习惯形成性格,性格决定命运讲解
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
忘了解决。 3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天
后又松懈了。 4、自习课边听音乐边做作业 5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高 ……
想管住自己为什么管不住呢？
不长记性，总是重复在同一个错误里 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自
己找各种各样的理由 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头
又坚持不住了
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好 习惯：
卫生习惯 劳动习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
保持自己的、 学习别人的 好习惯
改掉坏习惯的方法
交一些能够管住自己的朋友 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己
您Baidu Nhomakorabea上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏 习惯，成功的程度就取决于好习惯的多少。
• 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造惊
奇在你的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习 惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。
你对以下习惯有什么看法？
1、在思考问题时一边旋笔一边思考 2、在学习中遇到问题后，习惯先放一边， 以后又
“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，
一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。“
生而为人，每个人都需要踏踏实实地做
人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建 成功人生所必需的。
“好习惯是一个人终身的财富。”
人格化好习惯的12指标 ——
真诚待人
（1）做人：
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就 加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这 飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加 加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上就是从好的习惯开始。
北京一个职业高中的学生。他知道自己学习不太好，不想上大学，就报考了 职业高中，毕业后到一个五星级宾馆当服务员，小伙子很开心。这一天，他从总 经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来。”他一看，总经理叫他， 很激动啊!五星级饭店，一个总经理不大容易跟一个员工交谈的。“总经理，什 么事?”总经理说：“小伙子，你会走路吗?”“会呀，从小就会!”总经理说：“那 你走一遍给我瞧瞧。”
学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋ 真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间 －借东西时间
一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时
你的时间利用率高吗？ 主要是什么习惯产生的影响？
行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定 命运，可见，良好的学习习惯的养成至关重要！
学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、
小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个来回。总经理说：“走路就 是走路，你两个肩膀一高一低，晃来晃去，是怎么回事？你站着， 看我老太太给你走一遍。”
总经理是快60岁的一位女士，她挺胸抬头， 目视前方，稳稳当当地走了一个来回，然后告诉 小伙子：“这叫走路。给你一个星期的时间回家 练习走路。练好了，你就来上班，练不好，你就别 来了。”这小伙子一听傻了，往家走的时候，不知道是该先迈 左脚还是先迈右脚。
2、自学预习的习惯
自学是获取知识的主要 途径。就学习过程而言， 教师只是引路人，学生是 学习的真正主体，学习中 的大量问题，主要靠自己 去解决。
.
阅读是自学的一种主要形式， 通过阅读教科书，可以独立 领会知识，把握概念本质内 涵，分析知识前后联系，反 复推敲，理解教材，深化知 识，形成能力。
学习层次越高，自学的 意义越重要，目前我国的 高考为选拔有学习潜能的 学生，对考生的自学能力 有较高的要求。
你相信吗？？
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴 得住一头千斤重的大象？
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就 用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎 么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直 到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不 挣扎。
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。
不期而至的方式持续下来，犹如物理学中 的惯性力量。 “良好的学习习惯是一种自 觉的学习行为，因而能提高学习效率”
并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，
学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我 的方式去适应，与老师共同进步。从现在 适应老师，长大了适应社会。不会稍不如 意就埋怨环境。
征服自我
努力，再努力 做到最好！
诚实守信 认真负责
（2）做事：
自信自强
遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习：
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们 大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这 么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门 的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
这样的故事我们还可以讲出很多。我们可以发现 根深蒂固的习惯，不好的和好的，我们却越来越忽略 这些问题。我们太重视功课怎么样，分数怎么样， 名次怎么样，实际上一个人的习惯怎么样可能更重要.
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺 贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为 是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼 儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分 一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前 要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察 周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影 响是多么巨大！如果作为道德素养的最重要的真理在青少年时 期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。有 人对一个人的良好行为习惯有过恰当的比喻――“良好习惯乃是 人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而 人在其整个一生中就享受着它的利息。” 中学时期是青少年生 理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良 好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。
后又松懈了。 4、自习课边听音乐边做作业 5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高 ……
想管住自己为什么管不住呢？
不长记性，总是重复在同一个错误里 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自
己找各种各样的理由 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头
又坚持不住了
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好 习惯：
卫生习惯 劳动习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
保持自己的、 学习别人的 好习惯
改掉坏习惯的方法
交一些能够管住自己的朋友 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己
您Baidu Nhomakorabea上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏 习惯，成功的程度就取决于好习惯的多少。
• 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造惊
奇在你的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习 惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。
你对以下习惯有什么看法？
1、在思考问题时一边旋笔一边思考 2、在学习中遇到问题后，习惯先放一边， 以后又
“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，
一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。“
生而为人，每个人都需要踏踏实实地做
人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建 成功人生所必需的。
“好习惯是一个人终身的财富。”
人格化好习惯的12指标 ——
真诚待人
（1）做人：
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就 加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这 飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加 加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上就是从好的习惯开始。
北京一个职业高中的学生。他知道自己学习不太好，不想上大学，就报考了 职业高中，毕业后到一个五星级宾馆当服务员，小伙子很开心。这一天，他从总 经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来。”他一看，总经理叫他， 很激动啊!五星级饭店，一个总经理不大容易跟一个员工交谈的。“总经理，什 么事?”总经理说：“小伙子，你会走路吗?”“会呀，从小就会!”总经理说：“那 你走一遍给我瞧瞧。”
学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋ 真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间 －借东西时间
一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时
你的时间利用率高吗？ 主要是什么习惯产生的影响？
行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定 命运，可见，良好的学习习惯的养成至关重要！
学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、
小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个来回。总经理说：“走路就 是走路，你两个肩膀一高一低，晃来晃去，是怎么回事？你站着， 看我老太太给你走一遍。”
总经理是快60岁的一位女士，她挺胸抬头， 目视前方，稳稳当当地走了一个来回，然后告诉 小伙子：“这叫走路。给你一个星期的时间回家 练习走路。练好了，你就来上班，练不好，你就别 来了。”这小伙子一听傻了，往家走的时候，不知道是该先迈 左脚还是先迈右脚。
2、自学预习的习惯
自学是获取知识的主要 途径。就学习过程而言， 教师只是引路人，学生是 学习的真正主体，学习中 的大量问题，主要靠自己 去解决。
.
阅读是自学的一种主要形式， 通过阅读教科书，可以独立 领会知识，把握概念本质内 涵，分析知识前后联系，反 复推敲，理解教材，深化知 识，形成能力。
学习层次越高，自学的 意义越重要，目前我国的 高考为选拔有学习潜能的 学生，对考生的自学能力 有较高的要求。
你相信吗？？
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴 得住一头千斤重的大象？
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就 用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎 么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直 到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不 挣扎。
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。
不期而至的方式持续下来，犹如物理学中 的惯性力量。 “良好的学习习惯是一种自 觉的学习行为，因而能提高学习效率”
并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，
学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我 的方式去适应，与老师共同进步。从现在 适应老师，长大了适应社会。不会稍不如 意就埋怨环境。
征服自我
努力，再努力 做到最好！
诚实守信 认真负责
（2）做事：
自信自强
遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习：
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们 大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这 么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门 的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
这样的故事我们还可以讲出很多。我们可以发现 根深蒂固的习惯，不好的和好的，我们却越来越忽略 这些问题。我们太重视功课怎么样，分数怎么样， 名次怎么样，实际上一个人的习惯怎么样可能更重要.
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺 贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为 是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼 儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分 一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前 要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察 周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影 响是多么巨大！如果作为道德素养的最重要的真理在青少年时 期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。有 人对一个人的良好行为习惯有过恰当的比喻――“良好习惯乃是 人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而 人在其整个一生中就享受着它的利息。” 中学时期是青少年生 理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良 好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。