中班手工灯笼(欧阳)
幼儿制作手工灯笼教案
幼儿制作手工灯笼教案【篇一：大班教案制作花灯】【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】1．教师自制的小灯笼。
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
【活动反思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。
还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。
在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。
从而收到了良好的教育效果。
【篇二：发光纸手工优质灯笼大班教案】篇一：大班教案制作花灯【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
《灯笼》课件中班手工
《灯笼》课件中班手工一、教学内容本节课的教学内容选自教材《手工》中的第四章——灯笼制作。
本章主要让学生了解灯笼的起源和发展，掌握制作灯笼的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
具体内容包括：灯笼的种类、制作材料、制作工具以及制作步骤等。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的历史和文化内涵，提高学生的文化素养。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手技巧。
3. 培养学生团队合作的精神，提高学生的沟通协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握灯笼制作的基本技巧和步骤。
难点：如何创新设计灯笼的外观，使之具有独特的个性。
四、教具与学具准备教具：课件、灯笼样品、制作材料（纸张、竹条等）、制作工具（剪刀、胶水等）。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种精美的灯笼，引发学生对灯笼的兴趣，激发学生的创作欲望。
2. 讲解教材内容：介绍灯笼的起源、发展以及种类，讲解制作灯笼所需的材料和工具。
3. 示范制作步骤：演示如何制作一个简单的灯笼，引导学生掌握制作技巧。
4. 学生动手实践：分组进行灯笼制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创新设计：鼓励学生发挥想象，创新设计灯笼的外观，使之具有独特的个性。
6. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计灯笼的种类灯笼的制作材料灯笼的制作工具灯笼的制作步骤七、作业设计2. 调查了解我国各地的灯笼文化，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生表现出很高的兴趣，积极参与制作过程，大部分学生能够掌握制作灯笼的基本技巧。
但在创新设计方面，部分学生仍显得较为保守，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：组织一次灯笼制作比赛，让学生充分发挥创意，制作出独具特色的灯笼。
同时，可以将灯笼制作活动与传统节日相结合，让学生深入了解我国传统文化。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 灯笼的起源和发展：了解灯笼的起源和发展历程，让学生知道灯笼在不同朝代的演变过程以及其在民间习俗中的重要地位。
中班手工《灯笼》教案
中班手工《灯笼》教案教学目标1.让幼儿了解传统文化之一的“灯笼”。
2.培养幼儿动手能力和想象力，提高幼儿细节处理和手眼协调能力。
3.让幼儿体会制作过程的乐趣，增加幼儿对手工活动的喜爱。
4.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备1.红纸、黄色纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳、量尺、手电筒。
教学过程第一步：导入老师在导入阶段可以向幼儿展示一些图片或视频，介绍“灯笼”的来历、形态。
然后问幼儿们了解过这个传统文化吗？看过红纸黄灯笼吗？第二步：讲解制作过程1.老师向幼儿们介绍灯笼的材料：红纸、黄色纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳、量尺。
2.老师向幼儿展示一张图片，让幼儿们观察，然后讲解制作过程。
3.老师示范把红纸剪成一个正方形，然后将正方形对角线上的两个角剪开，剪到离中心距离约1厘米的地方，使得纸张呈现出一个十字形。
4.将四块纸平铺开，分别在四个角落上粘上黄色纸，然后在红纸上任意涂饰，比如涂鸦、画图案等等。
5.用胶水把红纸的四条边贴在一起，再把上下两端用细绳系在一起，成为灯笼的形状。
第三步：制作1.幼儿将红纸按要求剪裁，每个孩子都按照红纸对角线剪开的地方黏上黄色纸。
2.然后，幼儿们开始涂画，老师给予指导和点拨。
3.帮助幼儿们把自己画好的红纸拼合成灯笼的形状，并将上下两端系在一起。
第四步：活动结束1.让幼儿拿出手电筒，贴在灯笼底部照亮。
2.欣赏并分享做好的灯笼，让孩子对自己成功的制作感到高兴和自豪。
3.幼儿在老师的引导下，将灯笼排成一排，在教室内点燃，体验祥和、温馨的氛围。
注意事项1.制作灯笼的时候，幼儿一定要保持专注，小心操作剪刀。
2.制作过程中，需要老师的指导和帮助，注意观察幼儿动态，随时给予及时的帮助。
3.活动结束后，一定要注意消防安全，及时熄灯，保证教室安全。
教学效果通过这个手工活动，孩子们对于传统文化“灯笼”有了更加深入的了解，同时在制作过程中参与了多方面综合的训练，如精细动作、色彩认知等等，让孩子们全面发展的同时，增加了他们对手工活动的喜好和参与度，同时也为他们的心理成长打下了坚实的基础。
中班手工灯笼教案
中班手工灯笼教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工活动指导手册》第四章“有趣的纸工”，详细内容为制作中班手工灯笼。
通过本节课的学习，让幼儿了解灯笼的制作过程，掌握基本的折纸和粘贴技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解灯笼的传统文化，知道灯笼的制作过程。
2. 学会使用彩纸、剪刀、胶水等材料，掌握折纸和粘贴技巧。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：折纸和粘贴技巧的掌握。
2. 教学重点：了解灯笼的制作过程，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范灯笼一个，剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
2. 学具：每人一份剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师分步骤讲解灯笼的制作过程，并示范折纸和粘贴技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起动手制作灯笼，教师巡回指导。
4. 制作灯笼（20分钟）幼儿独立完成灯笼的制作，教师个别辅导。
5. 展示评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备材料b. 折纸c. 粘贴d. 完成灯笼2. 注意事项：a. 使用剪刀时注意安全b. 粘贴时要均匀涂抹胶水七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的灯笼。
2. 答案：根据课堂所学，选择合适的彩纸，运用折纸和粘贴技巧完成制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对灯笼的制作兴趣浓厚，动手能力得到了锻炼。
但在粘贴技巧方面，部分幼儿掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他类型的灯笼，如宫灯、纸伞等，激发幼儿对手工制作的兴趣。
同时，鼓励幼儿在生活中发现美、创造美，将所学技能运用到实际中。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸和粘贴技巧的掌握。
2. 制作步骤的板书设计。
3. 作业设计中的答案部分，确保幼儿能独立完成作业。
4. 课后反思及拓展延伸，针对幼儿在课堂中的表现进行有效反思和拓展。
中班元宵节做灯笼教案（精选6篇）
中班元宵节做灯笼教案中班元宵节做灯笼教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的中班元宵节做灯笼教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中班元宵节做灯笼教案1活动目标1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。
2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
活动准备1.日常生活中引导幼儿认识龙。
2.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）3.各种自制灯笼范例活动过程1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。
提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流：生活中你见到过什么样的灯笼？2.尝试制作灯笼（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。
（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
3.挂灯笼装扮教室幼儿自由交流相互评价制作作品。
中班元宵节做灯笼教案2课题：第15课元宵节里挂彩灯课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
3、培养热爱中华民族文化的情感。
教学重难点：1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教具学具：制作彩灯的材料、手工工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入：引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受（1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）你还见过什么样的花灯？2、新授：请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
中班手工灯笼教案(精选
中班手工灯笼教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园手工制作》第四章——节日装饰，详细内容为制作中班手工灯笼。
通过本节课的学习，让幼儿了解灯笼的制作过程，掌握基本的剪、贴、折等手工技能，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的传统文化，知道灯笼的制作过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高手工制作技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握手工灯笼的制作步骤，运用剪、贴、折等技能。
难点：创新设计灯笼，使其具有独特的风格。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、范例灯笼等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述有关灯笼的故事，引导幼儿了解灯笼的起源和传统文化，激发幼儿对制作灯笼的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示范例灯笼，讲解制作步骤，演示剪、贴、折等基本手工技能。
3. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，分步骤进行手工灯笼的制作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁彩纸c. 贴合彩纸d. 折叠成灯笼形状e. 系上绳子2. 注意事项：a. 使用剪刀要注意安全b. 贴合彩纸要整齐美观c. 折叠灯笼要按照步骤进行七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的手工灯笼。
2. 答案：a. 准备材料：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
b. 制作步骤：1) 剪裁出自己喜欢的彩纸形状。
2) 将彩纸贴合在灯笼骨架上。
3) 折叠成灯笼形状。
4) 系上绳子，完成制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成手工灯笼的制作。
b. 带领幼儿参观灯笼展览，了解不同风格的灯笼。
c. 尝试运用其他材料（如布料、塑料瓶等）制作灯笼，提高幼儿的创新能力。
中班手工灯笼教案(精选
中班手工灯笼教案(精选一、教学内容本节课选自中班手工教材第四章“有趣的纸工”，详细内容为制作灯笼。
通过该课程，学生将学习到纸的折叠、剪切、粘贴等基本技能，并掌握灯笼的制作方法。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的历史背景及文化意义，培养他们的爱国情怀。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生之间的合作精神，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的折叠和粘贴技巧。
教学重点：培养学生动手操作能力，提高他们对手工制作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、灯笼样品、教学课件。
学具：剪刀、胶水、彩纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示我国传统节日中挂灯笼的场景，引导学生了解灯笼的历史背景和文化意义，激发他们的学习兴趣。
2. 制作灯笼步骤讲解（10分钟）a. 演示灯笼的制作过程，边演示边讲解。
b. 强调折叠、剪切、粘贴等技巧。
c. 指导学生注意安全，避免使用剪刀时受伤。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示灯笼样品，引导学生观察灯笼的特点。
b. 讲解如何将彩纸折叠、剪切、粘贴成灯笼。
c. 示范解答，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组合作完成一个灯笼。
b. 教师巡回指导，及时解答学生疑问。
b. 拓展延伸：鼓励学生利用所学技能，制作其他有趣的手工作品。
六、板书设计1. 有趣的纸工——制作灯笼2. 内容：a. 灯笼的历史背景及文化意义。
b. 制作灯笼的步骤及技巧。
c. 注意事项：安全、合作、创新。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的灯笼。
2. 答案：a. 灯笼的形状、颜色、图案等方面可自由发挥。
b. 注意灯笼的稳定性和美观性。
c. 提交作品时，附上制作过程的简要说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度高，课堂气氛活跃。
但在教学难点方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
中班手工灯笼教案
中班手工灯笼教案教案标题：中班手工灯笼教案教案目标：通过手工制作灯笼，培养中班幼儿的动手能力、创造性思维和团队合作精神，同时增强其对传统文化的认识和理解。
教学内容：1. 灯笼的历史和传统文化知识介绍。
2. 制作灯笼的材料准备。
3. 制作灯笼的步骤和技巧。
4. 灯笼装饰和个性化设计。
教学步骤：1. 知识导入（10分钟）- 利用图片或故事向幼儿简要介绍灯笼的起源和传统文化背景，让幼儿了解灯笼的用途和重要性。
2. 材料准备（5分钟）- 教师向幼儿展示所需材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色纸等，并引导幼儿观察和感受材料的特点。
3. 制作步骤和技巧（20分钟）- 教师简要介绍制作灯笼的步骤：折纸、剪纸、粘贴等，并示范每个步骤的正确操作技巧。
- 引导幼儿一起完成制作过程，注意指导幼儿按照正确的操作顺序进行，并鼓励他们发挥创造力进行个性化设计。
4. 灯笼装饰和个性化设计（10分钟）- 提供彩色纸、剪刀、贴纸、彩笔等装饰材料，让幼儿根据自己的喜好进行灯笼的装饰和个性化设计。
- 鼓励幼儿与同伴分享自己的创意和设计，促进团队合作和交流。
5. 总结和展示（5分钟）- 邀请每位幼儿展示自己制作的手工灯笼，让他们介绍自己的设计理念，并与其他幼儿分享制作过程中的经验和困难。
- 教师适时总结灯笼制作的过程和体验，引导幼儿发表对手工制作的感受和想法。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和创意发挥情况。
2. 观察幼儿对灯笼制作过程中的技巧和步骤的掌握程度。
3. 观察幼儿在团队合作和个性化设计中的表现。
4. 教师与幼儿的互动交流，了解他们对手工制作和传统文化的理解和体验。
备注：教案中的时间安排为大致参考，根据实际情况可以适当调整。
教师在实施教学过程中需注意幼儿的安全和卫生，确保材料和工具的无害性及适宜性。
中班手工灯笼教案
中班手工灯笼教案
中班手工灯笼教案
一、教学目标：
1.培养幼儿动手能力和创造力；
2.认识灯笼是中国传统文化中的一种民间工艺品；
3.让幼儿了解和感受春节的氛围。
二、教学内容：
手工灯笼
三、教学准备：
纸张、剪刀、彩纸、胶水、线等
四、教学过程：
1.引入：和幼儿们谈论春节的氛围，介绍春节期间大街小巷挂
满了灯笼的场景，让幼儿们能感受到节日的气氛。
2.制作灯笼：给幼儿提供彩纸、剪刀和胶水，指导他们用剪纸
的方法制作灯笼。
首先让幼儿将正方形的彩纸对折，然后在折线上剪出相应的花纹，展开后可以得到一个花纹美丽的灯笼。
为了安全起见，老师可以提前根据幼儿的能力将花纹剪好，然后让幼儿将其粘贴在彩纸上，再将彩纸对折，用胶水固定成灯笼的形状。
3.装饰灯笼：让幼儿在灯笼上贴上纸花、彩纸条等装饰物，让
灯笼更加漂亮。
同时，老师可以提供一些红色的纸条，让幼儿剪成各种形状的红纸花，再将其粘贴在灯笼上，使灯笼更加具有中国传统春节的特色。
4.展示和点亮灯笼：每个幼儿完成灯笼后，老师收集起来进行
展示，并点亮灯笼。
让幼儿们观赏自己和其他同学制作的灯笼，
感受到节日的喜庆和祝福。
五、教学总结：
通过手工制作灯笼，使幼儿了解和体验春节的氛围，培养他们动手能力和创造力。
通过展示和点亮灯笼，让幼儿们感受到节日的喜庆和祝福。
同时，这也是培养幼儿对中国传统文化的认知和兴趣的一个途径。
中班手工教案灯笼
中班手工教案灯笼教案标题：中班手工教案 - 制作灯笼教案概述：本教案旨在帮助中班学生制作简单的灯笼，通过手工制作的过程，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
同时，通过制作灯笼，让学生了解传统文化元素，并加深对节日的认识和体验。
教学目标：1. 学会简单的手工制作技巧，如折纸、剪纸等；2. 发展动手能力和眼手协调能力；3. 了解并感受传统文化元素，如灯笼在中国文化中的重要地位；4. 培养学生对节日的认识和体验。
教学准备：1. 纸张（彩纸、油纸等）；2. 剪刀；3. 彩色笔、蜡笔等绘画工具；4. 讲解灯笼的图片或实物。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：利用图片或实物向学生展示不同样式的灯笼，引起学生的兴趣和好奇心。
鼓励他们分享自己对灯笼的认识和体验，激发他们对灯笼制作的兴趣。
2. 讲解制作步骤（10分钟）：向学生简要介绍制作灯笼的步骤，并重点强调使用剪刀等工具时的安全注意事项。
逐步指导学生完成以下步骤：a. 选择一种适合的纸张，并根据自己的喜好决定其颜色和花纹。
b. 折叠纸张并进行剪纸，制作出灯笼的基本形状。
c. 使用彩色笔或蜡笔等绘画工具为灯笼增添颜色和图案。
可以根据学生的年龄和能力，提供一些简单的图案供学生选择，如花朵、动物等。
d. 制作好的灯笼可以用线或胶水固定，并添加适当的装饰，如彩带、丝带等。
3. 制作实践（25分钟）：学生根据指导，自主制作自己的灯笼。
老师可以逐个认真观察学生的制作过程，及时指导并进行必要的帮助。
鼓励学生充分发挥创造力，制作出独特的作品。
4. 分享和展示（10分钟）：学生完成灯笼制作后，可以进行分享和展示。
鼓励学生自信地介绍自己的作品，并欣赏其他同学制作的灯笼。
老师可以引导学生讨论每个灯笼背后的创意和意义，加深对传统文化和节日的理解。
5. 总结（5分钟）：总结本次手工制作活动的主要内容和学到的知识，与学生一起回顾制作灯笼的过程，并鼓励他们说出自己的感受和体验。
教学扩展：1. 针对学生的不同年龄和能力，可以提供不同难度的灯笼制作方案。
中班手工灯笼教案
中班手工灯笼教案教案名称：中班手工灯笼教案教案目标：1. 帮助中班幼儿了解传统节日-元宵节，并认识元宵节的主要特点和重要象征物-灯笼；2. 通过手工制作灯笼活动，培养幼儿的动手能力和创造力；3. 提升幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 纸杯、彩纸、剪刀、胶棒等手工制作材料；2. 插图、视频或图片展示元宵节庆祝活动和灯笼的样式；3. 与幼儿家长沟通，让他们提前准备能点亮的灯泡和电池。
教学步骤：引导：（时间：10分钟）1. 展示插图、视频或图片，引导幼儿了解元宵节以及元宵节庆祝活动的常见特点。
2. 引导幼儿分享自己对节日和元宵节的了解，并与他们一起讨论元宵节的重要象征物-灯笼。
制作灯笼：（时间：30分钟）1. 分发纸杯、彩纸、剪刀和胶棒给每位幼儿。
2. 指导幼儿按照以下步骤制作灯笼：a. 将纸杯颠倒放置在桌子上，作为灯笼的底部。
b. 将彩纸剪成适当的大小，围绕纸杯的外部贴上，用胶棒固定。
c. 在彩纸上剪出精美的图案或装饰，例如花朵、动物等，以增添灯笼的美观。
d. 插入装有电池和灯泡的小灯，让幼儿将其放入纸杯中。
e. 为每位幼儿提供纸制的灯笼底座，将灯笼固定在底座上。
展示和分享：（时间：10分钟）1. 邀请幼儿展示他们制作的灯笼，并鼓励他们主动分享自己设计的图案和装饰。
2. 引导幼儿自由讨论灯笼的形状、颜色和设计，以及灯笼在元宵节中的重要意义。
游戏：（时间：20分钟）1. 进行互动游戏，让幼儿将制作好的灯笼举起，形成一个圈圈，跟随音乐做简单的舞动。
2. 引导幼儿找到自己的搭档，两人手持灯笼，走侧步、转圈等形成各种有趣的动作。
评估和总结：（时间：10分钟）1. 点评幼儿制作的灯笼，夸奖他们的创意和努力。
2. 引导幼儿回顾并总结本节课学到的知识，例如元宵节和灯笼的重要性。
3. 鼓励幼儿将制作好的灯笼带回家与家人分享，将元宵节的喜庆氛围传递到家庭中。
教学反思：本节课通过手工制作灯笼活动，帮助中班幼儿了解和体验传统节日-元宵节。
幼儿园中班教案自制灯笼
幼儿园中班教案：自制灯笼背景介绍在传统文化中，中秋节是一个很重要的节日。
人们会赏花灯、吃月饼、赏月等。
为了让幼儿了解中秋节的文化内涵，让他们充分感受到节日的氛围，我们在幼儿园中班开展了自制灯笼的活动。
本教案将详细介绍制作步骤和注意事项。
教学目标•认识中秋节，理解其中涵义；•获得简单手工制作灯笼的能力；•发挥想象力，欣赏自己的作品。
教学内容和步骤1. 介绍灯笼及相关文化背景教师通过图片、故事等方式向幼儿们介绍灯笼以及灯笼的由来、制作方法、寓意等。
介绍完毕后，提问幼儿们对于灯笼的印象和认识，通过互动让幼儿们初步感受到节日氛围，增强学习兴趣。
2. 制作材料准备•红色黄色纸张•黄色红色彩带•胶水、剪刀、铅笔、尺子3. 制作步骤步骤1在纸张中心划好灯笼的大小和形状（横折一下，然后在上面作两个直折线），剪下来。
步骤2用尺子在纸张的四个角上分别铅笔尺，然后沿着尺子的直线部分剪下来，边缘需要特别平整、整齐，这一步可以请教老师帮忙。
步骤3沿着灯笼纸张中部的横折线对纸张半折（不要折得太死，稍微松一些）。
步骤4用剪刀在两个直折线上，在留约2厘米的空白处，分别打个孔。
步骤5将口袋的上下两段用胶水粘住。
这里需要注意的是，粘的时候胶水不要多，不要让胶水晃晃的。
步骤6在两个孔中插上细彩带；彩带的长度可以自行定制。
步骤7完成后，再套上彩带，打个蝴蝶结，充分展示自己的作品呈现在大家面前。
注意事项1.教师需要提前给每一个幼儿准备好制作所需材料，并告知孩子们自制灯笼的具体步骤和操作方法。
2.制作过程中，教师需要对幼儿进行指导和督促，并及时帮助他们解决遇到的难题。
3.在制作过程中，注意幼儿的安全。
如要使用剪刀和铅笔，需要将使用方法、安全要求等告知孩子们。
总结与反思通过这次活动，幼儿们不仅掌握了简单的手工灯笼制作技能，而且加深了对中秋节的文化了解。
同时，这种亲手制作节日用品的体验不仅能够锻炼孩子们的动手能力，也有助于激发孩子们的创造力和想象力。
中班手工灯笼教案20篇
中班手工灯笼教案20篇《中班手工灯笼教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分幼儿园中班《灯笼》教案活动目标：1、学习将圆形纸片折叠成三角形并组合拼搭成三角面灯笼的技能。
2、学习简单地装饰技能，初步培养幼儿的审美情趣。
3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：范例、大小相同的圆形纸片若干、胶水，串绳、珠子等操作材料。
活动过程：一、引起兴趣。
1、出示范例，幼儿观赏。
2、提问：（1）这是什么？（灯笼）是用什么材料做成的？（2）你知道这是用什么形状的纸做成的吗？（圆形）一共用了几个圆形纸片？（有12片、16片、20片等各种样式）圆形中间是什么形状？你会把圆形纸片折叠成三角形吗？（请个别幼儿示范后教师再重点讲解）（3）出示大小不同的两个三角面灯笼，提问：为什么两个灯笼会不一样大小？（圆形纸片大小不同，做成的灯笼大小也不同，一只球体所需要的圆形纸片大小应该是一样的）二、示范讲解。
1、圆形纸片折叠成三角形。
重点要求幼儿做到：要折叠出相同大小的三角形。
2、粘贴。
（1）每一张圆形纸片的三处折叠部分要和另外三个圆形纸片的折叠部分粘贴起来就成球体。
（2）涂胶水粘合时要对整齐。
（3）用串绳、珠子进行装饰，制作成灯笼。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、提醒幼儿可以根据自己的需要选择不同数量的圆形纸片进行制作。
2、先将圆形全部折叠成三角形后，然后再一起拼搭粘贴。
3、帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
四、结束讲评。
1、幼儿观赏灯笼，体验成功的快乐。
2、请个别幼儿讲述制作过程，遇到什么困难？是如何解决的？活动反思：1、虽然本班幼儿入园至尽已进行了一系列的`圆形折叠粘贴活动，但是由于孩子们之间能力存在着差异，因此，在开展这一活动的过程中，我为孩子们提供了多种范例，它们分别是用12片、16片、20片圆形纸片制作的灯笼，使孩子们能根据需要有目的地选择制作。
中班艺术手工灯笼教案及反思
中班艺术手工灯笼教案及反思教案标题：中班艺术手工灯笼教案及反思教案目标：1. 培养中班幼儿的创造力和艺术表达能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、透明胶带、蜡烛。
2. 教学环境：教室内准备足够的工作桌和椅子，确保每个幼儿都有足够的空间进行手工制作。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些不同形状和颜色的灯笼图片，引起幼儿的兴趣。
- 与幼儿们一起讨论灯笼的用途和不同的节日或庆典上使用灯笼的情景。
2. 示范与讲解（10分钟）：- 通过示范，向幼儿们展示如何制作一个简单的灯笼。
- 解释每个步骤，包括剪纸、折叠、粘贴等。
3. 实践操作（30分钟）：- 分发材料给每个幼儿，让他们按照示范进行制作。
- 在制作过程中，教师要提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿们动手实践。
4. 展示与分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示自己制作的灯笼，并鼓励他们分享制作过程中的心得和困难。
- 教师对每个幼儿的作品进行肯定和鼓励，增强他们的自信心。
5. 反思（5分钟）：- 与幼儿们一起回顾整个制作过程，询问他们对制作灯笼的感受和体会。
- 引导幼儿们思考一些问题，如他们在制作过程中遇到的困难、如何克服困难等。
教案反思：这个教案设计旨在通过手工制作灯笼的活动，培养中班幼儿的创造力和艺术表达能力。
通过制作过程中的剪纸、折叠、粘贴等操作，可以提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
此外，展示和分享环节可以增强幼儿的自信心，并鼓励他们互相学习和交流。
在反思环节，幼儿们可以思考自己在制作过程中遇到的困难，并学会寻找解决问题的方法。
整个教案的设计旨在激发幼儿的兴趣，提高他们的观察力和注意力。
通过这个活动，幼儿们可以在愉快的氛围中学习和成长。
教大家做手工灯笼教案中班
教大家做手工灯笼教案中班教案标题：手工灯笼制作教案（中班）教学目标：1. 学生能够了解传统节日中使用的手工灯笼，并能够制作自己的手工灯笼。
2. 学生能够培养动手能力、观察力和创造力。
3. 学生能够通过合作与分享，培养团队合作和社交能力。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、铅笔、蜡烛或LED灯（可选）。
2. 教学环境：教室桌椅、黑板或白板。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与学生一起回顾和讨论传统节日中使用的手工灯笼的特点和用途。
- 引导学生思考一些他们已经见过或制作过的手工灯笼。
2. 示范与解释（10分钟）- 展示一种简单的手工灯笼样式，并解释制作步骤。
- 使用黑板或白板，绘制制作手工灯笼的步骤图示，以便学生更好地理解。
3. 制作过程（30分钟）- 分发彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料给每位学生。
- 一步一步地指导学生按照示范和图示制作手工灯笼。
- 鼓励学生在制作过程中展示自己的创造力，可以自由选择颜色和图案。
4. 分享与展示（10分钟）- 鼓励学生将制作完成的手工灯笼展示给同学们观看。
- 学生可以分享制作手工灯笼的过程中遇到的困难和解决方法。
5. 结束（5分钟）- 回顾学生制作手工灯笼的过程和成果。
- 引导学生思考他们在制作手工灯笼时学到了什么。
教学扩展：1. 鼓励学生将手工灯笼带回家，与家人一起庆祝传统节日。
2. 引导学生观察和比较不同国家或地区的传统手工灯笼，进行文化交流。
评估方法：1. 观察学生在制作手工灯笼时的专注程度和动手能力。
2. 收集学生制作的手工灯笼，并评估其创造性和美观程度。
教学反思：本教案设计旨在培养学生的动手能力和创造力，通过制作手工灯笼，让学生了解传统节日的文化和习俗。
在教学过程中，教师应注重细节的解释和示范，并鼓励学生展示自己的创造力。
同时，教师还需关注学生的合作与分享能力，通过分享和展示，促进学生之间的交流和合作。
中班美术灯笼教案
中班美术灯笼教案【篇一：灯笼艺术教案】灯笼美术教案中班活动目标：1、学习废物利用来装饰灯笼。
2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。
3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
活动准备：瓶盖大小一样若干、剪刀、绣花美丽的灯笼。
今天，老师也要和你们做了一盏自己的灯笼，它是什么样子的？是用什么来做的呢？二、观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。
1、观察材料，了解其用途。
2、观察步骤图，了解制作灯笼的方法。
3、尝试用穿的方法来制作红灯笼。
4、手提灯笼，相互欣赏。
【篇二：中班美术教案：看彩灯】一、活动目标 1．学习用服装、发型的变化来表现人物。
2. 区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3.知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。
二、重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。
用发型与服装的变化表现男、女人物。
三、材料及环境创设1．彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。
2．在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。
四、设计思路本活动为了让幼儿区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，继而能发挥幼儿的想象力，利用已有的生活经验，逐步使画出的人物更具体、更生动。
中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。
因此，在活动中通过观察过节时的弟弟妹妹的衣着这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。
在设计中，使用水粉色。
活动的最后环节——花灯的制作，可延伸到区角活动中去完成，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。
五、活动流程介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具（灯笼）1．介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。
节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。
特色手工灯笼制作教案中班
特色手工灯笼制作教案中班教案标题：特色手工灯笼制作教案（中班）教学目标：1. 学生能够理解手工灯笼的制作过程，并掌握相应的基本技能。
2. 学生能够培养动手能力和创造力，通过制作手工灯笼提高他们的艺术表达能力。
3. 学生能够培养合作与分享的意识，通过小组合作完成手工灯笼制作任务。
教学准备：1. 材料：纸张、剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸、彩带等。
2. 教具：PPT、图片或视频资料展示。
教学步骤：引入：1. 使用PPT或图片展示不同国家的特色灯笼，并向学生介绍其文化背景和制作材料。
2. 引导学生讨论灯笼的形状、颜色和装饰等特点，激发学生的兴趣。
探究：1. 向学生展示一种简单的手工灯笼制作方法，并逐步解释每个步骤。
2. 引导学生观察、思考和讨论每个步骤的目的和意义。
3. 分小组进行实际操作，教师在每个小组中提供指导和帮助。
实践：1. 学生根据自己的创意和喜好，选择合适的纸张和装饰材料来制作手工灯笼。
2. 鼓励学生在制作过程中展示自己的想法和创意，同时培养他们的耐心和细致观察力。
3. 学生可以在灯笼上绘制自己喜欢的图案、写下祝福语或添加其他装饰。
总结：1. 邀请学生展示他们制作的手工灯笼，并让他们分享制作过程中的收获和困难。
2. 教师总结本节课的重点和要点，强调学生在制作手工灯笼过程中培养的能力和技能。
3. 鼓励学生将手工灯笼带回家与家人分享，并提醒他们在使用蜡烛或灯泡时要注意安全。
拓展活动：1. 鼓励学生在制作手工灯笼的基础上进行创新和改进，设计出更加独特的灯笼作品。
2. 安排学生进行小组展览，让他们向其他班级或学校展示他们的手工灯笼作品。
3. 鼓励学生将手工灯笼制作技巧和经验分享给其他同学，培养他们的合作与分享意识。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生在展示时对手工灯笼制作过程的描述和表达能力。
3. 通过学生的自我评价和小组评价，了解他们对自己和他人的评价能力。
教学反思：1. 教师根据学生的表现和反馈，评估教案的有效性和学生的学习成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班手工活动日活动计划
9月5日星期五执教：欧阳结芳
活动名称：纸工：制作小灯笼
设计意图：中秋节即将来临，在这传统的节日里，灯笼是必不可少的，为了让幼儿感受中秋节的气氛，设计了本次活动，让幼儿学会制作自制小灯笼，发挥幼儿的自制能力和想象力等等。
活动目标：
1.了解灯笼的基本制作方法。
2.学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
3.感受灯笼的美；感受中秋的节日气氛。
活动准备：
1.各式灯笼自制灯笼作品若干。
2.按比例裁剪好的卡纸、彩纸、胶水、剪刀、黑色笔等每幼儿一份。
活动重点：学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
活动难点：学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
教学法：展示法、讲解法、欣赏法、操作法。
活动过程：
1.出示各式灯笼，引起幼儿兴趣。
（1）引导幼儿欣赏灯笼的造型、图案、色彩、及装饰等。
（2）分析灯笼上的装饰，引导幼儿欣赏各种线条的装饰美。
2.教师讲解示范，交代要求。
（1）用多种形式的线条装饰卡纸。
（2）把卡纸卷制成灯笼。
（3）讨论：你准备在灯笼上做怎样的装饰？
3.幼儿装饰灯笼练习，教师指导。
提示运用线条装饰时，注意线条粗线的运用。
4.展示作品，欣赏与评价。
评价重点：线条形式的丰富与粗细得当的运用。
活动延伸：中秋晚上，让幼儿提着自制的灯笼去赏月。
活动反思：通过活动让幼儿了解灯笼的基本制作方法。
幼儿能够使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
教学目标基本达到，但在粘贴灯笼时有个别的幼儿会粘错方向。
需要教师指导才能完成作品。