退休教师先进事迹材料
退休教师个人先进事迹范文
退休教师个人先进事迹范文在美丽的XX校园，有一位普通的退休教师，她用执着的追求、高尚的师德和无言的奉献，编织着属于自己的人生风景。
她，就是我们心中的先进楷模——XXX老师。
XXX老师，一位已经退休的老教师。
她中等身材，齐耳的短发，给人一种干净利落的感觉。
一双和蔼可亲的面庞，总是带着微笑，让人感到分外亲切。
尽管已经退休多年，但XXX老师仍然保持着对教育事业的那份热情和执着。
一、爱岗敬业，默默奉献作为一名教师，XXX老师深知自己肩负的责任重大。
她始终坚守在教育一线，默默奉献着自己的青春和热血。
她对待工作认真负责，一丝不苟。
无论是备课、上课还是批改作业，她都力求做到最好。
在她的教育下，学生们不仅学到了知识，更学会了做人。
二、关爱学生，用心育人XXX老师关心每一个学生，无论是学习上的困难还是生活中的困扰，她总是耐心倾听、细心开导。
她经常与学生谈心交流，了解他们的思想动态，及时给予指导和帮助。
在她的关爱和鼓励下，许多学生走出了困境，重新找回了自信。
三、为人师表，言传身教XXX老师不仅注重教书育人，更注重言传身教。
她时刻以身作则，用自己的言行感染和影响着学生。
她严于律己、宽以待人，对待工作和生活都充满热情和乐观。
在她的影响下，学生们学会了如何做人、如何处事，成为一个个有道德、有文化、有纪律的公民。
四、发挥余热，服务社会退休后的XXX老师并没有闲下来，而是继续发挥自己的余热，服务社会。
她积极参加社区组织的各项活动，为社区的发展献计献策。
她还经常到学校去做辅导讲座，将自己的经验和知识传授给年轻的教师和学生。
她的奉献精神和师德风范赢得了广大师生和社会各界的赞誉和尊敬。
总之，XXX老师用自己的一生践行着教师的职责和使命。
她的事迹平凡而伟大，她的精神可歌可泣。
她是我们学习的榜样，也是我们永远的楷模。
让我们向XXX老师致敬！。
退休先进个人事迹材料
退休先进个人事迹材料
《退休先进个人事迹材料》
王先生，男，1948年出生，是一名退休教师。
在他的教学生涯中，他不仅在教学上成绩突出，更是一位备受学生和同事尊敬的优秀教师。
作为一名语文教师，王先生对语言文字的魅力有着深刻的理解和热爱。
在他的指导下，许多学生在语文学科上取得优异的成绩，更重要的是，他们对语文产生了浓厚的兴趣。
而王先生在教学中注重培养学生的创新能力和思维品质，鼓励学生自主探索，不断激发他们的学习潜能。
除了教学上的成绩，王先生还十分关心学生的综合素质。
他在学校担任班主任工作多年，认真、负责的工作态度让他得到了学生和家长的一致认可。
他善于发现学生的特长和优点，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
在工作中，王先生坚持不懈，勤勤恳恳，始终以身作则，严以律己。
他一直以身作则，循循善诱，用自己的实际行动成为学生们的榜样，激励他们向上向善。
因此，他不仅受到了学生们的爱戴和尊重，也赢得了同事们的一致认可。
退休后，王先生依然积极参与社区服务和公益活动，帮助一些有需要的学生，用自己的力量回馈社会。
他一直认为，作为一名老师，责任远远不止于课堂。
他希望能够用自己的力量影响
更多的人，让他们在成长的道路上多一些温暖和帮助。
王先生的这些感人事迹，不仅是他个人的光荣，更是教育行业的典范和楷模。
在退休后，他仍然用自己的行动诠释着老师的责任与担当，成为了社会的一面旗帜。
他的退休先进个人事迹，无疑将成为一笔宝贵的教育经验和财富。
退休教育工作者事迹材料
退休教育工作者事迹材料
《奉献一生退休教育工作者的事迹》
在我们的社会中，有许许多多的退休教育工作者，他们在职业生涯中一直默默无闻地奉献着自己的力量和智慧。
今天，我要向大家介绍一位退休教育工作者的事迹，让我们共同致敬和感恩他们为教育事业所做出的贡献。
这位教育工作者名叫李老师，他曾在一所中学担任数学教师长达三十年。
作为一名教师，他不仅对学生负责，更对教育事业负责。
在教书育人的过程中，他用心倾听每一个学生的困惑和烦恼，耐心解答每一个学生的问题，关心每一个学生的成长。
他在教学中注重培养学生的实际操作能力和创新精神，不断激发学生的学习兴趣和潜力。
因此，无论是在学术竞赛中还是在升学考试中，他指导的学生总能取得优异的成绩。
退休后，很多人选择了享受安逸的生活，但李老师却义无反顾地投身到了自愿教育工作中。
他积极参与社会教育志愿者服务，为农村地区和贫困学生提供数学辅导。
他用退休后的时间和精力，去关心更多需要帮助的孩子，去传播教育的火种，让更多学子得以接触到优质教育资源。
在社会上，李老师被誉为“默默奉献的教育使者”。
他的事迹鼓舞了很多人，激励更多的教育工作者用他的敬业精神去教育下一代，用他的奉献精神去影响更多人。
在退休教育工作者中，李老师的事迹并非孤例。
他们中有许多
人都默默无闻地奉献着自己的智慧和爱心，为了教育的事业默默付出。
希望我们能更多关注和感恩这群优秀的教育工作者，共同为教育事业贡献自己的力量。
退休教师事迹材料_事迹材料.doc
退休教师事迹材料_事迹材料退休教师事迹材料（一）无偿帮助考生填报志愿臧文新，男，今年七十岁，大专学历，中国共产党党员，中学高级教师，1970年参加工作，先后在徐水北上关小学、徐水一中、二中，教研室、教育局人事股工作，2008年退休。
在二中，教育局工作期间，曾担任徐水关心下一代教育系统负责人，并任当时保定地区关心下一代委员会理事。
在几十年教育生涯中，臧老师始终牢记党教导，忠诚党教育事业，关心爱护学生，真心实意地为学生服务。
在徐水一中工作期间，因多次送毕业班，对高考工作、填报志愿比较熟悉。
离开一中几十年，他始终没有放弃为学生无偿填报志愿工作，每年都有二、三十名不同学校和其他县学生找到他，咨询填报高考志愿事项。
这项工作，看起来简单，但知内情人极少。
有考了高分，想去学校去不了，不是高就是低，把握不住分寸，甚至高分落榜，遗恨终生，影响前途。
根据这种情况，臧老师把这几十年积累经验总结出来，告诉他们，什么段分，报考什么类别学校，如何报。
不管是本县、外县，认识，不认识，来者不拒。
这些年省内、石家庄、保定、安新、满城、定兴、高碑店、容城等地学生慕名而来，他都热情接待，耐心解释。
从高考分数下来到大学录取完毕，历时将近两个月之久，不管白天、晚上，从不拒绝、厌烦。
有考生和家长在报考志愿上有分歧，还要细致地做双方工作。
同时，还要教育考生不管考到哪所学校，哪个专业，都要好好学习，把一门专业学好了，你都有出人头地时候，不要满足考上大专、大学，要努力学习，更上一层楼，向更高一级学位、硕士、博士奋进，立志成才，报效国家。
有一位考生，去年文科考得不理想，三百多分，够当年三本学校，报考了省内一所中医学院，在臧老师鼓励下，学生勤奋学习，五年下来，顺利考取了硕士研究生。
上了这一台阶后，臧老师又鼓励她继续向博士进军，为我们中医事业做贡献。
几十年来，初步统计，经臧老师辅导高考学生有千余人，他们都如愿地考上了理想学校。
臧老师说：“这是对最大心理安慰，在我这一生中，不求功，不求利，只是对得起“教师”这个称号就心满意足了，别无所求。
离退休老教师先进事迹材料
离退休老教师先进事迹材料教师三尺讲台，四季耕耘，满腔热血，培育栋梁，被人们誉为红烛，她照亮了教育事业，为青少年健康成长、教书育人作出了无私奉献。
但随着岁月的流逝，我县有1489名老教师离退休了（其中离休22人），这1400多支红烛，曾在我县城乡各个教育岗位上发过强烈的光亮，现在已染鬓霜，本应享受天颐之乐，但作为五老队伍中的老教师，在离退休之后，仍有一大部分老教师活跃在我县各个领域，如今还是红烛高照，继续发光。
（一）在关心下一代健康成长领域我县有相当一部分老教师自觉参加关爱工作，特别是当中共中央国务院颁布了《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》后，更加激发了他们的工作热情，许多老教师认真学习，拍手称快，认为这是一场及时春雨，灌溉幼苗。
越溪乡的退休老教师张荣乾就迫不急待地学习学习再学习，他居住城区，但不辞辛劳到越溪乡协助中小学校贯彻落实《若干意见》，一月数次与小朋友谈理想、讲道德，除此之外还向中小学生进行以人为本、关爱生命的安全宣讲，宣传道路安全，以及怎样预防雷击、火灾、游泳等意外事故的自我防护。
在职教师说，老教师给学生系上武装（思想）带与安全带。
桑洲镇退休老教师夏方丁、章思滚等积极参与桑洲镇老干部宣讲团，这个宣讲团名扬省市，老教师是宣讲团的骨干力量，编写宣讲文稿、印发宣传资料、组织各校师生听讲等等，20**年以宣讲《若干意见》为重头戏，在桑洲镇各村各校已家喻户晓。
强蛟镇退休教师王成恕，学习了《若干意见》后，深感对青少年加强民族精神、理想信念、行为规范等教育必须引起重视。
王老师认为当前学校还没有彻底摆脱应试枷锁，放松道德教育，忽视了民族精神和理想信念教育。
王成恕老师担任了强蛟镇中学与中心小学的校外辅导员，他积极协助学校加强这方面的教育，举办了弘扬民族精神，继承优良传统的讲座，讲述中华民族五千年文明史及近代革命斗争史，向学校建议开展民族精神代代传活动，唱一首歌颂民族精神的好歌，读一本颂扬民族精神的好书，做一件继承优良传统的好事，使学校将这一活动搞得有声有色。
退休老教师的先进事迹材料
老教师的先进事迹材料赵德芝老师，作为一名小学教师，作为一名已退休的老教师、老党员（退休后又被返聘为和平小学教师），他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。
他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近十几年所带的班级语文科都是第一、第二名。
一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。
教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。
有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。
他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。
在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。
吾生有涯,而奉献无涯——退休教师先进个人事迹材料
吾生有涯，而奉献无涯——退休教师先进个人事迹材料教师最光荣的是看着自己教出的一批批学生成才。
这里给大家带来的是吾生有涯，而奉献无涯--退休教师先进个人事迹材料，有兴趣的小伙伴可以进来看看！活到老，学到老，活到老，奉献到老。
xx市xx区xx中心小学教师郑xx自20xx年退休后，一直积极参与辛丰镇关工委、中心村关工委、学校关工委的工作。
他带头团结一班人，组建中心村校外辅导站，亲自担任校外辅导站站长。
十年来，这个站从无到有，不断发展，办出了自己的特色。
20xx年，该辅导站被xx市关工委命名为＂特色示范校外辅导站＂。
成绩的背后，是郑老师热心下一代工作的一腔热血和对做好关心下一代工作的无怨无悔。
参与关工委工作以来，郑老师在中心村两委、学校党支部的关心支持下，以身作则，团结老同志，凝聚一班人，发挥＂五老＂人员的优势，勇担责任，为中心村关工委校外辅导活动尽一份绵薄之力。
这套信得过的班子成员有老干部、老党员、老教师、老工人近十人，各有特长，都怀有一颗关心下一代的热忱之心。
辅导站建有正常的学习制度、工作制度、管理制度，常年开展各项活动。
事实证明，他们是确保关工委校外辅导站正常活动的过硬队伍。
万事开头难，要活动就得有活动阵地。
撤校后的渔干小学校舍长期被人占用。
郑老师首先做好占用户的说服动员工作，收回被占用的房屋，作为中心村社区活动中心。
由于老学校十八间房屋是上世纪七十年代因陋就简所建的平房，加上年久失修，一到阴雨天，屋面到处漏雨。
郑老师带领大家多次设法筹集资金，逐年改善活动条件。
特别是20xx年，为了争创xx区、xx市特色示范校外辅导站，老同志们心往一处想，劲往一处使，筹集资金六万多万元，本着少花钱、办好事的原则，把房屋、门窗、场地整修一新，完善了关工委校外辅导站的硬件设施。
整修后，挂牌设立了八个活动室，包括校外辅导室、多媒体室、图书阅览室、文娱活动室、棋牌室、乒乓室、舞蹈健身室、老少谈心室。
这些活动室都配备了相对应的基础设施，得到了社会各界人士的帮助。
退休老教师先进事迹材料退休教师关心下一代工作先进事迹
退休老教师先进事迹材料退休教师关心下一代工作先进事迹退而不休，发挥余热，温暖人心——-记某某小学退休教师谢老师关心下一代工作先进事迹一位30多年的老班主任，一位已经退休了仍对学生的健康成长尽职尽责、不辞辛劳的老人。
曾有人给她作了这样的概括：凡对学生有益的事，她都会积极呼吁；凡是学生教育的活动，她都会积极参加；凡是学生遇到的困难，她都会积极帮助解决。
这位老人就是某某小学的谢老师老师。
退休后，谢老师“老骥伏枥，志在千里”，仍以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，致力于关心下一代工作。
一、无私奉献的精神。
谢老师老师退休以后，经常用中国关工委执行主任王照华同志的一句话“关心下一代是最好的老有所为”来勉励自己，全身心投入学校关心下一代工作。
她说：我深知关工委工作的重要性和开展工作的困难程度，我认为，退休以后还能继续为教育事业尽点力、做点事情，精神愉快，心情舒畅。
谢老师是这样说，也是这样做的。
我校积极相应县教委关工委开展的“我是90后”演讲比赛，为选拔人才，特在校举行了“我是90后”演讲选拔赛，同时邀请了谢老师老师来担任评委，谢老师毫不犹豫一口答应。
演讲比赛安排在下午1点开始，可是在距离比赛前的一个多小时，居然在选手准备室见到了一个熟悉的身影——谢老师老师。
她微笑地询问这孩子们现在的心情，还不时地摸摸她们的头，拍拍他们的肩膀。
鼓励的话语缓和了准备室那紧张的氛围，不时传出阵阵笑声。
原来谢老师午饭后就来了，说是要早点看看这些小家伙的准备，早点来就能多点时间和这些小家伙们聊聊，“跟孩子们在一起，我仿佛回到了童年，觉得自己也是一个孩子”。
她在校是如此，在外同样心系学生。
退休老师旅游途中，谢老师随身带着十几篇关于“光辉的旗帜”征文原稿，在原稿的旁边、下方写满了密密麻麻的批注，有的甚至比原文还多。
谢老师指出学生的文章有一个通病就是选题“太大”，内容“太宽”，多是泛泛之谈，觉得如果当面指导的话可能效果会更好，然后跟我们约定，看什么时候学生方便，她就来学校，当面指导。
退休教师事迹材料 教师的事迹材料
退休教师事迹材料教师的事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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退休个人先进典型事迹材料
退休个人先进典型事迹材料
《退休教师的先进事迹》
某某某，男，今年67岁，是一名退休教师。
他在教育事业上
投入了40多年的心血，秉持“师者，传道授业解惑也”的教育
理念，深受学生和家长的尊敬和爱戴。
某某某退休后并没有选择享受安逸的生活，而是将自己的爱心与知识传承深入到了乡村中。
他组织志愿者团队，走进偏远的山区学校，为孩子们免费补习功课、进行文明素质教育，使得当地孩子的学业水平得到极大的提高。
在他的帮助下，不少孩子考上了城市的重点中学，有的甚至考上了名牌大学，改变了他们的命运。
在退休教师的带领下，义务教育也得到了极大的关注。
他不断呼吁和组织社会爱心单位和个人，捐助资金和物资，改善了很多贫困地区学校的办学条件，为孩子们创造了更好的学习环境。
在他的影响下，更有很多年轻人加入到了支教队伍中，为乡村的孩子们奉献出自己的爱心和智慧。
退休教师某某某，用他的行动展现了一个先进典型的风采，他的奉献精神和责任担当是我们每一个人学习和崇尚的榜样。
希望更多的退休人员能够学习他的榜样，将自己的爱心和知识传递给更多有需要的人，为社会的和谐与进步贡献自己的一份力量。
退休教师先进事迹_事迹材料
退休教师先进事迹_事迹材料退休教师先进事迹_事迹材料退休教师潘老师自1980年进入教育界以来，始终秉承着对教育事业的热爱和责任心，为学生的成长和未来付出了大量的努力和汗水。
以下是潘老师在教育岗位上取得的先进事迹。
一、教学成果潘老师在多年的教学实践中，不断探索创新，采用多种教学方法，有效提高学生的学习效果。
他注重培养学生的实际操作能力，帮助学生掌握知识并能应用于实际生活。
他的学生在各类竞赛中屡获佳绩，不仅在学术上取得了显著的成绩，还培养了学生的创新意识和团队合作精神。
二、师德表现潘老师是学校的楷模，他不仅在教育教学上做到了身教，还在师德表现上做出了榜样。
他严格要求自己，坚持严谨的学风和为人师表的原则，教书育人兼顾，受到了学生和家长的一致好评。
他积极参与学校的各项工作，关心学生的发展，并时刻为学生着想。
三、教育管理潘老师在学校的教育管理方面也做出了突出的贡献。
他担任班级主任期间，组织开展了一系列富有特色的班级活动，提高了班级的凝聚力和活跃度。
他注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，积极配合学校开展各项管理工作，为学校的发展作出了积极贡献。
四、社会影响潘老师积极参与社会公益活动，关心社会发展和教育公平。
他多次组织学生参观社区养老院，并与老人进行交流，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
他还积极参与社区教育普及工作，为农村地区的学生提供帮助和指导。
附件：1、潘老师荣誉证书（附件1）2、潘老师教学案例（附件2）3、潘老师学生获奖证书（附件3）法律名词及注释：1、师德：教师需要具备一定的道德修养和师德操守，在教育教学以及与学生、家长的交往中起到榜样作用。
2、学风：指学校、学生在学习中形成的学习态度、学习方法和学习氛围。
3、农村地区：指城市以外、农业占主导地位的地区，一般经济相对较落后。
退教协先进个人先进事迹
退教协先进个人先进事迹
以下是一个退教协先进个人先进事迹的范例：
作为一名退休教师，她不仅在家庭生活中展现出坚毅和无私，还在社区服务中发挥了自己的余热。
在她刚刚送走82岁的奶奶婆婆后，大娘婆婆突然得了急病，一只眼睛疼痛难忍。
她二话不说，立刻带她到县城医院求医诊治。
医生说，如果不彻底医治，另一只眼睛也保不住。
她坚定地表示，一定要治好。
经过一段时间的治疗，大娘婆婆的眼睛终于康复了。
1992年4月20日，她的丈夫突然患脑血栓、脑萎缩，住进了医院。
面对这一打击，她没有退却，而是用她那柔弱的身躯坚强地撑起了整个家。
她白天照顾丈夫，晚上和儿子轮流护理病人，有时丈夫便在床上，还没有收拾干净，又尿在了床上。
在那些日子里，她和儿子一夜不合眼，是家常便饭。
随着时间的推移，丈夫的病情加重，瘫痪在床，不能说话，完全失去了自理能力。
为了照顾好丈夫，她白天晚上都不停歇。
她患上了严重的失眠症，儿子劝她去医院看看，她却笑着回答：“看啥，失眠正好，睡不着正好照顾你奶奶和你爸爸。
”
除了家庭的责任和义务外，她还热心于社区服务。
她是镇上的投递员，负责信件和报纸的投递。
为了使镇上的老人能及时看到报刊、收到信件，她把这些老人所订的报刊熟记于心，及时准确地送达。
有的老人眼睛不好，她就帮他们阅读报刊、信件，甚至替他们写信发信；有的老人儿女不在身边，她就帮他们缴电话费、取退休金、买面等。
老人们提起她都是赞不绝口，说她是老人的贴心人。
以上事迹仅供参考，您可以根据实际情况进行修改和调整。
退休教师事迹材料
村党支部
退休教师事迹材料
一、淡泊名利，乐于奉献，以共产党员的标准严格要求自己。
在平时的工作中，他时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，使他在思想上、行动上同党中央保持高度一致，积极完成党的各项任务，始终保持了共产党员的优秀品质。
三、乐于助人，勇于奉献
他乐于帮助大家，村委如果谁工作忙不过来，他总是主动要求帮助，村民们有事找来的，只要是他能帮上忙的，肯定不会让大家白跑。
他经常说“做事先做人，万事勤为先”，他是这么想的，也是这样做的。
全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，到村委会工作以来，茹国太同志是一位能吃苦耐劳，心贴群众，深受群众欢迎人。
他对工作高度的责任感、使命感和工作热情，值得我们每个同志学习。
综合以上几点，作为一名共产党员，该同志始终对自己高标准、严要求，赢得了领导和同事们的一致好评，得到了组织的认可。
退休教师先进事迹材料(共7篇)
退休教师先进事迹材料（共7篇）退休教师先进事迹材料（共7篇）第1篇退休教师先进事迹_事迹材料教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备.默默辛劳耕耘的敬业者。
年树木.百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它毕生都要像燃烧的烛炬向众人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。
当我初中毕业报考师范学院时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一位优秀的人民教师。
95年毕业后，我绝不犹豫地走上了小学岗位。
几年的风雨磨砺，使我由阵线上的一位新兵成长为镇.学校的骨干教师，在教书育人平凡的岗位上奉献着一位普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
一.拼搏在闪光的事业中一个人爱自己的事业，除具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。
从教几年来，我曾屡次担负班主任工作。
每送一届毕业班都像打一场战争，和学期校领导.科任老师密切配合，运筹帷幄，仔细肠关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。
每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着我的学生，把自己全部的精力都放在教学上。
在一串串闪光数字的背后洒下的是辛劳的汗水和一次次艰巨的拼搏。
回想着昔日的辛劳，望着家长们满意的微笑，我由衷地感到作为一位教师的自豪与幸福，我欣慰我自豪，由于我是一位光荣的人民教师。
二.奉献在岗位，无怨无悔作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。
这一工作逾越了时空的界限，没法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳.酷爱每位学生，直到她退休离开这一岗位。
从教年的艰辛奋斗，使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义。
学生王力明，父母离异后失去母爱，得不到家庭的暖和，在班上抬不开端来，曾一度想不上学了，我屡次找他谈心，告知他老师同学都是他的亲人，鼓励他抬开端来做人，坚持读书，做生活的强者。
离退休老教师先进事迹材料
离退休老教师先进事迹材料近年来，离退休老教师的先进事迹屡见不鲜。
他们在教育事业的道路上，用自己的实际行动和不懈努力，践行着“爱岗敬业、勤勉尽责、甘于奉献”的教师职业精神。
下面，我们介绍几位离退休老教师的先进事迹。
第一位：刘老师刘老师是一位退休教师，他在自己的教育生涯中，一直信奉着“教育第一，学生至上”的原则。
他教书育人，循循善诱，不断地琢磨和思考如何更好地教育学生。
他的讲课方式也是别人难以模仿的，他讲的每一个知识点，都是针对学生的实际情况，专门策划和设计的。
他关心每一个学生，尽力让每个学生都有所收获。
当他退休后，他并没有因为和学校划清界限而停下自己的脚步，他主动加入志愿服务队伍，利用退休的时间，到学校为学生义务辅导数学，同时也会开展一些爱心活动，如探访特殊学生、帮助困难学生等等。
他的这种精神感染了很多人，他所做的一切也赢得了身边人的广泛赞誉。
第二位：张老师张老师是一名退休语文教师，她退休后也没有选择成为一个无所事事的人。
相反，她继续拿起笔尖，创作了一部关于教育的著作。
她的这本书叫做《教育，让我们共同追寻的梦想》，这本书是她一生的精华之一，她在这本书里详细地阐述了自己对于教育的理解，她认为教育的真谛在于培养一个健康、积极向上、有创新思维的新时代青年。
她的这种思想与精神，也深深吸引着了更多人。
第三位：王老师王老师是退休的物理教师，他在自己的半个世纪教育的过程中，曾经培养了无数数学奥赛和物理奥赛的获奖者，并培育出了很多有用的人才。
他退休后还为了推动学科建设，积极参与学科竞赛，作为一名评委，他严格把关，力求公正、公正、公正。
这样的他，也在评委的路上深深地印下了自己的理念。
通过这三个故事，我们可以看到，离退休老教师的先进事迹不仅是一个人的事情，他们通过自己的实际行动，为教育事业贡献了很多。
他们并未因退休而退缩，而是在自己的教育之路上继续前行，展现了不可估量的工作价值和职业精神。
在这个时代，如此的先进事迹实属不易，他们为每一个人都树立了成功的典范和人生追求的楷模。
退休人员先进事迹
退休人员先进事迹随着社会的发展，退休人员的社会地位和作用日益受到重视。
他们在自己的岗位上默默无闻，为国家和社会做出了巨大的贡献。
下面我将为大家介绍一个退休人员的先进事迹。
李老师是一位退休教师，他在多年的教学生涯中，用他的智慧和热情培养了一批又一批优秀的学子。
在李老师的眼中，教育不仅仅是简单地传授知识，更是培养学生的品德和能力。
李老师对每个学生都充满耐心和爱心，不管是优秀的学生还是需要特殊关怀的学生，他都耐心倾听他们的困惑和烦恼，并给予适当的指导。
在他的指导下，许多学生逐渐找到了学习和生活的动力，获得了优秀的成绩和自信心。
除了在课堂上的辛勤付出，李老师还利用自己的业余时间组织了各种各样的活动，为学生提供了更多的学习机会和锻炼机会。
他带领学生参观了许多历史文化古迹，开阔了他们的眼界；组织了各种社团活动，培养了学生的综合能力；还带领学生参加了各种比赛并获得了优异的成绩，为学校争了光。
李老师对自己也有严格的要求。
他不仅不断学习更新自己的知识水平，还积极参加各种培训和研讨会，提高自己的教学能力。
他坚持反思自己的教学方法和效果，不断寻找改进的方法。
李老师的教学理念和方法也为其他老师所借鉴，成为学校教学的一个典范。
在退休后，李老师没有放弃对教育事业的关注，通过写作和讲座等方式继续为教育事业做出贡献。
他坚信教育是国家和民族发展的基石，是实现个人价值的关键，他希望能够通过自己的努力，继续影响更多的人，推动教育的发展。
李老师的先进事迹不仅仅是一个人的光荣，更是一种精神的传承和一种社会价值的体现。
他用自己的奉献和付出，为社会做出了巨大的贡献，他的先进事迹值得我们每个人学习和尊敬。
通过李老师的事迹，我们可以看到，退休并不是终点，而是人生新的起点。
退休人员依然可以用自己的智慧和能力为社会做出贡献，他们不仅是社会的智囊，更是社会的精神支柱。
只要我们努力学习和坚持不懈，我们也可以成为像李老师一样的先进人物，为社会做出自己的贡献。
退休教师爱岗敬业事迹材料教师爱岗敬业好青年事迹材料
退休教师爱岗敬业事迹材料教师爱岗敬业好青年事迹材料材料一：退休教师爱岗敬业事迹材料姓名：张老师任教学校：XX中学退休年份：20XX年事迹描述：张老师是一位退休教师，曾在XX中学任教多年。
他的教育教学工作一直以来都非常敬业，深得学生和同事的喜爱和尊敬。
首先，张老师以身作则，爱岗敬业。
他工作认真负责，从不懈怠。
每天早早来到学校，准备好教案和教学材料，并且提前为学生复习或作业辅导。
他注重课堂教学实效，经常对学生的学习情况进行调查和分析，积极与家长沟通，改进自己的教学方法。
他还时刻关注学生的身心健康，经常主动关心学生的学习情况和生活动态，帮助他们解决问题。
其次，张老师师德高尚，对学生关怀备至。
他不仅在课堂上教育学生知识，还注重培养学生的品德和良好的行为习惯。
他耐心倾听学生的困惑和烦恼，给予他们正确的引导和建议，成为学生的良师益友。
他经常组织一些班级活动，增进学生之间的情感交流和团队合作，使学生更好地成长。
此外，张老师乐于助人，积极参与社会公益活动。
退休之后，他仍然没有闲下来，经常到社区义务教学和为贫困地区的学生捐款捐物。
他是一位深受学生尊敬和社会认可的优秀教师。
材料二：教师爱岗敬业好青年事迹材料姓名：李老师任教学校：XX小学工作年限：X年事迹描述：李老师是一名年轻的小学教师，工作短短几年时间内就展现出了教师爱岗敬业的好素质。
首先，李老师对教育事业充满热爱。
她将每一堂课都看作一次艰巨的任务，每一位学生都是她的责任和使命。
她精心备课，注重教学效果，不断创新教学方法，提高学生的学习兴趣和成绩。
她充分了解每个学生的特点和需求，注重个性化教育，确保每个学生都能得到适宜的教育和培养。
其次，李老师甘于奉献，乐于助人。
她时常热心地帮助同事备课，与他们交流教学心得和经验，共同提高。
她也主动参与学校的各类活动，并组织了一些班级活动，增加学生与学生之间的互动和合作，构建和谐的班级氛围。
此外，李老师积极进修，不断提升自己的专业素养。
退休教师先进事迹材料
退休教师先进事迹材料退休教师先进事迹材料您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会一天天斑白，您的青春却百年不衰。
这是学生对**老师的赞美。
当把自己的全部精力付诸学生的成长里，我感受到了智慧的接力和生命的长青。
这是**老师一生从教的领悟。
xx年暑假，**旗下洼中心小学教师**到了退休年龄。
从教35年，她获得无数荣誉：全国优秀教师、**职业知识型先进工作者、自治区优秀共产党员、**市“十佳科教工作者”、**市劳动模范、**市“模范班主任”……告别三尺讲台，她没有一丝遗憾；离开孩子们的笑脸，她的内心却生出了万般不舍。
她怅然若失的眼神，引来家人的解劝：“你本来身体不好，这些年又拼死拼活地工作，身体严重透支了。
如今退休了，可该歇歇了，轻轻松松度晚年吧！”再掌教鞭9月，**的退休生活迎来了第一个没有铃声的新学期。
可是往日寂静的家里却来了一拨又一拨的学生和家长。
就像提前商量好一样，开口就是同样的说辞：“张老师，我们求你来了！你会教育孩子，我们不会教育，这孩子我们管不了，我们只有这一个孩子，就拜托你了……”望着家长那双渴求的目光，她心里明白，这些送来的孩子都是问题孩子。
而这些孩子如果不及时教育转化，任其发展，不知会有什么样的未来？面对一张张稚嫩的面孔，面对几十年的乡里乡亲，**无法开口拒绝，即使病痛缠身，即使有家人反对。
她还是答应了家长，接受了这些学生。
可是没有桌凳，没有黑板，没有教室怎么办？同是教师的丈夫给予她大力支持：没有教室，就找人用四天时间，花了xx年下学期，**收到一个令老师和家长都头疼的学生——小耀威。
听他妈妈讲，因他小时候，爸妈外出打工，他是爷爷奶奶带大的，如今他长大了，爷爷奶奶管不了，就给他们送回来了，可是他妈妈说：“我真是毫无办法去管教他，张老师，今天我把他给你送来了，你费心帮我管教他吧，要不然我这个孩子就得白养了。
”当看到他母亲眼里无奈的泪花时，**真正体会到一个母亲的内心焦急、无奈和苦痛。
退休老教师先进事迹材料
退休老教师先进事迹材料退休老教师先进事迹材料近年来，我国各地的教师队伍逐渐扩大，但是在这个不断发展的时代，许多年长教师却因为年龄等原因而选择退休或者离开岗位。
然而，有些退休老教师不仅在岗位上取得了一定成就，而且在离开教育界后，依然为社会作出了重要贡献。
下面就介绍一则退休老教师的先进事迹材料。
李老师，男，1936年生，今年已经80岁，是一位退休老教师，曾任教于河南省某小学。
在他的36年的教育生涯中，他深受学生和同事们的喜爱和尊敬。
虽然已经退休多年，但是他依然不断为社会作出贡献。
李老师退休后，虽然年事已高，但是他却没有消极怠工的想法。
他积极投入到社会志愿服务中，帮助社会需要帮助的人群。
他积极参加社区组织的活动，为社区居民提供各种生活帮助。
他也加入了一些志愿者机构，并深入社区开展各种服务活动。
李老师的帮助并不仅仅在社区内，他还在全省甚至全国范围内参加各种慈善活动。
他经常把自己的节省生活费用捐给贫困山区的学生，他也参加了一些赈灾活动，积极帮助灾区人民。
在他的带领下，志愿者们也参加了许多活动，给社会带来了巨大的福利。
而且，李老师还参加了一些教育领域的研究和交流活动。
在一些教育研讨会上，他分享了自己多年的教学经验，指导那些初出茅庐的年轻教师，为他们的教育工作指出了正确的方向，得到了参会人员的一致好评。
他也积极参加一些学术论坛，与其他已经离开教育界的老教师分享自己的教学经验和理念。
最后，李老师还经常深入交流往来，走出邮政，去拜访他的老教师同事，采访他队友的知识，以期提高自己的学识。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要有更多像李老师一样的老教师来为这个社会作出更多的贡献。
他们在教育领域具有丰富的经验和深刻的教育智慧，他们向往美好的教育事业，他们有着无私奉献的品质。
希望这个社会能够更好地关注和倡导他们的重要意义和意义。
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退休教师先进事迹材料
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退休教师先进事迹材料
他，是“感动xx十佳人物”之一。
虽已年逾六旬但仍精神矍铄，每天奔波于乡村、学校，为了党史、革命史的编研工作和关心下一
代事业而孜孜以求、无私奉献。
他，就是退休干部、现任xxxxx
行者匆匆，足迹遍xxx
1984年，在xxx战线奋斗了25年的xxx，因为工作勤谨，文字
功底深厚，调至中共xxx，专门从事党史编研工作。
期间，他主编
了中共xxx史一、二卷，《八年抗战》、《五十年》等著作，为xx
党史、革命史的修编做了大量开创性的工作。
1999年夏天，从xxx党史办主任位置上退下来的xxx又走上了
新的工作岗位——xxxxxx局关心下一代工作委员会。
从此，一个老
共产党员、一个老xxx工作者、一个老文化战士的身影，又与另一
项伟大的事业联系在一起，与xxx千万个青少年走在了一起。
退休之后，他仍不能忘情于党史、革命史的编研工作。
先后花
四个月时间，栉风沐雨走访了江西、安徽两省有关县市，将土地革
命低潮时300多位xxx革命骨干转移到赣北、皖南建立革命根据地
的事迹查得明明白白，并把xxx籍著名红军将领xxx等人在井冈山
革命根据地的斗争事迹访得清清楚楚，从而填补了xxx原有史料的
许多空白；还逐人仔细查阅分析考证全县3000多在册烈士的档案资料，了解掌握了大量生动感人的史实细节，再现许多历史真相。
一次，在寻访的山路中，他脚下一滑，一下绊倒在山路上，脚悬空了，双肘撑在粗糙的石砾上。
他挣扎着爬起来，长长舒了一口气，揉揉
胸口，擦擦双肘上的血滴，又往前赶……
后来，他整理审阅自己调查访问积累的20多袋、计300多万字
的资料，每天至少写作8小时，历经5年时间，写成并由湖北人民
出版社出版发行《xxx人民革命史》（28万多字），《xxx英烈传》（36万多字）。
这在他的人生航道上留下了闪光的一页，既为xxx
党史、革命史建设中留下了珍贵的史料，也成为他关心下一代的思
想源泉。
一朝奔波成习惯，十年辛苦十年忙。
在担任关工委工作10多年来，他“退职不退责，退休人不休”，满腔热情地扑在关心下一代工作上。
他早出晚归，行程超万里，走遍了xxx16个乡镇的600余所中小学，座谈3000余名师生，咨询1000余名家长，撰写xxx报道、xxx论文、xxx评论100余篇。
师者谆谆，余热奉教坛
退休后的xxxx舍小家，为大家，将xxx战线工作过的优势发挥到极致，在辛勤的xxx实践中言传身教，以身示范；在关心xxx下一代的路上一路奔忙，躬身前行。
2002年秋，他受聘xxx第一中学选修课教师，主讲自编教材《xxx人民革命简史》。
课堂上，他根据学生年龄特点，做到史中有论、论切肯綮，史论结合，旁征博引，深入浅出，让枯燥的历史课有血有肉，好懂易记；课后，他还通过电子邮件、电话、短信等方式与青年教师、中小学生、家长交流，解答xxx疑惑，探讨xxx 问题，分享xxx喜悦。
有时一个电话打了二三十分钟，常常是他让对方放下话筒，由他再打过去，看得老伴直摇头：“哪来这样的奉献法……”
“五四”讲团课、“六一”讲队课、“七一”讲党课、“十一”讲爱国课，是他的常态课程表。
而在一些突击性的宣传xxx活动中，他总是克服常人难以克服
的困难，出色地完成任务。
1999—2004年间，他先后担任共青团
xxx委“革命传统xxx”巡回报告团主讲、县委组织部“送课下乡”
讲师团主讲、xxx局“手拉手—弘扬民族精神”讲师团主讲，为全
县中小学生、乡镇干部做革命史报告2000余场次。
有时一天要连讲
3场，一场2个小时，喉咙嘶哑了，喝一口白开水，含着喉片继续讲；六月三伏，高温劳累，中暑头晕，胃部不适，吃不下午饭，搽
一点风油精，又赶往下一个报告点；数九寒天，他和师生一道，冒
着刺骨寒风，站在山坡上，为贫困山区师生讲解老区人民革命斗争史……
担任xxx工作10多年来，他被50多所学校聘为团、队校外辅
导员或德育工作顾问，还担任县委党校客座教师，奔赴全县各地，
从县城到乡镇，在机关、学校和村、组，以报告会、讲座、理论辅导、送课下乡等形式，主讲党史课、班队会课、革命史课3000余场，益众逾30万人次。
学者孜孜，才识惠学子
15年的党史机关工作经历锤炼了熊老出勤谨务实的学者风范，退休后的他再次迸发生命的激情，为青少年健康成长严谨治学，乐此不疲。
2004年，xxxx颁布了《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，他敏锐的瞄准了“家长学校”这一新的历史条件下的社会课题。
他深刻地认识到：办好家长学校，革新家庭xxx，实现学校xxx与家庭xxx、社会xxx的完美结合，是全国xxx系统关工委的要求，更是社会发展的必然要求。
为了做好这项工作，他深入全县各乡镇学校，调查研究，宣传发动、检查促进，与许多学校师生倾心交谈，听取意见和建议。
在调查研究的基础上，他选定有代表性的县、乡学校作为试点，一头扎进学校，向广大师生家长学习，帮助学校和教师总结并推广工作经验；与老师一道，认真研读外地开办家长学校的先进经验，结合本地实际，摸索出出了一条“家长填写《学生在家表现调查表》，帮助老师真实全面了解学生情况；教师向家长汇报学生学习和思想表现，帮助家长了解孩子动态；学生展示特长，向家长展示素质xxx成果；学校领导和教师通过家长学校向家长上课、与家长面对面讨论如何xxx孩子的热门话题，取得一致共识；家长为学校的生存与发展提出合理化建议，形成育人合力”的家长学校办学之路。
在家里，他将孙子外孙作为实验对象，开展素质xxx与科学
xxx实验：古今中外，天文地理，琴棋书画，清晨祖孙同诵，黄昏
祖孙共吟，引导孙辈畅游学海，博览群书，培养孩子良好的行为习
惯和高尚的道德情操。
他坚持写实验日记，进行对比分析，整理成
家教经验，供老师和家长借鉴。
在家庭学校联教活动中，他与家长共同探讨了《素质xxx与家
庭xxx》《当今独生子女的xxx问题》等热门话题；进行了《如何
培养孩子的良好习惯和个性特长》《如何做好家庭xxx辅导》等实
用技能培训；教学开放日，他陪家长走进课堂，与孩子们同学习、
同活动、同欢乐。
他的言行，有效促进了家校联动，极大地推进了
家长学校工作进程。
2009年，在他的组织指导下，xxx有50多所中
小学、幼儿园，掀起了创建省、市级示范家长学校热潮。
截止目前，xxx共有14所学校成为黄冈市示范家长学校，两个乡镇成为黄冈市
家庭xxx示范乡镇，并有5所学校成为湖北省示范家长学校。
诚所谓老骥不减千里志，黄花更有晚节香。
熊老，总是在不知
疲倦的工作中，不断超越自己，不断续写着一个又一个传奇！。