文言文专题(词类活用)
文言文词类活用(推荐完整)
• 寡人之妻，孤人之子，独人父母。
六、形容词、名词的意动用法：意动用法是 表示主语“认为宾语怎么样”或“将它看作 什么”的用法。其特点，仍然是形容词、名
词后面带宾语，形容词、名词作动词用。
• 1、形容词的意动用法：
• 吾妻之美我者，私我也。
• 鞅复见孝公，孝公善之而未用也。
四、动词的活用 1、动词处在主语或宾语的位置时，
动词用作名词，如：一屠晚归
2、动词在“之”“其”后充当中心 语时，动词作名词用。如：燕赵之
收藏，韩魏之经营。
• 3、动词连用，主谓或动宾
3动词为动用法
（也叫“为动用法”所谓为动用法，就是
句中的动词对宾语含有“为……怎么样”
• 例：
的意思）
• 今亡亦死，举大计亦死，等死，死 国可乎？
词类活用
• 在古汉语里，“实词”：名词、 形容词、动词，在一定的语言 环境里，按照一定的语言习惯 而灵活运用，叫词类活用。
一、名词作状语
• 1、普通名词作状语：名词放在动 词前面，不作主语作状语。
• （1）、表示特征状态（比喻式）： • 例：项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽
佩公。 • 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）、表示态度：
• 例： • 君为我呼入，吾得兄事之。 • 齐将田忌善而客待之。
（3）、表示出处：
• 例： • 卒廷见相如，毕礼而归之。 • 赵襄王郊迎甘罗。
（4）、表示工具
• 例： • 箕畚运于渤海之尾。 • 得佳者笼养之。
2、时间名词作状语：时间名词 作状语表示动作行为的时间。
• （1）、“岁”、“月”、“日” 等时间名词作状语：
译为使动式：使之为客，而要译为意动 式——以之为客。即把他当作客人看待。 加多“看待”或“处理”进行补充。所以 对这样的句子从形式习惯上划为意动式。
2025届高考专题复习：文言文阅读之词类活用
规律一：两个名词连用，不是并列、修饰关系，便是动宾 关系或主谓关系，其中一个名词活用为动词。（名+名）
1、沛公今事有急，亡去不义。 符合道义
2、公子怒，欲鞭之。
用鞭子打
3、假舟楫者，非能水也，而绝江河。 游泳
4、二月草已芽。
1、唐浮图慧褒始舍于其址。 2、况吾与子渔樵于江渚之上。 3、沛公军霸上。
建造房屋 捕鱼,砍柴 驻扎
规律四：名词前后用介宾结构作状语或补语，这个名词活 用作动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面。
（名+介词结构）
二、名词作状语
1、上食埃土，下饮黄泉。 2、日夜望将军至。 3、东望夏口，西望武昌。 4、项伯乃夜驰之沛公军。
在古汉语中，某些实词在特定的语言环境 中，改变原来的词性和意义的现象就叫做词类 活用。
特点： 1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。
例如：“鞭”，本是名词，但在“公子怒，欲鞭之” 中受能愿动词“欲”得修饰并且带了宾语，具有了动词 的性质和语法功能，因此，我们说在这个句子中，“鞭” 活用作动词，离开了这个句子（或语言环境）它仍然是 普通名词。
三、动词的为动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为 了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。动词的为动用法 则是“为宾语怎么样”。
①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死
②既泣之三日，乃誓疗之 为……哭泣
③后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。
哀：为……哀叹
三 形容词活用
让……住在
2、项王虽霸天下而臣诸侯。 使……为臣
文言文专题复习之七----词类活用
名 词 作 谓 语 ， 活 用 为 动 词
总结: 总结
1、能愿动词后面的名词活用为动词。 、能愿动词后面的名词活用为动词。 2、名词后紧接代词或处所名词、介宾 、名词后紧接代词或处所名词、 短语，该名词活用为动词。 短语，该名词活用为动词。 3、名词与名词连用，前面没有动词， 、名词与名词连用，前面没有动词， 名词活用为动词。 名词活用为动词。 4、副词后面的名词活用为动词。 、副词后面的名词活用为动词。 5、所 结 ，所 后的名词活用为动 、 词。
名词（活用为动词） 名词（活用为动词）＋ 名词
1、范增数目项王。 、范增数目项王。 （目：使眼色）（《鸿门宴》） 使眼色）（《鸿门宴》 ）（ 2、然而不王者，未之有也。 、然而不王者，未之有也。 （王：称王）（《齐桓晋文之事》） 称王）（《齐桓晋文之事》 ）（ 3、江水又东 、 （东：向东流）（《水经注》） 向东流）（《水经注》 ）（
（2）表动作、行为的根据方法或工具 表动作、
例： A、余自齐安舟行适临汝 事不目见耳闻 事不目 、余自齐安舟行适临汝/事不 名词“ ”“目”“耳 分别作动词“ ”“见”“闻 （名词“舟”“目”“耳”分别作动词“行”“见”“闻” 的状语，表示动作行为所用的工具：用船，用眼睛，用耳 的状语，表示动作行为所用的工具：用船，用眼睛， 石钟山记》 朵）《石钟山记》 B、间至军中 、 名词作状语。名词“ 充当动词“ 的状语， （名词作状语。名词“间”充当动词“至”的状语，表示 动作行为的处所：从小路） 鸿门宴》 动作行为的处所：从小路）《鸿门宴》 C、辇来于秦 、 （名词“辇”作状语，表示动作行为“来”所用的工具： 名词“ 作状语，表示动作行为“ 所用的工具： 用车子，乘车） 阿房宫赋》 用车子，乘车）《阿房宫赋》 D 、失期，法皆斩 失期， 名词“ 作状语，表示动作行为“ 的依据，根据： （名词“法”作状语，表示动作行为“斩”的依据，根据： 依据法律，按照法律） 陈涉世家》 依据法律，按照法律）《陈涉世家》
高考文言文词类活用
使动用法与意动用法的区别： 使动用法是使宾语在客观上怎样； 意动用法是主观上认为（或以为）宾语怎样，是存于 意念的想法或看法，客观上不一国家之急而后私仇也。 孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。 渔人甚异之。
4
二、名词作状语
1、普通名词作状语 天下云集响应，赢粮而景从 2、方位名词作状语 月明星稀，乌鹊南飞 3、时间名词“日”“月”“岁”作状语 君子博学而日参省乎 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
5 返回
二、动词活用
动词作名词 燕赵之收藏，韩魏之经营
6
三、形容词活用
1、形用名
秦孝公据殽函之固。 将军身披坚执锐。
高考文言文专题 ——词类活用
1
名作动
名 名作状 词 使动
意动
动 动作名 词 使动
为动
形 形作名 容 形作动
词 使动
意动
2
如何判别词类活用？
1、划分句子成份，找出主语、谓语、宾语、状语、 定语。
主语、宾语大多由名词、代词充当 谓语大多由动词充当 定语大多由形容词充当 状语大多由副词充当
2、分辨各个成分上的词类是否和正常的语法规则 一致，不一致的就可能是活用。
2、名词的意动用法
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
11
为动用法 表示主语“为宾语怎么样”。
等死，死国可乎？ 君子死知己
12
3
一、名词活用
1、名作动
（1）驴不胜怒，蹄之。（名词+代词） （2）左右欲刃相如。（名词+名词） （3）昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。（名词+而+ 动词） （4）故明君不官无功之臣，不赏不战之士。/二月草已 芽。（副词+名词） （5）沛公军霸上。（名词+介宾短语） （6）是以，令吏人完客所馆。（所+名词） （7）赵王之子孙侯者。（名词+者）
文言文专题复习词类活用知识导图
文言文专题复习——词类活用
表状态例：常以身翼．蔽沛公。
表时间例：臣欲奉诏奔驰，则刘病日．笃。
例：箕畚
．．
运于渤海之尾。
例：上．食埃土，下．饮黄泉。
例：君为我呼入，吾得兄．事之。
/名＋代例：籍．吏民，封府库，而待将军。
例：能愿动词＋名
例：范增数目．项王。
例：沛公军．(于)霸上。
/动词＋而＋名词例：扣舷而歌．之。
例：置人所罾．鱼腹中。
例：先破秦入咸阳者王．之。
/徐孺下．陈蕃之榻。
例：吾从而师．之。
例：是使民养生丧．死无憾也。
1.动词作名词例：盖其又深，则其至．又加少矣。
2.动词使动用法例：舞幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇。
3.动词的为动用法例：等死，死．国可乎？
形容词＋宾语例：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善．留侯张良。
所＋形容词例：向之所欣．，俯仰之间，已为陈迹。
能愿动词＋形容词例：则秦未可亲．也。
副词＋形容词例：不知东方之既白．。
形容词作主语时，活用作名词例：群贤．毕至，少长
．．
咸集。
形容词作宾语时，活用作名词例：将军身被坚．执锐．。
形容词用在“其”“之”等字后面，充当中心语时，活用为名词例：乘天地之正．
例：渺．沧海之一粟。
4.形容词的使动用法例：废先王之道，焚百家之言，以愚．黔首。
1.数词用作动词例：①六王毕，四海一．(作动词，统一)(《阿房宫赋》)
②固知一．死生为虚诞(作动词，把……看作一样)
2.数词用作形容词例：用心一．也(作形容词，专一)。
高考文言文专题复习——词类活用+课件
• 3.项伯杀人，臣活之/沛公旦日从百余 骑来见项王
（ 活，使……存活；从，使……跟从）
4.李牧连却之。
（却：使……退却；击退）
• 5.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
（兴，使……兴盛；亡，使……灭亡）
高考题
• 有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿 乞入死事之列，先生斥而退之。
译文：有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃 跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿 要求把祖父列在因公事而死的人物中，先生 批评并且赶走了他。“道”：在路上（名词 作状语）；“退”：让……退下（使动用 法）。
君子不齿 。 然而不王者，未之有也。
齿，谈论，提及 王，称王
4.名+补语（介词结构）
• 浴乎沂，风乎舞雩。咏而归。
• 唐浮图慧褒始舍于其址。
“风”是名词，后面带介词结构“乎 舞雩”，活用为动词，是“吹风”的意思。 名词“舍”带介词结构“于其址”，活用 为动词，是“筑房子”的意思。
5.能愿动词+名词 （“能”“可”“足”“欲”等） • 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 •凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
• ①孟尝君客我。 • 答案：孟尝君把我当作客人。 • ②况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
• 答案：况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把 鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友。
• ③今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼 肉之。
• 答案：现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟， 假使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）。
衣”“封”“树” ：名词活用为动词。
（三）.名词活用为使动
• 名词+宾语（名词/代词），主语使宾语 怎样，由宾语发出动作。
• 例1:先破秦入咸阳者王之。 • （“王之”就是“使他为王”） • 例2：既东封郑。（《烛之武退秦师》）
词类活用
文言文专题复习——词类活用(一)名词活用（一）名词作状语1、狐鸣呼曰狐：像狐狸一样。
《陈涉世家》2、学而时习之时：按时。
《〈论语〉八则》3、石青糁之石青：用石青。
《核舟记》4、空谷传响空谷：在空荡的山谷里。
《三峡》5、斗折蛇行斗：像北斗星那样。
蛇：像蛇那样。
《小石潭记》6、其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。
《小石潭记》7、从小丘西行百二十步西：向西。
《小石潭记》8、有亭翼然临于泉上者翼：像鸟张开翅膀一样。
《醉翁亭记》9、山行六七里山：顺着山路。
《醉翁亭记》 10、东临碣石东：向东。
《观沧海》11、能面刺寡人之过者面：当面。
《邹忌讽齐王纳谏》12、箕畚运于渤海之尾箕畚：用箕畚。
《愚公移山》13、有好事者船载以入船：用船。
《黔之驴》14、四面竹树环合环：像环一样。
《小石潭记》15、手自笔录手：亲手。
笔：用笔。
《送东阳马生序》16、孔子东游东：往东方。
《两小儿辩日》 17、其一犬坐于前犬：像狗一样。
《狼》18、复前行前：向前。
《桃花源记》（二）名词作动词1、歌以咏志歌：写诗歌。
《观沧海》2、妇抚儿乳乳：喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：说出。
《口技》4、会宾客大宴宴：举行宴会。
《口技》5、有仙则名名：出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：打洞。
《狼》10、滕子京谪守巴陵郡守（太守）：做太守。
《岳阳楼记》11、任意东西东西：往东往西（漂流）。
《与朱元思书》12、每至晴初霜旦霜：下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风奔：飞奔的马《三峡》14、浑欲不胜簪簪：插簪。
《春望》15、以光先帝遗德光：发扬光大。
《出师表》16、名之者谁名：命名，给…取名。
《醉翁亭记》17、故自号曰醉翁也号：取别号。
《醉翁亭记》18、造化钟神秀钟：聚集。
《望岳》19、皆指目陈胜指：用手指示意目：用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：用竹板打。
文言文复习专题之词类活用-高考专区二轮专题文言文阅读
规律：一般名词不能修饰谓语，如果动词前是时间名词，那么该名词活用为 状语。 结论一：时间名词作状语。（时间名词+谓语）
名词作状语规律探究二
(3)上食物尘土，下饮黄泉。(《劝学》) “向上、向下”
结论：名词后面带宾语，并且使宾语发出某种动作。
牛刀小试
1. 荣于身后。《五人墓碑记》 名词“荣”后省宾语“之”，作使动词：使……得到荣誉。 2. 以夭梅病梅为业以求钱也。《病梅馆记》 病，名词的使动用法：使……生病 3.阙秦以利晋。《烛之武退秦师》 利：使……得利 4.先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》 王：让……称王 5.舍相如广成传舍。《史记·廉颇蔺相如列传》 舍：使……住在 )
名词活用为动词规律探究八
(15)昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。(《记王忠肃公翱事》) “买”
(16)置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》)
“用渔网捕，捕捞”
规律：“所”字只能附于动词前构成“所”字结构，如果所字后面是名词，那么 这个名词就有了动词的性质，活用为动词。 结论八：名词活用为动词，名词前面有“所”字。（所+名词）
学
古
1.掌握词类活用的含义。
习
2.探究词类活用的规律。
目
3.提升词类活用的解题能力。
标
词类活用定义
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中， 改变本来的词性和意义，临时具有的某种新的 语法功能的现象。
名 词 活 用
名词活用为动词规律探究一
(1)驴不胜怒，蹄之。(《黔之驴》) “用蹄子踢” (2)其后名之曰褒禅。(《游褒禅山记》) “命名它……” 规律：代词一般不受名词修饰，如果代词前用了名词，它就活用成了动词。 结论一：名词活用为动词，在代词前的名词。（名词+代词）
高中语文《文言词类活用》专题复习
专题复习：文言词类活用一．解读考点：词类活用在文言文阅读考点1：“理解常见实词在文中的含义”及“理解并翻译文中句子”中均有考查，能力层级为B级。
分值：3-4分。
（湖南高考）二．了解类型——词性的变化特殊的动宾关系1. 名词活用：①名词作一般动词②名词作状语③名词使动用法④名词意动用法2. 动词活用：①动词用作名词②动词使动用法③动词意动用法④动词为动用法3形容词活用：①形容词用作名词②形容词用作一般动词③形容词使动用法④形容词意动用法4. 数词活用：①数词活用一般动词三．真题再现：（1）其治尤难者若是，其易可知也。
（2008湖南）（2）有行之人，纲纪森然，动皆法度。
（2012湖南）（3）得若人而交之，非损我者也，实益我者也。
（2012湖南）四．点拨方法：1、划分句子成分，找出主语、谓语、宾语、状语。
2、以今律古分析，分析各个成分的词类是否和现代汉语规则一致，不一致的就是词类活用。
如：范增数目项王。
（名词活用为动词）五．当堂检测：（一）词性的变化1. 找出下列句子中哪些词语属于词类活用并翻译。
（1）左右欲刃相如。
（2）一狼洞其中。
（3）非能水也。
（4）二月草已芽。
（5）置入所罾鱼腹中。
总结规律，纲目并举：2.找出下列句子中哪一句没有词类活用。
（1）素善留侯张良。
（2）严大国之位以修敬也。
（3）火尚足以明也。
（4）冰，水为之，而寒于水。
总结规律，纲目并举：3.找出下列句子中哪些词语属于词类活用并翻译。
（1）六王毕，四海一。
（2）士也罔极，二三其德。
总结规律，纲目并举：4. 找出下列句子中哪些词语属于词类活用并翻译。
（1）②世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。
（2）去国怀乡，忧谗畏讥。
总结规律，纲目并举：5. 找出下列句子中哪些词语属于词类活用并翻译。
（1）是古圣益圣，愚益愚。
（2）居安思危披坚执锐总结规律，纲目并举：6.找出下列句子中哪些词语属于词类活用并翻译。
（1）天下云集响应，赢粮而景从。
（2）相如廷斥之。
文言文词类活用全集
文言文词类活用全集1 鞭数十，驱之别院。
（《童趣》）（名词活用为动词）：用鞭子打。
2 学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉十则》（时间名词用作状语）：按时。
3 温故而知新，可以为师矣。
（同上）（形容词用作名词）：A指旧的知识，学过的东西。
B指新的知识，新学的东西。
4 楼五架，窗扉皆洞开。
（名词作状语）：像洞一样。
5 父异焉，借旁近与之。
（《伤仲永》）（形容词作意动词）：感到惊异。
6 邑人奇之，稍稍宾客其父。
（同上）（形容词作意动词）：认为……奇特、非凡。
（名称作意动用法）：把……当做宾客。
7 父利其然也。
（同上）（名词作意动词）把……看作有利。
8 令作诗，不能称前时之闻。
（同上）（动词用作名词）：名声。
9 策勋十二转，赏赐百千强。
（《木兰诗》）（名词活用为动词）：登记。
10 会宾客大宴。
（《口技》）（名词用作动词）：举行宴会。
11 不能名其一处也。
（同上）（名词用作动词）：说出。
12 其一犬坐于前。
（《狼》）（名词活用为状语）：像狗一样。
13 一狼洞其中。
（同上）（名词活用为动词）：打洞。
14 意将隧入以攻其后也。
（同上）（名词活用为状语）：从隧道。
15 渔人甚异之，复前行。
（《桃花源记》）（形容词活用为动词）：以……为异或认为……奇怪。
16 山不在高，有仙则名。
（《陋室铭》）（名词活用为动词）：闻名，著名。
17 水不在深，有龙则灵。
（同上）（形容词活用作动词）：显出灵异。
18 斯是陋室，惟吾德馨。
（同上）（形容词活用为动词）：此处指居室的主人道德美好高尚，可译为有了芳馨。
19 无丝竹之乱耳。
（同上）（动词用作使动词）：使……受到扰乱。
20 无案牍之劳形。
（同上）（动词用作使动词）：使……感到劳累。
21 中轩敞者为舱，箬篷覆之。
（《核舟记》（名词用作状语）：用箬篷。
22 石青糁之。
（同上）（名词用作状语）：用石青。
23 石青糁之。
（同上）（名词用作动词）：原意是煮熟的米粒，在此用于代词“之”的前面，用作动词，即涂染。
文言文词类活用
形容词活用为动词
1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 、 贤臣， 小人，此先汉所以兴隆也。 2、上多足下，故赦足下。 、 足下，故赦足下。 3、假舆马者， 3、假舆马者，非利足也，而致千里。 足也，而致千里。
形容词+ 形容词+宾语
二、动词的活用
二（1）动词活用为名词（比较） ）动词活用为名词（比较）
现代汉语： 现代汉语： 古代汉语： 古代汉语：
主语
（名词、代词） 名词、代词）
主语
动词、代词） （动词、代词）
+ 谓语 + 宾语
+ 谓语 活用为名词 + 宾语
动词、代词） （动词、代词）
（名词、代词） 名词、代词）
例：1、盖其又深，则其至又加少矣。 、盖其又深，则其至又加少矣。 2、殚其地之出，竭其庐之入。 、殚其地之出 竭其庐之入
文言文知识复习专题
——词类活用
在古代汉语里， 在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯 而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点， 而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点， 并临时做乙类词用， 并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词 类活用。 类活用。
（1）名词活用为动词 ）名词活用为动词
由形容词活用而来的动词， 由形容词活用而来的动词，表示主 观上认为（觉得） 观上认为（觉得）宾语所表示的事 物具有这个形容词所表示的性质或 状态。 状态。
数词活用： 数词活用：
处于谓语位置， 处于谓语位置， 前后无其他动 词充当谓语。 词充当谓语。
六王毕，四海一。 六王毕，四海一。
文言文句式
1、判断句 、 2、疑问句 、 3、被动句 、 4、省略句 、 5、倒装句 、 （自读《金榜一号》P167） 自读《金榜一号》 ）
高中语文高考文言文实词类活用专题复习
高考语文文言文实词词类活用一、什么是词类活用在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。
如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。
词类活用不同于词的兼类和一词多义。
一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。
一个词固定地具有几个义项，是一词多义。
如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。
而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。
二、必须掌握的词类活用知识（一）活用作动词1.活用为一般动词活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。
（1）名词活用为一般动词。
①左右欲刃相如。
(“刃”即“以刃杀”，用刀杀)②沛公军霸上。
(“军”，驻扎)③假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（名作动，水，游水，游泳）④范增数目项王。
（名作动，用眼睛示意，使眼色）⑤况/吾与子/渔樵于江渚之上。
（名作动，捕鱼，砍柴）⑥唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。
（名作动，筑舍定居）A.句中无动词或形容词可作谓语。
B.能愿动词+名词/数C.否定副词/不、弗、无+名词D.名+名/代（2）形容词活用为一般动词。
①谨庠序之教。
(“谨”，重视/认真从事)②[素]善留侯张良。
(“善”，与……交好)留候，爵位名。
（3）数词活用为一般动词。
①六王毕，四海一。
(“一”，统一)②食马者不知其能千里而食也。
(“千里”，行千里)2.活用为使动词所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。
施动者 + 动词 + 受动者使字句（1）名词的使动用法。
纵江东父兄怜（我）而王我，我何面目见之？(“王”，使……称王)（2）动词的使动用法。
高考复习文言文词类活用专题
• （四）名词用作状语
• 1. 表示动作、行为的方式状态：（像…… 一样） （有的动作行为不易给人鲜明的印象，于 是就借助所表示的事物动作特征，而比喻 另外一个动作行为的方式状态。） 例：席卷天下 席：像席子一样 包举宇内 包：像包袱皮一样 云集响应 云：像云一样；响：像回音一样 翼蔽沸公 翼：像翅膀一样
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘 尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波 涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了， 相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看 得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处 的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无 数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功 的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
文言文知识点之词类活用词有哪些
文言文知识点之词类活用词有哪些文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫词类活用。
下面是小编给大家带来的文言文知识点之词类活用词，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!文言文知识点之词类活用词①名词活用为动词。
如域民不以封疆之界中的域意思是限制。
一狼洞(打洞)其中妇抚儿乳(喂奶)名(取名)之者谁公将鼓(击鼓)之置人所罾(用网捕)鱼腹中狼不敢前(上前)愿为市(买)鞍马不能名(说出)其一处也②名词作状语。
如箕畚运于渤海之尾中的箕畚指用箕畚(装土石)，表示运输的工具。
其一犬坐于前(像狗一样)③形容词活用为名词。
如：此皆善良中的善良指善良、诚良的人。
温故而知新(旧的知识新的知识)择其善(优点长处)者而从之亲旧(亲戚朋友知其如此)将军身被坚执锐(坚固的盔甲锐利的武器)百废(废弃的事情)具兴④形容词活用为动词。
如：亲贤臣，远小人中的亲远意为亲近，疏远。
京中有善(擅长善于)口技者恢弘志士志气(发扬光大)⑤动词活用为名词。
如：殚其地之出，竭其庐之入中的出入意为出产的东西，收入的东西。
猛浪若奔(奔跑的马)屠(屠户)惧，投以骨⑥意动用法。
某些名词、形容词带了宾语，语意含有以为，认为是A：名词的意动，主观上认为宾语是什么例：父利其然也。
利：原为名词，现做意动动词，可译为认为这样是有利的B：形容词的意动，主观上认为宾语具有某种特征、特点。
例：不耻下问(认为是耻辱)一览众山小(认为都是渺小的)固以怪之矣(认为这样很怪异)⑦使动用法A:动词的使动用法。
广故数言欲亡，忿恚尉(使恼怒)B:形容词的使动用法。
苦其心志，劳其筋骨无案牍之劳形(使劳累) 初中语文文言文词类活用【数词用作动词】在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。
如：1、六王毕，四海一一：统一(动词)2、以其无礼于晋且贰于楚也贰：背离(动词)【形容词意动用法】在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。
文言文词类活用
词类活用一、名词的活用（一）名词活用作动词1．天雨墙坏(名作动，下雨)2．名：①不能名其一处也(名作动，说出)②名之者谁(名作动，取名字)③有仙则名(名作动，出名，有名气)3．妇抚儿乳(名作动，喂奶)4．一狼洞其中(名作动，打洞)5．狼不敢前(名作动，上前)6．处处志之(名作动，作记号)7．不蔓不枝(名作动，长藤蔓)(名作动，长枝节) 8．任意东西(名作动，向东向西)9．腰白玉之环(名作动，挂在腰间)10．泉而茗者(名作动，汲泉水)(名作动，煮茶) 11．罍而歌者(名作动，端着酒杯)12．故自号曰醉翁(名作动，取别号)13．陈胜、吴广皆次当行(名作动，编次)14．陈胜王(名作动，称王)15．天下缟素(名作动，穿丧服)16．因屏人曰(名作动，命人退避)17．在宋城上而待楚寇(名作动，入侵)18．一鼓作气(名作动，击鼓)19．神弗福也(名作动，赐福，保佑)20．琴瑟友之(名作动，亲近)(二)名词作状语1．吾日三省吾身(名作状，每天)2．北饮大泽(名作状，向北)3．其一犬坐于前(名作状，像狗一样)4．道渴而死(名作状，在道路上)5．石青糁之(名作状，用石青)6．箬篷覆之(名作状，用箬篷)7．手自笔录(名作状，用笔)8．斗折蛇行(名作状，像北斗七星那样，像蛇那样) 9．皆若空游无所依(名作状，在空中)10．犬牙差互(名作状，像狗牙一样)11．山行六七里(名作状，在山中)12．箕畚运于渤海之尾(名作状，用簸箕)13．有亭翼然临于泉上者(名作状，象鸟张开翅膀) 14．日光下澈(名作状，向下)（三）名词使动用法1．无案牍之劳形(使……劳累)2．如鸣珮环(使……发声)3．凄神寒骨(使……凄凉)4．忿恚尉，令辱之(使……恼怒)5．闻寡人之耳者(使……听到)6．钟鼓乐之(使……快乐)7．无丝竹之乱耳(使……扰乱)8．必先苦其心志(使……痛苦)9．动心忍性(使……惊动)(使……坚强)10.固国不以山溪之险(使……坚固)（四）名词的意动用法1.父利其然也（《伤仲永》）（利，原为名词，这里用作意动词，可译为“认为……有利”）2.稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。
文言文阅读之词类活用+++课件(共33张ppt)++2023年中考语文二轮专题
篇名
原句
释义
活用
送东阳马生序
腰白玉之环
腰：腰间挂着
名作动
论语十二章
无鲜肥滋味之享
鲜肥：新鲜肥美的食物
形作名
手自笔录
手：亲手 笔：用笔
名作状
曹刿论战
神父福也
福：赐福，保佑
名作动
忠之属也
忠：尽力做号分内的事
形作动
篇名
原句
释义
活用
邹忌讽齐王纳谏
朝服衣冠
服：穿戴
名作动
论语十二章
吾妻之美我者
闻至于宋君
闻：使听到
名作使动
篇名
原句
释义
活用
陋室铭
有仙则名
名：出名
名作动
论语十二章
苔痕上阶绿
上：蔓延到，长上
名作动
无丝竹之乱耳
乱：使……受扰乱
形作使动
无案牍之劳形
劳：使……劳累
形作使动
爱莲说
不蔓不枝
蔓：横生藤蔓枝：旁生枝茎
名作动
篇名
原句
释义
活用
活板
板印书籍
板：用雕版
名作状
论语十二章
火烧令坚
火：用火
先：在……之前后：在……之后
名作状
醉翁亭记
山行六七里
山：沿着山路
名作状
有亭翼然临于泉上
翼：像鸟张开翅膀一样
不知太守之乐其乐也
乐：以……为快乐
形作意动
九年级
篇名
原句
释义
活用
湖心亭看雪
大雪三日
雪：下雪
名作动
论语十二章
是金陵人，客此
客：客居
唐雎不辱使命
专题5文言文词类活用梳理-2024年中考语文文言文知识清单
文言文词类活用梳理1.元方时年七岁时：名词作状语，当时《陈太丘与友期》2.学而时习之时：名词用作状语，按时《〈论语〉十二章》3.吾日三省吾身日：名词用作状语，每天《〈论语〉十二章》4.温故而知新故、新：形容词用作名词，分别译为“学过的知识”、“新的理解与体会”。
《〈论语〉十二章》5.好之者不如乐之者乐：形容词的意动用法，以……为乐趣《〈论语〉十二章》6.饭疏食饮水饭：名词用作动词，吃饭《〈论语〉十二章》7.传不习乎传：动词用作名词，老师传授的知识《〈论语〉十二章》8.非淡泊无以明志明：形容词使动用法，使……明确。
《诫子书》9.非宁静无以致远远：形容词活用为名词，远大志向。
《诫子书》10.非志无以成学志：名词活用为动词，立志。
《诫子书》11.非学无以广才广:形容词活用为动词，增长。
《诫子书》12.其一犬坐于前犬：名词作状语，像狗一样。
《狼》13.一狼洞其中洞：名词作动词，"打洞"的意思。
另一只狼正在那里打洞。
《狼》14.恐前后受其敌敌：名词做动词，攻击，胁迫的意思。
《狼》15.意将隧入以攻其后也隧：名词作动词：从柴草堆中打洞。
《狼》16.狼不敢前前：名词作动词，上前。
《狼》17.弛担持刀弛：形容词作动词，卸下。
《狼》18.有仙则名。
名：名词作动词，出名。
《陋室铭》19.有龙则灵。
灵：形容词作动词，成为灵异。
《陋室铭》20.惟吾德馨。
馨：名词活用为动词，这里指(品德)高尚。
《陋室铭》21.苔痕上阶绿。
上：名词作动词，长上。
《陋室铭》22.草色入帘青。
青：名词作状语，使……变青。
《陋室铭》23.无丝竹之乱耳。
乱：形容词作动词，使……扰乱。
《陋室铭》24.无案牍之劳形。
劳：形容词作动词，使……劳累。
《陋室铭》25.不蔓不枝蔓:名词用作动词，横生藤蔓。
《爱莲说》26.不蔓不枝枝:名词用作动词，旁生枝茎。
《爱莲说》27．板印书籍板:名词作状语，表工具，“用雕版”《活板》28．火烧令坚 火:名词作状语，表方式，“用火” 《活板》29．木格贮之 木格:名词作状语，表方式，“用木格” 《活板》30．用讫再火令药熔 火：名词用作动词，“用火烤” 《活板》31．则以纸帖之 帖：名词用作动词，“用标签标出” 《活板》32.虽乘奔御风，不以疾也 奔：动词用作名词，飞奔的马。
(完整版)初中文言文_词类活用
初中文言文词类活用(一)名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。
《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。
宴：名词用作为动词，举行宴会。
《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。
《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。
《狼》11、听妇前致词前：名词用作动词，向前。
《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。
《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。
《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。
17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。
《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。
《满井游记》茗：名词用作动词，煮茶。
罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。
《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。
《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，为君王。
《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。
《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。
《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。
《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。
《木兰诗》27、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。
高考语文文言文专题复习：词类活用与特殊句式
文言文阅读“必备知识”：词类活用与特殊句式一。
“词类活用”必备知识：常见文言词类活用1.使动用法:(1）名词活用为使动：有“使…成为…”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。
(2)动词的使动用法:“远人不服，则修文德以来之。
”（使---来）（3）形容词使动用法: “王者不却众庶，故能明其德。
”（使――明显）；2. 意动用法:(1）名词活用为意动：有“把----当作---”的意思，如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”(2)形容词的意动用法：如:“吾妻之美我者，私我也。
”（认为-----怎么样。
）3. 名词活用为一般动词: 如“左右欲刃相如”(刃：杀)4．名词活用做状语:A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。
B．表态度、方式，如“吾得兄事之”。
C.表工具，如“有好事者船载以入”。
D.表处所，如“相如廷斥之”。
E.表趋向，如“操军破，必北还”。
F.表频率，如“岁赋其二”。
5.为动用法：为-----怎么样。
如：死国，可乎？皆为死节之臣二。
关键能力：词类活用的翻译第一组：翻译句中加点的词语，注意其活用的特点。
1.晋侯饮赵盾（人名）酒。
使...饮酒2.桓公解管仲之束缚而相之。
察看3.滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。
对...感到奇异4. 梁（人名）以此奇籍（人名）。
认为...特别5.孟尝君客我。
把...当门客6.齐将田忌（人名）善而客待之。
以宾客之礼相待7.赵襄王郊迎甘罗（人名）。
在郊外8.昂其直，居为奇货使...昂高9.项王复引兵而东向东去10. 则直前诟虏帅失信向前11. 裴矩遂能廷折，不肯面从。
在朝廷上12.使吾君好学而不恶下问对不如自己的人请教13.生死人而肉白骨使...活过来；使...长肉14．母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。
在袖子里15.异姓并起，英俊鸟集像鸟群一样聚集二、文言特殊句式判断与翻译一。
文言特殊句式必备知识（一）判断句（1）用“者，也”表判断：“……者，……也”、“……者也”、“……也”；（2）“为”、“乃”、“即”、“则，皆等副词”或否定词“非，未，弗”等副词表否定判断。
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（2）动词的使动用法 1、烛之武退秦师 退：使…..退却 2、木直中绳，輮以为轮 輮：使…..弯曲 3、外连衡而斗诸侯 斗：使…相斗
4、项伯杀人，臣活之 活：使…活 5、李牧连却之 却：使…退却，击退 6、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 兴、亡：使…兴盛，使…灭亡
（3）动词的意动用法： 1、乐盘游 乐：以…为乐 2、后人哀之而不鉴பைடு நூலகம் 鉴：以…为鉴
（4）动词的为动用法 1、祭祀必祝之 祝：为…祈祷 2、既泣之三日 泣：为…哭泣 3、后人哀之而不鉴之 哀：为…而哀
形容词的活用 （1）形容词作名词 1、共其乏困 乏困：乏困的东西 2、以天下之美为尽在己 美：美景 3、此其志不在小 小：小处，小的方向
4、居安思危/择善而从 安、危、善：安乐的环境，危难，好的意
见
5、不能容于远近 远近：远近的人
（2）形容词用作动词 1、且夫天下非小弱也 小、弱：缩小，削弱 2、杀人如不能举，刑如恐不胜 举、胜：用尽 3、不能独完 完：保全
4、则其好游者不能穷也 穷：走到尽头 5、火尚足以明也 明：照明 6、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 极；尽情享受
象口袋那样
8、天下云集响应 云、响：象云那样，象回声那样 9、内立法度…..外连衡而斗诸侯 内、外：对内，对外 10、项伯乃夜驰之沛公军 夜：当晚 11、吾得兄事之 兄：象对待兄长那样 12、人皆得而隶使之 隶：当作奴隶一样
（2）名词的使动用法 徐孺下陈蕃之榻 下：使….放下 （3）名词的意动用法 1、孔子师郯子、苌弘…../吾从而师之 师：以…..为师 2、后人哀之而不鉴之 鉴：以…..为鉴，借鉴
六、掌握名词活用为状语和动词的 区别：
看名词后面是否有动词，如果有动 词，则可能活用为状语，如果没有 动词，则可能活用为动词。虽然这 个现象并不绝对，但在考试时，一 般能根据这个现象来判断。
七、掌握名词作状语的基本翻译方
法，即在名词的前面加介词：在 （到）…（名词）；象…（名词）； 向（在）…（名词，通常是方位名 词）。
文言文专题 （词类活用）
高三语文备课组
一、概念：
一类词临时用作另一类词并且改变了原来的 语法语义的语言现象。
二、特点：
1、是要有具体语境，没有语境就不能谈活用； 2、是语义语法的临时性，此处活用彼处未必
活用。
三、词类活用的三大基本种类：
1、名词的活用：作状语；作动词（包括一般 动词、使动、意动）；
八、词类活用详解
名词的活用： （1）作状语 1、朝济而夕设版焉 朝、夕：在早上，到晚上 2、既东封郑 东：后面有动词“封”，应该作状语，在
东边 3、上食埃土，下饮黄泉 上、下：后面有动词“食”、“饮”，作
状语，向上，向下
4、君子博学而日参省乎己 日：每天 5、秋水时至 时：随季节，按季节 6、顺流而东行 东：后面有动词“行”，作状语，向东 7、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 席、包、囊：象席子那样，象包裹那样，
（4）名词作动词 1、假舟楫者，非能水也 水：游水 2、道芷阳间行 道：取道 3、或师焉 师：从师
4、义不赂秦 义：坚持正义
5、由山以上 上：上走
6、抑本其成败之迹 本：本义为草木的根或茎干，引申为根源，
本源。此处作动词，考察，考究
7、读书久不效 效：取得效果
动词的活用 （1）动词用作名词 1、且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 2、追亡逐北 亡：逃跑的军队 3、盖其又深，则其至又加少矣 至：到的人 4、后世之谬其传而莫能名者 传：流传的文字
（3）形容词的使动用法 1、今媪尊长安君之位 尊：使…..尊贵，提高 2、会盟而弱秦/以弱天下之民 弱：使…..弱，削弱 3、必固其根本/则思止以安人/则思正身以
黜恶
固、安、正：使…..稳固，使…..安宁， 使…..正
（4）形容词的意动用法 1、而耻学于师/则耻师焉/不耻相师 耻：以…..为耻 2、固知一死生为虚诞 一：看作一样，认为…..是一样的
2、动词的活用：作名词；使动；意动；为动； 3、形容词的活用：作名词；作动词（包括一
般动词、使动、意动）。
四、掌握一个基本规律：名词、 动词、形容词都有使动和意动 用法。
五、掌握使动和意动的基本翻译方法：
使动：使….怎么样（动词意思）
意动：把….当作….；认为….是….；对….感 到….
意动的前两种翻译方法，实际上是文言词 语“以为”的两种翻译方法：“以”有介 词“把”和动词“认为”的意思，“为” 有动词“作为”和“是”的意思。