短文改错解题思路
高考英语短文改错做题思路与方法训练五含解析
短文改错做题思绪与方法训练五短文改错口诀：修正不过八，一删一添加。
触及各种词，得分人人夸。
一句一句查，次要查语法。
考点心中记，改正按方法。
To read successfully requires correct ways for reading. Here are some suggestions1.Choose books which are either too difficult nor to easy for you. If you find it too hard to goonwith the book, just put it aside for moment and change for an easier one.2.Choose books that not only interest you and also benefit you, for reading is not always for fun only.3.Some books are to be read roughly, but some must be read slowly and careful. Don’t forget to take some note whenever you feel it necessary.4.Don`t be shy to ask questions. Anyone who know more than you do can be your teacher.5.Make good full use of dictionaries, for dictionaries are their best teachers.命题思绪：此短文取材很合适于短文改错，这篇命题中考查的覆盖面比较全，考点分布比较均匀，命题比较简单。
答案解析与解题点拨：1. 此处要表达的是“浏览的正确方法”，该当用ways of…，所以把for改为of。
中考短文改错题型解析与解题技巧
中考短文改错题型解析与解题技巧短文改错题是中考英语试题中常见的一种题型，对于学生来说常常是一个较大的挑战。
本文将从解题技巧和常见错误类型两个方面进行解析，并提供一些解题技巧供大家参考。
一、解题技巧1.仔细阅读短文：在选择题之前，首先要通读整个短文，了解文章的主题和大意。
这有助于理解文章的语境和判断句子错误的部分。
2.逐句检查错误：在解答改错题时，应逐句检查短文中每个句子的错误。
考生要仔细阅读句子，并注意可能存在的语法、拼写和用词等错误。
3.使用上下文线索：当遇到较为困难的改错题时，考生可以利用上下文的线索来判断句子的错误之处。
上文和下文可能会提供一些关键信息，帮助我们找到句子错误的部分。
4.选项对比法：针对某个句子的改错选项，可以将其与句子中的错误部分进行对比，判断哪一项更符合语法规则和上下文的要求。
5.语感判断：学生在平时的学习中要多进行语感训练，培养对英文句子的感觉。
这样在解题时能更容易察觉句子的错误之处。
二、常见错误类型1.主谓一致错误：主语与谓语在人称、单复数上不一致。
2.动词时态错误：动词的时态与上下文不一致，如将过去时应改为现在时或将现在时改为过去时。
3.代词错误：代词的使用不准确，如人称代词、指示代词等。
4.冠词错误：文章使用不准确的冠词，如将"an"用于辅音开头的词前。
5.固定搭配错误：将固定搭配搭配错误，如将"make a decision"改为"do a decision"。
6.拼写错误：单词的拼写不准确，如将"weather"写成"whether"。
7.标点符号错误：文章使用标点符号不准确，如将逗号用于两个独立句子之间。
总结：中考短文改错题是对学生英语语法和语言感觉的考察，解题的关键在于对语法规则和上下文的理解。
在解答改错题时，学生要注意对整篇文章的整体把握，逐句检查错误，并利用上下文线索和语感进行判断。
短文改错答题技巧、解题方法
短文改错答题技巧、解题方法短文改错一直是学生在应考时失分较多的题型。
这主要是因为设错的内容多为学生在平常实行语言操练时常犯的错误。
比如：写作中用到的关键词，语言学习中的负迁移现象，容易忽视的虚词、小品词等。
做好短文改错题应注重以下技巧。
１、注意分行的技巧性。
上一行的末尾和下一行的开始，往往是考生们容易忽视的地方，不易找到错误所在，从而影响了改错的成绩。
考生要密切注重行尾和行首的接连处，注意它们之间的语法关系或逻辑关系，尽快找到设错点，从而尽快改正。
2、注重上下文之间的逻辑关系。
在短文改错题中，有时设错的内容与短文上下评议的时态、人称等有密切的关系，如果只从一个单句来考虑，而不注重上下文的各种逻辑关系，就可能造成判断失误，增加失分的因素。
3、在逐行寻查错误时应着重注意看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否准确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否准确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。
一．短文改错设置的错误的主要类型短文改错设置的错误的主要类型有：⑴名词的单复数；⑵动词的词态和语态；⑶非谓语动词；⑷介词的搭配；⑸主谓一致性；⑹不定冠词与定冠词；⑺固定词组的搭配；⑻行文逻辑一致性；⑼词性的混淆；⑽同义词辨异；⑾连词的误用；⑿代词的格与数；⒀句子成分残缺等。
归纳为语法错误、词汇错误和上下文关系错误。
这些错误大致涉及以下几个方面：（一）一致性问题所涉及的一致性问题主要包括主谓一致、时态、语态一致、代词指代一致、名词的数与格的一致、句式结构与语意一致、行文关系的一致。
例如：主谓不一致eg：There were a football game on TV last Saturday evening.讲解：原句中a football game决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。
（二）词性问题词性问题不单单是识别的问题，能够说出所给单词的词性，并不说明能够在句中找出用错词性的地方。
改错题的解题方法
三步法解题:(1)通读全文，了解全文大意和主题; (2)找错并改正; (3)通读全文，核对检验。
在短文改错过程中，还须遵循以下步骤:(1)在理解句子的基础上，先从动词、句法的角度判断有无这方面的错误以及错误的位置;(2)确定无句法错误后，再考虑用法、搭配和近形近义方面的错误;(3)在排除了上述两种可能后，应着重从语篇角度寻找有无上下文语义方面的错误(注意连接性词语和那些可能有反义词的词);(4)注意标有题号的各行与上行或下行相临处的错误;(5)若经过以上步骤还无法判断错误所在，则应暂时放弃该行，而继续往下做，待做完全文，对全文有更深入、更完整的理解的基础上进行检验时再作判断。
宜从介词及一些简单而易被忽视的语法角度的“细微处”多加考虑。
二、错误有多词、少词和错词三种, 具体答题方法如下：修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
删除把多余的词用( \ )划掉。
增加在文中两词间加“∧”号，表示有遗漏，并在其下面写出该加的词。
1. 词汇用法词汇错误不同于篇章理解错误，它一般不需要根据整篇文章的主要内容和上下文的逻辑关系来进行分析和思考。
词汇错误常常局限在句子水平上，也就是说，只看某一行或某一个句子就可以把这类错误挑出来并对它们加以改正。
考生只有平时打下扎实的词汇基础，准确把握单词的词性及词义，才能将词语错误辨别出来。
词汇错误主要包括词性错误、易混词误用和固定搭配错误。
(1) 用词不当英语中有很多同义词、反义词、易混词，如 effect/affect/infect 等。
(2) 介词误用介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点。
2. 语法知识改错中的语法错误主要是结构方面出现的一些基本语法错误，主要包括不一致性、时态、语态错误，现在分词和过去分词的误用，连词误用, 代词误用, 形容词和副词的比较级、最高级误用，虚拟语气误用和平行结构错误等。
(1) 一致性方面的错误一致性(Agreement或Concord)在英语中属于一种很基础、很常见的语法现象。
高考改错答题技巧
高考短文改错解题技巧短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。
一、做短文改错题基本步骤1、改前通读，强化语篇意识。
在着手改错之前一定要快速阅读全文，这一步很关键，切忌拿来就改。
只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。
2、改中细读，注意语法、词汇错误。
在纠错时要仔细地读懂每一个句子，因为只有站在完整句子的角度，才能发现其中的错误。
由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。
3、改后复读，纠正失误，减少差错。
做完短文改错后将答案放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。
改后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或作出的误改。
二、出题规律以及解题关键1、名词短文改错的名词考点主要涉及名词的单复数问题，即在该用复数的地方误用其单数，或在该用单数的地方误用其复数。
另外还有名词的可数和不可数，名词作定语等情况。
（1）We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream.（2）There are branch library in many villages.（3）They were eager to know everything about China and asked me lots of question.2、代词短文改错对代词的考查主要涉及人称代词的前后一致性(包括指代的一致性和单复数的一致性)、人称代词的主格与宾语变化、各类代词的误加与漏用等。
(1) The Smiths did his best to make me feel at home.(2) When we walked to the car, Bill smiled and shook head.(3) We climb everywhere, not only in America. They have been to Europe many times.(4) David pointed to a path which it he thought would probably lead to a village.3、冠词短文改错对冠词的考查主要涉及冠词的误加和漏用，有时也考查不定冠词与定冠词以及零冠词的用法区别(包括 a 与an 的区别)。
高考短文改错答题技巧
高考短文改错答题技巧第1篇：高考短文改错答题技巧短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，下面是小编为大家整理的关于高考短文改错的答题技巧，欢迎大家的阅读。
短文改错解题思路和检查原则：1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；2.谓语动词的时态、语态；3.非谓语动词的用法；4.名词的单、复数，格的使用是否正确；5.定冠词和不定冠词是否正确；6.代词的格和*的使用是否有误；7.定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误；8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则：改动以最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变词形为原则；以保持句子原意为原则。
短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲；反复通读，复查验*。
解题注意要点和能力培养：1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。
即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2.核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。
短文改错常见错误类型：1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用；②an未完，继续阅读 >第2篇：高考短文改错解题技巧短文改错向来是英语考试中的重难点，那么大家想要知道一些解题的技巧吗？下面就随小编一起去阅读高考短文改错解题技巧，相信能带给大家帮助。
短文改错解题思路和检查原则：1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；2.谓语动词的时态、语态；3.非谓语动词的用法；4.名词的单、复数，格的使用是否正确；5.定冠词和不定冠词是否正确；6.代词的格和*的使用是否有误；7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误；8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
高考英语短文改错的技巧和方法
高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型，需要考生准确、迅速地发现文章中的错误，进行改正。
下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法：1.注意基本语法和词汇：基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。
在做短文改错题时，先观察全文，找出基本语法和词汇方面的错误。
2.找出上下文的错误：在短文改错题中，错误通常不是孤立的，而是出现在上下文中的，因此除了单个单词和词语之间的错误，考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。
要关注句子的主语和谓语是否一致，动词时态是否正确，代词是否使用准确。
3.注意冠词和介词的使用：在英语中，使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。
考生需要注意它们的正确使用，根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。
4.注意熟词生义的用法：英语是一门具有丰富多样的词汇的语言，有很多词汇有多种意思。
因此，考生在短文改错时需要留意词语的用意，避免用词不当。
5.针对具体的语法问题：考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做，在考前针对常见的语法问题进行相应的训练，例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。
6.要适度取材化：考生要学会适度取材化，比如变化形容词短语、副词、定语从句；避免随意删改，得失相当。
7.适量书写标点符号：在考试过程中，考生在语法疑难等情况下，可以写上标点符号，来使语句更加通顺，在此提醒考生：适量使用标点符号。
总之，短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题，考生需要注重语法和词汇的运用，注意上下文的连贯性和语言细节，以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。
而熟悉各种语法知识，相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。
高二短文改错题型分析与解题技巧
高二短文改错题型分析与解题技巧短文改错是高中英语考试中常见的题型之一，也是考察学生对语法知识和文字表达能力的重要手段。
下面我们将对高二短文改错题型进行分析并提供解题技巧。
一、题型分析短文改错题通常将一篇短文划分为几个段落，每个段落都有若干处错误需要学生进行修改。
错误涉及词汇拼写、动词时态、冠词用法、语态、代词指代、标点符号等方面。
二、解题技巧1. 通读全文：在开始修改之前，先通读整篇文章，了解整体语境，把握文章的主题和逻辑关系。
2. 分析错误类型：根据具体的错误类型，有针对性地进行修改。
常见错误类型包括词法错误、语法错误、连词错误、代词错误、标点错误等。
在解题过程中，特别注意不要过度修改，应尽量保持文章的连贯性和一致性。
3. 注意上下文连贯性：修改时需要注意上下文的连贯性，确保修改后的句子能够完整、准确地表达作者的意思，同时保持文章的条理清晰。
4. 注重时态和语态的一致性：在修改动词时态和语态的错误时，要注重整篇文章的时态和语态的一致性，避免出现不协调和矛盾的现象。
5. 注意代词指代的准确性：代词的指代必须准确无误，避免歧义和混淆。
同时，要注意代词的单复数和格的正确使用。
6. 熟悉常见连词使用规则：短文改错题中经常会考察对连词的正确运用。
掌握常见的连词使用规则，如并列连词、递进连词、转折连词等，有助于正确修改错误。
7. 多练习：熟能生巧，通过大量的练习，提高对错误的敏感性和纠错的能力。
可以利用课外的练习题、辅导资料和模拟试题进行刷题训练。
三、注意事项1. 理解上下文：不能仅仅关注错误本身，还需深入理解上下文的意思，确保修改后的文章能够符合语境。
2. 注意英语表达习惯：英语表达习惯与中文有很大的区别，遵循英语的表达习惯，避免中式英语的使用。
3. 检查拼写和标点符号：在修改时，要仔细检查拼写和标点符号，确保文章的准确性和规范性。
4. 注意变音词和单复数：特别注意一些变音词的拼写和单复数的用法，避免出现拼写错误和一致性错误。
短文改错破题技巧
短文改错破题技巧一、解题思路（三步解题法）：第一步、快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步、细读文章的每一句话。
一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。
第三步、代入已经修改完成的答案通读全文，看其是否通顺。
二、出题规律以及破解关键：（一）词法的测试1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。
eg: 1）I have many hobby, such as football, sing, listen music.2）Do exercises do good to our healthy.3）Reading books is one of my hobby?2. 代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。
1）He drove too fast, and the police stopped her.2）This is the best film which I have ever seen.3. 冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a（n）却用了the.1）I meant to write letter and tell you all the things…2）I like playing the football.?3）He is a honest boy. a改为an4. 介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。
1）I am writing to thank you with your kind help.2）…I’m the happiest in all.3）Under the help of my father, I …4）He went to Beijing in next Sunday.5.形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。
短文改错的设题思路和解题技巧
短文改错的设题思路和解题技巧（第5讲）一、短文改错的设题思路：多词：冠词、介词、连词、助动词、语义重复或行文逻辑缺词：冠词、介词、助动词、不定式符号to、连词错词：主要出现在名词、代词、冠词、介词、动词、连词、助动词、非谓语动词、主谓一致等方面。
二、解题技巧：1．通读全文，定位时态和人称，并留意简单错误。
2．细读每一行（以句子为单位）遵循以下口诀（limerick）：动词形，名词数；还要注意形和副；代词格细领悟；固定词组须记住；非谓语请关注；冠词连词常光顾。
1）多词：冠词、介词、连词、助动词、语义重复或行文逻辑Errors of meaning repetitionmore better return back repeat again improve betterflee away enter into blue colour glare angrilystop down raise up sink down unpack openserve for the people follow after him marry with him make him as our monitor多词错误1. (福建)so we will have plenty of spare time to visit the area and have a fun.__________2. (全国)They did not want breakfast because that they were going out early in the Morning. __________3. (山东) I‟m glad to learn that you‟ve been settled down in Boston.__________4. (四川) We hung a sign on the front door that was read: "We're having dinner. Come back later." __________5. (河南) For example, you can make with some new friends on the Internet.__________2）．缺词：冠词、介词、助动词、不定式符号to、连词1．(山东)I wonder if you‟ll free then so we could chat about the good old days. __________2.（浙江）I‟m writing to ask you come to our class for a visit. __________3. (辽宁) Everyone stared me and I stood there with a red face. ___________4. (全国)Each these lines stands for a trouble in my life.___________5. (重庆)The news spread all over the town the local football team had won the league . ___________常见的错词类型：１、名词[ 考点剖析]名词错误一般包括以下几方面可数名词与不可数名词的混用可数名词的单数复数误用用于固定词组中名词的误用同义词(synonym)或反义词(antonym)的混用名词1. (全国) She said that she and my schoolmate all wished me success.___________２.(全国) We stopped to rest for a while and to drink some waters.___________３.(全国) We practise three times every week and often watch football match on TV . ___________４.(全国)On the way up I was taking picture since the scenery was so beautiful. ___________ 5. (浙江) Without enough knowledges, you can never learn well.___________常见的错词类型: ２、代词[考点剖析]代词错误一般包括以下几方面代词的单数、复数错误代词指代的人或物前后不一致的错误“it” 的不当使用(包括用于从句中或作形式主语或宾语)不定代词(indefinite pronoun)或反身代词(reflexive pronoun)的误用常见的错词类型: ３、介词[考点剖析]动词固定搭配、习惯用法中介词的误用介词短语、习惯用法中介词的误用介词1. (辽宁)When a young man starts to earn his own living ,he can no longer expect others to pay off his food . __________2. (陕西)In some libraries you may borrow as many books as you need, but in others you are limited in a certain number of books. __________3. (山东)It was very nice to hear from you for such a long time. __________4. (安徽) I… m going to stay in Nottingham by my aunt and uncle when my cousin joi ns the Navy. __________常见的错词类型: 4、动词[考点剖析]动词错误一般包括以下几个方面短文中时态的使用前后不一致第三人称单数形式错用主动语态和被动语态的混用动词1．(湖北) Growing Up is not easy. Sometimes all that is need is someone to rely on.__________2. (全国) We had guests last night who have not stayed in a B&B hotel before. __________3. (福建) Last summer I take a part-time job in the International Camp for children. __________ 常见的错词类型: ５、形容词/ 副词[考点剖析]形容词/ 副词错误一般包括以下几个方面形容词和副词相互混用as… as 间不用原级(positive degree)原级、比较级(comparative degree)和最高级(superlative degree)的误用比较级和最高级修饰语(modifier)的误用形容词和副词1. (全国)Unfortunate, there are too many people in my family. ___________2. (福建)It is such a beautiful place! We can hear birds singing happy all around. ___________3. (山东) And I wonder if you‟ll be free then so we could chat about the good older days. ___________4. (辽宁) They fell noisily to the floor seconds late, spreading its contents on the carpet. ___________5. (浙江) I was so encouraged that I ran more faster and faster till I caught up with all the other runners. ___________常见的错词类型: 6、连词及关系词(relatives)[考点剖析]连词及关系词的错误一般包括以下几个方面并列连词but ,and ,or, so 等词的混用并列连词（coordinate conjunction）和从属连词(subordinate conjunction)的混用平行结构(parallel strucure)方面的错误定语从句中关系代词和关系副词的误用连词及关系词1．(安徽) Keep the books for several weeks so as you can have enough time to finish it.___________2. (福建) Today I was having a PE lesson while I fell down and hurt my foot. ___________3. (浙江) At first, I could not run very fast and fell behind. So I didn‟t lose heart and kept running.___________4. (全国) When I was on the stage the next day, I felt so nervous as I shook like a leaf. ___________5. (安徽) Most public libraries also have a reading-room, that you can sit at the desk and read the daily newspapers…___________常见的错词类型: 7、非谓语动词[考点剖析]非谓语动词的错误一般包括以下几个方面谓语动词与非谓语动词的混用主语、宾语不是非谓语动词并列结构中非谓语动词的误用.现在分词和过去分词的误用非谓语动词1. (全国)I was often a little tired after a day…s work and watch TV demands very little effort. ___________2. (辽宁) Three plates were already on the table when the man closest to me pointing to one plate and asked me the name of the fish on it. ___________3. (四川) suppertime was always being interrupted by neighborhood children ring the bell. ___________4. (天津) I just want to thank you for helping me becoming a different person.___________5. (重庆) After autumn arrives，the city looks like an old man with leaves fallen from the trees. ___________常见的错词类型: 8、一致问题(agreement)[考点剖析]一致问题一般包括以下几个方面：主谓一致、并列一致、时态一致、代词的性和数一致、词性一致、逻辑一致、比较一致一致1. (全国)I did a good job and won the first prize. Now my picture and prize is hanging in the library. ____________2. (安徽)And she is the only one of the experts that have been chosen to go abroad. ____________3. (四川)He looked up at us and said, “I just want to know what the sign say.”____________4. (湖北) I dream of standing on the platform in the classroom and give lessons to lovely boys and girls. ____________小结：解题技巧1、通读短文掌握大意2、细读全文逐行找错3、复读全文验证答案4、正确使用批改符号, \ , , _____1My brother Tom was very selfish when he was a little boy. He didn't want share things with other people. For example，when he bought a chocolate cake，he put them in a secret place where I couldn't find. Then he eats it all by himself. He never helped other. He said he is busy. That is，a game of tennis making him very busy. He didn't care if something he did made people angrily .For instance，on one night he played strong and loudly music till 4 o'clock in the morning. But he is difference now. He often helps Grandma with housework，Mom with cooking and his classmates with their lessons.2One day I told that Mr Wang，our math teacher，was ill. I was worried about him and went to see him after the school When I enter his room，he struggled up to welcome me .I helped him lay down again .Mr Wang looked pale. I asked about his troubles .He said he was having a bad cold. After take some medicine he was getting better .He asked me that we liked the teacher who took place. When he heard everything was all right，I could see he was pleasing. Finally，I told him don't to worry about the work and have a good rest.3When asking what I was going to be in the future，I said my dream was to be a doctor.Li Hong，one of my friend，asked me why.Then I told her my story.I was very weak or often fell ill when I was a little child.Once I was terrible ill and got a high fever.I was in critical condition and I could die off at any point.My parents sent me to the hospital immediately，there the doctors did all they could save me.From then on I decide to be a doctor when I grow up.It is known to all，it's not easy to be a doctor.But I'll study hard and try to make my dream into reality.4As we all known，with the improvement of people's living standards，cars have become a popular means of transport，bring great convenience to our life.Besides，they have also caused some problems such as air pollution and traffic jams.What can we solve these problems？As far as I'm concerned，riding bicycles are a good solution.For one thing，bicycles didn't need any petrol and they are energysaving.For another，bicycles are environmentally friendly because of they won't give off waste gases.Therefore，riding bicycles is a good way for we to exercise and it is of great benefit to our health.So let's take the responsibility build up a low carbon city by riding bicycle.5Dear Tony，Thank you for your letter.To tell you the true，I've thought a lot about whether you should buy a laptop computer help you with your study.In my opinion，you'd better not.For one reason，it's very easy for you to develop some bad habit once you have it，such as playing computer games，see movies，which will be a waste of time.For other reason，buying a laptop computer don't mean you can study well.If you want to make a progress，you need to put your heart into your study but work hard.Whether you had a computer or not is not the most important.Do you agree to me？Looking forward to your reply!Yours，。
中考短文改错题型解析与答题技巧
中考短文改错题型解析与答题技巧短文改错题是中考英语考试中常见的题型之一，考察学生对语法错误的辨析和纠正能力。
本文将介绍短文改错题型的解析方法和答题技巧，以帮助学生提高应对这一题型的能力。
首先，我们需要了解短文改错题的基本形式。
通常，题目给出一篇短文，并且将其中的某几句话划线，要求我们在划线的地方找出错误并改正。
错误通常涉及词汇、语法或标点用法等方面。
解析短文改错题的关键是理解句子之间的逻辑关系和语法规则。
以下是一些常见的错误类型及相关答题技巧：1. 词汇错误：通常是指选错单词或者使用词性错误。
我们要仔细审题，并根据上下文和语法规则来判断合适的单词。
注意名词、动词、形容词、副词等的用法。
2. 语法错误：主要涉及动词时态、主谓一致、介词和冠词的用法等。
我们要根据常用的语法规则进行判断，并注意上下文的逻辑关系。
3. 标点错误：包括漏标点、错标点和不必要的标点等。
我们要根据语法规则和句子的意义来判断合适的标点。
4. 并列句和从句的连接错误：在复杂句中，有时并列句和从句之间的连接关系容易出错。
我们要理解句子的结构，并注意连接词的用法。
为应对这些错误类型，在答题过程中，我们可以采取以下策略：1. 仔细阅读短文，理解句子的意义和上下文的逻辑关系，帮助我们更好地找出错误。
2. 注意排除法，根据已确定正确的部分来判断错误的地方。
如果一个已改正的部分仍然有错误，那么需要重新考虑。
3. 熟悉常见的语法规则和常见错误，从而更准确地判断并改正错误。
4. 注意标点用法，根据语法规则和句子的意义来选择合适的标点符号。
总之，短文改错题是中考英语考试中的一道重要题型，考察了学生对语法和语义的理解能力。
通过了解常见的错误类型、理解句子的逻辑关系和语法规则，并采取一些答题技巧，我们可以更好地解答这一题型，取得较好的成绩。
希望本文的解析与答题技巧对各位中考考生有所帮助，祝愿大家取得好成绩！。
短文改错解题技巧与方法
三、做题步骤
• 通读全文先做易；攻难再读细分析。 • 如何分析？ • 根据常考点进行筛查。
• 短文改错中，错误所涉及的词类通常包括动
词、名词、副词、形容词、介词、代词、连 词、冠词、从句引导词。
• 请参考近两年高考全国卷短文改错，根据考 查频率由高到低的顺序总结每种词类常涉及 的考查点。
1 时态：a 时态混淆；b 谓语与主语不一致（主 谓一致）；c 并列连词并列对象的错误；d 过 去分词与过去式混淆。 动词 2 谓语动词与非谓语动词混淆；非谓语动词间 的混用。3 语态 。4 情态动词。5 从句中谓语 动词的虚拟语气。
答案：but---and
3 She hasn’t been to school, so she can’t read and write.
答案：and---or
冠词
定冠词（the）、不定冠词（a, an） 误用；多余；缺失。
1 It was a good book, and at price he could afford. 答案：price前加a 2 They will come to your help when you are really in the trouble. 答案：去掉the 3 The researchers will keep a eye on the birds. 答案：a---an 4 The first step is to have child get rid of the fear with water. 答案：child前加a
从句引 导词
1 对定语从句、名词性从句、状语从句的引 导词的混淆;2 从句引导词与代词的混淆。
1 There is no doubt whether the Internet plays an important part in our everyday life.
中考重点短文改错技巧
中考重点短文改错技巧在中考英语考试中，短文改错是一个非常重要的题型，也是考察学生语法和词汇运用能力的常见方式之一。
下面将介绍一些中考重点的短文改错技巧，帮助同学们在考试中取得更好的成绩。
1. 通读全文：在开始修改短文之前，先通读全文，了解整个故事的背景和内容。
这样可以帮助我们更好地把握文章的主题，从而在修改过程中更加准确地找出错误。
2. 理解上下文：在修改短文时，我们不能仅仅看到错误就改。
正确的做法是要结合上下文的意思，判断错误之处对句子整体的影响。
这样可以避免修改之后出现新的错误。
3. 阅读语法规则：短文改错主要考察学生对语法知识的掌握程度。
在修改时，我们应该回顾一下常见的语法规则，比如名词、动词、时态、冠词、代词等等。
这样可以更有针对性地找出错误并进行修改。
4. 词汇辨析能力：在修改短文时，我们需要注意一些容易混淆的词汇。
比如形容词和副词的区别、动词的时态和语态等等。
正确辨析词汇的能力可以帮助我们更准确地找到错误并进行改正。
5. 注意名词和代词的一致性：名词和代词在短文中经常出现，而它们的一致性是短文改错中容易出错的地方之一。
我们需要确保专用名词、不可数名词和复数形式的名词与其相应的代词保持一致。
6. 注意固定搭配和习惯用法：在修改短文时，我们还需要留意一些常见的固定搭配和习惯用法。
这些用法可能与我们常规的语法规则不符，但是在具体的文章中却是正确的。
7. 拼写和标点符号：虽然短文改错主要考察的是语法错误，但是我们也不能忽视一些显眼的拼写和标点符号错误。
在修改时，我们需要仔细检查文章中的拼写和标点符号，确保文章的准确性和流畅性。
在短文改错的过程中，要尽量避免添加和删除太多的内容。
修改时应尽量保持句子的结构和逻辑，只对错误之处进行必要的修改。
此外，细心和耐心也是短文改错中必不可少的品质。
总之，通过掌握这些中考重点的短文改错技巧，我们能够更加准确地找出错误并进行修改。
在考试中，同学们可以利用这些技巧提高短文改错题的做题正确率，取得更好的分数。
高考英语短文改错解题技巧与方法
高考英语短文改错解题技巧与方法1.通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。
在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。
2.分局阅读，逐行找错。
在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。
这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。
3.最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。
4.短文改错【考查要点】1.词法的测试：词性，词义2.定冠词和不定冠词的用法，即a,an,the三者的转化与增减。
例：A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解：A__The3.名词的单复数和名词所有格。
例：More than one students can’t take in it.正解：students—student 4.动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。
例：He is good at sing songs.正解：sing—singing5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。
例：The book is her.正解：her—hers6.词性的变化。
例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep —deeply7. 并列连词、从属连词的用法。
例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that —what8. 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。
例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting —exacted ; exacted —exacting9. 固定搭配与习惯用法。
例：It happened all of sudden.正解：of ∧a 句法的测试：1. 考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。
短文改错解题三个步骤三个角度以及四不改五改动原则
短文改错解题三个步骤三个角度以及四不改五改动原则1）明确解题三个步骤①通读全文。
通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好准备。
②逐句研读。
弄清短文大意之后，下一步就是要逐句研读，兼顾通篇。
解题时首先要弄清句型结构，从句子成分入手，分析词语使用和搭配是否得当。
同时，兼顾上下文的行文逻辑。
③验证答案。
重新仔细阅读全文，检查已修改的部分是否正确，并尽可能发现漏掉的错误。
2）明确解题三个角度①词法角度。
词法错误是指在短文改错中的使用错误。
对于这部分，最重要的是细心观察和平时学习中对语言知识的积累。
②句法角度。
英语短文改错中常见的句法错误有主谓一致、非谓语动词、各类从句等。
这些错误通常与句子成分的分析紧密相关，所以难度较大。
③行文逻辑。
从行文逻辑方面分析，短文改错主要考查句意的递进、时间的顺序、数量的增减、肯定与否定的误用以及因果的倒置等。
明确解题三个原则①“规范性”原则：要严格按照示范规定的符号改错，切忌用文字说明或其他方式表示。
②“四不改”原则：单词拼写不改；大小写不改；词序错误不改（应从错词或少词方面考虑）；标点符号不改。
③“五改动”原则：忠实于原文原则（不改变原文的原意）；一对一原则（一错一词，即不能把一个词改为两个词，也不能把两个词改为一个词）；错误以改动最少为原则；虚词以添加或者删除为原则；实词以改变形式为原则。
高考书面表达题的8大特征我们对八年高考全国新课标卷书面表达进行了分析，结果发现有以下8大明显特征。
了解这些特征，有利于命题、选题和指导考生高效复习。
1. 作文体裁：写信。
八年来，除2014全国新课标卷II外，都是写信、邮件(2015卷II，2012)、留言条(2009)。
2. 写信目的：办事。
如写信约请美国朋友写稿/邀外教同去敬老院/邀外教参加生日聚会/邀外教做评委/请朋友去机场接叔叔/请美国朋友代卖中国结/了解课程情况/申请参加夏令营/希望得到辅导中心帮助。
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短文改错的解题思路
陈州高级中学：陈志明
一：教学目的：通过分析短文改错题命题人的设错特点及错点分
布，让学生有目的地、有针对性地查找错误，然
后改正，提高得分率。
二：教学重点：实词的设错点及改正。
三：教学难点：时态、语态及非谓语动词的设错点。
教学过程
Step 1.展示近三年来的高考英语全国卷1卷的改错题，分析他们的设错点，发现规律，有的放矢。
短文改错主要是考察语法基础知识，语篇通常取材于考生自己的习作或者类似于考生的随笔，且话题常见。
篇章结构的难易程度符合高中生的认知水平，即通俗易懂，基本上无生僻的语言障碍和怪、偏、难的语法结构。
词数一般在100词左右。
这样一来，学生在看到短文改错题时就不会畏惧了。
Step 2.短文改错的命题原则表-----高考就考这些点。
一.词法 1.动词：考查时态、语态、非谓语动词、情态动词与虚拟语气。
2.名词：考查可数与不可数、单数还是复数、是否需要用所有格。
3.代词：考查主格与宾格、人称与物主、人称与反身、各种不定代词。
4.形容词、副词：考查比较等级。
5.冠词：定冠词、不定冠词和零冠词。
6.介词：基本用法、固定搭配。
7.词性活用：形容词与副词、形容词与名词、名词与动词。
二. 语法
1.连词：并列连词与从句引导词。
2.主谓一致
3.there be句型
4.特殊句式
三.行文逻辑
1.时态一致
2.指代一致
3.逻辑一致
Step3.短文改错题解题意识原则
1. 10处错误，多词、缺词2--3处;错词7---8处。
2. 多词、缺词考查be的各种形式、介词、冠词、不定式符号、三大从句引导词、代词、副词、固定搭配中的虚词。
错词考查连词、三大从句引导词、动词、名词、代词、形容词和副词等。
Step4. 规范解题原则表
1. 改动处以最少为原则：每句最多有两处错误，只能增加、删除、改正一词。
2. 实词以改变词形为原则。
实词改变词形不改变词义，也不能将其改变成另一个实词，更不能随便增减。
实词：名词、动词、代词、形容词、数词、副词。
虚词：冠词、介词、连词、感叹词。
3.虚词以增加或删除为原则。
介词、冠词考查增加或删除。
4.以保持句子原意不变为原则。
不更改作者原意，保持换词不改意，加词不增意，去词不减意。
Step5. EXERCISE
In autumn of 1935,when I was a young ma n, I was traveling in the north of Indian. On e evening, after hunting in the forest all day, I was returning to the place which I had p ut up my tent. It was getting dark, but I wa s walking along a road. Suddenly I saw two
eye glaring at me from among the trees. W hat can I do? Should I jump into the river t o save my life? Then I looked at the right. In the river there had a big crocodile waitin g to welcome me with its mouth was wide opening.
课后反思：通过对短文改错的设错点分析指导，学生们在做题时能够有目的、有针对性地去找错误的地方了，然后按照正确地更改方法改正过来了。
由以前的对2---3个到现在的对5--6个了。
取得了明显的效果。