小学音乐试讲模版
小学音乐教师面试试讲万能模板
小学音乐教师面试试讲万能模板尊敬的各位面试官，大家好！我是XX小学音乐教师应聘者，非常荣幸能够有机会来到这里与各位分享我的教学理念和经验。
今天我将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面来为大家介绍我的教学模板。
首先，教学目标。
在我的音乐课堂中，我希望能够为学生创造一个愉悦的学习氛围，激发他们的音乐兴趣和潜能。
我将以培养学生的音乐素养和审美情趣为主要目标，让他们在音乐中感受快乐，增强自信心。
同时，我也会注重培养学生的音乐理论知识和技能，让他们在音乐学习中得到全面的发展。
其次，教学内容。
在小学音乐教学中，我将选择与学生年龄和兴趣相适应的音乐作品和教材。
我会结合学生的实际情况，设计丰富多彩的音乐活动，包括歌唱、舞蹈、器乐演奏等，让学生在欣赏和表演中感受音乐的魅力。
我也会注重教授音乐基本知识，如音符、节奏、音阶等，让学生掌握基本的音乐理论和技能。
再次，教学方法。
在我的音乐课堂中，我会采用多种教学方法，如讲授、示范、引导、合作学习等，让学生通过多种途径获取音乐知识和技能。
我会灵活运用多媒体教学手段，把音乐和图像、文字相结合，让学生通过视听的方式感受音乐的魅力。
我也会注重音乐表演的教学，让学生通过参与歌唱、舞蹈、器乐演奏等活动，提高他们的音乐表现能力和团队合作意识。
最后，评价方式。
在我的音乐课堂中，我将采用多种评价方式，如课堂表现、作业考查、小组合作等，全面考核学生的音乐学习情况。
我会注重学生的个性发展，鼓励他们通过表演和创作展示自己的特长和才华。
我还会关注学生的参与度和情感投入，让他们在音乐学习中感受成就和快乐。
综上所述，这就是我的小学音乐教学万能模板，我相信通过这样的教学模板，我能够在小学音乐教学中取得良好的教学效果，让学生在音乐中感受快乐，获得全面的发展。
谢谢各位！。
小学音乐教师面试试讲万能模板
小学音乐教师面试试讲万能模板一、开场白（Introduction）-自我介绍（Introduction of myself）-我的姓名、学校、教龄等-对音乐教学的热情（Passion for music teaching）-我对音乐教学的热情和执着-今天的主题（Today's topic）-今天我将要跟大家分享的音乐教学模板二、音乐教学的重要性（The importance of music teaching）-音乐教学对学生发展的重要性-发展学生的审美情趣和情感表达能力-促进学生的综合素质发展-音乐教学对学校教育的价值-丰富学校教育内容-增强学校文化底蕴三、教学内容和目标（Teaching content and objectives）-教学内容的选择-根据学生的年龄和兴趣进行选择-基本的音乐知识和技能-教学目标的设定-提高学生的音乐素养-培养学生的音乐兴趣和爱好四、教学方法（Teaching methods）-多媒体教学法-利用音乐视频和音频来激发学生兴趣-互动教学法-利用小组合作和讨论来促进学生学习-手工制作教学法-利用手工制作活动来巩固学生的音乐知识五、教学过程（Teaching process）-导入（Lead-in）-利用一首优美的音乐来吸引学生的注意-讲解（Explanation）-介绍今天要学习的内容和目标-演唱/跟唱（Singing/Chanting）-和学生一起演唱或者跟唱一首简单的歌曲-游戏活动（Game activity）-利用音乐游戏巩固学生的音乐知识-小结（Conclusion）-总结今天学习的内容，并鼓励学生做作业六、教学评价（Teaching evaluation）-信息反馈-通过课堂测试和问题解答来了解学生掌握情况-教学反思-总结课堂教学的得失，并进行反思七、教学心得（Teaching experience）-教学过程中的心得-与学生的良好互动是成功教学的关键-鼓励学生表现和发散他们的思维-对未来的规划-在以后的教学中继续不断提高自己八、总结（Conclusion）-结束语-感谢学校给予我这次机会，我会继续努力为学生带来更好的音乐教学-鼓励学生-希望学生们能够在以后的学习中继续保持对音乐的热爱以上就是我今天要跟大家分享的音乐教学模板，希望对大家有所帮助。
小学音乐教资面试试讲稿精选模板
小学音乐教资面试试讲稿精选模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的面试者，非常荣幸能在这里和大家分享我对小学音乐教学的一些理解和实践。
接下来，我将通过一个小故事来引出今天的课题。
二、导入故事结束后，我们正式进入今天的课题——【课题名称】。
在这个课题中，我希望通过一系列的音乐活动，让孩子们不仅能感受到音乐的快乐，还能掌握一定的音乐技巧。
三、新课内容接下来，我将为大家介绍本节课的主要内容。
首先，我们会学习【新知识点1】，然后是【新知识点2】，最后是【新知识点3】。
1. 【新知识点1】在这里，我会详细解释【新知识点1】的定义和特点，并结合实际案例进行分析。
2. 【新知识点2】同样地，我会对【新知识点2】进行详细的阐述，并通过互动环节让孩子们积极参与进来。
3. 【新知识点3】最后，我们会讨论【新知识点3】的相关内容，并开展一个小组活动，让孩子们在实践中掌握这一知识点。
四、教学互动在讲解过程中，我会不断与孩子们进行互动，提问、解答疑问，确保他们能够紧跟教学进度。
同时，我会关注每个孩子的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
五、课堂练习为了巩固所学知识，我会设计一个简单的课堂练习，让孩子们在短时间内运用所学内容。
练习结束后，我会对孩子们的表现进行点评和总结。
六、总结与展望在今天的学习中，我们学习了【总结知识点1】、【总结知识点2】和【总结知识点3】。
我希望大家能够把这些知识点融入到日常生活中，不断提高自己的音乐素养。
在下一节课中，我们将继续深入学习【下一课题】，希望大家提前做好准备。
七、课后作业为了巩固课堂所学，我为大家布置了以下课后作业：【作业1】、【作业2】和【作业3】。
请大家认真完成，下节课我们将进行作业点评。
八、结束语感谢各位评委老师的聆听，如果大家对我的教学有任何建议或疑问，请随时提出，我会虚心接受并努力改进。
谢谢！---以上就是一份小学音乐教资面试试讲稿的模板，希望能对您有所帮助。
在实际教学中，您可以根据具体情况和学生需求对内容进行调整。
小学音乐试讲教案三篇精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学音乐试讲教案三篇2020-09-03小学音乐试讲教案三篇小学音乐试讲教案篇一：音乐试讲教案《学会聆听》一、教学目标【情感态度与价值观】聆听《草原放牧》《第六(悲怆)交响曲》第四乐章，感悟音乐的表现和创造，逐步激发对学习音乐鉴赏的兴趣和信心，形成健康向上的音乐审美观。
【过程与方法】对比欣赏，感受音乐要素在两部作品中发挥的不同艺术作用。
【知识与技能】学习掌握聆听音乐的方法。
二、教学重点通过欣赏，感受音乐要素在作品中所发挥的作用。
三、教学难点探究音乐要素在不同作品中体现出的不同特点。
四、教学用具多媒体、音响五、教学过程(一)导入师：各位同学大家好，欢迎来到《学会聆听》节目，我是这期节目的主持人。
在我们开始聆听音乐之前，我想先问大家两个问题。
大家平时在生活中听歌吗?通过歌曲大家都能感受到什么，可以举例子说明。
(生举手发言)师：音乐存在于我们生活中的方方面面，当播放一段音乐时，我们不只是听，还要会听，听它音乐方面的特点，听它表达的情感状态等等。
我们可以用音乐来美化自己的人生，也许我们不是作曲家、音乐家，但每个人可以听，可以看，可以鉴赏。
今天这节课我们就来鉴赏两首作品，那么大家从哪些方面进行鉴赏，我们首先来回忆一些基本知识。
(二)新课教授1.回顾音乐要素音乐的基本要素：音的高低、长短、强弱和音色。
音乐的形式要素：节奏、旋律、力度、速度、调式、曲式、和声等等。
一般音乐是通过其形式要素来体现情感和特点的。
节奏是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素。
力度是音量的强弱程度。
速度是音乐进行中的快慢程度。
2.欣赏《草原放牧》(1)欣赏并回答问题①那些音乐要素发挥了主要作用?(节奏、力度、速度等推动音乐的发展变化。
)②独奏乐器是什么?(琵琶)③音乐情绪是怎样的?(生机勃勃、活泼的，能想象到美丽的草原和放牧生活的情景。
)《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分，作于1972年春。
小学音乐试讲万能教案模板
课时：1课时年级：小学教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 知识与技能目标：通过本次音乐课，学生能够了解音乐的基本元素，掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 过程与方法目标：通过参与音乐活动，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
教学重点：1. 了解音乐的基本元素。
2. 掌握简单的音乐节奏和旋律。
教学难点：1. 理解音乐节奏和旋律之间的关系。
2. 将音乐节奏和旋律应用于实际的音乐活动中。
教学准备：1. 多媒体课件2. 音乐播放设备3. 音乐乐器（如小鼓、木琴等）4. 音乐教材教学过程：一、导入1. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2. 提问：同学们，你们刚才听到了什么？歌曲中有哪些元素？二、新课导入1. 教师介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
2. 通过图片或视频展示音乐元素在实际音乐作品中的应用。
三、实践操作1. 教师示范简单的音乐节奏和旋律，学生跟随着节奏和旋律进行模仿。
2. 学生分组，每组选择一种乐器（如小鼓、木琴等），共同演奏一首简单的歌曲。
四、互动交流1. 教师邀请学生上台展示自己的演奏，给予鼓励和评价。
2. 学生之间互相交流，分享自己在音乐活动中的收获和感受。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调音乐节奏和旋律的重要性。
2. 学生分享自己在音乐活动中的收获，表达对音乐的热爱。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习所学的音乐节奏和旋律。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的兴趣和积极性。
2. 通过学生的演奏和展示，评价学生的音乐技能和审美能力。
3. 关注学生的情感态度与价值观，评价学生的团队协作精神和自信心。
板书设计：一、音乐基本元素1. 节奏2. 旋律3. 和声二、实践操作1. 模仿节奏和旋律2. 乐器演奏三、互动交流1. 分享收获2. 表达感受四、总结与拓展1. 总结所学内容2. 分享收获3. 布置课后作业备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同年级、不同学段学生的需求。
小学老师音乐试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握歌曲的节奏、旋律，并能正确演唱。
2. 过程与方法目标：通过歌曲学习，培养学生合作、探究、创新的能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过歌曲的学习，激发学生对音乐的热爱，培养学生的审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律的掌握，以及歌曲的演唱。
2. 教学难点：歌曲节奏的准确把握，以及歌曲情感的表达。
三、教学准备1. 教学用具：多媒体设备、音响设备、钢琴、教鞭等。
2. 教学材料：歌曲乐谱、歌词、教学课件等。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首与本节课歌曲风格相近的乐曲，引导学生感受音乐的魅力。
2. 教师简要介绍本节课歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。
（二）新歌教学1. 教师范唱歌曲，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏、旋律。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
3. 学生集体演唱歌曲，教师评价学生的演唱表现。
（三）歌曲分析1. 教师讲解歌曲的结构、节奏、旋律特点。
2. 学生分组讨论，总结歌曲的主题思想。
3. 教师点评学生的讨论结果，引导学生深入理解歌曲。
（四）拓展活动1. 教师组织学生进行歌曲模仿比赛，培养学生的创新能力。
2. 学生分组创作歌曲，教师点评学生的创作成果。
（五）总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律、情感表达等方面的要点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
五、教学评价1. 评价学生的演唱表现，包括节奏、旋律、情感表达等方面。
2. 评价学生的参与度，包括课堂讨论、拓展活动等。
3. 评价学生的学习态度，包括出勤、作业完成情况等。
六、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
2. 教师反思学生在学习过程中的不足，提出改进措施。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
小学音乐课优秀试讲稿【七篇】
小学音乐课优秀试讲稿【七篇】小学音乐课优秀试讲稿1欣赏：“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六（田间）”歌曲：“水花花、泥巴巴"“水中”创造：创编旋律第一课“水花花、泥巴巴”教学目的1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。
3、欣赏我国民歌“落水天”，感受音乐，启发学生的想象力。
教学重点：唱准乐谱、欣赏教学教学过程一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、听音练习1、老师先弹奏以出示的音，并认识音名。
2、老师完整的弹奏旋律乐句，学生仔细听辨并能准确填写音名。
3、把旋律完整的演唱。
三、学唱乐谱1、学生先自己认识音名。
并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。
2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决。
3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱5、分组来演唱歌曲乐谱。
四、新授歌曲1、导入：从新课内容进行导入。
2、教师范唱3、用声势感受歌曲旋律4、师：这首歌曲是几几拍？二四拍，以四分音符为一拍，每小节二拍，强弱规律：强弱。
5、按节奏朗读歌词6、跟琴学唱歌曲五、创编动作1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作2、根据歌曲集体创编动作，创设情景进行表演。
六、欣赏“落水天”1、听赏“落水天”歌曲，并跟着哼唱，体会歌曲的情绪讨论：1）：在歌曲中你听到了什么？2）：请你随着音乐做动作。
第二课“雨中”教学目的：1、学唱歌曲“雨中”，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。
2、欣赏“雨中曲”3、创造：用“do、re、mi、fa、sol,,五个音旋律。
准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、教学过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。
（手指游戏）二、感受雨声、欣赏“雨中曲”1、请你们听赏一首“雨中曲”，并请说出有几种雨声？2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。
分发给每个学生一个道具，请演示大雨和小雨不同的不同声音。
三、学唱“雨中”1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。
小学音乐面试试讲模板
小学音乐面试试讲模板
介绍
- 自我介绍：您好，我是XXX，很高兴能有机会来到这里进行
音乐面试。
- 引入话题：今天我想和大家一起分享的是一首非常有趣的儿
童歌曲——《小星星》。
歌曲简介
- 可以简要介绍《小星星》这首歌的背景和特点。
- 比如，这首歌的旋律简单动听，适合小朋友唱，歌词简单易懂，内容积极向上。
歌曲演唱
- 可以先给出一个示范，自己带头唱一小段，让学生们跟着唱。
- 然后，可以组织学生们一起唱整首歌。
可以采取拍手或跟着
音乐的节奏做动作。
歌曲情感表达
- 可以和学生们交流歌曲中的情感和意境，如快乐、欢快。
- 可以引导学生们表达自己对歌曲的感受，并鼓励他们用声音
和动作来表达情感。
问题讨论
- 可以提出一些问题，让学生们进行讨论，如：“你觉得这首歌的意思是什么？”或者“你有没有类似的经历可以和歌曲联系起来？”
- 鼓励学生们畅所欲言，发表个人观点并尊重不同意见。
结束语
- 面试者可以总结讨论的内容，提出自己的观点，并感谢学生
们的参与与倾听。
- 可以鼓励学生们多唱多听音乐，培养对音乐的兴趣和爱好。
这是一个简单的小学音乐面试试讲模板，希望对您有所帮助。
祝您面试顺利！。
2023小学音乐面试试讲教案万能模板
2023小学音乐面试试讲教案万能模板概述此为2023小学音乐面试试讲教案的万能模板，旨在帮助应试者准备面试时的试讲内容。
以下是一个简单的模板，您可以根据具体的试讲内容和要求进行调整和修改。
教学目标- 使学生能够正确演唱指定歌曲。
- 培养学生的音乐感知和节奏感。
- 培养学生的团队合作能力。
知识与技能- 歌曲：[指定歌曲名称]- 节拍感知- 歌曲演唱技巧教学准备- 音乐播放器- 指定歌曲的伴奏音轨教学步骤1. 引入（5分钟）- 用简洁生动的语言介绍本课将要研究的歌曲。
- 引导学生回忆起之前学过的相关知识，例如歌曲元素、节拍感知等。
2. 逐句教唱（10分钟）- 按照歌曲的节奏，逐句教唱歌曲。
- 注重发音、节奏的准确性。
- 强调整齐合唱，培养学生的团队合作能力。
3. 伴奏合唱（10分钟）- 播放指定歌曲的伴奏音轨。
- 学生跟随伴奏合唱整首歌曲。
- 教师可以通过示范或指导，帮助学生掌握歌曲的节奏和演唱技巧。
4. 小组演唱（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组分配一部分歌曲。
- 学生在小组内合作学唱分配的部分，并标记出小组表现得好的地方。
- 让每个小组依次表演他们的部分，并共同欣赏彼此的演唱。
- 引导学生互相研究和借鉴，进一步加深对歌曲的理解和熟练程度。
5. 总结（5分钟）- 回顾本节课研究的内容，强调学生在节拍感知和歌曲演唱技巧上的提高。
- 鼓励学生继续练，争取更好的表现。
教学评价- 合唱表现：观察学生在教学过程中的合唱表现，包括节奏准确性、发音清晰度等。
- 小组演唱：评价每个小组的演唱表现，看是否能够准确地演唱所分配的部分。
参考资源- [指定歌曲的歌词和伴奏音轨]- 其他辅助教学资源（例如练曲、音乐游戏等）面试时，请根据具体的要求和条件，结合这个模板进行个性化调整和展开。
祝您面试顺利！。
小学音乐试讲万能模板教案
课时：1课时年级：小学教材：《小学音乐课程标准》教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握一定的音乐基本知识，提高音乐素养。
2. 过程与方法目标：通过参与音乐实践活动，培养学生合作、创新、审美等能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的情感。
教学重点：1. 让学生了解音乐的基本知识。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高音乐技能。
教学难点：1. 让学生掌握音乐节奏感。
2. 培养学生的音乐审美能力。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放一段优美的音乐，引导学生闭上眼睛，感受音乐带来的愉悦。
2. 提问：同学们，你们刚才听到了什么？这音乐带给了你们什么样的感受？3. 学生回答后，教师总结：音乐是一种美，它能让我们感受到生活的丰富多彩。
二、讲授新课1. 教师讲解音乐的基本知识，如：音符、节奏、旋律等。
2. 通过图片、视频等形式，让学生直观地了解音乐元素。
3. 教师示范音乐节奏，引导学生跟随节奏拍手。
三、音乐实践活动1. 教师组织学生进行音乐游戏，如：“接龙歌”、“节奏接龙”等，让学生在游戏中提高音乐技能。
2. 学生分组，每组选择一首歌曲进行合唱，教师巡回指导。
3. 邀请学生上台展示自己的才艺，如：独唱、舞蹈等。
四、总结与反馈1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调音乐的基本知识和技能。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的音乐素养。
2. 通过音乐实践活动，评价学生的音乐技能。
3. 课后收集学生家长的意见，了解学生对本节课的满意度。
教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 教学过程中是否存在难点，如何改进？3. 学生在课堂上的表现如何，如何提高他们的学习兴趣？教学资源：1. 音乐教材2. 图片、视频等辅助教学资源3. 音乐游戏道具备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
小学音乐试讲稿模板、小学音乐教师招聘面试试讲稿模板
小学音乐试讲稿一：《四季童趣》各位评委老师：大家好！（鞠躬）我是来应聘小学音乐老师的XX号考生，今天，我抽到的题目是（唱歌曲第一句）四季童趣，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
同学们知道一年有几个季节啊？对，四个季节，分别是春、夏、秋、冬，非常好，那个谁说一说四季里你最感兴趣的活动呢？来，坐在第一排靠窗的这位小朋友。
放风筝、堆雪人、爬山，非常好，请坐。
那么今天老师就为大家带来一首充满童趣的歌，叫做四季童趣（板书）。
请大家仔细听一听，歌曲中的小朋友在不同的季节做了什么有趣的活动呢？（演唱：“童趣在春天，是一根风筝线..”）看谁耳朵好又听的仔细啊，谁来说说看？好的，来，最后一排这位带眼镜的小朋友。
恩，春天..放风筝，好的，那么夏天呢？捉鱼虾，非常棒，秋天呢？对了，摘苹果，冬天是堆雪人嘛？谁来帮帮他？滑雪橇，非常好，我们班的同学真棒，听一遍就吧问题解决啦。
下面老师要在这几组词的上面添加节奏型，请同学们用da跟读哦。
（第一句歌词的节奏型）来，拿出你们的小手，竖起右手的食指，跟老师一起，1 2 1 齐da da kong da~ da da~~~，有没有发现中间有个难读的节奏型呢？这个叫什么？对了，叫做切分节奏，也就是重音从第一个音向后移动到了第二个音，重音的位置改变了，这样的音型叫做切分节奏，所以我们读的时候中间一个音应该..重一点是不是？好的，我们再来试一次，1 2 1 齐da da kong da~ da da~~~，我们班的小朋友真聪明，这么快就掌握了这首歌曲中最难的节奏型，那个这一次就请跟着老师的琴声，我们一起来用中速演唱好不好?（中速演唱：“童趣在春天，是一根风筝线..”）唱的真好，那么这次我们要来加速度咯，同学们有没有信心唱的跟得比之前好呢？好的，我们一起来加油，（演唱：“童趣在春天，是一根风筝线..”）我们班的小朋友真是太厉害了，老师真惊喜你们在这么快的时间内就掌握了这首歌，但是四季童趣四季童趣，怎么能体现出他的趣呢？来，第三排穿红色衣服的小朋友来说说看，可以从什么？大声点，力度改变是不是，非常好，说的真棒，我们来看谱子的倒数第二行这里，刚刚我们唱的是怎么样的，（示范没有表情的）那么根据刚刚大家的提议，我们来看看加上强弱变化以后是什么效果呢（示范有表情的）大家觉得哪种好听呢？都是后一种是不是？那我们自己也来试试看好不好，让这首歌更加有趣？（演唱：“童趣在春天，是一根风筝线..”）自己满意自己的演唱满？那我们再加一些好不好，看到书上写着甲乙齐字的地方嘛？大家来分句齐唱甲是男生乙是女生齐字的时候大家就一起好不好？好不好？！我们班的小朋友真是太棒了，老师都不知道用什么形容词来表达啦。
小学音乐教师面试试讲万能模板
小学音乐教师面试试讲万能模板[面试模板]一、自我介绍（1-2分钟）1.姓名、年龄、学历2.毕业院校及专业3.从事音乐教学的经历4.对音乐教育的理解和热爱二、教学理念（2-3分钟）1.对音乐教育的认识和看法2.音乐教育的目的和意义3.如何激发学生对音乐的兴趣4.在教学中注重培养学生的音乐素养和情感体验能力三、教学方法与手段（3-5分钟）1.举例说明不同年龄段学生的音乐教学方法2.如何利用多媒体和现代科技手段提高音乐教学效果3.如何巧妙运用故事、游戏等方式激发学生对音乐的兴趣4.如何通过课外活动扩大学生的音乐视野四、教学案例分享（5-8分钟）1.收获满满的一课故事2.在基础知识中融入趣味性的游戏3.通过演出和表演提高学生的自信4.创设音乐氛围，培养学生的音乐技能五、学生管理经验（2-3分钟）1.如何与学生建立良好的师生关系2.如何处理学生的问题和纠纷3.如何激发学生的学习潜能和创造力4.如何培养学生的自律和团队合作精神六、教学成果和比赛经验（3-5分钟）1.以往教学成果和学生比赛获奖情况2.自己在音乐教学方面的成就和体会3.如何帮助学生克服比赛中的困难和压力4.对学生的音乐素养提升的观察和感悟七、学生家长沟通经验（2-3分钟）1.如何与学生家长进行良好的沟通和交流2.如何帮助家长了解学生在音乐教学方面的表现和进步3.如何协助家长配合学生的音乐学习4.如何在教学过程中引导家长正确看待学生的音乐学习八、对未来的期许和承诺（2-3分钟）1.对自己未来音乐教育工作的规划和展望2.对学校和学生的期望和承诺3.如何不断提升自己的音乐教学能力和水平4.如何与学校共同努力，共同成长以上就是小学音乐教师面试的万能模板，适当根据个人实际情况进行适当调整，希望对大家有所帮助。
希望大家都能在音乐教育的岗位上，努力为孩子们带来更多的音乐欢乐！。
音乐面试试讲教案万能模板小学
课时：1课时年级：小学年级教学目标：1. 知识与技能目标：掌握小学音乐课堂的基本教学方法和技巧，能够根据学生的年龄特点设计生动有趣的音乐活动。
2. 过程与方法目标：通过模拟教学，提高教师的课堂组织能力和教学创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的音乐兴趣，激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神和创造力。
教学重点：1. 音乐课堂的基本组织形式。
2. 互动式教学法的运用。
3. 音乐游戏的设计与实施。
教学难点：1. 如何根据学生的年龄特点设计教学活动。
2. 如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
教学准备：1. 音乐教室，音响设备。
2. 教学课件或黑板。
3. 音乐教材、教学辅助工具（如打击乐器、卡片等）。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次模拟教学的主题和目的。
2. 学生分组，每组选出一名组长，共同讨论并设计一个简单的音乐活动。
二、模拟教学1. 每组依次进行教学模拟，其他组作为学生参与其中。
2. 教师观察每组的教学情况，注意以下方面：a. 教学内容的适宜性。
b. 教学方法的多样性。
c. 课堂氛围的营造。
d. 学生参与度和兴趣。
三、点评与反思1. 教师对每组的教学模拟进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分组讨论，总结本次模拟教学的收获和不足。
3. 教师引导学生思考如何改进教学方法，提高教学效果。
四、音乐游戏设计1. 教师讲解音乐游戏的设计原则和步骤。
2. 学生分组，每组设计一个音乐游戏。
3. 各组展示自己的音乐游戏，其他组进行评价。
五、总结1. 教师总结本次模拟教学的主要内容和收获。
2. 学生分享自己在模拟教学中的感受和体会。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：1. 教师反思自己在模拟教学中的表现，总结教学经验。
2. 学生反思自己在模拟教学中的表现，找出不足，制定改进措施。
板书设计：一、音乐课堂基本组织形式1. 班级合唱2. 小组合作3. 个体展示二、互动式教学法1. 提问式教学2. 案例式教学3. 游戏式教学三、音乐游戏设计1. 游戏主题2. 游戏规则3. 游戏评价教学评价：1. 教师根据学生在模拟教学中的表现进行评价。
小学音乐试讲万能教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握歌曲的基本节奏、旋律，学会演唱歌曲。
2. 过程与方法：通过聆听、模仿、合作等方式，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣，激发学生的审美情趣，树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律，演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲的节奏感、情感表达。
三、教学准备1. 教学课件或实物教具。
2. 音乐播放设备。
3. 学生分组。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首欢快的音乐，引导学生感受音乐的氛围。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌曲有什么特点？3. 学生回答，教师总结：这首歌曲名叫《XXXX》，特点是欢快、活泼。
（二）新课导入1. 教师出示歌曲谱例，引导学生观察歌曲的节奏和旋律。
2. 教师讲解歌曲的节奏和旋律特点，强调难点部分。
3. 学生跟唱歌曲，教师指导。
（三）教学活动1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，鼓励学生积极参与。
3. 学生展示小组练习成果，教师点评。
（四）拓展延伸1. 教师播放其他歌曲，引导学生欣赏并模仿。
2. 学生分享自己喜欢的歌曲，教师点评。
（五）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
2. 学生回顾本节课所学，分享自己的收获。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 学生反思自己的学习态度和方法，提出改进措施。
六、板书设计【课题】XXXXX【教学目标】1. 知识与技能：掌握歌曲的节奏、旋律，学会演唱歌曲。
2. 过程与方法：提高音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发审美情趣，树立正确的价值观。
【教学重难点】1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律，演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲的节奏感、情感表达。
【教学过程】1. 导入2. 新课导入3. 教学活动4. 拓展延伸5. 总结七、课后作业1. 学生回家后，继续练习歌曲，提高演唱技巧。
最新小学音乐试讲万能模版
小学音乐试讲万能模版一.课堂开场篇（2分钟）（2）开始上课同学们好！我们现在开始上课（好的，请坐）。
上课之前，请同学们先和老师一起，听一段音乐。
（“在今天的课程开始之前，我先给同学们讲个故事”等形式引出讲课主题）（3）课程导入①播放音乐，直接导入；②讲述与音乐主题有关的故事；讲述一段与音乐或作曲家相关的故事，可以是音乐创作背后的故事，音乐创作时作曲家发生的故事，作曲家的生活背景等等。
③朗诵一段与音乐意境相关的诗歌或散文；这个方法在音乐鉴赏课中经常用到。
旨在通过与所要讲述的夤夜已经相符的诗歌或散文表达，让学生通过诗歌或散文，理解音乐所要表达的主题与深刻内涵。
④问题导入法也称提问式导入；通过问同学们相关的问题，引出课程主题。
如：你们有听过这首歌乐曲吗？有去过歌曲里面唱到的什么地方吗？等等。
⑤悬念导入法有些歌曲的歌词是以叙事的手法呈现的，可以先在课前留个疑问，课堂上慢慢揭秘。
⑥播放相关电影（电影情节、电影音乐）、纪录片等形式导入。
二.课程主题篇（5分钟）教唱、教奏（乐器）课程（1）示范演唱、演奏同学们，我们今天来学习唱……歌曲，现在，老师先为大家唱一遍，同学们仔细听，或者先播放一段授课音乐的音频等。
（2）分小节、分段讲解这里切忌专业术语，要把深奥的乐理知识尽量讲到通俗易懂。
（3）设置提问，邀请学生进行试唱或试奏不用一下子唱很多，不真实，可以一句句的来，老师带着学生一起唱，营造鲜活逼真的音乐课堂。
提问学生时，切记分情况：学生演唱（奏）正确时，嗯，很好啊，短短的时间内就可以唱的那么好，非常棒！请坐。
学生演唱（奏）的不太熟练时，非常好啊，唱得不错，但是中间还有一些小问题，这个时候老师可以再次针对个别小节为学生做示范。
请同学站起来演唱（奏）时，如何称呼学生：提问学生定语分类。
（可以不用称呼学生名字）衣服颜色：穿红色衣服的同学。
课堂表现：刚才演唱的最投入，声音最大的那位同学。
地理位置：最后一排靠窗的那位同学。
学生职位：文艺委员、班长等。
小学音乐教育试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
- 引导学生学会二声部合唱，提高音乐实践能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
- 通过聆听、演唱、讨论等方式，提高学生的音乐鉴赏和表达能力。
3. 情感态度价值观目标：- 感受歌曲所表达的美好情感，激发学生对音乐的热爱。
- 培养学生的集体荣誉感和团结协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 学会歌曲《XXXX》的演唱。
- 完成二声部合唱。
2. 教学难点：- 理解并掌握歌曲的节奏和旋律。
- 协调好二声部的合唱。
三、教学过程1. 导入- 播放歌曲《XXXX》的片段，引导学生初步感知歌曲的风格和情感。
- 提问：这首歌曲表达了怎样的情感？大家能感受到其中的美好吗？2. 初步感知- 教师范唱歌曲，引导学生跟随哼唱。
- 分组讨论：这首歌曲的节奏和旋律有什么特点？3. 歌曲学习- 教师讲解歌曲的创作背景和演唱技巧。
- 学生跟随教师学习歌曲的旋律和节奏。
- 小组合作，练习二声部合唱。
4. 互动环节- 学生展示学习成果，进行小组比赛。
- 教师点评，鼓励学生积极参与。
5. 总结与拓展- 总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。
- 鼓励学生在课后继续练习，提高音乐素养。
四、教学评价1. 学生对歌曲的掌握程度。
2. 学生在小组合作中的表现。
3. 学生对音乐的热爱程度。
五、教学反思1. 教师在教学中是否注重学生的主体地位？2. 教学方法是否恰当，能否激发学生的学习兴趣？3. 教学效果是否达到预期目标？六、教学资源1. 教学课件2. 歌曲音频3. 教学辅助道具（如五线谱、节奏棒等）七、教学时间1. 总体时间：40分钟2. 各环节时间分配：- 导入：5分钟- 初步感知：10分钟- 歌曲学习：15分钟- 互动环节：10分钟- 总结与拓展：5分钟八、教学注意事项1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，培养他们的自信心。
音乐试讲小学教案万能模板
年级：小学三年级学科：音乐课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：学会演唱歌曲《音乐之旅》，了解歌曲的基本结构和节奏特点。
2. 过程与方法：通过聆听、模仿、创编等方式，提高学生的音乐感受力和表现力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强团队协作精神，激发学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《音乐之旅》。
2. 理解歌曲的节奏和结构。
教学难点：1. 准确把握歌曲的节奏。
2. 创编简单的音乐活动。
教学准备：1. 音乐课件：《音乐之旅》歌曲音频、歌词。
2. 教学器材：黑板、粉笔、音乐教室。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放《音乐之旅》歌曲，引导学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：同学们，你们听到了什么？这首歌曲叫什么名字？二、歌曲学习1. 教师范唱歌曲《音乐之旅》，引导学生跟唱。
2. 分段教学，让学生学会歌曲的每个部分。
3. 强调歌曲中的节奏，让学生跟随教师的节奏一起演唱。
三、音乐活动1. 教师组织学生进行节奏模仿游戏，提高学生对歌曲节奏的感知能力。
2. 学生分组，每组创编一个简单的节奏动作，全班共同展示。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和结构。
2. 鼓励学生在课后多听、多唱，提高自己的音乐素养。
第二课时一、复习导入1. 教师播放《音乐之旅》歌曲，让学生复习歌曲。
2. 提问：同学们，上节课我们学习了什么？谁能来演唱一下？二、歌曲深化1. 教师引导学生分析歌曲的结构，让学生了解歌曲的起承转合。
2. 学生分组，每组根据歌曲的结构，创编一个故事情节。
三、音乐活动1. 学生分组，每组根据创编的故事情节，设计一段音乐表演。
2. 全班共同展示，评选出最佳表演小组。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐与故事情节的结合。
2. 鼓励学生在生活中发现美、感受美，用音乐表达自己的情感。
教学反思：本节课通过歌曲《音乐之旅》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了音乐知识和技能。
小学面试试讲音乐教案模板
课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 知识与技能：学会演唱歌曲《快乐的小蜜蜂》，理解歌曲内容，感受歌曲活泼、欢快的情绪。
2. 过程与方法：通过听、唱、动等多种方式，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感，激发学生的创造力。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《快乐的小蜜蜂》。
2. 通过歌曲学习，了解蜜蜂的特点。
教学难点：1. 歌曲中“嗡嗡嗡”的模仿，让学生掌握正确的演唱方法。
2. 歌曲节奏的把握，让学生能够准确地演唱。
教学准备：1. 多媒体课件（歌曲《快乐的小蜜蜂》、蜜蜂图片、相关动画等）2. 纸杯、彩笔、音乐磁带教学过程：一、导入1. 教师出示蜜蜂图片，引导学生观察蜜蜂的特点。
2. 提问：同学们，你们知道蜜蜂是什么样的吗？它们有什么特点？3. 学生回答后，教师总结：蜜蜂是一种勤劳的小昆虫，它们能够采蜜，酿造美味的蜂蜜。
二、学习歌曲1. 教师播放歌曲《快乐的小蜜蜂》，引导学生认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师讲解歌曲中的“嗡嗡嗡”部分，引导学生模仿蜜蜂飞舞的样子，学会正确的演唱方法。
3. 学生跟唱歌曲，教师纠正学生的发音和节奏。
三、歌曲练习1. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 邀请学生上台演唱，其他学生为其伴唱。
3. 教师点评，鼓励学生积极参与。
四、音乐游戏1. 教师组织学生进行“蜜蜂采蜜”游戏，让学生在游戏中感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学生分组进行游戏，教师点评，总结游戏中的亮点。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《快乐的小蜜蜂》的特点。
2. 布置作业：回家后，和家长一起分享歌曲《快乐的小蜜蜂》，并模仿蜜蜂采蜜的样子。
教学反思：本节课通过歌曲《快乐的小蜜蜂》的学习，让学生了解了蜜蜂的特点，培养了学生对音乐的兴趣。
在教学过程中，教师注重学生的参与度，通过听、唱、动等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，教师还注重培养学生的审美能力和创造力，使学生在音乐学习中得到全面发展。
小学音乐教室试讲教案模板
课时：1课时年级：三年级教材：《快乐的音乐世界》教学目标：1. 知识与技能：学生能够学会《快乐的音乐世界》这首歌曲，并能用正确的演唱姿势和表情进行演唱。
2. 过程与方法：通过歌曲的学习，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐鉴赏能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养学生的乐观向上的生活态度。
教学重点：1. 学会《快乐的音乐世界》这首歌曲。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力。
教学难点：1. 歌曲的节奏和旋律的掌握。
2. 学生演唱时的情感表达。
教学准备：1. 教学课件2. 音乐教室音响设备3. 教学用书4. 录音带教学过程：一、导入1. 教师播放一首欢快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2. 提问：同学们喜欢音乐吗？你们平时喜欢听什么样的音乐？3. 引导学生谈谈自己对音乐的感受和喜好。
二、新课导入1. 教师介绍《快乐的音乐世界》这首歌曲的背景和创作意图。
2. 学生欣赏歌曲，初步感受歌曲的节奏和旋律。
三、歌曲学习1. 教师示范演唱《快乐的音乐世界》，学生跟唱。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 教师讲解歌曲中的节奏和旋律特点，帮助学生掌握。
四、演唱技巧指导1. 教师示范正确的演唱姿势和呼吸方法。
2. 学生练习演唱，教师指导。
五、歌曲表演1. 学生分组进行歌曲表演，教师点评。
2. 邀请学生上台进行表演，鼓励学生积极参与。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
七、作业布置1. 学生回家后，用正确的演唱姿势和呼吸方法，练习《快乐的音乐世界》这首歌曲。
2. 家长监督学生练习，并签字确认。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐课堂上有所收获。
3. 教师要注重培养学生的音乐鉴赏能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
小学教材音乐试讲教案模板
教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小星星》，感受歌曲的优美旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表现力，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生团结协作的精神，激发学生对音乐的热爱。
教学重点：1. 歌曲旋律的掌握。
2. 歌曲节奏的准确把握。
3. 歌曲的演唱技巧。
教学难点：1. 歌曲节奏的准确把握。
2. 歌曲的演唱技巧。
教学准备：1. 音乐教材《小星星》。
2. 电子琴或钢琴。
3. 录音机或音响。
4. 多媒体课件。
教学过程：一、导入1. 教师播放《小星星》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律。
2. 引导学生说出歌曲的名字，并简单介绍歌曲的背景。
二、歌曲学习1. 歌曲旋律学习a. 教师示范演唱歌曲《小星星》，引导学生跟唱。
b. 教师讲解歌曲的旋律特点，强调升降音、切分音等音乐要素。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 歌曲节奏学习a. 教师讲解歌曲的节奏，强调拍号、强弱等音乐要素。
b. 学生跟唱歌曲，教师引导学生准确把握节奏。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 歌曲演唱技巧学习a. 教师讲解歌曲的演唱技巧，如气息控制、音准把握等。
b. 学生跟唱歌曲，教师引导学生运用演唱技巧。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、课堂练习1. 学生分组进行合唱练习，教师指导。
2. 学生进行个人演唱展示，教师点评。
四、总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲旋律、节奏、演唱技巧的重要性。
2. 学生自评和互评，教师点评。
五、课后作业1. 复习本节课所学的歌曲《小星星》。
2. 家长监督学生演唱，并给予适当的指导。
教学反思：本节课通过引导学生学习歌曲《小星星》，让学生在欣赏、演唱的过程中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的音乐兴趣培养，激发学生对音乐的热爱。
2. 强化音乐基本要素的教学，提高学生的音乐素养。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中得到成长。
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小学音乐试讲模版
1.课堂开场篇（2分钟）
（1）进门问好
大家好，我是……号考生，我试讲的题目是《……》，现在我可以开始了。
（2）开始上课
同学们好！我们现在开始上课（好的，请坐）。
上课之前，请同学们先和老师一起，听一段音乐。
（“在今天的课程开始之前，我先给同学们讲个故事”等形式引出讲课主题）
（3）课程导入
①播放音乐，直接导入；
②讲述与音乐主题有关的故事；
讲述一段与音乐或作曲家相关的故事，可以是音乐创作背后的故事，音乐创作时作曲家发生的故事，作曲家的生活背景等等。
③朗诵一段与音乐意境相关的诗歌或散文；
这个方法在音乐鉴赏课中经常用到。
旨在通过与所要讲述的夤夜已经相符的诗歌或散文表达，让学生通过诗歌或散文，理解音乐所要表达的主题与深刻内涵。
④问题导入法也称提问式导入；
通过问同学们相关的问题，引出课程主题。
如：你们有听过这首歌乐曲吗？有去过歌曲里面唱到的什么地方吗？等等。
⑤悬念导入法
有些歌曲的歌词是以叙事的手法呈现的，可以先在课前留个疑问，课堂上慢慢揭秘。
⑥播放相关电影（电影情节、电影音乐）、纪录片等形式导入。
2.课程主题篇（5分钟）
教唱、教奏（乐器）课程
（1）示范演唱、演奏
同学们，我们今天来学习唱……歌曲，现在，老师先为大家唱一遍，同学们仔细听，或者先播放一段授课音乐的音频等。
（2）分小节、分段讲解
这里切忌专业术语，要把深奥的乐理知识尽量讲到通俗易懂。
（3）设置提问，邀请学生进行试唱或试奏
不用一下子唱很多，不真实，可以一句句的来，老师带着学生一起唱，营造鲜活逼真的音乐课堂。
提问学生时，切记分情况：
学生演唱（奏）正确时，嗯，很好啊，短短的时间内就可以唱的那么好，非常棒！请坐。
学生演唱（奏）的不太熟练时，非常好啊，唱得不错，但是中间还有一些小问题，这个时候老师可以再次针对个别小节为学生做示范。
请同学站起来演唱（奏）时，如何称呼学生：提问学生定语分类。
（可以不用称呼学生名字）
衣服颜色：穿红色衣服的同学。
课堂表现：刚才演唱的最投入，声音最大的那位同学。
地理位置：最后一排靠窗的那位同学。
学生职位：文艺委员、班长等。
（4）设置互动
可设置领唱、轮唱、重唱、齐唱、男女生分开唱、对唱或问答唱、分组唱等形式。
提问互动4至6次，课堂主题约为6分钟。
3.课堂总结篇（1分钟）
（1）通过所学歌曲让学生自己来总结。
（2）通过播放音乐引导学生一起回忆。
4.课堂收尾篇（1分钟）
（1）作业布置
演唱作业、时间观察作业、课外搜集资料作业、与其他学科相联系作业。
（2）结束下课
同学们，这节课咱们先上到这儿。
同学们都表现的非常积极，希望下节课继续保持。
好，同学们，下课！
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