事业单位言语理解：主旨观点题目讲解
行测言语理解技巧：主旨观点题解题技巧
行测言语理解技巧：主旨观点题解题技巧公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面由小编为你精心准备了“行测言语理解技巧：主旨观点题解题技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测言语理解技巧：主旨观点题解题技巧在公务员考试行测当中，言语理解的主旨观点提示必考题型，而其他所占的题量比较大。
相对于言语理解当中的其他题目，主旨观点类的题目，它的难度并不高，是我们拿分的关键。
那现在就跟大家分享一下主旨观点类题目的一些解题技巧。
一、关注关键词1、关联词：表转折、因果、递进、假设、条件的关联词(eg：因此，虽然/但是，因为/所以，不但/而且，只要/如果，只有/才等)2、指代词：这、那、其、此3、引出作者观点或文段重点的词语：总之、在我看来、认为、要求、应该例题：虚拟博物馆兴起于上世纪90年代，相比实体博物馆，虚拟博物馆可以展示所有的藏品.观众无需与藏品保持距离，只需轻点鼠标就可以从不同方位看到作品，并实现人机交互。
因此不少人担心实体博物馆会逐渐失去魅力。
而事实恰恰是，通过数字化的影响，人们了解到那些原作，便更想走进实体博物馆接触它们。
这段文字意在强调：A.虚拟博物馆与实体博物馆并不存在冲突B.虚拟博物馆使艺术传播的途径更加简单C.复制作品不能取代原作给人的心灵震撼D.博物馆虚拟化能极大实现艺术教育功能【答案】A。
解析:“而事实恰恰是”是典型的表转折的短句，转折之后是重点。
文段先叙述不少人担心实体博物馆会逐渐失去魅力，然后通过“而事实恰恰是”进行了转折，因此文段的重点强调“通过数字化的复制，人们……更想走进实体博物馆接触它们”，即虚拟博物馆可以对实体博物馆的发展形成促进作用，以此来纠正虚拟博物馆的出现让实体博物馆“逐渐失去魅力”的观点。
即作者意在说明虚拟博物馆与实体博物馆并不存在冲突。
B项突出虚拟博物馆的一个作用，但没有涉及虚拟博物馆对实体博物馆的影响;C项偏离文意，文段重点不是论述复制作品带来的心灵体验;D项指出虚拟博物馆的教育功能，但未能突出对实体博物馆的促进作用。
2020云南事业单位招聘考试言语理解：主题词巧解主旨观点题
2020云南事业单位招聘考试言语理解：主题词巧解主旨观点题从近几年考试来看，片段阅读在考试中少则十几个，多则二十个，足以看出它的重要性，而片段阅读常考的题型也比较多，有主旨观点题、标题添加题、道理启示题、文意推断题、承接叙述题、细节判断和细节查找题等题型，其中，主旨观点题又是重中之重，把握好了主旨观点题，其他问题也就迎刃而解了，那如何才能把握住主旨观点呢?中公教育辅导专家把主旨观点题分成三部分知识点展开讲解。
具体是要掌握三大能力，首先，要学会主题词筛选能力;其次，行文脉络分析能力;最后，选项分析能力。
今天我们就以其中一个能力，即主题词筛选能力为例，和大家一起分享知识点。
先看例题：例1.法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。
”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》，小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已，法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。
仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重，《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。
“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。
这段文字意在说明( )A.《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景B.对文学作品的喜好能反映出一个人的品位C.评价文学作品要结合其诞生的时代背景D.中国人和法国人的文学审美观存在区别解析：文段开篇介绍中国人心中的法国文学，轻蔑的口吻说“你们喜欢《茶花女》”，紧接着开始解释为什么是这样一种态度，那是因为“法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。
仅喜欢《茶花女》，是对法国文学的不尊重”，然后继续分析，《茶花女》其实不是中国人对其态度的不尊重，而是当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。
最后总结性的说到““茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时”，说明整个文段是围绕着：评价《茶花女》需要结合时代背景展开的。
公务员考试言语理解备考：主旨观点题怎样找对策
公务员考试言语理解备考：主旨观点题怎样找对策1.牢记对策标志词如：应、应该、应当、必须、需要、要求、急需、亟待、解决、建议、倡导、通过等，既要对文段敏感，也要对选项敏感。
【例1】国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，是有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。
由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同，要实现这一目标，就需要在对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上，因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。
这段文字主要说明了：A.农村少儿的营养需科学改善B.各地的营养改善方式存在差异C.营养改善目标是通过研究来确定的D.地域不同，营养改善的目标就不同【解析】文段第二句，“需要”一词引出对策，概括为：实现改善目标需要实证研究，因地制宜合理规划。
选项A“需”引出对策，说明营养需科学改善，与文段对策含义一致，当选。
选项B论述改善方式的差异现状，并非对策;选项C，“通过”引出对策，但论述主体发生变化，并非“实现目标”，而是“确定目标”，排除;选项D论述改善目标不同的原因，非对策。
2.善抓行文脉络对文段而言，引出对策的行文脉络，有明暗两条线。
明线：提出问题-分析问题-解决问题，直接侧重于解决问题的做法;暗线：提出问题-分析问题，间接表明作者解决问题的意图。
总之，问题的分析不是重点，问题的解决才是关键。
【例2】事实上，延期偿债不仅无助于真正缓解地方政府债务风险，在大多数情况下反而是埋下了威力更为巨大的“定时炸弹”。
一旦“借新还旧”成为地方政府的常规做法，后果更是不堪设想。
有鉴于此，中央政府应及时采取强硬手段，制止地方政府继续大唱“拖字诀”;有关部委也应积极考虑借助资本市场消化地方政府公共债务，以债务证券化等方式引入民间资本，化解债务风险;地方政府也应适当削减其经济建设职能，实现财权、事权对等，从根本上消除负债过度的生存土壤。
对这段文字概括最准确的是：A强调中央政府在缓解地方政府债务风险上的指导作用B论述缓解地方政府债务风险的有效手段C分析限制地方政府延期偿债的原因D说明地方政府偿还债务的常规做法【解析】文段一二句，分析了延期偿债存在政府债务风险的问题，并分析其危害，文段第三句，给出对策，分别从“中央政府、有关部委、地方政府”三主体给出具体措施。
国考行测言语理解：主旨观点题解题思路
国考行测言语理解：主旨观点题解题思路公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面为你精心准备了“国考行测言语理解：主旨观点题解题思路”，持续关注本站将可以持续获取的考试资讯！国考行测言语理解：主旨观点题解题思路2020国家公务员考试即将来临，相信各位考生也已经开始为考试做准备了。
作为行测考试的重头戏，言语理解与表达这一部分可能是大家心里的痛了，尤其是片段阅读中的主旨观点类题目。
这一部分题目题量多，文字阅读量大，总感觉还没来得及读懂就用了很长时间了。
那么今天就给大家带来一种快速解决问题的方法——“主题词筛选法”说到主题词筛选法，首先我们要理解什么叫做主题词。
所谓主题词即是一段材料围绕的论述对象、焦点话题，那么作为让我们选择文段主旨大意的一类型题目，材料的核心话题在选项当中是必然要出现的，文段和选项各说各话必然是不正确的。
那我们要怎么找到主题词呢?非常好用的一种方法就是寻找材料中出现次数较多的词语，也就是“高频词”。
接下来我们拿题目来印证一下。
【例题】在现代军事中，战略威慑的地位越来越重要。
战略威慑的实力，由常备军和后备力量两个部分组成，要确保这两支力量正常运转和发展，除了国民经济动员外，还需要一种无形力量的支持。
这正是信息化战争中，新闻舆论战所承担的战略任务。
因为没有媒体的宣传，别人就不可能全面感受到你的“强大”，其威慑作用也会大打折扣。
从海湾战争到伊拉克战争，美国都是借助媒体挥舞“威慑大棒”，战前就发动大规模的舆论攻势，使对方先失一局。
可见，通过舆论战抢占话语权，先发制敌，形成对己有利的战争环境，有助于实现战略目标。
这段文字意在说明：A.新闻舆论战对战略威慑至关重要B.舆论战成为打赢信息化战争的重要手段C.大规模舆论攻势成为现代战争的前哨战D.媒体宣传是联结常备军与后备力量的纽带【解析】对于这篇文段来说，出现最多的词有两个，一个是“战略威慑”，另一个是“舆论战”，所以根据“主题词”来选，这一题应该选A。
2020国企招聘考试言语理解：速选主旨观点题
2020国企招聘考试言语理解：速选主旨观点题一、主题词的含义及作用首先简单理解什么叫主题，主题就是整个片段阅读的中心思想，那么主题词就是能够体现整个文段的中心思想的词语。
而主旨观点题也是找整个文段的中心思想，则主旨观点题的正确选项中应该包含主题词。
二、如何找主题词1、高频词：题干中出现次数比较高的词语例1：中华文化在数千年的历史演变中之所以始终保持强劲的生命力，就在于中华文化既具有鲜明的民族特征，同时，善于吸收不同民族、不同国家、不同地区的相关因子，作为改善自身文化机制，培养文化能力的有机元素。
这就是为什么古巴比伦文化、古印度文化相继消亡，而中华文化却历数千年经久不衰并不断开创新继而创造新的文明奇迹的奥秘所在。
这段文字主要说明了( )。
A. 只有不断改善自身文化机制才能经久不衰B. 中华文化始终保持强劲生命力的关键C. 古巴比伦文化的消失源于缺乏鲜明的民族特征D. 中华民族要善于吸收不同民族、国家和地区的相关文化解析：B。
这道题目当中，每一个选项的主题词都各不相同，但是原文中几乎每句话都会提到“中华文化”，所以文段描述的主题词非常明显是“中华文化”，也就是说四个选项中没有涉及中华文化的选项直接排除，所以快速锁定我们的正确答案，就是B。
2、关键句的论述对象：题干中重点句子强调的对象例2：在西方，足球曾经是卑贱、粗野的代名词。
那时的足球活动没有什么规则，更谈不上什么礼仪，和打群架没有什么区别，弄出人命是常有的事。
但这种游戏特别血腥，特别刺激，特别有吸引力，虽屡屡遭禁，却每每“春风吹又生”。
为了使得这个人们又爱又恨的游戏益于身心，也为了改变“下贱的踢球人”的形象，人们创造了足球规则，增加了足球礼仪。
这段材料意在强调：A.规则和礼仪对足球运动很重要B.足球在西方一直颇受大众欢迎C.足球运动曾有遭人唾弃的历史D.足球运动面貌经历了巨大变化解析：A。
文段首先由“足球曾经是卑贱、粗野的代名词”引出足球规则、礼仪的话题，然后说明规则和礼仪对改变足球原有负面形象的作用。
国家公务员考试主旨观点题技巧
国家公务员考试主旨观点题技巧国家公务员考试主旨观点题技巧(精选3篇)国家公务员考试主旨观点题技巧精选篇1主旨观点题主要考察大家阅读理解的能力，包括：①概括归纳阅读材料的中心、主旨;②判断作者的态度、意图、倾向、目的。
因此，我们在做主旨观点题目时，一定要培养耐心阅读和用自己的话去归纳概括的习惯。
另外，想要做对题目，选项的分析也是必不可少的。
接下来，我们通过一道题目来感受一下：【例】很多人觉得，只要孩子听力没问题，掌握母语是一件自然而然的事情。
到了学龄阶段，则以为孩子的语言学习和教育交给学校和老师就可以了。
事实上，认为学校能解决一切问题恐怕只是家长的一厢情愿，家庭才是孩子语言能力形成的最初场所，也是最重要场所。
在博纳德·斯波斯基语言实践、语言管理和语言意识的三维理论框架下，尤其是面对复杂的多语言环境，家长的语言意识显得异常重要。
费什曼认为，家庭是母语代际传递、连接、使用和稳定的基础。
已有研究显示，传承语或者双语能力的保持更多依赖家庭，而不是学校;而如果没有家庭支持，学校语言政策的效果也难以保证。
这段文字意在强调：A.家庭语言教育具有重要意义B.母语学习不能“自然而然”C.家庭是母语学习的最佳场所D.家长支持是语言学习的前提【答案】A。
解析：第一步，阅读材料。
文段开篇说到了大多数人的观点，认为孩子掌握母语是自然而然的事，且语言学习和教育交给学校和老师就可以了。
通过事实上反驳了大多数人的观点，认为学校能解决一切问题只是家长的一厢情愿。
紧接着，作者表达了自己的观点，家庭才是孩子语言能力形成的最初和最重要的场所。
后文通过博纳德、费什曼的观点和已有的研究，进一步佐证了事实上之后的内容。
因此，文段重点是转折之后作者表达观点的内容。
第二步，用自己的语言概括一下。
文段强调了家庭对孩子语言能力形成的重要性。
第三步，分析选项。
A项对应文段重点部分，且与概括的重点内容含义相近，可以保留。
B项对应转折前后两句话，先说大多数人认为母语学习可以自然而然，转折之后说这是家长的一厢情愿。
公务员
公务员解题技巧之言语理解-————主旨观点型题目一、提问方式为：“这段文字主要谈论”、“这段文字的主旨是”、“作者意在强调/说明”、“这段文字主要支持的观点是”、“这段文字主要想表述的是”、“这段文字最有可能是在表述”等。
二、分类：根据题目材料特点和解题方法，主旨观点型题目又可分为概括类和引申类。
概括类主旨观点型题目指作者的观点可以直接从材料中得出，正确答案是对文段内容、主旨的归纳、总结。
三、解题原则：概括要全面概括要全面指的是要全面概括文段的“要点”。
一般情况，材料在论述时出现了几个要点，正确选项就应该体现几个要点，要点不全的多为错误选项。
例题：领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。
下列表述最能概括上述文字内容的是（）。
A.读书要有明确的目标和坚持的恒心B.读书要和实践相结合C.读书要讲究方法和技巧D.要爱看书、勤读书和善读书此题答案为D。
文段讲了读书的三种境界：首先，要耐得住清冷与寂寞，能静下心来通读苦读，即要爱读书；其次，要“勤奋努力、刻苦钻研”，即要勤读书；再次，要讲究方法和技巧，即要善读书。
A、B、C三项都只是三种境界中的某一种，只有D项全面地概括了所有境界。
名师点评：即使不细看文段，仅从“三种境界”、“首先”、“其次”、“再次”这几个词语也可得知，文段论述了三个要点，根据“概括要全面”的解题原则。
可知正确选项应该体现三个要点。
四个选项中只有D项包含三个要点，故可迅速判断答案为D。
四、解题方法（1）首尾寻找中心句例题：（2010·联考）近年来全球油价持续上涨，随着各国原油生产能力的日益提高，全球原油储备资源日趋紧张。
2018安徽事业单位备考言语理解与表达：主旨观点题之对策句
推荐阅读：安徽公务员考试网安徽选调生考试网在事业单位考试中，片段阅读中的主旨观点题在考试中占了很大的考察比重，所以掌握片段阅读中的主旨观点对于我们做题来说很有必要的。
主旨观点题顾名思义，就是要求考生读完材料以后把握作者或者是说话人的主旨，搞清楚作者写这段文字想要告诉我们什么。
对于这样的题型，我们需要把握两点，第一个是准确判断题型，其次是对题干中起到提示作者主观的词句敏感。
今天我们就来学习一种常见的、提示作者主观的句子——对策句。
一、掌握问法主旨观点题常见的问法主要有以下这些：“这段文字主要说明”“这段文字主要强调”“对这段话概括最准确的是”“这段话主要支持了这样一个观点，即”“这段文字意在说明”……所以，今后看到这类的问法应该立马反应过来题干考察的是主旨观点题。
那么接下来我们就来看一看对策句在主旨观点题中的作用。
二、对策句敏感1. 是什么?那么对策句是什么呢?所谓的对策句是作者通过“要……做、应该……做、必须……做、要想解决此问题……”时，通过作者的措辞就知道题干的行文脉络走向为“提出问题——分析问题——解决问题”或者是“提出问题——解决问题”，那么这个时候作者表达的重点肯定是在解决问题上，因此，题干出现这样的行文时，可以直接对对策句同义转述得出答案。
2. 应用【例1】国家提高个税起征点，本意是照顾弱势群体，而其他公共政策如果以未缴纳税为由损害弱势群体的正当利益，不仅会使税收区别对待政策失去本来的意义，还会形成更大的社会不公。
因此，国家一方面应该提高起征点以保护低收入群体的正当利益，另一方面需要大力更新观念，把税收作为公民的一种奉献而不是一种交换条件。
只有这样，照顾绝大多数低收入群体的税收政策才会起到真正作用。
这段文字意在表明( )。
A.如果以税收扣缴情况作为区别对待人群的先决条件，就会使弱势群体失去更多权益B.个人所得税政策提高起征点后，容易形成更大的社会不公C.当国家的税收政策与社会公平机制有所脱节时，就会引起社会的敏感反应D.个税政策的调整不应仅限于要提高起征点，还有许多问题需要完善【解析】：D。
国考言语理解与表达主旨概括题做题技巧：引出论题+阐述论题
言语理解与表达主旨概括题型分析及秒杀技巧在各类考试中，主旨概括题在言语模块都占到了相当大的比例，很多学生对于主旨题，只是凭单纯的语感去做题，孰不知掌握住方法更重要。
接下来京佳教育崔老师把这类题型的特点及做题技巧给大家做一论述。
主旨观点型题目的材料来源以主流媒体的时评性文章为主，截取的段落一般具有相对独立性，脱离了文章的语境依然可以表达完整的含义。
其中比较典型的情况是截取其中一个小标题下的一段文字，或是删去起提示作用的首句或末句的一段文字。
所以，建议考生在做题过程中可联系选材上的这一特点，对文段所处的上下文展开合理想象，以帮助确定答案。
主旨观点型题目的提问方式灵活，常见的有“这段文字的主旨是”、“这段文字意在说明”、“这段文字旨在阐明”、“这段文字的核心观点是”、“对这段文字概括最准确的是”、“这段文字意在强调”等。
无论以何种方式提问，此类题型的核心考点都是考查考生对文段整体的把握能力。
话题阐述法所谓话题阐述法，是指当文段前文出现某一话题或论述对象，后文以转折词、结语词等关键词阐述问题的解决办法或处理方式，即是话题阐述法。
话题阐述论类文段的入手点是识别“引出论题”的句子。
若一句话引出一个论述话题，（所谓论述对象，是指作者围绕文段所展开的中心话题。
也就是文段说的中心话题。
）则认为该语句作用为引出论题。
也就可以把此句话看作是中心句。
【例1】作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。
这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。
但随着我国现代化建设的加速，文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。
对这段文字概括最准确的是( ）。
A.文化遗产保护工作要有新思路B.要重视现代化建设带来的新问题C.新形势下亟须加强文化遗产保护D.诸多因素威胁着文化遗产的生存状态【解析】第一步，读文段找主旨材料第一句话引出论述话题，首先指出“非物质文化遗产”的重要性，第二句和第三句阐述“非物质文化遗产令人堪忧的现状”。
2020国考行测言语理解答题技巧：速解“问题”型主旨观点题
2020国考行测言语理解答题技巧：速解“问题”型主旨观点题言语理解一直是大家的难点，一是因为言语偏向主观，特别容易先入为主，容易自己想当然，进而忽略“尊重”作者的核心原则导致过度推断，但是有的题目的主旨由好像是从文章中引申而来。
那么，究竟该不该选择对策性选项?那么，中公教育专家带大家一起走进这类题目，了解何时该选对策。
一、主旨观点题的答案是对策吗主旨观点题侧重考察考生对于作者意图的理解，这一定是基于对整个文段的把握，是作者在某个话题上的看法，必须体现作者论述的重心。
因此，在主旨观点的选择上更多应该考虑的是文段本身的意图。
就像给你介绍一个事物形状特性和论述一个事物的优缺点会不同，可见，主旨观点文段的答案从来都不仅限于对策类选项。
二、到底什么时候选对策呢众所周知，片段阅读的文章来源多截取自议论性文章。
作者在分析问题，描述现状以后适当性的提出针对性的建议。
所以，对策当然是他想重点突出的，基于这样的考虑对策类的选项成为最受考生喜欢的题型。
但要明确不是出现对策就能选，在选择时更应考虑的是作者是否明确提出对策或者在暗示对策，而选项的对策是否切实有效地针对了问题，这些都是要考虑的。
例：目前，各城市的城管机构设置不尽相同，一般分为城建监察大队、城市管理局、城市管理行政执法局、城市管理委员会四种。
由于城管工作实际是各自为政，没有一部专门的全国性法律来指导，各地方政府根据立法权限制定了一些地方性条例，但差异很大，难以系统化，并由此导致近年来各地不断出现一些「城管暴力执法」事件，影响到社会安定。
这段文字意在说明()A.当前我国城市多现管理之乱B.城管执法问题是社会关注的焦点C.城管纳入法制轨道是当务之急D.有必要制定全国性的城管法规【中公解析】答案D。
本题中，第一句通过“目前”介绍背景，引出“各城市城管机构不同”;第二句，介绍城管工作各自为政，有地方性条例但是不系统，导致城管暴力事件就是因为没有全国性法律指导。
所以，提出问题的题型不仅是让我们知道有问题，更多的是要呼吁的是解决问题，故A、B两项排除只是问题型描述，排除，C项，纳入法制化看上去对策不错，但是针对问题了吗?并没有，因为原文中特别提出“有地方性的法律”，只是缺乏全国性统一的条例，因此只有D项符合主题。
福州事业单位言语理解：事业单位片段阅读主旨观点题之选项排除技巧
事业单位言语理解：事业单位片段阅读主旨观点题之选项排除技巧中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来言语理解与表达技巧之事业单位片段阅读主旨观点题之选项排除技巧。
希望可以帮助各位考生顺利备考！片段阅读的主旨观点题是历年言语理解中会重点考查的一个题型，这种题型考生在做题时会遇到这样一个问题，一般来说有两个选项可以很轻松的排除掉，考生往往在剩下两个选项中纠结，之后选择了那个错误的，导致正确率不高。
那么究竟是什么样的选项迷惑性这么强，我们在做主旨观点题时又如何避雷呢?接下来中公教育为大家详细讲解主旨观点题的选项排除技巧。
一、排除偏离主题的选项在我们的主旨观点题的文段中，大家通过分析文段的行文脉络是可以确定文段的重点内容的，那么我们所选择的主旨往往是对重点内容的同义转述，如果某个选项的内容是在阐述文段的非重点内容，那么这个选项就是偏离文段主题的选项，这样的选项是一定不能选择的。
具体应用大家可以看下面的例题。
【例题精讲】随着通信技术的进步，政府执政的舆论环境已发生了明显的变化，各种舆论可以借助网络、短信等方式跨越时空迅速传递，使意见空间加大、力度增强，而决策透明度的增加和公民民主参与意识的增强，又加大了政府的舆论压力。
因此政府对“舆情危机”的处理，需要改变以往的被动方式，针对新出现的情况，及时采取新的方式来应对。
对这段文字概括最准确的是()。
A.强调政府在新舆论环境下有必要转变应对方式B.对比不同时期政府的舆论宣传环境与工作方式C.剖析政府执政的舆论压力不断增大的外在原因D.分析通信技术发展与舆论环境变化之间的关系【中公解析】A。
通过阅读可知这是一个因果文段。
文段开始先说政府的舆论环境在变化，具体阐述了舆论环境发生了哪些变化，在最后一句进行了总结，作者提出了自己的看法，认为在这样一种背景下，政府在处理舆情危机的时候，应该如何做。
这个文段的重点应该是在最后的观点句，也就是作者提出的做法上面，作者认为应该转变以往的被动应对方式，与此相符的是A选项。
2022国考行测言语理解：主旨观点题如何解(含答案和解析)
2022国考行测言语理解：主旨观点题如何解（含答案和解析）言语理解与表达是行测考试每年都会考查的内容，包括选词填空、片段阅读和语句表达，其中在片段阅读的考查中有一种题型很重要，那就是主旨观点题。
教育在此进行分析。
主旨观点题一般提问方式为：这段话主要谈论的是;这段文字的主旨是;这段文字的中心论点是;这段话主要支持了这样一种论点，即;这段文字意在说明;这段文字中，作者意在强调……从提问方式中可以看出这类题目的考查内容包括归纳概括材料的中心、主旨;判断文段中作者的态度、目的、倾向、意图和观点。
那么对于这种题应该如何解呢?今天教育就带大家走进主旨观点题。
主旨观点题的解题思路为分析行文，找出主旨句，同义转述确定答案。
何为行文呢?行文即作者布局谋篇的思路，在分析过程中需要把握每句话的句意、功能(总结、引出、解释、映射现实、交代背景……)，进而分析句间关系，最后确定重点语句，对比选项选择。
（）1、近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视，教材内容不能与时俱进，一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。
在教授学生一部音乐作品之前，教师首先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式对学生的身心进行正面教育。
作为音乐教师当以此为己任，使孩子们真正热爱音乐，在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子。
这段文字意在强调：A.音乐教育应注重作品的道德教化B.教师应以培养孩子真善美为己任C.音乐教育以强调树德立志为主旨D.音乐教育的内容、主旨都须转变【解析】答案：A。
文段首句告诉我们目前我国音乐教育存在不足，紧接着用“教师应该”具体阐述如何应对这一问题：重视道德思想，对学生进行正面教育，即A项。
B项，对应最后一句，非重点，排除。
C项，论述音乐教育的主旨是什么，文段表达的是忽略了主旨首先是树德立志，非重点，排除。
D项，文段表述为忽略了树德立志的主旨，而非改变音乐教育的主旨，排除。
行测重要考点主旨观点型题目讲解—赵佩
言语理解与表达题型讲解之主旨观点型题目赵佩国家公务员考试言语理解与表达主要考查两大题型，一为逻辑填空，二为片段阅读。
片段阅读题目之中，又以主旨观点型题目为重中之重，是片段阅读题的重头戏，因此熟悉并掌握这一题型，对于把握整个言语理解与表达部分来说至关重要。
主旨观点型题目考查的是考生对文段整体的把握能力，包括归纳文段的中心、主旨，判断作者的态度、观点等。
把握主旨观点型题目需要从以下几个方面入手。
一、题型特点（一）材料特点主旨观点型题目的材料来源以主流媒体的时评性文章为主，截取的段落一般具有相对独立性，脱离了文章的语境依然可以表达完整的含义。
其中比较典型的情况是截取其中一个小标题下的一段文字，或是删去起提示作用的首句或末句的一段文字。
（二）提问方式的特点主旨观点型题目的提问方式灵活，常见的有“这段文字的主旨是”、“这段文字意在说明/强调”、“这段文字旨在阐明”、“这段文字的核心观点是”、“对这段文字概括最准确的是”等。
无论以何种方式提问，此类题型的核心考点都是考查考生对文段整体的把握能力。
（三）正确答案特点作为阅读理解题目的答案，其本身的表述首先必须是正确无误且经得起推敲的，否则便违背了考试的基本宗旨。
除此之外，对主旨的概括应建立在忠于原文的基础上，不能天马行空、凭空捏造。
二、解题必看在阅读主旨型题目材料过程中，当遇到以下了些信息时，考生应当重点关注，抓住这些关键信息，对解答主旨型题目有很大的帮助。
（一）首尾句首尾句常是文段的中心句，正确答案常是对此句的转化。
【例题1】近年来全球油价持续上涨，随着各国原油生产能力的日益提高，全球原油储备资源日趋紧张。
据分析人士预测，这一上涨趋势绝不会在短期内逆转。
受此影响，尽管汽车已逐渐成为人们不可缺少的日常交通工具，但越来越多的人决定暂缓买车或者开始暂停用车。
照此看来，整个汽车销售市场的经营风险在相当长一段时间里有增无减。
这段文字的主旨是（）。
Ａ.预测未来石油行业的发展趋势Ｂ.说明汽车销售业的经营风险将会增加Ｃ.探讨能源行业与交通运输行业存在的联系Ｄ.认为能源行业将逐渐影响人们的出行方式【解析】以上这道题中的尾句中有“照此看来”这样带有提示结论性的词语，故应对其重点关注。
2020江西省考行测言语理解主旨观点题的解题技巧
2020江西省考行测言语理解主旨观点题的解题技巧在历年省考中，言语理解与表达这部分题目是各位考生初步了解省考时最熟悉的题目类型，然而深入接触后发现最熟悉的题目如今变成了“最熟悉的陌生人”。
部分考生做题时会感觉某个选项是正确的，但是具体分析之后发现主观的理解与题目本身的意思相去甚远，于是陷入深深的迷惑中难以自拔。
那么在面对这样的困境时改如何去化解呢，今天中公教育专家就以主旨观点题为例携手各位考生一起攻克言语难题。
一、主旨观点之主题词各位考生在面对主旨观点题目时常常会有“我怎么知道作者想表达什么意思”，“我怎么知道出题人怎么想的”这样的困惑。
其实有这样的困惑也是正常的，那怎么去解决呢?今天给大家提供一个非常好的技巧和方法。
其实作者写文章时都会围绕一个主题来阐述，各位考生在做题时只要能够通过高频词和关键句中的论述对象两个方法抓住体现文段核心内容的主题词，那将会事半功倍。
【例】写作事实上不但是为了向外发表，贡献社会，同时也是研究工作的最后阶段，而且是最重要、最严肃的阶段。
不形成文章，根本就没有完成研究工作，学问也没有成熟。
常有人说“某人学问极好，可惜不写作”，事实上，此话大有问题。
某人可能学识丰富，也有见解，但不写作文，他的学问就只停留在简单看法的阶段，没有经过严肃的思考与整理，就不可能真正是系统的。
这段文字主要强调了( )A.论文写作的重要性B科学研究的首要目的C.研究工作的评价标准D.知识与实践的内在【中公解析】A。
文段第一句话指出“写作是研究工作最重要、最严肃的阶段”;后接着以反面论证的说明“形成文章”的重要性;而后以“常有人说”进行举例，说明“形成文章”的重要性。
由此可知，整段文字的主体说的都是“写作”，根据主题词可排除B、C、D三项。
故本题答案为A选项。
此题分析完文段发现文章中的主题词为“写作”，而只有A项有主题词，则可快速确定答案，不必详细分析其它无主题词选项。
主题词是非常有效的方法，各位考生在做题时可以通过锁定主题词的方法，快速解题。
2020国考行测言语理解主旨观点题选项分析
2020国考行测言语理解主旨观点题选项分析在行测言语理解中，主旨观点题属于一类重点题型，有的考生在做题时很快能够找准主旨，但是在选择选项的过程中却十分地纠结，这时候就需要我们保持高度的警惕，能够准确辨别选项的错误类型，排除干扰，找到正确选项。
接下来中公教育带大家先来了解一下在主旨观点题中常见的选项设错类型：第一种：无中生有，这种选项在题中一般比较好判断，多为题干中没有但是考生喜欢主观臆断而错选的选项。
第二种：针对非重点的内容设置，这种选项的内容一般原文会有涉及，但是不是文段强调的重点，所以其实我们要找准文段重点。
例1、我国要在21世纪中叶建成世界科技强国，科学文化建设将在这个历史进程中扮演非常重要的角色。
在这个方面，我们有必要增强文化自信，文化自信不仅表现在对既往文化贡献与价值的认同上，更表现在融汇各种优质的文化资源、创造新文化的信心和决心上。
尽管全面挖掘和传承我国传统文化中的科学因素、充分认识我国历史上对科学发展做出的贡献十分必要，但更需要思考如何在未来的科学发展和科学文化建设上，做出对世界有重要贡献的新成就，这应该是增强文化自信更重要的一个方面。
这段文字主要说的是：A.文化自信表现在文化资源的整合和创新上B.科学文化发展是建设科技强国的核心C.判断中国科学发展对世界所做贡献的标准D.科学文化建设中增强文化自信的途径正确答案：D【中公解析】文段第一句话阐述科学文化建设，引出第二句话强调要增强文化自信，后文补充说明从哪些方面增强文化自信，所以文段重点强调在科学文化建设中如何增强文化自信。
A项，文化自信表现在文化资源的整合和创新上，知识文段解释说明的内容，属于非重点，排除。
B项，科学文化发展是建设科技强国的核心，没有文段主题——文化自信，排除。
C项文段没有涉及，属于无中生有，排除。
D项为原文概括的重点，正确。
所以本题选D。
第三种：针对重点内容设置的错误选项主要特征为过度推断、偷换概念或者表述笼统，这样的选项通常迷惑性较大，需要我们找到主旨之后认真比对再进行选择。
事业编行测答题技巧：四招帮你解决主旨观点类题目(上篇)
事业编行测答题技巧：四招帮你解决主旨观点类题目（上篇）在事业单位行测考试言语理解模块中，主旨观点类题目主要考察的是考生对片段的总体把握是否准确，对主旨、作者情感观点等的理解是否得当。
今天小编为大家简单的介绍下解决主旨观点题几种方法。
一、找准内容主体内容主体指的是题干中的材料围绕什么话题或人事物展开的。
因为题干较长，包含的信息量比较多，提到的名词也比较多。
考生切忌不能反客为主，找错文章表述的重点，导致做题出错。
确定文章的内容主体可以参考具有以下特点的词语、句子来判断：1、多次出现的词语。
文章在阐述一个主体时，势必会反复提及，这样这个词语便会多次在文中出现。
由此我们可以反推，多次出现的词语多半是文章的内容主体。
2、句子的主语。
主语是句子的主体，出现次数多的主语一般是文章的内容主体。
3、表达意思的落脚点。
一般出现在文章后部分，前面的一系列表达阐释都是为了落到这个人/事/物上。
二、把握作者观点倾向主旨观点类题目一定会在文字中流露出作者的观点、态度。
在阅读时，要特别注意如下这些含有倾向性的词语。
1、强调：应该、务必、必须、关键、重要的是;2、总结：可见、因此、总之、证明;3、态度词：遗憾、吃惊、欣慰、赞叹等。
三、排除错误项除了正面对材料分析，排除错误项对提高做题速度和正确率也是很有效果的。
错误项的类别主要有：1、无关选项：表述正确，但是与本文无关或者不能从本文中得出此项结论;2、错误信息：与原文不相符;3、次要信息：主旨应当是文章的重点。
选项虽文章有关，也不存在表述错误，但没有提到文章重点，就是错误选项。
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行测言语理解：主旨观点题分析思路
行测言语理解：主旨观点题分析思路行测作为公务员的考试科目之一，有些题型需要你充分发挥想象能力，这让许多考生很是摸不着头脑，下面由小编为你精心准备了“行测言语理解：主旨观点题分析思路”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测言语理解：主旨观点题分析思路行测主旨观点题当中行文脉络类型分为很多种，其中转折文段是比较典型的一种。
下面就带大家一起了解一下主旨观点题的作答技巧。
例题：在原始社会，人们唱歌、跳舞，但是不写诗，因为那时候没文字。
同理，史前时代的人也演剧，而且有文多之后多数中国戏剧演员并不识字，戏剧演出主要是以口传心授的方式传承与传播的。
然而长时间以来、人们陷入了文字与文献崇拜的陷阱不能自拔，乃至文献考据一直成为文学史、戏剧史研究中最受推崇、最有效接近所史真实的研究方法。
如果戏剧史研究领域有“新材料”的话，那一不仅仅是文献。
这段文字主要强调了：A戏剧史研究要对接传统研究并突破局限B.戏剧史研究要更新理念并创新研究方法C戏剧史研究既要重文献又要重考证考据D.戏剧史研究应扩大研究领域和研究方法【解析】拿到一道片段阅读首先看提问方式确定题型，这段文字主要强调的表述是主旨观点题。
接着开始分析文段，文段首先介绍原始社会的人们因为没有文字，唱歌、跳舞而不写诗，戏剧的传承与传播靠口传心授的方式，接着“然而”一转折，在此条件下，人们在文学史、戏剧史研究中却陷入文字狱文献崇拜陷阱，文献考据成为了最受推崇的研究方法，最后以一种假设指出：如果戏剧领域有新材料，那不一定仅仅是文献。
文段已在说明的是戏剧研究应该不局限与文献传播者一种方式而也应注意前文提到的口传心授留下的戏剧。
因此选择B选项。
前文虽提到没有文字这一信息，但其只是戏剧无法用其传播的一个原因，文段论述的主体是戏剧史的研究，因此文段意在强调需要锁定文段最重要的部分，即转折词“然而”前后内容的对比。
事业编行测答题技巧：主旨观点类题目解题技巧
事业编行测答题技巧：主旨观点类题目解题技巧
【导读】
片段阅读题的考查形式是给出一段话，要求考生回答一个问题。
根据问法的不同测试考生是否读懂文章主要意思或者读的是否细心，我们把第一种叫主旨观点类题目，第二种叫细节类题目。
主旨观点类题目解题技巧主要有两个：找主题和看结构。
“找主题”也就是通过速读题干，知晓题干的主题词是什么，如果选项只有一个包含主题词，那其他选项都是偏离主题，正确选项就是此项。
今天小编就具体来为大家讲解片段阅读中的主旨观点类题目。
【例题】
随着通讯技术的进步，政府执政的舆论环境已发生了明显的变化，各种舆论可以借助网络、短信等方式跨越时空迅速传递，使意见空间加大、力度增强，而决策透明度的增加和公民民主参与意识的增强，又加大了政府的舆论压力。
因此政府对“舆情危机”的处理，需要改变以往的被动方式，针对新出现的情况，及时采取新的方式来应对。
对这段文字概括最准确的是( )。
A.强调政府在新舆论环境下有必要转变应对方式
B.对比不同时期政府的舆论宣传环境与工作方式
C.剖析政府执政的舆论压力不断增大的外在原因
D.分析通讯技术发展与舆论环境变化之间的关系
答案：A。
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事业单位考试行测科目中会出现一种常考题型——主旨观点题，这类题目同学们往往做的不是很好。
今天中公教育老师就给大家讲解一下这类题型，希望能为广大考生带来一些做题的启发。
解题思路点拨：
这类题目常见问法：上述文段的主旨是/上述文段的中心观点是/上述文段意在说明/上述文段主要内容是/对上述文段概括最准确的是，等等。
一般的，正确答案来自重点句且是正确的内容表述。
【练习题】
在战场上，人机协同被人工智能所取代，至少目前来看短时间内很难发生。
人工智能能解决的问题有限，替代首先会发生在部分领域，但却依然离不开人机协同。
人工智能的主要实现手段是机器学习，深度学习是实现机器学习的一种方式。
尽管目前深度学习在众多领域已取得非常好的效果，但涉及战场上要求创造性、无法给出明确定义和边界、缺乏数字化知识经验的任务，机器可能就无能为力。
所以今后一段时间里，机器在作战领域中更多的是起辅助作用，最终的决策依然离不开人类。
这段文字意在：
A.人机协同在战场上仍将扮演重要角色
B.人工智能的学习能力有待进一步提高
C.战场环境对机器学习提出了更高要求
D.人工智能尚无法适应复杂的战场需求
正确答案：A。
解析：题干分析：文段一上来就告诉我们，在战场上，人机协同在短时间内很难被取代。
随后分析了人工智能能解决的问题有限，并指出深度学习是实现机器学习的一种方式，从而实现人工智能。
但是战场任务比较特殊，机器可能无能为力。
最后通过“所以”得出，在今后一段时间里，机器在作战领域依然离不开人类。
呼应了第一句话中的内容。
所以文段的重点是，在作战领域，短时间内还是需要人机协同的。
逐一选项分析：
A项，体现了人机协同在战场上的重要性。
选项里还出现了“仍将”，对应题干里的“短时间内”和“今后一段时间里”，所以A项还是在强调在战场上，短时间内还是需要人机协同的。
所以先保留。
B项，“学习能力”可以对应到材料中的第三句，“人工智能的主要实现手段是机器学习，深度学习是实现机器学习的一种方式。
”紧接着作者也谈到了“尽管目前深度学习在众多领域已取得非常好的效果，但涉及战场上要求创造性、无法给出明确定义和边界、缺乏数字化知识经验的任务，机器可能就无能为力。
”由此可以得出人工智能的学习能力确实有待于提高。
但是这与文段的重点不一致，所以B项属于非重点。
C项，“战场环境”可以对应到材料第四句“但”后面的内容，即“但涉及战场上要求创造性、无法给出明确定义和边界、缺乏数字化知识经验的任务，机器可能就无能为力。
”，说明战场环境确实对机器学习提出了更高要求。
C项本身表述没有错误，但是仍然是非重点。
D项，该项内容还是对应第4句“但”后面的内容，说明D说的确实在理，所以D项的表述是正确的，但是非重点。
故本题正确答案为A。
中公教育老师认为，熟练掌握主旨观点题，同学们需要多思多想多练，这样才能把这类题目融会贯通，进而学以致用，提高做题能力。