话说“严是爱，宽是害”正是此理。
俗话说得好，“大度弥勒佛能容天下难容之事”，但是弥勒佛也是逞恶扬善的。
也就是说宽容一定要适度，宽容要有一定的原则。
宽容不是无原则的宽厚，也不是姑息养奸，更不是助纣为虐。
因此，我们要讲宽容，但是决不纵容，并且同损人利己者进行斗争。
四、宽容的意义：（为什么要学会宽容）1 ）宽容不只是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安宁的重要问题。
2 ）一个人假如能体谅他人，理解他人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。
3 ）宽容是交友之桥。
人们总是爱和厚道的人交朋友。
人们常说：“腹中天地阔，常有渡船人。
”4）宽容有助于人际关系和谐。
它能给人以温暖，感化和醒悟，它能缓解人与人之间的矛盾抵触，甚至化干戈为玉5 ）宽容是生活和谐学校乃至和谐社会的要求。
法国大作家雨果说得好：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
宽容，是我们自身一幅健康的心电图，宽容是这个世界一张美好的通行证！同学们，让我们把自身锻炼成为一个具有豁达大度，广阔胸怀的人吧。
关于宽容有几则名言，望同学们用心。
宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的容纳和接纳。
宽容是一种高贵的品质、高尚的境界，是精神的幼稚、心灵的丰盈。
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对他人的释怀，也即是对自已善待宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。
-----------------这也是大家风范的一个标志。
宽容有三种境界，可以以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼长水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成绩了海的广博和丰富。
有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。
智者能容。
越是睿智的人，越是胸怀宽广，大度能容因为他洞明世事、练达人情，看得深、想得开、放得下；也因为他非常聪明地发现：“处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽一分是福，利人是利己的根基。
”仁者能容。
富有仁爱精神的人，也必是宽容的人。
他心存恕道，“老吾老，以和人之老；幼吾幼，以和人之幼” 不苛求于己，也不苛求于人。
所以，与刻薄多忌的人相比，宽容的人必多人缘、多快乐，自然也就多短命了。
能宽容，就能得人。
朋友间没有了宽容就没有了友谊，因为宽容是友谊的题中之义。
领导宽容，就可以使近者悦远者来，天下归心。
能宽容，就能发展壮大。
三国中的曹操之所以能从仅有几个子弟兵，到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他“山不厌高，水不厌深”的胸怀是分不开的。
一一连仇敌都能容而后用，还有什么不能用的呢？所以说，宽容是力量和自信的标志。
读过鲁迅《阿Q正传》的人都知道，阿Q听人家说疤、癞、秃、光就要和人家打架，到后来甚而至于连灯都不许他人当他的面说了。
一个心胸过于狭窄、性情过于偏私的人必是精神上出了毛病的人；一个忌讳太多的社会也必是处于衰落之途的社会。
宽容对于个人来说，是一种境界，没有宽容的思想和精神就难以造就伟大的人格；对于社会来说，是一种文明和进步。
一个健康的、文明的、进步的社会，必是宽容的，它为每一个人的自由发展和发明提供条件，就像热带雨林一样，遍及各个层次和空间的动植物对太阳能和土壤资源各取所需，互利共生，使得整个群落得到各自最大的效应。