浅谈作文的审题和立意瑞芬
2024年命题作文审题立意
命题作文审题立意作文，是衡量学生语文素养的重要手段，也是检验学生综合运用语言文字能力的重要方式。
命题作文，作为作文的一种常见形式，要求学生在给定的题目范围内进行创作。
要想写好命题作文，需要做好审题立意的工作。
本文将从命题作文的定义、审题的重要性、立意的策略等方面进行详细阐述。
一、命题作文的定义命题作文，是指在一定范围内，按照给定的题目进行创作的作文。
命题作文的题目一般包括全命题、半命题和材料作文等形式。
全命题作文要求学生按照给定的题目进行创作，半命题作文则是在给定的主题范围内，学生可以自拟题目进行创作。
而材料作文则是给出一段材料，要求学生根据材料进行立意创作。
二、审题的重要性1.理解题目含义：要仔细阅读题目，理解题目的字面意义和隐含意义，避免因误解题目而导致的偏题现象。
3.抓住关键词：命题作文中的关键词往往揭示了作文的主题和写作方向，要抓住关键词，确保作文紧扣主题。
4.分析题目背景：了解命题作文的背景，有助于更好地理解题目，为作文创作提供有益的启示。
三、立意的策略1.深入挖掘：对题目进行深入挖掘，从多角度、多层次进行思考，力求找到新颖独特的立意。
2.联系实际：将题目与自己的实际生活、学习经验相结合，以真实、生动的素材来支撑作文的立意。
3.借鉴经典：参考经典文学作品、历史典故等，从中汲取灵感，为作文立意提供有力的支撑。
4.反向思维：尝试从题目的反面或侧面进行思考，寻找与众不同的立意，使作文更具创意。
5.以小见大：从生活中的小事入手，以小见大，反映社会现象、人生哲理等，提升作文的立意。
四、总结命题作文审题立意是作文创作的重要环节。
只有做好审题立意，才能确保作文符合题目要求，写出具有独特见解和创意的优秀作文。
在实际写作过程中，我们要充分运用审题立意的策略，不断提高自己的作文水平。
同时，注重日常积累，丰富自己的知识储备，为作文创作提供源源不断的素材。
只有这样，才能在命题作文的舞台上，展示自己的才华，赢得读者的喜爱。
语文作文审题与立意
语文作文审题与立意作文是语文学习中至关重要的一环，而一个好的作文题目和立意能够直接影响作文的质量。
作文审题和立意是写作过程中的第一步，决定了作文的内容和思路。
因此，学生在写作文之前，首先要认真审题，明确题目要求，把握题意，确定立意。
以下是我对语文作文审题与立意的一些看法和建议。
1. 审题要点在审题中，首先要看清楚题目的字面意思，理解题目的要求。
要仔细阅读题目内容，分析题目的关键词，确定主题和要点。
有些作文题目可能隐含一些信息或者引导性问题，需要仔细揣摩，不要只看表面，要深入挖掘题目的内涵。
另外，要注意分析题目之间的逻辑关系，看清主题和要点之间的关联性，确保作文内容与题目相关，不要跑题。
在审题过程中，可以适当做一些关键词或主题词的提取和梳理，帮助自己更好地理解题目，把握写作方向。
2. 立意思考在确定了题目要求之后，接下来就是立意，即确定作文的中心思想或立意。
立意是整篇作文的灵魂，是作文的核心所在。
要根据题目要求和自己的理解，合理确定作文的中心思想，确保真正把握住写作的重点。
在立意过程中，可以围绕着题目展开思考，结合自己的生活经验、知识积累和想象力，进行思维的拓展和融会贯通。
在确定立意的过程中，要考虑作文的整体结构和脉络，确保作文内容一脉相承，紧密联系，层次分明。
3. 建议与方法为了更好地审题和确定立意，可以通过以下方法提高写作效果：•多练习：通过多练习不同类型的作文，提高审题和立意的能力。
可以从平时的语文作业或练习中找一些题目，进行训练和巩固。
•多阅读：多读书、多看文章，不仅可以扩大知识面，还可以提高思维深度和广度，为审题和立意提供更多灵感和素材。
•思维导图：可以通过思维导图等方式，整理思路，帮助理清题目要求和中心思想之间的关系，提高审题和立意的准确性和效率。
•与他人交流：可以和同学、老师或家人交流自己的审题和立意思路，听取意见和建议，及时调整自己的思考方向，提高写作质量。
在写作过程中，审题和立意是至关重要的环节，能够直接影响作文的深度和广度。
中考作文立意技巧
中考作文立意技巧
写作文，无论是平时，还是在考场
第一步：凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。
审题，
就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题
目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深
刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。
高考作文评判明确规定，凡审题存有问题的试卷最后罚球通常都不少于二类卷最低分。
由此可见，审题的精确是否就是作文胜败的关键因素。
第二步：立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题
体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。
文章的意，其实就是作者在体验生活中逐步孕育出而变成的一种思想，就是作者的主
观重新认识与客观实际二者喷发的产物，它充分反映作者的思想水平、认识水平以及在社
会生活中构成的世界观、人生观、价值观等。
总之：近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思
想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，这个在方向要正确，必须保持内容积极、健康、向上。
作文审题立意的方法总结
作文审题立意的方法总结
审题立意，听起来好像很复杂，其实就是写作文前的那一下
“灵光一闪”。
首先，审题就像是你和朋友聊天，得听明白对方说
的是啥。
题目让你写什么，你得搞清楚，不然岂不是驴唇不对马嘴？所以，审题就是要仔细琢磨题目的意思，别急着下笔，先搞清楚它
要你干啥。
立意呢，就是你想告诉别人的观点或故事。
比如说，你和朋友
聊起最近看的电影，你肯定有自己的看法吧？觉得哪部分好，哪部
分不好，想分享哪个情节。
这就是立意，你得有个中心思想，不然
别人听得一头雾水。
口语化写作，就是要用大家都能听懂的话来说。
别整那些高大
上的词儿，让人觉得你在拽文。
用大白话，把意思说清楚，别人听
着也舒服。
比如，你说“夜幕降临，星光点点”，这谁不懂啊？你
说“暮色四合，星河长明”，虽然也很美，但得让人琢磨一下。
总之，审题立意和口语化写作，就是让你写作文时，像和朋友
聊天一样自然、流畅。
别整那些花里胡哨的，直接说你的想法，别
人听着也开心。
这样，你的作文就能像你和朋友的对话一样，轻松、有趣，还能让人明白你的意思。
中考作文写作审题立意及技巧,教研活动总结
中考作文写作审题立意及技巧,教研活动总结审题和立意一：训练目的凡文皆有题，命题作文必须切合题意。
因此，在动笔之前一定要认真审题，谨慎立意。
这是关系到文章成败的第一件大事，容不得丝毫粗心大意。
审题的关键在于完整地理解题意，仔细分析题目的要求，要看到“标题”对文章既有限制的一面，又有不加限制的一面。
这两个方面考虑的周密、细致，就不至于出现思路阻塞和文不对题的现象。
这是审题的关键。
审题要点：1：要善于从限制中发现“自由的空间”。
2：要认真对待多重限制条件。
3：在把握标题重心的基础上，作细致深入的思考，努力探究标题的含义。
此外，如果碰上“给文字材料作文”(含自拟文题的“话题作文”)之类的题型，则应仔细审视材料，反复研究命题的意图，不要想到一点就匆忙下笔。
二、再说立意。
立意，指的是确立文章的主题思想的过程，主题是文章的灵魂，文章的材料、构思、表达都必须为主题服务。
“立意”有时跟审题同步进行，有时则是先审题而后立意。
但不管是哪一种情形，立意也由它特殊讲究。
1：立意要深刻。
要对所写的事物作一点分析。
立意不是直觉的思维活动，不能单凭个人的意愿办事。
“立意”是一个逻辑思维过程。
要挖掘出题目包含的深层含义，必须和社会、时代联系起来，揭示出文章的社会意义和教育意义，立意深刻，才能发人深思;发人深省，才能给人教育。
2：立意要新颖。
要解放思想，敢于创新。
无论写什么，都要有点创新。
表现的主题与众不同，才能引起读者的关注。
“人云亦云”的文章是没有品味的文章，没有品位的文章不是好文章。
3：立意要真实。
要在审题的基础上，结合自己感受最深的材料，感悟最深的主题来写才最有表现力。
照抄别人的思想、因循守旧都不能写出好文章。
写文章是为了表情达意，“情”和“意”密不可分。
写作时自觉地把“情”和“意”有机地联系在一起，文章就会变得更加真实。
审题和立意很难一步到位，草率的态度决不可取;特别是在限定时间的考场作文中，用于审题和立意的时间一般都比较短，更难免出现这样或那样的疏漏，因此，在下笔的过程中如有所发现，就应当及时加以修正。
写好材料作文要高度关注审题立意
写好材料作文要高度关注审题立意
作文一：审题立意是写好材料作文的关键
作文题目：关于写好材料作文要高度关注审题立意相关的作文
写好材料作文不仅需要有丰富的语言表达能力，更需要对题目进行深入的审题和立意。
只有正确理解题意并明确自己的立场、观点，才能够写出合适主题，答题符合要求的优秀作文。
首先，学生们要充分理解材料内容，深刻思考材料所反映的社会现象，以此作为写作的切入点。
在审题的过程中，细心静心，并在思考中构思出自己要表达的观点。
只有深度思考过后，才有可能恰如其分地捕捉到题目核心并进一步表达自己的观点。
其次，学生们要注意用词，特别是表达自己立场、观点的时候用词应准确恰当，同时展现出一定的思考深度和文化广度。
只有用词得当，立意才得以准确传达。
总之，审题立意至关重要，是写好材料作文不可或缺的基础步骤。
在写作中，要时刻保持冷静、客观，踏实扎实地道出自己的思考和观点。
只有如此，才能在考试中取得好成绩。
写作重点：审题立意是写好材料作文的关键。
正确理解题意，明确自己的立场、观点，充分理解材料内容，深刻思考社会现象，用词准确恰当，展现思考深度和文化广度。
用词分析：全文词汇量适中，用词准确、恰当，尤其是在表达
观点和思考深度方面表现突出。
表达了深刻理解材料和审题立意的能力。
小学作文审题立意技巧
小学作文审题立意技巧说起写作文，对于咱们小学生来说，审题立意那可是相当重要的一步！就好像建房子之前要先打稳地基一样。
要是这一步没做好，后面写得再精彩，也可能跑题万里，得不到高分。
我记得有一次语文考试，作文题目是“我的好朋友”。
当时我一看，心里乐开了花，这多简单呀！于是我笔走如飞，刷刷刷就写了起来。
我写了我的好朋友小李，说他特别聪明，学习成绩好，每次考试都名列前茅。
还写了他特别喜欢帮助人，有一次我摔倒了，他赶紧跑过来把我扶起来，还帮我拍掉身上的尘土。
我觉得自己写得可好了，满满当当好几页纸，心里还美滋滋地想着老师肯定会给我打高分。
可等试卷发下来，我傻眼了！作文分数惨不忍睹。
我拿着试卷去找老师，老师看着我，无奈地摇摇头说：“你呀，根本没审清题目！题目是‘我的好朋友’，重点要突出‘好’这个字，要写出你们之间深厚的友谊，而不是单纯地罗列他的优点和他帮助你的事情。
”我这才恍然大悟，原来我只顾着一股脑儿地写，完全没抓住题目的关键。
这就好比去钓鱼，我拿着鱼竿在河边乱甩，却没找准有鱼的地方。
经过这次教训，我开始认真琢磨审题立意的技巧。
我发现，拿到一个作文题目，首先得静下心来，把题目反复读上几遍，一个字一个字地琢磨。
就像侦探破案一样，不放过任何一个线索。
比如说，如果题目是“一件难忘的事”，那重点就在“难忘”两个字上，得好好想想什么样的事能让人难以忘怀。
是一次刺激的冒险？还是一次感人的经历？然后呢，还得展开联想。
想想自己的生活中，有没有跟这个题目相关的事情。
这时候，大脑就得像个超级搜索引擎，快速地检索回忆。
比如说写“美丽的校园”，我就会想到校园里的花草树木，想到教室里同学们的欢声笑语，想到操场上大家奔跑的身影。
还有啊，有时候题目可能会有点含蓄，不那么直白。
这时候就得开动脑筋，多想一想。
比如说“雨中的旋律”，这可不仅仅是写下雨的声音，可能是要通过下雨时发生的事情，表达出一种情感或者一个道理。
审题立意做好了，就等于给作文指明了方向。
语文作文审题立意方法及高分作文开头技巧
语文作文审题立意方法及高分作文开头技巧审题立意(一)立意即中心思想，立意的基本要求有：1.立意要鲜明、集中一篇文章要赞扬什么，批评什么，或说明什么道理，要观点明确，不能模棱两可。
一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有两个或(多个)中心。
2.立意要贴切、健康立意要符合题目要求和命题要求，观点要符合社会主流意识，正面积极。
3.立意要新颖、深刻要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中挖掘出他人未发现的新的思想内容。
(二)立意的基本方法1.抓关键词法关键词句往往是“文眼”蕴含着材料的主旨，可作为立意的突破口。
一般是些内涵较为丰富、高频的词语，或评价议论、总结观点的句子，多出现在材料的末尾。
例如：你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些只会品质的方法。
或教育教人变活，死教育教人变死——陶行知。
要求：自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于 800 字的文章。
审题立意：这则材料阐述了不同的教育方法对儿童品质培养的重要性，“压服的教育方法”教育处保守教条的人，“智慧品质的方法”教育出独立批判的人，由此可提炼出关键词“教育方法”。
围绕这一主题，根据“或教育教人变活，死教育教人变死”，可见陶行知是批判“压服的教育方法”，而倡导灵活智慧的“活教育”的。
2.明辨关系法事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等;若有多则材料，需要找材料之间的内在关系，或异中求同、同中求异，或寻求互补等，明辨这些关系，有利于立意构思作文。
例如：教育之宗旨何在，在使人为完全之人物而已。
何为完全之人物?谓人之能力无不发达且调和是也。
人之能力分为内外二者：一曰身体之能力，一曰精神之能力。
发达其身体而萎缩其精神，或发达其精神而罢敝其身体，皆非所谓完全也。
2024年高考作文指导：审题立意
2024年高考作文指导：审题立意2024年高考作文指导：审题立意一、指导意义作为一名高中生，高考将是你人生中至关重要的一场考试。
在高考中写好作文是提高语言表达能力和文字表达能力的重要手段。
而审题立意是高考作文中最为关键的一步，只有审清题意，找准立意，才能使作文内容符合题目，得到更高的分数。
本篇文章将为你提供一些关于审题立意的指导，希望能帮助你顺利完成2024年高考作文。
二、审题阶段审题阶段是高考作文写作过程中十分重要的一环。
在这个阶段，你需要仔细阅读题目，并确保自己理解了题目的含义。
审题的关键是理解命题的意图和要求，抓住题目的关键词，明确了题意后再进行后续的写作。
在审题时，首先要注意命题的形式。
2024年高考作文中，题目的形式可能是给出一个论述题目，要求你陈述你的观点并给出理由；或者是给出一个材料、事件或观点，要求你就这个材料、事件或观点进行解读、评论或议论等等。
无论是什么形式，你都需要根据题目的要求，明确自己的写作目标。
其次，关注题目要求的关键词。
2024年高考作文题目通常会给出一些关键词，这些词语可以直接指导你的立意。
比如，如果题目要求你“谈谈年轻人的责任”，那么关键词“年轻人”和“责任”会成为你立意的重要依据。
你可以讨论年轻人在社会上的责任、学习的责任、家庭的责任等等。
将关键词融入你的写作中，可以使你的文章更切题。
三、立意阶段在审清题意后，你需要选择一个合适的立意。
立意是高考作文的关键，它决定了你文章的内容和观点。
在选择立意时，你可以考虑以下几个方面：首先，你的立意应与题目紧密相关。
无论是选择论述一个观点，还是评论一个现象，或是对一个材料进行解读，你都要确保自己的立意与题目要求一致。
这样不仅能体现你对题目的理解，也能使你的作文更符合评卷人的预期。
其次，选择一个有广度和深度的立意。
广度指的是你的观点要能涵盖问题的不同方面，深度指的是你能对观点进行深入的分析和论述。
例如，如果题目要求你评论社交平台的影响，你可以从社交媒体对人际交往的改变、对青少年的影响、对社会治安的影响等多个角度进行分析，这样能使你的文章更丰富、立意更深。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是一种考查学生综合运用语言、思维、表达等能力的题型，对学生提出较高的要求。
审题立意是作文的首要任务，它决定了作文的方向与内容。
下面，就中考作文如何审题立意进行一些指导。
第一步：仔细阅读题目审题时，首先要仔细阅读题目，包括题目的要求、提示、限制条件等，并且要理解题目中的含义。
有时候，题目可能有一些隐含的信息，需要细心捕捉。
可以画出或圈出关键词，帮助理解题目。
第二步：理清题目要求理清题目要求是审题的核心。
在理解题目的基础上，要明确题目要求你从哪个角度进行分析、讨论或说明，并明确要求你达到什么样的目标。
题目可能要求你描述、解释、讨论、评论、分析、比较等，并且要求你提出自己的观点或做出结论。
第三步：思考文体、结构和文采在审题的需要考虑作文的文体、结构和文采。
根据不同类型的题目，可以确定作文的文体，如记叙文、说明文、议论文等。
根据题目的要求，选择合适的结构，如总分结构、并列结构、因果结构等。
还要考虑如何运用丰富的词汇、句式和修辞手法来提高作文的文采。
第四步：确定立意与论点在审题的基础上，要确定作文的立意与论点。
立意是指明确文章的中心思想、主题或观点，而论点则是主题的具体分论点。
通过立意与论点的确定，可以使文章有针对性、有层次、有逻辑。
立意与论点必须与题目要求紧密结合，并且要表达自己的观点、思考和分析。
第五步：展开思路、结构安排在明确立意与论点后，通过逻辑分析和思考，展开文章的主体内容，并确定结构安排。
根据不同的题目要求，可以采用因果分析、利弊权衡、对比论证等方式，围绕论点展开。
第六步：写作与修改在写作过程中，要注意语言的准确性、清晰性和连贯性。
可以采用常见的写作方法，如“1-2-3”法则、金字塔法则、倒金字塔法则等。
要注意适当运用举例、引用、引证、比喻等修辞手法，提升作文的文采。
在完成作文后，别忘了进行修改和润色。
检查文章是否达到审题要求，是否有逻辑错误、语言上的错误、词汇上的瑕疵等。
初中语文材料作文审题立意五步法
初中语文材料作文审题立意五步法
每次来语文考试，看见材料作文，我就头疼起来。
一大堆文字，错落着，像是布满树枝的蚂蚁，看得我眼花缭乱。
老师说，认真审题立意很有用处，要像侦探一样，抓住关键信息。
我试着学，但有时找不到方向。
就像迷宫里的小老鼠，东奔西跑，却找不到出口。
一次又一次，我写完作文，老师总会用红笔圈出我的错，批语写着“理解题意不清，立意偏颇”。
我颓丧极了，感觉自己像一只动作缓慢的企鹅，在冰面上一路踉跄。
有一天，老师教了我们一个方法，叫做“五步法”。
五步法感觉像一张地图，领路着我走出迷宫。
第一步，读清楚材料，抓住关键词；第二步，分析材料，确定中心思想；第三步，联系生活，寻找灵感；第四步，思考立意，提炼观点；第五步，构思文章，安排好结构。
我按照方法一步一步做，感觉像握着了救命稻草。
我才知道，作文就像一块巨大的拼图，每个步骤都至关重要。
我开始认真思考，仔细分析，寻找灵感，最后写下自己的观点。
当我再次面对材料作文时，我充满了信心。
五步法就像一把神奇的钥匙，打开了我的写作大门。
我盼着下一次的挑战，相信自己的实力能写出越来越精彩的作文！。
作文如何审题和立意
作文如何审题和立意第一章：如何审题要写好作文，审题是至关重要的。
审题清楚，作文内容紧扣题目，作文与题目浑然一体；相反，如果审题不清，题目对作文类型、内容、材料范围等方面的要求没有想清楚，就匆忙下笔，作文就会离题，甚至文不对题。
离了题的作文，即使写得内容丰富、文句优美，也不能算好文章。
一、审题有哪些基本要求呢？1、审清“标志”，确定文章体裁现在作文的基本要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。
简单的记叙文包括这样一些类型：叙事、记人、状物、写景。
审题时首先要审清题目是属于哪一类作文的。
如果审错了题目的类型，作文时就会离开作文的要求。
怎样识别作文题目对作文类型的要求呢？叙事的作文。
有的作文题目直接点明是叙事作文。
如《一件小事》《一件难忘的事》《童年趣事》《家乡新事多》等。
这些题目中决定作文类型的词是“事”。
有的作文题目虽然没有一个“事”字，但暗含着所叙的是事情。
如：《我有一个秘密》，“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。
《假如我是》，这个题目含着的意思是假定“我”当了什么，我会怎么做。
“怎么做”包含着做什么、怎样做，记的是事情。
《难忘的第一次___》，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。
《快乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营生活。
《参观》，题目要求写参观一个地方的过程和感受，是叙述一件事情。
记人的作文。
一般来说，记人的作文大多在题目中直接点明。
如《我的同桌》、《我尊敬的人》、《新来的老师》、《珍惜时间的人》等，这类作文题很容易识别。
但有的作文题不直接点明是记人的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。
如：《温暖》，不是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”。
还比如《胜似亲人》、《老师的微笑》等。
值得注意的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。
因为写人必须通过具体的事例来表现，叙事又离不开写人的活动，因为事情是人做的。
高三新高考下学期第五次大联考语文试题作文写作审题立意分析及范文
当下，“阅读量”“点击量”已成为信息时代的风向标，人们习惯“转发”“点赞”,长此以往，渐渐地丧失了理性的思考，失去自我的价值。
只有当人们用理性来思考的时候，才能体现“我”存在的真正意义。
你对此有怎样的联想和感悟?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意分析：这道作文题目主要围绕信息时代下“阅读量”和“点击量”对人们思考方式及自我价值的影响进行探讨。
题目材料指出了两个关键点：一是信息时代下，人们习惯通过“转发”和“点赞”来快速表达态度和情感，但长此以往，这种行为可能导致人们丧失理性思考的能力；二是强调了理性思考对于体现个人存在真正意义的重要性。
在审题时，我们可以从以下几个角度进行立意：首先，可以分析信息时代下人们思考方式的变化，探讨这种变化对个人和社会的影响；其次，可以讨论理性思考的重要性，以及如何在信息爆炸的时代中保持理性，坚守自我价值；最后，可以提出解决方案，如加强信息素养教育、培养批判性思维等，以应对信息时代下的挑战。
在明确立意后，可以选取合适的文体，如议论文、记叙文或散文等，结合具体事例和论据，展开深入的分析和论述，表达自己的观点和感悟。
【范文】信息时代下的理性之锚在信息时代的巨轮中，我们仿佛置身于一片汹涌的波涛之中，每一个“阅读量”和“点击量”都像是波涛中的浪花，不断拍打着我们的心灵。
然而，在这看似繁华的表象之下，我们是否已经被“转发”和“点赞”的浪潮所裹挟，失去了理性的思考和自我价值的坚守？当我们沉浸于数字世界的狂欢之中，我们的思考往往变得浅显而浮躁。
每一次点击，每一次转发，都似乎成为了我们表达观点、彰显态度的方式。
然而，在这背后，我们是否真正思考过这些信息的真实性、价值性？我们是否真正关心过这些信息背后的深层含义？在追求“阅读量”和“点击量”的过程中，我们是否已经沦为了数字的奴隶，而忘记了自我存在的真正意义？我们必须清醒地认识到，理性思考是我们人类区别于其他生物的重要特征之一。
高考作文写作提升课堂：作文审题立意及写作“五要”法
高考作文写作提升课堂：作文审题立意及写作“五要”法“千古文章意为本”！审题立意是作文的第一关，其重要性不言而喻。
立意准确的基本要求是“正确、深刻、集中、新颖”。
具体来说，“正确”就是要内容正确，符合题旨;“深刻”就是要透过现象深入本质，揭示其内在联系，观点具有启发性;“集中”是说文章只能有一个明确的主题;“新颖”是指文章要有新观点、新见解、新的角度，给人以新的启迪和新的联想。
立意准确是写好作文的前提，否则即使满篇珠玉锦绣，也很难得到高分，正所谓“差之毫厘，谬以千里”。
因此，在动笔前一定要慎重，否则匆忙下笔，一旦发现偏离题意再想中途易辙就难以挽回。
在考场上有限的时间内和特定的氛围下，要做到头脑清醒，思维敏捷，准确审题立意，做到不跑题、不离题、不偏题是一件很不容易的事，除了靠平时大量的写作训练外，还需要掌握一些必备的临场技巧和写作方法，就此，笔者总结了“五要”法，可供中学生参考。
一要准确引述材料。
引述材料也叫“续读”。
作文题目中所给的材料，是写作的主要依据和出发点，所以要认真研读“吃透”材料。
在准确理解材料的内涵、把握材料中心的基础上，做到简洁引述材料。
对于简短的材料，例如上海卷、浙江卷的作文材料要求针对某几句话或现象谈自己的认识、思考或看法，旨在聚焦个体的社会责任，引发思辨性的思考。
创作时可以采用“全文照搬法”;对于较长的材料，例如全国Ⅰ卷和Ⅱ卷的作文材料，是关于历史故事的叙述和国际援助物资上寄言的选择、提炼，旨在引导体会中华优秀传统文化的丰富内涵。
创作时可以采用“概述法”或“取舍法”。
或作梗概式的概括，或根据材料的中心和主旨作有针对性的引述。
尤其是根据需要，对材料的引述做一些必要的加工、剪裁和取舍，对材料中与论点关系密切或明确表达观点的内容则要强调和突出，达到“论点源于材料，材料生发论点”的要求。
这一点实际上是在理解材料的基础上进行的。
但引述材料时最易犯的毛病就是盲目性和随意性，导致引述的材料散乱无主，缺乏向心力和指向性，需要尽量避免。
高考作文之审题立意
高考作文之审题立意一、审题五注意1读懂材料。
“读懂”，就是要从整体上把握材料。
单则材料:抓中心；多则材料:抓几则之间材料的内在联系；寓意性材料:抓寓意。
2抓住关键。
抓“点睛”之笔。
如:点明寓意的词句、议论的词句、抒情的词句等、3明确褒贬。
审读读命题者在材料中的情感倾向，进而揣摩命题者的命题意图。
4多向辐射。
作文供料作为写作时确立主旨的依据，它本身的内涵是多方面的，对象、关系的不同，都可以让考生在审题时多维思考，多方提取写作角度，从中确立一个自己最可驾驶的观点入题。
5由物及人。
如果是寓意性的材料(漫画、语言、童话等)，要在读懂供料的基础上，把隐含的所指和现实生活紧密联系起来。
二、立意三注意1立意角度要“新”。
作文题目的内涵，往往是多层、多义的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要认真分析，仔细梳理，把混沌的、具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体剖析。
在千万人写同一考题的情况下，尤其要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的，能不能写出与众不同的见解。
2立意角度要“高”。
要使作文立意高远，最好是具备时代慧眼。
就是要从时代的需要出发，寻找现实生活最迫切的问题是什么，最需要什么，解决问题的途径在哪里;要敏锐感受生活，不被表面现象所迷惑，能深入认识生活。
3立意角度要“小”。
所谓的“小"，指的是在不背离材料整体意旨的前提下，着重于某一方面的要素，将其作为立意的切入点，或者将题意引申到现实生活中的某一点来确立论点。
就文章选材来说，也是这个道理：一定要立足生活，体味生活，注意先择生活中典型的“小事”，以小见大，反映深刻的社会思想内容。
三、实战演练1.2014年山东卷考题:阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
(60分)一扇窗户，就是一幅画框，通过窗户，可以看到一幅幅画面，有的看到的是雅，有的看到的是俗，有的看到的是闹，有的看到的是静....要求:①选准角度，自立定义:②自拟题目:③除诗歌外，文体不限:④文体特征鲜明。
作文如何审题立意
作文如何审题立意审题立意是写作文的第一步，也是非常重要的一步。
通过审题立意，我们可以确定文章要表达的主题和观点，为后续的写作提供了方向和思路。
那么，如何进行审题立意呢？首先，我们要仔细阅读题目，理解题目的含义和要求。
有时候，题目中可能会包含一些关键词，我们可以通过这些关键词来确定文章的主题和观点。
比如，如果题目中包含“改革”、“发展”等词语，那么我们可以确定文章的主题是与改革发展相关的。
同时，我们还要注意题目中的要求，比如是否需要对比分析、阐述观点等。
其次，我们要根据题目确定文章的立意。
在审题立意的过程中，我们可以通过以下几个步骤来确定文章的立意：1. 思考题目要表达的主题是什么？通过什么角度来阐述这个主题？2. 确定文章的观点和立场。
在审题立意的过程中，我们要确定文章的观点和立场，这样才能在后续的写作中有针对性地进行论述和分析。
3. 确定文章的结构和内容。
在审题立意的过程中，我们要确定文章的结构和内容，包括文章的主题、论据、论证、结论等。
最后，我们要根据审题立意确定文章的写作思路和方法。
在审题立意的过程中，我们可以确定文章的写作思路和方法，比如采用对比分析、举例论证等方法来展开论述。
同时，我们还要根据审题立意确定文章的写作重点和难点，这样才能有针对性地进行写作。
总之，审题立意是写作文的第一步，也是非常重要的一步。
通过审题立意，我们可以确定文章要表达的主题和观点，为后续的写作提供了方向和思路。
只有在审题立意的基础上，我们才能写出一篇主题鲜明、观点明确的高质量作文。
【范文】。
题目，如何做一个好学生。
审题立意，通过审题，我们可以确定文章的主题是如何做一个好学生。
我们可以从积极的学习态度、高效的学习方法、良好的学习习惯等方面来阐述如何做一个好学生。
文章结构：1. 引言，阐述做一个好学生的重要性。
2. 正文：1）积极的学习态度，包括对学习的热爱、对知识的渴求、对学习目标的明确等。
2）高效的学习方法，包括合理安排学习时间、掌握学习技巧、善于总结归纳等。
中考作文考前指导——作文的审题立意
中考作文考前指导——作文的审题立意
大家好，今天咱们聊聊中考作文的审题立意。
这可是写作文的第一步，也是关键的一步哦！
首先，审题就是得仔细读题目，弄清楚题目到底在问啥。
比如，如果
题目是关于“成长”，那就得围绕成长过程中的体验、感悟来写，别
跑题了。
接下来，立意就是确定你作文的主题思想。
这个主题得明确，得有深度，能让阅卷老师一看就知道你想表达啥。
比如，写“成长”，你可
以从一个小故事出发，引出一个关于勇气、坚持或者友情的主题。
记住，审题立意的时候，要结合自己的生活经验，写出真情实感。
这
样作文才能打动人心，分数自然也就上去了。
最后，别忘了在写作过程中，时刻回头看看自己的立意，确保文章从
头到尾都围绕这个中心展开。
这样，你的作文结构就会很紧凑，逻辑
清晰。
好了，今天的考前指导就到这里。
希望大家在中考作文中能够审好题，立好意，写出一篇精彩的作文！加油！。
审题立意——写好作文的第一步
审题立意——写好作文的第一步作者：钱铭来源：《作文成功之路·中考冲刺》2022年第12期在初中作文训练中，审题立意是极为重要的环节，能直接决定作文的质量。
在开展各类作文训练时，要养成好的习惯，先从审题立意出发，解读作文要求，梳理写作思路，找到合适的写作方向。
前期细致审题立意，可以帮助同学们更好地搭建文章的支架，让文章结构清晰，内容完整，写出优质的作文。
一、认真研究写作要求审题立意有具体的方法，先要认真研究写作要求，这是审题的第一步。
初中阶段会接触各种类型的文章，作文训练的难度也在一点点提升。
在这样的背景下，认真研究写作要求，明确文题考查的具体内容至关重要。
如果是话题作文，可先解读话题的含义，在头脑中形成相应的写作思路，找到写作方向。
如果是材料作文，则可仔细分析材料内容，梳理所给的信息，然后写作。
在这个过程中，不仅要初步确定作文的主题，也要明确文体。
前期做好充分的准备工作，完成审题立意，才能为后续的作文奠定基础。
在审题过程中，要思考一些具体问题。
比如，如果写记叙文，就必须按照记叙文的要求写，如果写议论文，就要有论点、论据、论证，写诗歌必须有形象和意境，写戏剧一定要有强烈的矛盾冲突。
所以在审题时，要认真研究作文要求，发挥优势，扬长避短。
审题立意是写作最重要的环节，不仅要确定文体，也要基本确定写作的主题和方向。
同学们在平时的作文训练中要养成好习惯，多花精力在审题立意上，为后续的写作训练奠定基础。
二、深入解读材料进入初中阶段，议论文的写作训练日益增多，学习写议论文是初中作文訓练的重点。
很多同学对议论文写作不熟悉，尤其是针对给定材料的写作，不能准确提炼关键信息。
因此，平时应加强训练，多阅读各类材料，尝试用一两句话概括材料内容，锻炼思维能力。
随着训练内容的不断丰富，同学们解读材料的能力会更强，基于给定材料完成习作的能力也会不断提升。
比如“画蛋”这个文题的材料讲述了达·芬奇学画的故事，达·芬奇在名师指导下画鸡蛋，勤学苦练，为日后的成功奠定了基础。
作文如何审题立意
作文如何审题立意作文如何审题立意本文简介：写文章要学会立意，立意的好坏，直接决定着文章的优劣，下面小范为大家详细介绍作文如何审题立意。
在考场作文中，很多考生随波逐流，人云亦云，很少有个人的见解，这样，写出来的文章势必难以打动阅卷老师，更别说能在众多的考卷中脱颖而出获取高分了。
可见，在中考作文时，要想拿高分，就必须在立意上下功夫，要做到独作文如何审题立意本文内容：写文章要学会立意，立意的好坏，直接决定着文章的优劣，下面小范为大家详细介绍作文如何审题立意。
在考场作文中，很多考生随波逐流，人云亦云，很少有个人的见解，这样，写出来的文章势必难以打动阅卷老师，更别说能在众多的考卷中脱颖而出获取高分了。
可见，在中考作文时，要想拿高分，就必须在立意上下功夫，要做到独辟蹊径，引人入胜。
立意要注意以下几点：主题积极向上、变换角度、标新立异以及力求深刻。
方法1 确保立意的正确性所谓正确，是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、没有低级情趣等。
所以，在考场写作时，考生一定要注意客观、公正地分析事物、反映事物，决不能只站在自己的角度反映偏激的思想。
这就要求考生在平时的学习生活中，要用中学生行为准则严格要求自己，提高自己的思想觉悟和认知水平。
如202X年广东湛江的中考作文题“活着需要什么”，从题目中我们就可以看出写作的范围：“活着”是前提，而所“需要”的正是“活着”的必要条件。
人要活着，不仅仅需要食物、空气、水等物质方面的提供，还需要关爱、骨气、信念、理想、知识、气度等精神方面的提供。
文章立意时，就要紧紧扣住后者，来表达生命的意义，歌颂美好的人生。
方法2 善于变换角度“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”作文时，要善于从不同角度观察事物、思考问题，从而提出与众不同的见解，写出立意新颖的佳作。
例如，有人写智慧，提出智慧也有短处，认为“当智者拥有非凡的知识和能力后，他们解决问题就习惯用一些一般人不拥有的智慧，可有些简单的问题并不需要这些高深的智慧，而只需要简单的思维，这就是智慧的短处。
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细化写作方法优化创造思维
——浅谈作文的审题和立意
河南省林州市十一中裴瑞芬
基础教育改革的重点是培养学生具有获取和处理信息的能力，主动探究的能力，分析和解决问题的能力，与人合作的能力，终生学习的能力等等。
这些都是传统的教学模式和学习方式无法胜任的。
而研究性学习作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径，无疑是当今教育改革的热点和重点。
作文教学是语文教学的中心环节，是语文教学的“半壁江山”，如果把握好作文这一关，实际上抓住了语文教学的“主干”。
但在语文教学中，作文教学似乎像一关难以攻克的“堡垒”，许多学生面对写作题目望而却步，无所适从。
那么，如何改变这一困境，让学生轻松投入，愉快作文呢？笔者认为教学研究性作文教学，就是把作文这个庞然大物，从细微处分项，分类研究、探索，就是要细化写作方法，优化创造思维。
注重学生的过程、体验和参与，使学生走出作文难写的“沼泽地”。
下面笔者主要从写作的审题和立意两方面谈一下。
首先，要迈好写作的第一步——认真审题
要抓标题中的关键词（即题眼）。
对于命题作文，题目属于短语的，一般起修饰限制的是关键词，如《一堂生动的语文课》中的“生动的”，《快乐的星期天》中“快乐”等。
如果是并列短语，则应注意和偏正短语的区别，如《我的老师》主要通过典型的事例来刻画“老师”，‘我’呢？可写，也可不写。
如果题目是单独词语，那么它就是关键词，如《松鼠》。
有的词还应该考虑到有无象征意义。
如《路》，《灯》等。
对填空题目，那么你填的那个词就是题眼，俗话说：“题好一半文”。
首先要认真推敲，填通题目，力求创新避俗，力求做到“人无我有，人有我新”。
如《我学会了》大多数同学觉得这样的文体轻车熟路，大笔一挥填上了“做饭”，“洗衣”，“骑车”等。
殊不如，这样的内容不少同学从小学写到初中，就那儿招早被读者读腻了，而有的同学就不同了：《我学会了尊重人》，《我学会了思考》等，给人以耳木一新的感觉。
二确定文件，注意题目要求。
审题时要看清对题载得要求，不能把记述文写成说明文，反之，亦是极大地失误。
对于文件不限的命题作文，像《良师》，《书包》可写成记述文，也可写成议论文，小说，不过要发挥自己的优势，扬长避短，力求写出个性鲜明的习作来。
此外，一般作文在命题或提供材料后都有几条明确的要求，审题时也不可忽视，要求一般对文体，字数，写法作了明确的规定，动笔和构思时一定不要“犯规”。
俗话说，一着不慎，全盘皆输。
审题的正误往往关系到一篇作文的成败，因此，我们必须仔细斟酌，万万不可掉以轻心。
其次，平凡之中间新意------精心立意
元人程端礼说：“作文，以意为将军，转换开阖，如行军之必由将军之号令。
”十分形象地论述了“立意”的重要性。
立意也就是确立主题或中心思想。
古人强调“意在笔先”。
因此我们作文，动笔之前先立好意，才能对全篇通盘考虑。
初中阶段以训练记叙文为主，而记叙文的本质是“以情动人”，这个“情”须是真实的、自己的，不是虚假的、别人的。
然而不少学生以为作文就是“编造”，不是“吹”，就是“抄”，这怎么会有自己的真情实感呢？因此写作文要知道指导学生从自己感受深切的生活中去选材立意，也就是写平平常常的事，写平平凡凡的人。
法国雕塑家罗丹说过：“美，是处处都有的。
对于我们的眼睛而言，这个世界并不是缺少了美，而是缺少了发现。
”所以我们要做生活的有心人，善于捕捉生活的闪光点，于朴实中见真情，平凡中间新意。
比如写半命题作文《我渴望》，许多学生写作文不是我渴望考上高中太普通，就是我渴望祖国强大太大不好把握，而一个学生写到《我渴望摘掉眼镜》，从细处入手，写
的是自己最苦恼，感受最深的一件事：从小学四年级起，厚厚的镜片就爬上了鼻梁，随着年龄的增长，课业的加深，镜片也越来越厚，文章娓娓道来，朴实感人。
最后他发出了“救救孩子”的呼声，希望还自己和同龄人一双清晰明亮、健康的眼睛！可以说，从“眼睛”这个小窗口，折射出了一个令人深思的社会主题。
鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深”，也是这个道理。
因此，写作文不能无病呻吟，要从自己的生活中去找，去挖掘，将丰富的感性材料进行“去粗取精，去伪存真，由表及里”的加工制作，从感性认识上升到理性的认识，从而揭示出事物的本质，只有这样才能提炼出深刻、新颖的主题。
当然，写作方法的训练指导，还包括对学生进行选材、结构和语言等方面的训练，总之，写作是一种综合性很强的实际活动，在作文教学中教学研究性学习，细化作文教学，能积极有效地将学生所学的知识和创造性的智慧有机的融汇到一起，是学生积极主动地去关注现实、品味生活、体验人生、感受真情，切实培养学生的创新和实践能力，提高写作水平。