《蒙娜丽莎之约》PPT课件
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姿和交搭的双臂使她显得大 方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐 浴在阳光里，格外明亮动人；好的右手， 刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力； 她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的 生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神 秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径， 在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深 远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。
幻觉
shēn zhāo
bǐ
深远 有朝一日 大洋彼岸
词语积累
交涉：
互相商量，解决彼此间相关 的问题。
转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消 失。形容一眨眼就消失了。
耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体 会。形容意味深长，值得细 细体会。
璀璨：
形容玉石的光泽鲜艳夺目。
初读课文，理解大意
课文主要讲了什么内容？
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15
小资料
◆ 蒙娜丽莎的微笑神秘之处在于:当你 注视她的面容时，先是看到微笑，继而似 乎隐去，然后微笑重新出现，过一会再次 神秘地隐去……也就是说蒙娜丽莎微笑的 神秘就在于笑容的“时隐时现” “似有若 无”。这种“时隐时现” “似有若无”的 效果，给观赏者留下了想象的空间。
朗读１-４自然段， 细心体会
❖文章通过人们的等待 的情景来衬托《蒙娜 丽莎》的巨大魅力。
朗读5-7自然段， 感受名画的魅力
课文是怎样介绍《蒙娜丽莎》 这幅名画的呢？请指出作者介绍的 顺序。
1.画像概貌（尺 寸、颜色）
2.面部表情
3.神秘的微笑
4.优雅的身姿、 交叠的双手
5.空旷深远的背 景
那幅画不大，大概三英尺长、两英尺 宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着 队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的 感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人 一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。
幻觉
shēn zhāo
bǐ
深远 有朝一日 大洋彼岸
词语积累
交涉：
互相商量，解决彼此间相关 的问题。
转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消 失。形容一眨眼就消失了。
耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体 会。形容意味深长，值得细 细体会。
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初读课文，理解大意
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◆ 蒙娜丽莎的微笑神秘之处在于:当你 注视她的面容时，先是看到微笑，继而似 乎隐去，然后微笑重新出现，过一会再次 神秘地隐去……也就是说蒙娜丽莎微笑的 神秘就在于笑容的“时隐时现” “似有若 无”。这种“时隐时现” “似有若无”的 效果，给观赏者留下了想象的空间。
朗读１-４自然段， 细心体会
❖文章通过人们的等待 的情景来衬托《蒙娜 丽莎》的巨大魅力。
朗读5-7自然段， 感受名画的魅力
课文是怎样介绍《蒙娜丽莎》 这幅名画的呢？请指出作者介绍的 顺序。
1.画像概貌（尺 寸、颜色）
2.面部表情
3.神秘的微笑
4.优雅的身姿、 交叠的双手
5.空旷深远的背 景
那幅画不大，大概三英尺长、两英尺 宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着 队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的 感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人 一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。
最新《蒙娜丽莎之约》PPT课件教学讲义ppt课件
纽约 赴约 永恒 幻觉
探访 陈列 端庄 空旷
交涉 脸颊 沐浴 深远
xiao qiao
肖像 悄然
淡雅 捉摸
细腻 衬托
风采
大摇大摆 无论如何 有朝一日 大洋彼岸 耐人寻味 转瞬即逝 永不磨灭
初读课文，理解大意
课文主要讲了什么内容？
• 课文先是描述了大家在纽约大都会 博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》 的情景。
• 接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像。 • 最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心
灵的震撼，给人留下了永不磨灭的 印象。
质疑：课文以介绍《蒙 娜丽莎》为写作目的，为什 么还要写大家排队等候欣赏 画像的情景呢？
①《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画， 世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
• 点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值。能亲睹 她的风采真是一种荣幸，也让人觉得略含哀 伤，有时让人觉得十分亲切， 有时又让人觉得有几分矜持。 蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是 那样耐人寻味，难以捉摸。 达·芬奇凭着他的天才想象力和 他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎 转瞬即逝的面部表情，成了永 恒的美的象征。
③那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时 让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲 切，有时又让人觉得有几分矜持。
1.画像概貌（尺寸、颜色）
那幅画不大，大概三 英尺长、两英尺宽吧，整 幅画几乎只是一种棕色。
2.面部表情
她的脸颊泛着红光， 一头黑发轻松地垂落双肩。 她的眼神是那样柔和与明 亮，嘴唇看来不像是涂抹 的色彩，而是真的血肉。 仔细看她的颈项，你会怀 疑血液真的在里面流动。
3.神秘的微笑
蒙娜丽莎那微抿的双唇， 微挑的嘴角，好像有话要跟你 说。在那极富个性的嘴角和眼 神里，悄然流露出恬静、淡雅 的微笑。
27《蒙娜丽莎之约》PPT课件
卢浮宫 卢浮宫位于巴黎市中心塞纳河边，是举世闻名的艺术宫 殿。它始建于12世纪末，是当时法国王室的城堡，用作防御目的， 后来经过一系列的扩建和修缮逐渐成为一座金碧辉煌的王宫。从16 世纪起，弗朗索瓦一世开始大规模地收藏各种艺术品，以后各代皇 帝延续了这个传统，充实了卢浮宫的收藏。如今博物馆收藏的艺术 品已达40万件，其中包括雕塑、绘画、美术工艺及古代东方、古代 埃及和古希腊罗马等7个门类。1981年，法国政府对这座精美的建 筑进行了大规模的整修，从此卢浮宫成了艺术博物馆。值得一提的 是卢浮宫正门入口处有一个透明金字塔建筑，它的设计者就是著名 的美籍华人建筑师贝聿铭。卢浮 宫目前已经成为世界三大博物 馆之一，其艺术藏品种类之丰 富，档次之高堪称世界一流。 其中最重要的镇宫三宝是世人 皆知的米洛的《维纳斯》、 达· 芬奇的《蒙娜丽莎》和 萨莫特拉斯的《胜利女神》。
璀璨：
形容玉石的光泽鲜艳夺目。
自由朗读，自己感悟
课文主要讲了什么内容？
讲了大家在纽约大都会博物馆前排队等候 欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的 原因，接着具体介绍了画的尺寸大小，人物的 外形，蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以 及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背 景，最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵 的震撼，留下了永不磨灭的印象。
③那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时 让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲 切，有时又让人觉得有几分矜持。 • 当我们凝视达· 芬奇的传世名 画《蒙娜丽莎》时，常常被 那带有三分柔情、七分迷离 的微笑所迷惑。她的微笑时 隐时现，难以捉摸，引发了 人们无尽的猜测。
④她已经成了我灵魂的一部分。
• “我”亲睹了《蒙娜丽莎》，感受到了她的魅 力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的 神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印 象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写 出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深 刻的印象。
27《蒙娜丽莎之约》PPT课件
达· 芬奇
• 达〃芬奇(1452—1519)是意 大利文艺复兴时期的一位画家， 也是整个欧洲文艺复兴时期最 杰出的代表人物之一。他是一 位思想深邃、学识渊博、多才 多艺的艺术大师、科学巨匠、 文艺理论家、大哲学家、诗人、 音乐家、工程师和发明家。《 蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》 这两件誉满全球的作品，使达 〃芬奇的名字永垂青史。
选读课文，理解句子
①《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画， 世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ • “世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜 丽莎》的艺术价值。能亲睹她的风采真是 一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽 约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的 队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的 想象。
②我随着队伍慢慢地走近她，心中 涌起一种奇异的感觉。近了，更近 了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走 近你。我终于跟她面对面了。 • 这段话集中体现了作者迫 不及待地想见到“蒙娜丽 莎”的心情。
耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体 会。形容意味深长，值得细 细体会。
璀璨：
形容玉石的光泽鲜艳夺目。
初读课文，理解大意
课文主要讲了什么内容？
• 课文先是描述了大家在纽约大都会 博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎 》的情景。 • 接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像。 • 最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心 灵的震撼，给人留下了永不磨灭的 印象。
世界名画——
《蒙娜丽莎》
字词正音
tàn shè cǎi fù 探访 交涉 风采 赴约 yǎ zhuō chèn huàn 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 shēn zhāo bǐ 深远 有朝一日 大洋彼岸
词语积累
交涉： 互相商量，解决彼此间相关 的问题。
转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消 失。形容一眨眼就消失了。
• 达〃芬奇(1452—1519)是意 大利文艺复兴时期的一位画家， 也是整个欧洲文艺复兴时期最 杰出的代表人物之一。他是一 位思想深邃、学识渊博、多才 多艺的艺术大师、科学巨匠、 文艺理论家、大哲学家、诗人、 音乐家、工程师和发明家。《 蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》 这两件誉满全球的作品，使达 〃芬奇的名字永垂青史。
选读课文，理解句子
①《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画， 世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ • “世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜 丽莎》的艺术价值。能亲睹她的风采真是 一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽 约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的 队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的 想象。
②我随着队伍慢慢地走近她，心中 涌起一种奇异的感觉。近了，更近 了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走 近你。我终于跟她面对面了。 • 这段话集中体现了作者迫 不及待地想见到“蒙娜丽 莎”的心情。
耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体 会。形容意味深长，值得细 细体会。
璀璨：
形容玉石的光泽鲜艳夺目。
初读课文，理解大意
课文主要讲了什么内容？
• 课文先是描述了大家在纽约大都会 博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎 》的情景。 • 接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像。 • 最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心 灵的震撼，给人留下了永不磨灭的 印象。
世界名画——
《蒙娜丽莎》
字词正音
tàn shè cǎi fù 探访 交涉 风采 赴约 yǎ zhuō chèn huàn 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 shēn zhāo bǐ 深远 有朝一日 大洋彼岸
词语积累
交涉： 互相商量，解决彼此间相关 的问题。
转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消 失。形容一眨眼就消失了。
蒙娜丽莎之约(完美课件)
色彩
蒙娜丽莎的构图与色彩
笔触
达·芬奇运用了轻柔、细腻的笔触，使画面显得更加柔和、自然。同时，画家还通过笔触的变化，表现出蒙娜丽莎面部的光影和立体感。
质感
蒙娜丽莎的皮肤、衣服和背景等元素的质感表现得非常真实，给人一种身临其境的感觉。画家运用了高超的技巧，使画面中的每个细节都呈现出丰富的质感。
Hale Waihona Puke 蒙娜丽莎的笔触与质感蒙娜丽莎的作者
蒙娜丽莎的作者是达芬奇，他的作品具有独特的风格和技巧
油画的传承
从历史记录来看，蒙娜丽莎这幅画经历了多个时期和辗转流落，曾被多位收藏家收藏
01
02
03
真伪与艺术价值
对于艺术品的价值来说，真伪是至关重要的因素。一件艺术品的价值往往与其真实性和传承历史密切相关
蒙娜丽莎的价值
蒙娜丽莎作为达芬奇的代表作之一，其艺术价值和历史意义不言而喻。经过多年的传承和历史沉淀，这幅画已经成为世界级的艺术瑰宝
通过对比作品风格和艺术家创作时期的风格来判断作品的真伪
风格鉴定
物理鉴定
历史记录鉴定
通过分析作品的物质成分和绘画技巧来判断作品的真伪
通过查阅作品相关的历史记录和文献资料来判断作品的真伪
03
油画真伪的鉴定方法
02
01
蒙娜丽莎的真伪分析
蒙娜丽莎的创作背景
蒙娜丽莎的创作背景是文艺复兴时期，该时期的作品具有很高的艺术价值和历史意义
蒙娜丽莎在历史上的修复与复制也是一段有趣的故事。其中最著名的是法国国王路易斯·菲利普命令达芬奇创作的一幅复制画。
修复与复制
与蒙娜丽莎有关的故事
艺术与哲学
蒙娜丽莎代表了文艺复兴时期的艺术和哲学精神，体现了人类对神秘、深邃和内在美的追求。
蒙娜丽莎的构图与色彩
笔触
达·芬奇运用了轻柔、细腻的笔触，使画面显得更加柔和、自然。同时，画家还通过笔触的变化，表现出蒙娜丽莎面部的光影和立体感。
质感
蒙娜丽莎的皮肤、衣服和背景等元素的质感表现得非常真实，给人一种身临其境的感觉。画家运用了高超的技巧，使画面中的每个细节都呈现出丰富的质感。
Hale Waihona Puke 蒙娜丽莎的笔触与质感蒙娜丽莎的作者
蒙娜丽莎的作者是达芬奇，他的作品具有独特的风格和技巧
油画的传承
从历史记录来看，蒙娜丽莎这幅画经历了多个时期和辗转流落，曾被多位收藏家收藏
01
02
03
真伪与艺术价值
对于艺术品的价值来说，真伪是至关重要的因素。一件艺术品的价值往往与其真实性和传承历史密切相关
蒙娜丽莎的价值
蒙娜丽莎作为达芬奇的代表作之一，其艺术价值和历史意义不言而喻。经过多年的传承和历史沉淀，这幅画已经成为世界级的艺术瑰宝
通过对比作品风格和艺术家创作时期的风格来判断作品的真伪
风格鉴定
物理鉴定
历史记录鉴定
通过分析作品的物质成分和绘画技巧来判断作品的真伪
通过查阅作品相关的历史记录和文献资料来判断作品的真伪
03
油画真伪的鉴定方法
02
01
蒙娜丽莎的真伪分析
蒙娜丽莎的创作背景
蒙娜丽莎的创作背景是文艺复兴时期，该时期的作品具有很高的艺术价值和历史意义
蒙娜丽莎在历史上的修复与复制也是一段有趣的故事。其中最著名的是法国国王路易斯·菲利普命令达芬奇创作的一幅复制画。
修复与复制
与蒙娜丽莎有关的故事
艺术与哲学
蒙娜丽莎代表了文艺复兴时期的艺术和哲学精神，体现了人类对神秘、深邃和内在美的追求。
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4.优雅的身姿、交叠的双手
蒙娜丽莎的身姿和交搭的 双臂使她显得大方、端庄。她 的脸部、颈部和双手好像沐浴 在阳光里，格外明亮动人；她 的右手，刻画得极其清晰细腻， 富有生命的活力；她的朴素的 茶褐色衣服更加衬托出特有的 生命力。
5.空旷深远的背景 她身后的背景充满着幻觉般的 神秘感，山峦、石桥、流水、 树丛、小径，在朦胧中向远方 蜿蜒隐去。在这空旷而深远的 背景里，蒙娜丽莎更加美丽动 人。 点此播放教学视频
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达· 芬奇
• 达〃芬奇(1452—1519)是意 大利文艺复兴时期的一位画家， 也是整个欧洲文艺复兴时期最 杰出的代表人物之一。他是一 位思想深邃、学识渊博、多才 多艺的艺术大师、科学巨匠、 文艺理论家、大哲学家、诗人、 音乐家、工程师和发明家。 《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》 这两件誉满全球的作品，使 达〃芬奇的名字永垂青史。
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课文下面还有一幅图，也是达·芬奇的 作品，叫《最后的晚餐》，它是世界最著名 的宗教画。关于这幅画还有一个非常有趣的 故事呢，请同学们课后去查找有关的资料。
课外拓展
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达〃芬奇作品
圣母子与圣安妮
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达〃芬奇作品
最后的晚餐
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达〃芬奇作品
《基涅布拉〃本契的肖像》
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感受画的整体
• 这是一个鲜活的女子，我们终于 和她面对面了，虽然过了五百多 年， 她仍是那么恬静、淡雅，怪 不得作者说心中涌起一种奇异的 感觉。 • 我们仿佛看到她那一头的乌黑的 长发，柔和明亮的眼神，真实的 嘴唇，而且颈项里的血液也仿佛 在流动，这个画面似真似幻。
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• 在世界著名的艺术 殿堂有三件宝，其 中之一就是《蒙娜 丽莎》，几百年来 这幅画一直让人们 面看不厌，也一直 为人们津津乐道， 蒙娜丽莎的微笑也 成了世界上最神秘 的微笑！
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检查预习：字词正音
tàn shè cǎi fù 探访 交涉 风采 赴约 yǎ zhuō chèn huàn 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 shēn zhāo bǐ 深远 有朝一日 大洋彼岸
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达〃芬奇作品
《耶稣的洗礼》
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达〃芬奇作品
《手持石竹花的圣母》
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达〃芬奇作品
《受胎告知》
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达〃芬奇作品
《东方三博士的礼拜》
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达〃芬奇作品
《圣希Байду номын сангаас罗尼姆斯》
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达〃芬奇作品
《 岩 窟 的 圣 母 》
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xiao
qiao
纽约 赴约 永恒 幻觉
探访 陈列 端庄 空旷
交涉 脸颊 沐浴 深远
肖像 悄然 淡雅 捉摸 细腻 衬托 风采 有朝一日 转瞬即逝
大摇大摆 大洋彼岸 永不磨灭
无论如何 耐人寻味
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词语积累
交涉： 互相商量，解决彼此间相关 的问题。
转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消 失。形容一眨眼就消失了。
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④她已经成了我灵魂的一部分。
• “我”亲睹了《蒙娜丽莎》，感受到了她的魅 力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的 神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印 象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写 出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深 刻的印象。
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回扣前文，加深感悟
• 我们从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到了她的魅力 ，你还从哪里看出蒙娜丽莎的魅力？ • （1）“我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条 长龙” 能亲睹这幅画是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了 慕名而来的 长龙一样的队伍，队伍之长远远地超 出我们的想象，等待也是一种美丽。 • （2）这幅画从卢浮宫前来纽约，来之不易。 几百年来，《蒙娜丽莎》这幅画几经周转，最后被收藏 在卢浮宫。它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被 拿破仑拿走，在自己的卧室挂了多年。1911年，一名意 大利人把它偷回了意大利。二战期间，法国人为了避免 此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来纽约展 出是多么地不容易，也是人们渴望的事情。
1.画像概貌（尺 寸、颜色） 2.面部表情 3.神秘的微笑 4.优雅的身姿、 交叠的双手 5.空旷深远的背 景
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达.芬奇精湛的技艺除了体现在蒙娜丽莎神 秘微笑上，还体现在哪儿？
• 重点观察蒙娜丽莎的身姿、服饰与她身后 的背景。特别是她的右手，刻画得极其清 晰、细腻，她身后的背景充满着幻觉般的 神秘感。 • 作者用优美生动的语言细致地向我们描述 了蒙娜丽莎的神韵，让我们感到她仿佛就 在我们面前，作者不仅描写了自己看到的 情景，而且融入了丰富的想象，你能找到 这样的句段吗？
耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体 会。形容意味深长，值得细 细体会。
璀璨：
形容玉石的光泽鲜艳夺目。
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近义词 探访（询访） 风采（风范） 捉摸（思索） 幻觉（幻想） 清晰（清楚）
交涉（商量） 淡雅（优雅) 衬托（烘托） 深远（深刻） 细腻（细致）
• 朴素（俭朴） 温柔（温和）
2.面部表情
她的脸颊泛着红光， 一头黑发轻松地垂落双肩。 她的眼神是那样柔和与明 亮，嘴唇看来不像是涂抹 的色彩，而是真的血肉。 仔细看她的颈项，你会怀 疑血液真的在里面流动。
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3.神秘的微笑 蒙娜丽莎那微抿的双唇， 微挑的嘴角，好像有话要跟你 说。在那极富个性的嘴角和眼 神里，悄然流露出恬静、淡雅 的微笑。 那微笑，有时让人觉得舒 畅温柔，有时让人觉得略含哀 伤，有时让人觉得十分亲切， 有时又让人觉得有几分矜持。 蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是 那样耐人寻味，难以捉摸。 达· 芬奇凭着他的天才想象力和 他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎 转瞬即逝的面部表情，成了永 恒的美的象征。 点此播放教学视频
27、蒙娜丽莎之约
一、选词填空 寂静 幽静 恬静 安静 1、蒙娜丽莎脸上流露出 的微笑。 2、贝多芬在一条 的小路上散步。 3、同学们 地坐在教室里。 4、四周一片 ，听不到一点声响。 二、按要求改写句子 1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有 多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句） 2、我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我 灵魂的一部分。（用关联词组织成一句话） 3、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠 。（缩句）
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选读课文，理解句子
①《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画， 世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ • “世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜 丽莎》的艺术价值。能亲睹她的风采真是 一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽 约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的 队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的 想象。
观察肖像画的面部表情
• 那微笑，有时让人觉得舒畅温 柔，有时让人觉得十分亲切， 有时又让人觉得有几分矜持。 • 紧抿的嘴唇，微挑的嘴角，耐 人寻味的神秘的微笑，达.芬奇 用他的天才的想象力和神奇的 画笔，让蒙娜丽莎的微笑成为 永恒美的象征。
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1.画像概貌（尺寸、颜色）
那幅画不大，大概三 英尺长、两英尺宽吧，整 幅画几乎只是一种棕色。
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反义词 • 暂时 (长久) • 朴素（奢华） • 大方（拘谨)
• 清晰 （模糊）
杰出（平庸） 悄然（明显）
温柔（暴躁） 细腻（粗糙）
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初读课文，理解大意
课文主要讲了什么内容？
• 课文先是描述了大家在纽约大都会 博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》 的情景。 • 接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像。 • 最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心 灵的震撼，给人留下了永不磨灭的 印象。
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质疑：课文以介绍《蒙 娜丽莎》为写作目的，为什 么还要写大家排队等候欣赏 画像的情景呢？
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朗读１-４自然段， 细心体会
• 文章通过人们的等待 的情景来衬托《蒙娜 丽莎》的巨大魅力。
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朗读5-7自然段， 感受名画的魅力 课文是怎样介绍《蒙娜丽莎》 这幅名画的呢？请指出作者介绍的 顺序。
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②我随着队伍慢慢地走近她，心中 涌起一种奇异的感觉。近了，更近 了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走 近你。我终于跟她面对面了。 • 这段话集中体现了作者迫 不及待地想见到“蒙娜丽 莎”的心情。
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③那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时 让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲 切，有时又让人觉得有几分矜持。 • 当我们凝视达· 芬奇的传世名 画《蒙娜丽莎》时，常常被 那带有三分柔情、七分迷离 的微笑所迷惑。她的微笑时 隐时现，难以捉摸，引发了 人们无尽的猜测。