社戏练习题
《社戏》练习题(含答案)
【甲】夏夜行船；【乙】月夜归航。
❖ 10．甲段主要从哪些角度给我们展现了江南水乡的清新 秀美？你能说出这些景物描写有何作用吗？
视觉、听觉、嗅觉。 衬托了“我”急于看到社戏的迫切心情。
❖ 11．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句中山 怎么会是“踊跃”的？你能给出一个合理的解释吗？
❖ ❖
(1)①【_板_需_报_要栏_集_目_体_一_完_】_成_弄_堂__游__戏__我；介绍。 弄堂游戏的特点：
②__游__戏_道__具_可__自__制______；
③规则简单，易于开展。
❖ 弄堂游戏的益处：____培_养__团__队_合__作_精__神_______。
❖ (2)【板报栏目二】献计献策我出力。 以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的 活动策略，其中不合适的两项是( BF ) A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。
17．文章结尾处说：“春天是使人多幻想，多 做梦的。那些忠厚的农民，一年一年地挣扎 下来。这时候又像遍野的姹紫嫣红，编织他 们可怜的美梦了。”故乡那些厚道的农民的 梦想有哪些？为什么说他们的美梦是“可怜” 的？【把握文章主旨】
(1)他们认定一切都命中注定，只好逆来顺受，把
指望托付给祖宗和神灵；端午下乡收账时可以略 略通融；在交易中沾上一点小便宜。
❖ ⑥届时，各户置备酒肴，杀猪宰羊，款待宾客。
第__④_______句_；__改__正__：在__“__祭__祀__活___动__中__”__后__加__“__演__出__”____ 第_⑤___句；改正：在“看社戏”后加“的习俗”
___________________________________________
《社戏》课后练习题
《社戏》课后练习题《社戏》课后练习题 【基础检测】 1、给下列加点的字加拼⾳。
（1）归省（）（2）⾏辈（）（3）撺掇（） （4）凫⽔（）（5）蕴藻（）（6）潺潺（） 2、根据拼⾳填汉字。
（1）_______（jué）蚯蚓（2）_____（xù）叨（3）欺_____（wǔ）（4）____（dài）慢 【综合检测】 下⾯语段中有三处表达错误，请找出并改正。
①创建⽂明城市不仅能够提升市民精神⽣活的品位，⽽且可以进⼀步完善城市基础设施。
②在省级⽂明城市创建活动中，全市⼈民参与程度的⾼低和创建⼒度的⼤⼩是成功的关键。
③我们要树⽴“淮安是我家，⽂明靠⼤家”的观念，以⾼度的责任感、积极的主⼈翁姿态参与到投⾝创建活动中去。
④我们要共同维护淮安⽂明形象，形成助⼈为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚。
修改①： 修改②： 修改③： 【课内阅读】 双喜和六⼀公公是⽂中众多⼈物形象中较为突出的两个⼈，哪⼀个是详写的.？他们两⼈都对“我”母亲打过“包票”，对⼩说中的这两个情节你是怎样理解的？ 【课外阅读】 阅读下⾯⽂章，完成⼩题。
租房三天的⼥⼈ 江泽涵 我楼下有⼀间⼩屋，搁着旧家具，闲着也是浪费，⼲脆租出去吧。
刚贴出信息，就有⼈来电话问租⾦。
那是⼀个⼥⼈的声⾳，粗犷⽽略显沙哑。
她说电话⾥说不清楚，⼈就在楼下的电话亭，请我下楼商量。
快到⼀楼了，我闻见⼀股淡淡的腐味，可能感冒⿐塞的缘故，也可能真的死⽼⿏了。
楼梯⼝已经站着⼀个⼥⼈，⼤脸盘，⼤⼿脚，⽪肤糙⿊，⾐着也很旧，但洗得⼲净，她的⾝板尽量挺得直，还是有些微缩。
⼥⼈冲我笑笑，带着⼀丝勉强。
我回了⼀个招呼，简单介绍了⼀下条件，问她要租多久。
“俺……三天！”⼥⼈拽紧了拳头，不等我变脸，⼜紧接上，“俺……我给两百，成吗？”她似乎失了勇⽓，⼜像是在恳求。
我看她不像来找茬的，也就软了下来：“光三天，还是住旅馆吧，再说搬东西也⿇烦啊？” “太贵了，⽽且我……”她的声⾳沉了下去。
部编版八年级下册语文1《社戏》练习题(含答案)
第一课社戏一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A. 行辈（háng）絮叨（wēn）船橹（lǔ）撺掇（chuàn）B. 怠慢（dài）不惮（dàn）家眷（juàn）归省（shěng）C. 凫水（fú）旺相（xiāng）屹立（yì）潺潺（chan）D. 竹篙（gāo）晌午（shǎng）松懈（xiè）舀水（yǎo）【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
D项正确。
其他各项错误的应更正为：A项“絮”应读xù“，撺”应读cuān。
B项“省”应读xǐng。
C项“相”应读xiàng。
2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．绝壁膝盖脑怒欺侮B．困惑挑剔胆怯委曲C．叛徒诚肯鉴别宛转D．惊异鞠躬奖励家眷【答案】D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。
A项，“脑怒”应写作“恼怒”。
3．下列词语的释义完全正确的一项是()A．归省：从外地回到家乡探亲。
行辈：辈分。
B．委实：实在。
弥散：向四外扩散。
C．自失：丢失了自己。
依稀：模模糊糊。
D．絮叨：仔仔细细地说。
旺相：茂盛。
【答案】B【解析】A项“归省”：指出嫁的女儿回娘家看望父母；C项“自失”：指听得出神而忘了自己；D项“絮叨”：指来回地说。
4．对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（）A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
（借代）B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
（夸张）C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
《社戏》练习题
七年级语文《社戏》练习题【课内四基达标】一、给加黑的字注音。
归省（）行（）辈泊（）弥( )散着旺相（）中（）状元潺潺（）凫（）水二、解释下列词语。
归省：撺掇：依稀：弥散：凫水：三、填空题：１.在下列句子的空白处填上最恰当的动词。
三四人径奔船尾，了篙，退几丈，转船头，起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
２.选词填空（１）那时我的祖母还康健，母亲也已分担了些家务，夏期便不能多日的归省了。
（所以不但因为虽然因此）（２）我们年纪都相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓。
是本家……（因为、但、但是、却、虽然）（３）根据上下文的意思。
将句子中省略了的词语补充出来。
于是架起两支橹，一支两人，，一里一换，有说笑的，有嚷的 _,夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
3.文学知识填空。
（１）《社戏》的体裁是，作者是我国伟大的家。
他的代表作品有小说集《》和《》（２）课文第一部分写平桥村是我的，是因为：（Ａ）；（Ｂ）；（Ｃ）。
第二部分写去赵庄看戏前的，在的帮助下，首先解决了的问题，接着摆出了三条理由：（Ａ）；（Ｂ）；（Ｃ）。
并用的话作了保证，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看社戏的愿望。
第二部分写去赵庄，详写了，，等情节。
第四部分写_____________________而结束全文。
六、简答题：１.“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
”那夜的“戏”、“豆”好在哪里？２.课文不仅写了一群聪明活泼、热情好客的小伙伴，还写了六一公公送豆，这样写有什么作用？３.这篇小说表达了作者怎样的思想感情？七、阅读。
(一)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
初二下册语文社戏练习题
初二下册语文社戏练习题社戏节目是传统文化的重要组成部分，也是中学语文教育的一项重要内容。
通过表演社戏，学生们可以加深对传统文化的理解，培养审美能力和团队合作精神。
下面是一些初二下册语文社戏练习题，帮助学生们更好地掌握这一技能。
题目一：《白蛇传》小品表演《白蛇传》是中国民间故事中的经典之作，被广泛传颂。
请你选择《白蛇传》中的一个场景，编写一个小品剧本并进行表演。
提示：1. 选择一个经典的场景，例如白娘子化身人间与许仙相遇。
2. 小品剧本要突出主要人物和故事的核心。
3. 表演时要注重动作、神态和语言的表达，让观众更好地理解和感受故事的情节。
题目二：曲艺表演曲艺是一种中国传统的说唱艺术形式，包括相声、评书、快板等。
请你选择一种曲艺表演形式，并进行表演。
提示：1. 选择你感兴趣的曲艺表演形式，例如相声、评书、快板等。
2. 写一个有趣的篇目，突出表演艺术的特点。
3. 表演时要注意语言的抑扬顿挫、节奏感和幽默感，吸引观众的注意力。
题目三：戏曲剧目创作中国戏曲是丰富多样的，有京剧、豫剧、黄梅戏等各具特色的剧种。
请你根据自己对某一剧种的了解，创作一个戏曲剧目，并进行表演。
提示：1. 选择你熟悉的戏曲剧种进行创作，例如京剧、豫剧等。
2. 写一个具有独特故事情节和角色的剧本，突出剧中的主题和精彩场景。
3. 表演时要注意戏曲表演的特点，如身段、唱腔和化妆，充分展现出戏曲艺术的魅力。
通过以上的社戏练习题，学生们可以有机会锻炼自己的创作能力和表演技巧，更好地理解和传承传统文化。
希望大家在社戏活动中一展才艺，感受中国传统艺术之美。
部编版八年级下册语文1《社戏》练习题(含答案)
第一课社戏一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A. 行辈（háng）絮叨（wēn）船橹（lǔ）撺掇（chuàn）B. 怠慢（dài）不惮（dàn）家眷（juàn）归省（shěng）C. 凫水（fú）旺相（xiāng）屹立（yì）潺潺（chan）D. 竹篙（gāo）晌午（shǎng）松懈（xiè）舀水（yǎo）【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
D项正确。
其他各项错误的应更正为：A项“絮”应读xù“，撺”应读cuān。
B项“省”应读xǐng。
C项“相”应读xiàng。
2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．绝壁膝盖脑怒欺侮B．困惑挑剔胆怯委曲C．叛徒诚肯鉴别宛转D．惊异鞠躬奖励家眷【答案】D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。
A项，“脑怒”应写作“恼怒”。
3．下列词语的释义完全正确的一项是()A．归省：从外地回到家乡探亲。
行辈：辈分。
B．委实：实在。
弥散：向四外扩散。
C．自失：丢失了自己。
依稀：模模糊糊。
D．絮叨：仔仔细细地说。
旺相：茂盛。
【答案】B【解析】A项“归省”：指出嫁的女儿回娘家看望父母；C项“自失”：指听得出神而忘了自己；D项“絮叨”：指来回地说。
4．对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（）A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
（借代）B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
（夸张）C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
社戏练习题及答案
社戏练习题及答案社戏是一种古老的中国传统表演形式，它将表演、音乐、舞蹈和戏剧元素融合在一起，是中国文化艺术的重要组成部分。
通过社戏的练习，人们可以锻炼身体、培养情感表达能力，并且增进对中国传统文化的了解。
本文将提供一些社戏练习题及答案，希望对学习和实践社戏的人们有所帮助。
一、练习题1. 社戏中的"角色(roles)"通常指什么？2. 社戏的典型动作包括哪些？3. 什么是社戏中的"面具(mask)"，它有什么作用？4. 社戏中的"编排(Choreography)"指的是什么？5. 社戏的音乐和声音在表演中起到了什么样的作用？6. 社戏的服装和化妆在表演中的重要性是什么？二、答案1. "角色(roles)"在社戏中通常指表演者所扮演的特定角色，如英雄、恶魔、神仙等。
每个角色都有自己独特的特点和形象。
2. 社戏的典型动作包括跳舞、挥手、打拳、踢腿、旋转等。
这些动作通过舞蹈和身体表演来表达角色的情感和行为。
3. 社戏中的"面具(mask)"是一种戴在表演者脸上的装饰物，用来代表特定角色。
面具通过不同的形状、颜色和装饰传达角色的性格和情感，帮助观众更好地理解故事情节。
4. 社戏中的"编排(Choreography)"指的是导演或舞台艺术家对戏剧动作和场景的设计和安排。
编排决定了角色的移动、位置和互动方式，使故事更加生动有趣。
5. 社戏的音乐和声音在表演中起到了烘托气氛、增强表演效果的作用。
音乐可以加强观众的情绪共鸣，帮助表演者传达角色的情感和心理状态。
6. 社戏的服装和化妆在表演中起到了突出角色身份、展示角色特点的重要性。
服装的颜色、样式和装饰物可以帮助观众更好地认识和区分角色，化妆则能凸显角色形象和性格特征。
以上是一些社戏练习题及答案，通过这些练习，人们可以更深入地了解社戏的演练要点和表演技巧。
《社戏》练习
《社戏》练习1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.蕴藻(ZdO)惧惮(ddn)怠慢(ddi)B.踱步(duo)潺潺(chan)皎洁(jiao)C.絮叨(XcI)归省(Xing)筋斗(jing)D.舟楫(ji)旺相(Xidn9)礼数(ShiI)2.下列句中没有错别字的一项是()A.倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去销夏。
B.其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生。
C.我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆桨喝。
D.那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏辟的,临河的小村庄。
3.解释下列句中加点的词。
(1)夏期便不能多日的归省了。
归省：(2)十几个别的少年也大悟,立刻撞掇起来。
撞掇：(3)并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。
纠葛：4.依次填入下面文段中横线处的关联词语,最恰当的一项是()双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
大家议论之后,归结是不怕。
他骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树, 当面叫他“八癞子”。
A.因而即使况且8.然而即使而且C.因而如果况且D.然而如果而且5.指出下列各句运用的描写方法。
(1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈，回转船头,架起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。
( )(2)我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
( )(3)“都回来了！那里会错。
我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
()。
部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后练习题（附答案）第一课时1.给下列加点的字注音。
（1）归省（）（2）行辈（）（3）撺掇（）（4）凫水（）（5）蕴藻（）（6）潺潺（）2.根据拼音填汉字。
（1）____（j ué）蚯蚓（2）________（xù）叨（3）欺________（wǔ）（4）________（dài）慢3.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）我们年纪都相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。
我们是朋友，偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，他们也百分之九十九不识字。
A.可……却……因为……如果……而B.但……却……然而……即使……而C.但……却……然而……即使……可D.可……但……由于……因此……而4.下列语句没有语病的一句是()A.玉树地震发生后，战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。
B.进入初中，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
C.自从他加入学校足球队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。
D.刚走到门口，就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。
5.全文写了七个故事情节：A.赵庄看社戏；B.夜航去看社戏途中；C.看社戏前的波折；D.看社戏归航偷豆；E.六一公公送豆；F.钓虾放牛的乡间生活；G.随母亲归省小住平桥村。
根据下面的提示思考：（1）情节顺序是。
（2）详写的是。
（3）略写的是。
6.看戏之前遇到了什么波折，后来是如何解决的？为什么这样写？7.你是怎样看待“偷豆”这一情节的？8.课文结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
”你对这个结尾应该怎样理解？9．有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客，主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。
恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标点。
高考语文阅读理解练习《社戏》含答案
高考语文阅读理解练习《社戏》含答案社戏（节选）沈从文萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。
一行十四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。
掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。
半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。
不过商会会长却拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。
长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府。
空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。
戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。
两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。
可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个做丑角的戏子苦笑。
长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。
时局既不大好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。
凡事依照往年成例，出公份子演戏六天，定二十五开锣。
并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等，到时前来看戏。
还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物。
到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。
因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。
妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家。
有的来时还带了饭箩和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。
平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来。
人教版八年级语文下册第1课《社戏》练习题(含答案)
第一单元1．社戏A组1．下列各组加点字的注音完全正确的一项是( )A．哄．骗(hǒng) 闹哄．(hōng) 起哄．(hōng) 哄．抢(hōng) B．潺．潺(chán) 怠．慢(dài) 不惮．(dàn) 船橹．(lǔ) (cuān duó) 凫．水(fú) 桕．树(jiòu) 旺相．(xiàng)C．撺掇．．D．皎．洁(jǎo) 归省．(xǐng) 絮．(xù) 晌．午(shǎng) 2．下列词语书写完全正确的一组是( )A．绝壁膝盖脑怒欺侮B．困惑挑剔胆怯委曲C．叛徒诚肯鉴别宛转D．惊异鞠躬奖励家眷3．下列词语的解释完全正确的一组是( )A．归省：回家看望父母行辈：排行和辈分B．委实：实在弥散：弥漫消散C．自失：丢失了自己依稀：隐隐约约D．絮叨：仔仔细细地说旺相：茂盛4．下列句子的空白处依次应填入的词语是( )那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A．悠扬宛转愉快自失消失B．宛转悠扬沉静自失弥散5．在下面这段文字的空缺处依次填入恰当的关联词。
(每个括号内限填一个字)那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄……( )在我是乐土：( )( )我在这里( )( )得到优待，( )可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
6．对下列句子的分析，正确的一项是( )我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
A．作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。
B．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。
C．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。
D．作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。
第1课《社戏》同步练习题2022-2023学年部编版语文八年级下册
1 《社戏》同步练习题1.注音全都正确的一项是（）A. 归省xǐng 不惮dàn 撺掇chuàn 蕴藻yùnB. 恬静tián 晦暗huì冗杂rǒng 戛然jiáC. 羯鼓jié铮铮zhèn 花坞wù霍然huàD. 戏谑xuè粗犷kuàng 作孽niè屈从qū2.下列词语书写完全正确的一组是（）A. 绝壁膝盖脑怒欺侮B. 困惑挑剔胆怯委曲C. 叛徒诚肯鉴别宛转D. 惊异鞠躬奖励家眷3.下列词语的释义完全正确的一项是（）A. 归省：回家看望父母行辈：排行和辈B. 委实：实在弥散：弥漫消散C. 自失：丢失了自己依稀：隐隐约约D. 絮叨：仔仔细细地说旺相：茂盛4.回忆课文《社戏》，填入文段横线处的词语正确的一组是（）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便_____在这水气里。
淡黑的_____的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾_____了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见_____的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
A. 溶入高耸甩去模糊B. 朦胧起伏跑去依稀C. 撒在起伏跑去依稀D. 朦胧高耸跑去模糊5.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A. 张校长不辞辛劳，三顾茅庐．．．．去看望生病在家休养的杨老师。
B. 妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长．．．．地给我讲了沉迷于网络的害处。
C. 如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍．．．．的学习效果。
D. 老张一辈子都勤勤恳恳．．．．地工作着。
6.下列表述完全正确的一项是（）A. “忽而”“缘故”“立刻”这三个词语都是副词。
B. “月色便朦胧在这水气里”与“今晚夜色朦胧”两句话中的“朦胧”的词性和意思相同。
C. “絮叨起来”“翻了一阵”“立刻撺掇”三个短语类型相同。
部编版语文八年级下册1《社戏》课时练习试题
1《社戏》课时练一、语基达标训练（一）选择题1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.行．辈（hÁnɡ）絮．叨（wěn）船橹．（lǔ）撺．掇（chuÀn）B.怠．慢（dÀi）不惮．（dÀn）家眷．（juÀn）归省．（shěnɡ）C.凫．水（fú）旺相．（xiānɡ）屹．立（yì）潺．潺（chÁn）D.竹篙．（ɡāo）晌．午（shǍnɡ）松懈．（xiè）舀．水（yǍo）２.下列各组词语中无错别字的一项是（）A.偏僻蚯蚓纠葛船篙郊洁B.嘲笑呼吁豆壳泊位蕴澡C.宽慰怠慢屹立扫兴缝隙D.好歹作揖钳子朦笼竭力3.下列句中对加点词语的含义理解有误的一项是（）A.大家都说已经吃了点心，又渴．睡．，不如及早睡的好，各自回去了。
（渴睡：瞌睡。
）B.说是罗汉豆正旺．相．。
（旺相：茂盛。
）C.十几个别的少年也大悟，立刻撺．掇．起来。
（撺掇：从旁鼓动人做某事。
）D.使我的心也沉静，然而又自．失．起来。
（自失：丢失了自己。
）4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
B.阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。
”C.六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。
”于是对我说：“迅哥儿，昨天的戏可好么?”D.我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。
5.对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是( )A.因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
(借代)B.夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
(夸张)C.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
(比喻)D.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后自主学习练习题(附答案)
部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后自主学习练习题（附答案）【课文学习指导】一、自主学习1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。
2、读准下面加点字的字音。
惮踱颇归省行辈撺掇凫水潺潺宛转絮叨怠慢蕴藻家眷渔父喝采旺相桕树楫子3、理解下面的词语。
惮：絮叨：撺掇：弄潮：依稀：宛转：悠扬：自失：皎洁：归省：4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。
二、合作学习和探究学习1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意。
第一部分（第自然段）：第二部分（第自然段）：第三部分（第自然段）：2、课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是：（）a、交代出故事叙述的主要人物。
b、揭示出故事发生的主要环境。
c、写出“我”和小友们之间的亲密关系。
d、渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。
3、平桥村之所以“在我是乐土”，是因为（用概括的语言填写）：⑴⑵⑶4、课文的第二部分写了看社戏的经过，可以分为四个层次。
请根据课文内容，填写出看社戏经过层次表。
5、“我”第一盼望的是到赵庄看戏。
但一开始就遇到了波折。
在的帮助下，首先解决了的问题，接着又摆出三条理由：⑴；⑵；⑶；并说了“”的话，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看戏的愿望。
6、下面是对写这个波折的目的的分析，其中不正确的一项是：（）a、增加小说的生动性，使情节曲折，更吸引人。
b、表现外祖母对“我”的宠爱，刻画了外祖母慈祥的形象。
c、表现平桥村少年朴实好客的特点。
d、表现平桥村少年聪明能干的特点。
7、在下面句子的括号内填入合适的动词，然后分析一下这些动作描写有什么作用。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），（）后几步，即又（）前出了桥。
答：8、课文写少年们夜行船有下面两句：①淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
《社戏》的练习题及答案
《社戏》的练习题及答案《社戏》的练习题及答案一、根据拼音写出本文出现的词语。
xùdāo dàimàn cuānduo jiǎojiéyōuyáng piāomiǎo yīxī yǒngyuè二、给下列形近字注音并组词。
1.撺( ) 蹿( )2.揖( ) 楫( )3.掘( ) 崛( )4.掇( ) 缀( )5.蒿( ) 篙( )三、填空。
本文作者是，原名，省市人，我国伟大的无产阶级家、家、家。
本文体裁是，文中的“社”原指，在绍兴，“社”是，“社戏”是指。
四、写出下列各句运用的修辞手法。
1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
( )2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
( )3.这时候，小朋友们便不再原谅我会读&ldquo 初中数学;秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。
4.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
( )五、阅读下面两段文字，回答问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1. 解释文中加点的两个词语的意思。
朦胧：依稀：2. 文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么?答：3. 联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的?哪些方面表现了这种心情?答：4. 作者调动了哪些感官去描写相应的景物?这样写有什么好处?答：5. 给所选文段选择一个恰当的小标题。
( )A.赵庄看戏B.月夜抒怀C.月夜行船D.水乡美景。
社戏基础练习题
社戏基础练习题社戏是中国传统艺术形式之一，注重表演中的动作、音乐、舞蹈、唱法等多个元素的综合运用。
作为社戏艺术的基本功练习，本文将介绍一些社戏基础练习题，以帮助学习者更好地掌握社戏技巧。
一、身体基本功练习1. 伸展身体：先双脚并拢站立，然后慢慢抬起双手，伸直上身。
保持平衡的同时，将上半身尽量向后仰，感受身体的伸展和舒展。
反复练习，可增加身体的灵活性。
2. 行走姿势：模仿社戏演员特有的行走姿势。
脚步稳定，膝盖微微弯曲，上身挺直，双手悠然自如地摆动。
一步一步地行走，注意保持稳定和平衡。
3. 表情训练：练习各种社戏人物的表情和面部肌肉的控制能力。
例如，练习嘴唇的微笑、嘴角的上翘、眉毛的皱起等等。
通过不断地观察和模仿，逐渐掌握社戏表情的特点。
二、声音技巧练习1. 声音发出：练习清晰而有力的声音发出。
可以先练习清晰、慢速的发音，逐渐增加速度和力度。
注意声音的共鸣和穿透力，使声音更具有表现力和感染力。
2. 高低音演唱：通过练习高音和低音的转换，提高嗓音的音域和音色的变化能力。
可以选择一些简单的社戏曲目进行练习，同时注意发声的技巧和气息的控制。
3. 语调变化：练习语调的变化和语音的抑扬顿挫。
可以使用一些社戏剧本中的片段，模仿社戏演员的语调和语音的特点，逐渐掌握社戏的语音韵律。
三、手势动作练习1. 手指运动：练习手指的独立运动和柔韧性。
可以进行一些指尖的触碰、弹奏等动作，以提高手指的敏感性和精确性。
2. 手势表演：练习社戏中常用的手势动作。
通过模仿和练习，逐渐掌握各种手势的含义和使用方法，使手势动作更加准确和生动。
3. 手部配合：练习手部与身体其他部分的配合动作。
例如，手臂的前伸、后拉、上举、下压等动作，与身体的动作和表情进行协调和配合。
总结：通过以上的基础练习，可以帮助学习者全面掌握社戏的基本功和技巧。
这些练习不仅可以提高身体的柔韧性和协调性，还可以增强声音的表现力和手势动作的准确性。
社戏是一门需要经验和技巧的艺术形式，只有通过不断地练习和磨练，才能达到较高的水平。
社戏-练习题汇总及答案
社戏-练习题汇总及答案《社戏练习题汇总及答案》一、填空题1、《社戏》的作者是_____，原名_____，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他的代表作有小说集《＿____》《＿____》《＿____》，散文集《＿____》，散文诗集《＿____》和杂文集《＿____》等。
答案：鲁迅周树人《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》《坟》2、社，在绍兴指_____。
社戏就是_____。
答案：一种区域名称社中每年所演的“年规戏”3、鲁迅在《社戏》中塑造了一群农家少年朋友的形象，如双喜、阿发、桂生等，其中_____是最聪明、能干、热情的。
答案：双喜4、文中“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
”这句话表现了“我”＿____的心情。
答案：陶醉于江南水乡的夜景，暂时忘却了烦恼二、选择题1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A 归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān duo）凫水（fú）B 亢奋（kàng）羁绊（jī）冗杂（rǒng）戛然而止（gá）C 潺潺（chán）怠慢（dài）斡旋（wò）骠骑（piào）D 家眷（juàn）纠葛（gé）欺侮（wǔ）棹船（diào）答案：A解析：B 项“戛然而止”的“戛”应读“jiá”；C 项“骠骑”的“骠”应读“piào”；D 项“棹船”的“棹”应读“zhào”。
2、下列词语书写完全正确的一项是（）A 宽慰依稀疏疏朗朗叹为观止B 屹立怠慢人情事故仙山楼阁C 偏僻元宵顾名思意草长莺飞D 脑畔瞳仁张灯结采一气呵成答案：A解析：B 项“人情事故”应为“人情世故”；C 项“顾名思意”应为“顾名思义”；D 项“张灯结采”应为“张灯结彩”。
3、下列句中加点成语使用有误的一项是（）A 当优美的旋律戛然而止时，整个晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。
部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后练习题（附答案）1．给下列加粗字注音。
泊位（）呼吁（）剥豆（）豆壳（）湖泊（）吁气（）剥削（）地壳（）2．简答。
①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”，后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”，这矛盾吗？为什么？②在看社戏的过程中，双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因？③从文中看，社戏看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小说最后却说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
”这是为什么？3．阅读语段，完成下列练习。
【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
①甲乙两段景物描写，哪段是写夜船去看戏的？哪段是写看完戏归航的？在文中找出两处依据。
②两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？③解释文中下面两个词语的含义。
依稀：________________ 夜渔：________________阅读《枯枝与鲜花》，完成练习。
（02天津）①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
社戏练习题及答案
社戏练习题及答案一、根据拼音写出本文出现的词语。
xùdāo dàimàn cuānduo jiǎojiéyōuyáng piāomiǎo yīxīyǒngyuè二、给下列形近字注音并组词。
1．撺( ) 蹿( )2．揖( ) 楫( )3．掘( ) 崛( )4．掇( ) 缀( )5．蒿( ) 篙( )三、填空。
本文作者是，原名，省市人，我国伟大的无产阶级家、家、家。
本文体裁是，文中的“社”原指，在绍兴，“社”是，“社戏”是指。
四、写出下列各句运用的修辞手法。
1．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
（）2．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
（）3．这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。
（）4．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
（）五、阅读下面两段文字，回答问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1．解释文中加点的两个词语的意思。
朦胧：依稀：2．文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？答：3．联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现了这种心情？答：4．作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？答：5．给所选文段选择一个恰当的小标题。
（）A．赵庄看戏B．月夜抒怀C．月夜行船D．水乡美景。
六、课外阅读阅读下面语段，回答问题。
庙会我随着熙熙攘攘的人群（争、占、挤、走）进位于云龙山东麓的庙会。
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社戏
一、基础知识
1．给下列加点的字注音。
（1）归省．（）（2）行．辈（）（3）撺．掇（）
（4）凫．水（）（5）蕴．藻（）（6）潺．潺（）
2．根据拼音填汉字。
（1）____（jué）蚯蚓（2）________（xù）叨
（3）欺________（wǔ）（4）________（dài）慢
3．依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）我们年纪都相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓，是本家。
我们是朋友，偶尔吵闹
起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这
两个字来，他们也百分之九十九不识字。
A、可……却……由于……因为……如果……而
B、但……却……因为……然而……即使……而
C、但……却……由于……然而……即使……可
D、可……但……因为……由于……因此……而
4．下列语句没有语病的一句是：( )
A、学校里出现了从没有过的空前的学雷锋热潮。
B、这部小说我已经看过好几遍了。
C、两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。
D、他的家乡是苏南人。
5．将每组中加粗词的意思写在括号内。
6．仿照下面画线的句子，再写一个句子。
要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清泉。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。
，？。
二、阅读理解
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”
的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
7．第1自然段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。
从描写方式上看，属于________，“说不出的大”运用的修辞手法是________
8．在这句话中，“大”字用得好，生动地表现出儿童特有的感觉。
从文中我们可以体会出“我”的心情，请用自己的语言加以概括。
9．第2自然段中加粗的词“跑”与第1自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？
10．第2自然段中“两岸的豆麦……但我却还以为慢”。
这段景物描写有4种不同的理解，最准确的一项是（）A．描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛勤劳动。
B．描写了秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
C．写美丽景色用以衬托船航行得快，表现出农家孩子划船技术的高超。
D．写航行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对江南美景的热爱。
11．对上文内容理解正确的是哪两项？（）A．第1自然段中第三句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词语生动地表现出少年们驾船技术的熟练。
B．上文有处写到“豆麦”，都是为了说明水气里清香的来源。
C．第3自然段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第2自然段中的“歌吹”。
D．作者在第4自然段中用“果然是渔火”与“也不是赵庄”澄清了第2自然段所写的“渐望见依稀的赵庄”，“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。
12．从第1、2、3自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“”
标出，然后分别从括号里选出能概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
A．第1自然段________（活泼轻松）
B．第2自然段________（急切焦虑）
C．第3自然段________（惘然陶醉）
13．用自己的语言概括上文大意：________________________________
《社戏》参考答案
1．（1）xǐng（2）háng（3）cuān（4）fú（5）yùn（6）chán
2．（1）掘（2）絮（3）侮（4）怠 3．B 4. B
5．（1）月光不明；形容印象不深；（2）奔腾跳跃；形容人的积极性高 6.略7．心理描写夸张 8．愿望终于实现时，“我”内心获得了无比的畅快和喜悦之情。
9．“跑”与“飞”相呼应，写出了船行速度快的特点。
10．D 11．AC 12．A.我很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
（轻松）B．但我却还以为慢（急切） C．我的心也沉静。
然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里（陶醉）
13．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。