[高考语文] 【(人教版)谦词敬词和实用文专题课件】
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谦词敬词ppt课件
20
• 17、率尔操觚gu。“率尔”是不经意、随便的意 思,“操”是持、拿的意思,“觚” 是古代写字 用的木版(木简)。本意是褒义的夸奖之词,指 随手拿起一块木简就可以写出好文辞,形容作者 文思敏捷。后来又演变为一个贬损之辞,常指轻 率下笔、草率成文。多用此意为自谦。如,我的 这篇拙作,率尔操觚,不成体统,望您不吝斧正。
• 8、诚惶诚恐。原为敬辞,是封建时代奏章 中的用语,表示对皇帝既忠诚虔敬,又惶 恐不安。后用来谦称自己做事有诸多忧虑, 非常谨慎。如,我自从任职以来,诚惶诚 恐,生怕有愧于大家。
• 9、地主之谊。“地主”指当地的主人, “谊”是“义”的通家上。即“责任、义 务”的意思。指招待客人,这是当地的主 人应尽的义务与责任。如,欢迎高贵的客 人来到我们这里,我一定尽地主之谊。
13
二、谦辞成语
• 1、爱莫能助。出自《诗经·大雅》:“维仲 山甫举之,爱莫能助。”本指可惜呀,没 有谁能帮助你呀。后来转而表示虽然对他 人十分同情,却由于能力或条件所限而无 法帮助。如,您邀我合资经商,我理当从 命,但我财力有限,实在爱莫能助。
• 2、百身莫赎。即使使用自己一百次生命,
也无法抵消或赎回这一过错或遗憾。如,
谦词、敬词
1
一、定义
• 谦词和敬词都是礼貌客气的话,敬词是对 对方的称呼,或称与对方有关的事物。而 谦词是对自己的称呼或称与自己有关的事 物。
2
• 敬词举例: • 先生(称对方)、 阁下(称对方)、
令尊(对方父亲)、令爱(称对方女 儿)、贵庚(问对方年龄)、高寿 (对方是老人时问年龄)、芳龄(对 方是青年女子时问年龄)、高见(对 方的意见、见解等)、府上(称对方 的家居)
19
• 15、犬马之养。出自《论语·为政》:“今 之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养; 不敬,何以别乎?”后人将“犬马之养” 用为供养父母的谦辞,指自己供养父母做 得不太好。如,我无能,犬马之养不能尽 意,实在惭愧。
• 17、率尔操觚gu。“率尔”是不经意、随便的意 思,“操”是持、拿的意思,“觚” 是古代写字 用的木版(木简)。本意是褒义的夸奖之词,指 随手拿起一块木简就可以写出好文辞,形容作者 文思敏捷。后来又演变为一个贬损之辞,常指轻 率下笔、草率成文。多用此意为自谦。如,我的 这篇拙作,率尔操觚,不成体统,望您不吝斧正。
• 8、诚惶诚恐。原为敬辞,是封建时代奏章 中的用语,表示对皇帝既忠诚虔敬,又惶 恐不安。后用来谦称自己做事有诸多忧虑, 非常谨慎。如,我自从任职以来,诚惶诚 恐,生怕有愧于大家。
• 9、地主之谊。“地主”指当地的主人, “谊”是“义”的通家上。即“责任、义 务”的意思。指招待客人,这是当地的主 人应尽的义务与责任。如,欢迎高贵的客 人来到我们这里,我一定尽地主之谊。
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二、谦辞成语
• 1、爱莫能助。出自《诗经·大雅》:“维仲 山甫举之,爱莫能助。”本指可惜呀,没 有谁能帮助你呀。后来转而表示虽然对他 人十分同情,却由于能力或条件所限而无 法帮助。如,您邀我合资经商,我理当从 命,但我财力有限,实在爱莫能助。
• 2、百身莫赎。即使使用自己一百次生命,
也无法抵消或赎回这一过错或遗憾。如,
谦词、敬词
1
一、定义
• 谦词和敬词都是礼貌客气的话,敬词是对 对方的称呼,或称与对方有关的事物。而 谦词是对自己的称呼或称与自己有关的事 物。
2
• 敬词举例: • 先生(称对方)、 阁下(称对方)、
令尊(对方父亲)、令爱(称对方女 儿)、贵庚(问对方年龄)、高寿 (对方是老人时问年龄)、芳龄(对 方是青年女子时问年龄)、高见(对 方的意见、见解等)、府上(称对方 的家居)
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• 15、犬马之养。出自《论语·为政》:“今 之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养; 不敬,何以别乎?”后人将“犬马之养” 用为供养父母的谦辞,指自己供养父母做 得不太好。如,我无能,犬马之养不能尽 意,实在惭愧。
【PPT】高三语文复习谦词敬词.ppt
(4)将______ 改为_______ ;
这是2007年全国卷2第19题。本题重点考查语言表达的得体。做题时 首先要注意题干中的提示语“一位记者对接受采访的某著名作家之子说 的一段开场白”,明白当时具体情景,另外要注意谦敬词的准确表达,
不能误用参。考答案:(1)家父 改成 您父亲或令尊 (2)犬子 改成 儿子 (3)小有名气 改成 很有影响
高三语文复习专题
语言表达·得体
得体,指言语、行动等恰如其分。语
言表达的得体是指根据交际的语境使用语 言,也就是根据交际的外部语境(各种情 境条件)、内部语境(上下文)选用恰当 的语句来表情达意。
有人通俗地说,所谓得体就是根据需 要说相应的话。
注意各种情景条件
这情景条件,主要是指下列三点: 1.交际场合
在交谈中,用“家父”、“家母”、“舍弟”等,这是用“家”、 “舍”来谦称自己的父母、弟妹,而不能用它来称他人的父母兄弟。称 别人的父母兄弟“令”表敬重,如称别人的父母为“令尊”、“令堂”, 称别人的儿女可用“令郎”、“令爱”。与上文所举数词相对的,如称 自己的作品为“拙作”,称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅见” 等。
小王同志: • 你好。丢失支票,事关重大①,使我寝食不安②, 公司上下③,焦急万分。多亏你高风亮节④,及时送回 ⑤。今天,我于百忙之中⑥,专程⑦来致谢意,不巧未 能见面,实在遗憾⑧。我由衷地感谢你,并希望你能再 接再厉⑨。略备薄礼⑩,聊表谢意11,万勿推辞。
×公司经理12 张毅 4月5月
答:必须删改的有(只写序号):_____________
2.交际对象 注意交际对象,首先应尊重对方。
3.交际目的
此外,还要注意自己的身份等
例1:把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中转述。 要求:①不变更原意;②人物、人称表述准确;③时间、地点交代清 楚合理。 小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉老师一 声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行?” A.当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
这是2007年全国卷2第19题。本题重点考查语言表达的得体。做题时 首先要注意题干中的提示语“一位记者对接受采访的某著名作家之子说 的一段开场白”,明白当时具体情景,另外要注意谦敬词的准确表达,
不能误用参。考答案:(1)家父 改成 您父亲或令尊 (2)犬子 改成 儿子 (3)小有名气 改成 很有影响
高三语文复习专题
语言表达·得体
得体,指言语、行动等恰如其分。语
言表达的得体是指根据交际的语境使用语 言,也就是根据交际的外部语境(各种情 境条件)、内部语境(上下文)选用恰当 的语句来表情达意。
有人通俗地说,所谓得体就是根据需 要说相应的话。
注意各种情景条件
这情景条件,主要是指下列三点: 1.交际场合
在交谈中,用“家父”、“家母”、“舍弟”等,这是用“家”、 “舍”来谦称自己的父母、弟妹,而不能用它来称他人的父母兄弟。称 别人的父母兄弟“令”表敬重,如称别人的父母为“令尊”、“令堂”, 称别人的儿女可用“令郎”、“令爱”。与上文所举数词相对的,如称 自己的作品为“拙作”,称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅见” 等。
小王同志: • 你好。丢失支票,事关重大①,使我寝食不安②, 公司上下③,焦急万分。多亏你高风亮节④,及时送回 ⑤。今天,我于百忙之中⑥,专程⑦来致谢意,不巧未 能见面,实在遗憾⑧。我由衷地感谢你,并希望你能再 接再厉⑨。略备薄礼⑩,聊表谢意11,万勿推辞。
×公司经理12 张毅 4月5月
答:必须删改的有(只写序号):_____________
2.交际对象 注意交际对象,首先应尊重对方。
3.交际目的
此外,还要注意自己的身份等
例1:把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中转述。 要求:①不变更原意;②人物、人称表述准确;③时间、地点交代清 楚合理。 小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉老师一 声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行?” A.当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
敬辞、谦辞(课件)
华
华诞:称人的生日。恭祝祖 国56华诞。 华翰:称对方的书信。华翰 已收,勿念!
华堂:称对方的居室厅堂。
令
令爱:称对方的女儿。也作 “令媛”。 令郎:称对方的儿子。
令亲:称对方的亲戚。 令堂:称对方的母亲。
令尊:称对方的父亲。
叨
叨光:沾光,受到好处,表 示感谢。 叨教:领教,受到指教表示 感谢。 叨扰:打扰。受到款待,表 示感谢。
梳理探究
常用的谦词与敬词
常用的谦词与敬词
谦词:
即谦虚地称呼自己的词语。在语言交流中用于自己对别人
的动作,既能表现出自己的谦虚,又能表现对别人的尊敬。 在运用时应注意说话的场合与说话的对象。
常用的谦词
家 舍 家父、家严、家母、家慈、家兄 舍弟、舍妹、舍下、舍间
鄙
敝 拙 薄 犬
鄙人、鄙邑、鄙见、鄙意
敬辞、谦辞巧记忆
识记敬辞谦辞的口诀
雅光宝贵贤令尊 敝鄙寒拙愚舍家 家大舍小令外人 谦辞只能用于己 谦辞敬辞要牢记
敬辞只能用于他 建设文明好国家
敬 词
敬辞是指含恭敬口 吻的用语。人们日常交 际和书信往来中往往要 用到一些敬辞,如敬候, 敬请等。敬辞多冠于词 头,例举如下:
大
大驾:称对方。这件事只好 有劳大驾了。 大人:尊称长辈。多用于书 信。父亲大人。 大哥:尊称年纪和自己相仿 的男子。 大作:称对方的著作。
贤
贤侄:称侄子(晚辈)。
贤弟:对与自己平辈但比自 己年纪轻的男子的尊称。 贤婿:对自己女婿的尊称。
贤妻:对自己妻子的尊称。 贤契:对弟子或朋友子侄辈 的敬称。多用于书面。
小
小可:称自己。小可不才。
小女:对人称自己的女儿。
敬辞、谦辞()PPT课件
令 令爱:称对方的女儿。也作 “令媛”。 令郎:称对方的儿子。 令亲:称对方的亲戚。 令堂:称对方的母亲。 令尊:称对方的父亲。
叨 叨光:沾光,受到好处,表 示感谢。
叨教:领教,受到指教表示 感谢。
叨扰:打扰。受到款待,表 示感谢。
玉 玉成:成全。深望您能玉成 此事。
玉音:尊称对方的书信或言 辞,多用于书信中。伫候玉 音。
初次见面说久__仰___ 好久不见说_久__违_ 请人批评说_指__教__ 求人原谅说_包__涵_ 求人帮忙说_劳__驾__ 麻烦别人说_打__扰_ 向人祝贺说_恭__喜__ 求人看稿说_斧__正_
求人指点说_赐__教_ 宾客来到说_光__临_ 陪伴朋友说_奉__陪_ 欢迎购买说_惠__顾_ 贵宾来到说莅__临__ 欢迎询问说_垂__询_ 请人告诉说_见__告_ 谢人爱护说_错__爱_
俯 俯察:称对方或上级对自己 的理解。所陈一切,尚祈俯 察。
俯就:用于请对方同意担任 职务。经理一职,尚祈俯就。
俯念:用于称上级或对方体 念。多亏市长您俯念群情。
光 光顾:称客人来到,商家多 用来欢迎顾客。明日促销, 敬请光顾。
光临:用于称宾客到来。欢 迎各位同行光临我校指导工 作。
请 请:用于请求对方作某事。
芳名:一般用于询问年轻女 子的姓名。可否一知小姐芳 名?
拜 拜辞:告别。临行匆匆,未 及拜辞,请原谅。
拜读:阅读。拜读大作,获 益匪浅。
拜识:结识。闻名以久,无 缘拜识尊颜。
拜服:佩服。他的博闻强识, 令人拜服。
华 华诞:称人的生日。恭祝祖 国56华诞。
华翰:称对方的书信。华翰 已收,勿念!
华堂:称对方的居室厅堂。
敝 敝国、敝校、敝处、敝姓、敝人、敝邑
《谦辞与敬辞用》课件
自称不才
在请求别人给予指导或建议时,使用“请赐教”等谦辞,表示自己虚心请教的态度。
在请求别人谅解或宽恕时,使用“敬请原谅”等谦辞,表示自己诚心诚意地请求对方的谅解。
敬请原谅
请赐教
多谢厚意
在感谢别人的关心或好意时,使用“多谢厚意”等谦辞,表示自己对别人的关心或好意心存感激。
承蒙抬让
在感谢别人的帮助或提携时,使用“承蒙抬让”等谦辞,表示自己对别人的帮助或提携心存感激。
谦辞总结
谦辞是表示谦虚的言辞,常用于自谦或自我贬低。在汉语中,常见的谦辞包括“愚”、“拙”、“鄙”等,这些词语通常用于描述自己的观点、能力或作品,以示谦虚。
敬辞总结
敬辞是表示尊敬的言辞,常用于对他人的尊敬或敬意。常见的敬辞包括“贵”、“大”、“尊”等,这些词语常用于称呼对方或对方家庭:令尊、令堂、令郎、令爱
称对方本人:尊姓、贵庚、贵体、贵恙
称对方的亲戚:令兄、令妹、令郎、令爱
称对方的学生:高足
01
02
03
04
感谢对方帮助
感谢对方赠送
感谢对方款待
感谢对方关心
01
02
03
04
大恩大德、再生父母、再生之德
高情厚谊、厚爱深情、深情厚谊
盛情款待、盛情接待、美味佳肴
谦辞
通常用于对别人的尊敬和恭维,如向别人介绍自己的老师时,可以用“尊师”来表示对老师的尊敬和恭敬。
敬辞
谦辞与敬辞的实际应用场景
在商务会议中,使用谦辞和敬辞可以表达对同事、合作伙伴的尊重,提升公司的形象和信誉。例如,在发言时使用“请允许我发表一点拙见”等谦辞。
会议交流
在商务谈判中,使用谦辞和敬辞可以缓和气氛,化解紧张情绪,有利于谈判的顺利进行。例如,在提出要求时使用“贵公司”等敬辞。
在请求别人给予指导或建议时,使用“请赐教”等谦辞,表示自己虚心请教的态度。
在请求别人谅解或宽恕时,使用“敬请原谅”等谦辞,表示自己诚心诚意地请求对方的谅解。
敬请原谅
请赐教
多谢厚意
在感谢别人的关心或好意时,使用“多谢厚意”等谦辞,表示自己对别人的关心或好意心存感激。
承蒙抬让
在感谢别人的帮助或提携时,使用“承蒙抬让”等谦辞,表示自己对别人的帮助或提携心存感激。
谦辞总结
谦辞是表示谦虚的言辞,常用于自谦或自我贬低。在汉语中,常见的谦辞包括“愚”、“拙”、“鄙”等,这些词语通常用于描述自己的观点、能力或作品,以示谦虚。
敬辞总结
敬辞是表示尊敬的言辞,常用于对他人的尊敬或敬意。常见的敬辞包括“贵”、“大”、“尊”等,这些词语常用于称呼对方或对方家庭:令尊、令堂、令郎、令爱
称对方本人:尊姓、贵庚、贵体、贵恙
称对方的亲戚:令兄、令妹、令郎、令爱
称对方的学生:高足
01
02
03
04
感谢对方帮助
感谢对方赠送
感谢对方款待
感谢对方关心
01
02
03
04
大恩大德、再生父母、再生之德
高情厚谊、厚爱深情、深情厚谊
盛情款待、盛情接待、美味佳肴
谦辞
通常用于对别人的尊敬和恭维,如向别人介绍自己的老师时,可以用“尊师”来表示对老师的尊敬和恭敬。
敬辞
谦辞与敬辞的实际应用场景
在商务会议中,使用谦辞和敬辞可以表达对同事、合作伙伴的尊重,提升公司的形象和信誉。例如,在发言时使用“请允许我发表一点拙见”等谦辞。
会议交流
在商务谈判中,使用谦辞和敬辞可以缓和气氛,化解紧张情绪,有利于谈判的顺利进行。例如,在提出要求时使用“贵公司”等敬辞。
高考敬辞谦辞总汇 课件(24张PPT)
10
2024年可用课件
6. “请” 头一族。用于希望对方做某事。如 请进:请对方进来:请坐:请求对方坐下;请问: 用于请求对方回答问题;
7.“雅” 头一族。用于称对方的情意、举动。 如雅教:称对方的指教;雅量:称对方的度量大; 雅兴:称对方的兴趣大;雅意:称对方的情意或 意见;雅正:把自己的诗文书画等送给人时表示 请对方指教或正批评。
8.“芳” 头一族。用于对方或与对方有关的 事物。如芳邻:称对方的邻居;芳龄:称对方 (多用于年轻女子)的年龄;芳名:称对方(多 用于年轻女子)的名字。
11
2024年可用课件
9.“拜” 头一族。用于人事来往用于自己
的行为动作涉及对方。拜辞:指告辞对方;如 拜读:指阅读(对方的文章);拜访:指访问 对方(朋友);拜服:指佩服对方;拜识:结 识;拜贺:指祝贺对方;拜识:指结识对方; 拜托:指托对方办事情;拜望:指探望(对 方)。
氏的词后,也可以表示尊重,如称巴金为巴 老。
9
2024年可用课件
4.“俯” 头一族。旧时公文书信中用来称 对方对自己的行动。如俯察:称对方或上级 对自己理解;俯就:用于请对方同意担任职 务;俯念:称对方或上级体念;俯允:称对 方或上级允许。
5.“光” 头一族。表示光荣,用于对方来 临。如光顾(多用于商家欢迎顾客):称客 人来到;光临:称宾客到来。
8
2024年可用课件
3.“老” 头一族。用来尊称别人,有时特
指老年人。如老伯、老大爷、老太爷:可尊 称老年男子;老前辈:尊称同行里年纪较大、 资格较老、经验较丰富的人;老兄:尊称男 性朋友;老总:尊称中国人民解放军的某些 高级领导人(多和姓连用);现也指一些公 司的总经理或董事长。 “老”字用于表示姓
5
高考谦敬辞的运用(教学课件)
(潸)然泪下 (油)然而生 (跃)然纸上 ❖ (泰)然处之 (肃)然起敬 (漠)然视之 ❖ (黯)然神伤 (超)然物外
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8பைடு நூலகம்
❖ 历史故事成语 ❖ 完璧归赵(蔺相如 ❖ 鞠躬尽瘁(诸葛亮 ❖ 入木三分(王羲之 ❖ 初出茅庐(诸葛亮 ❖ 指鹿为马(赵高 ❖ 煮豆燃萁(曹植 ❖ 手不释卷(吕蒙 ❖ 破釜沉舟(项羽
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10
❖ 寓言故事成语 ❖ 拔苗助长 杯弓蛇影 ❖ 画龙点睛 画蛇添足 ❖ 刻舟求剑 滥竽充数 ❖ 南辕北辙 塞翁失马 ❖ 亡羊补牢 掩耳盗铃 ❖ 愚公移山 郑人买履 ❖ 鹬蚌相争,渔翁得利 ❖ 螳螂捕蝉,黄雀在后
唇亡齿寒 惊弓之鸟 买椟还珠 守株待兔 叶公好龙 自相矛盾
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11
❖ 来自神话的成语 ❖ 八仙过海 嫦娥奔月 大闹天宫 ❖ 点石成金 后羿射日 精卫填海 ❖ 开天辟地 开天辟地 夸父逐日 ❖ 哪吒闹海 南柯一梦 女娲补天 ❖ 鹏程万里 愚公移山 ❖ 古诗演化的成语 ❖ 参差不齐 寸草春晖 丰衣足食 ❖ 手足相残 一鼓作气
如饥似渴 温故知新 学富五车 一目十行 运用自如 孜孜不倦
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15
❖ 形容人多的成语 ❖ 比肩继踵 车水马龙 ❖ 济济一堂 门庭若市 ❖ 人来人往 人山人海 ❖ 熙熙攘攘 项背相望 ❖ 含拟人的成语 ❖ 莺歌燕舞 含反问的成语 ❖ 岂有此理
挥汗如雨 摩肩接踵 万人空巷 座无虚席
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16
精选ppt
6
❖ (戛)然而止 (凛)然不屈 (哑)然失笑
❖ (怅)然若失 (屹)然而立 (断)然拒绝
❖ (寂)然无声 (溘)然长逝 (了)然于心
❖ (迥)然不同 (奋)然前行 (轩)然大波
❖ (蔼)然可亲 (贸)然从事 (慨)然俯允
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8பைடு நூலகம்
❖ 历史故事成语 ❖ 完璧归赵(蔺相如 ❖ 鞠躬尽瘁(诸葛亮 ❖ 入木三分(王羲之 ❖ 初出茅庐(诸葛亮 ❖ 指鹿为马(赵高 ❖ 煮豆燃萁(曹植 ❖ 手不释卷(吕蒙 ❖ 破釜沉舟(项羽
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10
❖ 寓言故事成语 ❖ 拔苗助长 杯弓蛇影 ❖ 画龙点睛 画蛇添足 ❖ 刻舟求剑 滥竽充数 ❖ 南辕北辙 塞翁失马 ❖ 亡羊补牢 掩耳盗铃 ❖ 愚公移山 郑人买履 ❖ 鹬蚌相争,渔翁得利 ❖ 螳螂捕蝉,黄雀在后
唇亡齿寒 惊弓之鸟 买椟还珠 守株待兔 叶公好龙 自相矛盾
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11
❖ 来自神话的成语 ❖ 八仙过海 嫦娥奔月 大闹天宫 ❖ 点石成金 后羿射日 精卫填海 ❖ 开天辟地 开天辟地 夸父逐日 ❖ 哪吒闹海 南柯一梦 女娲补天 ❖ 鹏程万里 愚公移山 ❖ 古诗演化的成语 ❖ 参差不齐 寸草春晖 丰衣足食 ❖ 手足相残 一鼓作气
如饥似渴 温故知新 学富五车 一目十行 运用自如 孜孜不倦
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15
❖ 形容人多的成语 ❖ 比肩继踵 车水马龙 ❖ 济济一堂 门庭若市 ❖ 人来人往 人山人海 ❖ 熙熙攘攘 项背相望 ❖ 含拟人的成语 ❖ 莺歌燕舞 含反问的成语 ❖ 岂有此理
挥汗如雨 摩肩接踵 万人空巷 座无虚席
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6
❖ (戛)然而止 (凛)然不屈 (哑)然失笑
❖ (怅)然若失 (屹)然而立 (断)然拒绝
❖ (寂)然无声 (溘)然长逝 (了)然于心
❖ (迥)然不同 (奋)然前行 (轩)然大波
❖ (蔼)然可亲 (贸)然从事 (慨)然俯允
高考得体之常见的谦敬词语课件
谦敬词语的历史可以追溯到古代中国 ,早在春秋战国时期,人们就开始使 用谦敬词语来表达对他人的尊敬和自 谦。
谦敬词语是中华文化的重要组成部分 ,是中国传统文化中礼仪和谦虚的表 现。
谦敬词语的重要性
01
02
03
促进人际关系
在人际交往中,使用谦敬 词语可以表达对他人的尊 重和自谦,有助于建立良 好的人际关系。
语气和措辞,避免引起不必要用尊敬的称呼,如“父亲” 、“母亲”、“祖父”、“祖母”等,同时要用谦逊 的语气,避免过于直接或粗鲁。
学校场合
01
总结词:在学校场合中,谦敬词语的使用主要是为了表达对老师和同 学的尊重,营造良好的学习氛围。
02
详细描述
03
对老师要用尊敬的称呼,如“教授”、“老师”、“教练”等,同时 要用谦逊的语气,表达对老师的感激和敬意。
道谢语
用于表达对对方的感谢和感激之情。例如:谢谢、非常感谢、致以谢意等。
04
谦敬词语的使用场合
家庭场合
总结词:在家庭场合中,谦敬词语的使用主要是为了 表达对长辈和亲人的尊敬,营造和谐的家庭氛围。
输标02入题
详细描述
01
03
在与兄弟姐妹交流时,要使用亲切的称呼,如“哥哥 ”、“姐姐”、“弟弟”、“妹妹”等,同时要注意
谦敬词语的运用
谦敬词语的场合
在不同的场合下,应该使用不同的谦敬词语,以表达适当的 谦虚或尊敬。
谦敬词语的语气
正确运用谦敬词语的语气,可以更好地表达自己的意思,增 强表达的效果。
谦敬词语的语境理解
语境对谦敬词语的影响
在不同的语境下,同一谦敬词语可能会有不同的含义和用法。
理解语境的重要性
正确理解语境对于正确运用和理解谦敬词语至关重要,有助于更好地把握语言的使用规则和文化内涵 。
谦敬词语是中华文化的重要组成部分 ,是中国传统文化中礼仪和谦虚的表 现。
谦敬词语的重要性
01
02
03
促进人际关系
在人际交往中,使用谦敬 词语可以表达对他人的尊 重和自谦,有助于建立良 好的人际关系。
语气和措辞,避免引起不必要用尊敬的称呼,如“父亲” 、“母亲”、“祖父”、“祖母”等,同时要用谦逊 的语气,避免过于直接或粗鲁。
学校场合
01
总结词:在学校场合中,谦敬词语的使用主要是为了表达对老师和同 学的尊重,营造良好的学习氛围。
02
详细描述
03
对老师要用尊敬的称呼,如“教授”、“老师”、“教练”等,同时 要用谦逊的语气,表达对老师的感激和敬意。
道谢语
用于表达对对方的感谢和感激之情。例如:谢谢、非常感谢、致以谢意等。
04
谦敬词语的使用场合
家庭场合
总结词:在家庭场合中,谦敬词语的使用主要是为了 表达对长辈和亲人的尊敬,营造和谐的家庭氛围。
输标02入题
详细描述
01
03
在与兄弟姐妹交流时,要使用亲切的称呼,如“哥哥 ”、“姐姐”、“弟弟”、“妹妹”等,同时要注意
谦敬词语的运用
谦敬词语的场合
在不同的场合下,应该使用不同的谦敬词语,以表达适当的 谦虚或尊敬。
谦敬词语的语气
正确运用谦敬词语的语气,可以更好地表达自己的意思,增 强表达的效果。
谦敬词语的语境理解
语境对谦敬词语的影响
在不同的语境下,同一谦敬词语可能会有不同的含义和用法。
理解语境的重要性
正确理解语境对于正确运用和理解谦敬词语至关重要,有助于更好地把握语言的使用规则和文化内涵 。
2022高考语文人教版一轮课件:小册子 四、常见的谦敬辞
5.“垂”字一族 ①垂问:表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。 ②垂爱:称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。 ③垂询:称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。 ④垂念:称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。 ⑤垂怜:称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情。
6.“贵”字一族 ①贵姓:询问对方的姓氏。 ②贵庚:询问对方的年龄。 ③贵恙:称对方的病。 ④贵干:询问对方要做什么。 ⑤贵子:称对方的儿子(含祝福之意)。
⑨华诞:称人的生日。 ⑩海涵:用于请人原谅。
大作:称对方的著作。 玉照:称别人的照片。
本课结束
7.“高”字一族 ①高就:询问对方在哪里工作。 ②高龄、高寿:用于询问老人家年龄。 ③高见:对方的见解。 ④高攀:和他人交朋友或结成亲戚。 ⑤高足:称对方的学生或徒弟。
8.“光”字一族 ①光临:称宾客来到。 ②光顾:商家多用来欢迎顾客。 9.“宝”字一族 ①宝号:称对方的店铺。 ②宝眷:称对方的家眷。
8.“敢”字一族 ①敢问:用于向对方询问问题。 ②敢请:用于请求对方做某事。 ③敢烦:用于麻烦对方做某事。 9.“见”字一族 ①见教:客套话,指教(我)。 ②见谅:客套话,表示请人谅解。
10.其他谦辞 ①久违:好久没见。 ②久仰:仰慕已久(初次见面时说)。 ③错爱:用于感谢对方对自己的爱护。 ④刍荛之见:在向别人提供意见时把自己比作草野卑鄙的人。 ⑤过奖、过誉:过分地夸奖或称赞,用于对方赞扬自己时。 ⑥寒门:旧时谦称自己的家。 ⑦寒舍:对人称自己的家。 ⑧马齿徒增:谦称自己虚度年华,没有成就。 ⑨涂鸦:称自己字写得不好或画画得不好。
4.“敝”字一族 ①敝人:谦称自己。 ②敝姓:谦称自己的姓。 ③敝校:谦称自己的学校。Байду номын сангаас5.“愚”字一族 ①愚兄:对同辈而年轻于己者的自我谦称。 ②愚见:自己的见解。
人教高考语文谦词敬词和实用文专题课件(通用)
• 例、王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日, 想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。 请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼 得体,表述简明,措词文雅。(不超过40个字)(5分) 【2005年高考】
• 请柬(邀请书)
• 刘伯父伯母
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我准备6月16日在阳光饭店为家父过70岁寿辰,请
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14、他乡生白发,旧国见青山。。2021年5月14日星期五2021/5/142021/5/142021/5/14
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15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/142021/5/142021/5/145/14/2021
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16、行动出成果,工作出财富。。2021/5/142021/5/14May 14, 2021
• 谦语的用途比敬语稍少一些,主要用于书面语言之中, 谦语最常用的用法是在别人面前谦称自己和自己的亲属。 例如,称自己为“愚”、“老朽(老年人自称)”等,说 自己虚度年华,没有成就为“马齿徒增”,称自己的东 西为“刍议(自己的议论)”、“拙作(自己的作品)”、 “绵薄之力”、芹献(谦称赠人的礼品或对人的建议)等, 称自己的亲属为“家严、家慈、家兄、家嫂、犬子、小 女”等。雅语是指一些比较文雅的词语,和俗称相对。 雅语常在一些正规的场合以及一些有长辈或女性在场的 情况下,被用来代替那些比较随便甚至粗俗的话语。假 如你比别人先结束用餐,你应该向其他人打招呼说: “请大家慢用。”如上厕所应看场合说雅语。中国人上 厕所时习惯说“上厕所”、“上茅房”、“方便一下” 等等,在大街上还可直截了当地向人询问:“请问,哪 有公共厕所?”但如果在一位陌生人家里做客,或有女 士在场,就要文雅些,就必须这样说:“我可以使用一 下盥洗室吗?”或“请问洗手间在什么地方?”
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• 请柬,也叫请帖。邀请某单位或个人来参加本单 位所召开的会议、所举办的文娱晚会、庆祝会、 联欢会,或者是个人有什么喜庆事邀请一些亲友、 同志前来聚会,为了郑重,往往写一张请帖送给 对方。其写法一般是第一行写上“请柬”或“邀 请书”字样,第二行再写被邀请单位或个人的名 称(另外一种写法是在结尾处写上被邀请的单位 或个人),另起一行再写正文,正文的结尾常用 “敬请莅临”“敬请光临指导”等句,以示礼貌。 在正文后面还要写“此致”、“敬礼”字样。最 后署名(盖章),写上日期。要求称呼应得体,措 辞应文雅,正文的语气要热情诚恳,表述应简明, 写明在什么时候、到什么地方、举行什么活动或 邀请缘由等。
• 中国素有“礼仪之邦”的美誉。这种礼仪,也鲜明地表 现在汉语的敬语习俗中。古人第二人称的敬称,常见的 有“君”、“子”、“公”、“足下”、“左右”、 “先生”、“执事”等。对君主则敬称“圣上”、“陛 下”等。敬语是表示恭敬和敬仰的词语,常用的敬语有 “请”、“您”、“阁下”、“尊夫人”、“贵方”等 等。敬语尤其多用在称呼对方的亲属,和别人谈话或给 人写信。在敬称对方亲属时常使用‘令”、“尊”、 “贤”三字。如称对方的父亲为“令尊”,称对方母亲 为“令堂”,称对方的兄弟姐妹为“令兄”、“令弟”、 “令妹”,称对方的儿子为“令郎”,称对方的女儿为 “令爱”等。“尊”用于称其祖父为“尊祖”,称其父 亲为“尊父”、“尊大人”。“贤”字则只用于平辈或 晚辈,如“贤兄”、“贤弟”、“贤妹”,称其对方的 配偶时,有时也用“尊”、“贤”,如称其妻为“尊夫 人”、“贤内助”。此外还有一些敬语也比较常见,如
• 谦语的用途比敬语稍少一些,主要用于书面语言之中, 谦语最常用的用法是在别人面前谦称自己和自己的亲属。 例如,称自己为“愚”、“老朽(老年人自称)”等,说 自己虚度年华,没有成就为“马齿徒增”,称自己的东 西为“刍议(自己的议论)”、“拙作(自己的作品)”、 “绵薄之力”、芹献(谦称赠人的礼品或对人的建议)等, 称自己的亲属为“家严、家慈、家兄、家嫂、犬子、小 女”等。雅语是指一些比较文雅的词语,和俗称相对。 雅语常在一些正规的场合以及一些有长辈或女性在场的 情况下,被用来代替那些比较随便甚至粗俗的话语。假 如你比别人先结束用餐,你应该向其他人打招呼说: “请大家慢用。”如上厕所应看场合说雅语。中国人上 厕所时习惯说“上厕所”、“上茅房”、“方便一下” 等等,在大街上还可直截了当地向人询问:“请问,哪 有公共厕所?”但如果在一位陌生人家里做客,或有女 士在场,就要文雅些,就必须这样说:“我可以使用一 下盥洗室吗?”或“请问洗手间在什么地方?”
• 例、王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日, 想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。 请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼 得体,表述简明,措词文雅。(不超过40个字)(5分) 【2005年高考】 • 请柬(邀请书) • 刘伯父伯母 • 我准备6月16日在阳光饭店为家父过70岁寿辰,请 伯父伯母中午12点前来共进午餐。恭请光临。 • 此致 • 敬礼 王孝椿恭请 ⅹ年ⅹ月ⅹ日
(发布人信息) (日期)
• 推荐信 • (姓名)先生(小姐)惠鉴: • (被推荐人姓名)先生(小姐)于 (日期)毕业于(学校名),在校期间 (评语)。 • 贵公司(职位名称)一职,我深信 (被推荐人姓名)先生(小姐)可以胜任, 特专函介绍他(她)前来拜谒,顺颂近安。 • (推荐人姓名)拜启 • (××年××月××日)
• 谦语亦称“谦词”。与敬语相对,是向人表示谦 恭和自谦的一种词语。我国古代,君臣之间、师 生之间、同辈之间等的称呼,出于礼仪等方面的 原因,有的要称名,有的要称字,讲究很多,不 可错用。古人自称,除用“吾”、“余”、“朕” 等外,还有许多谦称。例如,司马迁在《报任安 书》中称:“仆少负不羁之才。”“仆”乃第一 人称的谦称。又如,“太史公牛马走司马迁再拜 言少卿足下”。“太史公”是作者所任官职, “牛马走”则是自谦用语。此外,如“某”、 “愚”(“愚见”、“愚意”)、“拙”(“拙作”、 “拙目”)、“鄙”(“鄙人”、“鄙言”)等都是
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• 借据 今向(借方)借到(物品或资金)共(数量 或金额),(时间)天后归还。 此据。 (姓名)(经手)签名盖章 (日期) • 欠条 尚欠(日期)从(公司或人)处借到的(物 品名称),(物品数量)未还,特此留据。 经手人:(姓名) (签名盖章) (日期)
• 开业启事 • 本(相关信息)装修工程已告 完工,定于(日期)正式开始营业, 经营(相关信息)。欢迎广大顾客 前来选购。
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• 欢送词 尊敬的女士们、先生们: 首先,我代表×××,对你们访问的圆 满成功表示热烈的祝贺。 明天,你们就要离开×××了,在即将 分别的时刻,我们的心情依依不舍。大家 相处的时间是短暂的,但我们之间的友好 情谊是长久的。我国有句古语:“来日方 长,后会有期。”我们欢迎各位女士、先 生在方便的时候再次来×××作客,相信 我们的友好合作会日益加强。 祝大家一路顺风,万事如意!
• 语言是人类的交际工具和思维工具,是人 们沟通信息、交流思想、联络感情、建立 友谊的桥梁。语言是我们所知道的最庞大 最广博的艺术。在日常生活中,表达同样 一个意思,在语言上却有美丑之分、文野 之别。如果措词谦逊文雅,就能通过传递 尊重、友善、平等的信息,给人以美的感 受,进而培植和增进友谊。 • 措词的谦逊文雅主要体现在以下三个方面: 一是对他人用敬语、敬辞;二是对自己用 谦语、谦词;三是多使用雅语和礼貌用语。
•讣 告 • (单位名称)(姓名) 同志因病 医治无效,于×年×月×日×时×分 不幸与世长辞,享年×岁。(姓名) 同志遗体告别仪式定于××年×月× 日上午×时×分在(地点)举行,请 (姓名)同志的生前好友参加。 • 治丧委员会 • (日期)
• 介绍信
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××字第××号
兹介绍(姓名)等(人数)名同 志前往你处联系(相关事宜),请接 洽并予协助。 • 此致 • 敬礼! • ××(盖章) • (日期)
常见实用文格式
•奖 状 • (某人或某集体名称)在(活动) 比赛中因×××,获得 “×××”, 特颁此证,以资鼓
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•海 报 为了(相关内容),现定于(日期)即周 ××时×分,在(地点)举行(活动),欢迎大 家届时光临! 售票时间:(日期)至(日期) 上午×时至下午×时 售票地点:(地点) 票 价:甲票(多少元);乙票(多少元)。 (发布单位) (发布日期)
• 在日常交往、办事中也有一些使用较多的敬语, 如初次见面称“久仰”,许久不见称“久违”, 向人祝贺道“恭喜”,请人受礼叫“笑纳”,归 还东西叫“奉还”,托人办事称“拜托”,赞人 见解称“高见”,求人帮助称“劳驾”,看望别 人称“拜访”,等候客人称“恭候”,请人指点 称“赐教”,请人批评为“指教”,麻烦别人称 “打扰”,求给方便为“借光”,请人接受自己 的邀请为“赏光”,托人办事为“拜托”,请人 原谅称“包涵”,请人保存称“惠存”,请人修 改文章称“斧正”,让人(一般是长辈或上级)询 问自己称“垂询”,宾客来到称“光临”,未及 欢迎说“失迎”,中途先退称“失陪”,不劳远 送叫“留步”等等。同时注意多使用“请”字敬 语。如“请笑纳”、“请指教”、“请您稍候”、
• 例、日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅 是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中 使用的两个字的敬辞谦语。(6分)【2005年高考 语文试题(黑龙江、吉林、广西等地区用)】示例: 探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点, 也可以说“特意登门拜访”。 • (1) 想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可 以说“ 您了”。 • (2) 请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”, 也可以说“请您 ”。 • (3) 询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也 可以说“您老人家 ”。 • 答案:①拜托②包涵③高寿
• 礼仪,是人们交往中约定俗成、共同 遵守的必需的礼节和仪式。新时代的 礼仪体现了人们的文明礼貌、平等尊 重。礼仪类的专用书信,则是人们在 进行交往中按一定的礼节和仪式要求 使用的一种应用文。如请帖、贺卡、 名片、题词、留言、贺幛、挽幛、贺 信、欢迎(送)词、悼词、讣告等。它 们一般都较简短、醒目、突出,格式 也有一定的要求。下面重点介绍几种 常见实用文的格式写法。