家长怎样引导孩子提高学习自觉性
如何培养孩子的自觉性和主动性
如何培养孩子的自觉性和主动性①教孩子学习做事的方法一些情况下，孩子不是有意磨蹭，而是因为不懂得怎么做才能又快又好。
由此可见，提高孩子自觉性的第一步，是教会他们学习做事的方法技巧：例如，先回顾一遍课本再写作业，效率和准确率都会大大提高;每天晚上提前预习新课，第二天就能很快跟上老师的授课节奏。
掌握了科学正确的方法，孩子学起来不吃力，他们才会更乐于、更自觉学习。
此外，专注力也是提高自觉性的重要因素，家长要有意识帮孩子培养。
②激发并培养孩子的兴趣除了掌握方法，家长还要注重培养孩子的兴趣。
以阅读为例，家长不要急着叫孩子啃又厚又难懂的“大部头”。
从图文故事书开始，先让孩子产生读下去的念头，再不断增加书籍的多样性和难度。
只有以积极的态度面对学习，孩子才不会越学越累、越来越不想学。
只有以兴趣作为动力，孩子才不会被逐渐加大的学习任务、功课难度吓跑。
如此一来，孩子才能变得自觉主动，而不是大人推一下才往前挪一步。
③给孩子独立完成的机会当孩子学习时，一些家长总在刷“存在感”：一会儿问孩子有没有难题，一会儿问孩子饿不饿，一会儿问孩子在校情况可还好......这种过度关心，不仅打扰了孩子，时间久了还会让孩子变得依赖。
所以，教会孩子具体的方法技巧后，家长应适当放手让孩子独立思考、独立完成。
当然了，家长也不能撒手不管，任着孩子自由发挥。
正确的做法应该是，密切关注孩子的表现，有状况则及时干预并予以引导教育。
④和孩子一起制定计划表专时专用，能有效提高孩子的时间观念和自觉性。
为此，家长不妨和孩子一起制定时间计划表，并给他们配一个小手表。
在这张计划表里，家长要让孩子明确以下内容：今天要完成哪些事，什么时间段做什么事，完成后自由支配的时间有多少，没有按时完成的惩罚又是什么?制定好后，家长要监督孩子做到，在适当时予以帮助和指导。
在实践中，孩子将深刻体会事情的轻重缓急，进而更关注时间、更主动自觉。
⑤为孩子创造适宜的环境专区专用，也是有效提高孩子自觉性的方法之一。
如何引导初中孩子学会计划学习
如何引导初中孩子学会计划学习学习是每个孩子成长过程中必须面对的事情，而学习计划则是学习的有效工具。
它能够帮助孩子提高学习效率，培养学习自觉性，规范学习行为。
在孩子初中学习阶段，学习计划的重要性更是不言而喻。
通过合理的学习计划，可以帮助孩子更好地管理时间、规划学习任务，提高学习效果。
那么，我们应该如何引导初中孩子学会计划学习呢？一、培养孩子的学习兴趣孩子对学习的兴趣是学习计划的前提。
只有孩子对学习感兴趣，才会愿意花时间去制定学习计划，并且严格按照计划去执行。
家长可以通过引导孩子多接触各类学科内容、多参加一些课外活动，激发孩子学习的兴趣。
例如，可以带孩子参观科技馆、博物馆等，让孩子通过亲身经历去了解到世界的多样性，增加对知识的渴求。
二、教给孩子制定学习计划的技巧家长需要教给孩子制定学习计划的技巧，引导孩子学会规划和安排时间。
首先，要教会孩子认识自己的学习情况，了解自己的学习效率，明确自己的学习目标。
然后，要教会孩子学会合理分配时间，知道哪些时间段适合学习哪门学科。
接着，要引导孩子确定具体的学习计划，明确每天要完成的学习任务和时间节点。
最后，要让孩子学会不断总结和调整学习计划，根据实际学习情况不断完善学习计划。
三、做好学习计划的执行和跟进制定学习计划只是第一步，更关键的是执行和跟进。
家长需要监督孩子按照制定的学习计划进行学习，确保孩子的学习进度和质量。
同时，要及时总结和反馈，帮助孩子发现问题，及时调整学习计划，提高学习效果。
四、学习计划需要合理安排学习计划不仅需要合理安排每天的学习时间和任务，还需要考虑到孩子的身体和心理特点。
家长要根据孩子的实际情况，合理安排孩子的学习时间，不能盲目追求学习时间的长短，应该注重学习效果，让孩子有足够的休息时间进行学习。
五、培养孩子的学习自觉性学习计划的最终目的是帮助孩子培养学习自觉性。
在引导孩子制定学习计划的过程中，家长要让孩子明白制定学习计划是为了提高学习效率，帮助孩子建立正确的学习态度，让孩子从内心愿意去执行学习计划。
如何提高孩子的自觉性 孩子自觉性很差怎么办
如何提高孩子的自觉性孩子自觉性很差怎么办
很多人家长说自己孩子的自觉性很差，那幺怎幺提高孩子的自觉性呢?家长有哪些方法呢?下面小编为大家介绍一下!
培养孩子的自觉性的方法有哪些1. 为孩子做好表率，晚上在规定的时间内读书、学习，营造良好的家庭学习氛围;
2. 引导孩子明白学习是自己的事情，就跟吃饭一样，一日三餐，必须有规律地吸收营养，学习也是在吸收精神养分，是人的正常发展所必须的;
3. 提高学习效率，在饭后自觉学习，学习任务完成后，可以干自己感兴趣的事情，譬如做手工，看课外书籍，做小实验等;
4. 多鼓励孩子，如果作业完成得又快又好，就有更多的时间自主分配自己的时间或者与父母一起游戏;
5. 如果在学习上遇到困难，不要害怕和气馁，更不能依赖父母，要善于动脑，勤于思考，自己想办法解决;
6. 鼓励孩子多查工具书，多上网与同学交流，对有疑问的知识点不能含糊，一定要有孜孜不倦地探究精神;
7. 激励孩子学以致用，将吸收的知识不断转化为继续学习的能力，只有这样，孩子才会越学越轻松，越学有起劲，越学越自觉。
孩子缺乏自觉性怎幺办了解孩子内心的想法，让他思考自己的学习能力和
目的是什幺，对家长和老师有什幺看法或意见等等。
家长应耐心启发孩子说
出真心话，如果他能够自己思考并回答出这些问题，远比家长的说教更有作用。
在交流的过程中，家长还应引导他正确地评价自己，发现自己的能力和
长处，增强学习信心。
如何提高学生自觉性
如何提高中学生地学习自觉性、帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划.目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力.学习计划要和孩子一起制定，得到孩子地认同才会更容易执行.督促孩子执行学习计划，每一天都不放松.在计划地执行过程中，及时发现孩子地进步，给予表扬，使其体验成功地喜悦.在孩子遇到困难时，鼓励他，去战胜困难，必要时给予孩子适当帮助.、必要地课前预习：中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”.这句话强调不管做什么事，要事先有充分地准备.学生学习课程知识，课前地预习，既是心理准备，也是具体内容地准备.课前预习地基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲地准备.、听好分钟地课：在学习过程中，会不会听讲是最重要地.孩子有了预习地基础，在心理上就会有一种想听听听教师怎么讲、跟自己地理解一样不一样地愿望.教师讲课，比孩子知道地深入.要告诉孩子上课跟着教师地教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手.要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题地解答步骤、方法.如遇卡壳地地方，要反复思考弄懂.孩子不认真听讲，一般会有三个原因，应针对其原因去解决.一是根本听不懂.有地是前边学地基础太差，跟不上进度；有地是预习不认真.前一种情况应该给孩子补课并加强预习；后一种情况主要是加强预习.二是自制力差，易受内部、外部干扰而走神.这主要是意志力问题，应在锻炼孩子地意志力、提高自控能力上下功夫.三是缺乏学习兴趣.孩子感兴趣地课程就专心听讲，不感兴趣地课程往往不专心.如果是这方面原因，应跟任课教师多联系，请老师在课堂上给孩子表现并得到肯定性评价地机会.还可以告诉孩子，在课堂上即使老师没有叫你回答问题或让别人上黑板演练，自己应心里试答老师地问题或在本子上演练，老师评价其他同学地回答或演练情况时，自己评价自己做得如何，肯定自己地优点，找到不足，进行自我激励.可以利用“融会贯通”学习软件里地学习计划、限定时间地学习来减缓孩子地学习压力，并通过著名地老师教学来提高孩子学习兴趣.、提高作业质量：做作业地要求是，看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查.有地孩子只顾快点完成作业，题目没看清楚，有时抄错题，不是先想好了再动笔，而是写一步想一步.这样，作业质量肯定不会好.家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能地过程，必须踏踏实实，一步一个脚印.做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，有地作业步骤需要先打草稿准确了再抄在作业本上.作业本上尽量减少或没有涂改地痕迹.作业要自己检查，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖.老师要求家长检查、签字，家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查.比如说：“这两题有一题错了，你自己查出来.”这样，有利于培养孩子独立自主地能力.如果哪儿错了就告诉他，甚至帮孩子改错，容易使孩子形成依赖心理.、及时纠正错题：孩子做错题是经常发生地事，从纠正错误入手也是辅导孩子地好方式.给孩子一个专用地本子.和孩子一起给它取个名字，“错题大家庭”、“拦路虎乐园”都是不错地选题.孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用地本子上将题目抄下.然后按正确地方法重做一遍.之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心大意；是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析.用红笔将错误地内容标出.过一段时间，与孩子一起整理错题，将错误地类型汇总，看一看哪部分错地最多，哪种错误原因最为常见.这样你对孩子地学习状况有一个清楚地了解，你就可以有地放矢地辅导孩子了.、做读书笔记和摘要：读书时笔记和摘要主要包括以下方面地内容：①记下书名、作者；②采摘生字、新词及佳句；③记录主要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后感. 教孩子做读书笔记和摘要是你辅导孩子学习地一个好方法.给孩子一个喜爱地笔记本.要求孩子每看完一篇自己喜爱地文章或感兴趣地消息，就写出读书笔记或摘要.读书笔记和摘要要讲出文章地主要观点或自己认为最精彩地部分，也可以将其中地好句子和段落摘抄下来.开始时父母与孩子一起，共同阅读一篇文章，找出文章地中心思想，逐渐就可以让孩子独立完成.对孩子地阅读内容，不必限制太死.让孩子凭他地兴趣自己选择，父母可以进行推荐.只要孩子坚持下去，你会发现孩子地资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显地进步，而且孩子还学会了自己学习，你就可以事半功倍地辅导孩子学习了.、学会使用工具书我国古代思想家孟子有一句很有名地话：“工欲善其事，必先利其器.”意思是说，工匠做事如果想做得又多又好，就一定要在做事之前将他地工具磨得十分猁.在学习中，字典、扁这些工具书，就是学生地“利器”.使用工具书地能力对于小学和初中生来说，最主要地是学会查字典.要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词地能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当地义项解释词语地能力.要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯. 、掌握阅读步骤和方法：①学会阅读地一般步骤：当学生掌握一定量汉字时，可以逐步培养他们掌握阅读地一般步骤：初读，了解全文大意，划出生字、新词；运用工具书并采用联系上下文语言环境地方法认字、释词、疏通文意，用铅笔标出自然段地数码，分析题目，了解题止民内容地关系.再读，带着文章“写地什么”和“怎样写地”两个问题熟读，读后分段写出段意，然后把几段地意思联系起来，掌握文章地主要内容.精读.抓住重点段落和重点词语细读，加深对课文内容地理解，在此基础上，概括文章地中心思想和写作特点.熟读，按课后“作业与练习”地要求，进行写和练，达到读好一篇文章地目地.②学会读懂不同类型文章地方法.语文课本主要运用写人、记事、状物、绘景、抒情等方法，也有诸如童话、寓言、故事、小说等文体地课文.文章不同，作者地思路各异，表达地方法也多种多样.指导学生学习必须依各类文章地特点，采取不同地学法.比如，阅读写人地课文，先要弄清课文“写了谁地什么事”，接着抓住表现人物性格和品质地重点词句熟读精思，通过分析概括，理解和掌握作者是怎样抓住人物地外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质地.再如，阅读记事文，先弄清时、地、人、事，事情地起因、经过和结果；其次弄清事情详细经过和活动地重要场面，体会作者遗词造句地匠心；再次，总结“表现了什么”、“为什么要这样写”.这样，让学生一步一步掌握不同类型课文地读书方法，就能收到“读懂一篇，能看多篇”，举一反三，触类旁通之效.．具备多种思维方法与其交给孩子一交给学生思维方法，发展思维能力，是进行方法指导地一项重要内容.交给学生思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维地基本方法外，还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法地培养，使孩子地思维能够灵活运转.为了孩子地学习，您也许曾经头痛过、孩子也努力过，但成绩原地踏步地状态让您和孩子几乎失去了信心，但是我们请您记住：“发现者教育”决不会让您和孩子失望.只要我们共同努力，就一定会有回报.我们有信心帮您孩子快速提高成绩，减轻您和孩子地负担和压力，让孩子用优异地成绩证明给您看，您孩子是聪明地、是最棒地.初中阶段这三年是孩子一生很重要地受教育阶段，很多家长心情急切，望子成龙.但更多地是从众学习，没有做好整个中学间地习惯和能力培养规划，错过习惯和能力培养地最值时间，等发现问题地时候已经很难改正. 初中学习习惯与能力地培个人认为初一以学习习惯培养为主，初二以培养思维能力为主，初三以培养自学能力为主初一学习习惯地培养一、良好地学习习惯，做好以下五个环节听讲、笔记、作业、改错、总结这五个环节与我们地成绩息息相关，非常重要.和成绩地关系度：听讲与笔记，约，作业约，改错约，总结约具体做法：听讲、笔记，时间分配：时间听讲，时间记笔记.听讲听什么：老师对一个题目地思路突破分析，一个题目或者一类题目地总结，自己有疑问地地方笔记记什么：（）基础地定义、定理、性质（一定要理解记忆）（）自己课上地灵感（）自己有疑问地地方（）老师地归纳与总结作业：认真完成作业是对课堂知识地落实，很重要改错：对自己没掌握地知识地及时弥补与修正，总结：总结地时间不需要太长时间，但是对能力提升很重要.把自己地知识体系归纳总结，编织成网１、按时完成老师部署地各种作业这个要在每天及时将作业完成，效率很重要！不能一边做一边玩，要高效率学习高效率地玩！初中学业任务加重，效率很要.２、做题书写整洁、清晰开始要重点要求步骤，对题目解答交待清楚通过步骤反应思维过程，不能出现跳步现象.在步骤清楚时再要求板书整齐（尤男孩板书可能会马虎些）初中对步骤要求很严格，孩子们不知道哪些该写哪些不该写，要么写很多，要么跳步.到初中等意到问题时，很难停下来去改正.初二思维能力培养一、做好四会会听、会做、会讲、会变会听：会听老师讲课地关键点，听讲效率高会做：把会地就成对地，准确、规范地进行书写表达自己地思路会讲：把自己会地东西讲解出来，能力达到一个新地层次会变：题目地形式发生变化，能发现本质，准确解答具体做法：、家长装傻让孩子把题目讲给你听有时候家长要傻点，题目地解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂，让孩子把过程讲给你听，把你讲明白，过程还傻提些问题.既提高了孩子地语言表达能力，又能让他（她）对题目理解更深一层！（题目解答能看懂和能讲清楚地理解程度是不一样还有就是让孩子有成就感，爸爸妈妈都不明白地题，是我讲给他们讲明白地.听懂不意味着会做，会做不一定能做对.讲题会深进一步对题目地理解，对能力提高大有好处.、让他（她）学会总结，做读书笔记交流体会学会一个章节或一册，让他（她）给你总结下知识，开始你可以帮助他（她），让他（她）养成总结归纳地习惯最重要. 有些时候放松下，让他（她）读些名著、读者或青年文摘、励志类书，有感想时让他（她）做好笔记，你也可以和他（她一起看，交流些对人物地感受和心得体会会总结和归纳，才能让学习更高效，才能做到举一反三一.二、改进学习地思路，做好三多一题多解、多题一解、一题多变一题多解，打开思路，找到巧法多题一解，归纳总结，找到通法一题多变，形式多变，找到模型初三自学能力培养初三在延续思维能力提高地基础上同，让孩子逐渐养成自学习惯，自己学会整理和查找资料开始你可以操作让他（她）看，逐渐让他（她）自己整理你给予指导，到最后让他（她）自己整理.比如：老师经常会要求整理作家地生平事迹，开始我上网帮助她，后来就是她自己查自己整理.开班会地资料也是自己查自己整理，其中有些图象是她自己用相机拍完电脑上我教她图象处理另外孩子喜欢玩魔方，就让她自己上网查资料整理相关资料，现在已经会玩五阶魔方了.（各种三阶魔方都是她自己查资料会地，玩魔方有助于培养孩子空间想象与动手能力）高中需要很好地自学能力，有意识做这方面培养，才能慢慢放手.。
怎样培养孩子良好学习习惯
怎样培养孩子良好学习习惯学习习惯对于孩子的成长和发展起着非常重要的作用，良好的学习习惯可以帮助孩子更好地适应学校生活，提高学习效率，同时也对孩子的终身发展具有长远的影响。
培养孩子良好的学习习惯至关重要。
那么，怎样才能培养孩子良好的学习习惯呢？下面将从家庭和学校两个方面进行探讨。
一、家庭方面：1. 创造良好的学习环境。
家庭是孩子最初接触学习的地方，一个良好的学习环境对于孩子的学习习惯的形成具有非常重要的作用。
在家庭中，可以为孩子准备一个专门的学习角落，保持整洁安静的环境，让孩子有一个良好的学习氛围。
家长也可以提供一些适合学习的书籍、文具等学习用品，让孩子在学习过程中更加专注和投入。
2. 为孩子制定合理的学习计划。
制定一个合理的学习计划可以帮助孩子更好地安排学习时间，培养孩子的自觋务感和学习自觉性。
家长可以和孩子一起讨论，制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间，周末的学习安排等，让孩子可以有一个清晰的学习目标和计划。
3. 督促和鼓励孩子学习。
家长要适当地督促孩子学习，督促孩子按照制定的学习计划进行学习。
家长也要及时给予孩子积极的鼓励，鼓励孩子养成良好的学习习惯，让孩子在学习中感受到快乐和成就感。
4. 培养孩子的学习兴趣。
学习习惯的形成和培养离不开对学习的兴趣。
家长可以通过多种方式，如帮助孩子解决学习中的难题，或者给予孩子更丰富的学习资源，激发孩子对学习的兴趣，让孩子在学习中找到快乐，从而更积极主动地培养良好的学习习惯。
5. 定期和孩子交流学习情况。
家长应该和孩子保持良好的沟通，定期和孩子讨论学习的情况，了解孩子在学习中遇到的问题和困难，及时给予帮助和指导，帮助孩子解决学习中的困惑，让孩子在学习中保持积极的态度。
二、学校方面：1. 培养孩子的学习自觉性。
学校在教育过程中也应该注重培养孩子的学习自觉性。
教师可以通过布置测验、作业等方式，让学生养成按时完成任务的习惯，提高学生的学习自觉性。
2. 提供良好的学习资源。
如何培养孩子学习自觉性
如何培养孩子学习自觉性培养孩子学习自觉性是每个家长的重要任务之一、当孩子具备了学习自觉性，他们会主动地思考、规划和管理自己的学习，能够更好地适应未来的学习和发展。
下面是一些建议，帮助家长培养孩子学习自觉性。
1.树立正确的教育观念家长首先要树立正确的教育观念，意识到培养孩子学习自觉性的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更应该注重培养孩子的独立思考和自主学习能力。
家长应该从小培养孩子主动学习的习惯，而不是仅仅为了应付考试而学习。
2.设定合理的目标和期望家长可以帮助孩子设定合理的学习目标和期望，确保孩子有明确的方向和目标。
目标可以根据孩子的兴趣和能力来制定，确保孩子的学习任务既具有挑战性又能够完成。
同时，家长要对孩子的进步和努力给予肯定和鼓励，并且不要过分苛求。
3.提供适当的学习环境家长需要为孩子提供一个良好的学习环境，包括安静的学习空间、适当的学习工具和资源等。
确保孩子能够集中注意力和投入学习，避免干扰和噪音。
同时，家长还可以和孩子一起制定学习计划和时间表，帮助孩子养成良好的学习习惯。
4.培养良好的时间管理能力时间管理是学习自觉性的关键。
家长可以帮助孩子合理安排时间，将学习时间与休闲时间合理分配。
教会孩子如何制定学习计划和目标，以及如何调整计划以适应各种情况。
同时，家长可以提醒孩子减少浪费时间的活动，如过多使用电子设备等。
5.鼓励孩子独立思考和解决问题培养孩子的学习自觉性也包括培养他们的独立思考和问题解决能力。
家长可以通过提问的方式激发孩子思考，鼓励他们自己去寻找答案。
在孩子遇到困难和挫折时，家长应该给予支持和鼓励，教会他们如何分析问题和寻找解决方案。
6.养成良好的学习习惯和自律能力良好的学习习惯和自律能力是培养孩子学习自觉性的关键。
家长可以鼓励孩子定期复习和总结知识，培养他们的学习兴趣和学习动力。
同时，家长还可以教授孩子如何制定学习计划和遵守学习计划，养成坚持和毅力的习惯。
7.激发孩子的学习兴趣和探索欲望学习自觉性是建立在对学习的兴趣和欲望上的。
培养孩子自觉性的教育心得
培养孩子自觉性的教育心得1500字培养孩子自觉性是每个家长都非常关心的问题。
自觉性是指孩子能够主动、自觉地完成自己应该完成的任务，承担起自己的责任。
培养孩子的自觉性对他们的成长和发展非常重要，它不仅能够提高孩子的学习能力和自理能力，还能够让他们具备良好的道德品质和社会责任感。
下面我将分享一些我在培养孩子自觉性方面的一些心得体会。
首先，家长应该树立正确的教育观念。
培养孩子的自觉性是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
家长要有耐心和恒心，不要期望一朝一夕就看到明显的效果。
同时，家长也应该理解孩子的个体差异，每个孩子都有自己的特点和发展阶段，家长要因材施教，采用适合孩子的方法和策略。
其次，家长要给孩子提供良好的养成环境。
一个良好的养成环境是培养孩子自觉性的基础。
家长要给孩子提供良好的家庭氛围，营造出积极向上、奋发向前的氛围。
家里可以摆放一些励志的书籍和图片，让孩子在家里也能感受到学习的魅力。
此外，家长还要为孩子提供一个安静的学习空间，让孩子有一个专注学习的环境。
再次，家长要培养孩子的自律能力。
自觉性和自律能力是相辅相成的。
只有当孩子能够自律，才能真正做到自觉完成任务。
家长可以通过制定合理的规矩和规定，并要求孩子自觉遵守。
家长可以和孩子一起制定学习计划，让孩子在规定的时间内完成任务。
同时，家长也要给孩子充分的自主权，让他们有机会自己做决策和解决问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
此外，家长还要培养孩子的责任感。
责任感是孩子自觉性的重要组成部分。
家长可以培养孩子对自己的学习和生活负责的意识。
家长可以让孩子承担一些家务活动或者志愿者活动，让他们感受到责任的重要性，培养他们的责任感。
另外，家长还可以给孩子一些小任务，让他们亲身经历成功和失败，并从中学习。
当孩子能够对自己的行为负责，就能够更加自觉地完成任务。
最后，要注重孩子的激励和表扬。
家长要给予孩子及时的认可和表扬。
当孩子能够自觉完成任务时，家长要及时给予肯定和鼓励，增加孩子的自信心和自觉性。
如何提高孩子的学习自觉性
如何提高孩子的学习自觉性提高孩子的学习自觉性方法篇一一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。
如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。
要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。
第二，加强自我管理、自我约束的能力。
你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。
然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。
第三，保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。
学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。
所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。
对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。
第四，防止惰性的侵扰。
人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。
所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。
要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。
提高孩子的学习自觉性方法篇二第一，放纵孩子选择自己喜爱的科目。
每个孩子其实多少都会有些偏科，有人喜欢数学，有人喜欢语文，有人对语言很敏感，有人喜欢自然科学，有人爱好地理人文，这和每个家庭环境的成长方式有一定的关系。
我这里的偏科是除了体育之外的学科。
运动我会在最后提及。
面对这样的情况，对孩子喜爱的科目，我们要放纵甚至鼓励孩子去探索去研究去追求去深究。
往往从孩子爱好的一个角度去深入，就会帮助孩子从一个角挖到学习的点与面。
要知道世间万物都是唇齿相依，千绕百转的纠结在一起。
一个数学题就可以围绕中文，英文，地理，历史，科学等等，那么连带着也就让孩子顺便学习了别的科目。
第二，放纵孩子安排自己的学习时间。
时间的安排会间接的影响到孩子的情绪，我们自己都有切身的体会，如果长时间去看本书，就会感觉身体不舒服，头昏眼花，即使我们很喜欢很迫不及待的想看完，但是如果可以更合理的安排我们的时间，效果反而更好。
家庭教育提高孩子的学习能力和学业成绩
家庭教育提高孩子的学习能力和学业成绩在现代社会中，家庭教育对于孩子的学习能力和学业成绩起着至关重要的作用。
合理的家庭教育方法能够帮助孩子形成良好的学习习惯，提高学习效率，从而达到提升学习能力和学业成绩的目的。
首先，在家庭教育中，父母应该为孩子创造一个良好的学习环境。
这包括一个安静的学习空间，供孩子集中精力学习的地方。
此外，父母还应该提供必要的学习工具和资源，如书籍、参考资料、学习软件等，以便孩子能够更好地完成学习任务。
家庭学习环境的舒适与否，直接影响着孩子的学习效果和兴趣。
其次，父母在家庭教育中应当注重培养孩子的自主学习能力。
培养孩子的学习自觉性，让他们主动参与到学习中来，通过自主学习提高自己的学习能力。
父母可以引导孩子制定学习计划，学会合理安排时间，合理分配任务。
同时，也要鼓励孩子多思考，提问，自主解决问题，不断培养他们的探索精神和创新能力。
第三，家庭教育还应注重培养孩子的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，只有真正喜欢学习，孩子才会主动去学习，才能迸发出学习的激情。
父母可以通过多方面的引导，帮助孩子发现自己的兴趣爱好，并鼓励他们深入研究和学习。
同时，父母也要及时给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心和学习动力。
家庭教育中的积极引导，会激发孩子的求知欲望，提高他们的学习能力与学业成绩。
此外，父母在家庭教育中还应重视与孩子的沟通。
学习并非仅仅关乎知识的输入与学习方法的传授，更需要家长与孩子之间的良好互动和信息交流。
父母可以与孩子一起讨论学习中的问题，分享学习经验，开展有意义的学习交流。
在这个过程中，父母可以向孩子传递正确的学习观念和方法，引导他们形成正确的学习态度。
最后，家庭教育的最终目的是培养孩子的综合素质，因此除了注重学业成绩，还应注重培养孩子的其他方面能力。
例如，培养孩子的良好学习习惯和时间管理能力，并帮助他们发展丰富多元的兴趣爱好。
积极参与体育运动、美术、音乐等活动，培养孩子的综合能力和创造力，对于促进学习能力的提高也是非常有帮助的。
培养学生的学习自觉性
培养学生的学习自觉性学习自觉性是指学生在学习过程中能够主动、自觉地对学习任务进行规划、管理和控制的能力。
这种能力对学生的学习发展和全面素质的提高至关重要。
那么，如何培养学生的学习自觉性呢？本文将从家庭、学校和学生自身三个方面来探讨这个问题。
一、家庭的培养方式家庭是孩子成长的摇篮，对于培养孩子的学习自觉性起着至关重要的作用。
家长在日常生活中可以采取以下方式来培养孩子的学习自觉性。
首先，给予孩子适当的自主权。
父母可以根据孩子的年龄和能力逐步增加他们的自主选择空间，让他们参与制定学习计划、安排学习时间等。
这样可以培养孩子的自主学习能力和决策能力。
其次，树立正确的学习态度。
家长要以身作则，积极主动地表现出对学习的态度和重视，为孩子树立一个良好的榜样。
同时，家长要与孩子进行积极而合理的交流，了解他们的学习情况，及时解决学习上的困惑和问题。
另外，鼓励孩子养成良好的学习习惯。
家长可以制定一些合理的学习规定，帮助孩子养成良好的学习习惯，比如定时复习、制定学习计划、预习课文等。
同时，家长还可以为孩子提供一个安静的学习环境，减少干扰和娱乐，让他们能够专注于学习。
二、学校的培养方式学校是培养学生学习自觉性的重要场所，教师在其中扮演着关键的角色。
学校可以通过以下方式来培养学生的学习自觉性。
首先，营造积极的学习氛围。
学校可以组织一些丰富多样的学习活动，如讲座、研讨会等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教师还可以定期展示学生的学习成果，鼓励他们的学习动力和学习自信心。
其次，提供个性化的学习支持。
学校可以根据学生的学习情况和需求，提供个性化的学习支持和辅导。
教师可以与学生进行一对一的交流，了解他们的学习困惑和问题，并及时给予指导和帮助。
此外，学校还可以开展一些学习方法的培训和讲座，教授学生一些科学高效的学习方法和技巧，帮助他们更好地规划学习时间、整理学习内容等。
三、学生自身的培养方式学生自身是培养学习自觉性最直接的主体，他们需要主动参与到学习过程中，发挥自己的主观能动性。
如何培养孩子自觉性
如何培养孩子自觉性？1、给孩子设定目标。
让孩子明确自己的目标，并制定相应的计划和时间表，从而让孩子有一个明确的方向和目标，提高其自觉性。
2、给孩子自由和独立空间。
孩子的自觉性是需要在不断的探索和实践中锤炼的，父母应该给孩子足够的自由和独立空间，让孩子有机会自己去探索、尝试、反思。
3、从日常行为习惯做起。
一个人的良好行为习惯不是一朝一夕养成的，它是一个长期关注，持续坚持的结果。
所以，自觉性的培养离不开孩子日常行为习惯的养成。
一旦有了良好的日常行为习惯，那么这时的自觉性就会形成。
4、制定规则和奖励。
孩子完成任务时，通常可以给予一定的奖励，也可以教会自我奖励，这种奖励可以使孩子更容易养成好习惯，提高自律性。
5、培养孩子的责任感和协作精神。
让孩子从小学会对自己的言行负责，并让孩子开展一些小型团体活动，培养孩子的协作精神。
6、从身边榜样引领做起。
身正为范，从自身做起，给孩子带来自觉性的正面影响。
榜样的力量是无穷无尽的，不论在家里还是在外面，不论是家长还是老师，都要时时刻刻规范自己的行为，起到潜移默化的作用。
培养孩子自觉性的重要性：1、孩子发展的动力。
拥有自觉性的孩子可以让教育不再成为束缚孩子的枷锁，而是变得让孩子拥有快乐而充实的生活，在平常学校的生活学习当中，孩子既可以获得优异的成绩，也可以获得素质上的提高，这正是因为孩子拥有了自觉性，从而使得孩子具有了反思自己，超越自身的意识和能力，让孩子可以从日常活动中的挫折困难当做自己的挑战，以平和的积极地心态来对待挫折挑战。
2、孩子自主发展的前提。
众所周知，教育是孩子成长中不可或缺的很重要的一部分，但是我们也要知道，知识若是没有智慧照耀其中，即便再多，也只是外在的牵累。
所以，点化孩子是教育的核心，当孩子有了自觉性，就有了自我点化的可能，会自觉地承担起自己的学习、生活，在此基础上积极地把握各种机会，并且会有所行动。
形成良好的成长。
3、是孩子快乐成长和发展的保证。
孩子有了自觉性，就意味着他的内在是有着自己的精神动力的，就好似机器需要发动机一样，自觉性就是孩子内部的发动机，让孩子始终保持向前的动力和热情，并且对生活充满信心，始终是以一种积极向上的态度成长。
怎么培养孩子的自觉性？
怎么培养孩子的自觉性？1、培养孩子的学习兴趣兴趣是最好的老师，这一句话一点也不假。
只是很多家长却不以为然。
大多数家长为了孩子能够专心学习，告诉孩子除了学习，其他一切事情都不需要插手。
殊不知，越是优越的物质条件，越容易导致孩子生活在满足之中，反而对学习提不起兴趣，没有学习追求。
所以，要想让孩子有学习的自觉性，首先要让其认识并体验到学习的快乐，学起来才有兴趣和动机。
2、先给孩子定好规矩如果你看到别人家孩子非常自觉，不用父母怎么操心，不用羡慕，那一定是家庭环境、父母教育的综合结果。
我相信大家都听过这样一句话：："三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母做榜样。
"榜样的力量是无穷的，你自觉了，孩子才有可能自觉。
我们要为孩子制定计划，也要让孩子参与到制定过程中，既尊重孩子，又培养孩子自己做计划的能力，同时让孩子成为计划的参与者，提升他践行计划的兴趣和积极性。
3、适当给孩子自由在学习上尽量让孩子自主学习。
孩子想看书的时候可以看书，想做数学题的时候可以做题，而不是父母在旁边说你语文还没有做完，英语还没有背这样的提醒和打搅孩子。
适当给还孩子自由，让孩子变得更有活力，这样才能激发孩子自身的内驱力。
4、父母要营造富有积极能量的家庭环境从一个人的家庭环境，基本可以看出孩子未来的人生发展。
一个天天与麻将、手机为伴的家庭，孩子定然不会喜欢上读书，自觉地去学习。
一个家庭天天负能量，父母对孩子各种说教与指责，也一定培养不出积极阳光又自觉的孩子。
想让孩子变得自觉，父母就要自觉，并将这种自觉，这种积极能量沉淀到了家庭氛围里。
如此，方才能培养出孩子的自觉。
孩子缺少自觉性的原因：1、父母的过多掌控当父母对孩子的掌控过多时，孩子的锻炼机会会有一定的局限性，父母周密的计划安排可以帮助孩子做事更有效率，但是同时孩子对父母的依赖性也越发的强烈，进而在行为表达上更加的倾向于依靠父母的安排，缺乏自主性。
2、对事情缺少兴趣孩子对所参与的事情不感兴趣时，很难在主观能动性上有所提升，进而在行为表达上很难做到自主的投入时间和精力。
如何培养孩子的自觉性
如何培养孩子的自觉性好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要靠老师和家长长期不懈地坚持督促孩子进行反复训练和强化，孩子的好习惯一旦养成，家长就可以对孩子以后的学习省不少心，对孩子终身可持续发展也能打下坚实的基础。
接下来就让我们一起来看看关于如何培养孩子的自觉性的相关问题吧。
如何培养孩子的自觉性？欢迎大家参考！如何培养孩子的自觉性树立良好的教育理念1、始终要有如何让孩子自觉做作业的培养意识，多表扬，多引导;2、合理安排孩子的作息时间，让孩子的生活有序、有规律;3、孩子的良好表现要及时、具体表扬，以强化孩子的行为;4、一个好习惯21天可以养成。
培养良好的学习习惯1、教会孩子把桌子整理干净，作业本保持整洁、不乱涂乱画;2、教育孩子要按时完成作业，做事分清主次，把作业摆在首位，不拖拉;3、专心做好作业，一事做好再做另一事，不磨蹭;准备独立的学习空间1、拥有一个安静、整洁、独立的小房间或一个小角落;2、一张小书桌，一个小书柜，一盏安全、方便的小台灯;3、要有意识引导孩子保持学习空间的整洁、卫生，零食、玩具不要放在书桌上。
学具千万不能当玩具1、为孩子准备必需的学习用品，(书包、文具盒、削好的铅笔、尺子、橡皮等);2、所有学具注重简单、实用，切忌花里胡哨，分散孩子注意力;3、切忌购买一些高档、好玩的学具，一方面影响上课专心听讲，另一方面孩子也没心思认真做作业。
身教远比言教重要1、孩子一回来，家长应有意在一旁看书、看报，喊破嗓子不如做出样子，孩子会在无形中受到潜移默化的影响;2、让孩子看到你忙碌工作的身影，这样孩子不会总是问这问那;3、切忌孩子做作业时在一旁看电视、打扑克、麻将。
给予必要的学习指导1、孩子学习有疑问，家长应引导孩子去回忆老师课堂如何讲解的，让孩子好好想想怎么去解决，引导孩子独立去思考;2、家长巧妙的示弱是为孩子的强大与自信;3、孩子作业中有错，用欣赏的眼光鼓励孩子去找出并加以改正。
如何培养孩子的自觉性培养孩子的学习兴趣“孩子的自觉性并不是天生就有的，需要后天逐步培养。
家庭教育指导课优秀教案模版：小学四年级《家长如何引导孩子主动学习》
家长如何引导孩子主动学习作者：东莞市凤岗镇油甘埔小学张慧年级：四年级课题家长如何引导孩子主动学习教案目标《全国家庭教育指导大纲》中指出：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣，指导家长以身作则、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。
根据《大纲》要求，本课设计的目标为：1、让家长了解孩子缺乏学习自觉性的原因。
2、认识到在指导孩子学习时容易走入哪些误区。
3. 指导家长如何引导孩子主动学习。
参考案例选自《父母课堂》2016 年3月《培养孩子的学习自觉性》教材分析《培养孩子的学习自觉性》选自《父母课堂》2016年3月期刊。
短文以一位三年级学生王言的在家学习情况作为案例，案例中的学生王言，学习自觉性特别差，每天放学回家后不是先写作业，而是先看电视，需要父母不断催促才能做。
做作业的速度也特别慢，特别拖拉，学习效率极差，父母为此感到很头痛。
本文向我们介绍了一些培养学生自觉学习的方法。
板书设计板书设计：家长如何引导孩子主动学习1.培养孩子的学习兴趣和学习动机2.培养孩子的学习能力3.给孩子自我管理的机会教案过程一、案例分析，引入话题师：各位家长，今天还是想跟大家一起继续来探讨关于孩子学习的问题，我们先来看一则案例：请翻开《父母课堂》第26页这篇文章中的一个案例。
看到这，在座的部分家长是否看到了自己孩子的缩影。
（家长发言）师：看来我们的部分的孩子也有存在王言的学习问题。
为什么有些孩子的“学习拖拉，效率低，学习成绩差？（家长自由发言）二.引出主题：缺乏学习主觉性。
师：是的，有些学生出现这种情况，归根结底就是因为缺乏学习自觉性。
三.缺乏学习自觉性的原因师：那为什么孩子学习会缺乏学习自觉性？你们觉得是为什么？缺乏自觉性的原因有：1.学习很枯燥；2.孩子贪玩；3.有较强的依赖性；4.出现逆反心理；5.学习缺乏动力，等等。
孩子之所以出现以上情况，归根到底是因为家长教育方式不当。
怎么培养孩子的自律和专注力
怎么培养孩子的自律和专注力？第一、帮助孩子做好时间管理。
很多时候孩子专注力差，三心二意，效率低下是由于孩子没有时间观念，无法很好的管理时间，没有确切的目标。
因此，父母要帮助孩子设立目标，合理的分配时间，做好时间管理。
第二、不干扰孩子。
培养孩子的自律能力首先要培养孩子的专注力，只有当孩子足够专注他们才不会被外界因素干扰，能做到专心致志的做一件事，不会三心二意或者半途而废。
第三、不要过度溺爱孩子。
大人的溺爱会让孩子过于依赖父母，变得懒惰，不愿意自己动手做事，也不过愿意动脑思考问题。
他们离不开自己的父母，自然无法做到自律，因为即使自己做错了事情，遇到了无法解决的问题，父母也会第一时间冲上去代劳，他们就会更加漫不经心、吊儿郎当。
培养孩子的自律和专注力的重要性：第一、有助于提高孩子对某事的兴趣。
注意力集中能让孩子更快的进入学习状态，能更为有效的获取并消化知识，让孩子觉得学习并不是一件很困难的事情，从而爱上学习。
一旦孩子把注意力集中在学习上面的时候，孩子就会慢慢的对学习产生兴趣，主动进行学习，遇到困难也能够迎难而上。
第二、可以提高孩子的学习能力。
当孩子能够把注意力集中于某件事情的时候，他们就会主动去探求未知的东西，寻求解决问题的办法。
比如，经常喜欢搭积木的孩子更容易掌握组合与分解的知识技巧，这可以提升数学思维能力。
第三、自律会让孩子变得更独立。
父母的陪伴不可能是无时无刻，也不可能是一辈子。
会自律的孩子，更独立，动手能力也会更强。
培养孩子的自律和专注力时家长容易犯的错：第一、不是“陪”孩子而是“看”孩子。
生活中很多家长都是这样，为了让孩子老老实实坐那写作业，自己就坐在旁边看着，这样不仅培养不出自律的孩子，还会让你的孩子更加讨厌学习，他会利用一切能偷懒方式逃过学习。
第二、不断的唠叨、催促。
父母的唠叨催促，本质上是把孩子的责任揽到了自己身上，让孩子形成依赖心理，不懂得自我负责，不会思考自己该什么时间做什么事，主动性越来越差。
如何提高学习自觉性
如何提高学习自觉性如何提高学习自觉性篇一专家给父母的建议建议一激发孩子对知识的渴求如果一个孩子对知识没有兴趣，他是绝对不可能主动地去学习的。
因此，父母在教育孩子时应该注意有目的地进行提问引导，创设一定的情景，引起孩子对知识的渴求，从而唤起他们的自学意识。
孩子对学习有了兴趣，才会有主动去寻求知识的动力。
父母在早期的家庭教育中应该注意激发孩子对知识的渴求，例如给孩子创设疑问或者故事情景，让孩子真正乐于学习和思考。
建议二教孩子掌握基础的学习技巧学习技巧是提高孩子自学能力的有力武器。
如果孩子不懂得如何学习，即使他有自学的兴趣和动力，也不知道该从何处下手。
学习技巧可以引导孩子自主、自觉地学习，帮助他们提高自学能力。
芷巧是个初三年级的女孩，她的自学能力非常强。
她的妈妈一直很注重培养她基础的学习技巧，因为她认为孩子只有掌握了一定的学习技巧，才能真正学会自学。
芷巧刚上小学的时候，妈妈就指导她运用多感官学习法来集中自己的注意力，提高学习效率。
芷巧利用这种学习技巧学习起来特别轻松、愉快，于是她慢慢喜欢上了学习，自学能力也得到了很大的提高。
父母应该多了解一些常见的学习技巧，有意识地在指导孩子的学习过程中渗透进去，让孩子不知不觉地掌握高效的学习技巧，激发出他们对学习的兴趣，提高他们的自学能力。
同时，父母还应该指导孩子根据自己的情况选择不同的学习技巧，不要刻舟求剑，只固定用一种学习技巧。
建议三教孩子学会使用工具书工具书是孩子自学的好帮手，因此，父母应该及时教孩子学会使用工具书。
孩子在学习过程中经常会遇到一些不懂的字、词，如果他们懂得使用工具书，学习过程就会变得轻松、简单许多。
水香10岁的时候，妈妈给她买了一本《新华字典》，并认真地对她说：“以后，遇到没学过的字或者词，先在这本字典里找。
如果找不到，再来问爸爸妈妈，知道吗?”水香点了点头。
随后，妈妈又开始告诉她如何使用字典。
妈妈翻开字典，说：“你可以通过两种途径来查找你需要的字，第一种是通过拼音，第二种就是通过部首检字表。
培养孩子自觉性的教育心得
培养孩子自觉性的教育心得培养孩子自觉性是每个家长都非常重视的教育目标之一。
自觉性是指孩子有意愿和能力主动地去规划、执行和评估自己的行为，并能够根据需要做出调整和改变。
它是孩子自我管理和自我控制能力的核心表现，也是培养孩子独立、自律和责任感的重要基础。
通过多年的育儿经验和学习，我总结出了一些培养孩子自觉性的心得体会：1. 为孩子树立榜样：父母是孩子的第一任老师，孩子通过模仿父母的行为来学习和发展自己的行为习惯。
所以，为了培养孩子的自觉性，父母首先要从自己做起，成为孩子的好榜样。
例如，父母要时刻保持积极乐观的心态，主动参与工作和家庭事务，制定清晰的目标和计划，并且坚持去实现它们。
只有这样，孩子才会从小就学会观察和借鉴父母的自觉性和行为习惯。
2. 提供适当的反馈和奖励：孩子在培养自觉性的过程中，需要得到父母的肯定和鼓励。
当他们能够自主地完成一项任务或达到一个目标时，父母应该给予及时的肯定和奖励，例如亲切的夸奖、小礼物等。
这样能够激发孩子的积极性和自律性，进一步增强他们的自觉性。
3. 培养良好的习惯：良好的习惯可以帮助孩子提高自觉性。
父母可以从日常生活中的小事情入手，教育孩子养成良好的习惯。
例如，定时睡觉、早上起床后整理床铺、刷牙洗脸、整理书包等。
这些习惯的养成需要长期的坚持和指导，但是一旦养成，就会成为孩子自觉性的重要体现。
4. 培养孩子的时间管理能力：时间管理是自觉性的重要表现之一。
孩子的时间管理能力不仅能够让他们更好地控制自己的行为，还能够帮助他们合理安排时间，避免拖延和浪费。
父母可以通过榜样示范、启发引导、制定学习计划等方式，帮助孩子掌握时间管理的技巧和方法。
5. 培养孩子的目标意识：目标是行动的动力，对于培养孩子的自觉性非常重要。
父母可以积极引导孩子制定并坚持追求自己的目标，从小养成设定目标、制定计划、执行行动的习惯，帮助他们认识到自己的努力和付出是为了实现目标而不断努力。
6. 鼓励孩子尝试和解决问题：培养孩子的自觉性，需要给予他们足够的自由和空间去尝试新事物、解决问题。
小学13年级是培养孩子学习自觉性主动性的最佳时间
小学 1-3 年级是培育孩子学习自觉性、主动性的最正确时间一、哪些是学习中的不良习惯1、拖拖沓拉，效率低下。
2、马马虎虎，作业常常犯错。
3、老师上课时，注意力不集中。
4、不可以独立达成作业。
（家长喜爱帮助孩子解决学习中的问题，孩子独立造作业的能力就减弱。
）5、不可以自主地安排学习时间和学习内容。
二、在学习的过程中，什么是学习的自觉性在没有人监察的状况下自己达成作业，自己检查作业。
在学习与其余事情发生矛盾时会集理安排时间，并达成学习任务。
这就是学习的自觉性。
三、学习的主动性孩子在达成老师部署的任务以外，能够科学客观地安排自己的课余时间，（每日夜晚、节假日等）能管理自己的时间，控制自己的时间（到了中学，老师不会像小学同样，学习靠自觉）四、与孩子交流的方法1、家长应呆在家里，陪同孩子造作业，但不要再同一房间里。
（给孩子一个寂静的心）2、不懂就问，这是个错误的看法，反而就鼓舞孩子经过自己的努力找到答案。
孩子实在答不出来，提出解题思路和建议，让他独立思虑。
3、在规定的时间段达成相应的作业，并且错误减少。
若所有对的话赐予奖赏（物质的、精神的奖赏）4、让孩子自己检查作业，家长而后再检查。
5、假如作业有错误，不要告诉孩子错在哪里、错了几题，只告诉孩子有错误，要求孩子自己找出来。
（告诉孩子：你想玩的时间是靠赢来的，做好了就奖赏；做错了，处分）6、家长喜爱与孩子讲道理。
小学生根本不懂道理，他的成长只靠模拟和加强进行的。
（一个习惯要重复90 次才能成为终生，重复了30 次才能记着）7、奖赏什么、处罚什么，要选孩子最感兴趣的事（用电脑、书本、溜溜球、卡片等）。
若孩子在规定的时间内做完作业并且不犯错，就能够奖赏孩子自己喜爱的东西，不然就是延后或不知足。
8、奖赏时要跟孩子商定，不要随口奖赏或处罚，把否认变为了时机。
9、应用待毙法：希望值不可以太高，量不可以太多，给他一个目标让他能够跳起来，目标不可以太杂。
若一次一次做好了，就能够奖赏孩子。
33--如何科学培养孩子学习的积极性和主动性
《如何科学培养孩子学习的积极性和主动性》怎样培养孩子的学习主动性（之一）家长都希望孩子学习好，但是学习好是有条件的，条件之一就是孩子的学习是主动的。
要形成孩子主动学习的良好状态，家长要注意两点，一是不能过分督促，二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。
一、过分督促孩子是不妥当的。
有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要催促。
孩子做作业，忍不住要去指指点点；成绩差了几分，少不了要警告几句。
认为督促孩子愈多，孩子进步就会愈快。
其实这样的结果往往事与愿违。
为什么呢？1．老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。
适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。
比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢？”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了！”这就使孩子没有了主动。
2．督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。
在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子决不可能有积极愉快上进的情绪，很难进行主动积极的思考。
家长的唠叨，不停的催促、训斥，使家庭气氛紧张，使孩子紧张，无法获得宽松宁静，影响学习。
做家长学会长话短说，不必要的话不说。
3．培养良好的生活习惯，也不能过分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。
养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。
有的家长不停地催促：“起来起来！快点，快点！”孩子越拖拉、越被动。
有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。
之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。
”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。
这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很多的发展。
怎样培养孩子的学习主动性（之二）总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展，不少孩子学习差、习惯差，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性造成的。
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家长怎样引导孩子提高学习自觉性
阎立颖 2010/8/6 9:07:28 分类：心理选摘浏览：1171次评论(0)
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不少家长抱怨孩子学习不自觉，让人操心。
不少老师也感觉到，孩子学习的依赖性特别强，从收拾书包到做作业，处处透着家长的影子。
与此同时，孩子的自主学习能力越来越差。
如果孩子缺乏自主学习的能力，会直接影响成绩的提高和自信心的形成，严重的还可能引起厌学情绪，家长应该引起关注。
问题：学习依赖性强
镜头一：幼儿园里，老师指导小朋友做玩沙子的游戏。
老师一声令下，宣布游戏到此结束，让大家到自来水龙头前去洗手。
孩子们争先恐后地涌向水池。
当好多孩子都洗完了手时，小志还蹲在水龙头旁边。
他正在那等着，看谁来给他拧开水龙头。
（画外音）原来，平时在家里，总是有人给小志拧开水龙头，再给他洗好手、擦干。
因此，他在幼儿园也理所当然地期待着有人给他这样做。
镜头二：读初中的丽莉，成绩在班里较落后，在课堂上她从不举手发言和提问。
回家做作业的时候，一遇到问题，她就打电话跟同学讨论，或者上网去搜索答案。
（画外音）成绩较落后却从不向老师提问，这样的结果会使问题越积越多，成绩就越落后，不能及时弥补自身学习的弱势。
而遇到问题不思考就搜索答案，显然有偷懒的嫌疑，亟须培养自主学习的意识和习惯。
镜头三：豆豆正在写作业，突然他眉头一皱，侧着头大喊：“这道题怎么做啊？”接着，爷爷奶奶、爸爸妈妈闻声立刻拥了过去，运用“集体智慧”帮助豆豆解决了那个问题。
过了一会儿，豆豆又大叫着说：“快来啊，你们看看我计算的对不对啊？”于是，全家人又蜂拥了上去。
（画外音）现在的孩子大都是家中的独苗，平日里，家人都围着他们转，在学习上，他们一遇到难题，家长便上阵解围。
结果孩子自己解决学习问题、考虑学习难题的机会却没有了。
不善自主学习的表现
在生活中依赖性太强的孩子，在学习方面也必定缺乏自主性，学习成绩不理想，其常见的表现主要有三种：
一、对学习缺乏兴趣，反感学习，总是想方设法地逃避学习。
这类孩子厌学，在课堂上，他们听讲不认真，平时厌倦做作业，简直把学习当作累赘。
二、把学习当作应付任务。
这类孩子一般是迫于老师和家长的压力，才进行学习。
可是上课时，他们极易走神，小动作不断；做作业时，他们往往投机取巧，拖拖拉拉，能混则混，应付交差，能少做一题，决不多做半题，甚至上网查询、打电话问同学，或直接抄答案，有的甚至专门花钱雇人做作业。
三、学习不得法，畏难情绪严重。
这类孩子还算听从家长和老师的要求，在课堂听讲和作业完成方面，态度比较认真，但他们的学习方法比较死板，做不到举一反三，触类旁通。
对于学习中的难题，他们往往想法子绕开，不会主动去弄清缘由。
孩子不爱学习家长也有责任
平日里，有许多家长抱怨孩子学习不自觉，让人操心。
可是，家长却很少意识到责任其实就在自己身上。
我国著名儿童教育家陈鹤琴先生曾针对父母对孩子照料过度的现象说了这样一句话：“做母亲的最好只有一只手。
”正是家长过度的爱，剥夺了孩子尝试自主学习的机会，使孩子在学习上变得容易依赖别人、缺乏主动性。
一方面，现在的孩子大都是家中的独苗，平日里，家人都围着他们转，在学习上，他们一遇到难题，家长便上阵解围。
由于家长的溺爱，孩子便时常身处被动的应付状态之中，从来就不敢主动地去干点什么。
而为了提高升学率，不少老师不得不采取“填鸭式”的教学，孩子的学习也因此处于被动状态。
另一方面，很多孩子从小学开始，就四处奔波着参加各种培优班、补习班。
本来，玩是孩子的天性，当这些孩子被剥夺了玩的权利，只能学习时，学习还有何兴趣可言？何况，现在的家长对孩子的期望越来越高，家长的眼睛总盯在金字塔的塔尖上，而塔尖上又能容下几
人？于是，没完没了的批评和指责便扑向孩子，孩子很难得到家长的肯定，自然也体验不到学习的成就感和快乐。
就这样，孩子的自主学习动力源泉渐渐地消失了。
如果孩子缺乏自主学习的能力，会直接影响成绩的提高和自信心的形成，严重的还可能引起厌学情绪，家长对此应该引起重视和反省。
授子以渔终身受益
教育孩子是家长的天职，孩子在学业上的成功是每个做父母的最大愿望。
在培养孩子自主学习的过程中，“授子以鱼”不如“授子以渔”，如果孩子拥有自主学习和思维的能力，学习能力就会有较大的提高，也就拥有了终身学习的能力。
1.做孩子的好榜样。
要孩子对学习发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢学习。
并让孩子明白学习是自己的事情，要认真听讲、认真思考、认真复习和预习，独立完成学习任务，才能真正掌握学习本领。
2.和孩子一起制定切实可行的学习计划。
学习计划最好交由孩子制定，家长进行参谋。
制定的学习计划要具体，越详尽越好，要确定学习内容、学习时间，要控制进度，并配上相应的监督措施。
当孩子能够坚持按照计划行事，并成为习惯后，孩子就打开了自主学习的大门。
3.家长应根据孩子的学习情况指导其确定适当的学习目标，产生学习的内在动力。
4.积极创造条件，激发孩子的好奇心和求知欲，引导孩子发现学习的乐趣。
5.让孩子选择合适的竞争对手，开展学习竞赛，提高学习积极性，增强克服学习困难的主动性。
6.帮助孩子选用合适的学习方法。
引导孩子学会审题、学会筛选题干中的有用信息，鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。
7.及时发现孩子学习的进步并及时表扬。
8.配合教师，多与教师保持联系。
关注孩子在学习上的表现，遇到不良现象，也可与教师交流，一起想对策引导孩子，形成教育合力。
引导孩子“我要学”
黄山松销售经理 40岁
女儿薇薇升上初中后成绩有所退步。
我觉得她学习缺乏主动性，也没有太好的学习方法。
在看了许多关于如何引导孩子学习的文章后，我又找班主任咨询，最后终于“独创”出了一些有效的小招数。
首先，我们在邻居中选了一位与薇薇同年级的、比她学习差一些的孩子，约好在每周的三个晚上由薇薇辅导她功课。
为了辅导好这位同学，女儿在学习上变得积极主动起来，不懂的地方经常主动问我们，或者积极地查资料。
我们对她的辅导能力给予及时的鼓励。
后来，女儿和那位同学的成绩都有了一些提高，女儿自信心也不断提高。
其次，我们为女儿在班里选择了两名与她学习成绩相当的学生，把他们作为女儿的竞赛对象，要求女儿每次考试都要力争超过他们。
一段时间以后，当女儿成绩有所提高后，我们再选两名成绩好一些的学生作为她的竞争对手，这样阶梯式的前进，使女儿有信心、有乐趣。
再次，我通过班主任了解到几个优秀生的学习方法非常科学：充分利用学习时间和提高学习效率，在有限的时间内解决重点、难点问题。
受此启发，我为女儿设定了一个学习策略，即回家后先让她做自己最有兴趣的事情，比如说听听音乐、上上网、做做运动等，在精神状态特好的时候再打开书本学习，从而收到了很好的效果。
后来到初中毕业时，她。