冀教版五年级科学《根和茎》
冀教小学科学五上册《4根与茎 》word教案
根和茎【教学目标】1.能通过植物器官的特点及生活环境推测出这些器官的功能。
2.能根据植物器官的特点进行分类。
3.能独立地设计实验验证自己的推测。
4.能根据自己的实验结果归纳出结论。
【教学重点、难点】重点：引导学生结合自己的生活经验认识各种各样植物的根，并探究根和茎的主要作用。
难点：同重点。
【课前准备】各种各样的根、各种各样的茎。
【教学课时】2课时。
第一课时，完成活动1及活动2。
第二课时完成活动3及阅读“科学在线”的内容。
【教学过程】一、导入：植物通常用什么来吸收营养物质的？二、指导学生认识植物的根。
1.让学生把植物拿到桌面上。
2.让学生把找出它们的相同点和不同点。
3.根据植物根的不同特点进行分类。
4.学生互相交流。
5.归纳概括出根的共同特点。
三、指导学生研究根的作用。
1.让学生观看课文的几幅图。
2.学生讨论根的作用。
3.让学生把自己的认为记录在表格中。
4.学生从自己的假设中选择1至2个，设计实验进行研究。
2.学生实验探究。
6.学生汇报实验结果。
7.学生交流研究结果。
四、指导学生研究茎的作用。
1.让学生猜想植物的茎的作用。
2.学生汇报各自的猜想。
3.学生从自己的假设中选择1至2个，设计实验验证自己的假设。
4.与其它小组的同学交流研究结果。
5.归纳概括出茎的作用。
6.让学生阅读“科学在线”部分的内容。
【板书设计】根和茎根的作用：固定、吸收营养物质、贮藏营养物质……茎的作用：支撑、运输营养物质……。
五年级科学上册第4课根和茎课件1冀教版
上图表明，植物的根具有防止水土 流失、能固定住土壤的作用。
•
第二幅图表明，根有从土壤中吸 收水分供给植物本身生长所需。
第三幅图表示：蔬菜、水果中含有 大量的水分，这些水分是根从土壤 中吸收的。
•
第四幅图表明， 根有贮藏营养的功 能。
根据上面四幅图，归纳根有以下作用：
• 植物的根具有防止水土流失、能固定住 土壤的作用。 • 根有从土壤中吸收水分供给植物本身生 长所需。
• 蔬菜、水果中含有大量的水分，这 些水分是根从土壤中吸收的。• 根有贮 Nhomakorabea营养的功能。
活动3：研究茎的作用
思考：植物的根吸收的水分是怎样 运送到植物全身各处的呢？
通过植物的茎
茎有以下作用：
• 支持作用，使植物保持直立 • 具有疏导，支持的功能 • 具有繁殖、储藏营养的功能
活动1：认识植物的根
1.认识植物并找出他们根着 生的位置 2.找出它们的相同点和不同 点(粗细、长短) 3.根据根的不同特点进行分 类
发现根有什么特点
根的共同特点
1、都有根尖和根毛 2、都向下生长 3、都生在在地下
活动1：认识植物的根
1.直根系：
2.须根系：
3.变态根：
胡萝卜
活动2：研究根的作用
课堂小结
• • • • 植物根的特点 对植物的根分类：直根系和须根系 根的作用 茎的作用
作业布置：
1.根的特点有哪些？ 2.直根系的代表植物有哪些？须根系的有哪些 代表？特殊根有什么代表植物？ 3.根的作用是什么？ 4.茎的作用是什么？
谢谢！
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
五年级科学上册 根和茎教案 冀教版
五年级科学上册根和茎教案冀教版教学目标：1. 了解植物的根和茎的结构和功能。
2. 学会观察和描述根和茎的特点。
3. 能够区分不同种类的植物的根和茎。
4. 培养学生的观察能力和科学思维。
教学重点：1. 植物的根和茎的结构和功能。
2. 观察和描述根和茎的特点。
教学难点：1. 植物的根和茎的功能。
2. 区分不同种类的植物的根和茎。
教学准备：1. 植物的根和茎的实物样本。
2. 显微镜。
3. 彩色笔、纸张等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，注意它们的根和茎。
2. 提问：你们对植物的根和茎有什么了解？二、探究根的结构和功能（15分钟）1. 给学生发放植物的根的实物样本，让他们观察并描述根的结构。
2. 讲解根的功能，如吸收水分和养分。
三、探究茎的结构和功能（15分钟）1. 给学生发放植物的茎的实物样本，让他们观察并描述茎的结构。
2. 讲解茎的功能，如支撑植物体和输送养分。
四、实践活动：观察不同种类的植物的根和茎（20分钟）1. 学生分组，每组选择一种植物，观察其根和茎的特点。
2. 学生用彩色笔在纸上绘制自己观察到的根和茎的结构。
3. 各组分享自己的观察结果和绘制图纸。
2. 学生回答问题：如何区分不同种类的植物的根和茎？教学反思：本节课通过观察和描述植物的根和茎的特点，使学生了解了植物的根和茎的结构和功能。
在实践活动环节，学生通过观察不同种类的植物的根和茎，提高了观察能力和科学思维。
但在教学过程中，需要注意引导学生正确使用显微镜，以及培养学生的团队合作能力。
六、深入探究根的吸收功能（15分钟）1. 教师展示不同种类的植物根部，引导学生观察根的形态和结构如何适应不同的生长环境。
2. 学生通过显微镜观察根的横切面，注意根尖的结构，如根冠、分生区、伸长区和成熟区。
3. 讨论根的吸水机制，如何通过根毛增加吸收面积，以及根尖成熟区的导管如何运输水分和养分。
七、茎的输导功能探究（15分钟）1. 学生观察茎的横切面，了解茎的结构，包括木质部、形成部和韧皮部。
(冀教版)五年级科学上册课件 根和茎
第二幅图表明，根有从土壤中吸收 水分供给植物本身生长所需。 第三幅图表示：蔬菜、水果中含有大 量的水分，这些水分是根从土壤中吸 收的。 第四幅图表明，根有贮藏营养的功能。 第四幅图表明，根有贮藏营养的功能。
活动3： 活动 ：研究茎的作用
思考： 思考：植物的根吸收的水分是怎样 运送到植物全身各处的呢？ 运送到植物全身各处的呢？
冀教版
五年级上册
辛敏
活动1： 活动 ：认识植物的根
1.认识植物并找出他们根着 认识植物并找出他们根着 生的位置 2.找出它们的相同点和不同 找出它们的相同点和不同 粗细、 点(粗细、长短 粗细 长短) 3.根据根的不同特点进行分 根据根的不同特点进行分 类
发现根有什么特点
活动1： 活动 ：认识植物的根
通过植物的茎
作业： 作业：
1.根的共同特点：一般植物根的数量很多，有些 根的共同特点：一般植物根的数量很多， 根的共同特点 植物的根很长。 植物的根很长。 2.根的分类：根分为直系根、须系根、变态根。 根的分类：根分为直系根、须系根、变态根。 根的分类 直系根分为主根和侧根。 直系根分为主根和侧根。 3.根的作用是什么？ 根的作用是什么？ 根的作用是什么 答：①根具有固定植物的作用。防止水土流 根具有固定植物的作用。 具有吸收、输送水分、养分的作用。 失。 ②具有吸收、输送水分、养分的作用。 具有贮藏营养物质的功能。 ③具有贮藏营养物质的功能。 4.茎的作用是什么？ 茎的作用是什么？ 茎的作用是什么 ①茎有运输水分的作用。 茎有运输水分的作用。 ②茎有运输养分的作用。 茎有运输养分的作用。
1.ห้องสมุดไป่ตู้根系： 直根系： 直根系
2.须根系： 须根系： 须根系
3.变态根： 变态根： 变态根
五年级科学上册第4课根和茎课件1冀教版
活动2：研究根的作用
结合教材13页的图片分析根的作用
分组讨论
上图表明，植物的根具有防止水土 流失、能固定住土壤的作用。
•
第二幅图表明，根有从土壤中吸 收水分供给植物本身生长所需。
第三幅图表示：蔬菜、水果中含有 大量的水分，这些水分是根从土壤 中吸收的。
•
第四幅图表明， 根有贮藏营养的功 能。
课程到此结束！
谢谢！
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
五年级科学上册 根和茎教案 冀教版
教案：五年级科学上册根和茎教案冀教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识植物的根和茎的结构特点及功能。
（2）了解根和茎在植物生长过程中的重要作用。
（3）学会观察和描述根和茎的特点。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等方法，了解根和茎的结构特点。
（2）培养学生的观察能力、实验操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对植物的兴趣和好奇心。
（2）培养学生关爱植物、保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）根和茎的结构特点及功能。
（2）观察和描述根和茎的特点。
2. 教学难点：（1）根和茎的结构功能的理解。
（2）实验操作的技巧。
三、教学准备1. 教师准备：（1）掌握根和茎的相关知识。
（2）准备实验材料和工具。
（3）设计教学活动和教学评价。
2. 学生准备：（1）预习相关知识。
（2）准备好实验材料和工具。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或实物引入植物的根和茎。
（2）引导学生回顾之前学过的知识，为新课学习做好铺垫。
2. 探究活动（1）分组进行实验，观察根和茎的结构特点。
（2）引导学生通过观察、触摸、闻味等方法，描述根和茎的特点。
（3）讨论根和茎的功能及在植物生长过程中的作用。
3. 知识讲解（1）讲解根和茎的结构特点及功能。
（2）引导学生通过图示或模型，加深对根和茎结构功能的理解。
4. 实践操作（1）学生分组进行实验，观察根和茎的生长过程。
（2）引导学生动手操作，培养实验操作能力和团队协作能力。
（2）学生分享自己的学习心得和体会。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 实验操作评价：评价学生在实验过程中的操作技能、团队协作等情况。
3. 课后作业评价：检查学生的课后作业，了解学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。
4. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行反思和评价，提高自我认知。
六、教学延伸1. 家庭作业：（1）观察家里的植物，记录根和茎的特点。
冀教版科学五年级上册4根与茎课件PPT-附教案
4根与茎
讲师：文小语 2020年12月2日
目录
活动1：认识植物的根
1.认识植物并找出他们根着 生的位置 2.找出它们的相同点和不同 点(粗细、长短) 3.根据根的不同特点进行分
类
活动1：认识植物的根
1.直根系：
2.须根系：
3.变态根：
活动2：研究根的作用
同步教案
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讲师：文小语 2020年12月2日
结合教材13页的图片分析根的作用
第一幅图表明，植物的根具 有防止水土流失、能固定住 土壤的作用。
第二幅图表明，根有从土壤 中吸收水分供给植物本身生 长所需。
第三幅图一方面表示：蔬菜、 水果中含有大量的水分，这 些水分是根从土壤中吸收的四幅图表明，根有贮 藏营养的功能。
根的作用： ①根具有固着的作用。 ②具有吸收、输送水和无机盐的作用。 ③具有贮藏营养物质的功能。 ④少数植物的根也有繁殖的功能。
五年级上册科学课件-4根和茎 ｜冀教版 (共18张PPT)
第四课 根和茎
认识植物的根：
直根
须根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
变态的根：
分类：
找出根的共同特征 根据根的特点把植物分类
学生交流 自己画一画这些根
根的作用：
植物的根具有防止水土流失、能固定 住土壤的作用。
根的作用：
植物的根有从土壤中吸收水分供 植物本身生长所需之用。
根的作用：
植物的根要从土壤中吸收大量的水分 和无机盐，并通过茎共同将它们输送 到植物全身各处。
根的作用：
植物的根有储藏营养的功能。
根的作用： 根具有固着，吸收、输送水和无 机盐，储藏营养物质的功能。
少数植物的根也有繁殖的功能。
向日葵
直立茎
牵牛花
缠绕茎
攀缘茎
爬山虎
草莓
匍匐茎
茎的作用：
茎具有输导、支持的功能，少数 植物的茎也有繁殖和储藏营养的 作用。
茎的作用：
叶把养
根料
吸向
茎
收 的
上 输
水送
分。
根和
叶 把向 叶下 制输
茎 造送 的。 食 物
根
课外延伸：
做一做：自己动手做一朵双色花。
方法：取一朵白色的花，把茎的下面分成两 半，一半养在红色的水中，一半养在蓝色的 水中，过一段时间，观察花有什么变化。
谢 谢！
五年级上册科学-根和茎-冀教版(共18张)-PPT课堂课件
样防止水的蒸发？ • 怎样才能准确知道根吸收了多少水？
五年级上册科学-1.4根和茎-冀教版( 共18张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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根都都向下生长，都生长在地下等。
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小组讨论：根有哪些作用？
作用
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水含量变化图
60 50 40 30 20 10
0 第一天
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第三天
第五天
含水量
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须根系
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我们已经知道了直根系和须根系的 特点，那么根的共同特点是什么呢？
根和茎
根和茎
两种根有什么不同？
主根 侧根
直根系
须根系
不定根
贮藏根：根体肥大多汁，形状多样，贮藏大量
养分。
小练习:它们的根是什么类型的？
五年级上册科学-1.4根和茎-冀教版( 共18张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-根和茎优秀课件冀教版课件PPT
菠菜
葱
小结：
根可以分为直根和须根两大类。 像菠菜这样的根我们称为直根； 像葱这样的根我们称为须根。
给下面植物的根分类
小结：
植物的根将植物牢牢地固定在土 壤中，同时又从土壤中吸收植物 生长所必需的水分和养料。
找一找：这些茎有什么不同
牵 牛 花
杉 树
匍匐茎：如西瓜、甘薯、草莓等。 像葱这样的根我们称为须根。 找一找：这些茎有什么不同 比 一比：菠菜的根和葱的根 直立茎：如杉树、杨、柳、桃、玉米等。 缠绕茎：如牵牛花、菜豆、首乌等。 找一找：这些茎有什么不同 取一株有茎、叶的植物，放入红水中，过一段时间后，观察茎和叶发生的变化。 匍匐茎：如西瓜、甘薯、草莓等。 攀缘茎：如爬山虎、黄瓜、葡萄等。 像葱这样的根我们称为须根。 像菠菜这样的根我们称为直根； 比 一比：菠菜的根和葱的根 取一株有茎、叶的植物，放入红水中，过一段时间后，观察茎和叶发生的变化。 取一株有茎、叶的植物，放入红水中，过一段时间后，观察茎和叶发生的变化。 比 一比：菠菜的根和葱的根 取一株有茎、叶的植物，放入红水中，过一段时间后，观察茎和叶发生的变化。
给植物的其他部分。 比 一比：菠菜的根和葱的根
攀缘茎：如爬山虎、黄瓜、葡萄等。 缠绕茎：如牵牛花、菜豆、首乌等。 比 一比：菠菜的根和葱的根 找一找：这些茎有什么不同 匍匐茎：如西瓜、甘薯、草莓等。 取一株有茎、叶的植物，放入红水中，过一段时间后，观察茎和叶发生的变化。
谢谢！再见 取像缠比比比像像匍找取匍攀直根找取比取比根像直攀 攀缠匍比像攀匍 比比一菠绕菠葱匐一一匐缘立可一一一可菠立缘缘绕匐菠缘匐一 一 一 一 一 一 一 一株 菜 茎 菜 这 茎 找 株 茎 茎 茎 以 找 株 株 以 菜 茎 茎茎 茎 茎 菜 茎 茎比比比比比比比比有这：这样：：有：：：分：有有分这：： ：：：这：：：：：：：：：：茎样如样的如这茎如如如为这茎茎为样如如 如如如样如如菠菠菠菠菠菠菠菠、的牵的根西些、西爬杉直些、、直的杉爬 爬牵西的爬西菜菜菜菜菜菜菜菜叶根牛根我瓜茎叶瓜山树根茎叶叶根根树山 山牛瓜根山瓜的的的的的的的的的我花我们、有的、虎、和有的的和我、虎 虎花、我虎、根根根根根根根根植们、们称甘什植甘、杨须什植植须们杨、 、、甘们、甘和和和和和和和和物称菜称为薯么物薯黄、根么物物根称、黄 黄菜薯称黄薯葱葱葱葱葱葱葱葱，为豆为须、不，、瓜柳两不，，两为柳瓜瓜豆、为瓜、的的的的的的的的放直、直根草同放草、、大同放放大直、、 、、草直、草根根根根根根根根入根首根。莓入莓葡桃类入入类根桃葡 葡首莓根葡莓红；乌；等红等萄、。红红。；、萄 萄乌等；萄等水等。水。等玉水水玉等 等等。等。中。中。米中中米。 。。。，，等，，等过过。过过。一一一一段段段段时时时时间间间间后后后后，，，，观观观观察察察察茎茎茎茎和和和和叶叶叶叶发发发发生生生生的的的的变变变变化化化化。。。。
冀教版五年级上册科学《根和茎》课件
须根
直根
须根
？
3.变态根：
胡萝卜
它们的根是特殊的直根。
一株植物全部 根的总称叫根系。
庞大的根系
庞大的根系
• 骆驼刺
庞大的根系
我们已经知道了直根和须根的特点， 那么根的共同特点是什么呢？
根都有根尖，根毛，都向下生长， 都生长在地下等。
图为04年浙 江省温州乐清 发生的一起泥 石流惨状。房 屋倒塌、人畜 伤亡惨重。 泥石流常常发 生在光秃秃的 山坡,而有树有 草的山坡却较 少发生，这是 为什么呢？
直根
须根
对比
直根系
须根系
根的形态特征 中间粗大，周 所有的根粗 围的根逐渐变 细相近，呈 细。 胡须状。 有 无 是否有明显发 达的根
还有哪些植物 白菜 萝卜 具有这样的根 芹菜 菠菜 香菜等
葱 蒜苗 韭菜 玉米 水稻等
小练习:它们的根是什么类型的？
小练习:它们的根是什么类型的？
小练习:它们的根是什么类型的？
研究茎的作用 实验设计： 研究茎的疏导作用 方法：将芹菜等植物的茎插入到滴有几滴红 墨水的的瓶中，过一段时间后，观察茎的变 化，然后将茎横切，观察茎的颜色变化
浸入红色水中芹菜的横切面
茎连接植物身体的各部分，它 还承担着运输的任务。
茎的作用： 形态各异的茎把植物身体的 各部分连成一个整体，它承担着 运输的任务---把水和土壤中的 养料从根部运送到叶子中去，又 把叶子制造的“食物”传送给植 物的其它部分。
根的作用：
①根具有固着的作用。 ②具有吸收、输送水和无机盐的作 用。 ③具有贮藏营养物质的功能。
④少数植物的根也有繁殖的功能。
美丽的根雕作品
我们一起来研究茎：
• 大多数植物 都有茎，茎 有各种各样 的形态。
五年级科学上册 根和茎教案 冀教版
教案：五年级科学上册根和茎教案冀教版第一章：认识植物的根教学目标：1. 了解植物的根的功能和特点。
2. 学会观察和描述植物的根的形态和结构。
3. 培养学生的观察能力和科学思维。
教学重点：1. 植物根的功能和特点。
2. 观察和描述植物根的形态和结构。
教学难点：1. 植物根的功能和特点的理解。
2. 观察和描述植物根的形态和结构的能力培养。
教学准备：1. 植物的根的实物或图片。
2. 放大镜或其他观察工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，注意它们的根部。
2. 提问：你们知道植物的根有什么作用吗？二、探究活动（15分钟）1. 给学生发放植物根的实物或图片，让他们观察并描述根的形态和结构。
2. 引导学生使用放大镜或其他观察工具，仔细观察根的细节。
3. 学生汇报观察结果，教师进行点评和指导。
三、总结与反思（5分钟）1. 学生回顾本节课的学习内容，总结植物根的功能和特点。
2. 教师提问：你们认为植物的根为什么要有不同的形态和结构呢？四、作业布置（5分钟）1. 让学生回家后观察家里的植物，描述一下它们的根部。
2. 思考一下植物的根是如何帮助它们吸收水和养分的。
第二章：了解植物的茎教学目标：1. 了解植物的茎的功能和特点。
2. 学会观察和描述植物的茎的形态和结构。
3. 培养学生的观察能力和科学思维。
教学重点：1. 植物茎的功能和特点。
2. 观察和描述植物茎的形态和结构。
教学难点：1. 植物茎的功能和特点的理解。
2. 观察和描述植物茎的形态和结构的能力培养。
教学准备：1. 植物的茎的实物或图片。
2. 放大镜或其他观察工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，注意它们的茎部。
2. 提问：你们知道植物的茎有什么作用吗？二、探究活动（15分钟）1. 给学生发放植物茎的实物或图片，让他们观察并描述茎的形态和结构。
2. 引导学生使用放大镜或其他观察工具，仔细观察茎的细节。
3. 学生汇报观察结果，教师进行点评和指导。
五年级科学上册第4课根和茎优秀PPT课件1冀教版
课堂小结
• • • • 植物根的特点 对植物的根分类：直根系和须根系 根的作用 茎的作用
作业布置：
1.根的特点有哪些？ 2.直根系的代表植物有哪些？须根系的有哪些 代表？特殊根有什么代表植物？ 3.根的作用是什么？ 4.茎的作用电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
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4.茎的作用是什么？
茎连接植物身体的各部分，起到支持作用，还 有传输水分和养料的作用，少数植物的茎也有 繁殖后代和储藏营养的作用。
9、植物茎的作用是：【具有输导、支持的功能， 少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。】
• 10、植物的茎与根在外形上的主要区别是：【茎 有“节”和“芽”，而根则没有“节”和 “芽”。】
练一练
1.根的共同特点： 根都有根尖，根毛，都向下生长，都生长在地下等。
2.根的分类：
根分为直系根、须系根。直系根分为主根和侧根。 变态根属于直根系
3.根的作用是什么？
①根具有固定植物的作用。防止水土流失。 ②具有吸收、输送水分、养料的作用。 ③具有贮藏营养物质的功能。 ④少数植物的根有繁殖功能。
西瓜（匍匐茎）
匍匐茎
攀援茎
小练习：它们的茎是什么茎？
香樟树
桂花树
小练习：它们的茎是什么茎？
紫藤
小练习：它们的茎是什么茎？
丝瓜
小练习：它们的茎是什么茎？
活动3：研究茎的作用
思考：植物的根吸收的水分是怎样 运送到植物全身各处的呢？
水分是通过植物的茎运送到植物全身
探究活动：研究茎的作用
· 将芹菜的 茎进行横切和 纵切，仔细观 察，你有什么 发现？
茎的作用：
茎连接植物身体的各部分，起到支 持作用，还有传输水分和养料的作 用，少数植物的茎也有繁殖后代和 储藏营养的作用。
怎样区别根和茎
植物的茎与根在外形上的主 要区别是，茎有“节”和 “芽”，节是指茎上长叶的地 方。一般来说，在每个节上都 有一片叶，在茎的顶端和叶的 基部一侧都生长着一个芽。而 根则没有“节”和“芽”。
• 实验步骤：
在容器中放一些水，找一株带根的植物， 把根浸在水里，在容器的水面处做一个标 记。滴一层植物油在容器的水面上 。把植 物放在阳光充足的地方。
实验现象
容器里的水减少了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们一起来研究茎：
• 大多数植物 都有茎，茎 有各种各样 的形态。
直立茎
杉树（直立茎）
爬山虎（攀援茎）
攀援茎
牵牛花（缠绕茎）
研究茎的作用
实验设计：
方法：将芹菜等植物的茎插入到滴有几滴红 墨水的的瓶中，过一段时间后，观察茎的变 化，然后将茎横切，观察茎的颜色变化
浸入红色水中芹菜的横切面
茎连接植物身体的各部分，它 还承担着运输的任务。
形态各异的茎把植物身体的 各部分连成一个整体，它承担着 运输的任务---把水和土壤中的 养料从根部运送到叶子中去，又 把叶子制造的“食物”传送给植 物的其它部分。
4.根和茎
我们已经知道，植物需要从周围的环境中吸取 各种营养物质，才能够茁壮地生长。植物是通过 什么器官获得营养物质的呢？这些营养物质又是 通过什么器官运送到植物的各个部位的呢？
植物是通过根、叶、茎获得营养物质，这些营养物 质又是通过根和茎运送到植物的各个部位的。
两种根有什么不同？
活动1：认识植物的根
有这样的根
菠菜 香菜等 菜 玉米 水
稻等
庞大的根系
庞大的根系
• 骆驼刺
庞大的根系
我们已经知道了直根和须根的特点， 那么根的共同特点是什么呢？
根都有根尖，根毛，都向下生长， 都生长在地下等。
不同方向放置的玉米种子的根。
图为04年浙 江省温州乐清 发生的一起泥 石流惨状。房 屋倒塌、人畜 伤亡惨重。
小练习:它们的根是什么类型的？
小练习:它们的根是什么类型的？
小练习:它们的根是什么类型的？
须根
直根
须根
它们的根是特殊的直根。
一株植物全部 根的总称叫根系。
对比
直根系 须根系
根的形态特征
中间粗大，周围 的根逐渐变细。
是否有明显发达 的根
有
所有的根粗细 相近，呈胡须 状。
无
还有哪些植物具 白菜 萝卜 芹菜 葱 蒜苗 韭
1.认识植物并找出他们根着生 的位置 2.找出它们的相同点和不同点 (粗细、长短) 3.根据根的不同特点进行分类
直根:主根明显，主根上生出侧根。
如：菠菜、香菜、白菜、芹菜、棉花等。
须根:无明显的主根和侧根，呈须状根系。
如：葱、蒜、水稻、小麦等。
变态根：根体肥大多汁，形状多样，贮藏大量养分。
如：胡萝卜、白萝卜、红薯、何首乌、麦冬等。
• 11 、植物主要通过【根毛】来吸收土壤中的水分 和矿物质。
• 12 、在研究根的作用的实验中，在玻璃瓶里的水 面上滴一层油，作用是【防止水分蒸发】。 13 、怎样证明茎有运输水分的功能？
【取一些芹菜或白色康乃馨，插入滴有一两滴红墨水的瓶 中，过一段时间后，茎和叶上就出现了红色斑纹。说明茎 有运输水分的功能。】
根的作用：
①能固定住植物、防止水土流失。 ②具有吸收、输送水和养料的作用。 ③具有贮藏营养物质的功能。 ④少数植物的根有繁殖功能。
设计根吸收水分的实验
• 选择什么样的植物做实验？ • 怎样知道水变少了？ • 水会不会不断向空中散发，应该怎
样防止水的蒸发？ • 怎样才能准确知道根吸收了多少水？
设计实验
第二幅图表明:
根有从土壤中吸收水分供给植物本身生长所需。
第三幅图表明：
蔬菜、水果中含有大量的水分，这些水分是根 从土壤中吸收的。
第四幅图表明:
根有贮藏营养的功能。
小组讨论：根有哪些作用？
作用
根将植物牢牢地固定在 土壤中。
！
根能吸收水分和养料，并输 送到地上部分。
根有储藏营养的功能。
少数根有繁殖的作用。
泥石流常常发 生在光秃秃的 山坡,而有树有 草的山坡却较 少发生，这是 为什么呢？
根在土壤中向四处 扩散，形成根系.发 达的根系不但固定 植物，从土壤中吸 收各种营养物质,还 牢牢抓住土壤，保
持了水土。
活动2：研究根的作用
结合教材13页的图片分析根的作用
第一幅图表明:
植物的根具有防止水土流失、能固定住 土壤的作用。