《野望》PPT课件
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再读诗歌，结合注释理解诗句。
地名，今属山西万荣。作者弃 官后隐居于此。皋，水边地。
归依。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
诗意：
傍晚。 徘徊。
傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊 不定，不知归依何方。
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东皋薄暮望，徙倚欲何依。
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野望
王绩
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作者名片
王绩（约589—644），字无功，号东镐 子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。 性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生 传》，撰《酒经》《酒谱》。
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课文讲解 听朗读，并有感情地自读诗歌。 注意读准读音和节奏。
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结构梳理
举目四望 孤寂无依
野 树林金色 山峦余晖 望 牧人驱犊 猎马带禽
苦闷怅惘 知己难觅
远景与近景， 静态与动态 苦闷彷徨
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
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再读诗歌，结合注释理解诗句。
地名，今属山西万荣。作者弃 官后隐居于此。皋，水边地。
归依。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
诗意：
傍晚。 徘徊。
傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊 不定，不知归依何方。
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东皋薄暮望，徙倚欲何依。
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野望
王绩
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作者名片
王绩（约589—644），字无功，号东镐 子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。 性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生 传》，撰《酒经》《酒谱》。
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课文讲解 听朗读，并有感情地自读诗歌。 注意读准读音和节奏。
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结构梳理
举目四望 孤寂无依
野 树林金色 山峦余晖 望 牧人驱犊 猎马带禽
苦闷怅惘 知己难觅
远景与近景， 静态与动态 苦闷彷徨
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
2024年《野望》王绩ppt课件
16
对后世文学创作产生深远影响
开拓了田园诗的新境界
《野望》作为王绩的代表作之一，其在田园诗的创作上有着重要的地位。诗人 通过细腻的笔触和独特的艺术构思，将田园景色与内心情感融为一体，为后世 的田园诗创作提供了新的思路和借鉴。
对唐诗的发展产生了积极影响
王绩的《野望》在唐诗发展史上也具有一定的地位。其诗歌风格独特、意境深 远，对后世的唐诗创作产生了积极的影响。许多唐代诗人都从王绩的诗歌中汲 取灵感和养分，进一步推动了唐诗的繁荣和发展。
《野望》中表达的孤独情感。
诗歌语言与孤独情感的传达
03
探讨诗人如何通过运用特定的诗歌语言，如比喻、象征等手法
，来传达孤独情感。
24
分享个人阅读体验和感悟
个人对《野望》中孤独情 感的理解
分享自己在阅读过程中对孤独情感的理解和 感受，包括对诗中景象、诗人情感以及诗歌 语言的感悟。
2024/2/29
孤独情感对个人生活的启 示
2024/2/29
6
02
诗歌内容与艺术特色
2024/2/29
7
《野望》主题思想解读
01
抒发孤独抑郁之情
诗人通过描绘萧瑟恬静的秋野 景色，流露出内心的孤独和彷
徨。
2024/2/29
02
表达避世退隐之愿
诗中“相顾无相识，长歌怀采 薇”表现出诗人对隐居生活的
向往和追求。
03
反映时代动荡之感
诗中的秋景和诗人的心境都折 射出了当时社会的动荡和不安
牧人驱犊返，猎马带禽归的画面，以动衬静，更加凸显 出诗人内心的孤独和苦闷。
12
孤独、苦闷情感体现及其原因剖析
01
诗中的相顾无相识，长歌怀 采薇表达了诗人孤独、苦闷
对后世文学创作产生深远影响
开拓了田园诗的新境界
《野望》作为王绩的代表作之一，其在田园诗的创作上有着重要的地位。诗人 通过细腻的笔触和独特的艺术构思，将田园景色与内心情感融为一体，为后世 的田园诗创作提供了新的思路和借鉴。
对唐诗的发展产生了积极影响
王绩的《野望》在唐诗发展史上也具有一定的地位。其诗歌风格独特、意境深 远，对后世的唐诗创作产生了积极的影响。许多唐代诗人都从王绩的诗歌中汲 取灵感和养分，进一步推动了唐诗的繁荣和发展。
《野望》中表达的孤独情感。
诗歌语言与孤独情感的传达
03
探讨诗人如何通过运用特定的诗歌语言，如比喻、象征等手法
，来传达孤独情感。
24
分享个人阅读体验和感悟
个人对《野望》中孤独情 感的理解
分享自己在阅读过程中对孤独情感的理解和 感受，包括对诗中景象、诗人情感以及诗歌 语言的感悟。
2024/2/29
孤独情感对个人生活的启 示
2024/2/29
6
02
诗歌内容与艺术特色
2024/2/29
7
《野望》主题思想解读
01
抒发孤独抑郁之情
诗人通过描绘萧瑟恬静的秋野 景色，流露出内心的孤独和彷
徨。
2024/2/29
02
表达避世退隐之愿
诗中“相顾无相识，长歌怀采 薇”表现出诗人对隐居生活的
向往和追求。
03
反映时代动荡之感
诗中的秋景和诗人的心境都折 射出了当时社会的动荡和不安
牧人驱犊返，猎马带禽归的画面，以动衬静，更加凸显 出诗人内心的孤独和苦闷。
12
孤独、苦闷情感体现及其原因剖析
01
诗中的相顾无相识，长歌怀 采薇表达了诗人孤独、苦闷
《野望》PPT优质课件(2024)
到大自然的恢宏气势。
13
抒发孤独落寞之情
01
02
03
孤独身影
通过描绘诗人独自站在高 处的形象，表现其孤独无 依的心境。
2024/1/28
归思难收
借助“望断南飞雁”等诗 句，表达诗人对远方故乡 的深切思念和无法回归的 无奈。
时光荏苒
通过描绘季节更替、日落 月升等自然景象，暗示时 间的流逝和诗人内心的落 寞。
尽管面临困境，诗人仍然 保持坚定的信念和追求， 展现出一种坚韧不拔的精 神风貌。
17
诗中人物形象分析
采薇人
诗人通过描绘采薇人的形象，表 现出一种隐逸之士的超脱与闲适 ，同时也寄托了诗人对隐逸生活
的向往。
2024/1/28
伯夷、叔齐
诗人借伯夷、叔齐的典故，表达了 对忠贞节义的推崇和对高尚人格的 赞美。
表达内心感受。
2024/1/28
02
03
各小组派代表发言，分享本 组的讨论成果，其他同学可
以补充或提出不同意见。
老师对学生的发言进行点评 和总结，引导学生深入理解
课文中的情感表达。
26
课堂小结，回顾本课重点内容
总结本课所学的知识点和技能点 ，强调《野望》在文学史上的重 要地位和作者的情感表达方式。
句子赏析
选取诗中的名句进行赏析，如“树树 皆秋色，山山唯落晖”等，引导学生 感受诗句的美感和意境。
2024/1/28
9
段落大意概括
段落划分
将《野望》划分为若干段落，概括每段的大意，帮助学生整体把握诗歌内容。
大意概述
简要概述全诗的大意，即诗人在傍晚时分站在东皋纵目远望，看到层层树林都 染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光等景象，表达了诗人孤独无依、 彷徨抑郁的心情。
13
抒发孤独落寞之情
01
02
03
孤独身影
通过描绘诗人独自站在高 处的形象，表现其孤独无 依的心境。
2024/1/28
归思难收
借助“望断南飞雁”等诗 句，表达诗人对远方故乡 的深切思念和无法回归的 无奈。
时光荏苒
通过描绘季节更替、日落 月升等自然景象，暗示时 间的流逝和诗人内心的落 寞。
尽管面临困境，诗人仍然 保持坚定的信念和追求， 展现出一种坚韧不拔的精 神风貌。
17
诗中人物形象分析
采薇人
诗人通过描绘采薇人的形象，表 现出一种隐逸之士的超脱与闲适 ，同时也寄托了诗人对隐逸生活
的向往。
2024/1/28
伯夷、叔齐
诗人借伯夷、叔齐的典故，表达了 对忠贞节义的推崇和对高尚人格的 赞美。
表达内心感受。
2024/1/28
02
03
各小组派代表发言，分享本 组的讨论成果，其他同学可
以补充或提出不同意见。
老师对学生的发言进行点评 和总结，引导学生深入理解
课文中的情感表达。
26
课堂小结，回顾本课重点内容
总结本课所学的知识点和技能点 ，强调《野望》在文学史上的重 要地位和作者的情感表达方式。
句子赏析
选取诗中的名句进行赏析，如“树树 皆秋色，山山唯落晖”等，引导学生 感受诗句的美感和意境。
2024/1/28
9
段落大意概括
段落划分
将《野望》划分为若干段落，概括每段的大意，帮助学生整体把握诗歌内容。
大意概述
简要概述全诗的大意，即诗人在傍晚时分站在东皋纵目远望，看到层层树林都 染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光等景象，表达了诗人孤独无依、 彷徨抑郁的心情。
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01作品背景与作者简介Chapter王绩生平及时代背景01020304《野望》创作背景《野望》是王绩的代表作之一，被誉为唐代山水田园诗的代表作之一。
该诗以自然景色为描绘对象，情景交融，意境深远，对后世诗歌创作产生了深远影响。
王绩的诗歌风格独特，语言简练质朴，对唐代诗歌的发展做出了重要贡献。
文学地位与影响02文本解读与赏析Chapter原文呈现及注释原文注释逐句解读与意境描绘东皋薄暮望，徙倚欲何依诗人在傍晚时分站在东皋远望，孤独无依，徘徊不定，表现出内心的迷茫和孤独。
树树皆秋色，山山唯落晖诗人通过描绘秋天的景色，进一步以景写情，表达了内心的萧瑟和凄凉。
牧人驱犊返，猎马带禽归田园生活的场景让诗人感到亲切和温暖，同时也表达了对隐居生活的向往。
相顾无相识，长歌怀采薇诗人感到与周围的人无法沟通，孤独感更加强烈，于是长歌一曲，怀念起古代的隐士采薇而食的生活，表达了对现实的不满和逃避。
主题思想探讨向往隐居生活孤独与迷茫诗人通过对田园生活场景的描绘和对古代隐士的怀念，表达了对隐居生活的向往和对喧嚣现实世界的逃避。
自然与人生的思考03艺术手法与特色分析Chapter视角独特构图巧妙层次丰富030201独特视角和构图技巧色彩运用和画面感呈现色彩对比笔触细腻光线处理意境深远运用象征、隐喻等手法，营造出深远而富有哲理的意境，引导观众深入思考。
寄情于景通过对自然景象的描绘，表达作者对大自然的热爱和敬畏之情。
诗意表现将诗歌的意境和美感融入到画作中，使画面充满诗意和浪漫情怀。
情感表达与意境营造04知识拓展：相关文化现象探讨Chapter古代文人隐逸情怀体现隐逸思想的起源01隐逸情怀在诗歌中的表现02隐逸情怀对古代文人的影响03田园诗派发展脉络概述田园诗派的起源田园诗派起源于东晋末年的陶渊明，其诗歌以描写田园风光和隐逸生活为主。
田园诗派在唐代的发展唐代诗人如王维、孟浩然等继承并发展了田园诗派，形成了独特的唐代田园诗风。
田园诗派对后世的影响田园诗派对后世的诗歌创作产生了深远影响，成为中国古典诗歌中的重要流派。
杜甫《野望》古诗词PPT
第二部分
诗词内容
诗词内容
野望
唐·杜甫
西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。
(惟 通：唯) 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
诗词内容
注释
西山：在成都西，主峰雪岭终年积雪。三城：指松（今四川松潘县）、维 （故城在今四川理县西）、保（故城在理县新保关西北）三州。城，一作 “年”，一作“奇”。戍：防守。三城为蜀边要镇，吐蕃时相侵犯，故驻军 守之。 南浦：南郊外水边地。清江：指锦江。 万里桥：在成都城南。蜀汉费祎访问吴国，临行时曾对诸葛亮说：“万里之 行，始于此桥。”这两句写望。 风尘：指安史之乱导致的连年战火。 诸弟：杜甫四弟：颖、观、丰、占。只杜占随他入蜀，其他三弟都散居各地。
相关故事
年少轻狂
杜甫年轻时，曾给唐玄宗上过一个《进雕赋表》中，他在其中曾毫不含糊地 称自己的才华，当不在汉代的文学大家杨雄、枚皋之下，原文是这样的： “则臣之述作，虽不足鼓吹《六经》，先鸣数子。至于沉郁顿挫，随时敏捷， 而杨雄、枚皋之徒，庶可企及也。”当时，就有人劝他不要这样写，因为这 样写就显得太不谦虚了。没想到杜甫却说：“余已谦之者再三矣！” 虽然在今天看来，杨雄、枚皋在文学上的成就，都远不及杜甫，但杜甫在说 这种话时，还是一个名不见经传的小作者。 一个名不见经传的小作者称自己的作品绝不弱于某大家，其实我能接受，但 我想大部分人可能不能接受。
诗词赏析
五六句又由“ 天涯”“一身”引出残年“多病”，“未”贡微力，无补“圣 朝”的内愧。杜甫时年五十，因此说已入“迟暮”之年。他叹息说：我只有 将暮年付诸给“多病”之身，但“未有”丝毫贡献，报答“圣朝”，是很感 惭愧的。 杜甫虽流落西蜀，而报效李唐王朝之心，却始终未改，足见他的爱国意识是 很强烈的。中间四句，由于连用对偶尔将诗人的家国之忧，身世之感，特别 是报效李唐王朝之心，艺术地得到有效概括。
《野望》PPT课件
“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
2. 赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”这句诗的精 妙所在。 颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着 重于色彩的透明度，棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋 色。起伏的山峦唯见余晖，这是多么宁静、开阔、美 丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感 觉到山野间秋林、余晖的光与色的强烈辉映。
王绩入唐后以前朝官待诏门下省。贞观中以足疾罢归。此诗当作于诗人辞官隐居之时。
东皋（ ） 徙倚（ ） 落晖（ ）
gāo
huī
xǐ yǐ
驱dú（ ） 采wēi（ ）
犊
薇
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《野望》课文朗读。
试着赏析颔联和颈联。
4.
整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词"驱"、"返"、"带"、"归"。用得自然而精警。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。光线与色彩的调和，远景与近景的搭配，都显得那么白然和谐，令人不能不产生某种遐想，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。
诗歌
野 望
- .
王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝悌廉洁科，除秘书正字。不乐在朝，求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东皋。工诗赋，尤擅五言诗。其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌。
2. 赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”这句诗的精 妙所在。 颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着 重于色彩的透明度，棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋 色。起伏的山峦唯见余晖，这是多么宁静、开阔、美 丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感 觉到山野间秋林、余晖的光与色的强烈辉映。
王绩入唐后以前朝官待诏门下省。贞观中以足疾罢归。此诗当作于诗人辞官隐居之时。
东皋（ ） 徙倚（ ） 落晖（ ）
gāo
huī
xǐ yǐ
驱dú（ ） 采wēi（ ）
犊
薇
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《野望》课文朗读。
试着赏析颔联和颈联。
4.
整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词"驱"、"返"、"带"、"归"。用得自然而精警。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。光线与色彩的调和，远景与近景的搭配，都显得那么白然和谐，令人不能不产生某种遐想，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。
诗歌
野 望
- .
王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝悌廉洁科，除秘书正字。不乐在朝，求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东皋。工诗赋，尤擅五言诗。其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌。
《野望》ppt课件
树树皆秋色，山山唯落晖。
落晖：落日。
树木都染上枯黄的颜色，起伏的山峦在余晖中显得更加 萧瑟。
禽：泛指猎获的鸟兽。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
犊：小牛。这里指牛群。
牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物归来。
相顾无相识，长歌怀采薇。
采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔 齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以 “采薇”比喻隐居不仕。
④要求对仗，每首律诗颔联、颈联必须对仗。首联和尾联可对可 不对。每一对仗联要求句式相同，词性相同，平仄相对。 〖注〗十句以上的律诗称为”排律“或”长律“
作者简介
王绩(约589-644)，字无功，号东皋 子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代 诗人。简傲嗜酒，屡被勘劾。时天下 已乱，遂托病还乡，弃官归田，躬耕 东阜。其诗多写田园山水，淳朴自然， 无齐梁藻绩雕琢之习，对唐诗的健康 发展有一定影响。有《王无功集》五 卷。
“采薇”借用伯夷、叔齐归隐的典故，表明诗人希望与 伯夷叔齐那样的人为友，表现了诗人避世归隐的心态，抒发 了诗人惆怅、孤寂和意图归隐的情怀。
6.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
诗人在现实生活中屡被弹劾，彷徨苦闷，找不到精神归宿， 又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高 歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
文体知识
①句式固定，律诗要求字数一致，每句五字或七字，简称“五律” 或“七律”。规定每首八句，每两句成一联，共四联，分别称为首
律 联、颔联、颈联、尾联。
②押韵严格，要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 通常一韵到底，中间不得换韵。
诗 ③讲究平仄，每句中用字平仄间相间，上下句中的平仄音相对。
王绩《野望》ppt课件(10页)
• 这首诗的体裁是五言律诗。自从南朝齐永明年间， 沈约等人将声律的知识运用到诗歌创作当中，律 诗这种新的体裁就已酝酿着了。到初唐的沈佺期、 宋之问手里律诗遂定型化，成为一种重要的诗歌 体裁。而早于沈、宋六十余年的王绩，已经能写 出《野望》这样成熟的律诗，说明他是一个勇于 尝试新形式的人。这首诗首尾两联抒情言事，中 间两联写景，经过情──景──情这一反复，诗的 意思更深化了一层。这正符合律诗的一种基本章 法。 （袁行霈）
• 然而，王绩还不能象陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以 最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中 孤独无依，只好追怀古代的隐诗有什么特别的好处。 可是，如果沿着诗歌史的顺序，从南朝的宋、齐、梁、陈 一路读下来，忽然读到这首《野望》，便会为它的朴素而 叫好。南朝诗风大多华靡艳丽，好象浑身裹着绸缎的珠光 宝气的贵妇。从贵妇堆里走出来，忽然遇见一位荆钗布裙 的村姑，她那不施脂粉的朴素美就会产生特别的魅力。王 绩的《野望》便有这样一种朴素的好处。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上 寒烟翠 宋· 范仲淹《苏幕遮》
树树皆秋色，山山唯落晖 唐· 王绩《野望》
野望
王绩
• 作者介绍: 王绩：590（一说585）－ 644，字无功，号东皋子，绛 州龙门（今山西河津）人。隋未举孝悌廉洁科，授秘书省 正字，出为六合丞。简傲嗜酒，屡被勘劾。时天下已乱。 遂托病还乡。其后浪迹中原、吴、越间。唐初，曾待诏门 下省、任大乐丞。后弃官归田，躬耕东阜。其诗多写田园 山水，淳朴自然，无齐梁藻绩雕琢之习，对唐诗的健康发 展有一定影响。有《王无功集》五卷。《全唐诗》存诗一 卷。
• 东皋薄暮望， 徙倚欲何依。
树树皆秋色， 山山唯落晖。 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。
野望(优秀课件)PPT课件
以景结情
在诗歌的结尾部分，诗人往往以自然景色作为情感的载体，将诗歌 的意境推向高潮，给读者留下深刻的印象。
意象丰富
诗歌中运用了丰富的意象，如落日、余晖、归鸟等，这些意象不仅 丰富了诗歌的内涵，也使得诗歌更具画面感和感染力。
对后世诗歌创作影响
推动了山水诗的发展
野望作为一首优秀的山水诗，对后世的山水诗创作产生了深远的 影响，推动了山水诗的发展和繁荣。
白描手法
通过简练的笔触和质朴的语言，将自然景物和人物描绘得栩栩如 生，呈现出一种朴素自然的美感。
情感真挚
诗人在描绘自然景色的同时，将自己的真挚情感融入其中，使得 诗歌更具感染力和亲和力。
情景交融表现手法
寓情于景
诗人通过对自然景色的描绘，将自己的主观情感和客观景物融为 一体，达到情景交融的艺术效果。
成就
王绩在诗歌创作上取得了很高的成就，被誉为唐代山水田园诗派的先驱之一。他 的诗歌注重表现自然美和人性美，语言简练质朴，情感真挚动人。他的作品对后 世诗人产生了深远的影响。
唐代山水田园诗派简介
诗派概述
唐代山水田园诗派是唐诗中的一个重要流派，以描写山水田 园风光和隐逸生活为主要内容。这一流派的诗人注重表现自 然美和人性美，追求清新自然、恬静淡雅的艺术风格。
重点注释
对诗中的生僻字、典故、 地名等进行注释，加深学 生的理解。
写作手法与技巧分析
修辞手法
分析诗中运用的比喻、拟 人、夸张等修辞手法，让 学生了解古诗的表达技巧 。
篇章结构
探讨诗歌的篇章结构，如 起承转合等，让学生体会 古诗的严谨性。
用典与化用
解析诗中的典故及化用前 人诗句之处，让学生感受 古诗的博大精深。
描绘。
空间转换
野望中的空间转换也十分灵活多 样，诗人可以通过远近法、高低 法等手法，将读者的视线引导至 不同的自然空间，形成丰富而立
在诗歌的结尾部分，诗人往往以自然景色作为情感的载体，将诗歌 的意境推向高潮，给读者留下深刻的印象。
意象丰富
诗歌中运用了丰富的意象，如落日、余晖、归鸟等，这些意象不仅 丰富了诗歌的内涵，也使得诗歌更具画面感和感染力。
对后世诗歌创作影响
推动了山水诗的发展
野望作为一首优秀的山水诗，对后世的山水诗创作产生了深远的 影响，推动了山水诗的发展和繁荣。
白描手法
通过简练的笔触和质朴的语言，将自然景物和人物描绘得栩栩如 生，呈现出一种朴素自然的美感。
情感真挚
诗人在描绘自然景色的同时，将自己的真挚情感融入其中，使得 诗歌更具感染力和亲和力。
情景交融表现手法
寓情于景
诗人通过对自然景色的描绘，将自己的主观情感和客观景物融为 一体，达到情景交融的艺术效果。
成就
王绩在诗歌创作上取得了很高的成就，被誉为唐代山水田园诗派的先驱之一。他 的诗歌注重表现自然美和人性美，语言简练质朴，情感真挚动人。他的作品对后 世诗人产生了深远的影响。
唐代山水田园诗派简介
诗派概述
唐代山水田园诗派是唐诗中的一个重要流派，以描写山水田 园风光和隐逸生活为主要内容。这一流派的诗人注重表现自 然美和人性美，追求清新自然、恬静淡雅的艺术风格。
重点注释
对诗中的生僻字、典故、 地名等进行注释，加深学 生的理解。
写作手法与技巧分析
修辞手法
分析诗中运用的比喻、拟 人、夸张等修辞手法，让 学生了解古诗的表达技巧 。
篇章结构
探讨诗歌的篇章结构，如 起承转合等，让学生体会 古诗的严谨性。
用典与化用
解析诗中的典故及化用前 人诗句之处，让学生感受 古诗的博大精深。
描绘。
空间转换
野望中的空间转换也十分灵活多 样，诗人可以通过远近法、高低 法等手法，将读者的视线引导至 不同的自然空间，形成丰富而立
第13课《野望》课件(共25张PPT)
2.这首诗是如何体现光影相映、动静结合的？试结合诗句分析。
“树树皆秋色，山山唯落晖。”这是诗人对眼前景观的粗线条描 绘，着重于色彩，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯 见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
“牧人驱犊返，猎马带禽归。”该句着力刻画视野所见山野牧归 的生动场景，为整个静谧的画面，增添了动态的元素，展现了欣然的 意趣。句中的几个动词“驱”“返”“带”“归”，用得自然而精警， 衬托出秋日晚景的安详与宁静。
有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
野望
ɡāo
王绩
xǐ yǐ
东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。
树树/皆秋色，山山/唯落晖。 牧人/驱犊dú返，猎马/带q禽ín归。 相顾/无相识，长歌/怀采薇。
读懂诗意
薄暮：傍晚。薄，接近。
东皋 薄暮望，徙倚欲何依。
东皋：地名，今属山 西万荣。作者弃官后 隐居于此。皋，水边 地。
文体知识
律诗是近体诗的一种。要求诗句字数整齐划一，每句五 个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定 每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称之为首联、颔 联、颈联、尾联。其中，颔联、颈联必须是对偶句。
诗人简介
王绩（约589—644）,唐代诗人。字无功，号东 皋子，绛州龙门（今山西河津）人。清高自恃，放 诞纵酒，其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，赞美嵇康 、阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，以抒怀才不遇之 苦闷。语言朴素自然。有《王无功文集》。
画面描绘：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现 着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获 的禽鸟归来。
3.颔联：“树树皆秋色，山山唯落晖”。
远景、静态描写，烘托，侧重宏观描绘。融情于景， 描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景 象，景中正面寄寓了诗人孤寂、苦闷情怀。
统编版语文八年级上册第13课唐诗五首《野望》课件(共24张PPT)
2.作者简介
写作背景： 王绩在隋末唐初时期担任秘书省正字，后辞官还乡，曾在贞观年间出任太乐 丞，不久又辞职，隐居在东皋（位于今山西河津）时所作。
3.读准字音
(bó)
(xǐ)
东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。
野【 王 绩
望】
树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。
(dú)
牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。
(wēi)
相顾无相识，长歌怀采薇。【薇：五微阴平】 押韵
仄仄平平仄，平平仄仄平。
诗中倚、树；山、人；马 、顾，平仄都一致，这称为黏连，平仄不一致就是失黏，失黏
是南朝后期格律诗常见的现象，甚至在初盛唐也有不少，例如李白《登金陵凤凰台》、韦
应物《滁州西涧》。
2.作者简介
王绩(约590～644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人。隋末举孝廉，除秘 书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合丞。时天下大乱，弃官还故乡。唐武德中，诏以 前朝官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。性简傲，嗜 酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》 ，撰 《酒经》 、《酒谱》 。其诗近而不浅，质而 不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际，无 功实为先声。
4.理解诗歌
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊④返，猎马带禽⑤归。
注解：④犊：小牛，这里指牛群。 ⑤禽：泛指猎取的鸟兽。 翻译：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还 家园，猎人带着猎物经过我的身旁。 赏析：颔联写秋林、写山，是静景、远景；颈联写牧人与猎马为动景、近景，动词“驱”、 “返”、“带”、“归”衬托出秋日晚景的安详宁静。这四句描绘了一幅山景秋晚图，光与 色、远景与近景、静态与动态，搭配得恰到好处。
第14课 唐诗五首《野望》课件(共28张PPT)
结构梳理
首联 叙事 抒情
仿徨孤寂
野
颔联 远景 静态
山村秋晚图
望
颈联 近景 动态
尾联 用典 抒情
孤独抑郁
精读课文
首联写了什么内容，在全诗中有什么作用？
首联写傍晚时分，诗人在东皋彷徨，远望山野秋景及孤寂无依 的苦闷心情。其中“望”字点题，“东皋”点明地点，“薄暮”点 明时间，同时“望”字领起中间两联的写景。
【注释】
• 东皋：地名，在今山西河津，诗人隐居的 地方。皋，水边地。
• 薄暮：傍晚。薄，接近。 • 徙倚（xǐ yǐ）：徘徊，来回地走。 • 依：归依。 • 秋色：一作“春色”。 • 落晖：落日。 • 犊（dú）：小牛，这里指牛群。 • 禽：鸟兽，这里指猎物。 • 采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，
用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思 想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等， 属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想 而寻意于言外。
用典即可以使诗歌语言含蓄、洗炼，给人以想象的空间；又可使诗歌的 意蕴更加丰富、含蓄、深刻。可达到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品 的表现力和感染力，使诗歌文辞典雅，丰富诗歌内涵。
写作特色
（三）律诗章法成熟 这首诗的体裁是五言律诗。到初唐的沈佺期、宋之问，律诗才逐步定型化，成
为一种重要的诗歌体裁。而早于沈、宋六十余年的王绩，已经能写出《野望》这样 成熟的律诗，说明他是一个勇于尝试新形式的人。这首诗首尾两联抒情言事，中间 两联写景，经过情——景——情这一反复，诗的意思更深化了一层，正符合律诗的 一种基本章法。
王绩 （585年-644年）
背景介绍
王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞， 旋又告归。此诗应该就是作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）的时候。此 诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷， 是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。
2024版《野望》PPT优秀课件
《野望》PPT优秀课件目录CONTENCT •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•主题思想与价值取向•知识拓展与延伸阅读•互动环节与课堂小结01课文背景与作者简介《野望》创作背景王绩归隐生活王绩一生三仕三隐，此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时，属于他晚年之作。
创作地点与时间诗人傍晚时分站在东皋纵目远望，写下这首诗意蕴深厚的诗。
诗歌主题《野望》是隋末唐初诗人王绩的诗作，此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。
王绩生平及成就王绩生平王绩（约589—644），字无功，号东皋子，唐代诗人。
性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》，撰《酒经》、《酒谱》。
文学成就其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。
律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际，无功实为先声。
01020304初唐时期盛唐时期中唐时期晚唐时期时代背景：唐代诗歌发展概况自安史之乱到黄巢起义以前。
这时期唐朝社会动荡不安，诗歌创作风格也表现为浪漫空灵。
自开元、天宝年间到安史之乱爆发前夕。
这时期唐朝国力强盛，经济繁荣，文学创作也步入巅峰。
唐代建国初的诗歌仍沿着南朝诗歌的惯性发展，柔靡纤弱。
自黄巢起义到唐朝灭亡。
这时期唐朝社会矛盾尖锐，诗歌创作风格也表现为浪漫感伤。
02文本解读与赏析全文朗读及录音全文朗读播放《野望》全文的朗读录音，引导学生跟读，感受诗歌的韵律和节奏。
录音材料提供高质量的录音材料，确保发音准确、语调自然，帮助学生更好地理解和感受诗歌。
逐句解读与赏析诗句解析针对《野望》中的每一句诗，进行详细的解析，包括诗句的含义、表达的情感、使用的修辞手法等。
赏析角度从诗歌的意境、语言、结构等角度进行赏析，引导学生深入体会诗歌的美感和内涵。
重点词汇及句式解析重点词汇列出《野望》中的重点词汇，包括难懂的词语、具有象征意义的词语等，进行详细的解释和举例。
部编版八年级上册《野望》课件(25张PPT)
树树皆秋色，山山唯落晖。
(远景/静景)
牧人驱犊返，猎马带禽归
(近景/动景)
3、赏析“牧人驱犊返，猎马带禽归。”。
颈联着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静 谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几 个动词“驱”“返”“带”“归”，用得自然而精练。这 种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。
品读探究
1、首联写了什么内容，在全诗中有什 么作用？
首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及孤寂无依的彷徨心情。 首联“望”字点题，交代了时间、地点，表现了人物孤寂无 依的彷徨心情。同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。
2、请从动静和写景顺序的角 度赏析中间两联。
颔联和颈联运用了动静、远近结合的艺术手法。 颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显 得萧瑟，这是远景、静景；颈联表现牧歌式的田园氛围，牧人 与猎马的出现，使静谧的画面活了起来，这是近景、动景。 诗人运用动静结合、远近结合的手法，描绘出一幅萧瑟静谧、 安逸闲适的山林秋晚图，表达了诗人内心的忧郁和苦闷。
野望
空白演示王 绩
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学习目标
一、把握诗歌朗读的节奏，熟练而有感情地朗诵诗歌。 二、在朗诵中体会诗歌的意蕴，领悟作者的思想和情感。 三、品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒
情的写法。
作者简介：
王 绩 (约589-644)，字无功，号东皋子，绛
州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝 悌廉洁科，除秘书正字。不乐在朝，求为扬州 六合丞。因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。唐武 德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，以疾 罢归河渚间，躬耕东皋。工诗赋，尤擅五言诗 。其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴， 不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌 。
《野望》PPT教学课件
野望
王绩
壹
相关链接
作者 生平
王绩(约590～644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今 山西河津)人。隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝， 辞疾，复授扬州六合丞。时天下大乱，弃官还故乡。唐 武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河 渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。性简傲，嗜酒，能 饮五斗，自作《五斗先生传》 ，撰 《酒经》 、《酒谱 》 。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致 ，直追魏晋高风。律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际 ，无功实为先声。
律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗 ，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，盛行于唐宋时 期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。
诵读 全文
野望
[唐]王 绩
gāo bó
xǐ
东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。
树树/皆秋色，山山/唯落晖。 dú
牧人/驱犊返，猎马/带禽归。
wēi
相顾/无相识，长歌/怀采薇。
贰
疏通文意
疏通 文意
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。
薄暮：傍晚。薄，接近 徙倚：徘徊 依：归依
译文：傍晚时分站在东皋纵目 远望，我徘徊不定不知该归依 何方。
疏通 文意
树树皆秋色， 山山唯落晖。
落晖：落日的余光
译文：层层树林都染上秋天的 色彩，重重山岭披着落日的余 光。
疏通 文意
牧人驱犊返， 猎马带禽归。
译文：举目四望竟没有一个相 识的人，（我）只好放声歌唱 来怀念古代的隐士了。人“望”到了怎样的景色？由此描绘了一幅怎样的 画面？
树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。
远景（静） 近景（动）
这两联写景，描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。在夕 阳的余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意： 牧人赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来。
王绩
壹
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作者 生平
王绩(约590～644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今 山西河津)人。隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝， 辞疾，复授扬州六合丞。时天下大乱，弃官还故乡。唐 武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河 渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。性简傲，嗜酒，能 饮五斗，自作《五斗先生传》 ，撰 《酒经》 、《酒谱 》 。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致 ，直追魏晋高风。律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际 ，无功实为先声。
律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗 ，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，盛行于唐宋时 期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。
诵读 全文
野望
[唐]王 绩
gāo bó
xǐ
东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。
树树/皆秋色，山山/唯落晖。 dú
牧人/驱犊返，猎马/带禽归。
wēi
相顾/无相识，长歌/怀采薇。
贰
疏通文意
疏通 文意
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。
薄暮：傍晚。薄，接近 徙倚：徘徊 依：归依
译文：傍晚时分站在东皋纵目 远望，我徘徊不定不知该归依 何方。
疏通 文意
树树皆秋色， 山山唯落晖。
落晖：落日的余光
译文：层层树林都染上秋天的 色彩，重重山岭披着落日的余 光。
疏通 文意
牧人驱犊返， 猎马带禽归。
译文：举目四望竟没有一个相 识的人，（我）只好放声歌唱 来怀念古代的隐士了。人“望”到了怎样的景色？由此描绘了一幅怎样的 画面？
树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。
远景（静） 近景（动）
这两联写景，描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。在夕 阳的余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意： 牧人赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来。
统编版八年级上册第13课《唐诗五首》之《野望》课件(22张ppt)
作者介绍
王绩清高自持，放诞纵酒，喜好老、庄及魏晋玄学，
向慕嵇康、阮籍、陶潜。但其一直处于出世和济世的 矛盾之中。 [10] 喜写饮酒和田园生活，借以排遣怀才 不遇的苦闷，高情胜气，独步当时。诗歌创作标举 “以会意为功”的原则，是建安诗歌与正始诗歌的结 合，言志述怀中夹杂着玄学思辨。《野望》和《秋夜 喜遇王处士》两诗最负盛名，写田园景色和他的闲适 生活，清新朴素。《野望》是早期出现的成熟的五言 律诗之一，为人传诵。 [10] 著作有《王无功文集》五 卷本存于世，被后世公认为是五言律诗的奠基人，为 开创唐诗做出重要贡献。
逐句赏析
树树皆秋色，山山唯落晖。 描写眺望到的景色。每一株树都显出了秋色（树叶 的黄色），每一个山头都只有斜阳照着。这也还是 按字面死讲，而其含蓄的意义却是：眼前所见尽是 衰败没落的现象，不是我所愿依靠的和平、繁荣的
世界。
译文
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定 不知该归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披 覆着落日的余光。
谢谢欣赏
文学常识
律诗是中国近体诗的一种，发源于南朝齐，格 律严密，是讲究声律、对偶的新体诗，至初唐 沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。 律诗的格律要求是多方面的，通常是八句完整 的律诗，每诗计四联。按照旧时律诗写作的起 承转合结构，习惯上称第一联为破题——首联， 第二联为颔联，第三联为颈联,第四联为结句— —尾联。
写作特色——动静结合
动静结合 “树树皆秋色，山山唯落晖。”——静 “牧人驱犊返，猎马带禽归。”——动
随堂练习
下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是（
）D
A．颔联为我们描绘了一幅“山野秋景图”，画面宏大，意境开阔。
B．颈联接着写牧人与猎人归来，由上联的静转入这一联的动，动 静结合。
王绩《野望》完整版PPT课件
色彩运用
诗中运用了丰富的色彩词汇，如“金黄”、“胭脂”、“ 翠绿”等，通过色彩的对比与调和，使得画面更加生动多 彩。
意境营造
通过对自然景色的描绘和色彩的运用，诗人成功营造出一 种恬静淡雅、悠然自得的意境，使读者在欣赏美景的同时 感受到诗人内心的情感世界。
05
诗人内心世界透视及 情感表达
孤独落寞心境呈现
通过描绘“秋色”、“落晖”等自然 景象，诗人表达了对归隐生活的向往 和追求。
“徙倚欲何依”、“相顾无相识”等 句，表达了诗人在现实世界中找不到 精神寄托，渴望回归自然和内心的愿 望。
对现实社会关注与批判
诗中的“长歌怀采薇”、“相 顾无相识”等句，表达了诗人 对现实社会的不满和无奈。
通过描绘“牧人”、“猎马” 等劳动场景，诗人揭示了现实 社会的不公和人民的苦难。
情怀。
对比手法
通过对比牧人和猎人的归来与 自己的彷徨无依，突出了诗人
的孤独感。
象征手法
东皋、薄暮等意象象征着诗人 的隐居生活和内心的感受。
精炼的语言
诗人运用简练的语言，准确地 描绘出秋天的景色和自己的情
感。
04
《野望》中的自然景 色描绘
山水田园风光展现
1 2
远景描绘
诗人通过对远山、平野的勾勒，展现出开阔辽远 的视野，使读者仿佛置身于广袤的自然之中。
近景刻画
对近处的树木、溪流进行细腻入微的刻画，表现 出大自然的生机与活力，增强了画面的层次感。
3
动静结合
通过描绘飞翔的鸟儿、流淌的溪水等动态元素， 与静态的山水田园相映成趣，构成一幅和谐宁静 的田园画卷。
季节时令特点体现
秋季时令
01
诗中明确提到“秋来”，通过描绘秋天的景象如金黄的树叶、
诗中运用了丰富的色彩词汇，如“金黄”、“胭脂”、“ 翠绿”等，通过色彩的对比与调和，使得画面更加生动多 彩。
意境营造
通过对自然景色的描绘和色彩的运用，诗人成功营造出一 种恬静淡雅、悠然自得的意境，使读者在欣赏美景的同时 感受到诗人内心的情感世界。
05
诗人内心世界透视及 情感表达
孤独落寞心境呈现
通过描绘“秋色”、“落晖”等自然 景象，诗人表达了对归隐生活的向往 和追求。
“徙倚欲何依”、“相顾无相识”等 句，表达了诗人在现实世界中找不到 精神寄托，渴望回归自然和内心的愿 望。
对现实社会关注与批判
诗中的“长歌怀采薇”、“相 顾无相识”等句，表达了诗人 对现实社会的不满和无奈。
通过描绘“牧人”、“猎马” 等劳动场景，诗人揭示了现实 社会的不公和人民的苦难。
情怀。
对比手法
通过对比牧人和猎人的归来与 自己的彷徨无依，突出了诗人
的孤独感。
象征手法
东皋、薄暮等意象象征着诗人 的隐居生活和内心的感受。
精炼的语言
诗人运用简练的语言，准确地 描绘出秋天的景色和自己的情
感。
04
《野望》中的自然景 色描绘
山水田园风光展现
1 2
远景描绘
诗人通过对远山、平野的勾勒，展现出开阔辽远 的视野，使读者仿佛置身于广袤的自然之中。
近景刻画
对近处的树木、溪流进行细腻入微的刻画，表现 出大自然的生机与活力，增强了画面的层次感。
3
动静结合
通过描绘飞翔的鸟儿、流淌的溪水等动态元素， 与静态的山水田园相映成趣，构成一幅和谐宁静 的田园画卷。
季节时令特点体现
秋季时令
01
诗中明确提到“秋来”，通过描绘秋天的景象如金黄的树叶、
《野望》ppt课件
诗派的清新自然与禅意诗派的空灵超脱。
03
主题内涵
隐逸诗多表现文人超脱世俗、向往自然的情感，但不同时代、流派的隐
逸诗在主题内涵上可能存在差异，如有的强调个人情感的抒发，有的则
更注重社会现实的批判。
跨文化视角下隐逸主题作品比较
文化背景
中西方文化中隐逸思想的起源和发展有所不同，如中国隐逸文化受道家思想影响较深，而 西方则更多受基督教文化影响。
诗人在引发读者思考的同时，也鼓励读者将思考与实践相结合， 以更加积极的态度面对生活和自然。
05
知识拓展：相关作品比较阅读
与其他描写自然风光诗歌比较
风格差异
《野望》以朴素自然见长，而其他自然风光诗歌可能更注重辞藻的 华丽和修辞的运用。
意象运用
《野望》通过细腻的意象描绘展现自然之美，而其他诗歌可能对自 然意象进行不同程度的抽象或象征。
艺术手法及表现技巧
艺术手法
分析诗歌中使用的艺术手法，如借景抒情、寓情于景、情景交融等。如“东皋薄暮望， 徙倚欲何依。”通过描绘傍晚时分的景色和诗人的徘徊不定，表达了诗人内心的孤独和
无助。
表现技巧
探讨诗歌中的表现技巧，如对比、夸张、象征等。如“树树皆秋色，山山唯落晖。”通 过对比秋天的萧瑟和落日的余晖，突出了诗人内心的悲凉和无奈。同时，“相顾无相识 ，长歌怀采薇。”则通过夸张的手法，表达了诗人对现实世界的失望和对隐逸生活的向
表现形式
中西方隐逸主题作品在表现形式上存在差异，如中国隐逸诗多借自然意象抒发情感，而西 方则可能通过象征、隐喻等手法表现隐逸主题。
主题内涵
中西方隐逸主题作品在主题内涵上也有异同，如中国隐逸诗多表现文人超脱世俗的情感和 对自然之美的向往，而西方则可能更强调对现实世界的逃避和对理想世界的追求。
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野
•
唐
王 绩
望
--
1
诗人简介
王绩，字无功，号东皋子，绛州龙门 （今山西河津）人。
唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟 弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑 职外，一生大部分时间隐居乡里。生平 不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍 和陶渊明。作品多以山水田园为题材， 有避世的思想。
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2
写作背景
东皋是王绩隐居乡里时的游玩 之地。本诗写秋天傍晚景象，由于 诗人独自置身于东皋野外，所以诗 中充溢着诗人孤独落寞的感受。
--
4
东皋薄暮望 徙倚欲何依
句解:
在黄昏的时候， 我伫立在东皋村 头远望，徘徊、 彷 徨，不知所往。
--
5
树树皆秋色 山山唯落晖
互文
句解：
每一棵树都凋谢 枯黄，
每一座山峰都涂 上落日的余晖。
（每一棵树每一 座山都染上深 秋的颜色、涂 上落日的余晖）
--
6
牧人驱犊返 猎马带禽归
句解： 放牧人赶着牛群回 家， 猎人骑着骏马带回 猎物。
--
12
处。
--
10
中心思想
全诗写的是秋色 中的山野，诗人在 闲适的情趣中流露 出彷徨无依的莫名 苦闷。
--
11
大家试一试 ？
1.《野望》中写出自然景色的句子是： 树树皆秋色，山山唯落晖。
2. 《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句 是： 相顾无相识，长歌怀采薇。
3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人 各自随愿而归的诗句是： 牧人驱犊返 ，猎马带禽归 。
--
9
诗文赏析
下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆
秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带
禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在
夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的
背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌
式的田园气氛，使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，
远景与近景，静态与动态，搭配得唐 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1、东皋（gāo）：诗人隐居的地方。 2、薄暮：傍晚 3、徙倚（xíyǐ） ） ：来回走，不知往哪去。（徘徊） 依：归依 4、皆：都。唯：只。落晖：落日。 5、犊（dú)：小牛，这里指牛群。 6、禽：鸟兽，这里指猎物。 7、采薇：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿作周的臣子，在首 阳山上采薇而食，最后饿死。薇，是一种植物。
--
7
相顾无相识 长歌怀采薇
句解： 我看到这些人又并不相
识，心情郁闷于是长 声歌唱《诗经》中 “采薇采薇”的诗句 。
--
8
诗文赏析
《野望》写的是山野秋景，在闲适的情调中， 带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。
“东皋薄暮望，徙倚欲何依。”皋是 水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个 地方。他归隐后常游北山、东皋，自号 “东皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。 “欲何依”，表现了百无聊赖的彷徨心情。
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唐
王 绩
望
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诗人简介
王绩，字无功，号东皋子，绛州龙门 （今山西河津）人。
唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟 弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑 职外，一生大部分时间隐居乡里。生平 不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍 和陶渊明。作品多以山水田园为题材， 有避世的思想。
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2
写作背景
东皋是王绩隐居乡里时的游玩 之地。本诗写秋天傍晚景象，由于 诗人独自置身于东皋野外，所以诗 中充溢着诗人孤独落寞的感受。
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东皋薄暮望 徙倚欲何依
句解:
在黄昏的时候， 我伫立在东皋村 头远望，徘徊、 彷 徨，不知所往。
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5
树树皆秋色 山山唯落晖
互文
句解：
每一棵树都凋谢 枯黄，
每一座山峰都涂 上落日的余晖。
（每一棵树每一 座山都染上深 秋的颜色、涂 上落日的余晖）
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6
牧人驱犊返 猎马带禽归
句解： 放牧人赶着牛群回 家， 猎人骑着骏马带回 猎物。
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处。
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中心思想
全诗写的是秋色 中的山野，诗人在 闲适的情趣中流露 出彷徨无依的莫名 苦闷。
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大家试一试 ？
1.《野望》中写出自然景色的句子是： 树树皆秋色，山山唯落晖。
2. 《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句 是： 相顾无相识，长歌怀采薇。
3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人 各自随愿而归的诗句是： 牧人驱犊返 ，猎马带禽归 。
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诗文赏析
下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆
秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带
禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在
夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的
背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌
式的田园气氛，使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，
远景与近景，静态与动态，搭配得唐 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1、东皋（gāo）：诗人隐居的地方。 2、薄暮：傍晚 3、徙倚（xíyǐ） ） ：来回走，不知往哪去。（徘徊） 依：归依 4、皆：都。唯：只。落晖：落日。 5、犊（dú)：小牛，这里指牛群。 6、禽：鸟兽，这里指猎物。 7、采薇：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿作周的臣子，在首 阳山上采薇而食，最后饿死。薇，是一种植物。
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相顾无相识 长歌怀采薇
句解： 我看到这些人又并不相
识，心情郁闷于是长 声歌唱《诗经》中 “采薇采薇”的诗句 。
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8
诗文赏析
《野望》写的是山野秋景，在闲适的情调中， 带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。
“东皋薄暮望，徙倚欲何依。”皋是 水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个 地方。他归隐后常游北山、东皋，自号 “东皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。 “欲何依”，表现了百无聊赖的彷徨心情。