初中生读我与地坛有感范文
我与地坛读书心得初中(精选5篇)
我与地坛读书心得初中(精选5篇)我与地坛读书心得初中精选篇1由于作者“活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿”，他深刻体会到了人生中隐藏着的常人感受不到的痛苦。
应对如此从未经历过的痛苦，作者勇敢地选择了进取的应对它，并开始思考人生，思考生命。
“只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大在我心中渗透得彻底。
”仅有到了那最关键的一刻，人的心才会有所觉悟，可是到了那时，一切都晚了，我们已无力挽回。
对每个人而言，生命仅有一次。
对于这仅有的一次，我们应当要学会进取地、好好地把握它。
对于每一堂课，每一次任务，每一项作业，我们都要进取地应对它，而不是刻意地去躲避。
选择逃避，总有一天你会为此流出悔恨的泪水!死对我们来说是必然的。
“人从出生的那一刻起，就已经在逐步走向死亡。
”所以我们更应当学会合理安排时间，让自我的生活变得更加充实，而不虚空。
作者史铁生从地坛这个特定的环境中，感悟了人的生死只是上帝或自然法则的一种安排，经过深沉的哲学思考，渗透了生命的真谛，完成了一次最艰难的思想飞跃，变得不再畏惧死亡，而是能坦然地迎接死亡这一现实。
所以，他最终振作起来了。
上帝为他关上了一扇门，而他却用自我的毅力与正确的态度打开了一扇窗。
这种顽强的精神十分值得我们学习!在我看来，这篇*是作者发给人生的一封感激信，他试图经过这次写作来回顾自我以往的生活，尤其是双腿残废之后，那段艰难的岁月，陪伴他的人或物。
作者是幸运的人，当时的情景很容易就能够联想到，二十出头的青年，意气风发，正是大展才华，挥洒青春的年纪，就这样瘫了，出行不方便那到是次要，而在内心的愤慨与寂寥是常人无法体会的，于是他暴戾，阴郁。
然而，他的头脑还是清醒的，他努力的克制自我，于是他遇到了地坛，也能够说是地坛找到了他，亘古不变的景象转化为内心的震撼，遍地的萧条，却让内心孤独的他找到了心灵的家园，于是他爱上了那里，那里的一切仿佛是专门为他设计的，宁静，空旷，没有人来打搅，他能够静静的坐在那，抑或看书抑或发呆，于是，先前的躁动便被地坛这宽宏的大气所吞噬，能够说，这使心灵的沉淀。
我与地坛读书心得初一作文600字(精选5篇)
我与地坛读书心得初一作文600字(精选5篇)我与地坛读书心得初一作文600字精选篇1我与史铁生共同走进了地坛，它剥蚀的琉璃，淡褪的朱红，坍圮的高墙和散落的玉砌雕栏丝毫没有遮住地坛的光辉，地坛露出了它的本质：老柏树愈见苍幽，野草荒藤自在坦荡。
地坛洗尽了铅华，显出朴质与简约。
于是，一个失意的人就摇着轮椅进入了一个废弃的园子。
园子荒芜但并不衰败，从蜂儿、蚂蚁、瓢虫、露水中我仿佛嗅到了生命的气息，纤细弱小的身体却蕴藏着无尽的生机。
我想，人生也如同这园子一般，可以贫困遇挫但不能屈服。
一个人若是被命运击垮了，那么他岂不是连这些细小的生物都不如?史铁生在园子里思考着死与怎样活的问题。
最后他终于想通了：死是一个必然会降临的节日。
而我们生存，就要实现我们的价值，把个体有限的生命融入到丰富的世界去。
母亲对史铁生产生了很大的影响和激励。
可以说，园子是用自己的胸怀包容着作者，母亲是用爱包容着作者，“有过我和车辙的地方也都有母亲的脚印，”这是史铁生对母亲的理解与感激。
一个鲜活灵动的缤纷的世界，不仅让史铁生感到不管怎样微弱纤细的生命都能按自己的方式活着，都有存在的理由，也让我对生命有了新的认识与思考。
作为个体，生命是有限的;但从人类和宇宙的整体看，生命是生生不息，是永恒的。
我常常想支撑着史铁生以残疾的身躯活下去的力量是什么，感恩，感恩母亲，感恩生命也许是最好的答案。
《我与地坛》表现的对生命的理解，值得我们有一辈子的时间去思考。
我与地坛读书心得初一作文600字精选篇2作者(史铁生)是一位身残者，在一座废弃的古园里，对自己所看到的人生百态发出的感悟和思索，同时也回想母亲在世时的艰辛，痛苦而追悔莫及。
结合种种场景，对生命作出了深度的思考和正视。
看完这篇*，随作者对人生也有些感悟，对亲情的讴歌、朴实的文字中却洋溢着作者心灵深处的情感，更多的是对生命的思索，对生与死的理解，真的是一篇不可多得的完美作品。
作者在他最狂妄的年龄失去了双腿，惨痛的灾难降临到他头上，失去双腿后对他来说是沉重的打击，亦如五雷轰顶。
《我与地坛》初一读后感5篇
《我与地坛》初一读后感5篇《我与地坛》初一读后感（精选篇1）或许是对这位正值壮年，本应大展宏图，却突遭双腿瘫痪打击，但用文字记录下自己的痛苦、迷茫甚至绝望的作家的好奇与同情，我一直乐于读他——————史铁生的*。
他的*中有不少是写他的母亲。
自然而然的阅读，有意无意的在他的*中寻找契合点。
一个身体走入绝境的人，在冥想和回忆中，写尽了生之曲折。
最先接触到的是他的《我与地坛》。
名字虽看似与地坛有关，但更多得是写他的母亲。
在他失去双腿的那段时间，他郁闷、逃避、心灰意冷，终日独自一人推着轮椅到地坛去，在老树下或荒草边或颓墙边默坐、呆想。
然而这却给母亲出了一个难题。
她知道他心里的苦闷，知道不该阻止他出去走走，但她又担心他。
有时，史铁生在园子里呆得太久了，母亲就会来找他。
对于他的出行，母亲无时无刻不在惊恐担忧，正如作者所说“许多年以后，我才渐渐明白，母亲这是在自我安慰，自我祷告。
是给我的暗示，是恳求与嘱咐。
只是在她猝然长逝以后，我才有余暇设想，当我不在家的那些漫长时间，她是怎样心神不定坐卧难安，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。
”对于史铁生的母亲来说，她有一个长到二十几岁忽然瘫痪的儿子。
她情愿把痛苦加注在她自己身上。
她小心翼翼的顾忌着史铁生悲痛的心，即使那时的她正身患肝病，却更加担忧孩子的未来和他的心结。
然而就在史铁生快要撞出一条路的时候，她却忽然熬不住了，匆匆离去时只有四十九岁。
直至母亲猝然长逝，史铁生才开始清醒。
对于母亲，自己所表现出来的倔只留下了悔恨，没有丝毫骄傲。
那时的史铁生还太年轻，他被命运冲昏了头脑，一心以为自己是世上最不幸的一个人，殊不知儿子的不幸在母亲那里时要加倍的。
而母亲在临终前，仍念叨着她那有病的儿子和还未成年的女儿。
连最后一面也没有见着，只留给作者无尽的伤痛和怀念。
母亲的去世，也许是史铁生最大的遗憾。
在她去世后，她艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱让人动容。
作者所刻画的“母亲”形象深入人心，就像世上千千万万的母亲一样。
我与地坛初中生读后感8篇
我与地坛初中生读后感8篇我与地坛初中生读后感1要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏，不能说，也不能想，却又不能忘。
它们不能变成语言，它们无法成为语言，一旦变成语言就不是它们了。
它们是一片模糊的温馨与寂寥，是一片成熟的盼望与无望，他们的领地只有两处：心与坟墓。
比方说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。
让我印象最深的是那一句“你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。
”这是一句多么真诚而又朴实的独白。
在生与死的强烈斗争中，史铁生选择了困难的生而非懦弱的死。
生是一种信念，更是一种勇气。
但坚韧的自我意识永久不会只倒向一边，盼望与无望，温馨与寂寥，心与坟墓，在某种程度上说，在选择生的时候史铁生的心中也是有着锋利的对立的，至于支撑他整个生命历程的，是地坛，是母亲，亦或是他所追求的为人的价值或信仰，并不为人所知。
身体的残缺是改变不了的，所以他便向往精神的圆满，一次又一次勇敢的直面自己的内心，在那些苦难的日子里慎重地开掘，收集人性中未曾泯灭的光芒。
心与坟墓都是适合安居的，坟墓安放的是人世“沉重的肉体”，而心接纳的是人世“劳累的灵魂”。
身体的残缺，幻灭的爱情，人性的光芒，驱动洗练，承载着他的一生，或许还不止这些，人本来就是充满矛盾的，相信一切都是最好的安排。
我与地坛初中生读后感2以前总想着买史铁生的《我与地坛》来看看，却因时间关系而没有去买回来品尝，趁这个比暑假还长的寒假，一饱眼福，翻开这本书，随机的一页，便令一句话永久印在我的脑海里，“如同这方园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
”是什么，能够历经四百多年，在等待一个人，而这个人，是作者，史铁生。
我开始怀着好奇与忐忑认真读这本书，熟悉陌生交错的作者和作品。
史铁生，一个21岁就双腿瘫痪，又患上尿毒症的这样一个被上帝和生活摧残殆尽的废人，竟然能够坚强的活下去，且终铸造了这本书。
到底是为什么，是什么让史铁生从悲观漠然的态度到赞美生命及感恩上帝的呢?记得儿时上过一篇课文，讲史铁生双腿瘫痪后母亲照顾他到母亲去世的故事，那时，史铁生可是脾气暴怒无常。
我与地坛初中读后感范文（通用6篇）
我与地坛初中读后感我与地坛初中读后感范文（通用6篇）读完一本书以后，你心中有什么感想呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的我与地坛初中读后感范文（通用6篇），欢迎大家分享。
我与地坛初中读后感1我常觉得这中间有着宿命的味道，仿佛这古园就是为了等我，而历经沧桑在那儿等待了四百多年。
带着一种淡淡的惆怅，《我与地坛》拉开了序幕。
它没有华丽的词藻，也没有家破人亡般的悲哀，但却如此震撼我。
或许这个残废一生的人躲在和他一样的孤独的古园是那么偏执又平凡，但细读过文章，才会明白，这是一个已进中年的人对年少时故作悲伤的惭愧，是对这个不幸却也幸运的人生的豁然接纳。
我感触最深的是快乐在细微处萌生。
在狂妄之年忽然残废的作者虽然无力看见波涛汹涌，但处在寂静的地坛，他看见了循者亘古不变的路途到来的太阳，飞的悠然自得昆虫，甚至被太阳照的金灿灿的空气。
这些是多么平常的啊！平常到它们就静静的待在我们的身边，而我们却无暇瞧他们一眼它们有多美好。
我们总在抱怨着成绩不够好，零花钱不如别人的多，我们的父母为什么那么古板，生活的节奏怎么那么快，还有，我为什么不快乐。
合上书，我静静想，有多久没有独自在自然中慢慢走。
还记得上一次是在初二，我放学一个人沿车的线路走回了家，那次，我惊讶地发现原来路边有卖风筝、布鞋的小店，有古色古香的店面，还有一抬头能看见的片片绿荫。
平时我大概不是在车上发呆，就是和同学谈天说地，有那么多美好的事物，在车窗外一闪即逝，我从未发觉，也无心去寻找，自然也不会懂得更广的快乐。
快乐在细微处萌生。
我想这世界上并不乏美好，只是我们那双本会发现美的眼睛闭上了，是太累了或是再也不愿睁开了，那么，沉下心读读石铁生的《我与地坛》吧，他虽然身有残疾，却因此更有暇在细微处体会到自然的乐趣，还有深沉的母爱，最后悟出了人生的真谛。
读后在感动的同时也去郊外走走吧，沐浴在干净的阳光里，好好地微笑吧。
我与地坛初中读后感2十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中。
《我与地坛》读后感例文（4篇）
《我与地坛》读后感例文在我的黄金时代很幸运的读到了史铁生的书，在我初中的语文课本上曾有过他的文章，可当时毕竟年少，没有读懂。
现在的我处于一个不懂愁却强说着愁的年纪，天天忧郁着，但偶然之间读到了史铁生的《我与地坛》猝不及防地被他深沉的情感所淹没。
翻开《我与地坛》，我对自己说好好看吧。
看看那些被时光所剥蚀的浮夸的琉璃，看看那些被风霜所淡褪的朱红，看看那些依旧苍幽的古柏……他的文字是如此的干净，而他的思想又是如此的坦荡，就像他所说的：“但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。
当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅散烈烈朝晖之时。
”命运虽然是如此的不公，却没有击跨强者。
我本无法想象，他怎能如此坦荡回望“生”的事实，又磊落地面对“死”的结果。
而我又似乎明白，也许经历命运不公的打击，才可以变得坚强不屈吧。
我们谁不是带着一颗脆弱的心来到了这个世界呢，现在的我们看一切都是美好的，经历了懵懂无知的少年，我们正处于热血的青年，在象牙塔中的我们不谙世事，读后感.看外面所有的一切都是如春般的花红柳绿。
当我们走出塔去，才发现命运的不公。
外面的世界虽然精彩，但外面的世界是如此残酷，命运反复无常，人生路漫漫，荆棘密布，人生终会走向孤独，与命运抗争，你不一定干过上帝。
但是我们不与命运抗争就会成为命运的奴隶。
与命运抗争，做一个斗士吧。
正如史铁生所说的：“若这路不能再用腿去趟，便用笔去找。
”这是属于他的抗争，我们也应该像一个斗士一样，不甘于平凡，不向绝望低头，追求人生的至真，追求超脱命运的理想，就像我自己一样，种种原因来到了一个荒芜的沙丘，不甘于被风沙掩埋，所以去反抗命运让沙丘变成一个绿洲。
不甘于命运，与命运斗争，或许只有那些正在反抗的心灵才会明白，何谓斗士的意义。
向死而生，爱这个世界吧。
不论这个世界做了什么，我们始终要爱这个世界一切美好的事物。
爱这并不完美的人生，不论未来的路通往何方，珍惜当下，活在当下快乐幸福也好，痛苦折磨也罢，认真享受这个属于你我的世界，拼命抓住生命那道微弱的亮光。
我与地坛读书心得初三范文7篇
我与地坛读书心得初三范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精选《我与地坛》中学读后感5篇
精选《我与地坛》中学读后感5篇精选《我与地坛》中学读后感（精选篇1）《我与地坛》是史铁生先生的代表作品，这篇*有着作者对死亡的剖析，最终得出“死亡只是一个必将到来的节日，那么就安心来迎接”的结论；有着对亲情的讴歌，为母爱的无私奉献而赞美，因为母爱唤醒了他沉睡的心；有着对生命的向往：那一个永远无法得到荣誉的长跑女孩，那一对从中年相伴直至步入老年的夫妻，那一个对妹妹无比爱护的哥哥……一个个在地坛的故事是如此的美好与纯真让人向往。
对我印象最深的，还是开头史铁生先生在地坛孤寂的思考死的事情，和他的没落与悲愤。
是啊，一个人在青春的大好年华中折断双腿，只可以在轮椅上生活，这对一个有理想有梦想的人是多大的打击呢！但是在细细的思考中，他明白了很多。
在母亲的关注下，他在一次次用心灵与死神的搏斗中，他放弃了死亡与没落，向着文坛进发，成功的成为一名作者。
生命对于我们每个人来说，都只有一次，对于这仅有的一次，我想我们应该好好把握。
诚然，人生难免有许多坎坷，但这不应成为逃避生活的理由，与其悲伤痛苦，草率结束自己的生命，不如将它看作是生活赐予我们磨练自己的机会。
正是一次次的挫折，才让这个世界充满乐趣。
没有故事的世界是呆板的，所以，我认为，挫折即成长，《我与地坛》一书，正是对挫折与成长的诠释。
精选《我与地坛》中学读后感（精选篇2）这是一本真正安静的书：安静的文字，安静的叙述，安静的叹息。
作者用那字里行间细腻的笔调让一幅幅画面展现在大家眼前。
就在《我与地坛》这篇*中，我仿佛真的看到了朱漆斑驳的地坛大门，只是不知大门开关时是否也會似寻常老楼大门般尖锐却不刺耳地“吱”一声；看到树干上留下的蝉蜕在风中摇摇欲坠，只是不知它还要负隅顽抗多久才會落下；看到在园中优雅穿行的女工程师、无奈而寂寞的长跑家，以及那落了一地的，颜色鲜艳却已失去活力的小灯笼……这本书中，我印象最深的还是这篇《我与地坛》，他告诉了我，生命还在继续——你来了，来到这个世界并能够拥有生命，你可以哀叹、可以愤懑、可以抗争，生命还在继续。
《我与地坛》初中读书感想6篇
《我与地坛》初中读书感想6篇《我与地坛》初中读书感想 (1) 冬日寒假，匆忙回家后，疫情在猝不及防中蔓延，唯一就是“宅宅宅”。
读书也便成了一个认真的消遣。
说起《我与地坛》这本书，记忆最深刻的可能是高中语文课本读得的《秋天的怀念》那篇文章，文章中母亲的那句“咱娘俩要好好儿活”让我久久的难以忘怀。
也牢牢的记住了史铁生这个名字。
美的像诗一般的文字，坚强如铁一般的意志，史铁生，可能正如他的名字一般。
在21岁失去双腿，面对命运的玩笑，他参透了什么，又明白了什么?在地坛的那段岁月，他看明白了世事无常，人人自渡。
他的残疾不是上天给他的厄运，而是上天给他生命的一份厚重感，让他的精神力量能够超越肉体的残疾去摘取星辰，遨游大海。
地坛，给予了作者一片宁静的星辰，地坛的事事物物，给予了作者遨游的无尽力量。
面对生命的不幸，作者的态度这是一种怎么样的豁达，但是我相信拥有这种豁达的背后是无尽的痛苦，也正是那段地坛的岁月。
但是一旦拥有了它，这世间又有几分玩笑可抹杀我?坚强，可能是层层伤疤的.堆积。
“希望的星光永远闪耀在最黑暗的微茫”，正如书中所说“丑弱的人和圆满的神之间，是信者永远的路”。
以至于后来作者身患尿毒症，终日治疗，也能坚强的活好自己的每一天。
正如那句“我在地坛，后来，地坛也在我”。
地坛所给予作者的，将伴随他一直走下去。
我不曾希望每个人都拥有作者那种人生的豁达，但更加希望每个人都能在自己的。
生活中找到“地坛”，伴随自己一直一直走下去，面对人生路上的“厚重之礼”。
“此一处陌生的地方，不过是心魂之旅中的一处景观、一次际遇，未来的路途一样还是无限之问”。
万事浩浩荡，未来皆可期。
《我与地坛》初中读书感想 (2)今天我读了我与地毯这本书，史铁生写的这本书从地坛开始写出了她母亲的后悔，我从这本书中读到的是挫折和苦难以及在地坛的伤感。
每个人的生命中都会有挫折和苦难，但是逃避不是唯一的选择，每个人的生命只有一次，挫折和苦难只是生活的调味剂不能一遇到他们就逃避，史铁生的双腿残废了，但是他去没有因为人生的挫折倒下，反而冷静的思考，成功渡过了人生的难关。
初中生我与地坛读后感(精选5篇)
初中生我与地坛读后感(精选5篇)初中生我与地坛读后感精选篇1《我与地坛》是史铁生先生的散文代表作，是他是五年来摇着轮椅在地坛思索的结果，*中饱含了作者对人生的感悟，对亲情的讴歌，朴实的文字间洋溢着作者心灵深处的情感，是一部不可多得的优秀作品。
史铁生先生在二十一岁时因腿疾回北京住院，从此他再也没有站起来，在人生最狂妄的年龄忽地失去了双腿，这对一个年轻的生命来说如雷轰顶。
在经过一次次心灵与死神的斗争之后，他最终拒绝了死亡。
是母亲的爱唤起了他的意志，他坚定把自己的心变成一片沃土，而母亲已在这片沃土上洒了第一把种子。
文中，作者朴实的一句话应当成为名言：儿子的一切苦难，在母亲那儿都是要加倍的。
难道，我们的母亲天生就是来为我们承担苦难的?难道，你真忍心自己的母亲成为这世上最痛苦的母亲?难道，你真的愿意让你的母亲在夜深人静时肚子哭泣?母亲深深地爱着我们，她们为了自己的儿女默默地奉献着，而我们又该为自己的母亲做些什么呢?史铁生先生没有放弃自己的生命，顽强地艰难地一步步走了过来，因此，文坛上多了一名新秀。
当他的第一篇*被发表的时候，他想与母亲分享快乐，但已是“子欲养而亲不待”了。
母亲没有留下过什么隽永的誓言，或是恪守的教诲，她只想让儿子活下去，简单快乐地活下去，此时此刻，作者也感受到了母亲坚忍的一直和毫不张扬的爱。
《我与地坛》给予了我们警示—要勇敢面对挫折，珍惜亲情，正确对待人生，不要轻言放弃，要懂得理解，坚强等等，有很好的引导作用。
史铁生先生的*让人学会了感恩，学会了坚强。
也让我们进行了一次心灵的搜索和对生命的诘问，对生命的意义又加深了理解。
初中生我与地坛读后感精选篇2读完那本《我与地坛》时，我想起文中一段描写史铁生失去双腿之后，艰难生活下去的时候，我深有感受。
一个失去双腿不能走动，只能手推轮椅，日日夜夜藏在地坛，观察地坛，能继续坚持生活下去，并且在妈妈鼓励下，让他重燃希望，写下了这本书，令人震撼的人。
在如此艰苦的条件下，他还能坚持到底，体现在书中的那一个个的励志故事。
《我与地坛》读后感范文(通用6篇)
《我与地坛》读后感范文（通用6篇）篇一：《我与地坛》读后感内容《我与地坛》是史铁生流传最广远的的散文集作品，是他在地坛中所见所闻发出的人生感悟与思索。
文章中作者以地坛作为寄托，饱含了对人生的感悟，对亲情的思念，由于自己残酷的命运，地坛成了他思考人生的佳境，其用朴实的文字表现自己在地坛流连思索时所观察到的人生百态和对命运的感悟，其间洋溢着作者内心深处的情感，是一部优秀的作品。
正当时青年的作者，因为双腿残疾而对生活自暴自弃，脾气变得异常奇怪，从而日渐消沉丧失了对生活的信心，为了逃避残酷的命运，他选择到地坛躲避，在他选择地坛的同时，地坛也在冥冥之中选择了他。
作者通过与地坛的接触及所见的人生百态，在受到周围景物的陶冶后渐渐的思想得到质的变化，从而让他了悟到生命的真谛。
作者说“上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
”他在地坛中琢磨思索，似乎已经看透了生命的本质，让人明白了生死不是我们能选择和掌控的，生命中的残酷与伤痛都是不能选择的，而我们所能够做得只是珍惜利用生与死之间的时间。
面对人生不可捉摸的挫折和苦难，有些人却选择了亲手结束自己的生命，留给世人的只有感叹和惋惜。
在地坛中得到启迪与感悟的同时，作者同时也表达了自己对母亲的思念，“自个是世上最意外的一个，不知道儿子的意外在母亲那儿老是要加倍的。
”作者这句引人深思的话不由让我想到了自己的父亲母亲，我的父亲母亲是地地道道的农民，尽管大字不识一个，也没有丰富的阅历，但是他们的思想很开明。
整天面朝黄土背朝天的他们唯一的念头就是让自己的四个儿女走出那一分土九分石的大山，不要像他们一辈子待在那受苦。
曾经同龄的人早就在小学或初中毕业就辍学回家，很庆幸自己能读到大学并顺利毕业，如果没有他们的辛勤付出与支持，就不会有今天的自己。
父爱母爱的伟大，他们默默奉献着自己的一生，为了自己的孩子做了太多太多，而如今我又能为父亲母亲做些什么呢？现在的我，不求大富大贵，只想踏踏实实的，珍惜这份来之不易的工作，让父亲母亲放心、安心，不能再让他们为自己操碎那已经碎得不能再碎的心，我想这应该是对他们最好的感恩与回报。
《我与地坛》初中读书感想8篇
《我与地坛》初中读书感想8篇《我与地坛》初中读书感想 (1) 记得第一次看史铁生的作品是很小的时候了。
我爬上椅子，看到一本极旧的初中语文课本摆在桌上，便不禁翻开，一下子翻到了《秋天的怀念》。
读完后，不受控制得哭了出来。
那时，我并不知什么是史铁生，什么是《秋天的怀念》，什么是生与死的思考。
单觉得，一儿子失去了母亲，一母亲诀别了儿子，是多么痛苦啊，那孩子真可怜，还摇轮椅生活呢。
也许那时的哭就是怜悯吧，我没体会到生命，也没体会到死亡。
我正式读《我与地坛》时，是两三年前的时候了，我有了一点思想，也在思考生与死。
我问妈妈为什么活呢?人生既苦又短有那么多烦心事。
妈妈却告诉我，她的生命负有责任，她要照顾姥姥、姥爷，还要抚养我长大。
她现在因这两件事活着，若死了，便没尽到责任。
我不解了，一个生命活着的信念竟像马套在车上一样毫无自由，但却无法反驳这看似“无道理”的理由。
于是，我开始读《我与地坛》了，读了一段便哭了，一直哭到读完文章。
读后感·残疾史铁生的失魂落魄缓缓埋入我心中。
他的母亲出现了，儿子走后，她仍呆呆地站着，想着儿子，想他的明天，又想他的今天，担心着在病中痛苦挣扎的儿子。
她不愿儿子得病，更不愿看到儿子放弃生命。
作为母亲，她真的能改变什么吗?她仍然做着该做的所有事，没放弃，努力着。
实在等不下去了，儿子究竟怎么样，他到地坛了没?情绪是否恶化?于是偌大的园子里，不知母亲走过多少焦灼的路。
这就是一个平凡的母亲，可母亲永远不平凡。
在一次谈话中，聊到了《我与地坛》。
我说：“我有一次在家哭了，是因为我看到了史铁生所说的’有过车辙的地方，就有母亲的脚印……’我感到我在一些事上不听母亲的话，给母亲带来了麻烦……”说着我又哭了，我真的哭了出来，好像心中什么东西被点燃了，那火扑不灭，火苗在大脑里一蹦一蹦的，泪水不住地涌出来。
那时，我不小了，不是孩子那样说哭就哭，也能勉强控制情绪，但是《我与地坛》总有一种让我哭的东西，也许就是母亲吧。
初三《我与地坛》精彩的读书心得7篇
初三《我与地坛》精彩的读书心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我与地坛》中学生读后感三篇
《我与地坛》中学生读后感《我与地坛》中学生读后感三篇读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编收集整理的《我与地坛》中学生读后感三篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我与地坛》中学生读后感三篇119xxx，中国著名的当代诗人海子在留下一句“面朝大海，春暖花开”后，跳入了大海……当然，这也许是一种文化的沉淀。
日本人认为死是生的延续，死是道德的自我完善，是一种修身律己的行为。
也许受到了政治环境的影响，xxx中，老舍被剃了阴阳头后就在美丽的西子湖畔结束了一生。
可是，为什么偏要无谓地让生命的沃土变成一片荒漠呢？你们见过秋虫吗？它昼夜而鸣。
因为它的生命那么短暂，它必须高密度地展示自己生命的价值。
那么人呢？仅仅因为他们的生命比秋虫绵长而可以随意丢弃那千百个美丽得足以让人激动的黎明吗？“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件实事的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
”——《我与地坛》不错，体肉肤发，受之于父母。
尊重生命，是一个生命最起码的责任；从小到大，一个生命倾注了多少人多少的心血，尊重生命，是对这无数关爱的尊重。
更何况，作家是人们心灵的工程师。
有无数的人因为被那些充满激情和生命的文学作品所鼓励，重新踏上人生的征途。
可是当他们回眸的时候，发现自己曾经崇拜和向往的恩人已经凋零，会是一种什么样的尴尬和痛苦。
福克纳曾经说过：“作家的天职在于使人的心灵变得高尚，使人的勇气、希望、尊严、同情心、怜悯心和牺牲精神复活起来。
”为了自己一个人的解脱，而丢弃了勇气、希望、尊严、同情心和怜悯心，让母亲在夜深人静的时候独自哭泣，让妻子从此独守空房，让孩子从此无法继续感受母爱或父爱，让读者大失所望，让社会失去人才，这一切值得吗？尊重生命，更是对他人起码的爱。
《我与地坛》初中读书感想6篇
《我与地坛》初中读书感想6篇《我与地坛》初中读书感想 (1) 我与地坛——原来每样人生，都殊途同归。
扶轮问路，那么好手好脚的人，你们可曾向前方迈出过脚步?不是想说他对生有多么繁密的念想，也不是想说他对死有多么透彻的眺望，更不是想说他对命运有多么不屈不挠的挣扎，那些语句太泛、太虚，对每一个曾被上帝无情摆弄的人都适用。
我只是从他身上看到一次又一次真实的起伏，心灵的生生死死，生而复死，死而复生，每一次复苏，都是对“生命零度”的叩问，叩问之后的“生如夏花”，在他的心里，有一片桃源，一片春天，始终弥足珍贵的一隅，那是他越来越乐观、越来越向上的源头。
就算是跌倒一百次，都能第一百零一次站起，扶着轮椅，也要站起。
因着爱，因着情，甚至因着对下一世的“白日梦”，虽然这“白日梦”是我等健康人种所不能苟同的，但正如他所说，“希望”又有什么用呢?“希望是不是在证明必可达到的前提下才成立呢”?“希望”只是“白日梦”的冠冕之词，其实两者一样可笑可悯，但给人安慰，给人愉悦，无须消耗，实是人生之最大精神鸦片。
我并不认为他是多么坚不可摧的“钢铁人物”，你以为谁都是保尔柯察金?现实的刀片一般的人生，就总是要人痛了，流血了，结疤了，又复痛，复流血，复结疤，只要这血还是温的，还能流动，那么便不必在意它会痛，会流出，这样孤勇，直至最后平静接受它的冰冷与枯竭。
正是由于这“写”，这比言语更为私密，更为透彻，更为生生不息的能力，才使得他的这生，在死的对立面上，永远存在。
永远无力，但永远坚韧。
人老了，多靠回忆活着。
可是还是一种情况，像他这样的情况，因着回忆随时有无可延续的悲哀，才需要这样提前透支回忆，透支情感，透支热情，若无足够幸运，幸运得不被亲友遗弃、淡忘，那么必将是春水东流的万劫不复。
其实这幸运，未尝不是取决于自己。
这生，值得死来敬畏。
这生，真实得让每一个健康的人震撼，不得不拷问自己：健康的自己，是否向前方也迈出过脚步?那前方，便是路远山高，人亡马遥的“零度”。
七年级读《我与地坛》有感8篇
七年级读《我与地坛》有感8篇七年级读《我与地坛》有感1看了《我与地坛》会更加觉得那些自怨自艾的作家，那些标榜隐秘孤独的作品，是多么无趣、苍白甚至丑陋。
《我与地坛》这一篇，讲母亲的那一段看的我屡屡湿了眼睛。
还记得前段时间我妈问我你以后想生几个小孩，我说我才不生呢，养儿一百岁，操心九十九。
她听到这笑了，说你在哪听得这句话呀。
现在这个年代的我们，当生孩子可以自由选择的时候，人难免自私觉得孩子是个牵累，儿童时期担心不听话，少年时期担心太叛逆，青年时期担心离太远，成人之后担心一去不回，当我现在终于有这样的思考的时候，我才明白，当年那样不加犹豫的生下孩子的母亲们，是多么的英勇，像一个战士，准备着这一生的战斗，尽管那些年的母亲在生下孩子时并没有这么多的想法与顾虑，也没有过多的去想这些是意味着怎样的责任与义务，可是当这一切来临时，我们并没有看到很多人感到害怕或逃跑，仍然是那么无畏的去面对去接受，而最让人觉得可贵的是做这些的时候，她们的心情是幸福且珍惜的。
深情还需浅述，或许他因为是残疾人常需静养有大把的光阴来思考人生的节奏，而我们健康人，反而因为工作的忙碌活的不明不白，感谢史铁生，给启发我以不同的角度观察生活体味人生。
七年级读《我与地坛》有感2我读了这篇文章《我与地坛》使我深刻印象地了解一些东西。
文章中作者以悲痛的心情的原因，去地坛放松一下心情，地坛到处是野草荒藤，很少被人记起。
作者本身残疾，但是有一份勤奋汗水的天赋。
表现他患有残疾的困难，克服了许多的困难。
勇于在人生的道路中探索奥秘。
作者在疾病的苦难中折磨，但是在克服中锻炼了坚强意志，他只能依靠自已的力量才是一件重要的事情。
作者的母亲为他付出了爱的力量，母亲虽然没有患有残疾，而且身体健康。
母亲对作者的疼爱和依恋，在生活的日子中，母亲一直陪伴着作者，母亲的儿子在人生的道路中不是一帆风顺的，他的生与死，母亲只要让儿子好好活下去，过得上幸福的日子，死亡哪怕自已走向幸福的日子，死亡本身没什么意义。
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初中生读我与地坛有感范文
《我与地坛》是史铁生的一篇散文，描写的是作者人生中最失意、最低落的阶段。
下面是给大家带来的初中生读我与地坛有感范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
初中生读我与地坛有感范文1
夜了，煮上沸开水，泡一杯香茗，淡淡的清香扑鼻，温润了我干涩的心，走到窗前，依窗远望，黑帷紧紧裹着我的视线。
于是轻嗫一口，倍感温馨，母亲的心是我的世界，活在母爱的气息里，我感奋至及。
那淡淡的景与缕缕清香交织重叠，再添上史铁生先生巧夺天工之作—《我与地坛》，读来颇有隽永深邃之气。
夜，愈见沉郁而朦胧，不知什么向我招手，带着我打开内心最柔软的情感之门。
于是我想哭，可我没有，在这环境之下，只有淡淡如流水般的忧伤，像江南少女缠绵不断，跌宕起伏的情感化作音符在微风中飘散，飘散到内心最深的低谷……
曾记老师说过：世间最伟大的是爱，尤其是母爱。
在得知史铁生少量背景资料后，我试着去按照老师要求赏析这篇*，我怎么开始有能力来体会一个大作家的感情?是共同的感情，将我与作者拉得更近，原来还是感情成为我成熟的催化剂。
在《我与地坛》中，作者向我展露了一份沉郁与厚重的思想感情，深邃而透辟，文笔优美而坦诚，丝毫不乏一个作家的独特视角认识事物的共性。
作者在文中与地坛的关系渗透着看似简单实则极为丰富的感情，地坛中的风风物物，在作者感情的重染下仿佛变得灵气十足的感情，这里有人物与自然的对话;人的感情、思想间的相互碰撞，在第二部分作者贯穿的始终是对母亲诚挚的热爱，对往事的追忆，交织着作者对母亲的理解与对往事的悔恨，对亲情的感悟。
我只能用我乏缺的言语来描述作者复杂的心绪以及深刻的人生启迪。
杯中茶水早尽，唯留苦涩后沁人心脾的甘甜，还有杯子的余温。
我静静地驻立在那里，如张爱玲一般的享受清风，还去享受扩大的爱。
也许我没有杜甫《茅屋为秋风所破歌》中那种对大众高尚的爱，也许我没有韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》中那种忠贞;也许我将来没有李白《南陵别儿童入京》中那样的豪情壮志，但我有着对母爱的庄严肃敬。
呵!我不失望。
原来总期望所有美好的事物都被自己占有，而现在已经不再奢求，因为我已经占有了母爱!
初中生读我与地坛有感范文2
一个故事，一个有关一个残疾人的故事。
他年纪轻轻就落得残疾，他不能和常人一样在操场在欢笑的跑来跑去，陪他只是他不得不带着的轮椅。
他丧失了很多常人的快乐，但他还是很坚强。
母亲的激励，自我的感慨，虽说也有惆怅的时候，但一次次的停过。
他叫史铁生。
《我与地坛》给人一种沉重的压抑感，凄凉和沧桑。
它在无形之中，浓缩了人世种种无常，有一种缩命的味道。
史铁生身处荒芜的古园，即地坛。
思索的是人世和人生。
然而，有许多思索似乎是多余的，因为“一个人出生了，从他开始泣哭的时候就知道自己将会死去。
所以死是一件不必急于求成的事。
死是一个必然会降临的节目”.但人总归要活着，而且是一如既往的活着，无论上天注定了什么样的结果，无论上天给予了什么样的归宿，既然已给予了生存，就必须思索如何生存，这是无可奈何的事。
人世的情，无论亲情、友情还是爱情总染着无奈的色彩，有人老别世的，有相遇陌生的，有聚散匆匆的等等。
这或许是老天的安排，也或许人世本如是，不可言说。
母亲对他来说真的很重要。
面对她那个被命运吓怕的儿子，她不曾放弃过。
每天的鼓励与支持。
她无时不期待她的儿子可以幸福，即使她自己承担着如此多的痛苦。
她把她的痛苦埋在了心理，她用她无私的母爱，一点点打动自己那心已冰凉的儿子。
一天又一天，一次又一次，终于她的儿子明白了，她的儿子懂事了。
但，造化弄人，她自己已经不在了。
留下了，她的儿子一个人的苦思。
他的儿子一次次的希望时间可以重来，但逝去的不在回头，看着地坛从开花到落叶，从抽芽到朽去。
没有了母亲的陪伴，只有自己孤单的一个人。
看着大雪覆盖着熟悉的地坛，也许只能感到那种无能为力。
时光匆匆，多少人不在后悔，今天做的明天后悔，明天做的后天后悔。
无奈的摇摇头，只能但看这白雪皑皑的地坛。
熟悉的人不在了，空有这不变的风景，人生好像一场梦。
快醒的时候才发现，原来自己一直在错下去。
每个人如同过客，指不准哪一天自己就到头了，也许你会感叹自己还有好多事没有做，也许你还会不舍这尘世。
但有谁可以去改变，超脱轮回。
行文匆匆，人世也匆匆，在时光的流逝中，有些随意，如老人家喝酒的闲适；有些消散，如鸟儿不知何去何从。
总之，事事匆匆，物是人非。
在光阴如飞的日子里，给自己留些幻想，留些平静的安逸。
或许更好。
人生总逃不过无奈，岁月飞逝，孩提时代的无忧无虑一去不复返，面临的是人世的酸甜苦辣，悲欢离合。
无谓的哀号，永不如无言给人以巨大的震撼，因为无言的背后，有一个人世的无常，默默地忍受一切。
没有人把这个世界想个明白。
铁生早老了，身体的病痛一次次打击着他，但，在他眼前，落日的黄昏，永恒与变迁的对比，使爱情更无常了些。
夕阳下携手同行的老人，也不知道曾经有过多少的日日夜夜，度过多少的风风雨雨，人老了，情深了。
那种素朴的，风雨无阻的真情，不会随时光流逝，但时光却把人从中年送到了暮年。
相遇无奈，友谊无常，在人生的路上，有许许多多的人本就陌生，陌生地相遇，又陌生地离去。
而其中总有些味儿，奈人寻觅，或许是甜的，或许是苦的。
看不透，看不清，那些是过眼还是云烟。
不懂，不清，那些是哭还是乐。
尘世有太多的的不确定，也许不是可以说的出的。
心有话，到了嘴边也许不再是那个味了。
死亡，总会来，它难已预料。
命运，总神秘，它让人心酸。
夕阳还在照在那习惯了的地坛，一辆轮椅远去了，也许它不会再来了，也许它不会再出现在这习惯他的地坛，但他的*已经永远留在这里。
记住，曾经有个地方，叫地坛。
记住，曾经有个人，就史铁生。
初中生读我与地坛有感范文3
在一个阴天。
吃过午饭，虽然没什么可做的，可因为种种原因，心情糟糕。
我随意点开读书网浏览，找找可以阅读的书。
选
来选去，《我与地坛》这个似乎在哪儿见过的书名吸引了我。
点开网页，看了目录，字数并不多，便开始阅读。
作者是位双腿高位截瘫的汉子，他每天摇着轮椅去地坛转悠，一去就是十五年。
他每次去地坛的时间都不固定，去了之后呆的时间也不固定。
呆到自己想回去了才回去。
作者去地坛的心情是极其复杂的。
他年纪轻轻就失去了双腿，他抱怨命运的不公，他厌倦生活，他不知道今后自己还能干些什么，他甚至想到了死。
地坛公园就在他家不远处，他以前不屑去的地方，现在独自去了。
安静的地坛公园成了他噩噩然混时间的好地方。
他由最初漫不经心看着公园里的一切，变为细细观察公园里的一草一木，一房一瓦，细细欣赏匆匆过往的行人，他终于给疲惫脆弱的心灵找到了一个归宿。
一天，又一天，一月，又一月，他渐渐地冷静了下来。
他不再抱怨生命的不公，不再怨恼无所作为。
他大胆地开启了一个梦，记录自己的所见所闻，记录每天的所思所想，他要当作家。
看惯了生活中平常的一切，他开始思考这背后不平常的东西，他甚至开始思考生命的意义。
母亲的突然去世，似一记闷棒，让他幡然醒悟，母亲对他的爱多么深厚。
他在母亲去世之后，才开始回想那个从不打搅自己只是默默地关注自己的母亲。
他后悔没有在母亲寻找他时叫一声母亲，他憎恨自己还假装没有看见母亲。
他常常藏在丛林中，任凭母亲一遍遍地寻找。
地坛的每一寸土地，有作者车轮的印迹，。