初中物理电学图像专题复习ppt课件
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初三物理电路图专题训练PPT课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
11、如图所示，要使灯A和B并联，则必
须接通开关
(C )
A．Sl和S2 B．S2和S3 C．Sl和S3 D．S2
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3、如图13B-10所示 的电路中，若要使 两灯串联，应闭合 开关 S3 ；若要使 两灯并联，就要闭 合开关_S_1_、__S_2__。
讨论为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
在下图13（7）中请你以笔代线将 根据甲图中的电路图连接好电路。（其 中A1的量程为0～0.6A，A2的量程为0～ 3A）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
19、如图所示，是一个 不完整的电路，请在图 中的A、B、C三处填入 （或不填）适当的电路 元件（选择电源、开关、 电压表中的任意两种器 材），使电路成为并联 电路．
初中物理九年级电学复习ppt课件一
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
评析（解题方法的分析、小结。）
1.理解掌握串联电路特点、公式。 2.用串联电路特点公式、欧姆定律公式求解时，只要知道
两个量就可以求出第三个量。 3.解题时要认真审题,找出题所给的信息,利用已学的知识
三. I和R1,（I1、P1、I2、R2、P2） R和R1,（I1、P1、I2、R2、P2） P和R1,（I1、P1、I2、R2、P2）
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
1、 如图l5所示的电路中，电源电压为3 V，电 阻R1的阻值是10Ω，开关闭合后，通过电阻R2 的电流是0.5 A． (1)请参考下面方框内的示例，自主设问并解答2 个相关物理量(所求的量不能与示例相同)．
适用条件： 电阻R阻值不变
表达式： 变形式：
I U R
RU I
UIR
二、串联电路特点、公式的应用
例一、如图1-1所示，在串联电路中，R1的 电阻为20Ω、通过R1的电流为0.3A，R2的电阻 为10Ω。
求：1.U1 2.I2 3. I 4.R 5.P
(请想一想：还可求出哪些量？还再添加一个条
件还可以求出哪些物理量？)
一、复习串联电路、并联电路的特点、公式：
电路图
串联电路
并联电路
R1
R2
电流 电压 电阻
分压分流
I总=I1=I2 U总=U1+U2 R总=R1+R2
U 1 R1
中考物理专题复习电学 通用优秀课件
3、磁场对电流的作用：磁场对电流(通电导体)能够产 生力的作力，机工作原理
4、“电磁感应”现象：法拉第发现的“磁生电”现象。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动， 就产生感应电流。发电机工作原理
⑵电路结构 由低压控制电路和高压
工作电路组成。
高压工作电路
低压控制电路
低压电源
～—
⑶实质：
高压电源
选用以电流表为主的实验方案
选用以电压表为主的实验方案
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
1 Rn
电流分配（并联分流） 电功率分配
I1∶ I2R2∶ R 1 （反比） P1∶P2 = R2∶R1 （反比）
二、欧姆定律、滑动变阻器
1.画电路图、连接电路实物图、量程选择 2.实验方法：控制变量法 3.滑动变阻器的作用：二步实验不同的作用 4、分析表格数据,得出实验结论 5.分析实验故障 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.设计实验表格
4、“电磁感应”现象：法拉第发现的“磁生电”现象。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动， 就产生感应电流。发电机工作原理
⑵电路结构 由低压控制电路和高压
工作电路组成。
高压工作电路
低压控制电路
低压电源
～—
⑶实质：
高压电源
选用以电流表为主的实验方案
选用以电压表为主的实验方案
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
1 Rn
电流分配（并联分流） 电功率分配
I1∶ I2R2∶ R 1 （反比） P1∶P2 = R2∶R1 （反比）
二、欧姆定律、滑动变阻器
1.画电路图、连接电路实物图、量程选择 2.实验方法：控制变量法 3.滑动变阻器的作用：二步实验不同的作用 4、分析表格数据,得出实验结论 5.分析实验故障 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.设计实验表格
教科版物理九年级上册电学复习PPT课件
7.额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下的功率，即正常工作时的电功率。 8.已知用电器的额定电压、额定功率必须求出用电器的电阻的方法：
R=U2额/P额
（四）、电热（J）
1.电流的三大效应：电流的热效应（焦耳定律）、电流的磁效应 （奥斯特实验）、电流的化学效应（电镀、电解）
导体的电阻是导体本身的一种性质，导
（ 5.影响电阻大小的因素： 体电阻的大小只跟导体的材料、长度、
＋ ＝ 三 6.串联电路电阻的特点： 横截面积，还与温度有关。
） 串联电路中电阻串联后的总电阻等
、 电
于各串联电阻之和。R总=R1+R2 串联电路的总电阻比任何一个导体的电阻
7.并联电路电压的特点：大；电阻串联相当于增加了导体的长度。
导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否 接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体 的电阻是导体本身的一种性质。
(二)、探究电流与电压、电阻的关系（欧姆定律）
①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？ ②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法 是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系； 保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。 ③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计） ④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系， 这是探究物理规律的常用方法。） ⑤得出结论： 在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比； 在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。 实验电路图： ⑥在探究电流与电压的关系实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端 的电压（分压），同时又保护电路（限流）； ⑦在电流与电阻的关系实验中，滑动变阻器的作用：控制电阻两端电压不变。
R=U2额/P额
（四）、电热（J）
1.电流的三大效应：电流的热效应（焦耳定律）、电流的磁效应 （奥斯特实验）、电流的化学效应（电镀、电解）
导体的电阻是导体本身的一种性质，导
（ 5.影响电阻大小的因素： 体电阻的大小只跟导体的材料、长度、
＋ ＝ 三 6.串联电路电阻的特点： 横截面积，还与温度有关。
） 串联电路中电阻串联后的总电阻等
、 电
于各串联电阻之和。R总=R1+R2 串联电路的总电阻比任何一个导体的电阻
7.并联电路电压的特点：大；电阻串联相当于增加了导体的长度。
导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否 接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体 的电阻是导体本身的一种性质。
(二)、探究电流与电压、电阻的关系（欧姆定律）
①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？ ②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法 是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系； 保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。 ③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计） ④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系， 这是探究物理规律的常用方法。） ⑤得出结论： 在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比； 在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。 实验电路图： ⑥在探究电流与电压的关系实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端 的电压（分压），同时又保护电路（限流）； ⑦在电流与电阻的关系实验中，滑动变阻器的作用：控制电阻两端电压不变。
沪科版九年级全一册物理 电学图像专题复习 课件(共20张PPT)
如图所示电路，电源电压保持不变。当闭合开关S，调节滑 动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U－I”关 系图像如图所示。求： ①电源电压为____6__V_____； ②定值电阻R1的阻值为___1_0_Ω_____； ③滑动变阻器R2的阻值变化范围为___0_～__2_0_Ω__； ④变阻器滑片在中点时，电流表示数为___0_.3_A____。
《义务教育教科书 物理》（上海科学技术出版社）九年级
电学图像专题复习
物理学的美，就是科学的美。
I/IPUA///AVw
I/A
I/A
Hale Waihona Puke I/AP/wU/V
U/V
R/Ω
U/ V
I/ A
数理结合之美，简洁、明快、和谐，充满艺术
URUIP///V/ΩAPwV/ w
U –I 图像的应用
图像的物理意义
I/A
（1）根据实验中电压表和电流表的读数绘出U-I图象如图丙所 示，当电流表示数如图丁所示时电压表示数U=___1_.1__V； （2）这节干电池内部电阻r=__2___Ω。 （3）这节干电池的电压U=___1_.5___V。
P－I或P－U图像的应用
例题5
如图所示的电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻
从方程---图像的应用
例题6
y
y
y
如图甲所示电路，电源电压x 3V 保持不变x 。闭合开关x S，调节滑动变阻器滑片，图乙中反映电路消耗的总 功率 P 随电流 I 变化的关系图像是（ B ）。
关键：根据方程确定图像。
今天我学到了。。 。
解题关键：
①明确图像的物理意义，看清横、纵坐标。 ②关注图像首未两端、拐点、交叉点。 ③画出相应的等效电路图。 ④列方程进行求解。 ⑤列出方程数学知识判断图像。
《义务教育教科书 物理》（上海科学技术出版社）九年级
电学图像专题复习
物理学的美，就是科学的美。
I/IPUA///AVw
I/A
I/A
Hale Waihona Puke I/AP/wU/V
U/V
R/Ω
U/ V
I/ A
数理结合之美，简洁、明快、和谐，充满艺术
URUIP///V/ΩAPwV/ w
U –I 图像的应用
图像的物理意义
I/A
（1）根据实验中电压表和电流表的读数绘出U-I图象如图丙所 示，当电流表示数如图丁所示时电压表示数U=___1_.1__V； （2）这节干电池内部电阻r=__2___Ω。 （3）这节干电池的电压U=___1_.5___V。
P－I或P－U图像的应用
例题5
如图所示的电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻
从方程---图像的应用
例题6
y
y
y
如图甲所示电路，电源电压x 3V 保持不变x 。闭合开关x S，调节滑动变阻器滑片，图乙中反映电路消耗的总 功率 P 随电流 I 变化的关系图像是（ B ）。
关键：根据方程确定图像。
今天我学到了。。 。
解题关键：
①明确图像的物理意义，看清横、纵坐标。 ②关注图像首未两端、拐点、交叉点。 ③画出相应的等效电路图。 ④列方程进行求解。 ⑤列出方程数学知识判断图像。
中考物理电学专题复习课件(ppt)
把元件首__尾__顺__次__连接起来的电 路
把元件__并__列____连接起来的电路
特征
电路中只有_一__条___电流路径， 一处断开所有用电器都_不__工__作___
开关 作用
控制__整__个____电路
电路中的电流路径至少有两条，各支 路中的元件独立工作，互不影响
__干__路____中的开关控制整个电路，支
路中的开关控制所在支路
·新课标
2.串、并联电路的识别方法 定义法：用电器_首__尾__相__连_为串联，否则为并联。 电流法：电流只有__一__条__路径为串联，否则为并联。 拆除法：拆除某用电器，其他用电器__不__工__作__为串联， 否则为并联。
·新课标
针对训练
示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。 在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情 况下，判断它们是串联还是并联。
0～0.6 A(0.02 A)， 0～3 V(0.1 V)， “20 Ω 1 A”含义： 最大阻值为20 Ω，
0～3 A(0.1 A)
0～15 V(0.5 V)
允许通过的最大电流为1 A
符号
______
________
________
连接方法
__串__联__
_并__联_____
一__上__一__下__
方法
现象
结论
串联
并联
·新课标
方法
现象
结论
拧下一只灯泡
Байду номын сангаас
另一只灯泡灭 另一只灯泡仍亮
·新课标
考点梳理
考点3 电路连接与设计 1．电路的连接 串联电路：从电源正极出发，沿电流方向依次连
接。 并联电路：采用“先串后并法”，即先将一支路
初中物理《初中物理电学总复习》(共20张)ppt
电学总复习
电磁学知识可概括为：
一条主线
两种电路
三种电磁现象
串联电路 电路图 电流特点 电压特点 电阻特点 处处相等 I=I1=I2
并联电路
总电流等于各支路电流之和 I=I1+I2
电功特点
电功率特点 分配原理 电压分配与电阻成正比 U1/U2=R1/R2 电流分配与电阻成反比 I1/I2=R2/R1
返回
继续练习
1、任意选择合适的仪器，测
量未知电阻的阻值
只有电压表和已知电阻，测未知电阻
方法一：图1，闭合S，用电压表分别测出RX及R0两端电压UX、U0，则
RX
UX R0 U0
方法二：图2，闭合S1，当S2闭合时，电压表读数为U，S2断开时，电压表读数为UX，
则
RX
UX R0 U U X
电学复习
串联与并联
-----MADE BY JACKEY
电学复习
串联与并联
-----MA联与并联
生活中的物理 请说出串联与并联的特点 请做下面的练习 分组讨论 继续练习
生活中的物理
1、请看两把风扇，当一把在调快慢，另一把的风扇 快慢会不会发生变化？ 答：两风扇并联，A风扇电流变小了，但B风扇的电压 不变，电阻也不变。 所以B风扇的电流不变，因此风扇B不会有变化。 并联的特点之一，一条支路的变化不会影响另一支路。 2、请看调节风扇的快慢的方法，是调节调速器，调 速器就是一个变阻器，这个变阻器是如何调节风 扇的快慢？ 答：因为变阻器与风扇是串联的，当变阻器的电阻变 大时，总电阻变大，而总电流变小，每个用电器 的电流都变小了。 返回 这是串联的特点之一，每个用电器的电流保持相等。
请说出串联与 并联的特点
电磁学知识可概括为：
一条主线
两种电路
三种电磁现象
串联电路 电路图 电流特点 电压特点 电阻特点 处处相等 I=I1=I2
并联电路
总电流等于各支路电流之和 I=I1+I2
电功特点
电功率特点 分配原理 电压分配与电阻成正比 U1/U2=R1/R2 电流分配与电阻成反比 I1/I2=R2/R1
返回
继续练习
1、任意选择合适的仪器，测
量未知电阻的阻值
只有电压表和已知电阻，测未知电阻
方法一：图1，闭合S，用电压表分别测出RX及R0两端电压UX、U0，则
RX
UX R0 U0
方法二：图2，闭合S1，当S2闭合时，电压表读数为U，S2断开时，电压表读数为UX，
则
RX
UX R0 U U X
电学复习
串联与并联
-----MADE BY JACKEY
电学复习
串联与并联
-----MA联与并联
生活中的物理 请说出串联与并联的特点 请做下面的练习 分组讨论 继续练习
生活中的物理
1、请看两把风扇，当一把在调快慢，另一把的风扇 快慢会不会发生变化？ 答：两风扇并联，A风扇电流变小了，但B风扇的电压 不变，电阻也不变。 所以B风扇的电流不变，因此风扇B不会有变化。 并联的特点之一，一条支路的变化不会影响另一支路。 2、请看调节风扇的快慢的方法，是调节调速器，调 速器就是一个变阻器，这个变阻器是如何调节风 扇的快慢？ 答：因为变阻器与风扇是串联的，当变阻器的电阻变 大时，总电阻变大，而总电流变小，每个用电器 的电流都变小了。 返回 这是串联的特点之一，每个用电器的电流保持相等。
请说出串联与 并联的特点
中考物理《电学图像专题》复习课件
I/A
0.4
0.35
0.3
0.25
0.2
0.15
0.1
0.1
0.1
0
0
0.5
1
甲
1.5
2
2.5
3
U/V
0.05
0
0
0.5
1
1.5
乙
2
2.5
3
U/V
U/V
0
0
0.5
1
1.5
丙
2
2.5
3
一、图像的形成过程
考点精讲
表4
表3
电压U/V
(R1)电流I1/A
(R2)电流I2/A
0
0
0
0.6
0.5
0.05
0.1
2.在图甲所示电路中，电源电压恒为9V，灯泡L的额定电压为6V，通过灯泡L的电流I
与灯泡两端的电压U的关系如图乙所示。求：
（1）灯泡的额定功率；
（2）灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值；
（3）当电压表示数是5V时，灯泡L的实际功率。
请同学们审题，30s
典例赏析
类型2：I-U图像（曲线）
2.在图甲所示电路中，电源电压恒为9V，灯泡L的额定电压为6V，通过灯泡L的电流I
当U1＝6V时，I1＝0.6A，
R1=
=
.
=10Ω；
（2）当滑动变阻器连入电阻为0时，电路中的电流最大，此时U1 =U
U＝U1＝6V，最大电流为I1＝0.6A，
电路最大功率P＝UI1＝6V×0.6A＝3.6W；
典例赏析
类型1：I-U图像（直线）
1.某兴趣小组探究串联电路中电阻的电功率与电流的关系，电路如图甲所示。滑
初中物理《初中物理初三电学知识总结》(共33张) PPT课件 图文
V 15 A
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电压表读法一
0
510 Βιβλιοθήκη 5V0 1233
15
电压表读法二
0
5
10 15
V
0123
3 15
滑动变阻器I
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器II
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器III
简 示 电 阻 箱
×1000
×100
×10
×1
×1000 ×100
×10
×1
电能表（电度表）
⑴ 作用：测量用户消 耗电能的仪表。
电能表的计数器上两 次读数之差，就是这段 时间内用电的度数。
⑵ “220V” 表示接在 220V电路上使用；
⑶ “5A” 表示正常工作 时的电流；
⑷ “3000R/kwh” 表示用1 度电电表的表盘转3000转。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电压表读法一
0
510 Βιβλιοθήκη 5V0 1233
15
电压表读法二
0
5
10 15
V
0123
3 15
滑动变阻器I
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器II
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器III
简 示 电 阻 箱
×1000
×100
×10
×1
×1000 ×100
×10
×1
电能表（电度表）
⑴ 作用：测量用户消 耗电能的仪表。
电能表的计数器上两 次读数之差，就是这段 时间内用电的度数。
⑵ “220V” 表示接在 220V电路上使用；
⑶ “5A” 表示正常工作 时的电流；
⑷ “3000R/kwh” 表示用1 度电电表的表盘转3000转。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
初中物理电学总复习ppt课件
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电流通过电源的过程，
就是电源对外供电的过程；
就是消耗其他形式能转化为电 能的过程。
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15.电路中电流做的功与哪些因素 有关？有什么关系？
电流在某段电路上所做的功，
等于这段电路两端的电压、电 路中的电流和通电时间的乘积
计算电功的公式： W=UIt
单位： 焦耳（J）
一个电阻都大，串联的电阻 越多，总电阻越大。 并联电路中，总电阻比任何
一个电阻都小，并联的电阻 越多，总电阻越小。
R并
R1R2 R1 R2
只适用两个电阻并联
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任何电路中，只要有一个电 阻变大，总电阻变大。
是否可以得出，“电路中的
电阻越多，总电阻就越大
呢？” 不能！别忘了“并联的电阻
电位差即电压 符号：U 单位：伏（v）
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6.得到持续电流的条件？
（1）闭合电路（2）有电源
注：电源是提供电压的装置
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7.电阻是描述什么的物理量？
电阻是描述导体对电流阻碍 作用的物理量。
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8.电阻的大小与什么因素有关？ 有什么关系？
电阻是导体本身的性质，大 小由导体的材料、长度、横 截面积决定，还受温度的影 决响定。式：R=ρL/S
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16.计算电功的公式有哪些？
W=UIt
其中，
W=UQ W=Pt W=I2Rt W=U2t/R
W=UIt W=UQ W=Pt
适用于任 何电路
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17.电路中电流做功的快慢用什 么物理量描述？消耗电能的快 慢用什么物理量描述？怎么描
人教版九年级全一册物理期中复习——电学
十 欧姆定律简单计算
例题2：如图所示，R1=10Ω，开关闭合后电流表的示数是0.2A，电压表的 示数是4V，求： （1）电阻R1两端的电压； （2）电阻R2的阻值； （3）电源电压。
五 电压与电压表
二、电压表
6.大小量程关系： 数值上大量程是小量程的5倍 7.与用电器关系：
与被测用电器并联 8.在电路中的作用：
在电路中相当于断路（开路）
五 电压与电压表
三、电压表找对象
方法： “抱抱法”
注意： 不能同时测电源和用电器两端的电压
六 电压与电压表
四、串并联电路电压关系
串联： 电源电压等于各用电器电压之和
U=U1+U2
并联： 电源电压等于各支路电压
U=U1=U2
六 电流表电压表测量对象
七 电表选填 1、明确电流表和电压表与待测对象关系 2、明确电流表和电压表在电路中的作用 3、填完电表后，检查是否有短路、断路等情况
八 电阻的定义
一、电阻
1.定义：在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
四 电流与电流表
一、电流
1.定义： 表示电流强弱的物理量，用字母I表示
2.条件： 电源、闭合回路，缺一不可
3.方向：
正电荷定向移动的方向
电源外部：
正极→负极
电源内部：
负极→正极
4.单位：
安培A
常用单位
5.换算关系： 1A=103mA=106μA
mA、μA
四 电流与电流表
二、电流表6.大小量程关系： 值上大量程是小量程的5倍 7.与用电器关系：
②电表找对象
②串并联UIR关系
③欧姆定律求解
十 欧姆定律简单计算
说明：欧姆定律揭示了电流与电压；电流与电阻的关系。 三个物理量具有同时性、统一性和同体性。 “同时性”： I、U、R三个物理量对于同一时刻； “统一性”： I、U、R三个物理量的单位要统一，分别是AVΩ； “同体性”： I、U、R三个物理量对于同一导体或同一电路。
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标出1、小灯泡正常发光时的对应点 2、滑动变阻器阻值最大时的对应点
▪ 例2、如图所示，电源电压保持不变，小灯泡的
额定电压为12V，闭合开关S后，滑片P从最右端
滑到最左端的过程中，小灯泡的I﹣U关系图象如
图乙所示，则小灯泡的额定功率为__2__4_____W,，
电源电压为__1_2___V，滑动变阻器的最大阻值为
_9_____Ω
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3、斜率 斜率＝纵坐标物理量的增量／横坐标物 理量的增量
＝新的物理量的大小．
例如 ｓ－ｔ图像中的斜率表 示物体在该点时的瞬时速度ｖ。
Ｕ－Ｉ图像中的斜率表 示导体的电阻Ｒ。
ｍ－Ｖ图像中的斜率表 示物质的密度ρ．
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例3、两个电路元件A和B中的电流与其 两端电压的关系如图所示。比较元件A、B的 电阻大小_R_B_>__R__A____
1、纵、横坐标轴
了解物理图像反映的是哪两个物理 量之间的相互变化关系．
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▪ 2、图像中的点 物理图像中任意一个点往往对
应着一个物理状态．
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例1、将A和B并联接在电压为2V的电 源两端，则干路总电流是 0.6 A， 电路总功率为_1_._2___W。
分析图像，在图中标出 此电路A、B两电阻的 电压、电流的对应点。
示数变化，如图乙所示的I-U关系图．当电
压表的示数为2V时，通过小灯泡L的电流 为__0_._3__A，调节电源电压，当电路消耗的
总功率为1.35W时，小灯泡的实际功率为
__0_._9___W。
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动态电路----利用图像求极值
4、如图的电路，电源电压保持不变，闭合开 关表电后 示则 析压分， 数可 ：U表析I滑判的=P的解：在片断9变示析当Va当P电化时数时：由滑U源关,为,由b到由=I端电系9最=坐a坐V端滑压如1大标时标.时到5是图.图,A图即I，a=.端可可为滑19.，知知电5动A电,源V变,，压电阻表压器示值数为U0与，电此流时
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▪ 例4、某型号电饭煲有加热和保温功 能，如下图甲所示为其内部电路原理
图，如ห้องสมุดไป่ตู้乙是该电饭煲工作时电功率
与时间的关系图像，则图中阴影部分
面积表示的物理量是 _加___热__时__电__流___所__做__功___，其大小为 ________。
4.8×105J
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二、图像问题的综合应用
解析：：当P在b端时，电路的总电阻最大，电流
最I压小U=电=I当所90=源∴.V0P以5。.在A电RR:5,abP总bA定压端 总,=值=定=UR时UU=总电总值/，9II阻V–=电电=。9R9RV路和阻V×=/1的变R008.和总.pΩ阻p55t课A电变器A-件==6.4阻R阻1.Ωa58b最串器WΩ=大1联R2，aΩ分b串电得联流电最，源小电为
方法： 1、明确横纵坐标所代表的物理量； 2、并找准特殊点坐标。
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利用图像拼凑数据
1、若将A、B 两电阻串联在电源电压为 3V的电路中使用,电路中的总电流为 ___0_._2____,电路消耗总功率为__0__.6__W
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▪ 2、标有“6V 6W”和“6V 3W” 的甲、乙两只灯泡，经实验测得其I-U 特性曲线如图所示。现将甲、乙两灯
断中正确的是（ A ） A ．定值电阻 R0 的阻值 10 Ω B ．该滑动变阻器的最大阻值是 10 Ω C ．电源电压是 10V D ．该电路的最大电流是 0.4A
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综合练习
7、亮亮设计了一个用电压表的示数变化反
映环境温度变化的电路．其电路原理图如图
（ a）所示．其中，电源两端电压 U=4V
当当UUB=A=3.30.V0V IBI=A=0.03.A6A RRB=A=UUB/AI/B=IA=3.30.V0V/ 0/ .03.A6A
==105ΩΩ
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▪ 4、面积 某些物理图像其图线与横坐标轴
的某一区间的图线所围成的面积又 常表示一个新的物理量的大小。
例如图中的阴影部分 面积的大小等于物体 在0～ｔ0时间内所通 过的路程．
电学图像专题复习
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图像的作用
物理现象的发生都有一定的规律性， 为了研究其发生和发展规律，往往通过做 一些实验取得相关的有限数据，作出相应 的图像，再由图像分析、研究或确定发生 或发展的规律性。
图像可以直观地反映状态、过程、趋 势（规律）。
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一、怎样认识图像？
物理图像的共性
（ 恒定不变 ）．是电压表．量程为 0～3V，
R0是定值电阻，R0=300Ω，R1是热敏电阻， 其电阻随环境温度变化的关系如图（b）所
示．闭合开关S后．求ppt课：件.
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①当环境温度为40℃时，热敏电阻R1的阻 值是多少？ ②当环境温度为40℃时，电压表的示数是 多少？
③电压表两端电压不能超过其最大测量值， 则此电路所允许的最高环境温度是多少？
并联在电路中，当两只灯泡的总电流 为1A时，电源电压是__3_____V，两只 灯泡消耗总功率是__3____W. 甲灯泡消 耗的功率为__1_._8___W.
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拓展练习：
▪ 3、电源为电压可调的学生电源，小灯泡L
标有“6V 1.2W”字样，R为20Ω的定值
电阻．小组根据记录的电流表和电压表的
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利用图像列等式方程
5、如图电源电压不变，R1是定值电阻， R2是滑动变阻器．闭合开关，将滑动变阻 器滑片由一端移到另一端的过程中，电路 中电流表示数和电压表示数的关系如图乙
所示，则定值电阻R1=_5__,电源电压 U=_6__V。电路总功率的最大值为_1_2___W
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6、如图甲所示电路中， R0 为定值电阻， R1 为滑动变阻器。图乙是该滑动变阻器消 耗的电功率与电流关系的图像。则下列判
定 定由值 值R坐电 电=标阻阻U图/此能RI可的时=达知阻9定到V,值电值/的1是压电.最5A表阻大=的的功6最功Ω6率Ω大率为, 值最为大139.V5W.W
P最大=UI最大=9V×1.5A=a13.5 W
b
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R=6Ω
b
U=9V
（2）电路消耗的最小总功率 4.5 W。 （3）滑动变阻器的最大阻值为 12 Ω