上海(沪教版)四年级下数学辅导讲义——-第4讲-小数的意义(一)教师版
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.知道小数的计数单位以及相邻两个计数单位之间的进率;
2.掌握规范的小数组成的书写格式,取得小数的记数形式与多位数之间的联系.
(此环节设计时间在10-15分钟)
大家好!我是数学王国里最最开心的一个小数点。在这里,每一个数字都十分地喜欢我,因为我有时十分的淘气,所以大家叫我:“机灵鬼”、“淘气鬼”、“顽皮鬼”等等。
有一天,聪明伶俐的我走出了家门,来到了音乐馆。哈哈,我看见了我国的将军“100”,便偷偷地走上去,在他的“1”后面跳了一下,嘻嘻,“100”被我变成了“1”。音乐家“0.4”正在舞台上面演奏,我跑上去,在“0.4”的头上跳了一下,“0.4”一下子就变成了“0.4”,一个循环小数。哈哈哈!真是笑死我了,就在我捣乱的时候,保安“0”把我给抓住了,别的数字都躲得远远地说:“喂,你离他远点,否则你会被他变成小数的。”正在我暗暗地偷笑时,“0”说话了:“别怕,他奈不了我咋样的。”就这样,我被“0”逼得给“100”、“0.4”等数字家们道歉。
看了上面的故事是不是觉得我十分地“顽皮”“淘气”呢?其实我也是善良的,比如那天下午,我刚走出家门就看见了数字“50”正在欺负“6”呢,我当时是十分地生气,立刻就冲了过去在“50”脚下跳了一下,让他变成了“5”,“5”一看自己比“6”还小,立马跑得无影无踪了。
你们看,这就是我!一个聪明、快乐、淘气又乐于助人的小数点。
教法说明:通过以上趣味性的故事的引入,让学生相互交流,对小数点的认识并进行总结分享。老师可以就学生对小数点的初步认识进行简单的总结。
(此环节设计时间在50-60分钟)
例题1:小胖的身高是1.45米,体重是35.5千克,请读出这两个小数.
教法说明:每个小数都是由整数部分、小数部分和小数点组成.读小数的时候,先读整数部分,按照整数的读法来读;再读小数点;最后读小数部分,要依次读出每个数字.
参考答案:1.45米读作:一点四五米;35.5千克读作:三十五点五千克.
强调:读小数的时候,要注意小数部分的读法与整数部分的读法不同
试一试:1006.105 读作:
70.09 读作:
7.09 读作:
0.005 读作:
参考答案:略
例题2:珠穆朗玛峰的高度为海拔八千八百四十八点一三米,请写出这个小数.
教法说明:写小数的时候,先写整数部分,按照整数的写法写;再写小数点;最后写小数部分,要依次写出每个数字.
参考答案:八千八百四十八点一三米写作:8848.13米.
注意:在读或写小数时,如果已知的读数或写数中有单位名称的,在写数或读数中也需要带单位名称.
试一试:零点八零写作:
零点零二零写作:
零点八七五写作:
六点零二零三写作:
参考答案:略
例题3:将下列物品的价格改写成元、角、分表示的数.
参考答案:略
例题5:(1)0.84里有()个0.01;
(2)14个0.1是();
(3)325个0.001是();
(4)50个0.001是().
教法说明:遇到这种类型的题目,我们可以先把题目中的小数转化成分数,再从分数的组成这个角度考虑.参考答案:(1)84;(2)1.4;(3)0.325;(4)0.050.
试一试:(1)8.76由()个l、()个0.1和()个0.0l组成.
(2)0.875=()×0.1+()×0.01+()×0.001
(3)34.08=()×10+()×1+()×0.1+()×0.01
教法说明:这里的l,0.1,0.0l都是计数单位.由于l是个位上的计数单位,因此看个位上是几就填几个1;
0.1是十分位上的计数单位,因此看十分位上是几就填几个0.1;0.01是百分位上的计数单位,所以只需看百分位上的数是几就可以了.
参考答案:(1)8.76由8个1、7个0.1和6个0.01组成.
(2)0.875=8×0.1+7×0.01+5×0.001
(3)34.08=3×10+4×1+0×0.1+8×0.01
此环节设计时间在30分钟左右(20分钟练习+10分钟互动讲解)。
1.读小数:103.15读作:0.805 读作:
2.写小数:九十点五零零写作:三十四点零八写作:
3.0.8用分数表示是(),
637
1000
用小数表示是().
4.0.9可以由()个0.1组成,也可以看成由()个0. 01组成.
5.()由13个0.1组成;()由13个0.0l组成.
6.37个0.01是(),208个0.001是().
7.45.02=()×10+()×1+()×0.1+()×0.012;
8.71.06=7+()+1+()+0+()+6+()
9.9.236有()个1,()个0.1,()个0.01个()个0.001组成.
10.在括号内填入适当的数
6元9角5分=()元9分=()元
46元5分=()元9角4分=()元
1348克=()千克 3.85千克=()克
78厘米=()米800米=()千米
思考:有一个小数如果去掉小数点就读作七千零八,如果这个小数只读出一个零,那么这个小数是().如果要读出两个零,那么这个小数是().
参考答案:70.08 7.008
(此环节设计时间在5-10分钟内)
让学生回顾本节课所学的重点知识,以学生自我总结为主,学科教师引导为辅,为本次课做一个总结回顾
小数的组成:
小数的读和写:
【巩固练习】
1.读写下列各小数.
40.035读作:;250. 36读作:;0.006读作:;
六百点零三写作:;二千零八点零九七写作:;三十点零八写作:.2.在括号内填入适当的数
(1)12.53元表示元角分,读作元;
(2)8.90元表示元角分,读作元;
(3)17. 08元表示元角分,读作元;
3.0.63 =6×()+3×()
4.1.08 =()×1 +()×0.1+()×()
5.61.52 =()×10 +1×()+()×()+()×()
6.888.888 =8×()+8×()+8×()+8×()+8×()+8×()
【预习思考】
2004年雅典奥运会男子110米栏决赛中,古巴选手加西亚的成绩是13.20秒;刘翔的成绩是12.91秒;美国选手特拉梅尔的成绩是13.18秒。
问题1:你知道在110栏比赛中,怎样衡量比赛者的成绩吗?
问题2:你有什么方法可以给这三个人排出名次(比较13.20、12.91、13.18三个数的大小)?