初三生物练习题及答案

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九年级上册生物经典习题(附答案)

九年级上册生物经典习题(附答案)
以下是九年级上册生物的经典题及其答案供参考。

题一
1. 人体消化系统中最主要的消化器官是什么？（答案：胃）
2. 请列举出五种常见的营养物质。

（答案：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质）
3. 什么是呼吸作用？（答案：将氧气带进体内，释放出二氧化碳）
4. 地表植物通过什么器官进行光合作用？（答案：叶子）
5. 为什么水是生物体内最重要的溶剂？（答案：因为水的化学性质稳定，能够溶解许多物质）
题二
1. 动物性组织和植物性组织有什么不同之处？（答案：动物组织通常没有细胞壁，植物组织则有细胞壁）
2. 描述一下人体神经系统的结构。

（答案：人体神经系统包括
大脑、脊髓和周围神经）
3. 什么是基因？（答案：基因是遗传信息的单位，决定了生物
的遗传特征）
4. 解释一下DNA的结构。

（答案：DNA由两条互补的链组成，形成双螺旋结构）
5. 请列举出三种常见的传染病。

（答案：流感、麻疹、艾滋病）
以上就是九年级上册生物的经典题及其答案。

希望对你的研究
有所帮助！
注：以上答案仅供参考，如有出入请以教科书为准。

初三生物练习使用显微镜试题答案及解析

初三生物练习使用显微镜试题答案及解析1.小明同学用显微镜来观察洋葱表皮细胞，请你帮他来完成下列问题．（1）如图中使用显微镜的正确顺序是：．A．①②③④⑤B．①③②④⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤（2）小明在对光的过程中，看到视野如图，你认为可能的原因有？（多选）．A．放大倍数太低；B．光圈没对准通光孔；C．反光镜没对准光源；D．物镜没有对准通光孔；E．玻片标本没在通光孔上（3）小明在视野中发现一个小污点如图，他移动玻片标本，换目镜都没能使污点消失，怎样才能将这个污点除去呢？．（4）小明看到了清晰的物像，但物像的位置如图，他怎样移动玻片才能把物像移到视野中央呢？．（5）小明将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，并没有碰到显微镜啊！请你帮他分析原因是什么呢？．【答案】（1）C；（2）BCD；（3）用擦镜纸擦拭物镜镜头；（4）向右下方移动；（5）遮挡了光线．【解析】（1）先将显微镜从镜箱中取出，①安装好目镜和物镜．然后对光，④转动转换器低倍物镜对转通光孔；转动遮光器，用较大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，③直到看到白亮的视野．②将玻片标本放在载物台上，眼看着物镜，下降镜筒，⑤使物镜接近玻片标本．然后再寻找物象．（2）小明看见的视野是黑暗的，可能是没有对好光．原因可能是：光圈没对准通光孔，反光镜没对准光源，物镜没有对准通光孔或者别人挡住了光源．（3）若视野中有污点，说明污点可能在物镜、目镜或玻片上．移动玻片标本，换目镜都没能使污点消失，说明污点在物镜上，用擦镜纸擦拭物镜的镜头即可．（4）物象在视野的右下方，应该向右下方移动玻片，物象才能移到视野的中央．因为显微镜下呈的是倒像．（5）找到了了物象，叫同学围过来观察，视野却变暗了，说明可能是某人遮挡了光线．【考点】制作临时装片观察植物细胞．2.下列观察实验中，使用放大镜作为观察工具的一组是①观察蝗虫；②观察葫芦藓和肾蕨；③观察小鱼尾鳍内血液流动④观察花的结构；⑤观察叶片的结构；⑥观察鸡蛋的结构A．①②④B．①③⑤C．④⑤⑥D．②③⑥【答案】A【解析】蝗虫、葫芦藓和肾蕨、花都是个体比较大的实物，用放大镜就可观察到它的结构。

全国中考生物试题专题练习绿色开花植物的一生(含解析)

绿色开花植物的一生1、（2016•泉州）为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别（）组别温度水分萌发情况1 25℃没水不萌发2 0℃水半淹种子不萌发3 25℃水半淹种子萌发4 25℃水淹没种子不萌发A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．1和3【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：A、1和2不能形成对照，变量不唯一，变量是温度和水分，错误．B、2和3能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要适宜的温度，错误．C、3和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要充足的空气，正确．D、1和3能形成对照试验，能验证大豆萌发需要适量的水分，错误．故选：C2、（2016•沧州）“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（）A．“麻屋子”指的是①B．“红帐子”指的是果皮C．“白胖子”指的是②中的胚D．花生的果实属于组织【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；植物的生殖专题．【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．受精完成后子房的发育情况如图：【解答】解：A、图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，错误．B、“红帐子”指的是种皮，错误．C、“白胖子”指的是②种子中的胚，正确．D、花生的果实属于器官，错误．故选：C3、（2016•昆明）如图①～③表示菜豆种子的部分结构，有关叙述错误的是（）A．①为子叶 B．②可发育成根C．③含有丰富的营养物质 D．菜豆属于双子叶植物【考点】种子的结构和成分．【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】菜豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．图中是菜豆种子各部分的结构名称：①胚芽、②胚根、③子叶．【解答】解：菜豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．图示中：①胚芽，最终发育成茎和叶；②胚根，根将来发育成幼根；③子叶，储存着大量的营养物质；种皮具有保护作用；胚轴最终发育成连接茎和根的部分，故选项A错误．故选：A．4、（2016•阜阳）馍（馒头）是我市市民的主食之一．小麦是制作馍的原料，小麦种子中的营养物质主要贮存在（）A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】小麦和玉米都属于单子叶植物，单子叶植物种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，胚乳里贮存着营养物质，如图所示玉米种子的结构：可见面粉就是小麦的胚乳加工来．【解答】解：A、胚芽是胚的一部分，不是单子叶植物储存营养物质的结构，A错误；B、胚轴是胚的结构，将来发育成根与茎相连的部位，B错误；C、子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，C错误；D、胚乳是小麦储存营养物质的结构，D正确．故选：D5、（2016•玉林）花生油主要来自花生种子中的（）A．胚芽 B．胚轴 C．胚乳 D．子叶【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和两片肥大的子叶，子叶储存营养物质．【解答】解：花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质．花生是重要的油料作物，因此，我们吃的花生油主要是来自花生的子叶．故选：D6、（2016•福州）菜豆种子结构中，起保护作用的是（）A．种皮 B．胚芽 C．胚根 D．子叶【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】菜豆种子由种皮、胚组成，如图：【解答】解：菜豆种子由种皮、胚组成，种皮起保护作用，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成．故选：A7、（2016•宜兴市）与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是（）A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚根【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；种子的结构和萌发专题．【分析】蚕豆和玉米种子的结构图：【解答】解：由图可知：蚕豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子的主要结构，与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是胚乳．故选：A8、（2016•日照）如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确的是（）A．表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙B．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分C．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D．曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程．【解答】解：A、大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重；曲线乙是表示种子干重变化，A正确；B、曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分，因此其鲜重是不断增加，B正确；C、由于大豆幼苗还没长出叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从a点到c点有机物是减少的，即干重下降，呼吸作用消耗了大量有机物，C正确；D、大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从c点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，D 错误．故选：D9、（2016•内江）如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（）A．甲图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚B．乙图中的a和b是由甲图中的1发育成C．丙图中的结构B和C可以使根不断长长D．丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b【考点】种子萌发的条件和过程；叶（枝）芽的结构和发育．【专题】结构示意图；归纳推理；植物的生殖专题．【分析】①种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．②叶芽的结构中，叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎．【解答】解：A、种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶．甲图中1是胚芽，2是胚根，3是子叶，4是种皮，A错误；B、胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的1发育成，B正确；C、丙图中，B是伸长区，C是分生区，分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞，伸长区细胞不断伸长，所以根就不断长长．C正确；D、丁图中的③芽轴，将来发育成茎，所以丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b，D正确．故选：A10、（2016•日照）有关大豆种子的部分结构（如图）的叙述中，错误的是（）A．大豆种子萌发时，图中[④]提供营养物质B．豆芽菜可供食用部分主要由图中[①]发育而来C．[⑥]既是大豆种子的主要部分，又是新植体幼体D．大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有[⑥]【考点】种子萌发的条件和过程；菜豆种子和玉米种子结构的异同；果实和种子的形成．【专题】结构示意图；种子的结构和萌发专题．【分析】图中是大豆种子的结构：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚．【解答】解：A、大豆种子萌发时，图中④子叶提供营养物质，A正确．B、豆芽菜可供食用部分主要由图中①胚轴发育而来，B正确．C、⑥胚是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体，C正确．D、大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米，水稻种子中没有胚乳，⑥是胚，大豆种子和玉米种子都有，D错误．故选：D11、（2016•威海）下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（）①种子吸收水分②胚根发育，突破种皮，发育成根③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．A．②①③④ B．①③②④ C．①③④② D．①②③④【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．【解答】解：菜豆种子萌发过程是①种子吸收水分、③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽、②胚根发育，突破种皮，发育成根、④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．因此菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是①③②④．故选：B12、（2016•广东）从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）A．B．C．D．【考点】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分．【专题】坐标曲线图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发过程中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．【解答】解：菜豆种子萌发时，吸收水分分解有机物，释放能量，供胚生长发育，所以有机物的含量不断减少；幼苗出土后，植株进行光合作用，制造有机物，所以有机物就不断增多．因此，从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多．故选：D13、（2016•盐城）下列有关证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是（）A．一度干涸的池塘一旦有水就会出现各种生物，说明生物是从非生命物质中自发产生的B．把大豆种子放进冰箱里不能萌发，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度C．把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身D．将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，说明种子呼吸时产生二氧化碳【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】科学推测是在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的科学推测和判断，通过分析和逻辑判断，从某些现象或证据中，做出合理的推测．【解答】解：A、自然发生论与神创论差不多同样的古老，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如一度干涸的池塘，一旦有水（水中看不到任何动物），自然就会出现蝌蚪和青蛙等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的，这叫做自然发生论或自生论．A逻辑关系不严密；B、把大豆种子放进冰箱里不能萌发，而常温下的种子萌发形成对照，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度，B逻辑关系不严密；C、把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，形成对比，比较严密，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身，C逻辑关系比较严密；D、将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，而点燃的小木条放进盛有煮熟的种子的瓶子中，小木条继续燃烧，说明种子呼吸时产生二氧化碳，D逻辑关系不严密．故选：C14、（2016•永州）如图为大豆种子的结构、萌发及幼苗生长示意图，图二中的a是由图一中的哪一结构发育而来（）A．①B．②C．③D．④【考点】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分．【专题】结构示意图；归纳推理；植物的生殖专题．【分析】胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．【解答】解：由图可知①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶；a为根和茎的连接部分．胚的结构中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根．故选：B．15、（2016•黄冈）如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（）A．A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化B．B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化C．在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，A曲线可以表示短时间内狼的数量变化D．B曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．（2）种子萌发时，将储藏在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，所以种子萌发时，有机物的含量逐渐减少．（3）因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．（4）小肠是吸收的而主要场所．【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化，A正确；B、种子萌发时，呼吸作用旺盛，消耗大量的有机物，所以B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化，B正确；C、在“草→羊→狼”的食物链中，若过度放牧，导致羊的数量骤减，狼的数量会随着羊的减少而减少．C错误；D、小肠是吸收的而主要场所，血液流经小肠后营养物质会增加而不是减少，D错误．故选：CD16、（2016•包头）下列有关被子植物的种子萌发和植株生长的叙述正确的是（）A．种子萌发时所需要的有机物全由子叶提供B．只要环境条件适宜，种子就能萌发C．幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大D．移栽幼苗时，根都带有土团是为了遮光【考点】种子萌发的条件和过程；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解答】解：A、种子萌发时所需要的养料来自种子中的子叶或胚乳，错误．B、种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，错误．C、细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；细胞分裂、细胞生长和细胞分化，使生物体由小长大，幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大，正确．D、移栽植物时，总是保留根部的土团，目的是为了保护幼根和根毛，错误．故选：C17、（2016•赤峰）玉米种子萌发过程中，为胚的生长提供营养物质的部位是（）A．胚轴 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．【解答】解：玉米种子的营养物质储存在胚乳中，因此玉米种子萌发过程中，为胚的生长提供营养物质的部位是胚乳．故选：B18、（2016•青岛）在自然界中，生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来．对于下列四个曲线图的分析，正确的是（）A．甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化B．乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图，bc段肺内气压上升，膈顶下降C．丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱D．丁图是某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系，A表示草、B表示鼠【考点】种子萌发的条件和过程；生物和生物之间有密切的联系；各种消化腺的位置和功能；呼气和吸气．【专题】坐标曲线图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】①种子萌发过程中，吸收水分，所以鲜重一直增加．②肋间肌和膈肌的收缩和舒张，完成吸气和呼气动作．③消化酶的消化作用，受温度影响．④食物链中的生物，具有相互制约的作用．【解答】解：A、甲图表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗后，有机物的含量变化，因为幼苗出土后进行光合作用，有机物先减少后增多，A错误；B、乙图中bc段肺容量减小，肺内气压升高，膈肌舒张，顶端上升，B错误；C、丙图说明人体消化酶活性受温度影响，但人是恒温动物，体温恒定，所以人在寒冷时并不影响体内消化酶对食物的消化，C错误；D、图丁中，A是生产者，数量最多，鼠以草籽等为食，所以鼠数量多，草的数量就会减少，但影响不会太大，否则生态平衡就会遭到破坏，故A表示草，B表示鼠．D正确．故选：D．19、（2016•云南）储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（）A．缺少水分 B．温度较高C．缺少阳光 D．缺乏营养物质【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解答】解：仓库里的小麦种子一般不会发芽，主要原因是缺少水分．故选：A20、（2016•湘潭）大豆种子萌发时，图中首先突破种皮发育成根的是（）A．①B．②C．③D．④【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】结构示意图；种子的结构和萌发专题．【分析】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括②胚芽、④子叶、①胚轴、③胚根）．胚将来发育成一株新的植物体，是种子的主要部分．【解答】解：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从④子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：③胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后②胚芽发育成茎和叶、①胚轴发育成连接茎与根的部分．故选：C21、（2016•呼和浩特）如图为大豆生产发育过程的示意图，下列叙述正确的是（）A．①②③组成的胚由受精卵发育而来B．大豆幼根的生长依靠分成区细胞的分裂和生长区细胞的体积增大C．雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关D．果实由⑤胚珠和⑦果皮组成【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】过程示意图；种子的结构和萌发专题．【分析】首先认识种子的结构，图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮；另外⑥是种子，⑦是果皮．【解答】解：A、①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶组成种子的胚，胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来，A错误；B、根的伸长，一方面依靠分生区的细胞不断分裂增加细胞的数目，另一方面依靠伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积，B正确．C、在一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊，雄蕊中有花粉，能完成受精作用，C错误；D、果实由⑥种子和⑦果皮组成，D错误；故选：B22、（2016•齐齐哈尔）下列哪一项不是种子萌发必需的环境条件（）A．一定的水分B．阳光 C．充足的空气D．适宜的温度【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】结合课本知识的信息；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．【解答】解：通过分析可知：ACD、一定的水分、充足的空气、适宜的温度，都是种子萌发的条件；B、充足的光照不是种子萌发必需的环境条件．故选：B23、（2016•湘潭）天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的（）A．一定的水分B．充足的空气C．适宜的温度D．光照【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．【解答】解：天寒地冻不适合播种，主要原因是缺乏种子萌发所需的适宜的温度．故选：C24、（2016•贺州）图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是（）A．⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来B．②为胚芽，发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④C．①为胚胎，发育成⑧，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤D．③为胚根，发育成⑧【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】（1）植物的种子是由种皮和胚组成的，由图可知，⑤胚是由③胚根、②胚芽、①胚轴和④子叶组成的，是植物种子的主要部分．（2）在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．（3）种子萌发成幼苗的过程初期所需的营养物质来自自身的储存，当幼苗出土后营养主要通过光合作用制造．【解答】解：（1）在种子中胚（包括①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶）是其主要的部分，将来发育成新的植物体．可知胚是由受精卵发育来的．A正确；B、②胚芽发育成⑦茎和叶，它在发育过程中所需的营养主要来自④子叶．B正确；C、①是胚轴发育成连接根和茎的部位．它在发育过程中所需的营养主要来自④子叶．C错误；D、③胚根发育成⑧根，D正确．故选：C25、（2016•咸宁）花生的营养主要贮藏在哪部分结构中（）A．种皮 B．胚乳 C．子叶 D．胚轴【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】题考查菜豆种子和玉米种子的异同．菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分．二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构、有无胚乳等．【解答】解：花生种子和玉米种子中胚是种子的重要部分，都包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分．玉米种子有一片子叶，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；而花生种子的营养有两片子叶，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中．故选：C26、（2016•云南）玉米种子和菜豆种子的共同点是（）A．都有两片子叶B．都有胚乳C．都有种皮和胚D．营养物质都储存在子叶中【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】本题通过列表比较菜豆种子和玉米种子的异同．菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分．玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目，据此答题．【解答】解：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物。

九年级生物人教版生物的多样性练习题及答案

九年级生物人教版生物的多样性练习题及答案一、选择题1. 生物的多样性是指什么？a) 同一类生物在不同环境下的变化b) 生物种类的数量和种群的个体数的差异c) 生物的进化和适应能力的差异d) 生物的形态和遗传基因的多样性2. 下列哪个属于物种的描述？a) 具有相同形态结构的个体b) 具有相同生理功能的个体c) 具有相同基因的个体d) 具有相同种群组织形态的个体3. 分子钟方法是通过比较哪个进行物种进化的估计？a) 形态特征b) 遗传信息c) 栖息地d) 生理特征4. 生物多样性对生物系统的重要性包括以下哪些方面？a) 促进物种适应环境的能力b) 维持生态平衡和稳定性c) 提供生物资源和生态服务d) 扩大地理分布范围5. 下列哪个因素对生物多样性的威胁最大？a) 气候变化b) 栖息地破坏c) 污染d) 过度捕捞二、判断题1. 多样性只存在于动物世界中，对植物世界来说并不重要。

2. 外来物种入侵是生物多样性的保护措施之一。

3. 种群基因的多样性越高，物种的适应能力越强。

4. 生物的多样性不会受到人类活动的影响。

5. 物种的灭绝是生物多样性减少的一种体现。

三、简答题1. 什么是生物多样性？为什么生物多样性对地球生态系统至关重要？2. 生物多样性如何形成？请从物种形成、进化和生态位分化等方面进行解释。

3. 生物多样性的保护措施有哪些？请至少列举三个。

4. 解释生态系统的稳定性与生物多样性之间的关系。

5. 生物多样性的丧失对人类有哪些可能的影响？举例说明。

答案：一、选择题1. b) 生物种类的数量和种群的个体数的差异2. a) 具有相同形态结构的个体3. b) 遗传信息4. a) 促进物种适应环境的能力5. b) 栖息地破坏二、判断题1. 错误2. 错误3. 正确4. 错误5. 正确三、简答题1. 生物多样性是指地球上各种不同生物种类的数量和种群的个体数的差异。

生物多样性对地球生态系统至关重要，它维持着生态平衡和稳定性，保护着生态系统的功能完整性，提供着各种生态服务和物质资源。

生物中考试题及答案

生物中考试题及答案一、选择题1. 下列哪种生物属于原核生物？A. 真核生物B. 真菌C. 红藻D. 细菌答案：D2. 以下哪种生物不属于植物界？A. 绿藻B. 玫瑰花C. 苔藓D. 腊肠植物答案：D3. 哪些生物能够进行光合作用？A. 真菌B. 动物C. 植物D. 真菌和动物答案：C4. 细胞是生物的基本单元，以下哪个细胞结构是动植物细胞共有的？A. 叶绿体B. 细胞壁C. 纺锤体D. 核糖体答案：D5. 把水中的藻类过滤除去，水质中的氧浓度将如何变化？A. 下降B. 不变C. 升高D. 先升高后下降答案：C二、填空题1. 植物细胞的基本结构包括胞壁、细胞膜、细胞质、______、液泡等。

答案：叶绿体2. 生物中进行光合作用的细胞器是______。

答案：叶绿体3. 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、线粒体、核糖体等，没有______。

答案：细胞壁4. 下列属于原核生物的是______。

答案：细菌5. 植物叶绿素的主要作用是______。

答案：进行光合作用三、简答题1. 请简要介绍细胞的结构和功能。

答案：细胞是生物体中的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

细胞的主要功能包括代谢、生长、分裂、合成和排泄等。

2. 请解释什么是光合作用？简要描述其过程。

答案：光合作用是植物利用光能合成有机物质的过程。

在叶绿体中，叶绿素吸收光能，水分解产生氧气，二氧化碳被固定为有机物质，最终生成葡萄糖。

3. 试述生物多样性对地球生态系统的重要性。

答案：生物多样性对地球生态系统具有重要的稳定性和平衡性作用，不同物种相互依存，形成复杂的食物链和食物网，维持生态平衡。

四、综合题1. 某湖水中较多藻类，会导致水体富营养化现象加重，请分析可能的原因，并提出相应的解决措施。

答案：藻类过度繁殖可能是因为湖水富含营养物质，如氮、磷等，可以通过减少排放污染源、增加水生植被等方式进行治理。

2. 某植物叶片缺少叶绿素，无法进行光合作用，其生长发育受到影响，请分析可能的原因并提出解决方法。

初三生物选择题练习试题集

初三生物选择题练习试题答案及解析1.下列有关动物与生活环境相适应的叙述不正确的是A．蚯蚓体表分泌黏液，适于在土壤中生活B．昆虫具有发达的翅和足，成为陆地上种类最多的动物类群C．青蛙和乌龟水陆两栖，完全依靠肺呼吸D．雷鸟在不同季节毛色不同【答案】C【解析】A、蚯蚓体表有粘液，能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活，A正确，不符合题意；B、昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利．B正确，不符合题意；C、青蛙幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．而不是仅指陆地上和水里都能生活就可，乌龟属于爬行动物，完全用肺呼吸，C错误．符合题意；D、生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近．这是对环境的一种适应．D正确，不符合题意。

故选：C．【考点】此题考查动物对环境的适应。

2.将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况。

该实验的变量为A．温度B．光照C．湿度D．空气浓度【答案】A【解析】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等。

白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，由题意可以知道：甲、乙白天置于相同的光照条件下，所以制造的有机物相同，而夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，只有一个条件温度不同，其他条件均相同。

【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系。

3.不具有传染性和流行性等特点的疾病是A．近视眼B．肺结核C．细菌性痢疾D．麻疹【答案】A【解析】传染病是指病原体在人与人之间，或是人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。

中考生物细胞是生物体结构和功能的基本单位专题练习题含答案解析

19．观察人血涂片，回答问题：
1 所用显微镜的目镜和物镜标注的倍数分别为10×和40×，则看到
的血细胞放大了
倍
2 若看到的物像不够清晰，应调节
螺旋．
3 标号③为_ _，数目最多．某人③的数目明显比正常人少，他可
能患有
4 标号②为
，细胞体积较大，能吞噬侵入人体内的细菌．若
要将②所指的细胞移到视野正中央，应向
胞分化的结果形成各种组织。细胞的分化不会导致细胞内的遗传物质发
生变化，B错误；
梨是果实，属于生殖器官，C错误；梨的结构层次比人体的结构层次少系统，D错误。
2．B
【解析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。在一张小纸上写好一个“bpdq”字旋转180
15．下列观察生物细胞结构的实验叙述中错误的是（） A. 制作人口腔上皮细胞，在载玻片上滴自来水 B. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞，在载玻片上滴生理盐水 C. 目镜与物镜放大倍数的乘积为显微镜的放大倍数 D.向左移载玻片可以将视野左侧的物像移到视野中央三、综合题 16．某同学借助显微镜和放大镜观察池塘水中生物，并对水虿、水蚤等生物体内发现的食物成份进行分析，将它们的食性关系绘制成左下图，请据图回答下列问题。
动物类群中的
。
17．如下图一示显微镜，图二示从受精卵到一株油菜的生长发育过
程，请据图回答问题：
1 使用显微镜观察图二中甲时，为使视野变亮应该调节图一中反光
镜和[ ] 。
2 图二中[a]是
过程，其中变化最大的是
（填写细胞结构），丙的形成是[ ]
的结果。
3 丁在结构层次上属于，戊的果荚如果有10粒种子，则受精过程
A. “酒精对水蚤心率的影响”的探究实验中，记录水蚤心率时要重复三次，求平均值，目的是使实验数据更准确

初三生物免疫与抗体练习题及答案20题

初三生物免疫与抗体练习题及答案20题题一：免疫系统的主要功能是什么？答：免疫系统的主要功能是保护机体免受病原微生物的侵害，并清除已经入侵的病原微生物或异常细胞。

题二：什么是免疫反应？答：免疫反应是机体对病原微生物或其他外来抗原的特异性防御反应，包括非特异性免疫反应和特异性免疫反应两个方面。

题三：什么是病原微生物？答：病原微生物是指能引起疾病的微生物，包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。

题四：什么是抗体？答：抗体是由免疫细胞产生的一种特异性蛋白质，能与抗原结合并参与病原微生物的清除和免疫反应的调节。

题五：免疫细胞分为哪几种类型？简要描述它们的功能。

答：免疫细胞分为T细胞和B细胞。

T细胞主要负责细胞免疫，可以直接杀伤感染细胞。

B细胞主要负责体液免疫，可以产生抗体来清除病原微生物。

题六：简述细胞免疫的过程。

答：细胞免疫是免疫系统对病原微生物侵袭的一种防御方式。

当机体受到病原微生物的侵袭时，T细胞会识别并与感染细胞结合，释放杀伤因子或促使其他免疫细胞参与进来，最终摧毁感染细胞。

题七：简述体液免疫的过程。

答：体液免疫是免疫系统对病原微生物侵袭的一种防御方式。

当机体遭遇抗原时，B细胞会分泌抗体，抗体与病原微生物结合形成抗原-抗体复合物，进而引发一系列反应，包括激活补体系统、吞噬细胞的参与以及其他免疫细胞的协同作用，最终达到清除病原微生物的目的。

题八：什么是主动免疫和被动免疫？答：主动免疫是指机体通过自身产生抗体或细胞免疫应对抗原的方式。

被动免疫是指通过注射抗体或其他免疫因子进行免疫防御。

题九：简述疫苗的作用原理。

答：疫苗是通过给机体注射被灭活或减毒的病原微生物或抗原激活机体免疫系统，使其产生相应的抗体或免疫记忆细胞，从而在未来遭遇真实感染时快速做出反应，有效预防疾病。

题十：简要介绍免疫系统的记忆功能。

答：免疫系统具有记忆功能，即在首次接触某种抗原后，机体会产生相应的免疫记忆细胞。

当再次遭遇同一抗原时，免疫记忆细胞能够迅速启动免疫反应，快速产生抗体或杀伤细胞，有效防御病原微生物。

九年级生物人教版生物技术在农业中的应用练习题及答案

九年级生物人教版生物技术在农业中的应用练习题及答案一、选择题1. 生物技术是利用生物体的____，创造新的生物材料或改变现有生物材料性质的技术。

A. 基因B. 细胞C. 分子D. 物质2. 下列哪一项不是生物技术的主要内容？A. 基因工程B. 细胞培养C. 遗传工程D. 分子生物学3. 下列哪一项是传统育种方法，而不是生物技术的应用？A. 杂交育种B. 基因编辑C. 细胞融合D. 基因突变4. 现代农业中广泛应用的基因工程是指利用____。

A. 细胞培养B. 分子标记C. 创造新基因D. 转基因技术5. 下列哪一项是农业发展中应用广泛的生物技术方法？A. 细胞动物B. DNA测序C. 基因治疗D. 细胞培养二、判断题判断下列说法正误，正确的写“对”，错误的写“错”。

1. 生物技术只在农业中应用，对人类健康无影响。

2. 基因工程是利用细胞培养技术改造生物体。

3. 转基因作物没有经过严格的安全评价，对人体有害。

4. 生物技术的发展使得农作物的产量显著提高。

5. 生物技术在疾病诊断和治疗方面也有广泛应用。

三、简答题1. 请简要解释什么是生物技术以及其在农业中的应用。

2. 举例说明一种生物技术在农业领域的具体应用。

3. 传统育种方法与基因工程的主要区别是什么？4. 生物技术在农业发展中的优势是什么？5. 生物技术的发展对社会和经济有什么影响？四、综合题某农场主决定使用转基因技术改良其玉米品种，以提高产量和抗病性。

请你列出他应该采取的步骤以及可能遇到的问题，并提供相应的解决方案。

答案解析：一、选择题1. C 分子生物学是生物技术的基础。

2. D 分子生物学是生物技术的主要内容之一。

3. A 杂交育种是传统育种方法，不属于生物技术。

4. D 转基因技术是应用最广泛的基因工程方法。

5. B DNA测序是现代农业中广泛应用的生物技术方法之一。

二、判断题1. 错生物技术不仅应用于农业，还用于医药、环保等领域。

2. 对基因工程是通过改变细胞中的基因来改造生物体。

初三生物练习使用显微镜试题答案及解析

初三生物练习使用显微镜试题答案及解析1.当显微镜的镜头需要擦拭时，应使用A．棉花B．餐巾纸C．纱布D．擦镜纸【答案】D【解析】清洁镜身时应有纱布，清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，故选D。

【考点】本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法。

2.利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示。

下列叙述正确的是A．若玻片往左移，则视野中的物像也会往左移B．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到C．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮D．若在甲看中到模糊的物像，则改换成乙就可看到清晰的物像【答案】C【解析】A、显微镜成的是倒像，若玻片往左移，则像应向右移动，故该选项说法不正确；B、甲的放大倍数比乙小，甲中所观察到的细胞，在乙中不可能都可观察到，故该选项说法不正确；C、显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像的放大倍数越小，体积变小，视野变得越亮，甲的放大倍数比乙小，若使用相同的光圈和反光镜，甲的视野应比乙亮，故该选项说法正确；D、影像是否模糊，有多方面因素，换成乙后放大倍数过大，未必清晰，故该选项说法不正确；故选C。

【考点】本题考查了显微镜的成像情况，显微镜的放大倍数是由物镜放大倍率和目镜放大倍率的乘积决定的。

3.显微镜的争取使用步骤是（）1、取镜和安装2、观察3、对光4、收镜A．1324B．1234C．2134D．3214【答案】A【解析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．2、对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．3、观察①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台收镜．综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、观察、清洁、收镜．【考点】显微镜的基本构造和使用方法4.选用下列哪种反光镜和光圈的组合，显微镜的视野最明亮？①大光圈②平面反光镜③小光圈④凹面反光镜A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】D【解析】显微镜使用的基本步骤是取镜安放、对光、放置标本、观察和回放等。

初三生物练习使用显微镜试题答案及解析

初三生物练习使用显微镜试题答案及解析1.小强在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞时遇到的一些问题，请分析作答。

(7分)(1)使用显微镜进行观察时，要先对光，转动[ ]转换器，使倍物镜对准通光孔，眼注视目镜，同时用双手转动[ ]反光镜，得到白亮的视野。

(2)观察时，小强发现盖玻片破碎了，可能是镜筒下降时未从侧面注视。

(3)重新调整后，发现视野中有一污点，移动载玻片和转换物镜时污点均不动，可见污点应是在上面。

(4)小强采用4×的目镜和10×的物镜进行观察，这时细胞被放大倍。

【答案】（1）①，低，左，③，（2）物镜，（3）目镜，（4）40【解析】（1）对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器，把一个适宜的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到明亮的视野，此时说明对好光了。

（2）当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。

（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜，移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片，如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上，题干中，转动物镜和移动玻片标本时，污点都不动，说明污点一定在目镜。

（4）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，小强同学用显微镜观察植物细胞时，选择了4倍的目镜和10倍的物镜，他看到的细胞被放大了10×4=40倍。

【考点】本题考查的是显微镜的使用，解答此题的关键是能够熟练地掌握显微镜的使用操作。

2.下图中，要使看到的细胞最大，可换选的镜头是A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．甲、丁【答案】C【解析】显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，所以目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，目镜是没有螺纹口，物镜有螺纹口，所以甲和乙是目镜，丙和丁是物镜，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少，显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多，要使看到细胞数目最大，就选放大倍数最大的组合，为乙、丙，故选C。

中考生物总复习《细菌、真菌与病毒》专项提升练习题(附答案)

中考生物总复习《细菌、真菌与病毒》专项提升练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．想检测铅笔上有没有细菌，只需要将铅笔放在细菌培养基上轻轻一按，这个步骤属于细菌和真菌培养过程中的()A．配置培养基B．灭菌C．接种D．在适宜的环境中培养2．下列环境中，霉菌最容易生长的是()A．干燥的皮鞋B．潮湿的粮食C．潮湿的沙地D．煮沸后密封的牛肉汁3．细菌种类繁多，一般可根据其外部形态进行分类。

下列生物不属于细菌的是() A．幽门螺旋菌B．枯草杆菌C．黄曲霉D．葡萄球菌4．细菌的个体十分微小，分布极其广泛。

下列关于细菌的叙述，不正确的是() A．是单细胞生物B．不具有细胞壁C．进行分裂生殖D．没有成形的细胞核5．青霉素是世界上第一种用于治疗感染的抗生素，它产自()A．大肠杆菌B．乳酸菌C．酵母菌D．青霉菌6．菌草技术是中国的骄傲。

菌草能以草代木培养食用菌。

下列有关食用菌的叙述中，错误的是()A．无成形细胞核B．有成形细胞核C．属于生态系统中的分解者D．没有叶绿体，自身不能制造有机物7．如图阴影部分代表的共同特征是()A．进行孢子生殖B．细胞内没有叶绿体C．能产生抗生素D．具有成形的细胞核8．细菌和许多真菌“无影无踪”，无处不在。

下列叙述错误的是()A．污水处理厂常利用细菌能够分解有机物，来处理生活污水或工业废水B．农民用农作物秸秆、人畜粪尿等物质生产沼气，利用了甲烷菌的分解作用C．人的脚趾之间可能会发生奇痒，甚至发生溃烂，最有可能感染了某种细菌D．农业上豆粮间作、瓜豆轮作，主要是利用根瘤菌的固氮作用提高土壤肥力9．科学家发现某种生物主要由蛋白质和DNA组成，它必须寄生于活细胞中才能增殖。

下列选项中，与该生物在结构上相似的是()A．噬菌体B．草履虫C．酵母菌D．大肠杆菌10．虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人类在研究和利用病毒的过程中，也取得了可喜的成果。

初三生物生态系统练习题及答案

初三生物生态系统练习题及答案一、选择题1. 生态系统是由生物群落和非生物因素组成的，下列哪个不属于非生物因素？A. 水源B. 土壤C. 太阳光D. 植物2. 生态系统中的能量流动方式主要有几种？A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种3. 下列哪个层次是生态系统中能量转化的最终归宿？A. 生物圈B. 生物群落C. 生物个体D. 生物种群4. 下列哪个生态因子对于动植物的生存和繁殖都至关重要？A. 温度B. 光线C. 水分D. 气压5. 生态系统的稳定性受到以下哪个因素的限制？A. 生物的数量B. 物种多样性C. 生物的分布范围D. 群落的大小二、填空题1. 能量在生态系统中的流动过程可以由**物**、**物**、**化合物**和**化合物**四个层次组成。

2. 某个地区的所有生物群落的总称称为**生**。

例如，森林、草原、河流等。

3. 下图为一条食物链，填写A、B、C、D四个空格中的生物名称。

植物→ A → B → C → D4. 消费者分为三类：**B**消费者、**C**消费者和**D**消费者。

其中，二级消费者主要食**A**。

三、解答题1. 请解释什么是食物链，举一个例子进行说明。

答：食物链是指在生态系统中，各个生物之间通过捕食和被捕食的关系形成的有机连接。

例如，一个典型的食物链可以是：草→ 兔子→ 狐狸。

在这个食物链中，草是第一级生产者，兔子是二级消费者，狐狸则是三级消费者。

2. 请简述生态金字塔的作用，并画出一个示意图。

答：生态金字塔是用来描述生态系统中能量、生物数量或生物体积的分布关系。

它可以直观地展示生态系统中不同生物群体之间的相对大小和数量关系。

画出生态金字塔可以更好地了解生态系统的结构和稳定性。

示例图示：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆3. 解释生态系统的稳定性对人类的重要性。

答：生态系统的稳定性对人类非常重要。

稳定的生态系统能够提供可靠的食物来源和生物资源，维持地球上的空气、水和土壤环境的稳定，保护自然界的多样性和生物平衡。

初中生物生物多样性练习题及答案

初中生物生物多样性练习题及答案一、选择题1. 动物的分类主要根据其（ A ）进行划分。

A. 细胞结构和生理特征B. 外形和颜色C. 体长和体重D. 栖息地和食物习性2. 以下关于植物分类的说法中，错误的是（ B ）。

A. 种植物是生物分类单元的基本单位B. 植物可以根据呼吸方式进行分类C. 植物的分类可根据其细胞结构进行划分D. 植物的分类可根据其生活环境进行划分3. 下列物种中，属于人类所处生态位的是（ C ）。

A. 狗B. 猫C. 人类D. 花朵4. 生物多样性的维护对人类的好处主要有（ D ）。

A. 食物供应B. 生态平衡稳定C. 疾病治疗D. 以上都是5. 将物种从野外引入到其非原产地的生态系统中，可能会导致（ B ）。

A. 增加生物多样性B. 生态系统的破坏C. 提高生态系统的稳定性D. 促进新物种的适应二、填空题1. 生物多样性通常分为（三级分类）。

2. 造成生物多样性减少的主要原因是（栖息地破坏）。

3. 物种数目的多少反应了一个生态系统的（多样性）。

4. 生物多样性的维护需要保护（物种栖息地）。

三、简答题1. 什么是生物多样性？生物多样性指的是地球上存在的各种生物物种的多样性。

它包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性等方面。

生物多样性的高低反映了一个生态系统的稳定性和可持续发展能力。

2. 生物多样性为什么重要？生物多样性对人类和整个地球系统都具有重要的价值和意义。

首先，生物多样性对于维持生态系统的平衡和稳定至关重要；其次，生物多样性也是人类获取食物、药物和其它重要资源的基础；此外，生物多样性还具有美学和文化价值，对于人类的精神需求也非常重要。

四、解答题1. 请简要说明生物多样性保护的措施。

生物多样性保护的措施主要包括以下几个方面：- 设立自然保护区和野生动植物保护区，保护重要物种的栖息地；- 严格限制和管理对野生物种的捕猎、捕捉和采集行为；- 采取合理的热带雨林和森林资源开发方式，减少破坏性活动；- 开展生物多样性教育和宣传活动，提高公众对生物多样性的认识和保护意识；- 加强国际合作，共同保护跨国界的生物多样性。

中考生物知识点《真菌和细菌在生物圈中的作用》专项练习题(含答案解析)

7．A 【解析】试题分析：细菌的生长繁殖需要适宜的温度、水分、有机物等，夏天温度较高，细菌繁殖快，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质．因此“夏天吃剩的肉汤更容易腐败变质”，原因是温度较高，细菌繁殖快。
8．B 【解析】试题分析：将食物放在冰箱中能较长时间保存的原因是因为低温抑制了微生物的生长和繁殖，从而来延长食物的保鲜期，但是低温不能杀死食品中的微生物，低温下微生物还会繁殖，因此冰箱保鲜暂时的，不是永远保鲜，而是有一定的保质期．故选：B． 9．D 【解析】试题分析：人们常常利用冰箱的冷藏室对食物进行保鲜，这是因为低温能抑制细菌繁殖，从而来延长食物的保鲜期，但是低温下细菌还会繁殖，因此冰箱保鲜暂时的，不是永远保鲜，而是有一定的保质期。故选 D。
冷却(42℃～43℃)→④加入一些品牌酸奶→⑤发酵→⑥保存食用。
请回答：
(3)步骤④的目的是
。
(4)制作酸奶用到的微生物与米酒酒曲中含的主要微生物相比，其细胞结构的主要特点是没有
成形的
。
(5)酸奶常用方法保存。 19．某生物科技小组的同学为探究空气中的细菌对动物的遗体（尸体）是否具有分解、腐蚀作用，将同时死去的 10 条小金鱼分成甲、乙两组；甲组的 5 条小金鱼灭菌后放在无菌的塑
14．C 【解析】试题分析：细菌生长需要一定的营养物质，适宜的温度，水分，以及一定的生存空间，有利于促进微生物的速度快生长繁殖。食物腐败是因为微生物的生长和繁殖而引起的，夏天环境温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，分解食品中的有机物，导致食品腐败变质。故选 C。
【答案】B 【解析】试题分析：由于存放条件不好，一个大泽山的葡萄腐烂了，从葡萄中检验出大量的杆状细菌。原因是杆状细菌分解利用葡萄内的有机物，导致葡萄腐烂变质。

九年级下册生物试题(含答案)

九年级下册生物试题(含答案)九年级下册生物试题（含答案）选择题一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪个器官能进行光合作用？A. 叶子B. 根C. 茎D. 花答案：A2. 植物细胞和动物细胞的主要区别是什么？A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案：A3. 下列哪个过程能产生新细胞？A. 细胞分裂B. 细胞生长C. 细胞分化D. 细胞死亡答案：A4. 下列哪个生物属于动物？A. 酵母菌B. 蚂蚁C. 青霉菌D. 草履虫答案：B5. 下列哪个生物属于植物？A. 鼠B. 苍蝇C. 菠菜D. 细菌答案：C6. 下列哪个过程是生物体生长发育的基础？A. 细胞分裂B. 细胞生长C. 细胞分化D. 细胞代谢答案：C7. 下列哪个物质是植物进行光合作用的原料？A. 水和氧气B. 水和二氧化碳C. 氧气和二氧化碳D. 光和水分答案：B8. 下列哪个器官是动物呼吸的主要场所？A. 叶子B. 肺C. 胃D. 肝脏答案：B9. 下列哪个现象说明生物能对外界刺激作出反应？A. 植物向光源弯曲B. 植物进行光合作用C. 动物寻找食物D. 细菌繁殖答案：A10. 下列哪个过程能产生新的生物种类？A. 遗传B. 变异C. 自然选择D. 生物进化答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 下列哪些是植物的基本组织？A. 保护组织B. 营养组织C. 输导组织D. 肌肉组织答案：ABC12. 下列哪些生物属于动物界？A. 鱼B. 植物C. 鸟D. 细菌答案：AC13. 下列哪些现象说明生物能适应环境？A. 鸟在冬天南飞B. 植物在阳光下进行光合作用C. 动物寻找食物D. 细菌在高温下繁殖答案：AC14. 下列哪些是生物的基本特征？A. 生活需要营养B. 能进行呼吸C. 能对外界刺激作出反应D. 有细胞结构答案：ABCD填空题一、填空题（每题2分，共20分）15. 植物细胞和动物细胞都有的结构有______、______、______、______。

人教版九年级生物单元测试题及答案

人教版九年级生物单元测试题及答案一、选择题1. 经过食物锻制的优点是什么？- A. 保持食物的新鲜度和口感- B. 增加食物的颜色和味道- C. 使植物细胞更易消化- D. 增强食物中的营养成分- 答案：A2. 光合作用最终产生的有机物质是什么？- A. 二氧化碳和水- B. 淀粉和氧气- C. 葡萄糖和氧气- D. 水和二氧化碳- 答案：C3. 现代农业中广泛使用的化学肥料是由什么原料制成的？- A. 石油和煤炭- B. 玻璃和砖块- C. 植物和动物残体- D. 矿石和土壤- 答案：A4. 反映代谢水平的主要指标是什么？- A. 基因结构- B. 器官结构- C. 细胞结构- D. 体温变化- 答案：D5. 下列物质属于蛋白质的是：- A. 淀粉- B. 葡萄糖- C. 脂肪- D. 氨基酸- 答案：D二、判断题1. DNA是植物和动物都具有的重要遗传物质。

- 答案：正确2. 细胞膜是细胞内的重要器官之一。

- 答案：错误3. 吸入气体和排出气体的过程都属于呼吸作用。

- 答案：正确4. 同一条染色体上的两个基因产生同样的表现形式。

- 答案：错误5. 饮食规律不仅与健康有关，也与生态平衡有关。

- 答案：正确三、问答题1. 什么是基因？- 答案：基因是控制生物遗传特征的基本单位，位于染色体上，由DNA组成。

2. 请简述细胞分裂的两种方式。

- 答案：细胞分裂可以分为有丝分裂和无丝分裂。

有丝分裂是指在有细胞核的细胞中，通过染色体的复制、有丝分裂纺锤体的形成、染色体的移动和分离等步骤实现的细胞分裂；无丝分裂是指在没有细胞核的细胞中，通过裂变或裂解方式实现的细胞分裂。

3. 请举例说明生物体的适应性进化。

- 答案：生物体的适应性进化可以通过种群数量的变化来体现。

例如，当某种生物的栖息地发生变化时，适应环境的个体会生存下来并繁殖后代，数量会增加；而对环境变化适应性较低的个体则无法生存，数量会减少甚至灭绝，从而整个种群的适应性会逐渐提高。

初三生物同步练习册答案

初三生物同步练习册答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括（）A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞壁、细胞质、细胞核D. 细胞膜、细胞壁、细胞质答案：B2. 植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有（）A. 细胞膜B. 细胞核C. 叶绿体D. 线粒体答案：C3. 以下哪个选项不是细胞分裂的过程？（）A. 染色体复制B. 细胞核分裂C. 细胞质分裂D. 细胞壁形成答案：D二、填空题1. 细胞膜的主要功能是_________和_________。

答案：控制物质进出；保护细胞内部结构2. 植物细胞的_________是光合作用的主要场所。

答案：叶绿体3. 细胞分裂过程中，染色体的变化是_________。

答案：复制加倍三、简答题1. 简述细胞分裂的意义。

答案：细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基本过程。

通过细胞分裂，生物体能够不断更新细胞，修复损伤，维持生命活动。

2. 描述光合作用的过程。

答案：光合作用是植物、某些细菌和藻类利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

这个过程主要发生在叶绿体中，通过光系统吸收光能，驱动电子传递链，产生ATP和NADPH，进而将二氧化碳还原为葡萄糖。

四、实验题1. 观察洋葱表皮细胞的实验步骤。

答案：首先，将洋葱表皮细胞放在载玻片上，然后轻轻盖上盖玻片，避免产生气泡。

接着，用显微镜观察细胞结构，注意观察细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

结束语：通过本练习册的学习，同学们应该能够更好地理解细胞的结构和功能，掌握细胞分裂的过程，以及光合作用的原理。

希望同学们能够将这些知识应用到实际生活中，培养科学探究的兴趣和能力。

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