2018年中考名师押题之半命题作文“---------伴我成长”导写示例

【备考试题】

请以“，伴我成长”为题，写一篇不少于700字的记叙文。

要求：选取好的角度，将文题补充完整；除诗歌外，文体不限；作文中，不得出现真实的人名、校名等；要有真实的体验和感悟，且有鲜明的主题；字数不少于700字。

【名师解题】

这是一道半命题作文，题目中的关键词一明一暗。明的是“伴我成长”四字；暗的，就是要在横线上填充的词语。“伴我成长”中的“伴”字是相伴相依，是一种陪伴，是凝聚着情感体验的。其实，这“明”与“暗”是一组因果关系，“暗的”是因，“明的”是果。搞清楚这组关系，就可以在横线上填充适当的词语。

在个人的成长道路上，哪些东西与自己相伴相依呢？仔细一想，内容很多，有人、有事、有物，有具体的也有抽象的，比如：亲情、友情、诗歌、音乐、理想、美德、书刊、老街、老宅等等。

而选哪一种素材去写，要和写作者的成长环境相结合，也要和作者的情感寄托相联系。通常情况下，文章写作时切入口要小。写作时，多采用一些生动的画面展现、传神的细节描写、鲜明的对比手法等，可以更好地凸显文章主旨。

【推荐素材】

素材一：1947年，一个出生在战后奥地利普通家庭的男孩，却在日记里立志长大后要做美国总统。某日，当他看到着名的体操运动主席库尔后，萌生了锻炼身体的兴趣。他开始刻苦而持之以恒地练习健美，他渴望成为世界上最结实的壮汉。三年后，借着发达的肌肉，一身似雕塑的体魄，他开始成为享誉世界的“健美先生”。在22岁时，他踏入了美国好莱坞。在好莱坞，他花费了十年，利用在体育方面的成就，而一心去表现坚强不屈、百折不挠的硬汉形象。终于，他在演艺界，声名鹊起。2003年，年逾五十七岁的他，告老退出了影坛，转为从政，成功地竞选成为美国加州州长。他，就是施瓦辛格。

点拨：施瓦辛格的故事，可以说是家喻户晓。他对目标执着，时刻不忘自己的人生目标，他追求第一的精神，让他从一名普通人而成为万众瞩目的公众人物。他的经历让人们记住了这样一句话：思想有多远，我们就能走多远。

素材二：在山东济南南部山区西营镇，有一个藕池村。村子不大，人员也很散，多数人家都已搬至城镇或去外地打工，所以在这读书的孩子很少。加上教育资源整合，藕池村小学二年级以上学生被合并到附近南营小学上学。出于安全考虑，一年级学生就近在藕池小学就读。这所学校目前只有一个老师和六个学生。60岁的孙继平从教40余年，是藕池小学唯一固定的授课老师。每天早晨7点孙继平准时到学校开门，在教室里等着村里的娃娃来上课，数十年风雨无阻，坚守在这三尺讲台上。不管有多少阻碍，不放弃任何一个学生，无论学生数量有多少，一个也不能掉队！

点拨：这个世界从来不缺那些轰轰烈烈的成功人物，缺的是像孙继平这样默默奉献的平通人。在我们的成长路上，有很多像孙老师这样的人，他们不张扬、不卖弄，像亲人一样在我们的背后支持着我们，帮助着我们。

素材三：刘大成，山东人，自幼喜欢唱歌唱戏，因为家庭条件不富裕，没能进入到专业的院校学习，但他并没有因此而放弃自己的音乐梦想。家里没有录音机，他就坐在村头的大喇叭下听，时常入迷忘记回家吃饭；村里有了红白喜事，请人唱歌唱戏、这成了他最喜欢去的地方，戏班子里的演员唱一句，他就跟着学一句；没有老师指点，他就找来著名民族声乐教育家金铁霖的讲课录音带，一遍一遍地听；没有钱买笛子，他看着水管子跟笛子差不多，就把水管子挖几个眼当笛子吹；没有更多的乐器，他就练口技，树叶、针管、瓶子、吸管、梳子等，经他改造都能吹出优美的歌声，鸡、鸭、牛、鸟等动物的叫声他也学得惟妙惟肖，如同真的一般。2010年，刘大成走上《星光大道》的舞台，从此进入大众视野。

素材点拨：刘大成的成长史可谓极具戏剧色彩，从一个怀揣音乐梦想的少年，经过时间的沉淀、岁月的磨练，始终未曾因为途中的坎坷而放弃梦想，最后，终于走上中央电视台“星光大道”的舞台，成为家喻户晓的草根歌手。他的经历告诉人们，坚持才是硬道理，有梦想谁都了不起。

【佳作示例】

诗，伴我成长

严雪芹

每每见到你，我就像见到了一位久违的朋友一样，一种熟悉感就会蔓延开来。至今，我还记得与你从相识相依的过程。

七岁，我与你第一次接触。我一个人坐在桌前，看着《唐诗三百首》，映入眼帘的第一句话，便是李白的“床前明月光，疑是地上霜”，当时的我还小，并不懂得这诗的内容，只是疑惑，这“明月光”怎么会是“地上霜”呢？或许，我就是从那时起，对你产生了兴趣。

九岁，是我正式认识你的第一年。教室里，时不时地传出我们稚嫩的声音：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我还是不懂你，却对你有了一种朦胧的认知，隐约间，似乎开始喜欢上你了。

再到后来，我尝试走进你的内心，去了解你，而你，也大方地对我敞开心扉，让我走进你的世界里。

我和你，手牵手，心连心，像鸟儿一样飞翔在云端，像鱼儿一样畅游在海中。

在你的世界里，我真正地领略到了你的美好，你的意境。

在唐朝，有诗仙李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与自信，有诗圣杜甫的“国破山河在，城春草木春”的悲怆与忧愤；在宋代，有陆游的“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的安闲和自适，有辛弃疾的“赢得生前身后名”的壯烈与坚定；在明朝，又有有诗人于谦的“粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间”的凛然正气……

在我所读的诗里，纳兰容若的“人生若只如初见”让我深深地震撼：这一个“若”，是一个多么美好的字眼啊！它包含着希望，期许，还有现实的失落，遗恨，它包含着太多的人生哲理。

在我看来，诗还是一个时代的标志。它用自己独特的方式向人们缓缓地诉说一段历史的凝重，见证了世态的冷暖，人情的变故，甚至还记述了一个朝代的昌盛和衰败。这滋味正如南唐后主李煜所写的：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”……

我与诗，在成长的路上，从相知到相依的过程中，诗教给我很多，也让我感受到了很多，我觉得诗就像水中飘浮的绿油油的荇菜，清新可人，爽心悦目；也像一杯绿酽酽的香茗，清喉润肺，余香袅袅。人们常说“书，是一种意境”，其实，说的正是诗啊！

在成长的路上，有诗相伴，真好！

【点评】

本篇习作以时间为顺序，写了小作者与诗歌相逢、相识与相依的历程，选取了几个较为典型的场景，道出了“诗歌，伴我成长”的独特的内心感受。文中的诗句引用，信手拈来，生动自然，真是“腹有诗书气自华”。