输血与血型导学案

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七年级生物学导学案

课题:输血与血型主备人:孟秋平

班级:________________ 姓名:_____________

【学习目标】

1、了解血型发现的过程,说出A B O血型的类型,并能认同同型输血。

2、知道人体的血量以及输血与血型的关系。

3、了解我国的无偿献血制度,培养珍爱自己和他人生命的情感。

【课前抽测】

1、血液是由和组成,其中血浆的功能是运载,运输养料和。血细胞又包括、、。

2、具有运输氧的功能的血细胞是;能吞噬病菌,有防御和保护作用的血细胞是;与血液的凝固有关的血细胞是 _____ 。

【合作探究】(独学、群学)

探究一:血型的发现

请同学们自学课本76页,《血型的发现》,完成下列问题

1、说说血型的发现过程?

2、发现最早、与临床医学有重要关系的血型系统是系统,它包括、、和四种血型。

3、你认为血型的发现有哪些重要的意义?

探究二:血量和输血

请同学们自学课本77页,血量和输血,完成下列问题:

1、成年人的血量大致相当于本人体重的,一个体重60千克的成年人,他的血量大约是

千克。

2、会对于一个健康的成年人来说,一次失血超过会发生生命危险;一次失血超过

就会出现头晕、心跳、眼前发黑、出冷汗等症状;一次失血不超过所丧失的血浆成分和血细胞,可以在短时期内得到补充而恢复正常。

3、为什么说一个健康成年人一次献血200---300.毫升不会影响健康?

4、《中华人民共和国献血法》规定,“国家提倡周岁至周岁的健康居民自愿献

血。”

探究三:同型输血

1、一个人因大量出血而危及生命的时候,必须输血抢救。输血的时候应输入为原则。

2、如果有一个A型血的病人大量失血需要输血,应该给他输入,若没有这种血液

还可以输入。

3、四种血型的人在受到意外伤害时分别可以接受哪种血型的血液?如果在别人受伤需要

血液时又分别可以输血给哪种血型的人?完成表格:

【拓展迁移】

1、临床上常根据病人的病情的需要,有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病体内。对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者,你认为该分别给他们输入什么血液成分?完成连线题。

大面积烧伤患者浓缩的红细胞悬液

严重贫血患者浓缩的血小板悬液

血小板减少症血浆

2、2011年3月,日本发生的9.0级地震,灾情非常严重,大批伤者需要输血抢救,当地血库存血供不应求。“一方有难,八方支援”。全国人民踊跃献血,确保灾区伤员的供血。下面请就有关献血的程序,注意事项及输血原则,回答下列问题?

①献血前要进行体检的原因是:

②献血前不能大量饮水,其原因是:

③采血前洗净双臂的目的是:

④输血前要进行血型鉴定的原因是:

⑤面对地震灾难,看到人们踊跃献血,你有何感想?

【当堂抽测】

1、输血时,如果受血者的血型与输血者的血型不合,输血后可能发生()

A、贫血 B血流凝固 C、红细胞凝集 D、发炎

2、在无同型血的情况下,危险性最大的病人的血型是()

A、A型

B、B型

C、 AB型.

D、O型

3、一名需要输血的伤员在做交叉配血试验时,他的血与A、B型标准血清均发生凝集反应,他的血型是()

A、A型

B、B型

C、AB型.

D、O型

4、无偿献血量一般不超过()

A 600—80毫升

B 200—300毫升

C 800---1200毫升 D1000—1200毫升

5、李聪送一名伤者到医院抢救,经医生诊断该伤者需要输血,但贮存的备用血恰好用完,需要临时找人献血,而在场的人没有与伤员血型相同的,这时李聪挽起袖子说“我是万能输血者”,抽我的吧。

A 李聪的血应是ABO血型中的型。

B 这次李聪给伤员输了200毫升血液,会影响他的健康吗?简要的说明理由?

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