幼儿园教师岗前培训PPT精选课件
幼儿园教师岗前培训PPT课件
幼儿园教师沟通能力培养
语言表达能力
幼儿园教师需要具备良好 的语言表达能力,能够用 清晰、简练、生动的语言 与幼儿进行交流和沟通。
非语言沟通能力
通过表情、肢体动作、眼 神等方式与幼儿进行沟通 ,增强与幼儿的互动和情 感交流。
倾听能力
耐心倾听幼儿的表达和诉 求,理解他们的情感和需 求,给予积极的回应和引 导。
整性。
04
综合活动教学
组织多种形式的综合活动,如运 动会、文艺演出等,培养幼儿的
团队协作和组织能力。
幼儿园课程评价与改进
评价目的
了解课程实施效果,发现问题并改进教学方 法和内容。
评价内容
评价幼儿在知识、技能、情感等方面的表现 ,以及教师的教学效果。
评价方法
采用观察、测验、问卷调查等多种方法进行 评价。
能。
实践操作
组织新教师进行实际操作,如 模拟教学、观摩优秀教师的教 学活动等,提高其实践能力。
在职培训
安排新教师在幼儿园实习,通 过实践锻炼和导师的指导,提 高其教学水平和专业素养。
网络学习
利用网络平台进行自主学习和 交流,提供丰富的学习资源和
便捷的学习方式。
02 幼儿教育理念
幼儿教育的重要性
01
通过正面强化和适当的引导,帮助幼 儿建立良好的行为习惯和自理能力。
04 幼儿园课程设计与实施
幼儿园课程设计原则
全面性原则
课程设计应注重培养幼儿的全面发展,包括身体 、智力、情感、社会性等方面。
趣味性原则
课程设计应注重趣味性,通过游戏、活动等方式 激发幼儿的学习兴趣和积极性。
ABCD
适应性原则
课程设计应适应不同年龄段、不同发展水平的幼 儿需求,确保教学内容的适宜性和针对性。
幼儿园新教师岗前培训PPT
05
培训后续支持
教师互助学习
建立互助学习小组
将新教师分组,每组内教师相互 交流、分享教学经验和教学方法 ,共同成长。
定期开展教学研讨
组织新教师进行教学研讨,针对 教学中遇到的问题和困难进行讨 论,寻求解决方案。
定期跟进指导
定期听课评课
定期安排资深教师对新教师的课程进行听课评课,提供有针 对性的指导和建议。
通过案例展示、小组讨论、教师 点评等形式进行。
04
培训效果评估
理论考试
总结词 评估新教师对岗前培训内容试,可以检验新教师对幼 儿教育理论、教学方法、教育心理学 等基础知识的掌握情况,确保新教师 具备从事幼儿教育的基本理论素养。
实践考核
总结词
评估新教师在实际教学中的表现和能力
全面教育
注重儿童的全面发展,培 养他们的认知、情感、社 交和身体等多方面的能力 。
熟悉幼儿园教育环境
了解幼儿园的设施和资源
了解安全规定
了解幼儿园的教室、活动室、图书馆 、游乐设施等资源,掌握如何使用这 些资源来促进儿童的发展。
熟悉幼儿园的安全规定和应急预案, 确保儿童在安全的环境中学习和生活 。
熟悉教育流程
了解儿童学习方式
了解儿童的学习方式和兴趣点,如通过游戏、观察、实验 等方式来学习,以便更好地设计教学活动和提供学习资源 。
02
培训内容
幼儿教育理论
幼儿教育的基本概念 阐述幼儿教育的定义、发展历程、目标与原则,帮助新教师了解 幼儿教育的核心理念。
幼儿身心发展规律
介绍幼儿身体、智力、情感、社会性等方面的发育特点,指导新教 师如何根据幼儿发展阶段进行教育。
了解幼儿园的教育流程,包括课程安 排、教学计划、评估方式等,以便更 好地参与教育教学工作。
幼儿园新教师培训ppt课件
紧急情况的应对与处理
应急预案
制定幼儿园应急预案,明确各类紧急情况的应对措施和责任人。
紧急联络
建立有效的紧急联络机制,确保在紧急情况下及时与家长、相关部门沟通。
演练与培训
定期组织师生进行火灾、地震等紧急情况的演练和培训,提高应对能力。
心理疏导
在紧急事件发生后,关注师生的心理状态,提供必要的心理疏导和支持。
04
卫生与健康管理
日常清洁消毒
定期对幼儿活动场所、玩具、餐具等进行清 洁消毒,保持环境卫生。
个人卫生
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔 垃圾等良好卫生习惯。
健康检查
定期对幼儿进行健康检查,及时发现并处理 疾病或异常情况。
食品安全
确保食品采购、加工、储存等环节符合食品 安全标准,预防食物中毒事件。
形式操作阶段(11岁以上)
幼儿能够进行逻辑思考,理解和解决具体 问题。
幼儿开始抽象思维,能够理解和处理概念 和理论。
教育策略与技巧
创设良好的学习环境
提供安全、舒适、有趣的学习环境,激发幼 儿的学习兴趣。
培养语言和沟通能力
通过故事、儿歌、游戏等方式培养幼儿的语 言和沟通能力。
鼓励探索和发现
引导幼儿通过观察、触摸、尝试等方式探索 世界,培养其好奇心和探究精神。
05 实践操作与互动交流
CHAPTER
分组实践操作活动
总结词
分组实践操作活动有助于培养新教师的实际操作能力和团队协作精神。
详细描述
分组实践操作活动是新教师培训中常见的一种形式,通过将新教师分成小组,进行实际操作和模拟教学,让他们 在实际操作中掌握教学技巧和方法,提高教学能力。同时,分组实践操作活动也有助于培养新教师的团队协作精 神,让他们在互相帮助、互相学习的氛围中共同成长。
2024版幼师岗前培训PPT课件
幼师岗前培训PPT课件CONTENTS •幼师职业概述•幼儿教育理念与方法•幼儿心理发展与教育•幼儿园日常管理与安全卫生•家长工作与沟通技巧•职业素养与自我提升幼师职业概述01幼师职业定义与特点职业定义幼师是指专门从事幼儿教育工作,负责促进幼儿身心全面发展的专业人员。
职业特点需要具备爱心、耐心、责任心和专业知识,能够与幼儿建立良好的互动关系,引导幼儿在游戏和生活中学习成长。
负责幼儿日常生活照料和身心健康维护。
01020304制定教育计划,组织教育活动,引导幼儿学习和发展。
负责班级环境创设、材料准备及家长沟通等工作。
幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,同时也是幼儿情感依恋和心理安全的保障者。
教育职责班级管理职责保育职责角色定位幼师职责与角色定位行业现状及发展趋势行业现状随着社会对幼儿教育的重视程度不断提高,幼师行业得到了快速发展。
但同时也存在一些问题,如幼师队伍整体素质参差不齐、教育资源分布不均等。
发展趋势未来,幼师行业将更加注重专业化和规范化发展,提高幼师队伍整体素质;同时,也将更加关注幼儿个体差异和多元化需求,推动幼儿教育向更高质量、更公平的方向发展。
幼儿教育理念与方法02儿童观与教育观儿童观儿童是独立、有尊严的个体,具有自身的发展规律和特点,需要得到尊重、关爱和支持。
教育观幼儿教育是全面发展的教育,应以儿童为中心,注重个性差异和多元智能的培养,促进儿童身心健康发展。
幼儿教育原则及方法教育原则尊重儿童、关注个性、全面发展、寓教于乐、家园共育等。
这些原则应贯穿于幼儿教育的始终,为儿童的成长提供有力保障。
教育方法采用游戏化教学、情境教学、探究式教学等多种方法,激发儿童的学习兴趣和主动性,培养儿童的创造力、思维能力和解决问题的能力。
幼儿园课程设置与实施课程设置幼儿园课程应包括五大领域(健康、语言、社会、科学、艺术),注重课程的综合性、趣味性和生活性,满足儿童的发展需求。
课程实施教师应根据儿童的年龄特点和认知水平,灵活运用多种教学方法和手段,为儿童提供丰富的学习体验和活动机会。
(2024年)幼儿园新教师入职培训岗前培训PPT教学课件
培训目标及预期成果
培训目标
通过本次培训,使新教师了解幼儿园教育的基本理念和方法,掌握教育教学的 基本技能,提高班级管理和家长沟通能力,增强职业素养和团队合作意识。
预期成果
新教师能够独立完成教育教学任务,有效地管理班级和与家长沟通,具备良好 的职业素养和团队合作精神,为幼儿园教育事业做出贡献。
2024/3/26
配合公安、消防等相关部门进行调查处理,提供 必要的协助和支持。
21
自我保护意识培养及实践操作
01
02
03
04
增强自我保护意识
教育教职工时刻保持警惕,增 强自我保护意识,不轻信陌生
人。
学习自我防护技能
学习基本的自我防护技能,如 防身术、简单的急救措施等。
掌握紧急避险方法
了解并掌握紧急避险方法,如 火灾逃生、地震避险等。
调动家长参与活动的积极性
通过邀请、鼓励等方式,吸引家长积极参与家园共育 活动。
做好活动的组织与实施工作
制定详细的活动计划,确保活动的顺利进行和目标的 达成。
14
04
观察评价与幼儿发展指导能力
2024/3/26
15
观察记录方法及应用实例分析
2024/3/26
观察记录方法
描述性观察、时间抽样观察、事 件抽样观察等。
实践操作演练
组织教职工进行实践操作演练 ,提高应对突发事件的实战能
力。
2024/3/26
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06
总结回顾与展望未来发展规划
2024/3/26
23
培训成果总结回顾
80%
教育理念更新
通过培训,新教师们深入理解了 幼儿园教育的核心理念,明确了 以儿童为中心的教育观。
幼儿园新教师岗前培训课件(同名92)
06 总结回顾与展望 未来发展规划
2024/1/30
23
本次培训成果总结回顾
2024/1/30
教育理念更新
通过培训,新教师们深入了解了现代教育理念,认识到幼 儿教育的重要性,以及自身在幼儿成长过程中的角色定位 。
教学技能提升
通过观摩优秀教师的教学示范,以及实践操作的练习,新 教师们掌握了基本的教学技能和方法,能够独立完成教学 设计并实施教学。
提升实践能力
新教师应通过观摩、研讨、反思 等方式,不断提升自己的教学实 践能力,形成独特的教学风格和 方法。
2
2024/1/30
27
2024/1/30
促进新教师之间的交流与合作,形成良好的学习氛围和团队精神。
6
02 教育教学基本理 念与技能
2024/1/30
7
儿童观、教育观、发展观解读
儿童观
儿童是具有独立个性和发展潜力 的个体,应尊重其人格尊严和权 利,关注其身心发展和成长需求
。
2024/1/30
教育观
教育应以儿童为中心,注重全面发 展和个性发展相结合,培养儿童的 自主性、创造性和社会责任感。
3
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园教育普及率逐年提高,家长对 幼儿园教育的期望和要求也越来越高 。
幼儿园教师队伍整体素质有待提高, 新教师需要更多的专业培训和指导。
幼儿园教育逐渐走向多元化、个性化 ,注重培养孩子的综合素质和创新能 力。
2024/1/30
4
新教师角色定位与职业素养要求
新教师是幼儿园教育的重要力量 ,需要具备高度的责任感和使命
幼儿园新教师岗前培训课件 (同名92)
2024/1/30
1
目 录
幼儿园教师岗前培训课件课件
你现在学习的是第7页,课件共37页
亲和力
1)自我责任心态的建立 •我是一切的根源,没做好就是我的错。 •没有“假如”,只有“必须”;没有“想要”,只有“一定要”。 •做成果型的教师:做事主动,追求结果,不找借口,负责任)。 2)放下 • (1)放下旧的观念。 • (2)放下身段:不耻下问。 • (3)放下恩怨。
你现在学习的是第23页,课件共37页
活动项目 全体教职工签到上班 班级内务整理、班级卫生 晨接教师到岗、晨检 幼儿晨练
餐前准备(入厕、喝水、衣物整理、桌子消毒)校 车回园
营养早餐 教育活动一 早操、喝水 教育活动二
户外活动(图书阅览、体育器械、游戏)
餐前准备(入厕、喝水、衣物整理)
11:15-11:50 12:00-12:10 12:10-12:15 12:15-14:10 14:10-14:40 14:40-15:10 15:10-15:40 15:40-15:50 16:00-16:30
• 工作积极主动,,能与家长建立积极有效的联系,不得做出有损幼
儿园形象的事情。
• 穿着大方得体,不坦肩露背,不穿奇装怪服,不浓妆艳抹、 披头散发;不穿细高跟鞋、拖鞋进班;不佩带给幼儿带来安 全隐患的首饰等。星期一统一穿园服。
• 不串班、不集众聊天吃零食,不上网聊天游戏,不说脏话。 • 及时、按时完成各项工作任务,不得拖延、无故缺席,拒绝
• 严格控制看电视时间。选择适当的时间(餐前餐后等待时间)合理安排给幼儿看电视, 不得在上课时间看电视。
• 不接打电话聊天等;配班上课时间协助主班教师,不串班集众聊天吃零食 上网聊天游戏等。
你现在学习的是第15页,课件共37页
幼儿园教师岗前培训PPT课件
指导幼儿园教师制定针对不同类型突发事件的应急预案, 并组织定期演练,以提高应对能力。
紧急处理措施培训
提供针对各类突发事件的紧急处理措施培训,包括急救技 能、疏散逃生、心理干预等,确保教师在关键时刻能够正 确应对。
04
观察评价与个性化教育方 案制定
观察记录方法分享
01
02
03
描述性观察
教师角色定位与职业素养要求
教师角色定位
幼儿园教师是儿童成长过程中的 重要引导者,需要具备专业知识 、教育技能和良好的职业道德。
职业素养要求
幼儿园教师应具备热爱儿童、耐 心细致、善于沟通、勇于创新等 职业素养,同时还需要不断学习 和提升自己的专业素养。
培训目标及预期成果
培训目标
通过本次培训,使参训教师了解幼儿园教育的发展趋势和最新教育理念,掌握 基本的教育技能和教学方法,提高教师的职业素养和教育教学能力。
游戏化教学法与幼儿园教育目标的契合
促进幼儿全面发展,培养学习兴趣和自主学习能力。
游戏化教学法在课堂中运用实例分析
实例一
角色扮演游戏在社交技能培养中的应用。通过设计角色扮演游戏, 让幼儿在游戏中学会与人沟通、合作和分享。
实例二
益智游戏在认知能力提升中的应用。运用益智游戏如拼图、搭积木 等,锻炼幼儿的观察力、记忆力和思维能力。
幼儿园教师岗前培训 PPT课件
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学理论基础知识 • 班级管理与家园共育技巧 • 观察评价与个性化教育方案制定
目录
• 艺术素养培养与活动设计能力提升 • 游戏化教学法在幼儿园中应用推广 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
培训背景与目的
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园新教师培训ppt课件
表达
用简单、清晰的语言表达意思,注意语气、 语调和表情的运用。
提问
善于提问,引导幼儿思考和表达,促进幼儿 的语言和思维能力发展。
回应
对幼儿的回答给予积极回应,肯定正确回答 ,引导错误回答向正确方向发展。
安全与急救知识
04
幼儿园安全规定
确保幼儿园设施安全
限制幼儿活动范围
定期检查和维修幼儿园内的设施,如 滑梯、秋千、攀爬架等,确保设施安 全可靠。
幼儿园新教师培训
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录
• 欢迎与介绍 • 幼儿园教师职责与要求 • 幼儿教学方法与技巧 • 安全与急救知识 • 实际操作与实践 • 结语与感谢
欢迎与介绍
01
培训目标与意义
提升新教师的教育教学能力
通过培训,新教师可以掌握幼儿园教学的基本理念和方法,提高 自己的教育教学水平。
取正确的急救措施。
熟悉急救用品
新教师应熟悉幼儿园内的急救用品 ,如急救箱、灭火器等,并知道如 何正确使用。
及时寻求医疗援助
在遇到紧急情况时,新教师应当及 时寻求医疗援助,并保持冷静,协 助医护人员救治幼儿。
意外事故处理
及时报告
在发生意外事故时,新教师应当 及时报告园领导和相关部门,以
便及时处理。
协助处理
告别
希望新教师们在未来的工作中能够不 断进步,实现自己的职业发展目标。 同时,也期待下一次的培训与交流。
THANKS.
现和进步。
教育理念与要求
尊重儿童
尊重每个幼儿的个性和特点, 关注他们的情感需求。
全面发展
注重培养幼儿的德、智、体、 美等多方面能力,促进全面发 展。
启发式教学
采用启发式、探究式的教学方 法,引导幼儿主动学习和思考 。
幼儿园新教师培训ppt完整版
课程内容更新
根据幼儿教育的最新发 展动态和新教师的实际 需求,不断更新培训课 程内容,确保培训的时 效性和针对性。
培训方式创新
探索更加多样化的培训 方式,如线上学习、工 作坊等,以满足不同新 教师的个性化需求。
THANKS
感谢观看
幼儿园新教师培训ppt完整版
目录
• 培训背景与目的 • 幼儿园教育理念与特色 • 幼儿身心发展规律与特点 • 幼儿园课程设计与实施 • 幼儿园日常管理与安全卫生工作 • 教师专业成长与职业规划 • 总结与展望
01
培训背景与目的
Chapter
幼儿园教育现状
幼儿园教育规模与普及程度
01
随着社会对学前教育的重视,幼儿园数量大量增加,入园率持
定期的家园沟通与交流
通过家长会、家园联系册等方式,定期与家长沟通孩子的成长进步 和教育问题。
03
幼儿身心发展规律与特点
Chapter
幼儿生理发展特点
身体发育
幼儿期是身体迅速生长的时期, 身高、体重增长较快,骨骼、肌
肉逐渐发育成熟。
感官发展
幼儿的视觉、听觉、触觉等感官逐 渐敏锐,对周围环境的感知能力增 强。
家长沟通的桥梁
新教师需要与家长建立良 好的沟通机制,及时反馈 孩子在园情况,指导家长 科学育儿。
团队合作的参与者
新教师应积极参与团队合 作,与同事共同研讨教育 问题,分享教育经验。
培训目标与意义
01
提高新教师的教育理念与教学水平
通过培训,使新教师了解当前先进的教育理念与教育模式,掌握基本的
教学技能与方法。
围绕主题,制定详细的活动计划 ,包括活动目标、内容、形式、 时间等。
根据幼儿表现和反馈,对活动效 果进行评估,及时调整活动方案 。
幼儿园新教师入职培训PPT课件
3
幼儿园教师行为规范
2024/8/28
一 、严于律己 作风正派
• 1、有高度的责任感和事业心: 划幼儿认真负责,热爱尊重每 一个幼儿;有良好的敬业精神 和献身精神,勇于吃苦,为了 工作不计较个人得失:能意识 到自己的工作与幼儿园、企业 、国家的命运、前途和社会发 展的关系。
2024/8/28
论,以提高游戏水平。 6、教育提醒幼儿遵守规则,友好玩耍,爱护、整理玩具、用具。
2024/8/28
2024/8/28
(六)游戏活动
幼儿活动要求
1、能做到自己选择游戏内容、 材料、同伴、角色、场地 等,并会使用玩 具、会收放玩具材料。
2、遵守游戏规则,与同伴友 好合作,主动交往,爱护 玩具。
(
(七)离园活动
环境卫生的教育。
2024/8/28
2024/8/28
(三)盥洗
幼儿活动要求 1、洗脸、洗手方法正确。 2、饭前便后,手脏时能自觉洗手,
不玩水,懂得节约用水,保持地 面情节。 3、能自理大小便,会使用厕纸。 4、保持厕所清洁。 5、便秘、腹泻时及时告诉老师。
(四)教学活动
教师规范要求:
1、活动组织有序,层次清楚,重点突出有节奏,时间安排合理。 2、能充分发挥幼儿的主动性,参与性和操作性。 3、认真执行教育计划,创设便于幼儿主动观察、操作、活动的教育环境。 4、即面向全体,又注重个别差异;注意观察幼儿,根基实际情况做出恰当
2024/8/28
四、新颖的教育观念和教育技能
4、有勇于创新的观念和能力:乐于接受新事 物,善于超越自己;敢于向权威挑战;有 超前意识、竞争意识。
5、有简单的英语会话基础,能与幼儿与家长 简短剥话。
幼师岗前培训.ppt课件
离园
离园时提醒幼儿整理衣物,家长来接时,要认真核对接送证,亲手把孩子交到家长手中,提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外,要制止孩子不正确的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。
教师岗前安全须知
1、 牢固树立“安全第一、预防为主”的思想,严格执行各项规章制度、程序、规程,不违章作业,不冒险蛮干。 2、在带班时间严禁穿高跟鞋、拖鞋,严禁佩戴饰品。 3、要按时进班,严禁脱岗,一律不接、打电话,不准体罚和变相体罚幼儿。 4、要严格执行接送卡制度,并做好交接班记录。 5、班级幼儿必须在老师的视线范围内,并随时清点幼儿人数,防止幼儿走失。
5、团结协作,取长补短
团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系,做到互相尊重,互相学习,团结一致,密切配合,共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎,尊重同事,互相学习,互相帮助,维护其他教师在幼儿中的威信,维护集体荣誉,共创和谐园风。
6、尊重家长,热情服务
(二)、半天以上(包括半天)的病事假
1、员工因事或病请假,按请假程序办理请假审批手续,假期结束后应按规定办理销假手续。因特殊原因没有或不能提前办理请假手续的,须在24小时内补办手续。 2、请病、事假需向办公室领取假条,请假半天以上(包括半天)需向保教主任和保教组长请假并签字,请假三天以上需向主管领导请假,请假结束后需在不带班第一时间到办公室办理销假手续,未按规定销假按旷工处理。
幼儿园教师岗前培训PPT课件
根据评价结果调整教学方法和内容。 加强师资培训,提高教学质量。
07
CATALOGUE
教师职业素养与专业发展
教师职业素养的内涵与要求
教师职业素养的内涵
教师的职业素养是指教师在教育教学工作中所具备的专业知 识、技能和品质等方面的综合表现。它包括教师的教育理念 、教学能力、管理能力、沟通能力、自我发展能力等多个方 面。
培养孩子的良好习惯和行为
幼儿教育注重培养孩子的生活自理能力、良好的 行为习惯和道德品质,为孩子的未来成长奠定坚 实基础。
幼儿教育的基本理念
以儿童为中心
游戏化教学
尊重儿童的个性、兴趣和需求,以儿 童的发展为本,引导和支持儿童的自 主学习和探索。
通过游戏、活动等形式开展教学,激 发儿童的学习兴趣和创造力,促进儿 童的主动学习和探索。
及时给予孩子正面的反馈和鼓励,增强孩子的自信心和学习动力, 帮助孩子建立积极的学习态度。
03
CATALOGUE
幼儿心理发展与教育
幼儿心理发展阶段
感知运动阶段
前操作阶段
具体操作阶段
形式操作阶段
0-2岁,主要通过感觉和 动作来认识世界,如抓
、看、听等。
2-7岁,开始用符号思考 ,进行简单想象和模仿
。
提高教育教学能力
帮助新教师掌握幼儿园教 育教学的基本理论和实践 ,提高教育教学水平。
促进教师职业发展
为新教师提供职业发展的 平台,培养其成为优秀幼 儿园教师的潜力。
培训内容
教育法律法规与政策
学习国家有关学前教育的法律 法规和政策,了解教师的权利
和义务。
儿童发展心理学
了解儿童心理发展的特点和规 律,掌握促进儿童发展的教育 方法。
《幼师岗前培训》课件
幼儿教育学
掌握幼儿教育的基本原理和方 法,了解不同年龄段幼儿的教 育需求。
幼儿课程设计与实施
学习如何设计符合幼儿发展需 要的课程,并有效实施课程计
划。
培训方式与考核要求
理论学习与实践操作相结合
通过理论授课、案例分析、角色扮演等多种方式进行培训。
线上与线下相结合
利用线上资源进行自主学习,结合线下集中面授和实践教学。
拓展职业领域
鼓励幼师们在专业领域内不断探索和创新,拓展自 己的职业领域,实现个人职业价值的最大化。
提升学历和职称
提供学历教育和职称评定支持,帮助幼师们 提升学历和职称水平,增强职业竞争力。
未来幼教发展趋势与挑战
多元化教学模式
随着教育理念的不断更新,未来幼教将更加注重多元化教学模式的探 索和实践,以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿教师的心理素质
1 2 3
积极乐观的心态
幼儿教师应当具备积极乐观的心态,能够在面对 幼儿的哭闹、调皮等行为时保持耐心和冷静。
良好的情绪调节能力
幼儿教师应当能够调节自己的情绪,避免将自己 的情绪带到工作中,影响幼儿的情感和心理发展 。
团队合作能力
幼儿教师应当善于与同事合作,共同完成教育教 学任务,同时能够与家长保持良好的沟通和合作 关系。
04 幼儿教育法律法规与政策
幼儿教育法律法规
01
02
03
04
中华人民共和国教育法
中华人民共和国教师法
中华人民共和国未成年人保护 法
幼儿园管理条例
幼儿教育政策与文件
01
国家中长期教育改革和 发展规划纲要(20102020年)
02
03
04
教育部关于印发《幼儿 园教育指导纲要(试行 )》的通知
幼儿园新教师岗前培训课件
2023/10/14
22
幼儿的一日活动常规要求
进餐
一、开饭要求:
餐前 1)组织幼儿分组洗手。 2)规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸
等)。 3)教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。 3 、所有餐具不能放在地上。
2023/10/14
23
幼儿的一日活动常规要求 二、进餐要求: 1 、饭菜进班后,教师讲解主副食物的名称和营养。 2 、培养幼儿良好的饮食习惯;进餐时间不过长或过短。 3、幼儿进餐时,教师应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼 儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。给予进餐困难(慢、体弱、 患病)的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。
2023/10/14
18
YOUR LOGO
第三章 幼儿园的一天
2023/10/14
19
幼儿的一日活动常规要求
认真学习幼教书籍:
《幼儿园工作规程》 《幼儿园教育指导纲要 》 《3——6岁儿童学习与 发展指南》
2023/10/14
20
幼儿的一日活动常规要求
早晨接待
1、擦净桌椅、窗台,扫净走廊,开窗通风
超短裙。
2023/10/14
10
礼仪规范
体态要求
指人体的姿态、样子
1、站姿端正,自然挺拔,挺胸收腹、头微上仰、两手
自然下垂。早上接待幼儿时,可以保持这样的站姿,
面带微笑迎接幼儿的到来。
2、走姿稳健,头正胸挺、双肩放平、两臂自然摆动。
3、手势自然,动作缓慢、力度适中,左右摆动幅度
不宜过宽。与家长等交谈时,体态语言幅度不要多大
2023/10/14
35
thanks
2023/10/14
36
幼儿园教师岗前培训PPT课件
明确自己的职业目标和发展方向,制定个人职业发展规划 。
自我反思
对自己的教学工作进行反思和总结,不断提高自己的教学 水平和专业素养。
实践案例分享与经
05
验交流
优秀幼儿教师的教学案例分享
案例一
案例二
案例三
案例四
如何引导幼儿进行科学 探索
如何培养幼儿的社交技 能
如何进行有效的家园沟 通
如何应对幼儿的突发状 况
如何提升幼儿教师的职业素养
THANKS.
游戏化教学
通过游戏化的教学方式, 激发幼儿的学习兴趣和探 索欲望,提高幼儿的学习 效果。
了解岗前培训对未来职业发展的重要性
岗前培训是幼儿园教师职业发展的重 要环节,通过培训可以提升教师的专 业素养和教育技能,为未来的职业发 展打下坚实的基础。
培训过程中可以结识到来自不同领域 的教师,互相学习交流,拓展人脉资 源,为未来的职业发展提供更多的机 会和资源。
幼儿园教师岗前培训
汇报人:可编辑 2023-12-27
目 录
• 幼儿园教师岗前培训的目的和意义 • 幼儿教育的基本理论和方法 • 幼儿园的日常管理与教育实施 • 幼儿教师的专业素养与能力提升 • 实践案例分享与经验交流
幼儿园教师岗前培
01
训的目的和意义
理解幼儿园教师的角色与职责
01
幼儿园教师是幼儿成长过程中的 重要引导者,需要具备丰富的教 育知识和技能,以促进幼儿的全 面发展。
幼儿教师在实际工作中遇到的问题及解决方法
01
问题一
如何处理幼儿的冲突
02
03
04
Байду номын сангаас
问题二
如何提高幼儿的课堂参与度
幼儿园新教师岗前培训PPT
家园共育
了解如何与家长有效沟通 ,建立良好的家园合作关 系,促进幼儿全面发展。
03
CATALOGUE
培训方式与方法
集中培训与分散学习相结合
集中培训
组织新教师参加为期一周的集中培训 ,由专业教师进行授课,系统介绍幼 儿园教育理念、教学方法和规章制度 等内容。
分散学习
新教师根据自身情况,自主安排时间 进行分散学习,包括阅读教育类书籍 、观摩优秀教师的教学活动等,以巩 固和拓展所学知识。
家园共育
强调家庭与幼儿园的共同 参与和合作,形成教育合 力。
掌握基本教学方法
主题教学
多元智能教育
围绕儿童感兴趣的主题,设计多样化 的教学活动,促进儿童全面发展。
关注儿童不同智能的发展,采用多样 化的教学手段,激发儿童的潜能。
分组活动
根据儿童的兴趣和能力,组织不同的 小组活动,满足儿童的个性化需求。
理论学习与实践操作相结合
理论学习
通过课堂教学、专题讲座等形式 ,使新教师掌握幼儿教育的基本 理论、教育心理学知识和教学方 法等。
实践操作
组织新教师参与幼儿园实际教学 活动,通过观摩、试教、点评等 方式,提高新教师的实际操作能 力和教学水平。
案例分析与研讨交流相结合
案例分析
选取具有代表性的幼儿教育案例,引导新教师进行分析、讨 论,培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力。
培养良好师德师风
关爱儿童
关心、理解每一个儿童,建立良 好的师生关系。
尊重家长
与家长保持良好的沟通,共同促进 儿童的成长。
团队合作
与同事相互支持、协作,共同提高 保教质量。
02
CATALOGUE
培训内容
理论学习
幼儿园新教师岗前培训课件
以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之 中,促进幼儿在玩中学、学中玩
家园共育
加强家园合作,共同为幼儿成长创造良好 条件
9
幼儿园教育特色分析
环境育人
注重环境创设,让幼儿在与环境 的互动中学习和成长
01
生活化教育
02 将教育内容渗透到幼儿一日生活 的各个环节中,实现教育与生活 的有机结合
2024/1/30
建立良好的家园关系
通过家长会、家访、电话沟通等方式,与家长建立良好的 信任和合作关系,及时了解家长的意见和建议,共同关注 和支持幼儿的成长。
有效沟通技巧
在与家长沟通时,注意倾听家长的意见和需求,表达清晰 、准确的信息,避免使用过于专业或晦涩的词汇,以免引 起误解或不必要的担忧。
家园共育策略
鼓励家长参与幼儿园的教育活动,提供家庭教育的指导和 支持,帮助家长树立正确的教育观念和方法,促进家园共 育工作的顺利开展。
安排
采用专题讲座、案例分析、实践操作 等多种形式进行培训,确保新教师全 面掌握相关知识和技能。
2024/1/30
5
培训纪律与要求
纪律
要求新教师按时参加培训,认真听讲,积极参与讨论和实践操作,不得迟到、 早退或无故缺席。
要求
新教师应做好培训笔记,及时复习和总结所学知识,积极向老教师请教和交流 ,不断提高自己的教育教学能力。
2024/1/30
社会领域
培养幼儿的社会交往能力和社 会情感,帮助幼儿了解社会规 则和文化传统。
艺术领域
培养幼儿的审美能力和创造力 ,鼓励幼儿大胆表现自己的感 受和想象。
17
教学活动设计与实施策略
01 教学目标明确
教学活动应有明确的目标指向 ,确保幼儿能够在活动中获得 相应的经验和发展。
幼儿园教师岗前培训PPT课件
情境教学
创设生动有趣的教学情境 ,引导幼儿在模拟现实生 活中学习和实践。
合作学习
鼓励幼儿相互合作,培养 其团队协作和沟通表达能 力。
03
幼儿教育技能培训
课程设计
课程目标
课程评价
明确课程的教育目标,确保课程内容 和活动与幼儿的发展阶段和需求相符 合。
制定有效的评价标准,定期对课程进 行评估和调整,以确保课程的有效性 和适应性。
反思不足
反思教学中存在的不足,找出改进的方法,促进 个人成长。
经验总结
及时总结教学经验,提炼教学心得,提高教学水 平。
分享交流
与其他教师分享交流教学经验,共同提高教学能 力。
后续学习计划
继续教育
参加各类继续教育培训 ,了解最新的教育理念
和方法。
专业书籍阅读
阅读与教育相关的专业 书籍,拓宽知识面,提
职业道德
职业道德的意义
01
良好的职业道德是幼儿园教师职业发展的基石,有助于树立教
师形象,提高教育质量。
职业行为准则
02
遵循教师职业行为准则,如关爱幼儿、尊重家长、团结同事等
。Байду номын сангаас
应对职业挑战
03
正确处理职业发展中遇到的问题和挑战,坚守职业道德,不断
提升自身素质。
安全须知
安全教育的重要性
安全是幼儿健康成长的重要保障,教师应具备基本的安全知识 和应对能力。
幼儿教育法律法规与职业道德
法律法规
法律法规的重要性 了解和遵守相关法律法规是幼儿园教师的基本职责,保障幼儿权 益,规范教育行为。
主要法律法规
熟悉《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、 《中华人民共和国未成年人保护法》等主要法律法规。
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❖ 开展安全、常规、教学教育(9月第一周) ❖ 班内环境、区域角布置到位;园长检查(9月第三周) ❖ 系统测查本班幼儿的发展状况、家庭状况,做好幼儿档案
的资料归档(9月底) ❖ 召开全园家长会(9月初) ❖ 更新早操内容,教师早操培训,训练幼儿早操(9月初) ❖ 教学月考核(9月底)
• 儿园的建议.,在家长面前不以偏激的态度去评价孩子的 行为! 有家长投诉经证实的加倍处罚。
• 家园联系栏:周计划在周一晨间接待前张贴;保育知识一 月至少更新两次。
• 出宣传刊。(大班,中班、小班教师依次轮流,各段组长 监督指导完成)
7
教职工一日流程活动安排之明细
• 及时、按时完成各项工作任务,不得拖延、无故缺席,拒绝工作任务 。
• 关爱幼儿,饭前便后,户外活动后认真按要求给幼儿洗手,餐后、午 睡起床给洗脸等。
• 正确使用批评教育,不体罚和变相体罚幼儿。 • 教师之间交流、上课时间与幼儿对话使用普通话。
6
家长工作
• 坚持与家长电话交流。对幼儿出勤率、发病率与缺勤幼儿 的跟踪关怀。
5
教师个人形象
• 教师之间团结友爱,不拉帮结派,不排挤同事,有良好的班级搭档关 系。
• 工作积极主动,,能与家长建立积极有效的联系,不得做出有损幼儿 园形象的事情。
• 穿着大方得体,不坦肩露背,不穿奇装怪服,不浓妆艳抹、披头散发 ;不穿细高跟鞋、拖鞋进班;不佩带给幼儿带来安全隐患的首饰等。 星期一统一穿园服。
教师岗前培训
1
2
• 心态——自尊自信的 • 品质——真诚正直的 • 性格——活泼开朗的 • 心胸——豁达宽容的
3
教育教学
•备课本、周计划:每周五中午12:00前教研组长检查,不 得出现主配班备课本内容一样、与现实不符合的情况。 •月计划:每月末之前两名教师共同制定完成 •课前准备:教具等要在课前准备好,不在带班期间跑出去寻 找教具等东西;必要时必须制作教育活动所需的各种教具、 学具。
14
12月份:
❖ 家长开放日亲子圣诞嘉年华活动或新 年运动会。(方案另议)12月底
❖ 完善本班区域活动,丰富投放材料 ❖ 教学月考核 1月份: ❖ 做好学期总结工作 ❖ 教学月考核
15
班级人员安排
小班:周雪、陈倩、黄菊彬 中一班:陈璐、刘、彭成华 中二班:王凤辉、安婷、张小兰 大一班:谢静、周晓萍 大二班:范雪利、岳欢 大大一班:陈元凤、邬娇 大大二班:钟燕、王丽、苏翠英
幼儿有兴趣,教具设计合理,形象生动,使用恰到好处,不拖拉时间。 • 户外活动:有纪律、有计划、有目的地组织室外活动或游戏,提供安全、卫生
的游戏材料,使幼儿在游戏中受到教育,不能让幼儿离开教师的视线范围。及 时、如实做好班级出勤、安全及其他情况记录 • 中午值班:值班教师不得睡觉、串班聊天吃零食,不让幼儿带物品进午睡室, 时刻注意幼儿午睡情况,发生特殊情况要及时处理上报。 • 注意幼儿放学时仪表整理:小朋友有秩序地在座位上等待,亲手将幼儿交到家 长手中。 • 上班时间不接打电话聊天等,配班上课时间协助主班教师,不串班集众聊天吃 零食上网聊天游戏等。
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8
9
园务会议
1、每周三由教研组长组织召开教研会议,针对下周教 学计划进行安排及教具的落实,对教学难点进行讨论 ,落实作业问题,讨论上周各项工作情况
2、每周一由园长召开例会,总结本周各项工作情况及 部署下周工作任务,(全体教职工参与),抽查下周 教学工作的准备情况
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本学期班级开展工作
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9月份:
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带班上课
• 晨间活动及接待:主班教师按时进班,在教室门口站立接待幼儿及家长,接待 幼儿做到一摸、二看、三问、四查(检查指甲、是否带异物、危险品、零食等 )。晨间活动尽量开展小型多样的游戏活动,允许幼儿自由地选择游戏活动、 玩具。
• 晨间谈话:有计划、有主题、有目标,在备课本上体现。 • 早操:主班老师带操,配班老师协助,精神饱满。 • 上课:内容符合周计划与备课本;教态自然,富有情感,教学气氛轻松愉快,
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10月份:
❖ 结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲 子活动(10月初)
❖ 训练幼儿早操,进行早操评比(10月中旬) ❖ 园内优质课评比(10月第三周) ❖ 教学月考核(10月底)
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11月份:
❖ 为“亲子运动会”做好各项准备工作 ❖ 培养幼儿良好的活动常规,进行常规评比
(11月第二周) ❖ 进行感恩节活动(11月底) ❖ 教学月考核