细胞分化、衰老、凋亡和癌变
细胞的分化、衰老和凋亡、癌变一轮复习教学案
如血红细胞的分化、衰老和凋亡、癌变知识点1:细胞的分化与全能性1、细胞的分化(1) 概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,实例。
(2) 特占：八":普遍存在于牛物界，是个休发育的革础■:r 分此甜穿整伞生命过程.在胚胎时期达服大限度。
(不可逆性)：一般來说'分化了的制胞将一胃保持分化后的状态，不可逆转为廿化前的狀态a(3) 原因(实质)：基因的选择性表达(细胞分化过程中基因没有改变，同一个体不同细胞中DNA 相同，RNA 、 蛋白质不完全相同)注意」同一生物的不同体细腕i 含有相同的基囲【遗传物质人管家基因都宏达,膏侈基通选择牲表达*形应不同的蛋白駆.从而导致矗态结构和功腿不相同a【管家基因和奢侈基因】1•管家基因指所有细胞均要表达的一类基因，其产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因。
2•奢侈基因指不同类型细胞特异性表达的基因，其产物赋予不同细胞特异的生理功能，蛋白基因、胰岛素基因。
【典例1】细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。
下列属于奢侈基因的是(A )A. 血红蛋白基因B.ATP 合成的C.DNA 解旋酶基因D.体蛋白基因【典例2】动物细胞中的一类基因是维持基本生命活动的，在各种细胞中都处于活动状态。
另一类基因是选择性表达的基因。
如图是能产生A 抗体的细胞。
关于该细胞中三个基因的开闭状态，下列说法正确的是(B )A. 其中有一个处于活动状态，即A 抗体基因B •其中有一个处于活动状态，即ATP 合成酶基因C. I 号染色体上的两个基因均处于活动状态D. 三个都处于活动状态思考：同一生物不同部位的细胞如人的胰岛B 细胞和唾液腺细胞，基因和mRNA 是否相同？(4) 结果：形成不同的组织和器官(5) 意义：是个体发育的基础，使细胞趋向专门化，利于提高各种生理功能的效率2、细胞的全能性(1) 含义：已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能说明：高度分化的植物体细胞、生殖细胞具有全能性；动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性(2) 原因：含有本物种全套遗传信息(3) 全能性大小：分化程度的高低与全能性大小呈负相关，如受精卵〉干细胞〉生殖细胞〉体细胞，植〉动(4) 全能性的表达条件① 离体(必要条件)。
细胞分化衰老凋亡癌变
特点
①持久性：细胞分化贯穿于生物 体整个生命进程中②稳定性和不 可逆性：一般来说，分化了的细 胞将一直保持分化后的状态，直 到死亡③普遍性：生物界中普遍 存在，是生物个体发育的基础
形成形态、结构、功能不同的细 结果
胞
含有本物种全套遗传信息 ①高度分化的植物细胞在离体的 情况下，在一定的营养物质、激 素和其他适宜的外界条件下，才 能表现其全能性②动物已分化的 体细胞全能性受限制，但细胞核 仍具有全能性
细胞的分化、衰老、 凋亡和癌变
一、细胞分化
概念：在个体发育中，由 一个或一种细胞增 殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程
特征：具有 持久性 、稳定性和不可逆性
意义：是生物 个体发育 的基础；细胞
分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利
于提高各种 生理功能
的效率
1可年能龄是最细大胞的是线粒C（体，细其胞C器O）2的的释功放能量减不弱同所
致。
2 三块骨骼肌内酶活性最强的是 A ，物质 交换能力最差的是 C。
3 三块骨骼肌内代谢废物沉积最多的是 C 。
细胞分裂、分化与生长发育的关系
(1)细胞分裂→细胞数目增多
生物体生长。
(2)细胞分化→细胞形态、结构、功能专门化。
形成新的个体
①两者的遗传物质都不发生变化 关系
②细胞的分化程度越高，具有的全能性越小
这幅图说明了怎么的一种生命现象？
早衰症
个体衰老与细胞衰老的关系
（1）单细胞生物：细胞衰老或死亡就是个体衰老或死亡 （2）多细胞生物的细胞衰老不能等同个体衰老
因为：虽每时每刻有部分细胞衰老、走向死亡， 但同时机体有产生新的细胞来补充。 而个体的衰老的原因是细胞普遍衰老的过程
2023届高三生物一轮复习课件细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
例如： 维
效应T细胞
使靶细胞
裂解死亡
2．细胞凋亡和细胞坏死的区别（三维设计P94）
例如： 效应T 细胞使靶细胞 裂解死亡
例如： 病毒 在靶细胞内迅 速增殖使靶细 胞裂解死亡
知识点四 细胞的癌变
细胞生长
分裂
分化 癌变
衰老 凋亡
癌细胞 P125：
与正常分化有何不同？
有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化， 变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
训练2：有人把细胞分化中表达的基因形象地分为“管家基因” 和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持 细胞基本生命活动所必需的；而“奢侈基因”只在特定组织
细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是（ B ）
A. 呼吸酶
B. 胰高血糖素
C. 膜蛋白
D. ATP水解酶
训练3：同一生物不同部位的细胞如人的肝脏细胞和肌肉 细胞，下列结构或物质是否相同？
3．干细胞
(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分___裂__和__分__化__能力的细胞，这些细胞 叫做干细胞。
(2)类型
项目
胚胎干细胞
成体干细胞
来源 来自早___期__胚__胎__或原始性腺组织
来自各式各样的组织
功能 可以分化成_各__种__组织和器官 具有分化成_特__定__功___能_ 细胞的能力
细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡； 限制，但细胞核仍具有全能性
③普遍性：生物界中普遍存在
结果 形成形态、结构、生理功能不同的细胞
形成新的个体
大小 细胞分化程度有高低之分：体细胞>生殖细 细胞全能性有大小之分：受精卵>
细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案
细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案第一章：细胞分化1.1 教学目标让学生了解细胞分化的概念理解细胞分化的过程和机制掌握细胞分化的意义和应用1.2 教学内容细胞分化的定义和特点细胞分化的过程和机制细胞分化的意义和应用1.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞分化的概念引导学生了解细胞分化的过程和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞分化的意义和应用1.4 教学评价学生能准确描述细胞分化的概念和特点学生能理解细胞分化的过程和机制学生能列举细胞分化的意义和应用实例第二章：细胞衰老2.1 教学目标让学生了解细胞衰老的概念理解细胞衰老的原因和机制掌握细胞衰老的意义和应对策略2.2 教学内容细胞衰老的定义和特点细胞衰老的原因和机制细胞衰老的意义和应对策略2.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞衰老的概念引导学生了解细胞衰老的原因和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞衰老的意义和应对策略2.4 教学评价学生能准确描述细胞衰老的概念和特点学生能理解细胞衰老的原因和机制学生能列举细胞衰老的意义和应对策略实例第三章：细胞凋亡3.1 教学目标让学生了解细胞凋亡的概念理解细胞凋亡的过程和机制掌握细胞凋亡的意义和应用3.2 教学内容细胞凋亡的定义和特点细胞凋亡的过程和机制细胞凋亡的意义和应用3.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞凋亡的概念引导学生了解细胞凋亡的过程和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞凋亡的意义和应用3.4 教学评价学生能准确描述细胞凋亡的概念和特点学生能理解细胞凋亡的过程和机制学生能列举细胞凋亡的意义和应用实例第四章：细胞癌变4.1 教学目标让学生了解细胞癌变的概念理解细胞癌变的原因和机制掌握细胞癌变的预防和治疗方法4.2 教学内容细胞癌变的定义和特点细胞癌变的原因和机制细胞癌变的预防和治疗方法4.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞癌变的概念引导学生了解细胞癌变的原因和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞癌变的预防和治疗方法4.4 教学评价学生能准确描述细胞癌变的概念和特点学生能理解细胞癌变的原因和机制学生能列举细胞癌变的预防和治疗方法实例第五章：综合应用5.1 教学目标让学生能够综合运用所学知识分析和解决实际问题培养学生的批判性思维和创新能力提高学生的团队合作和沟通能力5.2 教学内容综合分析细胞分化、衰老、凋亡和癌变的实际案例批判性思考和解决问题团队合作和沟通5.3 教学活动教师提供综合应用案例，学生分组进行讨论和分析学生进行批判性思考，提出解决问题的方法和策略学生进行团队合作，进行小组汇报和讨论5.4 教学评价学生能准确分析和解决综合应用案例学生能提出批判性思考和解决问题的方法和策略学生能进行团队合作和沟通第六章：细胞分化的临床应用6.1 教学目标让学生了解细胞分化在临床治疗中的应用理解细胞分化治疗的优势和挑战掌握细胞分化治疗的研究进展和未来方向6.2 教学内容细胞分化治疗的定义和原理细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例细胞分化治疗的优势和挑战6.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞分化治疗的定义和原理引导学生了解细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例组织学生进行小组讨论，探讨细胞分化治疗的优势和挑战6.4 教学评价学生能准确描述细胞分化治疗的定义和原理学生能理解细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例学生能列举细胞分化治疗的优势和挑战实例第七章：细胞衰老与疾病7.1 教学目标让学生了解细胞衰老与疾病的关系理解细胞衰老在疾病发生和发展中的作用掌握细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.2 教学内容细胞衰老与疾病的关系和机制细胞衰老相关疾病的实例和特点细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞衰老与疾病的关系和机制引导学生了解细胞衰老相关疾病的实例和特点组织学生进行小组讨论，探讨细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.4 教学评价学生能准确描述细胞衰老与疾病的关系和机制学生能理解细胞衰老相关疾病的实例和特点学生能列举细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法实例第八章：细胞凋亡与疾病8.1 教学目标让学生了解细胞凋亡与疾病的关系理解细胞凋亡在疾病发生和发展中的作用掌握细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.2 教学内容细胞凋亡与疾病的关系和机制细胞凋亡相关疾病的实例和特点细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞凋亡与疾病的关系和机制引导学生了解细胞凋亡相关疾病的实例和特点组织学生进行小组讨论，探讨细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.4 教学评价学生能准确描述细胞凋亡与疾病的关系和机制学生能理解细胞凋亡相关疾病的实例和特点学生能列举细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法实例第九章：细胞癌变与基因突变9.1 教学目标让学生了解细胞癌变与基因突变的关系理解基因突变在细胞癌变中的作用掌握细胞癌变的基因检测和治疗方法9.2 教学内容细胞癌变与基因突变的关系和机制基因突变在细胞癌变中的作用和特点细胞癌变的基因检测和治疗方法9.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞癌变与基因突变的关系和机制引导学生了解基因突变在细胞癌变中的作用和特点组织学生进行小组讨论，探讨细胞癌变的基因检测和治疗方法9.4 教学评价学生能准确描述细胞癌变与基因突变的关系和机制学生能理解基因突变在细胞癌变中的作用和特点学生能列举细胞癌变的基因检测和治疗方法实例第十章：总结与展望10.1 教学目标让学生总结和回顾所学内容培养学生对细胞分化、衰老、凋亡和癌变研究的兴趣和热情引导学生思考和探索未来的研究方向10.2 教学内容总结和回顾细胞分化、衰老、凋亡和癌变的主要概念和知识点探讨细胞分化、衰老、凋亡和癌变研究的未来方向10.3 教学活动教师引导学生总结和回顾所学内容学生进行小组讨论，探讨未来的研究方向学生进行汇报和分享，展示对未来的思考和探索10.4 教学评价学生能准确总结和回顾所学内容学生能提出对未来研究方向的思考和探索重点解析重点：1. 细胞分化的概念、特点和意义。
细胞分化、衰老、凋亡和癌变
只有在红细胞中，控制血红蛋白合成的基因才能选
择性的表达。而其他选项中的ATP合成酶基因、
DNA解旋酶基因、核糖体蛋白基因是在每一个具有
生命活动的细胞中都要表达而分别合成ATP合成酶、
DNA解旋酶、核糖体蛋白。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
考点二 细胞的凋亡、坏死与癌变的比较
答案 （1）在个体发育过程中，遗传信息的执行情 况不同（或基因的选择性表达） （2）细胞含有一 整套的遗传信息 （3）分裂 分化 糖蛋白 （4）①利用皮肤干细胞可以避开利用胚胎干细胞面 临的伦理争议 ②皮肤细胞可以取自自体，不会发生 排斥反应 ③皮肤细胞比胚胎细胞更容易采集（其他 合理答案也可，任选两点）
第二讲 细胞分化、衰老、凋亡和癌变
一、细胞的分化
1.实质：是基因 选择性表达 的结果，遗传物质没有
发生改变。
2.结果：一个或一种细胞增殖的后代细胞在 形态 、
结构 和
上发生稳定性差异，功能进一步特异
化。
3.特点
（1）生物界普遍存在。
（2）可持久贯穿于生物体整个生命进程中，是不可
逆的。
二、细胞的全能性 1.高度分化的细胞仍然具有本物种全套遗传物质 ， 即具有发育成完整个体的潜能。 2.已分化的 植物细胞 和动物细胞核的全能性已得到 了证实。 三、衰老细胞的主要特征 1.结构表现：细胞 变小而细胞核 变大 ，细胞膜通透 性改变，核膜内折，染色质收缩、染色 加深 。 2.代谢表现：水分 减少 ，新陈代谢速率减慢，物质 运输速率 降低 ，酶的活性降低， 色素积累 。
例1（09·天河区测试）对于多细胞生物而言，下列 有关细胞生命历程的说法，正确的是 ( C ) A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 C.细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢 D.细胞死亡是细胞癌变的结果 解析 细胞分化的实质是基因进行选择性表达；细 胞死亡是所有的细胞都要经历的一个阶段；细胞癌 变是某些细胞原癌基因被激活导致的。
必修1专题五 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
专题五细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考点1 细胞的分化1、特点：持久性，稳定性，不可逆转性2、意义：使得多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
3、原因：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因选择性表达的结果。
4、实例：造血干细胞分化形成红细胞、白细胞、血小板。
考点2 细胞的全能性概念：已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能实例：动物克隆（多莉的诞生）；通过植物组织培养的方法快速繁殖植物。
考点3 细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系1、细胞衰老的特征1、细胞水分减少，体积变小，新陈代谢速率减慢。
2、细胞内多种酶的活性_________。
（例：白发）3、细胞内的会随着细胞衰老沉积。
（例：老年斑）4、细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。
5、细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。
2、细胞凋亡：定义：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
属正常死亡。
如：人类胚胎发育阶段尾的消失、手指的形成、蝌蚪尾的凋亡考点4 癌细胞的主要特征及防治1、癌细胞的特征：①癌细胞能__________________；②癌细胞的__________________发生显著变化；③癌细胞表面变化：细胞膜上的__________等物质减少，使癌细胞之间的_黏着性降低_，容易在体内分散和转移。
2、致癌因素（1）内因：人体细胞内有原癌基因和抑癌基因（2）外因：①物理致癌因子；②化学致癌因子；③病毒致癌因子。
1.下图所示的细胞类型转换过程称为A．细胞融合 B．细胞生长C．细胞分裂 D．细胞分化2.细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象，在下列哪一个时期达到最大限度？A．胚胎时期 B．幼年时期 C．有丝分裂间期 D．有丝分裂末期3.在人的个体发育中，一个受精卵能形成一个复杂的人，主要是下列哪一生理过程起作用A．细胞分裂B．细胞分化 C．细胞成熟D．细胞增殖和细胞分化4.在生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官，其原因是A. 细胞丧失了全能性B. 不同细胞中遗传信息的执行情况不同C.不同的细胞中遗传信息不完全相同D.在个体发育的不同时期细胞内的遗传物质发生了变化5.取高度分化的月季叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞A. 具有全能性B. 分化后可自动恢复到原来状态C. 可发生癌变D. 会出现衰老6.克隆羊多莉(Dolly)的诞生，说明已分化的动物细胞中，细胞核仍具有A．全能性 B．单能性 C．减数分裂能力 D．受精能力7.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内，生出的小绵羊即“克隆绵羊”。
高中生物 分化,衰老,凋亡,癌变 知识点总结
一.细胞的分化1.概念：在个体发育中，由亲代增殖产生的子代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2.实质：在个体发育中，不同的细胞中的遗传信息执行情况不同。
即基因的选择性表达，转录出不同的mRNA，控制合成出不同的蛋白质。
3.特点持久性：贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。
例：表皮c不可逆性：分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。
（注：已分化的细胞就不能分裂了！）普遍性：生物界中普遍存在的生命现象，生物个体发育的基础。
遗传物质不变性：4结果：形成形态结构，功能不同的组织器官。
5.意义1细胞分化是生物个体发育的基础。
2细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
二.细胞的全能性1.概念：已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
2原因：细胞分化不会导致遗传物质的改变，已分化的细胞都含有保持物种遗传所需要的全套遗传物质。
3.全能性大小：细胞分化程度越高，全能性越小受精卵>生殖细胞>体细胞植物>动物胚胎期达到最大化，出生后通过细胞分化实现组织更新。
所以细胞分化贯穿整个生命过程。
4.干细胞：动物和人体内仍保留着的少数具有分化和分裂能力的细胞。
例：受精卵白细胞多能干细胞：可分裂分化变成很多细胞。
例：造血干细胞红细胞专能干细胞：可分裂分化变成一种细胞。
例：神经干c 神经c 血小板5.细胞全能性的表达1）植物细胞表达全能性的条件：离体（必要条件）营养物质（水，无机盐，维生素，氨基酸等）激素（细胞分裂素，生长素等）其他适宜条件（温度，ph,光照等）2）动物细胞全能性表达：高度分化的动物细胞全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性克隆羊的培育没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖方式。
（克隆羊只证明动物细胞核具有全能性）6.区分细胞分化与全能性表达：看终点细胞分化：细胞组织器官全能性表达：细胞个体三.细胞的衰老1.个体衰老与细胞衰老的关系（新生个体中也有衰老细胞，衰老个体中也有新生细胞）1）单细胞生物的细胞衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
高中生物第六章细胞的分化衰老癌变和凋亡
4、细胞得凋亡 细胞得凋亡就是由基因决定得细胞自动结束生命
得过程。(受到严格得由遗传机制决定得程序性调控, 也称为细胞编程性死亡。就是一种自然得生理过程。)
(1)年龄最大得就是____C,其中CO2得释放量不同可能就 是细胞内_线__粒___体__(细胞器)得功能减弱所致 (2)三块骨骼肌细胞内,酶活性最强得就是___,物A质交换 能力最差得就是_____。C
(3)三块骨骼肌细胞内,代谢废物沉积最多得就是_____。
C
四、细胞得癌变特征与机理
1、癌细胞
唾液腺细胞正相反。对这一现象得解释就是( D)
A、唾液腺细胞没有合成乳蛋白得基因 B、乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶得基因 C、两种细胞都有合成乳蛋白和唾液淀粉酶得基因 D、两种细胞中相关基因选择性得表达
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
3、右图就是美国科学家得实
验,请据图分析:
4、下列哪一组就是细胞衰老得特征C( )
①细胞无限分裂 ②水分减少 ③畸形改变
④酶活性降低 ⑤色素沉着 ⑥易分散转移
⑦呼吸速率减慢 ⑧细胞膜通透性改变
A、①③⑥⑧ B、①②⑤⑦
C、②④⑤⑦⑧ D、②④⑥⑧
5、细胞凋亡就是哪项决定? (C )
A、 染色体
B、 DNA
C、 基因
D、脱氧核苷酸
9、科学家从正常生活状态得不同年龄阶段得三 个小白鼠体内分离出相同部位相同大小得骨骼肌 三块,分别为A、B、C,然后测定这三块骨骼肌释放CO2 得量,其比例为1、3 :1、2 :1、0。据此分析:
1.4.2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、选择题1.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
下列对下图的相关叙述,错误的是( )A. a过程表示干细胞能自我更新B.b、c过程表示干细胞具有分化能力C. a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D. b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用【解析】注意从题干和图像中获取信息。
从题干中得知,干细胞的特点是具有分裂和分化能力;分析图像可知,干细胞可形成三种形态的细胞,这是干细胞不断分裂和分化的结果。
干细胞经a过程形成的细胞,从形态上与它自身相同,该过程实现了干细胞的自我更新。
干细胞经b、c两过程形成的细胞与干细胞形态不同,是细胞分化的结果,表明干细胞具有分化能力。
经a、b、c三个过程形成的三种细胞内,mRNA、蛋白质不同,这表明它们的遗传信息表达情况不同,b过程形成的细胞先形成组织,再进一步形成器官 。
【答案】D2.关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述,错误的是( )A.细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的B.细胞凋亡是主动性的,细胞坏死是被动性的C.细胞凋亡是急性的,细胞坏死是慢性的D.细胞凋亡是由基因控制的,细胞坏死是外界因素引起的【解析】细胞凋亡是由基因控制的、自动(主动)结束生命的过程,是细胞编程性死亡,不是急性的。
【答案】C3.下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述,错误的是…( )A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C.细胞分裂是细胞分化的基础D.体细胞分化过程中细胞核中的遗传物质逐渐减少【解析】细胞分化的实质是基因的选择性表达,在细胞分化的过程中,细胞核中的遗传物质并未改变。
【答案】D4.关于衰老细胞特征的描述,不正确的是( )A.细胞内的水分减少,结果使细胞萎缩,中年人鱼尾纹的出现就缘于此B.细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累,体现在老年人身上的是皱纹的出现C.细胞膜通透性改变,物质运输功能降低,体现在老年人身上的是吸收能力下降D.细胞内多种酶的活性降低,体现在老年人身上的是头发变白【解析】细胞内色素逐渐积累,体现在老年人身上的是出现”老年斑”。
细胞分化、衰老凋亡+癌变
细胞分裂
细胞分化
不 细胞 不变 增加 数量 同 点 形态 结构 相同 差异 功能 相 遗传信息都不变 同 点 联 共同完成生物个体发育过程 系
细胞的衰老
老年人的皮肤干燥皱裂、头发变白、出现 老人斑的原因是什么？ 。
衰老细胞的主要特征：
1）在衰老的细胞内水分减少。 2）衰老的细胞内有些酶的活性降低。 3）细胞内的色素会随着细胞的衰老而逐渐积累。 4）衰老的细胞内呼吸速度减慢，细胞核 体积增大，染色质固缩，染色加深。 5）细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低。
(1)植物细胞＞动物细胞(动物细胞只有 细胞核具有全能性)。 (2)同一生物体内：受精卵＞生殖细胞 (配子，精子，卵细胞)＞体细胞。 (3)同一生物体内的体细胞：分化程度低 的细胞＞分化程度高的细胞；幼嫩的细 胞＞衰老的细胞；分裂能力强的细胞＞ 分裂能力弱的细胞。
４、细胞全能性的应用：
1 快速繁殖花卉、蔬菜
细胞的癌变
癌细胞：有的细胞受到致癌因子的作 用，细胞中遗传物质发生变化，就变 成不受机体控制的、连续进行分裂的 恶性增殖细胞。
一.癌细胞的主要特征
（1）在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖
正常成纤维细胞扁平梭形 癌变后球形的成纤维细胞
（2）癌细胞的形态结构发生显著变化
癌症为什么难治？
（3）癌细胞的表面也发生了变化。
上皮 细胞
上皮组织
有丝 分裂
受精卵
细胞 分化
肌肉 细胞
肌肉组织
器 官
系 人 统 体
神经 细胞
神经组织
骨细胞
结缔组织
受精卵 血红蛋白基因
红细胞
肌肉细胞
× 肌动蛋白基因 ×
√
×
× √
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的考点解析
的种类和数量也不 同，Ｃ和 Ｄ选项错误。
（４）若从 ② 取一 个 细 胞 ，在 适 宜 条 件 下
０ 答案 Ｂ
进行 培养 ，结果 产生 了一个 个体 ，这体 现 了细
二 、细胞 的全 能性
胞 的全 能性 ，因为 细胞 全 能 性 的结 果 是 形 成 了新 的个 体 。
１．概 念 ：已经分 化 的细 胞 ，仍 然 具 有 发
有 少数 细胞 依 然具有 分化成 其他 细胞 类型 和
３．干细胞 ：动 物和人 体 内保 留着 少 量 具 构 建组 织器 官的能 力 ，这 类细胞 称为 千细胞 ，
有分 裂 和分化 能力 的细胞 。
如造 血干 细胞 。下 图 中最能 完整 显 示正 常机
４．全 能 性 的 大 小 ：一 般 而 言 ，细 胞 分 化 体 内干 细胞基 本特征 的是
①细胞分裂是 细胞分 化 的基 础 ，细胞 分裂 产 生 了相 同细胞 的后代 ，细胞 分化 使相 同细胞 的后代发生 了形 态 、结构 和生理 功能 上 的差 异 ，生物体 内的细胞并没有表现 出全能性 ，而 联系 是分化成为不 同的细胞 、组织 ，这是基 因在特 定 的时 间和空间条件下选择性表达 的结果 。 ②细胞分裂 只是增加 了细胞 数量 ，细 胞分 化 形成 了具有特 定形态 、结 构和功 能 的组织 和 器 官 ，没有 细胞 的分 化 ，多 细 胞 生 物 不 可 能 正 常 发 育
例 １ 下 图表 示 同一人 体 内的 几种
信 息完 全相 同。 图示 如下 ：
正常细胞 ，这些细胞的共 同点是 （ ）
］
）ｌ表现出不同的形态、 Ｊｆ 结构和功能
细胞
Ａ．全 能性 相 同
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 专题复习课件(LZH)
多种酶
核心考点 逐个突破
一大一小： 一多一少： 两低： 两慢： 一改变：
方法点拨： “口诀法”识记衰老细胞的特征
细胞核体积增大，细胞体积减小
色素积累，细胞内水分减少
多种酶活性降低，物质运输功能降低
新陈代谢速率减慢，呼吸速率减慢
细胞膜通透性改变
核心考点 逐个突破
考点二 ：细胞的衰老、凋亡和癌变
C
核心考点 逐个突破
2
核心考点 逐个突破
考点二 ：细胞的衰老、凋亡和癌变
典例2(题组集训1)．有关细胞的生命历程，下列叙述中正确的是( ) A．哺乳动物成熟的红细胞具有发育成完整个体的潜能 B．细胞分化过程中DNA不变，RNA的种类和数量发生改变 C．衰老的细胞中各种酶的活性下降，细胞代谢减慢 D．癌变的细胞遗传物质发生了改变，但细胞形态不变
试做考题 易错纠正
2
试做考题 易错纠正
网络构建 固知提能
核心考点 逐个突破
考点一、辨析细胞的分化及全能性 典例1、科学家将4个关键基因移植入已分化的肌肉细胞中并表达，使这个细胞成为多能干细胞（iPS细胞），如图为该实验示意图：
核心考点 逐个突破
不完全相同
02
随堂演练 强基提能
随堂演练 强基提能
如图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（ ）
随堂演练 强基提能
D
课后作业：专题强化训练（六）
生物答题技巧：
人易我易，关键仔细； 人会我会，关键做对； 人难我难，不要心烦。
核心考点 逐个突破
方法点拨： 高考常考的有关细胞癌变的三大方面
①癌细胞的特征 ：
5—2、细胞分化、衰老、凋亡和癌变
第五章第二～三节、细胞分化、衰老、凋亡和癌变[教学目标]1、知识目标：①举例说明细胞分化的概念；②简述细胞分化的特点及意义,描述细胞分化的过程及原因；③列举说明细胞全能性的概念；④解释细胞具有全能性的原因；⑤描述细胞衰老的特征,举例说出细胞凋亡的含义及个体衰老与细胞衰老的关系；、⑥描述细胞癌变的原因、癌细胞的特征和癌症的防治。
2、能力目标：通过搜集干细胞的研究进展与人类的关系，学会鉴别、选择、运用和交流信息的能力3、德育目标：通过对细胞增殖、分化、衰老和癌变的学习，培养学生珍惜生命的情感。
[教学重点与难点]①细胞有丝分裂各时期的重要特征；②有丝分裂各时期D N A和染色体数量的规律性变化。
[课时]3课时[教学重难点]：1．细胞分化的概念和细胞分化的过程2．细胞的衰老和凋亡[教学安排]：3课时[教学程序]：〖引入〗人是由一个受精卵生长发育而来，为何一个细胞能发育为这么多种不同的细胞呢？这主要是的结果。
在个体发育过程中一方面通过，细胞的数量越来越多；另一方面，又通过使细胞在，，上发生特异性的变化。
一．细胞分化：1．概念：由的细胞经，逐渐在上形成稳定性差异，产生不同的细胞类型的过程称为。
例如人体的骨髓干细胞经过可形成，，，，。
2．原因：细胞分化是结果。
[知识拓展]：细胞分化的特点：（1）.细胞分化的持久性：发生整个生命进程中，但在胚胎时期分化程度达到最大。
（2）.细胞分化的差异性：高等生物比低等生物分化显著；动物比植物分化显著。
（3）.细胞分化具有相对的稳定性：一般情况下细胞分化是不可逆转的过程。
3．细胞分化的过程中，细胞中的遗传物质发生变化。
4．生物体的细胞通过分化能够增加细胞的。
具有一定细胞有机地结合在一起就形成了。
例如，植物的叶肉细胞形成，导管和筛管形成，动物和人的神经细胞形成，肌细胞形成等。
由多种组织形成具有一定功能的，再进一步形成和的生物体。
例1.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为（）A．细胞丧失了全能性；B．基因的表达有选择性C．不同的细胞内基因不完全相同；D.在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化二．细胞的全能性1．概念：是指植物体中单个已经分化的细胞具有发育成的全部，在适宜的条件下，仍然能够发育成的潜能。
细胞的生命历程-生长、分化、衰老、凋亡、癌变
凋亡的意义
细胞凋亡在维持组织内细胞数量 平衡、防止过度生长和异常增殖 等方面具有重要意义。
凋亡的过程
01
02
03
凋亡的起始
凋亡起始阶段，细胞内部 的死亡信号被激活，导致 细胞形态发生变化，如细 胞体积缩小、核浓缩等。
细胞器的降解
在凋亡过程中，细胞内的 线粒体、内质网等细胞器 逐渐降解，释放出其中的 内容物。
信号转导通路
信号转导通路是指细胞内外的信号分子通过一系列的化学 反应将信号传递到细胞内部，影响基因的表达和蛋白质的 合成，从而调控细胞的分化过程。例如，Wnt、BMP、 Notch等信号转导通路在细胞分化中发挥着重要的作用。
03 细胞衰老
衰老的定义
衰老的定义：细胞衰老是指细胞随着时间的推 移，逐渐失去其增殖和分化的能力，同时表现 出形态和功能的改变，最终走向凋亡的过程。
细胞衰老是一种自然现象，是机体衰老的基础。
细胞衰老与个体衰老不同，个体衰老是指整个 机体随着年龄的增长而出现的生理功能下降和 慢性疾病增加的现象。
衰老的标志
细胞周期停滞
细胞不再分裂增殖，停止了细胞周期。
细胞功能改变
代谢速率减慢，能量产生减少，细胞内错误 折叠蛋白积累等。
细胞形态改变
细胞体积减小，核增大，核膜内折，染色质 固缩。
癌变的特征
01
无限制生长
癌细胞不受控制地分裂和增殖，形 成肿块和肿瘤。
免疫逃避
癌细胞通过一些机制逃避免疫系统 的识别和攻击。
03
02
转移
癌细胞通过淋巴和血液系统扩散到 其他部位，形成新的肿瘤。
异常代谢
癌细胞代谢异常，产生异常的生物 分子和代谢产物。
04
癌变的机制
细胞的分化、衰老、凋亡、癌变
此次课程内容：细胞的分化、衰老、凋亡、癌变；注意不是题海战术，而是重在对相关知识点的理解与掌握，真正做到理解后再答题。
细胞的分化、衰老、凋亡、癌变细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变的区别和联系二、联系：1.细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡是细胞的正常生理现象。
2.细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础，是细胞分化的基础。
3.细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂增殖而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的组织和器官。
4.细胞癌变是正常细胞在致癌因子影响下畸形分化的结果，内在原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。
【提醒】1.细胞分化在自然条件下是不可逆的。
2.细胞分化的关键是特异性蛋白的合成，而特异性蛋白合成的实质是基因的选择性表达。
3.细胞分化程度越高，细胞分裂能力越弱，全能性越低。
4.细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种类型；细胞凋亡是正常生理现象，细胞坏死是异常现象，对机体有害。
题贵在精不在多例1．细胞分化与细胞增殖的主要不同是A．细胞数量增多B．细胞形态、结构相同C．细胞的生理功能上相似D．相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程例2．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段C．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的附：答案例1：D解析：细胞分化是指在生物个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
例2：C解析：C项，正确，细胞凋亡是正常生理现象，细胞坏死是异常现象，对机体有害。
A项，所有细胞都有全套基因，但只是选择性表达；B项，细胞分化在个体发育整个生命过程中都存在；D项，多细胞生物细胞的普遍衰老才导致个体衰老。
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 知识点总结与重难点
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变知识点一 细胞的分化与全能性 1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点①普遍性：多细胞生物普遍具有。
②持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。
③稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。
④不可逆性：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。
(3)实质在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的mRNA ，控制合成不同的蛋白质。
(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率【特别提醒】细胞分化的三个关键 (1)细胞分化的标志①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。
②细胞水平：形成不同种类的细胞。
(2)分化细胞表达的基因①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP 水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变” ①不变：DNA 、tRNA 、rRNA 、细胞的数目。
②改变：mRNA 、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能。
(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)分析下列实例所依据的原理(连线)①组织培养植物个体a．细胞具有全能性②克隆羊“多利” b．细胞核具有全能性③干细胞 c．细胞增殖分化3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。
(2)类型项目胚胎干细胞成体干细胞来源来自早期胚胎或原始性腺组织来自各式各样的组织功能可以分化成各种组织和器官具有分化成特定功能细胞的能力举例来自囊胚的内细胞团细胞骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞知识点二细胞的衰老、凋亡与癌变1．细胞衰老(1)个体衰老与细胞衰老的关系①单细胞生物的细胞衰老或死亡是(填“是”或“不是”)个体的衰老或死亡。
细胞的分化衰老癌变和凋亡知识点
细胞分化衰老凋亡癌变背诵点9-09一、细胞分化细胞分化的定义：细胞的后代在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。
时期：发生在整个生命过程中，但是在胚胎时期达到最大限度。
结果：产生特定功能的细胞，进而形成不同的组织和器官意义：①是个体发育的基础②使细胞趋向专门化，提高细胞生理功能的效率实质：细胞分化的原因是基因选择性表达，合成了不同的蛋白质。
每个细胞中的基因没有丢失，也没有改变。
特点：①普遍性，除单细胞生物外②持久性，分化发生在生物的整个生命过程中③稳定性，一旦分化，细胞的形态结构功能将保持稳定（不可逆性）二、细胞的全能性1、定义：已分化的细胞仍具有发育成完整个体的能力2、植物细胞全能性实现的条件：植物组织培养，离体，无菌，营养，植物激素动物细胞核移植（克隆）3、植物细胞和动物细胞核具有全能性的根本原因：含有全套的遗传信息（遗传物质）4、动物细胞的全能型：整个动物细胞的全能性受到了一定程度的限制，但是其细胞核仍具有全能性。
（已分化的动物细胞质种的一些物质限制了细胞核全能性的表达，所以利用卵细胞的细胞质。
）三、细胞癌变1、癌变的原因：细胞异常分化导致的，实质是原癌基因和抑癌基因发生突变。
2、癌细胞的特征：①适宜条件下无限增殖②体内转移，原因是细胞表面的粘连蛋白（化学本质是具有识别作用的糖蛋白）很少或者确失③形态改变3、致癌因素：物理因素如各种射线，化学因素如苯，甲醛等，生物因素如许多种病毒四、干细胞不作考试要求，只作了解五、细胞衰老1、衰老细胞的特征：酶活性降低，细胞膜通透性降低，含水量降低，线粒体数量降低，代谢速率降低；细胞体积减小，细胞核体积增大，核膜内折。
一大：细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深，核膜内折；（导致基因活动减弱）一小：细胞水分减少，导致细胞体积缩小一多：细胞内色素增加三低：细胞膜通透性减低，细胞内酶活性降低，代谢速率降低（线粒体活性降低)六、细胞凋亡1、细胞凋亡：又称为细胞的编程性死亡，是受基因控制的过程2、细胞凋亡的实例及对应的意义：①蝌蚪尾的消失，胎儿手指的分开，植物胚柄的退化，花的退化，通气组织的形成等------个体正常发育的基础；②体内细胞衰老后凋亡更新-------维持内环境的稳定；③被病原体感染后的细胞的清除---------抵御外部环境的干扰3、细胞坏死：当细胞的正常代谢受到不利因素影响时发生中断或者受阻导致的细胞死亡。
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课题：细胞的分化、细胞的衰老和凋亡
一、感情先行
二、学生自学
（一）学习目标：
1、说明细胞的分化；举例说明细胞的全能性；进行有关干细胞研究进展与人类健康的资
料搜集和分析
2、描述细胞衰老的特征；简述细胞凋亡与细胞坏死的区别；探讨细胞的衰老和凋亡与人
体健康的关系；进行与社会老龄化相关问题的资料搜集和分析
3、说出癌细胞的主要特征和致癌因子，讨论恶性肿瘤的防治
（二）自学方法
（三）自学内容
1、细胞分化：
1）概念：在个体__________中，由一个或一种细胞__________产生的后代，在________、______和_____________上发生____________差异的过程叫细胞分化。
2）特点：细胞分化是一种_________性的变化。
3）意义：多细胞生物体在生长发育过程中，如果仅有细胞的增殖，没有细胞的分化，就不可能形成具有特定形态、结构和功能的________和_________，生物体也就不可能正常_______，因此细胞分化是生物_____________的基础。
4）根本原因：就一个个体来说，各种细胞具有______________的遗传信息，但形态、结构和功能却有很大差异，这是因为在个体发育过程中，不同的细胞中_____________________是不同的，如红细胞中与血红蛋白合成有关的基因处于___________状态，与肌动蛋白合成有关的基因则处于____________状态。
2、细胞的全能性：
1）概念：细胞的全能性是指________________的细胞，仍然具有____________________的潜能。
2）实验证明：克隆羊多利是将乳腺细胞的核移植到去核的卵细胞中培育成的，这说明已分化的动物体细胞的____________是具有____________的。
3）根本原因：
4）干细胞的概念：在动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，叫__________，如人的骨髓中有许多_________________，能增殖分化产生血细胞补充到血液中去。
3、个体衰老与细胞衰老的关系：
对多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡是一回事吗？________。
多细胞生物体内总有一部分细胞处于______________________，但从总体上看，个体衰老的过程也是___________________________________的过程。
4、细胞衰老的特征：细胞衰老的过程是细胞的_____________和____________发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的_______、________和功能发生变化。
1）细胞内的__________减少，结果使细胞体积变______，细胞代谢速率_________。
2）细胞内多种酶的活性________，如头发基部黑色素细胞中的__________酶活性_______，___________合成减少，所以头发变白。
3）细胞内的色素会逐渐__________。
4）细胞内呼吸速率_________，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色_______。
5）细胞膜____________性改变，使物质运输功能____________。
5、细胞凋亡：
1）概念：由________所决定的细胞___________结束生命的过程叫细胞凋亡。
由于细胞凋亡受到严格的由_____________决定的___________调控，所以也被称为细胞_____________死亡。
2）意义：细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常________，维持内部环境的_________，以及抵御外界各种因素的_________都起着非常关键的作用。
3）与细胞坏死的不同在于：细胞坏死是_____________________________________________。
三、释疑
四、当堂检测
1、细胞分化的结果是（）
A.细胞数目增加
B.形成组织
C.生长
D.细胞衰老
2、在细胞分化过程中，遗传物质将（）
A.发生改变
B.部分改变
C.不改变
D.是随机的
3、细胞分化发生在个体发育的（）
A.整个生命过程中
B.胚胎期
C.受精卵分裂期
D.性成熟期
4、下列有关细胞分化的叙述中，不正确的是（）
A.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转
B.就一个个体来说，各种细胞的遗传信息不一定完全相同
C.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变
D.细胞的分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程
5、下列人体细胞中，分化程度最低的是（）
A.受精卵细胞
B.造血干细胞
C.神经干细胞
D.肝脏细胞
6、细胞一生要依次经过哪几个阶段（）
A.未分化、分化、衰老、死亡
B.分化、衰老、未分化、死亡
C.衰老、分化、未分化、死亡
D.分化、未分化、衰老、死亡
五、课堂领悟小结：
六、课后作业：
1、细胞有丝分裂末期形成的子细胞，有的已失去了分裂能力，它们开始进行（）
A.细胞分化
B.细胞衰老
C.细胞癌变
D.细胞凋亡
2、与人类和动植物的寿命直接相关的细胞变化是（）
A.细胞增殖
B.细胞分化
C.细胞衰老
D.细胞癌变
4、检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞正在（）
A.分化
B.分裂
C.衰老
D.癌变
5、下列实例中能体现细胞全能性的是（）
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植株②植物用种子进行繁殖后代③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
6、人的黑头发变成白头发是细胞衰老的表现之一，对其准确的解释应该是（）
A.由于细胞内水分减少，新陈代谢速度减慢所致
B.细胞内的色素逐渐积累所致
C.细胞内酪氨酸酶活性降低所致
D.细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低所致
7、下列哪项不属于细胞凋亡的生物学意义（）
A.细胞凋亡是生物体正常发育的基础
B.细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡
C.细胞凋亡是机体对外界刺激的应激性反应
D.细胞凋亡是机体的自我保护机制
8、研究表明，从胎儿的肺得到的成纤维细胞可以在离体条件下传代50次，而从成人的肺得
到的成纤维细胞在离体条件下只能传代20次。
这些事实说明体细胞衰老的决定因素是( )
A.环境因素
B.外界因素
C.遗传因素
D.营养因素
9、在人类中有时会出现一些返祖特征，如有尾巴、毛孩、多乳房等。
出现这些现象的原因
是细胞的下列哪一过程受阻 （ ）
A.细胞分裂
B.细胞分化
C.细胞衰老
D.细胞凋亡
10、香烟中含有大量的有害物质，如尼古丁等，会造成吸烟者肺部细胞的死亡。
这种细胞死
亡的过程属于 （ ）
A.细胞凋亡
B.生理性死亡
C.正常性死亡
D.病理性死亡
11、下列关于细胞生命活动的叙述中，错误的是 （ ）
A.每个细胞都存在着发生、生长、衰老和死亡的变化
B.细胞的分裂次数与增殖能力成正比
C.物种的寿命越长，细胞的分裂次数就越多
D.冷冻过的细胞对原来的分裂次数保持着记忆
12、人体的表皮细胞和神经细胞同属外胚层细胞的后代，但它们的形态、结构和生理功能却
迥然不同，这是 的结果。
这两种细胞的差异是稳定不变的，它们都不能恢复到原来
外胚层细胞的形态和结构，这说明 。
13、知识拓展----阅读材料
《长江日报》报道，我国首家“生命银行”——协和脐血干细胞自体储存库已正式向市
民开放，家长可把孩子出生时的脐血放在这里保存，当孩子日后万一患血液疾病或恶性肿瘤
等症时，便可取出脐血为他移植治疗。
脐血是新生婴儿脐带在被结扎后由胎盘脐带流出的血。
据干细胞库咨询医师郑卫伟介
绍，目前比较成熟的研究成果表明，脐血中含有大量未成熟的造血干细胞，将脐血干细胞移
植，对白血病、再生障碍性贫血等恶性血液病治疗具有疗效。
与骨髓干细胞移植相比，脐血
移植属自体移植，不会因寻找适合的骨髓等待而延误治疗时机，且排斥反应很小，医疗费用
也较低。
此外，脐血移植作为恶性肿瘤治疗的辅助疗法，能明显减轻化疗和放疗所引发的不
良反应。
该库陆敏博士介绍说，医学界还实验性地将干细胞移植用心脏血管疾病、糖尿病、皮肤烧伤、神经功能性疾病等方面，而且都有成功的实验。
我国脐带血的研究是从20世纪90年代开始的。
专家说，从理论上讲，脐血若被保存在零下196℃的液氮深低温罐中，便可以终生保存和受益。
仔细阅读上文，回答下列问题：
（1）留下脐血，主要是脐血中含有大量的__造血干细胞__________________。
（2）干细胞是一类具有分裂能力的细胞，可以分为全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞 （3）分析干细胞与各种细胞之间的关系，用一句话概括说明：血液和淋巴中的各种细胞都是从造血干细胞分化而来的 _ 红细胞 造血干细胞 单核细胞 巨噬细胞
嗜碱性粒细胞
嗜酸性粒细胞
嗜中性粒细胞
B 淋巴细胞 效应B 细胞 T 淋巴细胞 效应T 细胞
巨核细胞 血小板。