与心相连,从心开始——2020年班主任心理专题会议新闻稿

与心相连，从心开始

——班主任心理专题系列会议

每一个学期初，不论是学生还是老师都需要时间适应新一轮的校园生活，为了让开学的心理健康教育工作进展得更加顺利，9月2日，××小学召集全体班主任在报告厅开展了新学期班主任心理专题会议。会议由心理老师邱××主持，会上，邱老师将往年开学初可能出现的学生适应情况进行了总结分享；随后，她重点提到了一年级新生的适应问题，希望一年级的班主任可以给予足够多的理解和耐心，陪伴孩子度过幼升小的转折；会议的最后，针对学生心理健康状况的不稳定性，邱老师鼓励班主任要密切留意班级内特殊学生的状态，出现问题或有疑惑都可以及时与心理室沟通。班主任们用两周的时间完成了与全班学生一对一的谈心谈话，对学生开学的适应情况有了更多的观察和了解后，于9月10日齐聚报告厅，参与了由心理室组织的班主任心育专题培训。培训由心理老师邱××主持，邱老师针对新学期开学伊始，学生由于假期综合症可能出现的不适应情绪、行为表现进行讲解，并对不同的情绪、行为表现给予相对应的应对策略，为班主任开学初的学生心理调适工作提供了有力的支持。会上，班主任们通过邱老师对学生心理危机排查工作的讲解，完成了《班级学生心理健康状况调查表》的填写，为新学期学生心理排查工作奠定了良好的基础。班主任是学校心理健康教育网格化中工作中非常重要的一环，为了给班主任提供足够的支持，我校心理室会持续为班主任开展更多的心育专题培训，以促进了校园心理网格化工作的开展。