教育实习总结与自我鉴定参考6篇
实习生的自我鉴定范文集合六篇
实习生的自我鉴定范文集合六篇实习生的自我鉴定篇1在学院和实习学校指导老师的帮助下,顺利地完成了为期一个月的教育实习任务,通过实习,在教育理论和实践方面都取得了很大的进步.惠州市第九中学为期一个月的教育实习即将结束,通过这一个月的实习生活,我深深的感受到教育实习的重要性,它是我们师范类学生将教育理论付诸于实践的必需环节,也是对我三年来所学专业教育知识的检验.在学校领导和指导老师的帮助下,顺利地完成了教育实习任务.在教学实习期间,做到随堂听课,认真做好听课记录,观摩并学习原化学老师的教学技能,从中获得一些宝贵的教学经验，试教前，认真备课，并将备好的教案及课件交给指导老师检查，找出不足之处，用心修改教案，确保设计的教案及课件规范，内容准确，同时又能兼顾不同程度学生的需要，课堂上，认真教学，教学用语清晰，严谨，进行师生互动以带动学生学习的积极性;确保顺利完成课堂教学任务，批改课后作业时，能针对学生在作业中所犯的错误做好正确批注，并反思自己教学的不足之处，虚心听取指导老师意见，弥补自己在教学工作上的不足。
班主任工作实习期间，坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，熟悉全班学生的情况，并根据班级特点展开学生教育工作。
日常学校生活中，做到为人师表，以身作则，工作积极，认真监督学生迟到、早读情况，巡视课堂纪律，利用课余时间与学生交流，了解学生的学习情况、思想动态，注重个别指导，针对成绩差的学生，多一份关心，加强辅导，从协助原班主任管理班级过程中，更明白要管理好班级，还要注重培养班级荣誉感和凝聚力。
在实习工作中也暴露出自己的一些不足之处，比如课堂教学师生互动还不够理想，针对思想顽固的学生，教育经验和能力还有所欠缺，但我相信，通过以后教学工作的不断总结和学习，我能成为一名优秀的人民教师。
实习生的自我鉴定篇2生活总是果得飞快的，面临着大四的到来，为了了解本专业的基本业务，把我们平时学习的理论知识在实践中进行检验。
师范生实习的自我鉴定（精选6篇）
师范生实习的自我鉴定师范生实习的自我鉴定（精选6篇）自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，不妨让我们用心总结，认真完成自我鉴定吧。
如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的师范生实习的自我鉴定（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
师范生实习的自我鉴定120xx年x月x日，我在阳江一家教育培训机构进行了为期一个多月的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任班主任李老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务。
一个多月的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
实习期间，我先听指导老师讲课，总计听了8节课，之后，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师询问。
每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。
如若有问题，认真修改。
同时还经常请李老师指出缺点和不足，以不断提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧！实习期间，作为实习班主任，每天自习课维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名优秀的人民教师积累了宝贵的教学经验。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后，我要特别感谢辛勤指导我的李老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。
同时，我也要向指导和勉励我的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！师范生实习的自我鉴定2从10月份开始我进行了为期两个月的实习教育工作。
实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责地完成我的授课内容。
实习学生自我鉴定(精选16篇)
实习学生自我鉴定〔精选16篇〕实习学生自我鉴定篇1从今年9月初开场我进展教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容。
这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。
但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开场学生还听得津津有味的，可到后面有局部学生已经听得有气无力了。
学生何以如此呢?仔细分析^p 了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及老师的教学方法太过于单一。
课堂应该充分的表达老师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改良了自己的缺陷和缺乏，而认识到本班学生对讨论活动比拟感兴趣，在之后的上课之中,就改良了教学方法,同时指导学生对老师教学的相关详细案例进展讨论分析^p ，这样就活泼了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习到达了料想的效果。
其次，课前准备工作要充分，作为一名老师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。
最后，认真总结老师及学生给我的反响意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学程度，不断的充实和完善自己。
在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思想波动很大，虽然我不是班主任，但作为任课老师，我同样有责任做好他们的思想工作。
而由于学校管理的要求，每天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有时机上讲台去锻炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间安排学生进展试讲，并作相应的指导点评。
很多学生在经历了这次试讲过后，不管是在课堂的答复下列问题还是在课堂上的讨论活动，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的自然而自信。
可以说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
实习教师工作表现自我鉴定评语6篇
实习教师工作表现自我鉴定评语6篇所谓评语，就是对学生的全面印象、评价之类的语言。
学校和家长对此都很重视。
今日我在这给大家整理了一些实习老师工作表现自我鉴定评语，我们一起来看看吧！实习老师工作表现自我鉴定评语篇一该生在我校实习期间，工作谨慎、踊跃，教育教学看法较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的须要，亦能依据学生反响及老师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。
能够与广阔学生融合在一起，在教育过程中擅长进展情感教育和爱国主义教育。
批改作业谨慎，评语多样、丰富而恳切。
优秀稳健。
发觉问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。
成为学生酷爱的老师，该生热忱、踊跃。
对事物保持高度的新奇与爱好，虚心向老老师求教並勇于建言。
能够调整自己，力求成长、尽善。
踊跃爭取时机，发挥所长，磨练带着技巧。
学校指导老师实习熟识学生背景、性情。
心思细腻，眼光独到，善於视察並发觉问题。
常利用下课、午餐时间和学生谈话，赐予引导。
特別关心班上弱势、成果差、行为偏差的孩子，赐予确定、鼓舞，踊跃引导其向善，做侠义之约，深得学生宠爱。
乐意帮助学校指导老师掌控班级、辅导学生，並汲取管理及辅导经历。
批改週记、联络簿严格细致专心。
和学生、指导教师有良好互动。
实习老师工作表现自我鉴定评语篇二该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，到处严格要求自己。
在思想上，该同志坚持四项根本原那么，拥护中国共产党的领导，踊跃参与单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有剧烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老老师学习，谨慎钻研教材，踊跃参加教研，努力提高自身的业务素养，取得了显著的工作效果。
在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注意提高个人修养，在搞好本职工作的同时，踊跃参与各种集体活动，谨慎完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的相同好评。
教师实习自我鉴定(精选15篇)
教师实习自我鉴定(精选15篇)教师实习自我鉴定1听课时，我是坐在后面听原任老师讲课。
这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。
信息技术课其实不同于其他的科目，它需要的是更多的时间给学生自己操作，要控制好整个教学过程并非是件易事，所以要学习的知识真的很多很多。
讲课时，要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样，而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。
课前准备一定要充分，所以我花许多时间去制作教案、课件，但是这些都只是事前的准备。
当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时，心中的感觉更是紧张到一个极点。
但是在原任老师的教导帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。
可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在这片纯净的土地上，我感受到当一名老师的自豪感！__月__日至x月x日，我在实习了x天。
在x天内，我上了x节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，筹办了"学会关爱"主题班会。
在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不加倍努力；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
当我兴致勃勃地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生茫然无语。
学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣和我讲得还不到位。
我觉得提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。
实习报告自我鉴定范文(精选10篇)
实习报告自我鉴定范文(精选10篇)(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学语文教师实习自我鉴定范例(5篇)
2024年小学语文教师实习自我鉴定范例《通往广场的路不止一条》告诉我们，生活中华遇到了失败，发现眼下的路到大不了目的地，我们可以多找几条其他的路试试。
《落花生》告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
《珍珠鸟》告诉我们，信赖，往往创造出美好的境界。
实习期间我也经常阅读读小学课本，几多收获，几多感慨。
在实习期间，我也经常登上讲台给学生上课。
印象最深的就是讲的一堂哲理短文课，为了讲好这篇哲理小短文，我从几天前就开始准备了。
但真正讲下来，并不是那么如意，我也对此进行了深刻的自我反思。
在导入部分，整体来说，还是比较满意的，但对于同学们对:“条条大路通罗马”的理解估计错误，还好有少数同学理解，没有影响教学的正常进行。
在字词教学时，出现了一个错误，就是在生字教学上，新的生词我也组了词，这样束缚了孩子们的思维，应该给他们更大的空间，让他们自己进行组词，我应该充当引导的角色。
在对课文讲解和对中心思想进行升华时，我的总结过少，以至于感觉没有讲透，应该进行总结和引导。
在整个教学中，我发现了自己一个很大的问题，就是对课堂的掌控能力不足。
当然，这其中有主、客观两个方面的原因。
当然主观原因是主要原因，和我的能力有关，和自己的经验有关。
总结了这次的教训，我在以后的教学中慢慢改进，取得了很大的进步。
通过这次的小学语文教师实习，我发现了自身的不足之处，也积极的在改正，为将来正式步入教师行业奠定坚实的基础。
2024年小学语文教师实习自我鉴定范例（2）从去年9月初开始我进行语文教师实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。
这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。
但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。
教育实习自我鉴定(精选14篇)
教育实习自我鉴定（精选14篇）教育实习自我鉴定篇1回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。
生活充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。
要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。
但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。
因此越接近实习，我心里越紧张。
到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。
这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。
也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一。
教学体会。
我任教初三级的美术。
之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1。
基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。
声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。
同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。
一个星期下来我有了一个小总结：（1）。
声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
（2）。
别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
（3）。
尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
（4）。
别老在简单的问题上搞太多花样。
（5）学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。
而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。
它让我更清楚学生的实际情况。
在面对学生的时候，让我有个底。
在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。
2024年学前教育实习鉴定表个人总结模版(4篇)
2024年学前教育实习鉴定表个人总结模版学前教育实习是我大学期间非常宝贵的经历，通过实习，我深入了解了学前教育的各个方面，提升了自己的专业能力和教育素养。
在2024年的学前教育实习中，我通过参与教学活动和与幼儿的互动，收获了很多宝贵的经验和教训。
在此次实习中，我对幼儿教育有了更深入的理解，也更加坚定了自己从事学前教育工作的决心。
首先，通过实习，我对幼儿教育的重要性有了更深刻的认识。
幼儿期是儿童身心发展的关键时期，也是他们学习和成长的起点。
在实习中，我亲眼见证了幼儿们从无到有，从模糊到清晰的认知过程。
我注意到每一个教学环节的重要性，每一个细微的引导都能对幼儿的成长产生积极影响。
因此，作为学前教育者，我们应该珍惜这个关键时期，给予幼儿们最好的教育。
其次，实习让我深刻意识到每一个幼儿都是独特的个体。
每个孩子都有自己的兴趣、特长和发展的节奏。
在与幼儿的互动中，我了解到了不同幼儿的差异，因此我学会了灵活运用不同的教育方法和策略。
有的幼儿喜欢听故事，有的幼儿喜欢动手实践。
我学会了根据幼儿的需求和特点，调整自己的教学方法和内容，以达到最好的效果。
这样做既让幼儿们在学习中感到舒适，又能够激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，实习也让我认识到学前教育是一个团队合作的工作。
在实习中，我与其他实习同学和老师们共同参与教学活动，相互配合、相互学习。
在团队合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，也学会了有效的沟通和协调。
我们共同制定教学计划，共同承担教学任务，共同提供教学资源，最终实现了优质的教学效果。
这给我留下了深刻的印象，也让我明白了团队合作的重要性。
在未来的工作中，我将继续注重与他人的合作，相互支持和帮助，为幼儿们提供更好的教育服务。
在实习中，我也遇到了一些挑战和困难，但这些都是我成长的机会。
例如，在与幼儿的互动中，有时我会发现自己的引导方法不够有效，或是在处理幼儿情绪时出现困惑。
但是，在这些困难面前，我主动寻求帮助和建议，努力寻找解决问题的方法。
教师实习的自我鉴定范文(精选6篇)
教师实习的自我鉴定范文（精选6篇）教师实习的自我鉴定1实习将要打止了，对自己的实习进行了回顾，发现自己有了很多收获，人也变得更加稳重了，是真正的成长了。
这段教师实习的经历为我打造了更好的工作基础。
现下为自己的实习做一个鉴定：思想上，作为一个实习教师，我思想提高了不少，在实习的期间常阅读有关教师思想有关的书籍，帮助自己进一步提高思想修养。
根据学校指示进行工作，努力的去创新自己的思维方式，在实习期里，多次向学校提出很多的创新的建设性意见，帮助学校更好的去建设。
自从做了老师之后，思想觉悟提高了，知道什么事情能做，什么事情不能做，什么话能说，什么话不能说，做人也更加的谨慎。
工作上，教学工作能力呈现上升的趋势，我不断的在进步，从开始做个教案备个课的艰难，到如今我能够快速做好教案，并且备课也特别的轻松了。
按时完成自己的教学任务，不拖堂，努力的完成上级领导所交待下来的工作。
每天的课程我都会认真的分析，然后上课的教学生的时候也更加顺利，不拖沓。
我实习期间很遵守学校规定，对自己的行为也是多加约束的，努力的往好老师的方向前行。
每天我都会把学生做好了的课堂作业收上来，认真的批改完，并给学生在作业做的不够好的地方标记出来，帮他找出改正的方法，由此也获得很多学生的青睐，我觉得十分的'开心。
学习上，我知道自己作为实习的老师，不管是教学工作，还是教研工作，我都是有很多欠缺的，所以在实习的这大半年里，我努力的去向前辈学习，从他们身上学习优点，不断的请教有经验的老师。
没课的时候会申请听课，学习其他老师教学的模式和方法，再回去后与自己的教学方式进行融合，形成自己的教学模式。
另外我还参加了学校的培训，让自己接触到了更多优秀的老师，并向他们吸取经验。
我在本学期学习的过程中，也不断的对自己进行反思和总结，分析自己的弱点，努力弥补自己的不足。
实习已经接近结尾，但我知道我的教师工作才真正的开始，是新的开篇，是新的一段旅程，我还要继续加油，才能去战胜前面路途的困难，我才能让自己的教师职业做的更好。
教育实习自我鉴定(精选15篇)
教育实习自我鉴定(精选15篇)教育实习自我鉴定(精选15篇)教育实习自我鉴定1这次教育实习的参加对我来说有着十分深刻的意义，作为有志于成为优秀教师的我来说教学经验的匮乏无疑是令人感到苦恼的，所幸的是学校组织了这次实习从而让我通过工作中的努力认识到自身的不足，虽然平时纸上谈兵的时候还有着不错的表现却终究需要经过实际工作的锻炼，现对我在实习期间教学工作中的表现进行自我鉴定。
思想上以成为优秀的教师为目标并强化了这方面的学习，但由于在前期的工作中屡屡碰壁的缘故让我意识到自己是没有摆正心态的，所以我十分关心班上的学生并在工作中积极参加学校的各项会议，主要是通过会议上的交流加深对学校基本情况的了解，而且在我融入学校的职场环境以后才能够在工作中有着更好的发挥，而且我很感激班主任以及指导老师在教学工作中提供的帮助，在我对教学环境还不熟悉的时候能够认识到自己应该如何去做，至少我在其他教师的帮助下能够时刻保持思想的先进性并进行了系统的理论学习。
工作上制定了相应的教学方针并将其严格执行下去，我明白自己作为实习教师在工作能力上还是存在着一些不足，虽然在灵活变通方面做得不够好却能够按部就班地展开教学工作，即通过对班上学生的了解来制定教案并争取每次进行教学都比上节课做得更好，尽管在备课方面花费了不少精力却在第一次公开课的时候感到有些紧张，对此我很感激在教学工作中给予我支持与鼓励的校领导，教学方面也许是我学生年龄相近的缘故从而很受他们欢迎，但相对应的则是较差的课堂秩序给教学工作造成了很大的困扰。
生活中能够调整好自身的状态以便于随时投入到教学工作中去，尽管是初次参加工作却因为熟悉的校园环境而感到很温馨，只不过这次由学生的身份转变为老师从而让我感慨不已，由于认识到自身教学能力的不足让我很尊敬那些教学经验丰富的老教师，他们也对我这个职场新人十分照顾从而让我学到不少实用的教学技巧，通过实习工作中的表现让我认识到教师的职责多么重要，而且我也能够注重教学经验的积累与学习并在实习期间有着较好的表现。
小学教育实习鉴定表自我鉴定（三篇）
小学教育实习鉴定表自我鉴定尊敬的评委老师：您好！非常荣幸能够参与小学教育实习鉴定，借此机会，我想对我的实习表现进行自我鉴定，并向您展示我对小学教育的理解和认识。
在实习期间，我以积极的态度投入到教学工作中，对待每一堂课都充满热情和责任心。
我注重课前准备，研读教材，准备教学计划和教具，力求让每一堂课都能够有组织、有针对性地开展。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。
同时，我也关注学生的学业和心理健康，了解他们的困惑和问题，并及时与他们进行交流和沟通，促进他们的全面发展。
在教学过程中，我运用多种教学方法和手段，如小组合作、教学游戏等，增加学生的参与度，提高教学效果。
在实习期间，我在课堂管理上也注重突出规范与自由相结合的原则。
我制定了比较合理的课堂纪律，与学生进行约定，使他们在自由发挥的同时也能够遵守纪律，保持课堂秩序。
我还注重培养学生的自律能力，鼓励他们自主学习、自主探究，提高自我管理能力和解决问题的能力。
此外，我还积极参加各种校内外的教育实践活动，不断提升自己的教育教学水平。
我参加了学校组织的教学研讨会，与其他老师进行经验交流和学习。
我还参观了其他学校的教学实践，观摩了其他老师的教学方式和理念，从中汲取了很多宝贵的经验。
在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。
首先，我认识到自己在教学设计上的能力还需进一步提高，有时候教案设计不够有针对性和实操性。
其次，我发现自己在课堂管理上有时候过于宽松，对学生纪律的要求不够严格。
这些都是我需要在今后的教学实践中不断努力提升的方面。
通过这次实习，我更加深入地理解了小学教育的重要性和复杂性。
作为一名小学教育者，我深深体会到了教育对学生的影响和培养的责任。
小学教育不仅仅是知识的传授，更是对学生综合素质的培养和发展。
在今后的工作中，我将重点关注学生的全面发展，培养他们的学习兴趣、思维能力、创新能力和团队合作精神。
感谢评委老师对我的关注和指导！我会认真对待每一次教学实践，不断提升自己的教育教学能力，为小学教育事业贡献自己的力量。
实习老师自我鉴定精选15篇
实习老师自我鉴定精选15篇实习老师自我鉴定1作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教育工作对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。
首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。
对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。
但是遗憾的是，这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。
过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。
接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。
对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。
指导老师很认真的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终于过关了。
在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。
就写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的胆小。
我对我的一节课上得还是比较满意的。
正当我还以为上得可以的时候，老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。
老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。
例如1)声音较小，没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不清楚。
我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我注意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的肯定。
而在以后的课时中，我都按照自己之前所制定好的教育工作计划来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。
教师实习自我鉴定(集锦15篇)
教师实习自我鉴定(集锦15篇)教师实习自我鉴定1本人一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。
在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等本事。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
可是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人本事还有待提高，学生成绩提高不是很快。
今后，我必须在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一个台阶！教师实习自我鉴定2本人不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。
我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。
在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。
当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
既然已走上了教师路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！教师实习自我鉴定3本人在见习的期间，让我的思想逐渐成熟，在今后的日子里，我将继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的认识水平和应变能力。
在口语表达方面多下功夫。
通过这次的见习，让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应耐心，友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系。
新教师见习期自我鉴定(10篇)
新教师见习期自我鉴定(10篇)新教师见习期自我鉴定1时间过得真快，回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
教育实习自我鉴定(15篇)
教育实习自我鉴定(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《教育实习自我鉴定(15篇)》，希望能够帮到你!教育实习自我鉴定120X年X月8日至X月12日，我在X华侨中学进行了为期五周的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。
在原指导老师林老师和班主任吴老师的耐心指导与帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在林老师的指导和支持下，我总计听了7节课，上了35节课。
教学实习中我能认真备课，主动向指导老师请教。
课堂教学中，教学成效好，教学重点突出，难点也能够逐个突破，能够顺利地完成教学任务。
同时，耐心细致的对学生进行课外辅辅助教导，认真批改作业，还经常与林老师沟通、交流，不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难，需要下很大的工夫。
在上课之余我就经常去听学校不同生物老师的课，从中我也学到了很多教学方法和技巧。
同时我都认真准备好每次课的详细教案和课件资料。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作，做好每周小测验的监考工作。
在班主任吴老师的指导支持以及学生的积极配合下，我开展了以"认识自我与规划"、“感恩”、“学会沟通”为主题的3个班会课，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习过程中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
同时，我感触最深的还是教学工作方面的，“要给学生一杯水，必需储备一桶水”。
我想这应该是很多实习的同学共同的感想。
我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。
尽管实习很辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
师范生个人鉴定表自我鉴定(精选15篇)
师范生个人鉴定表自我鉴定（精选15篇）师范生个人鉴定表自我鉴定（精选15篇）1我是一名师范专业的实习教师，刚开始我心中有些忐忑不安。
十分幸运在学校各位领导和许多教师对我的工作，给予很多的关心和帮忙，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条不紊的开展。
就在这样忙忙碌碌的教学生活上，实习时间就这样结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。
作为一名新教师的我，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任教学工作计划，这对我来说是一个不小的挑战。
男生调皮的较多，所以在管理上比较困难，异常是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。
经过一个多月的磨合，经过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情景，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。
教师育人，身正为范。
在一学期的实习工作中让我认识自我的主角定位。
不可是应当做一个怎样的人，并且是做一个怎样的教师。
教师的职责是神圣的，既教书又育人。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应当做到这一点。
在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮忙。
意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。
在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外出听课的机会，向其他学校的教师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。
学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情景组织教学。
尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。
实习期的工作，虽然取得了一些收获，但还存在必须问题，对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自我的努力实践、勇于探索使自我的业务素质和工作本事再上新的台阶！在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！师范生个人鉴定表自我鉴定（精选15篇）210月4日到10月13日在淮安市淮海中学高中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。
教育实习鉴定表自我鉴定(10篇)
教育实习鉴定表自我鉴定（10篇）教育实习自我鉴定（一）：实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
好多好多的第一次，无数个深刻的记忆!在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。
针对我实习的特点，在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习用心性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。
让学生养成独立思考，主动获取知识的潜力。
就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。
同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正好处上爱上数学课，让学生自愿去学。
这就是在例会上，校长所说的授人以鱼，不如授人以“欲”，那就是想学习的欲望!在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任职高年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。
由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。
最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。
在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生基本上都是独生子，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于个性顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
实习教师的自我鉴定14篇
实习教师的自我鉴定14篇实习教师的自我鉴定110月8日至12月2日，本人在____中学进行了为期8周的教育实习实践。
在指导老师和班主任的指导下，本人顺利地完成了实习任务，受益良多。
现做以下自我鉴定：在班主任工作方面，本人积极主动，认真负责。
从实习开始本人就特别注意原班主任的言行举止，从班主任身上本人学到许多。
班主任以身作则让我懂得了班主任工作极其繁琐，作为一名好的班主任必须要具备爱心和耐心。
在班主任的指导下，本人迅速了解了班主任的常规工作。
在实习期间本人能尽快了解和熟悉学生，主动与原班主任沟通，做到多请示多汇报，努力协助配合班主任的工作，帮助班主任管理班集体，积极参与到学生当中，每天做好班主任的常规工作。
班主任的工作让我与学生之间的距离大大拉近，锻炼了我与学生之间的沟通交流能力，锻炼了我的管理协调能力，班主任工作还告诉我要学会换位思考，只有多从学生的角度出发去思考问题，才是真正意义上的“为了学生”。
在语文教学方面，我对教学工作，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过两个月的实习，获取了很多宝贵的教学经验。
本人认真对待每一节课，认真备课讲课，课后能及时跟学生取得教学反馈，并虚心听取指导老师和队友的评价和建议。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
因此，在课堂教学中本人灵活应变，努力坚持用激情去感染吸引学生，灵活运用多种教学手段，能较好地掌控课堂，完成教学目标。
经过语文的教学实践，本人的教学能力得到质的提高，更好地理解了课堂上所学的理论知识，对自身的优点与不足有了更深的了解，这将会大大促进本人的专业素质的提高。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。
班主任工作和语文教学实践都让我深刻地感受到作为一名合格教师的不简单，站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。
我一定要不断努力学习，要为人师表，争创光辉。
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师范生教育实习总结 (一)转眼间两个月的实习生活也结束了。
还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。
想到自己要离开了，是那么的不舍。
看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。
突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。
看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。
时间过得真快，两个月就这样过去了。
回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
实习是大学阶段很重要的一件事情。
实习锻炼了我们的实践教学能力。
提高了对教育工作的认识。
在实践中体会了教书育人的重大责任。
在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。
认真的听取老师们对我的评价和建议。
认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。
认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。
认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。
帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。
在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。
针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。
同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。
得到了学生的配合和支持。
短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。
这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。
刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程，是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。
由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。
认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。
这时，指导老师要求我多听课。
并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。
这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。
带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。
他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
在上课的过程中，我也遇到了困难。
如课堂秩序。
正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。
一些队员在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。
对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。
我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。
由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。
让这群学生学的轻松快乐。
之前大家可能有抱怨老师上课的种种。
可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。
当老师没有以前自己想的那么简单。
只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。
体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。
自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。
其实，教师是既伟大有很艰辛的职业。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。
当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。
初中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。
也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。
学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。
他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。
由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。
这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。
将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。
日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，认真的班主任工作是很累人的事情。
学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。
班主任的素质主要体现在日常行为中。
班主任要以作则。
说到做到。
班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。
班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。
班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。
而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。
回顾过去两多月的班主任工作，心中充满感激。
我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。
我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
师范生教育实习总结 (二)为期一个月的到XX中学实习生活转眼即逝。
这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。
在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。
在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。
了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。
在班级管理上，积极负责。
从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。
同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。
讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。
实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。
通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。
师范生教育实习总结 (三)终于到了教育实习的时候。
三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。
然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。
在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。
一、实习学校根据了解，河源市和平县和平中学（简称和中）建校于1919年秋，由和平县知事何一鸾提议创办。
2006被评为“广东省一级学校”，2008年12月被广东省人民政府教育督导室认定为“广东省普通高中教学水平优秀学校”。
在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招，高一高二分别有20个班，重点班各有8个。
普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。
多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。
实习队实习的是高一年级的普通班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了3个课任老师共8节课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
2、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。
备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。
单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。
要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。
广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。
对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。
以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。
目的不一样，我们的注意点就不一样。