托班健康教案 小小手帕
小班健康教案《手帕》2篇2

小班健康教案《手帕》 (2)小班健康教案《手帕》 (2)精选2篇(一)教案名称:小班健康教案《手帕》教学目标:1. 了解手帕的作用和使用方法。
2. 学会正确使用手帕保持身体卫生。
3. 培养幼儿学会分享和合作的意识。
教学准备:1. 手帕2. 模拟练习场景(如假装打喷嚏、擤鼻涕等)教学步骤:引入活动:首先,教师可以向幼儿展示一条手帕,并询问幼儿们知道手帕有什么作用。
教师可以用手帕模拟打喷嚏、擤鼻涕等场景,引导幼儿了解手帕的使用方法。
授课内容:1. 解释手帕的作用和使用方法:a. 打喷嚏:遮住口鼻,用手帕或者手肘遮住口鼻,防止飞沫传播。
b. 擤鼻涕:用手帕捂住鼻子,然后擤鼻涕,避免直接接触鼻涕。
2. 进行模拟练习:a. 教师可以模拟打喷嚏、擤鼻涕等场景,让幼儿互相观察和模仿正确的行为。
b. 分发手帕给幼儿,让他们在教师的指导下模拟练习正确使用手帕的动作。
活动实践:1. 分为小组进行游戏:a. 将幼儿分为小组,每组一个小班长。
b. 教师准备一些问题,如:“谁能模仿正确使用手帕的动作?”、“谁能模拟练习擤鼻涕的动作?”等。
c. 每个小班长带领自己的小组进行回答和示范,其他幼儿进行观察评价。
2. 分享和总结:a. 教师鼓励幼儿分享在游戏中的观察和体会。
b. 教师总结本节课的内容,并强调正确使用手帕的重要性。
延伸活动:1. 家庭作业:a. 教师可以布置家长和幼儿一起进行的任务,要求幼儿在家中正确使用手帕,并告诉家长手帕的作用和使用方法。
2. 观察记录:a. 教师可以让幼儿观察家庭和学校的环境,并记录看到有多少人使用手帕。
b. 每个幼儿将观察记录分享给其他同学,以培养分享和合作的意识。
教学评价:教师可以观察幼儿在模拟练习中的表现,并给予积极的评价和指导。
同时,可以通过小组游戏和观察记录等方式对幼儿进行评价和反馈。
小班健康教案《手帕》 (2)精选2篇(二)健康教案名称:手指兄弟教学目标:1. 了解手指的基本结构和功能。
幼儿园小班健康教案《小手帕》含反思

幼儿园小班健康教案《小手帕》含反思一、活动目标:1.1 借助小手帕学习卫生习惯1.2 提高幼儿自我保健意识1.3 学习礼仪,加强幼儿的自信念和团队协作本领二、教学内容:2.1 卫生学问(手洗、口腔卫生)2.2 小手帕的使用方法及保养2.3 牙医和口腔保健学问2.4 礼仪训练三、教具准备:3.1 小手帕3.2 水杯3.3 洗手液3.4 牙刷、牙膏四、教学过程:4.1 制作小手帕让幼儿们亲自动手制作小手帕,既磨练了手部协调本领,也加深了对小手帕的认得。
可以供应一些布料、卡纸等材料,让幼儿们依据本身的喜好来选择。
4.2 小手帕的使用方法及保养让幼儿们依次拿出本身制作的小手帕,并说明如何使用及保养。
老师可以依据情况对使用和保养方法做更认真的说明。
4.3 卫生学问学习4.3.1 手洗让幼儿们在水池前排队,由老师示范如何正确洗手,然后让幼儿们一个个前去洗手。
洗手后察看幼儿手的情况,如有脏污未洗净,适时矫正。
4.3.2 口腔卫生让幼儿们一个个拿上牙刷、牙膏,爬梯到洗手池前,开始刷牙。
老师要给幼儿们讲解正确的刷牙方法。
刷完后提示幼儿注意漱口,并给每个幼儿分发一次牙签或牙线,教会幼儿正确使用方法。
4.3.3 牙医和口腔保健学问通过幻灯片、视频等形式,给孩子讲解牙科学问,让孩子们了解口腔的构造、口腔健康、龋齿和龈病等常见疾病的防备,同时也可以在讲解过程中激励孩子们积极参加口腔保健。
4.4 礼仪训练4.4.1 手洗礼仪让孩子们依照正确的手洗礼仪,一个个在水池前呈现,这么可以提高他们的自信念,也加强了团队协作精神。
4.4.2 用餐礼仪在用餐前,让孩子们排队,边洗手边观看老师的呈现。
老师可以示范如何拿餐具,如何低头用餐,如何表现出良好的用餐礼仪等。
五、反思:通过这次活动,让孩子们了解了关于卫生和礼仪的紧要性,同时也提示他们,只有养成好的卫生习惯和良好的个人礼仪,才能体现本身的素养和德行。
针对此次活动的收获及不足点如下:5.1 收获此次活动加添了幼儿们对卫生、口腔保健和礼仪方面的认得,提高了他们的自我保健意识和表现本领,有利于幼儿的身心健康成长。
小班健康《小手帕》教案3篇

小班健康《小手帕》教案3篇小班健康《小手帕》教案3篇作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的小班健康《小手帕》教案,希望能够帮助到大家。
小班健康《小手帕》教案11、认识手帕,了解手帕在生活中的用处。
2、学会正确使用和保管手帕。
3、初步养成良好的个人卫生习惯。
活动准备:教师准备一份手帕,幼儿每个人一个小手帕。
教学挂图。
幼儿用书!活动过程:一、引入活动——通过猜谜语引出活动。
1、今天钟老师带来了一个谜语,想请小朋友们帮忙猜出谜语,帮老师吗?2、谜语:小小画布四方方,整整齐齐兜里装,讲究卫生天天洗,干净净带身上。
(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿讨论,培养幼儿良好的讨论习惯)二、翻开幼儿用书,了解手帕的用处。
1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕,那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)三、学习正确使用手帕的方法。
1、刚才我们看到书上的小朋友在用手帕,谁来试试如果需要的时候,我们要怎么样用手帕呢?2、教师引导孩子正确使用手帕。
我们的脸脏了,或者有汗了,我们该怎么样用手帕擦脸呢?你们会用手帕擦鼻涕呢?全体幼儿正确使用手帕。
四、引导幼儿适时并正确保管手帕。
我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕,小手帕为我们做了这么多的事情,那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)教师正确教幼儿折叠手帕,鼓励幼儿之间相互学习,教师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。
手帕我们用了就会很脏,所以我们用了之后,就要洗洗手帕,这样才会卫生哈!小班健康《小手帕》教案2活动目标:1、单人或双手抛接小手帕。
幼儿园健康活动《小手帕》教案设计

一、教学目标:1. 让幼儿认识小手帕,知道小手帕的用途。
2. 培养幼儿讲卫生、爱劳动的好习惯。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学内容:1. 小手帕的用途:用来擦汗、擦鼻涕、擦嘴巴等。
2. 小手帕的清洗:知道小手帕用脏了需要清洗,学会正确的清洗方法。
3. 小手帕的折叠:学习简单的手帕折叠方法,如三角形、长方形等。
三、教学重点与难点:重点:让幼儿认识小手帕,知道小手帕的用途和清洗方法。
难点:学会正确清洗小手帕和简单的手帕折叠方法。
四、教学准备:1. 准备一些小手帕,用于教学演示和幼儿实践。
2. 准备一块洗衣板和洗衣液,用于演示清洗小手帕的过程。
3. 准备一些折叠小手帕的图示,用于教学参考。
五、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示小手帕,引导幼儿观察小手帕的形状、颜色等特征,激发幼儿的兴趣。
2. 讲解小手帕的用途:教师通过讲解和示范,让幼儿了解小手帕可以用来擦汗、擦鼻涕、擦嘴巴等,培养幼儿讲卫生的意识。
3. 演示清洗小手帕:教师使用洗衣板和洗衣液,现场演示清洗小手帕的过程,让幼儿学会正确的清洗方法。
4. 学习手帕折叠方法:教师展示一些简单的手帕折叠方法,如三角形、长方形等,引导幼儿动手实践,学会折叠小手帕。
六、教学方法:1. 直观演示法:通过实物展示和示范,让幼儿直观地了解小手帕的用途和清洗方法。
2. 实践操作法:让幼儿亲自动手实践,培养幼儿的动手能力和实际操作能力。
3. 互动教学法:教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动,激发幼儿的学习兴趣和积极性。
七、教学步骤:1. 展示小手帕,引导幼儿观察和描述小手帕的特征。
2. 讲解小手帕的用途,让幼儿理解小手帕的重要性。
3. 演示清洗小手帕的过程,教给幼儿正确的清洗方法。
4. 教授手帕折叠方法,引导幼儿动手实践。
5. 组织幼儿进行互动游戏,巩固所学内容。
八、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对小手帕的认识和掌握程度。
2. 检查幼儿动手实践的能力,如清洗和折叠小手帕的正确性。
幼儿园小班小手帕健康教案设计

幼儿园小班小手帕健康教案设计一、教学目标:1. 让幼儿认识小手帕,知道小手帕的用处。
2. 培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
3. 发展幼儿的动手能力,提高他们的自主学习能力。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿认识小手帕,知道小手帕的用处。
难点:培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
三、教学准备:1. 物质准备:小手帕、清水、肥皂、桌子。
2. 经验准备:幼儿已经知道洗手的重要性。
四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观察桌上的小手帕,引发幼儿的兴趣。
2. 认识小手帕:让幼儿说一说小手帕的用处,引导幼儿认识到小手帕可以用来擦汗、擦鼻涕等。
3. 洗手帕:教师演示如何正确洗手帕,让幼儿跟随教师一起操作。
4. 讨论:让幼儿讨论为什么我们要经常清洗手帕,以保持卫生。
五、作业与延伸:1. 作业:让幼儿回家后,尝试自己清洗手帕,并告诉家长小手帕的用处。
2. 延伸:开展“卫生小卫士”活动,鼓励幼儿在日常生活中,主动保持卫生,爱护环境。
六、教学内容:1. 小手帕的使用方法:教幼儿正确的使用小手帕,包括擦汗、擦鼻涕等。
2. 小手帕的清洗和保养:讲解小手帕的清洗方法和保养方式,让幼儿了解如何保持小手帕的清洁和卫生。
七、教学方法:1. 示范法:教师通过实际操作,示范小手帕的正确使用方法和清洗保养方式。
2. 互动法:通过问答、讨论等方式,让幼儿积极参与,提高他们的学习兴趣。
八、教学步骤:1. 复习小手帕的用处:让幼儿回顾小手帕的用处,巩固他们的记忆。
2. 示范小手帕的使用方法:教师实际操作,示范小手帕的正确使用方法。
3. 讲解小手帕的清洗保养方式:教师讲解小手帕的清洗保养方式,让幼儿了解如何保持小手帕的清洁和卫生。
4. 幼儿实践:让幼儿自己动手操作,实践小手帕的正确使用方法和清洗保养方式。
九、教学评价:1. 观察法:教师通过观察幼儿在课堂上的表现,评价他们对小手帕使用方法和清洗保养方式的掌握程度。
2. 问答法:教师通过问答,了解幼儿对小手帕相关知识的掌握情况。
小班健康公开课教案《我的小手帕》3篇

小班健康公开课教案《我的小手帕》小班健康公开课教案《我的小手帕》精选3篇(一)教案标题:《我的小手帕》小班健康公开课教案教案目标:1.培养幼儿良好的卫生习惯,养成勤洗手的好习惯。
2.认识手帕的使用方法及作用,了解手帕的卫生保健作用。
教学内容:1.歌曲:《小手帕》2.故事:《小白兔和小手帕》3.教学活动:手帕的用途及正确使用方法的讲解4.小组讨论活动:为什么要勤洗手,手帕在日常生活中的作用5.手工制作活动:制作个性化的手帕袋教学准备:1.手帕2.小白兔、小手帕人物形象卡片3.制作手帕袋的材料和工具教学过程:1.导入(5分钟):通过播放《小手帕》歌曲,引起幼儿对手帕的兴趣,并让幼儿跟着节奏拍手歌曲链接:[《小手帕》歌曲链接](https:///#/song?id=576696048)2.故事(10分钟):讲述《小白兔和小手帕》的故事,故事中小白兔用手帕擦汗、擦嘴巴等,介绍手帕的作用和使用方法。
3.教学活动(10分钟):展示手帕,介绍手帕的材质、用途、正确的使用方法。
老师示范正确的洗手方法,强调勤洗手的重要性。
4.小组讨论活动(10分钟):分为小组,让幼儿就为什么要勤洗手、手帕在日常生活中的作用进行讨论,并向其他组分享自己的观点。
5.手工制作活动(15分钟):准备手工制作的材料和工具,引导幼儿制作个性化的手帕袋,鼓励幼儿在手帕袋上加入自己的创意元素。
6.总结(5分钟):回顾课堂内容,强调勤洗手的重要性,鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
教学扩展:1.让幼儿自己动手制作简易手帕,培养动手能力和创造力。
2.设置观察任务,在周围环境中寻找其他有卫生保健作用的物品,并进行分享。
3.鼓励幼儿与家人一起制作家庭专属的手帕袋,增进亲子关系。
教学评价:1.观察幼儿在制作手帕袋过程中的动手能力和创造力,评价其参与度和合作态度。
2.观察幼儿在小组讨论活动中的表现,评价其思维严谨性和逻辑性。
3.观察幼儿在教学活动中的表现,评价其对洗手和手帕使用方法的掌握程度。
幼儿园生活游戏:小手帕教案

幼儿园生活游戏:小手帕教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识手帕,知道手帕的用途和重要性。
3. 情感目标:培养幼儿对手帕的喜爱,增强幼儿的自信心和自主能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿认识手帕,知道手帕的用途和重要性。
三、教学准备1. 物质准备:准备一些手帕,用来展示和练习使用。
2. 环境准备:创造一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程1. 导入:通过讲解手帕的作用和重要性,引起幼儿对手帕的兴趣。
2. 展示手帕:向幼儿展示手帕,让幼儿观察手帕的图案和质地。
3. 讲解使用手帕的方法:讲解如何正确使用手帕,包括擦汗、擦嘴等。
4. 实践操作:让幼儿自己尝试使用手帕,培养独立使用手帕的能力。
5. 总结:通过问答环节,检查幼儿对手帕的认识和掌握程度。
五、作业与延伸1. 作业:让幼儿回家后,尝试独立使用手帕,并将使用手帕的习惯告诉家长。
2. 延伸活动:开展手帕创意绘画活动,让幼儿在手帕上绘画自己喜欢的图案。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对手帕的兴趣和认识程度。
2. 观察幼儿在实践操作中使用手帕的正确与否,评估他们对手帕使用方法的掌握程度。
3. 收集家长反馈,了解幼儿在家对手帕使用的情况,以此评估幼儿的养成习惯。
七、教学内容拓展1. 开展“手帕小故事”活动,让幼儿通过听故事,进一步了解手帕的重要性和用途。
2. 进行“手帕环保”教育,让幼儿认识到手帕可以减少纸巾的使用,保护环境。
八、教学方法与策略1. 采用生动形象的语言,结合直观的手势,让幼儿更容易理解和接受。
2. 通过实践操作,让幼儿亲身体验使用手帕的过程,提高他们的动手能力。
3. 创设有趣的情境,激发幼儿对手帕的兴趣,增强他们的学习动力。
九、教学注意事项1. 在教学过程中,关注每个幼儿的学习情况,及时给予个别化的指导和帮助。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动,培养他们的自信心和自主能力。
3. 注重安全教育,提醒幼儿小心使用手帕,避免发生意外。
幼儿园教案《小手帕》(5篇)

幼儿园教案《小手帕》(5篇)幼儿园教案《小手帕》1活动目标:1、让幼儿了解小手帕的用处,并能使用小手帕。
2、教育幼儿要勤换手帕,做个文明的小市民。
材料创设:图片、手工纸请幼儿带好小手帕、请一老师扮演医生活动过程:一、欣赏儿歌:打喷嚏1、你喜欢谁打喷嚏?为什么?2、为什么打喷嚏要用手帕捂住嘴?二、有用的小手帕1、我也喜欢小猫打喷嚏,它用手帕捂住嘴(老师拿出小手帕学小猫打喷嚏)2、你们有小手帕吗?它有什么用?3、你在什么时候用到过小手帕?4、哎呀,我的眼睛怎么这么痒呢?去看医生(“医生,我的眼睛怎么这么痒?”“我看看,眼睛发红,有细菌进去了。
”)(请一老师扮演医生,说眼睛里有细菌,要用眼药水)1)你们帮我想想,怎么会有细菌到眼睛里去了?(请幼儿说说)2)我想起来了,我前面打过喷嚏,又用同一面擦严禁后,怪不得有细菌,用过的就不能用了(学习叠手帕,用过的一面叠进去)三、判断:送手帕1、老师这里有许多图片,过会请小朋友装饰一块美丽的手帕,然后看看图片上的人需要手帕吗?需要的,你就送给他,好吗?还要说一句好听的话:“请用手帕。
”(幼儿装饰手帕,送手帕)2、讲解四、教育幼儿做个文明的小市民幼儿园教案《小手帕》2一、活动目标:1、认识小手帕,初步了解手帕的形状和作用、2、喜欢念儿歌,感受儿歌的韵律与节奏。
3、能均匀的用蜡笔涂色,体验涂色带来的乐趣。
二、活动准备:小手帕一块,红、绿蜡笔人手一份,白手绢人手一份。
三、活动过程:1、游戏导入:宝宝我们来做个吹泡泡的游戏好吗?老师和宝宝一起做吹泡泡的游戏。
(老师吹宝宝,宝宝抓泡泡)2、哎呀!宝宝的小手弄脏了,怎么办呀?1、今天老师带了个礼物藏在身上可以帮助宝宝,我请一个宝宝来找一找。
2、出示小手帕提问:(1)、小手帕是方方的还是圆圆的?(2)、小手帕可以放在宝宝哪里?(3)、小手帕有什么用?3、老师手拿小手帕有表情的范念儿歌。
宝宝拍手做动作,跟着老师一起念儿歌请每个宝宝上来念儿歌,并表扬念得好的宝宝4、出示一块白白的手帕,问宝宝:漂亮吗?老师出示蜡笔,我们来用蜡笔宝宝给白手帕穿上漂亮的衣服好吗?(1)、老师示范用蜡笔在纸上涂色。
幼儿园小班小手帕健康教案设计

幼儿园小班小手帕健康教案设计一、教学目标:1. 了解小手帕的作用,知道小手帕是个人卫生用品,不能互相交换使用。
2. 学会正确的使用小手帕的方法,能够自己擦嘴、擦鼻涕。
3. 培养幼儿讲卫生的习惯,增强幼儿的自理能力。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解小手帕的作用,学会正确的使用方法。
难点:培养幼儿讲卫生的习惯,增强幼儿的自理能力。
三、教学准备:1. 每人准备一块小手帕。
2. 清水、肥皂。
3. 故事书《小手帕旅行记》。
四、教学过程:1. 导入:教师出示小手帕,引导幼儿观察小手帕的图案,激发幼儿的兴趣。
2. 讲解小手帕的作用:引导幼儿讨论小手帕的作用,如擦嘴、擦鼻涕等。
3. 讲解小手帕的使用方法:教师示范正确的使用方法,引导幼儿跟随教师一起练习。
4. 游戏:小手帕找朋友。
让幼儿将小手帕放在鼻子上,听到教师的口令,迅速将小手帕移到嘴巴上。
5. 分组竞赛:每组幼儿用小手帕擦嘴、擦鼻涕,看哪组最快最干净。
6. 故事时间:《小手帕旅行记》。
引导幼儿思考小手帕在故事中的作用,加深幼儿对小手帕的认识。
7. 结束活动:让幼儿用自己的小手帕擦干净脸,整理好自己的仪容。
五、作业:1. 回家后,让爸爸妈妈教自己用小手帕擦嘴、擦鼻涕。
2. 观察身边的朋友,看看他们是否懂得正确使用小手帕。
六、教学内容:1. 复习小手帕的作用和正确使用方法。
2. 学习小手帕的清洁保养方法。
七、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握小手帕的正确使用方法和清洁保养方法。
难点:培养幼儿讲卫生的习惯,增强幼儿的自理能力。
八、教学准备:1. 每人准备一块小手帕。
2. 清水、肥皂。
3. 故事书《小手帕旅行记》。
4. 洗衣液、晾衣架。
九、教学过程:1. 复习小手帕的作用和正确使用方法:教师提问,引导幼儿回答。
2. 讲解小手帕的清洁保养方法:教师示范正确的清洁保养方法,引导幼儿跟随教师一起练习。
3. 游戏:小手帕清洁员。
让幼儿模拟清洁小手帕,展开比赛,看谁清洁得最快最干净。
小班健康活动教案:小手帕教案

小班健康活动教案:小手帕教案教案:小班健康活动——小手帕教案一、教学内容1. 认识手帕的作用,学会正确使用手帕;2. 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯;3. 通过对手帕的观察、操作、交流,提高幼儿的动手能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手帕的作用,知道如何正确使用手帕;2. 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯;3. 提高幼儿的动手能力、观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点难点:培养幼儿自主操作手帕,提高动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具:手帕、洗涤剂、清水、垃圾桶等;2. 学具:每个幼儿准备一块手帕,画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一块干净的手帕,提问:“你们知道手帕有什么作用吗?”引导幼儿思考、回答。
2. 讲解手帕的作用(5分钟)教师讲解手帕的作用,如:擦汗、擦鼻涕、擦嘴巴等,并示范正确使用手帕的方法。
3. 动手操作(5分钟)教师发放手帕,引导幼儿自主操作,尝试用手帕擦汗、擦鼻涕等,并提醒注意事项。
4. 交流分享(5分钟)教师组织幼儿相互展示自己的手帕使用成果,鼓励幼儿分享心得体会。
六、板书设计板书内容:小手帕,大作用1. 擦汗2. 擦鼻涕3. 擦嘴巴七、作业设计1. 作业题目:我的小手帕要求:画出自己动手操作手帕的过程,并写上感受。
2. 作业答案:(幼儿自行完成,答案略)八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在课后要对本次教学活动进行反思,分析教学效果,找出不足之处,为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸:重点和难点解析一、正确使用手帕的习惯1. 认识手帕的作用幼儿需要了解手帕的多种用途,如擦汗、擦鼻涕、擦嘴巴等。
教师可以通过讲解、示范等方式,让幼儿认识到手帕在日常生活中的重要性。
2. 学会正确使用手帕3. 培养卫生意识教师要教育幼儿,手帕用完后要洗净、晾干,以便下次使用。
同时,要让幼儿知道,手帕脏了要及时清洗,保持手帕的清洁卫生。
幼儿园小班小手帕健康教案设计

幼儿园小班小手帕健康教案设计一、教学目标:1. 知识与技能:让幼儿认识小手帕的作用,学会正确的使用和清洁方法。
3. 情感态度价值观:教育幼儿关爱自己,关注健康,培养幼儿的自理能力。
二、教学重点:1. 让幼儿了解小手帕的作用及正确的使用方法。
2. 培养幼儿在使用小手帕时注意卫生的意识。
三、教学难点:1. 教育幼儿如何正确清洗和保养小手帕。
四、教学准备:1. 教具:小手帕、清洁剂、清水、肥皂、毛巾等。
2. 环境:干净、整洁的教学环境。
五、教学过程:1. 导入:教师出示小手帕,引导幼儿观察小手帕的材质、颜色和图案,引发幼儿的兴趣。
2. 讲解小手帕的作用:教师讲解小手帕的作用,如擦汗、擦鼻涕等,让幼儿了解小手帕的实用性。
3. 学习正确的使用方法:教师示范正确使用小手帕的方法,如如何擦汗、擦鼻涕等,并引导幼儿模仿。
4. 学习清洁和保养小手帕:教师讲解如何清洗和保养小手帕,让幼儿掌握清洁和保养小手帕的方法。
5. 实践环节:教师组织幼儿进行实践,让幼儿亲自使用小手帕,并观察、交流使用过程中的感受。
8. 作业布置:教师布置作业,要求幼儿回家后,尝试独立完成清洁和保养小手帕的任务。
9. 教学评价:教师通过观察幼儿在课堂上的表现和实践环节的结果,对幼儿的学习效果进行评价。
10. 教学反思:教师针对本次教学,总结经验教训,为下一次教学做好准备。
六、教学延伸:2. 社区活动:组织幼儿参加社区清洁活动,让幼儿亲身体验清洁工作的重要性,培养幼儿的社会责任感。
七、教学评价:1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、操作技能和分享环节的表现。
2. 家长反馈:教师向家长了解幼儿在家中使用小手帕的情况,收集家长的意见和建议。
八、教学反思:1. 教师总结本次教学的优点和不足之处,为下一次教学做好准备。
2. 调整教学方法:根据幼儿的表现,教师可适当调整教学方法,以提高教学效果。
九、教学内容拓展:1. 教育幼儿认识其他卫生用品,如毛巾、肥皂等,并学会正确使用。
小班健康教案《手帕》2篇

小班健康教案《手帕》小班健康教案《手帕》精选2篇(一)教案名称:小班健康教案《手帕》教学目标:1. 通过教学,使幼儿了解手帕的功能和正确使用方式。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯,提高自理能力。
教学内容:1. 手帕的功能和用途:擦汗、擦嘴、擤鼻涕等。
2. 如何正确使用手帕。
教学准备:1. 活动材料:手帕。
2. 图片或实物:手帕。
教学过程:1. 导入(5分钟)向幼儿展示手帕的实物或图片,询问他们认识手帕吗?它有什么作用?引发幼儿对手帕的认识和好奇。
2. 演示与讲解(10分钟)手持手帕示范擦汗、擦嘴、擤鼻涕的正确使用方式,并讲解手帕的作用。
在讲解过程中,可结合图片进行讲解,让幼儿更直观地了解手帕的功能和使用方法。
3. 群体讨论与展示(15分钟)分发手帕给每个幼儿,引导幼儿进行讨论和展示。
鼓励幼儿模仿教师的动作,尝试使用手帕擦汗、擦嘴。
观察幼儿的表现,及时给予肯定和指导。
4. 小组活动(15分钟)将幼儿分为小组,每个小组有一个手帕。
让幼儿模仿教师表演如何使用手帕擤鼻涕。
每个小组轮流进行表演,并进行评价和点评。
5. 温故知新(5分钟)对幼儿进行温故知新,让他们回答几种正确使用手帕的方式,巩固所学内容。
6. 结束(5分钟)教师总结本节课的内容,让幼儿自我评价是否掌握了正确使用手帕的方法,鼓励幼儿向家长宣传正确使用手帕的好处,并进行教师点评。
教学延伸:1. 家庭作业:请幼儿和家长一起讨论手帕的使用方法,并在家中进行实践。
2. 游戏活动:设计以手帕为主题的游戏,如手帕传递、手帕套圈等,进一步培养幼儿的卫生意识和自理能力。
教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的表现,特别关注幼儿是否能正确使用手帕,并与他人分享正确使用手帕的好处。
2. 教师进行面谈,了解幼儿对于手帕的认识和使用情况,给予肯定和指导。
小班健康教案《手帕》精选2篇(二)课题:手指兄弟——手指保健目标:1. 通过学习手指的构造和功能,了解手指的重要性。
2. 了解如何正确保护手指,预防伤害。
小班健康活动《手帕》教案

小班健康活动《手帕》教案一、活动目标:1. 让幼儿认识手帕,知道手帕的作用。
2. 培养幼儿讲卫生的习惯,教育幼儿勤洗手、勤换手帕。
3. 培养幼儿对手帕的喜爱,学会自己用手帕擦鼻涕。
二、活动准备:1. 物质准备:每人一个手帕,一盆清水。
2. 经验准备:幼儿已认识自己的鼻子。
三、活动过程:1. 导入:教师出示手帕,引导幼儿观察手帕的图案、颜色,激发幼儿对手帕的兴趣。
3. 学习擦鼻涕:教师示范正确的擦鼻涕方法,引导幼儿跟着学,注意擦鼻涕的姿势要正确。
4. 游戏:幼儿互相模拟擦鼻涕,比比谁擦得干净、正确。
四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,提醒家长注意幼儿的卫生习惯,协助幼儿养成勤洗手、勤换手帕的良好习惯。
2. 环境创设:在班级创设“卫生小明星”展示区,鼓励幼儿展示自己正确使用手帕的良好行为。
五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对手帕的认识和正确使用手帕的能力。
3. 幼儿自我评价:引导幼儿讲述自己在活动中所学到的知识,以及如何在日常生活中保持卫生。
六、活动内容:1. 认识手帕的不同材质和图案。
2. 学习如何正确折叠和保存手帕。
3. 开展“手帕创意画”活动,让幼儿在手帕上绘制自己的设计。
七、活动过程:1. 导入:教师展示不同材质和图案的手帕,引导幼儿观察和分享他们对手帕的看法。
2. 学习折叠手帕:教师示范如何正确折叠手帕,并讲解折叠手帕的的好处,如方便携带和使用。
3. 手帕创意画:教师提供画笔、颜料等材料,引导幼儿在手帕上绘制自己的设计,鼓励幼儿发挥创意。
八、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,提醒家长鼓励幼儿在家中尝试折叠和绘制手帕,培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 环境创设:在班级创设“手帕艺术角”,展示幼儿创作的手帕作品,鼓励其他幼儿欣赏和交流。
九、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对手帕不同材质和图案的认识以及折叠手帕的技能。
2. 家长反馈:了解幼儿在家庭中对手帕的使用情况,以及家长对幼儿参与手帕创意画的评价。
幼儿园健康活动《小手帕》教案设计

幼儿园健康活动《小手帕》教案设计第一章:活动目标1.1 知识目标:让幼儿认识手帕,知道手帕的用途和重要性。
1.2 技能目标:培养幼儿正确的洗手方法和手帕使用习惯。
1.3 情感目标:培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯,提高幼儿的自理能力。
第二章:活动准备2.1 物质准备:准备若干个干净的手帕,洗手液,湿纸巾等。
2.2 环境准备:活动室环境整洁,光线充足,空气流通。
第三章:活动过程3.1 导入部分:教师向幼儿展示手帕,引起幼儿的兴趣,引导幼儿观察手帕的图案和材质。
3.2 主体部分:3.2.1 教师讲解手帕的用途和重要性,教育幼儿要爱惜手帕,正确使用手帕。
3.2.2 教师演示正确的洗手方法,引导幼儿模仿,并讲解洗手的重要性。
3.2.3 教师组织幼儿进行手帕使用实践,让幼儿学会用干净的手帕擦嘴、擦鼻涕等。
第四章:活动延伸4.1 家庭延伸:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,并在家庭中督促幼儿正确使用手帕。
4.2 环境延伸:在幼儿园环境中布置相关主题墙饰,提醒幼儿注意卫生习惯。
第五章:活动评价5.1 教师评价:观察幼儿在活动中的参与程度、洗手方法和手帕使用情况,对幼儿进行评价。
5.2 幼儿自评:让幼儿在活动结束后,自我评价洗手和手帕使用是否正确。
5.3 家长评价:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中洗手和手帕使用情况,进行评价。
第六章:教学活动步骤6.1 展示手帕:教师向幼儿展示干净的手帕,引导幼儿观察手帕的图案和材质。
6.2 讲解手帕用途:教师详细讲解手帕的用途,如擦嘴、擦鼻涕等,强调手帕在保持卫生方面的作用。
6.3 洗手演示:教师演示正确的洗手方法,并讲解洗手的重要性。
6.4 手帕使用实践:教师组织幼儿进行手帕使用实践,让幼儿学会正确使用手帕。
第七章:教学方法与手段7.1 讲解法:教师通过讲解,让幼儿了解手帕的用途和重要性。
7.2 演示法:教师通过演示,让幼儿学会正确的洗手方法和手帕使用。
7.3 实践法:教师组织幼儿进行手帕使用实践,培养幼儿的良好卫生习惯。
幼儿园小班小手帕健康教案设计

幼儿园小班小手帕健康教案设计第一章:认识小手帕教学目标:1. 让幼儿认识小手帕,知道小手帕的作用。
2. 培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。
教学内容:1. 介绍小手帕的外观和用途。
2. 讲解小手帕的使用方法。
教学活动:1. 展示不同颜色和图案的小手帕,引起幼儿的兴趣。
2. 通过实物演示,讲解小手帕的使用方法,如擦汗、擦鼻涕等。
3. 邀请幼儿分享自己使用小手帕的经历。
第二章:小手帕的清洁与保养教学目标:1. 让幼儿了解小手帕的清洁与保养方法。
2. 培养幼儿自主清洁物品的能力。
教学内容:1. 讲解小手帕的清洁方法,如洗涤、晾晒等。
2. 介绍小手帕的保养方法,如避免暴晒、避免潮湿等。
教学活动:1. 通过实物演示,讲解小手帕的清洁与保养方法。
2. 邀请幼儿演示正确的清洁与保养方法。
3. 让幼儿讨论如何保持小手帕的清洁与完好。
第三章:小手帕的创意运用教学目标:1. 让幼儿发挥想象力,创意运用小手帕。
2. 培养幼儿的动手能力与创造力。
教学内容:1. 介绍小手帕的多种用途,如装饰、游戏等。
2. 展示幼儿创意运用小手帕的实例。
教学活动:1. 邀请幼儿分享生活中创意运用小手帕的经验。
2. 提供材料,让幼儿动手制作小手帕装饰品。
3. 组织小手帕游戏,让幼儿在游戏中发挥想象力。
第四章:小手帕与环保教学目标:1. 让幼儿认识到小手帕在环保方面的作用。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
教学内容:1. 讲解小手帕在环保方面的优势,如减少纸巾使用、节约树木等。
2. 介绍环保知识,如垃圾分类、节约用水等。
教学活动:1. 展示小手帕与纸巾的使用对比,让幼儿了解小手帕的环保优势。
2. 组织环保知识问答,检验幼儿对环保知识的掌握。
3. 邀请幼儿分享家庭环保举措,互相学习。
第五章:小手帕的健康作用教学目标:1. 让幼儿了解小手帕对健康的益处。
2. 培养幼儿关注自身健康的意识。
教学内容:1. 讲解小手帕在保持身体健康方面的作用,如擦汗、擦鼻涕等。
小小手帕托班教案

小小手帕托班教案一、教学目标:1. 让学生认识手帕,知道手帕的作用。
2. 培养学生独立使用手帕的能力。
二、教学内容:1. 认识手帕:介绍手帕的种类、材质和用途。
2. 使用手帕:学习正确的洗手帕方法,学会用手帕擦嘴、擦鼻涕等。
3. 爱护手帕:培养学生爱护手帕的意识,知道破损的手帕要及时更换。
三、教学准备:1. 准备各种材质的手帕供学生观察。
2. 准备洗手液和盆子,用于教学生洗手帕。
3. 准备破损的手帕,用于教学爱护手帕的内容。
四、教学过程:1. 导入:邀请学生展示自己带来的手帕,引导学生认识手帕的种类和材质。
2. 讲解手帕的用途:讲解手帕的作用,如擦嘴、擦鼻涕等。
3. 演示洗手帕的方法:示范正确的洗手帕步骤,引导学生跟着操作。
4. 实践操作:学生分组进行洗手帕实践,教师巡回指导。
5. 爱护手帕教育:展示破损的手帕,引导学生知道破损的手帕要及时更换,培养学生的爱心和责任感。
五、作业与评价:1. 作业:学生回家后,尝试独立使用手帕,并将洗手帕的方法教给家人。
2. 评价:通过观察学生在课堂上的表现,以及家长反馈,评价学生对手帕的认识和使用情况。
六、教学目标:1. 培养学生正确的手帕使用习惯。
2. 教育学生如何保持手帕的清洁和卫生。
3. 引导学生理解手帕在个人卫生中的重要性。
七、教学内容:1. 手帕的清洁与卫生:学习如何正确清洗手帕,以及如何晾干和保存手帕。
2. 手帕游戏:设计一些简单的游戏,让学生在游戏中学会使用手帕。
3. 手帕艺术:利用手帕进行简单的手工制作或绘画活动,激发学生的创造力和对手帕的喜爱。
八、教学准备:1. 准备清洁剂和洗衣板,用于教学生清洗手帕。
2. 准备一些手帕游戏和手工活动的材料。
3. 准备展示板,用于展示学生的手帕艺术作品。
九、教学过程:1. 复习洗手帕的方法:通过问答或小测试,检查学生是否记得洗手帕的方法。
2. 手帕清洁与卫生教学:示范如何正确清洗手帕,并讲解如何晾干和保存手帕。
我的小手帕教案小班健康

我的小手帕教案小班健康健康是我们生活中最重要的事情之一,尤其是对于小班幼儿来说。
他们正处于成长发育的关键阶段,良好的健康习惯和生活方式将对他们未来的发展产生深远的影响。
因此,作为幼儿教师,我们需要重视小班幼儿的健康教育,帮助他们养成良好的健康习惯。
今天,我将分享一份名为“我的小手帕教案”的小班健康教案,希望能够对其他老师有所启发。
教案内容如下:一、教学目标。
1. 让幼儿了解身体健康的重要性,培养他们爱护自己的意识。
2. 帮助幼儿认识常见的健康问题,如感冒、发烧、腹泻等,并学会预防和应对。
3. 引导幼儿养成良好的卫生习惯,如勤洗手、多喝水、保持室内空气清新等。
4. 培养幼儿的自理能力,让他们学会自己擦嘴、擦手等基本卫生习惯。
二、教学准备。
1. 小手帕,为每个幼儿准备一块小手帕,可以是彩色的、印有卡通图案的,让幼儿喜欢并愿意使用。
2. 图书和图片,准备一些图书和图片,用于讲解和展示身体健康知识。
3. 游戏道具,准备一些小游戏道具,如医生玩具、模拟药丸等,让幼儿通过游戏学习健康知识。
4. 实物展示,准备一些实物,如洗手液、肥皂、饮水杯等,让幼儿亲自操作和体验。
三、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以通过播放一些与健康相关的儿歌或视频,引导幼儿讨论什么是健康,为什么健康很重要等话题。
也可以通过展示一些健康食品和不健康食品的图片,让幼儿观察并讨论它们的区别。
2. 学习小手帕的用途。
让幼儿观察自己的小手帕,询问他们知道小手帕的作用吗?引导幼儿讨论小手帕可以用来擦嘴、擦手、擦汗等,告诉他们小手帕是我们生活中非常有用的小物件。
3. 讲解身体健康知识。
通过图书、图片和实物展示,向幼儿介绍一些常见的健康问题和预防方法,如感冒时要多喝水、发烧时要及时就医、腹泻时要多吃清淡食物等。
还可以通过互动问答的形式,让幼儿参与其中,加深对健康知识的理解。
4. 游戏互动。
设计一些小游戏,如模拟医生诊所、模拟洗手场景等,让幼儿在游戏中学习健康知识和卫生习惯。
小小手帕托班教案

小小手帕托班教案一、教学目标:2. 培养学生自己动手清洗手帕,提高动手能力。
3. 培养学生学会分享,培养团队精神。
二、教学内容:1. 手帕的作用:让学生知道手帕可以用来擦拭汗水、鼻涕等,保持双手清洁。
2. 手帕的清洗:教授学生手帕的清洗方法,包括浸泡、搓洗、冲洗等步骤。
3. 分享手帕:培养学生学会分享,懂得与他人共用物品。
三、教学准备:1. 每人准备一块手帕。
2. 洗涤剂。
3. 干净的水源。
4. 教学场地。
四、教学过程:1. 导入:教师向学生讲解手帕的作用,引导学生认识到保持双手清洁的重要性。
2. 教授手帕清洗方法:教师示范手帕的清洗步骤,包括浸泡、搓洗、冲洗等,并讲解每个步骤的注意事项。
3. 学生动手实践:学生按照教师示范的步骤,自己动手清洗手帕。
4. 分享手帕:学生将自己的手帕与他人分享,培养团队精神。
五、教学评价:1. 观察学生在实践过程中是否能够正确清洗手帕。
2. 观察学生是否愿意与他人分享手帕。
3. 教师可以适时给予鼓励和表扬,提高学生的积极性。
六、教学延伸:1. 学生可以回家后,尝试自己清洗家人的手帕,培养家庭责任感。
2. 教师可以组织一次手帕创意绘画活动,让学生在手帕上绘制自己喜欢的图案,提高学生的艺术创造力。
七、教学反思:1. 教师在教学过程中是否充分讲解手帕的作用和清洗方法。
2. 学生是否积极参与清洗手帕的活动。
3. 学生是否愿意与他人分享手帕。
八、教学拓展:1. 教师可以引导学生了解其他清洁用品的使用方法,如毛巾、肥皂等。
2. 学生可以尝试自己制作手帕,了解手帕的制作过程。
九、教学建议:1. 教师在教学过程中要耐心指导,确保每个学生都能正确清洗手帕。
重点和难点解析一、教学目标:二、教学内容:重点关注手帕的作用,手帕的清洗方法以及分享手帕的意义。
三、教学准备:重点关注手帕、洗涤剂、干净的水源等教具的准备情况。
四、教学过程:重点关注学生动手实践清洗手帕的过程,以及分享手帕的情况。
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托班健康教案小小手帕
活动目标
在游戏中认识手帕,初步了解手帕的用途。
能正确使用手帕,逐步养成讲卫生的好习惯。
活动准备
小手帕
活动过程
一、老师以变魔术的方式引出课题手帕
1. 宝宝们,今天老师给你们带来了一份礼物,猜猜老师会送什么礼物送给你们呢?
2. 瞧:礼物就在你们的椅子下。
(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师:宝宝们赶快找一找,老师送你们的礼物是什么?(丰富词汇:手帕)
二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师
你们喜欢老师的礼物吗?知道这小手帕可以干什么呢?请你们拿出手帕,一起玩一玩。
1.手帕可以帮助宝宝们干什么是呢?(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)师:娃娃家的娃娃流鼻涕了,谁来帮帮他?这样擦对吗?谁有不同的擦法?(请幼儿边说边做动作)。
2.我们一起来学一学怎样擦鼻涕?(学习正确的擦鼻涕方法)师:娃娃的脸出汗了,谁来帮他擦擦?娃娃的手脏了,谁来帮他擦擦?(幼儿学习用手帕擦汗,擦手)师:手帕的本领真大,会帮助我们做许多事情,让我们变得干净漂亮,你们喜欢手帕吗?
3.那我们应该怎样爱护手帕呢?(幼儿讲述)师:宝宝们讲得真好,我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的?谁做的对谁做的不对?(出示3张图,让幼儿讲讲怎样正确使用手帕)
(1)图片一
一位小朋友在叠手帕,放进口袋里;
(2)图片二
一位小朋友在洗手帕,放在太阳下晾干;
(3)图片三
一位小朋友在用脏手帕擦嘴,并放在嘴里咬。
4.认识幼儿园中自己擦手、擦嘴的小手帕。
5.手帕是我们的好朋友,每天和你们一起来上幼儿园。
我们应该爱护它,来,我们一起来学叠手帕。
看看谁叠得最整齐?(教师示范叠手帕,在实物投影上演示。
教师边讲边叠。
边对边、角对角、折一折)
6.教师小结
听,手帕在说什么?“宝宝们,我喜欢干净,你们用完我后,请你回家后把我洗干净晾干,我喜欢每天换,用好后会叠好放在口袋里,每天要带我上幼儿园,和宝宝们做好朋友。
”
三、结束活动
大家一起玩手帕变变变的游戏师:今天老师送给你们的礼物就是手帕,我们带上手帕一起出去玩一玩吧!。