德语表格作文模板
德语作文写作——图表类
图表类作文写作小结对比类Die Grafik …Deutschalnd wird älter“ gibt uns über die voraussichtliche Altersstruktur des Jahres 2040 im Vergleich zum Jahr 1995.Die Grafik zeigt fünf verschiedene Altersgruppen.Einmal zeigt sie.......,und einmal......Dramatisch verändern sich dann die zwei Altersgruppen.Die Grafik besteht aus zwei Teilen.Nach der Statist des oberen Teils der Grafik ......Im Vergleich dazu verringert sich......Im einem Wort,......Der untere Teil stellt die Zahl......dar.Die Steigerung ist bei den anderen Altersgruppen,also bei den älteren Leuten,auch zu beobachten,der Unterschied ist jedoch nicht so groß.饼状图Jedes Jahr werden insgesamt 14 Mio.t Hausmüll hervorgebracht.Davon sind......Den größten Anteil bildet …..E twas weinger sind ......Dann folgen ......Danach kommen......Neben den genannten 4 V erpackungsmaterialien gibt es noch......排名类Insgesamt 17 Länder inklusive Deutchland sind aufgelistet.Auffällig ist ....an der Spitze steht. ....besetzt den zweiten Platz.Das dritte ist...... ......nimmt den vierten Platz ein.Dann folgen ......38 bis 42 Roboter setzen......Danch kommt ........Die wenigsten Roboter gibt es in ...... Insgesamt gesehen,verteilt sich der Einsatz nicht gleichmäßig.Wie das Schaubild darstellt,stehen ...an der Spitze.Dann folgen.......In Spanien nahmen ....auf. Fast alle Befragten haben ....erwähnt.Den zweiten Platz nehmen ......ein.Dann folgen ......Weniger als ......ist........An erster Stelle liegt ......Danach folgt die Zahl......Besonders selten ......相关论据与解决方案人口老龄化Ursachen dafür seien nach Angaben des .....vor allem die steigende Lebenserwatung und der Rückgang an Gebruten.Dank der Verbessrung der Lebensqualität und der medizinischen Bedingungen leben einerseits immer mehr Menschrn länger.Andererseits werden seit Jahrzehnten weniger Kinder gebroen.Dies führt unvermeidlich zur zunehmenden Alterung der Bevölkung.Der große Anteil an Alten könnte eine schwere Belastung für die Gesellschaft sein.Die Jüngeren Erwerbstätigen müssen mehr leisten,um sich und die Älteren zu ernähren.科技发展电脑与书籍阅读Manche Leute meinen,dass die Entwicklung des Computers dazu führt,dass immer mehr Menschen es vorziehen,zu überfliegen.Das kommt daher,dass fast alle Informationen druchs Internet erreichbar sind.Die anderen meinen dagegen,dass das Leseverhalten mit dem Computer nichts zu tun hat,sondern nur auf das Intresse und das Bildungsniveau einer Person verweist. Erstens im Internet gibt es fast alle Informationen.Zweistens,das Benutzen des Computers kann dazu beitragen,dass man sein Blicked erweitert.Außerdem kann man durch den Computer seine Anpassungsfähigkeit an das Informationsangebot unserer Mediengesellschaft verbesser.机器人Die Geburt des Roboteres zählt zu den Ergebnessen der sich entwickelnden Technisierung.Der Roboter kann auch komplizierte,schwierige und gefährlich Arbeiten übernehmen.Dadruch erhöht sich die Arbeitsproduktivität,denn der Roboter kann exakter und tüchtiger arbeiten,insbesondere wenn der Roboter über Künstliche Intelligenz verfügt.环保Bequemlichkeit:Viele Leute bevorzugen z.B.verpackte Waren,weil sie schön aussehenund leicht mitzunehmen sind.Gewohnheit:Manche Menschen fällt es schwer,die alten Gewohnheiten abzulegen.Ungenügende Informationen über Umweltschäden und –gefahren:Insbesondere gibt es Menschen,die sich nicht klar gemacht haben,dass die Umweltbelastung alle betrifft.Unwissen über das Vorghen:Trotz Handlungsbereitschaft wissen viele Leute nicht,wie sie sich umweltgercht verhalten können.Es folgen ein paar Vorschläge: umweltfreundliche Produkte zu kaufen, energie und wassersparende Hausaltsgerät zu benutzen , öffentliche Verkehrsmittel vorzuziehen,Haushaltsabfälle yu sortierenAm wichtigsten ist ,dass jeder sein angebliches Umweltbewusstsein in tatsächliche Handlungen umsetzt.教育学习与打工....,dass der zunehmendd Bedarf an Jungen qualifizierten Arbeitskräften nur dadruch erfüllt werden kann,dass mehr Jungendliche studieren.....,dass die Berufssausbildung für die Entwicklung der Wirtschaft sehr wichtig ist.Ich schließe mich der ersten Meinung an.Während des Studiums beschäftigt man sich mit dem Studium und der Forschung in einem bestimmten Fachbereich.Dadurch kann man grümdliche Fachkenntnisse erwerben,die für die künftige Arbeitswelt nüztlich sind.教育普及Diese Situation liegt der Ungerechtigkeit der Gesellschaft zugrunde und kann sich nicht von alleine verbessern.Viele Kinder aus Arbeiterfamilien verzichten auf das Studium,etwa nicht deshalb,weil sich nicht studieren wollen,sondern weil wie ihr Studium nicht finanzieren können.大学生过多Wenn es weinger Studenten gäbe,würden die Lehrer nicht so belastet und sie hätten mehr Zeit für jeden einzelnen Studenten.Außdem können die Studenten auch leichter einen Platz in der Bibliothek oder im Hörsaal finden.dies garantiert die Lehrqualität an Universität.职业发展要求Man sollte sowohl Fachkenntnisse erwerben als auch wichtige Schlüsselqualifikation besitzen.Fachlich qualifizierte Arbeitskräft werden immer gebraucht.Man sollte auch in der lage sein, mit den anderen gut zusammenzuarbeiten und sich an die neue Situation anzupassen.Der bessre Weg zum Job in der Zukunft ist meiner meinung nach der,sich in beiden unterbehrlichen Bereichen zu qualifizieren.。
德语专四作文 图表描述
图表描述德福写作部分常见的配图作文有：第一种是表格式图表(Balkendiagramm), 横竖格中的数据表示某种或几种事物发展的状况。
看这种图要注意表格的标题和项目分类，观察各个项目之间的内在关系，对图表中所反映出的数据，趋势或问题进行对比分析，找出和归纳产生的原因，推测出未来的发展。
第二种是数字曲线图（Kurvendiagramm），图中的曲线形象地表示某些事物的状况及发展进程。
看这种图要注意曲线的上下起伏变化，注意年份和对应的增量关系。
第三种是蛋糕式图表（Tortendiagramm），这种图是由一个圆形和圆内几个扇形组成。
各个形的比例代表了相应部分在总量中所占的分额。
此表反映了总量和分量，分量和分量的相对比例关系。
第四种是柱子型图（Sulendiagramm），柱子与柱子之间的数据或百分比表示某种事物发展趋势或者几种事物的比较。
第五种是流程图（Skizze）这种形式表示某些事物之间的因果关系，如温室效应，酸雨，臭氧层空洞等如何产生，某一生产或实验流程。
第六种是组合图（Synthesediagramm），组合图表有多种形式；如饼状型和柱子型、曲线型和柱子型等。
对这种图表的描述要掌握好整体和分图之间的关系。
此特点是对其一图表的概括性描写转切过渡到另一图表的具体描述。
以上六种配图作文的共同点是：要求考生把非文字的信息转化成内容连贯的文字形式，以文字形式来描写某些事物的状况以及它们的发展变化（上升或下降），归纳重点信息，比较数据，分析事物产生发展的原因和结果。
I. Reihenfolge der Beschreibung1. Einleitung：引论、导入：Thema（allgemeine Informationen, keine Details）Erscheinungsjahr /Quelle / Thema der GraphikBeispiele:Das Schaubild mit der Überschrift/Titel …...“gibt Auskunft/ Information über …In der Grafik mit dem Titel …...“geht es um ......In der Abbildung / Grafik / Auf dem Schaubild werden ..... dargestellt / gezeigt.Das Schaubild mit der Überschrift/Titel …....“aus 出处zeigt +A/ dass, ...Die Graphik mit dem Titel …...“zeigt/ beschreibt, dass/wieviel(e)/was/wie…………Das vom Verlag .... herausgegebene Diagramm mit dem Titel …....“zeigt/ informiert darüber, dass.....Die Graphik stammt aus dem Jahr …und informiert über ....../darüber, dass………Das Schaubild/Die Grafik/Das Diagramm gibt einen Überblick über....../ bietet einenÜberblick über........2. Hauptteil：Beschreibung der Graphik in Einzelheiten (Details):-> Überleitung zwischen Einleitung und Beschreibung-> auswählen：wichtige interessante Informationen/Veränderungen-> systematisch schreibenz. BWas wird verglichen? ==>* verschiedene Orte (Staaten, Regionen, Städte)* verschiedene Zeiten* Gesellschaftliche Gruppen und Schichten (Arbeitnehmer - Arbeitgeber, Männer -Frauen)* Was ist beim Vergleich (Zahlenvergleich) besonders auffällig? (Extreme)* Ist die Entwicklung aufwärts, abwärts, stetig, wechselhaft?* Wo sind die Hoch-, Tief- und Wendepunkte?* Wie sind die Anfangs- und die Endwerte? （数目，数字）* Wie sind die Minimal- und die Maximalwerte?运用过渡句：Wie das Diagramm/ Schaubild darstellt, .......(如同图表显示的那样……)Nach diesem Diagramm/ Schaubild / dieser Tabelle ..........（按照这一图表...）Das Diagramm/ Schaubild macht uns deutlich......(这一图表使我们清楚地看到……)Aus diesem Diagramm / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich,...(从这一图表可以看出……)Es fällt auf / Es ist unverkennbar / Überraschend ist, dass ...In der Graphik wird der Anteil/die Zahl G…mit dem Anteil/der Zahl…G verglichen.In der Graphik vergleicht man den Anteil/die Zahl……mit dem Anteil/der Zahl…G3. Schluss->Zusammenfassung der wichtigste(n) Aussage(n) der Graphik.->Interpretation der Besonderheiten (politische / gesellschaftliche / individuelleGründe nennen)BeispieleAus diesem Diagramm / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich, ......(从这一图表得出……)Zusammenfassend lässt sich sagen/feststellen, dass ...(总而言之，可以说……)Aus der Graphik kann man ersehen, dassAus der Graphik kann man entnehmen, dassZusammenfassend kann man sagen, dass …………..Es ist festzustellen, dass die Zahl/der Anteil von/ G ... in den letzten Jahren tendenziell steigt / sinkt.Dieses Phänomen / Diese Entwicklung kann man folgendermaßen erklären: ……..Dieses Phänomen / Diese Entwicklung läßt sich folgendermaßen erklären: ……..Der Grund der Veränderung liegt darin, dass.......Die Ursache dafür liegt darin, dass.....Vermutlich kann man sagen, dass...A ist die Ursache von B.A verursacht B.A hatB zur Folge.B ist die Folge von A.II. Ausdruck数字共计为……die Zahl 数目，数量| die Anzahl (总数中)一部分、一些| der Anteil 部分、份额betragen 总计，共计，总数为sich belaufen auf 合计，共计liegen bei 落在(某个数字)上entfallen auf 分配，分摊ausmachen 共计Beispiele：1. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1994 betragen 415 DM.2. Die Kaffeeproduktionen belaufen sich 1970 auf 483.000 t.3. Die Prozentzahl liegt im Jahr 1978 nur noch bei 9,4%.4. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1997 machen 267 DM aus.其它表述方法：5. Die Studierenden geben 415 DM für Miete aus.6. Die Studierenden brauchen 415 DM für Miete.7. Von dem gesamten Gewinn entfallen auf jeden Teilnehmer 100 DM.全部利润分配给每位参与者各100马克。
德语写作之表格描述
德语写作之表格描述德语写作之表格描述Anni 总结Eurolingua Deutsch P39 1.9Die Mehrheit der Deutschen f?hrt nach… 大部分的Den Deutschen gef?llt…Viele Deutsche machen am liebsten in…Urlaub最喜欢…Relativ wenige fahren nach…相对少的relativ viel 相对多的Nach Italien fahren fast so viele… wie nach 基本相等数据罗列1.am meistenund dann kommen/danach(Adv.)/folgennichtsetwas2.Platz 1 sein / der erste Platz sein/auf dem ersten Platz stehen od. liegenAuf dem Platz einsStudienweg Deutsch einen Platz belegen/ ersten Platz belegen 取得一个名次、取得第一zweibesten 第二好的der erste Platz von hinter 倒数第一etwas----nichtsviel-----wenig3.ganz oben auf der Liste/der statistik/der Grafik stehenrelativ viel 相对多的ziemlich viel 相当多的gar nichts 一点也不4.keinnichtsziemlich vieleinbisschen数据加工fast 将近über/ mehr als 超过insbesongdere Adv. 特别是viel h?her 高不少liegen bei 维持在über 超过unter不到betragen 数目达到immer mehr immer wenige/er 越来越多，越来越少steigen von / um/ auf 上升…an/nehmen von/ um/ auf 上升…ab/nehmen 下降罗列理由Ein Grund sit ,dass…Ein anderer Grund ist, dass…Besongders…weil…vorrangig Adj.重要的，优先考虑的事zweitrangig Adj.次要的teilweise Adv.部分地，在一定程度上Adj. 局部的E twas h?ngt davon, ob… …取决于…是否…。
(完整word版)德语四线三格word模板2
(完整word版)德语四线三格word模板2德语四线三格word模板2
概述：
本文档提供了一个德语四线三格的Word模板，适用于研究和练德语写作。
该模板分为四线和三格两个部分，方便研究者进行词句的书写和分隔。
以下是模板的详细内容：
四线部分：
四线部分用于书写德语字母和单词，帮助研究者掌握字母书写的规范和整齐。
每行有四条平行的线，由上到下依次为上部线、大写字母线、小写字母线和下部线。
研究者可以根据需要使用直尺或者写字板进行书写操作。
三格部分：
三格部分用于书写德语短语、句子和段落。
每个格子内提供了足够的空间，可以写入德语内容。
格子之间有适当的间距，便于研究者区分不同的句子和段落。
研究者可以根据具体的写作需求，在这里进行练和创作。
使用方法：
2. 在四线部分书写德语字母和单词，注意保持整洁和规范。
3. 在三格部分书写德语短语、句子和段落，练写作技巧和语法运用。
4. 随时保存和打印模板，方便研究和分享。
注意事项：
1. 本模板仅供研究和练使用，不可进行商业用途。
2. 在使用模板时，请遵守版权规定，不可擅自修改或删除作者信息。
3. 如需进一步定制模板或有其他需求，请咨询专业人士。
希望本文档可以帮助你更好地研究和练德语写作。
如果有任何问题或建议，欢迎随时与我们联系。
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德语表格作文论据
德语表格作文论据1.Die Alterung der BevölkerungAus der Grafik ist die Tendenz zur Überalterung zu ersehen.Ursachen dafür seien nach Angaben des Statistischen Bundesamtes vor allem die steigende Lebenserwartung und Rückgang an Geburten.Dank der V erbesserung der Lebensqualität und der medizinischen Bedingungen Leben einerseits immer mehr Menschen länger.Andererseits werden seit Jahrzehnten weniger Kinder geboren. Dies führt unvermeidlich zur zunehmenden Alterung der Bevölkerung.Mit dieser Entwicklung werden negative Folgen verbunden sein. Der große Anteil an Alten könnte eine schwere Belastung für die Gesellschaft sein.Die Zahl der arbeitsfähigen Bevölkerung wird mit der Zunahme der Rentner sinken.Die jüngeren Erwerbtsätigen müssen mehr leisten, um sich und die Älteren zu ernähren.2.Roboter am WerkDie Geburt des Roboters zählt zu den Ergebnissen der sich entwickelnden Technisierung .Die menschliche Arbeit wird durch den Einsatz des Roboters erleichtert und zum Teil oder ganz ersetzt.Die Menschen werden z.B.von der einfachen, wiederholten Arbeit am Fleißband befreit.Der Roboter kann auch komplizierte, schwierige und gefährliche Arbeiten übernehmen.Dadurch erhöht sich die Arbeitsproduktivität, denn der Roboter kann exakter und tüchtiger arbeiten, insbesond ere wenn der Roboter über…Künstliche Intelligenz “verfügt.Der Roboter greift sowohl in der Fabrik und im Büro als auch im privaten Haushalt Platz und spielt eine immer wichtigere Rolle.Die menschliche Welt wird durch den Roboter verändert. Einerseits haben zwar die Menschen vom Roboter stark profitiert.Aber manchen Mitarbeitern haben die Roboter ihre Arbeitsplätze weggenommen.Außerdem stellt modernere Technik auch an die Mitarbeiterhöhere Qualifikationgsanforderungen.Allerdings bedeutet das zugleich, dass der Roboter den technischen Fortschritt kennzeichet.3.Umweltbewusstes V erhaltenObwohl über Umweltschäden und – gefahren viel berichtet wird und der Umweltschutz schon allgemein zum Alltag gehört, ist das umweltbewusste V erhalten schwer zu verwirklichen.Dieses Missverhältnis ist auf folgende Gründe zurückzuführen.Bequemlichkeit:Viele Leute bevorzugen z.B.verpackte Waren, weil sie schön aussehen und leicht mitzunehmen sind.Gewohnheit:Manchen Menschen fällt es schwer, die alten Gewohnheiten abzulegen.Ungenügende Informationen über Umweltschäden und –gefahren: Insbesondere gibt es Menschen, die sich nicht klar gemacht hanben, dass die Umweltbelastung alle betrifft.Unwissen über das V orgehen: Trotz Handlungsbereitschaft wissen viele Leute nicht, wie sie sich umweltgerecht verhalten können.4. Studium oder BerufsausbildungIm V ergleich zu den anderen europäischen Ländern nehmen viel weniger deutscheJungendliche an einer Hochschule ein Studium auf.Heute diskutiert man ,ob mehr jungen Leute studieren sollten .Dabei werden verschiedene Thesen vertreten.Manche Leute sind dafür und meinen, dass der zunehmende Bedarf an jungen qualifizierten Arbeitskräften nur dadurch erfüllt werden kann, dass mehr Jugendliche studieren.Dagegen meinen andere , dass die Berufsaudbildung für die Entwicklung der Wirtschaft sehr wichtig ist.Einer der Gründe des Wirtschaftwunders nach dem Zweiten Weltkrieg bestand darin, dass es in Deurschland so viele gelernte Facharbeiter gab.Ich schließe mich der ersten Meinung an.Im Laufe der Zeit hat sich die Arbeitswelt verändert.V on den Arbeitskräften werden sowohl praktische als auch theoretische Fähigkeiten verlangt.Während des Studiums beschäftigt man sich mit dem Studium und der Forschung in einem bestimmten Fachbereich.Dadurch kann man gründliche Fachkenntnisse erweben, die für die künftige Arbeitsweltnützlich sind.Qualifiziertere Arbeitskräfte bekommen bessere Arbeitsplätze und können mehr verdienen als diejenigen, die lediglich eine Berufsausbildung haben.Praktische Kenntinisse kann man außerdem durch geeignete Ferienjobs sammeln.5. Besserer Weg zum Job in der ZunkunftWie die Graphik darstellt ,achten die Unternehmen nicht mehr nur aufs Zeugnis.Neben Fachqualifikationen legt man immer mehr Wert auf Eigenschaften wie Teamgeist , Sozialkompetenz, Arbeitsmotivation und Belastbarkeit.Heute diskutiert man, wie man für die berufliche zukunft am besten investiert.Dabei sind zwei Meinungen vertreten .Die einen meinen, dass Fachwissen nach wie vor das Wichtigste für die Karriere einesMenschen ist .Andere glauben, dass es heute außerordentlich wichtig ist ,Schlüsselqualifikation zu besitzen.Ich bin der Meinung, dass man für die spätere berufliche Karriere sowohl Fachkenntnisse erwerben als auch wichtige Schlüsselqualifiaktionen besitzen sollte.Die heutige und zukünftige Arbeitswelt verlangt von den Arbeitskräften nicht nur lachliche Fähigkeiten ,sondern auch andere Eigenschaften, wie zum Beispiel Arbeitsmotivation,Anpassungsfähigkeit und die soziale Fähigkeit, mit den anderen Menschen zu kommunizieren.Fachlich qualifizierte Arbeitsktäfte werden immer gebraucht.Man sollte aber auch in der Lage sein, mit den anderen gut zusammenzuarbeiten und sich an die neue Situtation anzupassen usw.Der bessere Weg zum Job in der Zunkunft ist meiner Meinung nach der, sich in beiden unentbehrlichen Bereichen zu qualifizieren.Darüber hinaus sollte man die Fremdsprachenkenntnisse und EDV-Kenntnisse nicht vernachlässigen, weil der Computer im heutigen Berufsleben von großer Bedeutung ist, und Fremdsprachenkenntnisse manchmal die Kommunikation mit den Menschen in anderen Ländern sehr fördern können.6.Die Auswirkung des Computers auf das BücherlesenDie V eränderung des Leseverhaltes der Deutschen führt zu einer Diskussion über die Auswirkungen des Computers auf das Bücherlesen .Dabei sind zwei verschiedene Meinungen vertreten.Manche Leute meinen, dass die Entwicklung des Computers dazu führt, dass immer mehr Menschen es vorziehen ,zu überfliegen.Das kommt daher, dass fast alle Informationen durchs Internet erreichbar sind ,und man für die Bücher kein Interesse mehr hat,Die anderen meinen dagegen ,dass das Leseverhalten mit dem Computer nichts zu tun hat, sondern nur auf das Interesse und das Bildungsniveau einer Person verweist.Meiner Meinung nach hat der Computer positive Auswirkungen auf das Leben und das Leseverhalten der Menschen.Erstens, im Internet gibt es fast alle Infotmationen.Es ist leichter geworden ,Wissen zu erwerben und mit anderen Menschen zu kommunizieren.Zweitens ,das Benutzen des Computers kann dazu beitragen, dass man sein Blickfeld erweitertDie Informationen im Internet können auch das Interesse der Leser wecken und sie zum weiteren Lesen motivieren ,so dass sie sehr wahrscheinlich sogar mehr Bücher lesen.Wie die Graphik darstellt, lesen die PC-Benutzer meistens mehr als die Leser onhe PC.Außerdem kann man durch den Computer seine Anpassungsfähigkeit an dasInformationsangebot unserer Mediengesellschaft verbessern .Mit Hilfe von bestimmten Programmen kann man leichter geeignete Bücher auswählen und finden.7.Gleichberechtigung an HochschulenUm diese Situation zu ändern bzw. Zu verbessern, wird über die Gleichberechtigung von Kindern aus allen sozialen Schichten diskutiert ,und dabei gibt es verschiedene Meinungen.Manche Menschen meinen, die Regierung solle Kinder aus z.B. Arbeiterfamilien stärker unterstüzten, damit mehr von diesen Kindern die Möglichkeit hätte, zu studieren .Andererseits gibt es auch Menschen ,die glauben , man müssen keine besonderen maßnahmenergreifen, um die Situation zu ändern ,weil sie sich durch die Entwicklung der Gesellschaft automatisch verbessern werde.Ich persönlich schließe mich der ersten Meinung an.Denn: Diese Situation liegt der Ungerechtigkeit der Gesellschaft zugrunde und kann sich nicht von alleine verbessern.Viele Kinder aus Arbeiterfamilien verzichten auf das Studium,etwa nicht deshalb ,weil sie nicht studieren wollen,sondern weil sie ihr Studium nicht finanzieren können.Die Gesellschaft hat meiner Meinung nach die Pflicht ,inhen zu helfen.Geht man dem Problem aus dem Weg, dann wird sich die Situation der unteren sozialen Schichten weiter verschlechtern .Das entspricht nicht dem Prinzip der Gleichberechtigung.8.Betreuungsrelation an deutschen HochschulenUm diese Situation zu verbessern ,wird zur Zeit über die Betreuungsrelation an deutschen Hochschulen heftig diskutiert.In der Diskussion werden verschiedene Thesen aufgestellt.Eine der Thesen lautet: Um die Studenten besser betreuen zu können, sollte die Hochschulen mehr Lehrkräfte einstellen.Dann müssen jeder einzelne Lehrer weniger Studenten betreuen und die Betreuungsrelation werde besser.Einige andere meinen aber, es sollten nicht so viele Studenten zum Studium zugelassen werden.Je weniger Studenten es gebe, desto weniger würden die Lehrer belastet und desto besser könnten sie die Studenten betreuen.Meiner Meinung nach ist eine Reduzierung der Studentenzahl sinnvoll.Wenn es weniger Studenten gäbe,würden die Lehrer nicht so belastet und sie hätten mehr Zeit für jeden einzelnen Studenten.Außerdem können die Studenten auch leichter einen Platz in der Bibliothek oder im Hörsaal finden.Dies garantiert die Lehrqualität an Universitäten.Mehr Lehrer einzustellen finde ich unpraktisch, weil das erstens mehr verursacht und zweitens ist es auch nicht leicht ,qualifizierte Lehrkräfte zu finden.。
德语专四作文图表范文
09年德语专四作文题是哪两个？还有今年最有可能考哪种类型的作文？我是09年考的四级，作文的题目一个是一个图表描述，内容是世界贷款消费的增长趋势，另一个是续写一个故事，是个带点神话色彩的开头，让你续写下去.今年的趋势大体上不会变化，图表描述考了很多年一直在考，估计今年肯定跑不了，所以说图表描述是你必须要复习到的，剩下的那个题目准备一下Zusammenfassung或者是Inhalt的写作模式，很有可能出现.但是只要你图表描述能够掌握的话，就不用太大担心了.因为作文是二选一的，两个题目选一个就可以了.最后祝你好运，祝你作文13分.一切顺利。
14年德语专业四级作文范文~猪九妹是谁？她就是大名鼎鼎猪八戒的妹妹，想认识她吗？跟我来吧。
她长的胖胖的，那招风耳一扇。
风全来了，猪九妹常得意地说：“嘻嘻，夏天不愁没空调了。
”再看她那眯缝着的双眼，天天笑嘻嘻的。
你可别小看了她的大嘴巴，一说起话来，滔滔不绝。
她的腿可粗了，只要一跺地，大地就被震得轰隆隆直响。
你说她的力气大不大？猪九妹一天天长大，一天天的在变化，这几天，她可勤快了，起早贪黑地在田地里忙得不可开交，一会儿播种，一会儿上肥，一会儿又除草，有时哥哥叫她回家吃饭她还依依不舍。
可过了几天，她又变得很贪玩，有时候，深夜还没有回来，急得妈妈发动大家一起出去找她，说让她不要玩了，可她左耳朵听，右耳朵出，还是我行我素。
猪九妹有个大铲子，可别小看了这铲子，它可是一件宝贝。
有一次，她扛着铲子，到山上去植树，她铲子一落地，地上就有了个大坑，把小树苗扶进坑里，她又一挥铲子，土又把坑填满了，小树笔直地站在土地上。
过了一会儿，满山都是小树苗。
猪九妹望着刚才还是死气沉沉的土坡，现在变成了生机勃勃的绿色世界，开心地笑了。
猪九妹的本领可不能小看了呀！求四级作文图表类型的范文和例句,万能句,越多越好.楼上别广告-_-为帮助大家更好准备英语四六级图表作文，现给大家提供“英语六级考试图表作文的常用词”总结，希望对你们考试有帮助！1.有用的词上升：increase、rise、 ascend 、core、 surge 、go up 、climb 、mount、 level up下降： decrease、 fall 、drop、 descend、 decline 、reduce 、lessen、 level down平稳：stable 、steady、 remain/maintain/keep/be the same as/similar to波动：fluctuate、 fluctuation、 rise and falls、 up and down占：occupy、 take up、 account for、 gain而：while、 howeve、r whereas、 on the other hand、 actually/in fact最高点：the highest 、the top、 the summit 、the peak、 the most最低点：bottom 、less 、least 、rock bottom平均：mean、 average趋势：tendancy 、trend、 inclination预见：prediction达到顶峰： mount to在***中占***：***gain the percentage of有一个稳定的过程：a stable period can be seen2.分项目的总结 [真题网]在做这个之前，把“模板”说一下：第一段：The***（某种图，比如bar chart ,pie chart或是curve graph）show***（简单写写情况，比如“妇女受教育程度”，“美国能源利用”，这些一般可以在图下面的说明文字中找到），From the ***（某种土）we can have a understanding of ***（又是什么情况）注：第二句话是废话，是为了凑字数，字数够了的时候就可以不用了，当然写的时候注意表达方式的一些小改动第二段：说明段，From the***/***illustrate*** +一些内容，主要写以下几个方面：极点（极大，极小），趋势，特别点（交点，转折点，相同点和一些在特定图上有意义的点）第三段：From the chart,we may have a basic understanding of the situation of——凑字数用的！！3. 一些表达：A.柱形图increase rise go up / drop decrease declineB.饼图***is dividedsintos***parts ***consume the largest prtion ***accounting for******（百分比）of ***is*** ***play a very important role in ***C.线形图From this point Drop/increase dramaticly a modest /rapid increase1.以时间为比较基础的应抓住“变化”：上升，下降，或是波动，题中对两个或两个以上的变量进行描述时应在此基础上进行比较，如变量多于两个应进行分类或有侧重的比较。
德语b1考试作文（共7篇）
德语b1考试作文(共7篇)篇一：德语作文写作模板德语专四PGG写作模板一、Textzusammenfassung（Sachtext 非文学性文章）（一）功能：传递信息（二）语言特征：现在时；客观；不适用对话（不适用直接引语）结构：一般2到3段（Einleitung、Hauptteil、Schluss）（三）主要内容：1. 标题：Zusammmenfassung zum Text ?.....“2. EinleitungDer Text mit dem Titel ( ) von jm informiert uns über(darüber)..In dem Text mit dem Titel ( ) aus ( )von jm wird über Ainformiert.3. SchlussDer Autor meint, dass..二、Nacherz?hlung（文学性文章）（一）功能：娱乐（二）语言特征：时态（同原文）；时间顺序（同原文）（三）Keine Einleitung三、Inhaltsangabe（文学性文章）（一）语言特征：现在时；sachlich；时间顺序（过去→现在→将来）（二）主要内容：1. 标题：Inhaltsangabe zur Erklaerung ?“2. 人称：der Ich-Erz?hler / die Ich-Erz?hlerin 有人名就用人名3. Einleitung：Die Kurzgeschichte mit dem Titel( ) von jm spielt in 时间erz?hlt von (davon)...4. SchlussIn diesem Text wird geschildert....四、图标类写作1. Beschreibung des Schaubildes（或者其他注明标题）2. EinleitungDie Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild / Das Diagramm mit dem Titel( der überschrift) von D aus D zeigt / informiert uns über( darüber)....Die Daten wurden 时间erhoben. Die Ergebnisse werden in Prozent / absoluten Zahlen angegeben. Die Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild / Das Diagramm besteht aus zwei Teilen. Der obere Teil besch?ftigt sich mit D. Der untere Teil hat A zum Inhalt.(此段不是一定要写，如果有给出处时间或者两个图标组成可以写，请自行删减)3. SchlussWas besonders (auff?llig) ist / bemerkenswert ist... /Es f?llt auf,dass...Zusammenfassend kann man sagen..Das liegt wohl / vermutlich daran..五、Er?rterung（议论文）（一）Einfache Er?rterung（简单议论文）1. These2. Argument( Erl?uterung mit Beispielen)3. Argumentation（二）Pro- und Kontra-Er?rterung( 正反议论文)1. Einleitung：These /Gegenthese2. Argument （自己支持的写后面）Manche meinen, dass..... Ihr st?rkstes Argument ist.. (i)weiteres Argument ist, dass.. Nicht zuletzt erw?hnen sie auch noch, dass..Aber manche Leute haben eine andere Meinung. Siebehaupten, dass.... Eins ihrer Argumente ist.... Zweite(出自: 池锝范文网:德语b1考试作文)ns, so argumentiert diese Gruppe,.. Die zwei Argumente sind schonschwerwiegend. Noch st?rker zu beachten ist, dass......3. SchlussNachdem die Pro- und Kontra-Meinung gegenübergestelltwurden, würde ich sagen, dass篇二：德语作文Chen Ruoshui kommt aus Shanghai und sie wohnt auch in Shanghai. Das liegt im im Osten von China. Sie ist Chinesisch,15 Jahre alt. Sie spricht sehr Chinesisch , Englisch und etwas Deutsch. Ihr Vater spricht Englisch und Chinesisch. Spricht ihr Mutter Russisch und Chinesisch. Ihr Schwester spricht Japanisch , Chinesisch und Englisch. Sie ist jetzt eine Oberschüler. Und sie hat kein Urlaub kürzlich.篇三：大学德语四级考试德语写作范例大学德语四级考试德语写作范例Lieber ......,ich freue mich mit dir über den guten Schulabschluss und hoffe, dass er dir einen guten Start ins Berufsleben erm?glichen wird.Wie ich von deinem Vater erfahren habe, m?chtest du eine Lehre als ...... beginnen. Da hast du sicher eine gute Wahl getroffen, denn Bankkaufleute wird es wohl immer geben, egal wie es sonst wirtschaftlich steht.Für deine Bewerbungsgespr?che drücke ich dir nun ganz fest dieDaumen. Dein ......亲爱的……：欣闻你中学顺利毕业，希望这成为你今后职业生涯的一个良好的开端。
德语四级六级作文模板
德语四级六级作文模板Einleitung:In der heutigen Gesellschaft ist die Fähigkeit, eine Fremdsprache zu beherrschen, von großer Bedeutung. Besonders die deutsche Sprache hat in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Deshalb ist es wichtig, dass man die Prüfungen für das deutsche Sprachniveau erfolgreich besteht.Hauptteil:1. Schriftlicher Ausdruck。
Im schriftlichen Ausdruck ist es wichtig, dass man einen klaren und strukturierten Aufsatz verfassen kann. Dazu gehört eine gute Einleitung, in der das Thema vorgestellt wird, ein Hauptteil, in dem die Argumente dargelegt werden, und ein Schluss, in dem eine Zusammenfassung gegeben wird. Des Weiteren ist es wichtig, dass man einen angemessenen Wortschatz verwendet und die Grammatikregeln beherrscht.2. Hörverstehen。
Beim Hörverstehen ist es wichtig, dass man den gesprochenen Text verstehen kann. Dazu gehört das Verstehen von Dialogen, Interviews, und Vorträgen. Man sollte in der Lage sein, den Inhalt des Gesprochenen wiederzugeben und Fragen dazu zu beantworten.3. Leseverstehen。
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Schaubildbeschreibung zu „Das Budget für die Freizeit“
Das Schaubild mit dem Titel „Das Budget für die Freizeit― vom Statistischen Bundesamt zeigt uns die monatlichen Ausgaben für Freizeitgüter von Arbeitnehmer-Haushalten mit mittleren Einkommen im Jahr 1997 in Deutschland. Dabei werden die Ausgaben in West- und in Ostdeutschland miteinander verglichen und die Daten sind in D-Mark angegeben.
3. Sprachliche Fh Indirekte Rede.
4. Einleitung:
Textsorte, Autor, Quelle, Titel, Thema Inhalts Interprätation
例文：Beschreibung des Diagramms,,Mit einem Radl da“
Das vom Verlag Globus herausgegebene Diagramm mit dem Titel,, Mit einem Radl da― informiert über Fahrräder in Deutschland, und zwar über deren Entwicklung in dem Zeitraum von 1960-1987 und Benutzungswecke. Die Daten im oberen Teil sind in absoluten Zahlen und die im unteren Teil in Prozentzahlen angegeben.
德语写作模版(打印版)
A. 德语写作-模板1.Einleitung:Positiv: (Thema: ja oder nein?)Die Hochkonjunktur（f. 经济高度繁荣）(现象) von ___主题词_________prägt den Nutzen im Alltagsleben/ in Aufstiegschancen. Allerdings sorgen sich (Politiker, Erzieher, Eltern) um die Risiken von ___konkrete Probleme______hinter dem Aufschwung繁荣. Somit stellt sich die Frage, ___________照抄原文中的问题_________. (In Einführungstext)z.B:Die Hochkonjunktur vom freiwilligen Jahr vor dem Studium prägt den Nutzen in sozialer Praxis. Allerdings sorgen die Erzieher um die Risiken von Bildungsverspätung. Somit stellt sich die Frage, ob ein Jahr als Freiwillige sinnvoll ist.Negativ: (Maßnahme)Trotz der Hochkonjunktur von ___elektronischen Medien__________ geraten (manche Leute) ins Dilemma(n.困境，窘境), wie __konkret_______. Deshalb stehen sie vor der Entscheidung: (Frage).________z.B:Trotz der Hochkonjunktur von Autoindustrie geraten die Fahrer und Passagiere ins Dilemma, wie schlechte Luftqualität (CO2-Emission) und Verkehrsstaus. Deshalb stehen sie vor der Entscheidung: Welche Maßnahmen ______?Trotz der Hochkunjunktur von Tabakbranche geraten alle Raucher in Gesundheitsschäden. Deshalb ... Frage.2.Grafik beschreibenAngesichts der Hemmungen beleuchten& veranschaulichen & präsentieren die Angaben in der Grafik / Tabelle…Titel“den betreffenden Vergleich / Tendenz数据图的主题词im Zeitraum __ von ndern (Gruppen, Sorten) ___, (Thema), nämlich ______, _______, _________. (Liste) mit dem Alter & je nachTendenz:(1)(时间趋势) Im Zeitlauf weist ______eine steigende Tendenz auf. （趋势之后马上出现数据）Während _________, _________.(Daten) 起点终点z.B. Während am Anfang der Anteil von Studenten 10% betrug, lag die Zahl am Ende bei 20%.(2) (年龄趋势Altersgruppen) Je älter ________, desto __________. Während _____起点数据______, mit dem zunehmenden Alter ______终点数据_____.z.B:Je älter die Studierenden werden, desto häufiger übernehmen sie eine Erwerbstätigkeit. Während der jobbend e Anteil der 20-Jährigen 20% beträgt, entsprechen符合，与~相符die anderen Gruppen mit zunehmendem Alter einem kontinieurlichen / schwankenden Anstieg auf 49%.(3) (级别趋势：je nach 题目) Je höher __________, desto _____________.z.B:Je höher man qualifiziert wird, desto geringer betrifft(betreffen涉及；关系到) er die Arbeitslosigkeit. Das heißt, je nach den Qualifikationsgraden sinkt die Arbeitslosigkeitsquote schrittweise, nämlich ohne Bildung 50%, mit Ausbildung 40%, mit Studium 20%.先趋势，Überleitung(转移；过渡)后对比:Im Vergleich dazu stellt ______ eine ähnliche (unterschiedliche) Tendenz dar. （几条曲线）Im Vergleich dazu verteilen sich _________ in 5 Teilen, nämlich ________Rangfolge_____________（单项对比）趋势：看看vorhersagen: in Zukunft时态Vergleich:Liste: 排序：分组对比，& 相反对比& 最多和最少对比：除法：倍数关系__________ dominiert in den Bereichen, / __________ besitzt die Dominanz mit ___数字______.Während ______________, _______________________z.B:Angesichts der Hemmungen beleuchten阐明die Angaben in der Grafik …Zulauf bei den Volkshochschulen “ dieKurstendenz und den Vergleich in 8 Bereichen, nämlich_____.Im Zeitlauf (1970-1995) weist die Anzahl der Kurse einesteigende Tendenz auf, während im Jahr 1970 nur 110 000Kurse errichtet wurden, wuchs die Anzahl 1995 auf 501 000,das heißt die Kursemenge verfünffacht sich. Unter demAufschwung verteilten sich die Kurse unterschiedlich.Sprachen besaßen die Überlegenheit mit 29,1%, im Vergleichdazu spielen die Gesundheitsbildung, Kunst auch Hauptrolle,betrugen jeweils 22,5%, 19,4%.Die alle anderen Bereiche mit geringeren Anteilen unter 10%stehen den führend en Stellen gegenüber. Es lässt sich feststellen,dass die V olkshochschulen die unentbehrliche Lage im deutschen Alltag haben论证部分前半部分是以客观事实为论据，也就是Fremdmeinungen的部分，(pro und kontra), Sie, du, er, mein Freund, verboten 后半部分以自己的Meinung为论证，也就是主观论证部分。
德语图表作文2(有图)
Thema des Schaubildes ist das Wachstum der Menschheit. Das Schaubild ist ein Säulendiagramm, und wird von Globus dargestellt. Die Daten werden von UN in Millionen angegeben.Im Jahr 1950 leben ca. 2,5 Miliarden(Mia). Leuten auf der ganzen Welt. Die Gesamtzahl der Weltbevölkerung besteht aus 4 Anteilen: ca. 170 Mio. aus Nordamerika, ca. 160 Mio. aus Lateinamerika und Karibik, 13Mio. aus Australien und Ozeanien, ca. 220 Mio. aus Afrika und ca. 1400 Mio. aus Asien, sowie ca. 550 Mio. aus Europa. 50 Jahre später steigert sich die gesamte Menge auf ungefähr 63 Mia., d.h. die Zahl nimmt mehr als 2 Fach zu (,,, die Zahl hat sich in den letzten 50 Jahren verdoppelt). Die Bevölkerungszahl von Asien steigt am schnellsten, um etwa 2,5 Mia., während sich die Zahl in den anderen Kontinente nur um etwa 1,5 Mia. vermehrt.Bis 2050 erwartet man ca. 8,2 Mia. Leuten auf der (ganzen) Welt, Jedoch könnte sich die Geschwindigkeit der Steigerung von der gesamten Bevölkerungszahl verringern, in einigen Kontinenten könnte es sein, dass die Bevölkerungszahl abnimmt, z.B. in Europa werde（第一虚拟式）im Jahr 2050 voraussichlich 632 Mio Menschen leben, währen es im Jahr 2003 725 Mio. Menschen dort gibt (fast 100 Mio. Menschen weniger).Für eine harmonische Gesellschaftsentwicklung ist eine Geburtenkontrolle notwendig, weil die Energiequelle begrenzt aber der Bedarf unendlich ist.（此句还欠考虑）。
2020年德语专四图表范文
德语专四图表范文德语欧标B1的难度相当于国内大学德语专四或者共六的难度，要求掌握的词汇量大致在5000，达到这个水平的话，去德国旅个游什么的应该不成问题。
B1考试分两天进行的，第一天考听力和笔试，第二天考口试。
首先梳理一下考试流程:第一堂考的是听力，时间为半个小时，听力考试分为三部分，第一部分只听一遍，第二、三部分各听两遍。
平时就要多练类似主题的听力文章，如果时间充裕可以多听《每日德语听力》上的文章。
考前一个月务必每天都要听听力，这样不至于让耳朵生锈，正式考试的时候才能发挥更稳定。
听力考完有十五分钟的休息时间，接下来是阅读理解和完形填空，考试时间为一个半小时。
完形填空考的是基础语法，包括介词、连词和形容词词尾等，可以在网上找德语专四或共六的题来练手。
然后是阅读理解，做阅读题第一步是获取段落的主旨和大意，不要纠结于不熟悉的单词。
然后带着问题精读文章，锁定关键词，同时选择答案，必要时可以用排除法，不要把问题想的过于深奥，德国人还是蛮直接的，不会把问题弄的太复杂，有的答案能直接找到。
如果碰到不认识的但又是影响文章判断的词，可以根据上下文猜测词义。
阅读理解之后有半小时的休息时间，紧接着是第一天的最后一科考试写作，最常见的文体是书信，所以信件的格式尤为重要，必要时可以背一两篇模板，以备万一。
一般题目会给出写作要求，例如要不要写日期或则真实姓名等。
写作也是需要练习的，可以各个类型的作文做一两篇，然后借鉴范文自己修改，平时也要尽量多阅读德语文章，多看范文。
第二天是口语考试，第一天会给出口语考试的Partner，这个是随机匹配的，建议先找到自己的Partner熟悉一下，稍微培养下默契。
口语考试分为三部分，第一部分是两个Partner之间相互做自我介绍，这个完全是可以提前准备的。
第二部分一般是给一张图片或一个表格，自己的和Partner的是不同的，需要相互之间介绍，然后根据所给图表提问，这个可以在准备期间先下思路打下草稿，草稿允许带进面试考场，相互提问的话不要给对方添堵（最好是互帮互助），简单为好，不要好高骛远，一味追求花哨的表达。
德语专业四级考试作文模板(编辑过)
德语专四PGG写作模板一、Textzusammenfassung（Sachtext 非文学性文章）（一）功能：传递信息（二）语言特征：现在时；客观；不适用对话（不适用直接引语）结构：一般2到3段（Einleitung、Hauptteil、Schluss）（三）主要内容：1.标题：Z usammmenfassung zum Text ….....“2.EinleitungDer Text/ Der Artikel/ Die Kurzgeschichte mit dem Title ( )von jm informiert uns über (darüber)..In der Geschichte mit dem Titel ( ) aus ( )von jm wird über Ainformiert.In dem Text mit dem Titel ( ) aus ( ) von jm wird über Ainformiert.3.SchlussDer Autor meint, dass..二、Nacherzählung（文学性文章）（一）功能：娱乐（二）语言特征：时态（同原文）；时间顺序（同原文）（三）Keine Einleitung三、Inhaltsangabe（文学性文章）（一）语言特征：现在时；sachlich；时间顺序（过去→现在→将来）（二）主要内容：1. 标题：Inhaltsangabe zum Text …“2. 人称：der Ich-Erzähler / die Ich-Erzählerin 有人名就用人名3. Einleitung：Der Text / Der Artikel / Die Kurzgeschichte mit dem Titel( )von jm spielt in 时间erzählt von (davon)...4.SchlussIn diesem Text wird geschildert....四、图标类写作1. Beschreibung des Schaubildes（或者其他注明标题）2. EinleitungDie Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild / Das Diagramm mit dem Titel( der Überschrift) von D aus D zeigt / informiert uns über( darüber)....Die Daten wurden 时间erhoben. Die Ergebnisse werden in Prozent / absoluten Zahlen angegeben. Die Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild / Das Diagramm besteht aus zwei Teilen. Der obere Teil beschäftigt sich mit D. Der untere Teil hat A zum Inhalt.(此段不是一定要写，如果有给出处时间或者两个图标组成可以写，请自行删减)3. SchlussWas besonders (auffällig) ist / bemerkenswert ist... /Es fällt auf, dass...Zusammenfassend kann man sagen..Das liegt wohl / vermutlich daran..五、Erörterung（议论文）（一）Einfache Erörterung（简单议论文）1. These2. Argument( Erläuterung mit Beispielen)3. Argumentation（二）Pro- und Kontra-Erörterung( 正反议论文)1. Einleitung：These /Gegenthese2. Argument （自己支持的写后面）Manche meinen, dass..... Ihr stärkstes Argument ist.. (i)weiteres Argument ist, dass.. Nicht zuletzt erwähnen sie auchnoch, dass..Aber manche Leute haben eine andere Meinung. Siebehaupten, dass.... Eins ihrer Argumente ist.... Zweitens, soargumentiert diese Gruppe,.. Die zwei Argumente sind schonschwerwiegend. Noch stärker zu beachten ist, dass......3. SchlussNachdem die Pro- und Kontra-Meinung gegenübergestelltwurden, würde ich sagen, dass。
德语专四写作模板
描述论证用的惯用语/Redemittel1、图表描述/Redemittel über Diagramme oder Schaubilder特征/Charakterisierung:●实事求是/sachlich beschreiben,●不谈个人看法/ohne eigene Meinung.主题/Thema:Das Diagramm/die Tabelle/die Statistik mit dem Titel..... zeigt/berichtet über/informiert über...（这幅曲线图/表格/以.....为题目的统计表介绍的是....）Das Diagramm wird in....Teilen gegliedert./besteht aus.... Teilen. （这幅曲线图分为....部分。
）Die Tabelle gibt Auskunft über …（这个表格提供的是…情况。
）Die Tabelle informiert über…（这个表格提供的是…情况。
）Die Daten stammen von...（这些数据来自...）描述/Beschreiben:Es fällt auf, dass... （令人注意的是…）Der 1. Teil hat ....zum Thema. Der 2. Teil beschäftigt sich mit ....（第一部分的题目是....，第二部分谈的是....）Das Schaubild zeigt/stellt dar, wer...（这幅示意图显示，谁...）Man kann dem Schaubild /dem Diagramm /der Tabelle entnehmen, wer.. （可以从这幅示意图/曲线图/表格获悉，谁...）Dem Diagramm ist zu entnehmen, ....（从曲线图可以获悉，...）数据/ZahlenBei den Zahlenangaben handelt es sich um...（这些数据涉及的是...）Die Zahlenangaben sind in... gemacht. （这些数据的单位是...）Es fällt auf, dass....（令人注意的是....）Die Anzahl beträgt...（数字计为...）Untersucht wurde die Zahl der... （所调查是...的数字）In dem Schaubild geht es um den Zeitraum von ...bis... （示意图所展示的时间是从...到...）比较/Vergleich:Vergleicht man die Zahlenangaben von ..., so stellt man fest /so ist festzustellen, dass...（如果比较...的数据，就可断定，...）Bei einem Vergleich der Zahlenangaben von ..., stellt man fest, dass... （比较...的数据得出的结论是，...）An der Spitze steht…mit…Prozent.（…以… %占第一位）An erster Stelle mit großem Abstand steht….（….遥居榜首。
图表描述型德语作文之数据分析
德语图表作文范文
德语图表作文范文篇一：德语四级图表描述作文模板总结德语四级图表描述类作文句型&模板总结1、作文要求(1)标题作者出处（图表）由几部分组成依据图表有几部分来分别描述；对特殊信息（起始结尾，最大最小，趋势，比例，转折点等）要具体描述对部分重要信息进行解读或阐释。
之处、发展趋势。
并可对上述现象所产生的原因发表自己的主观推断或相关见解。
必要时可评论褒贬。
（在每个图表描述后写）(2)时态要求：主体现在时。
*如果在一句话内，为对比前后两年度数据间关系时，对前一年数据的描述可以选择过去时。
（将来时道理同上）________________________________________________________ _____________2、经典句型(1)引言部分：（开篇句）①Das Diagramm/Schaubild mit der Titel ?...“aus dem (Quelle) besteht aus zwei Teilen. Der obere Teil befasst/besch?ftigt sich mit...; der untere Teil hat...zum Inhalt.②Das (Kreis/ Torten)Diagramm zeigt...③Das (S?ber (+A)...④Die Grafik mit dem überschrift ?...“gibt Informationen darüber, dass... ⑤In dem Grafik wird ... angegeben.⑥Aus dem Diagramm erf?hrt man...(1)引言部分：（总括文章主体内容）①Das Diagramm informiert über Farr?der(...), und zwar über deren Entwicklung und Benutzungszwecke.＊图表简介了有关自行车的内容，具体来讲（也就是说）关于它们的发展和使用方向。
德语作文模板阅读范文
德语作文模板阅读范文阅读范文。
阅读是一种重要的学习方式，通过阅读我们可以获取知识，扩展视野，提高语言能力。
在德语学习中，阅读德语文章是提高语言水平的重要途径。
本文将介绍一些德语作文模板，并提供一篇范文供学习参考。
一、德语作文模板。
1. 描述事件。
Einleitung: In diesem Artikel/Text geht es um…。
Hauptteil: Zuerst… Dann… Schließlich…。
Schluss: Alles in allem…。
2. 论述观点。
Einleitung: In diesem Artikel/Text möchte ich über… sprechen.Hauptteil: Einerseits… Andererseits… Darüber hinaus…。
Schluss: Zusammenfassend lässt sich sagen…。
3. 辩论性文章。
Einleitung: In diesem Artikel/Text werde ich die Vorund Nachteile von…diskutieren.Hauptteil: Zunächst werde ich die positiven Aspekte von… betrachten. Danach werde ich die negativen Aspekte von… analysieren.Schluss: Abschließend kann man sagen…。
二、范文。
Titel: Mein Lieblingsbuch。
Einleitung: In diesem Artikel möchte ich über mein Lieblingsbuch sprechen. Es handelt sich um ein Buch, das ich vor einigen Jahren gelesen habe und das mich seitdem nicht mehr losgelassen hat.Hauptteil: Zuerst möchte ich über den Inhalt des Buches sprechen. Es handelt sich um eine Geschichte über einen jungen Mann, der auf der Suche nach seinem Platz im Leben ist. Er erlebt viele Abenteuer und muss viele Herausforderungen meistern. Dabei lernt er wichtige Lektionen über Freundschaft, Liebe und Mut. Das Buch hat mich von Anfang an fasziniert, da es so viele spannende und berührende Momente enthält.Dann möchte ich über die Charaktere des Buches sprechen. Die Hauptfigur ist sehr sympathisch und man kann sich gut in ihn hineinversetzen. Auch die Nebenfiguren sind sehr gut ausgearbeitet und tragen viel zur Handlung bei. Jeder Charakter hat seine eigenen Stärken und Schwächen, was das Buch sehr realistisch und lebendig macht.Schließlich möchte ich noch über den Schreibstil des Autors sprechen. Er schreibt sehr bildhaft und einfühlsam, sodass man sich beim Lesen direkt in die Geschichte hineinversetzt fühlt. Die Sprache ist klar und verständlich, was das Buch auch für Deutschlerner sehr gut lesbar macht.Schluss: Alles in allem kann ich sagen, dass dieses Buch zu meinen absoluten Favoriten gehört. Es hat mich tief berührt und ich habe viele wichtige Lektionen daraus gelernt. Ich kann es nur jedem empfehlen, der gerne spannende und emotionale Geschichten liest.三、结语。
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德语作文模板格式范文Einleitung:In der heutigen Zeit ist es wichtig, dass wir uns bewusst sind, wie man einen Aufsatz oder eine formelle Schreiben in deutscher Sprache strukturiert. In diesem Artikel werde ich Ihnen eine grundlegende Vorlage für das Schreiben eines Aufsatzes in deutscher Sprache vorstellen.Hauptteil:1. Einleitungssatz:Der erste Absatz Ihres Aufsatzes sollte einen Einleitungssatz enthalten, der das Thema des Aufsatzes einführt. Zum Beispiel: "In diesem Aufsatz werde ich über das Thema Umweltschutz sprechen."2. Hauptgedanken:Nach dem Einleitungssatz sollten Sie Ihre Hauptgedanken präsentieren. Diese sollten in kurzen Absätzen präsentiert werden und jeweils eine neue Idee oder Argument vorstellen. Zum Beispiel: "Erstens ist es wichtig, dass wir unseren Müll recyceln, um die Umweltverschmutzung zu reduzieren."3. Beispiele:Nachdem Sie Ihre Hauptgedanken präsentiert haben, sollten Sie Beispiele oder Beweise verwenden, um Ihre Argumente zu unterstützen. Zum Beispiel: "In einer Studie wurde festgestellt, dass das Recycling von Glas und Plastik die Menge an Müll auf Deponien deutlich reduziert hat."4. Gegenargumente:Es ist auch wichtig, Gegenargumente zu präsentieren und diese zu widerlegen. Zum Beispiel: "Einige Leute argumentieren, dass das Recycling zu teuer ist, aber Studien haben gezeigt, dass die langfristigen Vorteile die Kosten überwiegen."5. Schlusssatz:Schließlich sollten Sie Ihren Aufsatz mit einem Schlusssatz abschließen, der Ihre Hauptgedanken zusammenfasst und eine Schlussfolgerung zieht. Zum Beispiel: "Insgesamt ist der Umweltschutz eine wichtige Aufgabe, und wir alle können einen Beitrag dazu leisten, indem wir unseren Müll recyceln und bewusster mit unseren Ressourcen umgehen."Schluss:Zusammenfassend ist es wichtig, dass Sie sich an diese grundlegende Vorlage halten, wenn Sie einen Aufsatz in deutscher Sprache schreiben. Indem Sie einen Einleitungssatz, Hauptgedanken, Beispiele, Gegenargumente und einen Schlusssatz verwenden, können Sie sicherstellen, dass Ihr Aufsatz gut strukturiert und überzeugend ist. Viel Erfolg beim Schreiben!。
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图表描述德福写作部分常见的配图作文有：第一种是表格式图表(Balkendiagramm), 横竖格中的数据表示某种或几种事物发展的状况。
看这种图要注意表格的标题和项目分类，观察各个项目之间的内在关系，对图表中所反映出的数据，趋势或问题进行对比分析，找出和归纳产生的原因，推测出未来的发展。
第二种是数字曲线图（Kurvendiagramm），图中的曲线形象地表示某些事物的状况及发展进程。
看这种图要注意曲线的上下起伏变化，注意年份和对应的增量关系。
第三种是蛋糕式图表（Tortendiagramm），这种图是由一个圆形和圆内几个扇形组成。
各个扇形的比例代表了相应部分在总量中所占的分额。
此表反映了总量和分量，分量和分量的相对比例关系。
第四种是柱子型图（Sulendiagramm），柱子与柱子之间的数据或百分比表示某种事物发展趋势或者几种事物的比较。
第五种是流程图（Skizze）这种形式表示某些事物之间的因果关系，如温室效应，酸雨，臭氧层空洞等如何产生，某一生产或实验流程。
第六种是组合图（Synthesediagramm），组合图表有多种形式；如饼状型和柱子型、曲线型和柱子型等。
对这种图表的描述要掌握好整体和分图之间的关系。
此特点是对其一图表的概括性描写转切过渡到另一图表的具体描述。
以上六种配图作文的共同点是：要求考生把非文字的信息转化成内容连贯的文字形式，以文字形式来描写某些事物的状况以及它们的发展变化（上升或下降），归纳重点信息，比较数据，分析事物产生发展的原因和结果。
I. Reihenfolge der Beschreibung1. Einleitung：引论、导入：Thema（allgemeine Informationen, keine Details）Erscheinungsjahr /Quelle / Thema der GraphikBeispiele:Das Schaubild mit der Überschrift/Titel …...“ gibt Auskunft/ Information über …In der Grafik mit dem Titel …...“ geht es um ......In der Abbildung / Grafik / Auf dem Schaubild werden ..... dargestellt / gezeigt.Das Schaubild mit der Überschrift/Titel …....“ aus 出处zeigt +A/ dass, ...Die Graphik mit dem Titel …...“ zeigt/ beschreibt, dass/wieviel(e)/was/wie…………Das vom Verlag .... herausgegebene Diagramm mit dem Titel …....“ zeigt/ informiertdarüber, dass.....Die Graphik stammt aus dem Jahr …und informiert über ....../darüber, dass………Das Schaubild/Die Grafik/Das Diagramm gibt einen Überblick über....../ bietet einenÜberblick über........2. Hauptteil：Beschreibung der Graphik in Einzelheiten (Details):-> Überleitung zwischen Einleitung und Beschreibung-> auswählen：wichtige interessante Informationen/Veränderungen-> systematisch schreibenz. BWas wird verglichen? ==>* verschiedene Orte (Staaten, Regionen, Städte)* verschiedene Zeiten* Gesellschaftliche Gruppen und Schichten (Arbeitnehmer - Arbeitgeber, Männer - Frauen)* Was ist beim Vergleich (Zahlenvergleich) besonders auffällig? (Extreme)* Ist die Entwicklung aufwärts, abwärts, stetig, wechselhaft?* Wo sind die Hoch-, Tief- und Wendepunkte?* Wie sind die Anfangs- und die Endwerte? （数目，数字）* Wie sind die Minimal- und die Maximalwerte?运用过渡句：Wie das Diagramm/ Schaubild darstellt, .......(如同图表显示的那样……)Nach diesem Diagramm/ Schaubild / dieser Tabelle ..........（按照这一图表...）Das Diagramm/ Schaubild macht uns deutlich......(这一图表使我们清楚地看到……)Aus diesem Diagramm / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich,... (从这一图表可以看出……)Es fällt auf / Es ist unverkennbar / Überraschend ist, dass ...In der Graphik wird der Anteil/die Zahl G…mit dem Anteil/der Zahl…G verglichen. In der Graphik vergleicht man den Anteil/die Zahl……mit dem Anteil/der Zahl…G3. Schluss->Zusammenfassung der wichtigste(n) Aussage(n) der Graphik.->Interpretation der Besonderheiten (politische / gesellschaftliche / individuelle Gründe nennen)BeispieleAus diesem Diagramm / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich, ......(从这一图表得出……)Zusammenfassend lässt sich sagen/feststellen, dass ...(总而言之，可以说……)Aus der Graphik kann man ersehen, dassAus der Graphik kann man entnehmen, dassZusammenfassend kann man sagen, dass …………..Es ist festzustellen, dass die Zahl/der Anteil von/ G ... in den letzten Jahren tendenziell steigt / sinkt.Dieses Phänomen / Diese Entwicklung kann man folgendermaßen erklären: …….. Dieses Phänom en / Diese Entwicklung läßt sich folgendermaßen erklären: ……..Der Grund der Veränderung liegt darin, dass.......Die Ursache dafür liegt darin, dass.....Vermutlich kann man sagen, dass...A ist die Ursache von B.A verursacht B.A führt zu B.A hatB zur Folge.B ist die Folge von A.II. Ausdruck1. 数字共计为……die Zahl 数目，数量| die Anzahl (总数中)一部分、一些| der Anteil 部分、份额betragen 总计，共计，总数为sich belaufen auf 合计，共计liegen bei 落在(某个数字)上entfallen auf 分配，分摊ausmachen 共计Beispiele：1. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1994 betragen 415 DM.2. Die Kaffeeproduktionen belaufen sich 1970 auf 483.000 t.3. Die Prozentzahl liegt im Jahr 1978 nur noch bei 9,4%.4. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1997 machen 267 DM aus.其它表述方法：5. Die Studierenden geben 415 DM für Miete aus.6. Die Studierenden brauchen 415 DM für Miete.7. Von dem gesamten Gewinn entfallen auf jeden Teilnehmer 100 DM.全部利润分配给每位参与者各100马克。
2. 位于第几位sich befinden / liegen / stehen 处于，存在于an der ersten Stelle/ Position/ auf Platz eins / auf dem ersten Platz 居于第一位in der Spitzenstellung | an der Spitze 居于首位im Mittelfeld / in der Mitte 位于中间部分am Ende / an der letzten Stelle / auf dem letzten Platz 位于最后Beispiele:An erster Stelle /Auf dem ersten Platz steht / liegt der Anteil/ die Zahl +GAn zweiter Stelle steh t / liegt der Anteil/ die Zahl +G mit………. (z.B. Prozent)Platz 1/ Die 2. Stelle nimmt der Anteil mit ..... Prozent ein.3、数字数量的上升、下降、保持不变a) 上升(动词、其助动词、相应名词)steigen, sein, das Steigenansteigen, sein, der Anstiegzunehmen, haben, die Zunahmesich erhöhen, haben, die Erhöhungwachsen, sein, das Wachstumsich steigern, haben, die Steigerung其它表述方法：sich vermehren um sich verdoppeln sich verdreifachenauf das Doppelte/Dreifache steigen um das Doppelte/Dreifache steigenBeispiele:Der Anteil / Die Zahl der ...- ist von ... (im Jahre 200...) auf ... (im Jahre 200....) gestiegen / angestiegen / angewachsen.- ist um (fast / mehr als) ... % gestiegen.- hat sich zwischen... und.. um ...% erhöht.- hat zwischen... und... um ...% zugenommen.- steigerte / erhöhte sich in den vergangenen 4 Jahren um ...%2 hat sich im Zeitraum von... bis... (fast / mehr als) verdoppelt / verdreifacht/vervierfacht.b) 下降(动词、其助动词、相应名词)sinken, sein, das Sinkenabnehmen, haben, die Abnahmefallen, sein, der Fallzurückgehen, sein, der Rückgang其它表述方法：sich verkleinern sich vermindern sich verringernrückläufig sein eine rückläufige Tendenz zeigenBeispiele：Der Anteil / Die Zahl der ...- ist in den letzten 3 Jahren von ... % auf ... % gesunken / zurückgegangen / gefallen.- hat im Zeitraum von... bis... um ...% abgenommen.- hat sich von... bis... um die Hälfte / ein Drittel / ein Viertel verringert /vermindert.- ist zwischen 200... und 200... um ...% verringert / reduziert / vermindert worden.Die Zahl der Studierenden in Deutschland hat sich von ... um ... auf ... verringert.Die Zahl der Studierenden in Deutschland zeigt kontinuierlich eine rückläufige Tendenz.c) 保持不变：gleich bleiben unverändert bleiben sich nicht verändernBeispiele：Die Produktion ist von 1969 bis 1975 gleichgeblieben.Die Zahl ist gegenüber dem Jahr 1992 in Deutschland unverändert geblieben.Die Zahl hat sich gegenüber dem Jahr 1992 in Deutschland nicht verändert.d) 几分之几Beispiele：1. 50% aller Telegramme in Europa kommen aus Italien.2. Die Hälfte aller Telegramme in Europa kommt aus Italien.3. Jedes zweite Telegramm in Europa kommt aus Italien.4. Drei Viertel aller Telegramme in Europa kommen aus Italien.5. 40 von 100 Telegrammen in Europa kommen aus Italien.e) 有，拥有，占有，享有haben es gibt besitzen verfügen über man findetjemandem zur Verfügung stehenBeispiele：1. Fast jeder zweite Haushalt hat einen Heimwerker.2. Es gibt Computer erst in ganz wenigen Haushalten.3. 87% der Haushalte besitzen eine Waschmaschine.4. Jeder fünfte Haushalt verfügt über einen Geschirrspüler.5. Man findet einen Elektroherd in Ostdeutschland nur in knapp jedem zweiten Haushalt.6. 73% der Studenten stehen monatlich weniger als 750 DM zur Verfügung.f) 对比用词während wohingegen/wogegendagegen/ jedochim Vergleich dazu/ im Unterschied dazu/ im Gegensatz dazu / demgegenüberim Vergleich zu/ im Unterschied zu/ im Gegensatz zu/ verglichen mitBeispiele：1. Heike ist eine fleißige Schülerin, während/wohingegen/wogegen ihr Bruder Heiz sehr faul ist.2. Heike ist eine fleißige Schülerin, ihr Bruder Heiz jedoch/dagegen ist sehr faul.3. Heike ist eine fleißige Schülerin, im Gegensatz dazu/demgegenüber ist ihr Bruder Heiz sehr faul.4. Im Vergleich zu/Verglichen mit ihren Eltern finden sich die jungen Deutschen hilfsbereit.。