生理学实验课程介绍

生理学实验课程介绍

课程代码：CLMB1004 课程名称：生理学实验（一）（Physiol Exp I）学时数：42 开设学期：第三学期（秋季）

课程总体情况：生理学实验是以生物机体的生命活动现象和机体各个组分的功能为研究对

象的一门实验科学，是医学专业的一门必修专业基础课，其内容为医师职业资格考试的组成部分。本课程（理论与实验）在2008年被评为江苏省高等教育精品课程。

教学对象：临床医学五年制生。

教学师资：实验指导教师6名（均有博士学位，高级职称4人，海归学者4人），实验技术人员2名（均为高级实验师）。

教学目标：通过实验，加深学生对生理学基础理论的认识，同时，在实验中，培养学生动

手操作的能力、创新思维的能力和团结协作的能力，以提高学生生理学的基本研究技术，为临床后续课程学习、临床工作开展打下坚实的基础。

主要教学内容：本课程实验着重培养学生的创新思维、动手能力和科研素质。其实验项目

涉及主要的生理学理论知识（细胞、血液、循环、呼吸、消化、泌尿、感官、神经、内分泌等系统），实验类型包括：基础验证性实验、综合性实验、设计性实验、创新性实验、开放性实验等。主要实验技术有：软件设置、溶液配制、动物捉拿、麻醉固定、标本制备、神经放电、电位引导、静脉注射、腹腔注射、皮下注射、动脉插管、气管插管、膀胱插管、病理模型建立、数据处理、结果分析等。实验共计23项，其中基础性（演示、验证）实验16个（69%），综合性实验4个（18%），设计创新性实验3个（13%），为适应实验室开放和学生自选实验，学生还可利用课余时间完成8个选开或开放性实验。

教学方法：要求学生阅读实验指导书提前预习实验项目；教师应用多媒体扼要讲解实验目

的、原理、材料、方法、步骤、注意事项等，部分实验进行示教；强调学生独立完成验证性实验，学生团结协作完成综合性实验、设计性实验、创新性实验；实验密切联系理论及临床工作；根据实验结果，每生数据处理、讨论分析，提交实验报告；开展双语教学（英语为主、汉语为辅），配备生理学实验指导双语教材、课程双语网站等。

教学特点：实施实验双语授课、双语考核，突出重点，紧扣临床，反映前沿，学以致用。考核方式：实验报告（实验报告成绩占总成绩的10%）。本门课程实验对实验报告要求按

时完成，书写的内容包括：实验题目，一般内容（班级、姓名、同组者、日期）、实验原理及目的、实验对象（或标本）、实验结果（实验曲线、数据、表格及注释）、结果讨论（描述、分析结果，实验体会或心得）、结论（应分条列出，力求概括、简明）；实验操作考试占总成绩的10%；实验笔试成绩占总成绩的10%。三项实验成绩的合计占课程总成绩的30%。每项考核均备有明确的评分标准。

实验指导教材：《机能实验学》（双语）.谢可鸣等. 高等教育出版社. 2014年3月.

实验参考资料：

（1）《医学机能实验学》于海玲著译. 科学出版社. 2010年6月.

（2）《医学机能学实验教程》严杰著译. 人民军医出版社. 2010年3月.

（3）《医学机能学实验教程》白波、刘善庭主编. 第2版. 人民卫生出版社, 2010年7月. （4）《生理学实验》.解景田等主编. 第3版. 高等教育出版社, 2009年6月.

（5）《生理学》朱大年、王庭槐主编. 人民卫生出版社. 第8版. 2013年3月.

（6）《生理学》姚泰主编. 人民卫生出版社. 第2版. 2010年8月.

实验先修课程：系统解剖学实验、组织学与胚胎学实验和生物学实验。