人教版三年级下册数学 练习三 一位数除三位数(1)
人教版三年级下册数学长江全能学案答案
人教版三年级下册数学长江全能学案答案一位置与方向(一)第1课时认识东、南、西、北【课中快乐学】1.东西北南【课后轻松练】3.(1)西南(2)图书馆银行(3)北(4)西(5)北南练习一1.(1)西东南北(2)西北(3)北南西东2.(1)南东(2)南东(3)图略第2课时认识东南、东北、西南、西北【课中快乐学】1.略2.(1)西北西(2)文化宫小明家图书馆报亭(3)西南西(4)东北西北东南【课后轻松练】练习二2.(1)西南书店(2)西南西北(3)东②东北3.（1）98（2）5478第一单元检测作业一、1.北南西东2.南东东南西南3.西北东北西南二、略三、1.青海台湾2.东北西南3.西南西4.西南东北四、1.北西北2.小明家超市3.东东北4.西南北东5.小明可以沿着广场路向北走到邮局。
五、1.小海向东南方向走。
小丽先向北走到达熊猫馆，之后向东北经过猩猩馆，再向东南到达狮子馆。
（以上答案不唯一）2.略六、西东北西北东二除数是一位数的除法1.口算除法第1课时口算除法（1）【课中快乐学】1.(1)924(2)353555050502.330300770700【课后轻松练】3.2006060100904080030040300200404.800÷4＝200(千克)5.350÷5＝70(圈)640÷8＝80(圈)70<8080-70=10(圈)丽丽转得快，每分钟快10圈。
第2课时口算除法（2）【课中快乐学】1.32302302322.330300************【课后轻松练】3.806080080；60060700704.48÷4=12(个)练习三（1）1.40909040030808003030100309002.10060508060303.250÷5＝50(壶)4.360÷4=90(袋)360÷6=60（袋）5.（1）80÷8=10（棵）（2）80÷4=20（棵）练习三（2）1.8090042842030021422.2007080231233333.66÷3=22（个）66÷2=33（个）4.60405.304640662832306306.5604053188 (1)2.笔算除法第1课时一位数除两位数的除法(1)【课中快乐学】1.933个位上的3112.121132竖式略【课后轻松练】3.略4.48÷4＝12(辆)5.33÷3＝11(元) 24÷2＝12(元)12>11 妈妈买的毛巾便宜些。
人教三下数学第二单元一位数除三位数笔算除法...
人教三下数学第二单元一位数除三位数笔算除法...第一篇范文：人教版三年级下册第二单元《一位数除两位数笔算除法》教学设计人教版三年级下册第二单元一位数除两位数商是两位数的笔算除法教学目标:1．使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式。
2.理解用一位数除两位数商是两位数除法的算理，并能正确地进行笔算。
3．培养学生的计算能力及初步的动手操作能力。
4．培养学生良好的书写习惯。
教学重点：理解算理的基础上掌握一位数除两位数除法的竖式写法，特别是商的书写位置。
教学难点：理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理。
教学准备：PPT课件、小棒若干。
教学课时：2课时教学过程：一、复习巩固，预设新知（一）估算：（PPT）76÷8≈ 321÷4≈ 352÷6≈440÷9≈ 83÷2≈ 55÷3≈如果班级估算知识点掌握不够牢固，可加此练习。
（二）口算：（板书）40÷2 2÷2 50-10 10+2 12÷21.学生按顺序依次完成口算题。
2.老师提问并让学生明白每道题表示的含义，为新授内容做预设。
（三）指名用竖式板演：（PPT）8÷4 16÷51.两名学生板演，其余学生在课堂练习本上做。
2.学生分别说两题的计算过程。
3.小结：这是我们以前学习的简单的笔算除法。
同学们注意，在有余数的除法中，余数一定要比除数小。
4.揭题：今天这节课我们来继续学习笔算除法。
（板书课题：笔算除法）二、创设情境，生成问题（一）你们知道植树节吗？是几月几日？（二）每年的植树节，全国许多部门和单位都组织植树活动。
谁能说说植树有什么好处？（三）同学知道的真多，人类的生存的确是离不开树木。
今年的植树节，有个学校也组织了植树活动：（PPT出示主题图）1.这就是这个学校今年植树的情境，从这个画面中你看到些什么？你能提出哪些数学问题？（根据学生回答情况板书问题：三年级平均每班种多少棵树？四年级平均每班种多少棵树？。
三年级下册数学一至四单元练习题
三年级下册数学一至四单元练习题—.选择。
1．太阳( )是东升西落。
A．一定 B．不一定 C．不会2．与北极星相对的方向是( ) 。
A．东 B.南 C.西3．小明座位的西南方向是张强的座位.那么小明在张强的( )方向。
A．东南 B.西北 C．东北4．三(1)班教室的黑板在教室的西面.那么老师讲．课时面向( )面。
A．东 B．南 C．西 D.北5。
张丽面向南站立.当她向后转之后.她的左面是( ).右面是( )。
A．东 B．西 C.北二.填空。
1．把手表平放在桌面上.用数字12 正对着北方。
正对着南方的是数字( )；数字3 正对着( )方。
2．小铃面向西站立.向右转动两周半.面向( )；向左转动l周半.面向( )。
3．下图是某小区的平面图.请根据平面图填空。
(1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心花园的( )方向。
(2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在2号楼的( )方向。
(3)中心花园在( )的北面.( )的西北面.2号楼的( )方向。
(4)( )在( )北面。
．(5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。
三.算一算.分分类。
(1)把得数小于50的写在西面。
(2)把得数在50～100的写在东面。
(3)把得数在100—200的写在北面。
(4)把得数在200以上的写在南面。
四.判断.对的画“√”.错的画“×”。
L人的影子在西方.太阳应在东方。
( )2．和西北相对的方向是西南。
( )3．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。
( )4．面对早晨的太阳.你的右手边是南方。
( )五.应用题。
1．小强的家门面向东.放学回家后站在门前.面向家门.他的前后左右分别是什么向?2．小明和小立背对背站立.小明向北走150米.小立向南走120米.两人相距多远?3．小娟向东走5步.然后向西走4步.再向东走3步.再向西走2步.再向东走1步.现在小娟在出发点的什么方向几步的地方?1．(探究题)小明面向东向前走5步.左转向前走4步.再左转向前走5步.现在小明面向什么方向?如果想尽快回到原地.可以怎样走?2．(情景题)夺红旗.争第一。
三年级下册数学一至四单元练习题
1 / 12三年级下册数学一至四单元练习题—、选 择。
择。
1．太阳( )是东升西落。
是东升西落。
A ．一定B ．不一定．不一定C ．不会．不会2．与北极星相对的方向是( ) 。
A ．东 B.南 C.西 3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。
方向。
A ．东南 B.西北 C ．东北．东北4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲．课时面向( )面。
面。
A ．东 B ．南 C ．西 D.北5。
张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。
A ．东 B ．西 C.北 二、填 空。
空。
1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。
正对着南方的是数字( )；数字3 正对着 ( )方。
方。
2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动l 周半，面向( )。
3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
(1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心花园的( )方向。
方向。
(2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在2号楼的( )方向。
方向。
(3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方向。
方向。
(4)( )在( )北面。
．(5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。
号楼。
三、算一算，分分类。
三、算一算，分分类。
(1)把得数小于50的写在西面。
的写在西面。
(2)把得数在50～100的写在东面。
的写在东面。
(3)把得数在100—200的写在北面。
的写在北面。
(4)把得数在200以上的写在南面。
以上的写在南面。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
L 人的影子在西方，太阳应在东方。
( ) 2．和西北相对的方向是西南。
( )3．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。
( ) 4．面对早晨的太阳，你的右手边是南方。
【人教版】数学三年级下册除数是一位数的除法练习题 (1)
除数是一位数的除法（一）口算除法1.口算方法：口算整百数除以一位数时，要把整百数看作几个百来计算。
口算几百几十除以一位数时，要将几百几十数看作是几个十来计算。
2.估算方法：进行估算时，要把被除数看作与它最接近的整百数或几百几十数，也可以将被除数看作与它最接近的除数的倍数。
（二）笔算除法1.多位数除以一位数的笔算方法：是从被除数的最高位除起。
在理解的基础上，可以用以下五个词来帮助记忆：一商、二乘、三减、四比、五落。
也就是说首先根据除数想商；在将商与除数相乘；第三步用被除数减去乘得的数；第四步如果有余数，要与除数比大小，余数要小于除数；第五步把下一位上的数落下来，与余数合起来继续除。
（0除以不为0的任何数都得0，0不能作为除数。
）2.判断商是几位数的方法：比较除数与被除数最高位的大小，如果被除数最高位上的数比除数小，那么商一定比被除数少一位；如果被除数最高位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相等。
3.除法的验算方法：商×除数（＋余数）=被除数热身练习一、填空。
1、6除120的算式是（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也可以表示（）里面有（）个（），还可以表示（）是（）的（）倍。
2、2130除以7，商是（），余数是（）。
3、8个（）是248，（）个8是768。
4、706÷7的商末尾有（）个0。
5、÷4，要使商的中间有0里可填（）。
二、想一想，下面每句话对吗？请判一判。
1、0除以一个不是0的数，商一定是0 。
（）2、45的9倍是多少？列式是45÷9。
（）3、在一道有余数的除法中，除数是2，商是125，余数一定是1。
（）4、5150÷5=13。
（）巩固训练一、口算270÷3= 300÷3= 270÷9= 3200÷8= 630÷9= 3600÷4= 2700÷9= 690÷3= 4800÷6= 303÷3= 400÷5= 637÷7=160÷8= 660÷6= 0÷8= 149÷5≈ 352÷7≈ 126÷4≈二、竖式计算。
人教版小学三年级下册第二单元除数是一位数的除法练习题
除数是一位数的除法练习一、口算下面各题。
80÷2＝600÷5＝210-70＝39÷3＝300÷6＝430＋90＝120÷4＝13×4＝9×200＝5500÷5= 2400÷2= 4000÷8=0×5＝0÷5＝0＋5＝二、估算。
161÷2 191÷6 718÷9483÷8 423÷7 279÷4三、把不对的算式改正四、列竖式计算。
（带◎的演算）90÷6840÷7 612÷2504÷9453÷8 483÷3504÷4 824÷8 650÷5◎302÷2 ◎780÷3 ◎624÷6五、我会算。
104÷3×516×8÷4427÷7-2190＋369÷3六、估一估，哪个算式的商最接近圈中的数？在它上面画“√”。
七、在括号里最大能填几？5×（）＜42 （）×8＜68 38＞4×（）（）×6＜79 7×（）＜100 4×（）＜63八、在○里填上合适的数。
（1）○÷7=127 (6)（2）○÷2=349……○（3）46÷○=7 (4)（4）○÷○（除数为一位数）=17 (6)○÷○=17......6 ○÷○=17 (6)九、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
384÷6○192÷3504÷9○224÷467×3○410÷5456÷8○100-34十、分类182 415 94 279 627905 524 609 583 2570能被2整除的数：（）能被3整除的数：（）能被5整除的数：（）十一、选择题。
三年级人教版一位数除三位数综合练习(P34~24)
商的位数
估 计的商 30 50 200 50
准确的商
213÷7
282÷6 398÷2 468÷9
两位数
两位数
三位数 两位数
计算下面各题：
336÷9≈40（分钟） 50 40 21 41 400 400 700 700
2位 3位
3位
一位数除三位数综合练习
除数是一位， 先看前一位， 一位不够看两位， 除到哪位商那位， 每次除后要比较， 余数要比除数小。
238÷6= 39（页）...... 4（张）
39 6×24=144（张） 6） 23 8 因为144张<238张, 所以一本相册不够. 18 2本呢？ 5 6×24×2=288(张) 54 因为288张>238张, 4 所以2本相册够. 答：这些相片要插40页。
2位
3位 2位
（1）138÷6=23（个）
Hale Waihona Puke （1）苹果：32×9=288（千克）
梨：35×8=280（千克） 香蕉：35×7=245（千克） 288+280+245=813千克＜1吨 答：行。
（1）114÷6=19（个），114÷9=12个· · · · · · 6（元）
125÷5=25（支） 答：买了皮球19个和笔25支。
（2）114+125=239（元）
法1：239÷8≈30（个）30-1=29（个）
法2：239÷8=29（个）· · · · · · 7（元），答：可以买29个。
人教版小学数学三年下册《一位数除三位数的除法》说课稿(附反思、板书)课件
我的说课完毕，谢谢各位老师！
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们 的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活 动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了 他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜 悦。
3.投影出示。
(1)观察各题,判断其商是几位数,并说明理由。 (2)估算一下商是多少。 (3)每两组做一题,算出精确值。 (4)验证判断是否正确。 (5)同桌互相出题,口头说出商是几位数。
板块三、互动交流，理解算法 1．出示教科书第22页的情境图，提问：他们在干什么？你获得了什么信 息？能提出什么问题？怎样列式？ 2．师：今天我们就学习一位数除三位数的计算方法。（板书课题：一位 数除三位数） 3．师：怎样计算238÷6呢？你能用估算的方法估计出大致结果吗？
2.学习教材第18页例4。 (1)投影出示主题图。 (2)理解题意,完整读题。 (3)分析数量关系,确定解题方法。 (4)列式计算。
(5)引导学生尝试估算。 (6)尝试笔算。 (7)揭示计算中遇到的问题。(2个百除以6不够商1个百时,怎么办?) (8)交流解决办法。 (9)讲述:当百位上的数小于除数时,应将百位上的数与十位上的数合起来, 看成几十个十来计算,23个十除以6,商的首位应在十位上。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
【小学】小学三年级数学(下) 三位数除以一位数的除法问题解决练习题(含答案)
小学三年级数学（下）《问题解决》练习题1、口算。
480÷4= 870÷3= 513÷5=408÷4= 872÷3= 503÷5 =2、先估计商是几位数，再计算。
642÷8= 616÷6= 750÷5= 286÷7=、34、挖一条长840米的水渠，如果8天挖完，平均每天要挖？如果7天、6天、5天挖完呢？5、光明灯泡厂试验生产一种新型节能灯。
第一批生产了640个，经检验，其中有10个不合格。
将合格的节能灯每6个装一盒，需要包装盒？6、乒乓球生产厂生产了816个乒乓球，如果每8个装一筒，每10筒装一箱，最多要装多少箱？7、李师傅8小时生产了72个零件，要生产180个零件，需要生产多少小时？8、一辆汽车5小时行了225千米，照这样计算，再行3小时，还要行多少千米？9、三年级3个班共有156人，每班平均分成4个组，每组有多少人？10、三位老师带98个同学去春游，他们租了4辆车，平均每辆车大约坐多少人？11、一条绳子长125米，剪成每根2米的短绳，可以剪多少根？还剩多少米？12、有3筐桃子，每筐桃子有44个，如果每只猴子每天吃6个桃子，这些桃子够多少只猴子吃一天？13、要使商的中间一位是0，□里要使商的末尾是0，两个□里分别填几？可以填几？附参考答案1、口算。
1202190，102......3，102，290......2，100 (3)2、估计，计算。
商是两位数，80……2，商是三位数。
102……4，商是三位数，150，商是两位数，40 (6)3、42021=105（下）321÷3=107（下）540÷6=90（下）505÷5=101（下）答：拍得最快的是吴小娟，最慢的是金阳阳。
4、填表。
105，1202160，168；5、（640 - 10）÷6=105（个）答:需105个盒子。
小学三年级数学下册：《一位数除三位数(百位整除)》练习题
参考答案1、222÷2＝□,被除数的最高位上的数是（2），跟除数2（整除），所以商的最高位在（百）位上，先用百位上的（2）除以2，得百位的商（1），能够整除，接着用十位的（2）除以2，得到十位的商是（1）能够整除，继续用个位的（2）除以2，得到个位的商（1），最后百位的商、十位的商和个位的商加在一起就是222÷2的商，那么222÷2＝（111）。
2、242÷2＝□,被除数的最高位上的数是（2），跟除数2（整除），所以商的最高位在（百）位上，先用百位上的（2）除以2，得百位的商（1），能够整除，接着用十位的（4）除以2，得到十位的商是（2）能够整除，继续用个位的（2）除以2，得到个位的商（1），最后百位的商、十位的商和个位的商加在一起就是242÷2的商，那么242÷2＝（121）。
3、262÷2＝□,被除数的最高位上的数是（2），跟除数2（整除），所以商的最高位在（百）位上，先用百位上的（2）除以2，得百位的商（1），能够整除，接着用十位的（6）除以2，得到十位的商是（3）能够整除，继续用个位的（2）除以2，得到个位的商（1），最后百位的商、十位的商和个位的商加在一起就是262÷2的商，那么262÷2＝（131）。
4、282÷2＝□,被除数的最高位上的数是（2），跟除数2（整除），所以商的最高位在（百）位上，先用百位上的（2）除以2，得百位的商（1），能够整除，接着用十位的（8）除以2，得到十位的商是（4）能够整除，继续用个位的（2）除以2，得到个位的商（1），最后百位的商、十位的商和个位的商加在一起就是282÷2的商，那么282÷2＝（141）。
5、224÷2＝□,被除数的最高位上的数是（2），跟除数2（整除），所以商的最高位在（百）位上，先用百位上的（2）除以2，得百位的商（1），能够整除，接着用十位的（2）除以2，得到十位的商是（1）能够整除，继续用个位的（4）除以2，得到个位的商（2），最后百位的商、十位的商和个位的商加在一起就是224÷2的商，那么224÷2＝（112）。
人教版(2023春)数学三年级下册 2-5 三位数三位数除以一位数的笔算除法(二)——商是两位数
除法的验算(有余数)方法： 除数×商＋余数＝被除数
课后作业
作 业 请完成教材对应练习。
补充作业 请完成相关习题。
当堂检测
2. 一顶帐篷的价钱是一个沙滩垫的多少倍？用买一个沙滩椅 的钱可以买几个沙滩垫？
344÷8＝43 168÷8＝21(个) 答：一顶帐篷的价钱是一个 沙滩垫的43倍。用买一个沙 滩椅的钱可以买21个沙滩垫。
课堂总结
这节课你学会了哪些知识？
三位数除以一位数时要从被除数的高位除起，先用一位 数去除被除数的最高位，如果最高位上的数比除数小， 就用除数除被除数的前两位数；除到被除数的哪一位， 就把商写在哪一位的上面；每次除得的余数要比除数小。
剩下2个十和8个一
探索新知
1 6 148
1个百除以6， 商不够1个百， 怎么办？
在十位商。
探索新知
2
6
2 14 8 12
28
为什么商的十位上是2？ 余下的“2”表示多少？
2和6相乘等于12，最接近14且小于 14，余下的“2”表示2个十。
探索新知
3
24
6 148
12
28 24
4
结合题目，说说竖式中每个 数表示的实际意义。
128 2 256
2 5 4 16 16 0
你会计算吗？想一 想商是几位数，商 的最高位是几？
探索新知
1 三位数除以一位数
学校的石榴树结了148个石榴，平均分给6个年级。每个年 级分得多少个，还剩几个？
148÷6＝_____(个)……_____(个)
你会用竖式计算吗？自己试试看。
探索新知
148
12个十
不能忘了余数。
探索新知
有余数的除法怎样验算？
人教版(2023春)数学三年级下册2-1 口算除法
随堂小练
做一做
1.(教材P11 做一做)
8÷4= 2
9÷3= 3 60÷2= 30 50÷5= 10
80÷4= 20 90÷3= 30 600÷2= 300 500÷5= 100
800÷4= 200 900÷3=300 6000÷2= 3000 5000÷5= 1000
做一做
2.(教材P12做一做)
当堂检测
4. 公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里。平均每个 花坛摆多少盆花？如果摆在4个花坛里呢？（教材 P15练习三第8题）
88÷2=44（盆） 答：摆在2个花坛里，平均每个花坛摆44盆。
88÷4=22（盆） 答：摆在4个花坛里，平均每个花坛摆22盆。
当堂检测
5. 2只松鼠一共收集了600颗松果,已经吃了120颗。 如果每只松鼠每天吃4颗松果,剩下的松果还够它 们吃多少天?
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了一位数除整十、整百、整千 数，一位数除几百几十、几千几百数和一位数除两位数的口 算方法。
把两位数先分成几十和几，再分别用几十和几 除以一位数，最后把两次得到的商加起来。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.填空。
（1）80里有（ 8 ）个十。 （2）300里有（ 3 ）个百。
24÷3= 8 49÷7= 7
回顾复习
想一想：你是用什么方法口算32÷8的？
用数的组成口算。 用表内除法口算。 如果不是表内除法，怎样口算呢？ 这节课我们一起来学习一位数除整十、整百、 整千数 ， 一 位 数 除 几 百 几 十 、 几 千 几 百 ， 一 位数除两位数的口算方法。
随堂小练
15÷5= 3 150÷5= 30
00533人教版三年级数学下册数学课本练习题答案
人教版三年级数学下册数学课本练习题答案第3页做一做答案分析：可以4名同学一组，按教材图中的方法站好，互相说方向，体会东与西、南与北两组相对的方向。
解：西南第4页做一做答案略练习一答案1、提示：先在教室里辨认东、南、西、北四个方向，再结合教室的实物说一说。
2、提示：图上小朋友的房间北面摆着书桌，西面放着床，东面摆着电脑。
根据自己房间的布置，按实际情况完成此题。
3、（1）东北（2）南东（3）北西4、略5、略6、略练习二答案1、邮局在十字路口的西南角，报亭在十字路口的西北角，冷饮店和音像店在十字路口的东北角，商店和书店在十字路口的东南角。
2、略3、南与北相对；东与西相对；西北与东南相对；东北与西南相对。
4、（1）8 4 （2）4 6 3 95、（1）小刺猬住在森林的东北角，小兔住在森林的西南角。
（2）东南西6、（1）西北东北（2）西南东南（3）大象馆在狮山的西面，猩猩馆在狮山的北面，海洋馆在狮山的东面。
（4）西北东南（5）东北西南7、第11页做一做答案2 3 30 10 20 30 300 100 200 300 300 0 1000第12页做一做答案1、3 40 30 4002、30 23 32 32练习三答案1、10 200 3000 30 200 10002、（1）90÷9=10（人）（2）90÷3=30（人）3、8 6 3 80 60 30 800 600 3004、20 80 50 60 40 305、40 800 36 48 20 400 12 246、200 90 80 21 42 337、88÷2=44（盆） 88÷4=22（盆）8、90 409、40 36 64 55 53 21 30 56010、427 414 378 8 (4)第16页做一做答案12 34 21 23 39 17第17页做一做答案（验算略）第18页做一做答案（验算略）81......3 141......2 51 (2)练习四答案1、13 31 22 11 17 25 14 142、第一个算式正确。
三年级下数学教案-一位数除三位数的笔算练习(练习四)-人教新课标版
标题：三年级下数学教案-一位数除三位数的笔算练习（练习四）-人教新课标版一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握一位数除以三位数的计算方法，并能正确、熟练地进行计算。
2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强克服困难的信心，提高合作意识。
二、教学内容1. 一位数除以三位数的计算方法2. 一位数除以三位数的笔算练习三、教学重点与难点1. 教学重点：一位数除以三位数的计算方法2. 教学难点：熟练掌握一位数除以三位数的计算方法，解决实际问题四、教学过程1. 导入：复习一位数除以两位数的计算方法，为新课学习做好铺垫。
2. 新课学习：教师引导学生探索一位数除以三位数的计算方法，并通过例题进行讲解。
3. 巩固练习：学生独立完成一位数除以三位数的笔算练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结：师生共同总结一位数除以三位数的计算方法，强调注意事项。
5. 课后作业：布置一位数除以三位数的笔算练习，要求学生独立完成。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 单元测试：通过单元测试，评估学生对一位数除以三位数的计算方法的掌握程度。
六、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生自主探索、合作交流，培养学生的思维能力。
2. 注重分层教学，针对不同学生的实际情况，给予个别辅导，提高教学效果。
3. 创设生活情境，将数学知识与学生实际生活相结合，激发学生学习兴趣。
七、教学资源1. 教材：人教新课标版三年级下册数学教材2. 辅导资料：一位数除以三位数的笔算练习题3. 多媒体设备：投影仪、计算机等八、教学时间安排1. 导入：5分钟2. 新课学习：15分钟3. 巩固练习：15分钟4. 课堂小结：5分钟5. 课后作业：5分钟九、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，调动学生的积极性，提高课堂效果。