六年级科学上册知识点归纳
六年级上册科学知识点
六年级上册科学知识点六年级上册科学知识点概述一、科学探究1. 科学探究的意义:通过观察、实验和推理来获取知识的过程。
2. 科学方法:提出问题、进行假设、设计实验、收集数据、分析结果、得出结论。
3. 实验安全:了解基本的实验安全知识,如穿戴防护装备、正确使用实验器材。
二、物质与能量1. 物质的状态:固态、液态、气态。
2. 物质的性质:物理性质(如密度、硬度)和化学性质(如可燃性、氧化性)。
3. 能量的形式:机械能、热能、电能、化学能。
4. 能量守恒:能量在不同形式之间的转换,总量保持不变。
三、生态系统1. 生态系统的概念:生物与环境相互作用的系统。
2. 生物多样性:不同种类的生物和生态系统的多样性。
3. 食物链与食物网:生物之间的能量传递关系。
4. 人类活动对生态系统的影响:污染、破坏栖息地等。
四、地球与宇宙1. 地球的结构:地壳、地幔、地核。
2. 地球的运动:自转和公转。
3. 太阳系的构成:太阳、行星、卫星、小行星带、彗星。
4. 宇宙的探索:恒星、星系、黑洞等。
五、天气与气候1. 大气层的组成:对流层、平流层、臭氧层。
2. 天气现象:风、云、雨、雪、雷电。
3. 气候变化:全球变暖、极端天气事件。
4. 气候变化的原因:自然因素和人为因素。
六、植物的生长与发育1. 植物的分类:根据形态、生长习性、用途等分类。
2. 植物的生长条件:光照、水分、温度、土壤。
3. 植物的生命周期:种子发芽、生长、开花、结果、衰老。
4. 植物的繁殖方式:有性繁殖和无性繁殖。
七、动物的分类与习性1. 动物的分类:脊椎动物和无脊椎动物。
2. 动物的生命周期:从受精卵到成体的发育过程。
3. 动物的习性:行为模式、食性、栖息地。
4. 人类与动物的关系:宠物、野生动物保护、害虫控制。
八、人体健康与营养1. 人体的基本结构:细胞、组织、器官、系统。
2. 健康的概念:身体、心理和社会适应的完好状态。
3. 营养的基本知识:营养素、食物来源、均衡饮食。
科学六年级上册必考知识点
科学六年级上册必考知识点一、物质与能量的转化在物质与能量的转化中,有以下几种情况:1. 燃烧反应:物质燃烧时释放出热和光。
例如,木材燃烧产生的热可以用来做饭。
2. 电能的转化:电能可以转化为光能、声能、热能等。
例如,电灯发光、电炉加热等。
3. 动能的转化:动能可以转化为电能、声能、热能等。
例如,风能可以转化为电能来驱动风力发电机。
4. 光能的转化:光能可以转化为电能、热能等。
例如,太阳能可以转化为电能和热能以供使用。
二、电路和电流1. 电流:电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。
单位为安培(A)。
2. 电路:电路由电源、导体和电器组成。
电流需要在闭合电路中流动才能使电器正常工作。
3. 导体和绝缘体:导体是能够传导电流的物质,如金属、水等。
绝缘体是不能传导电流的物质,如塑料、橡胶等。
4. 串联电路和并联电路:串联电路中电器依次连接,电流相同;并联电路中电器同时连接,电流分流。
5. 按压开关:按压开关是一种常见的开关类型,通过按下或释放按钮来控制电路的通断。
三、生物的生长和变化1. 动植物的生长过程:动物的生长是身体逐渐变大,并且发育成熟。
植物的生长则包括幼苗期、生长期和成熟期。
2. 动物的变化:动物也会发生变化,如青蛙的变态过程:卵→蝌蚪→蛙蛹→青蛙。
3. 植物的繁殖方式:植物可以通过种子、茎、叶、根等方式进行繁殖。
4. 单细胞生物:单细胞生物是由一个细胞组成的生物体,如细菌、酵母菌等。
四、地球与太阳系1. 地球的自转和公转:地球自转一周约为24小时,公转一周约为365天。
2. 地球的倾斜和季节变化:地球轨道上的倾斜导致不同地区季节的变化,北半球夏季时南半球是冬季。
3. 太阳系行星:太阳系中有八大行星,依次为水金火木土天王海王。
太阳是太阳系的中心星体。
五、力和运动1. 力:力是物体之间相互作用的原因,通过推、拉、挤等方式对物体施加。
2. 弹力和重力:弹力是物体在被压缩或拉伸时产生的力,重力是地球对物体的吸引力。
六年级上册科学知识点汇总
1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。
它的结构非常简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
2、病毒分为三类:专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒,如乙肝病毒;专门寄生在植物里的植物病毒,如番茄花叶病毒;专门寄生在细胞里的细菌病毒,也叫噬菌体,如大肠杆菌噬菌3、细菌有三种形态,分别是球菌、杆菌、螺旋菌。
4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。
5、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。
6、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。
目前已经发现的真菌约有8万种。
7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。
8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化,这样仅仅形态发生了变化,叫物理变化;像蜡烛、木头燃烧这样的变化,不仅仅是形态发生了变化,还产生新的物质,叫化学变化9、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质,溶解于水中之后,再通过蒸发去掉水分,使其恢复到原来状态的变化,叫可逆的变化。
10、水泥和水搅拌在一起,凝固以后,水泥再也不能恢复原来状态。
水泥的这种变化叫做不可逆的变化。
11、生活中很多方法都可以防锈,人们常用的方法有涂油、喷漆、镀金等。
12、我们所说的物体的运动,是指这一物体相对于另一物体来说,它的位置发生了变化。
13、运动:若物体相对于参照物的位置在改变,则称物体是运动的。
静止:若物体相对于参照物的位置不改变,则称物体是静止的。
14、当没有外力作用时,运动着的物体有保持原来运动状态的性质。
物体具有保持它原来运动或静止状态的属性,这种属性称为惯性。
15、物体的运动方式主要有移动、转动、滚动、摆动等。
16、各种运动方式这间并不是孤立存在的,它们往往是相互联系的。
一个复杂的运动可能包含多种简单的运动。
17、蜗牛的运动方式是蠕动,它的运动器官是腹足。
兔子的运动方式是跳跃。
18、所有的物体都具有惯性。
19、古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙的中心静止不动。
波兰科学家哥白尼提出了不同的见解这一学说又叫日心说。
六年级上册科学知识点汇总
第一单元植物角里的科学1、生物无论生活在什么样的环境中,都会受到环境中(各种因素)的影响。
小麦的生长发育不仅受到(阳光)、(温度)、(水)(肥料)(空气)等非生物因素的影响,还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。
2、(实验)是验证猜想的有效方法之一。
制定实验方案时,根据(研究内容),找出实验所涉及的因素。
3、植物角里的花草,把头探向窗外的主要原因是(植物的生长具有向光性),根系向着有水的一面伸展的原因是(植物的根具有向水性)。
4、植物是通过(根)吸收水分,并由(茎)输送到叶片,一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。
5、(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。
在阳光、水等的刺激下,植物的茎、叶具有(向光生长)的特性,这样有利于接收充足的阳光进行光合作用,植物的(根具有向水性),有利于吸收足够的水分,植物的根还具有(向地生长的特性),既有利于植株的固定,又有利于从土壤中吸收水和养分。
植物的向光性、向地性、向水性都是植物长期进化的结果。
6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。
7.不同的植物对阳光、水、空气等的需求不同。
如竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活,而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等,在10℃以下就会被冻伤。
仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长,而菱离开水面就会枯死。
高大的苹果树喜欢得到更多的阳光,而树下的苔藓却喜欢在背阴的环境里乘凉。
8.植物的不同喜好,是它们世世代代适应某种环境的结果。
我们了解和掌握各种植物的喜好,对农业、林业的发展以及花卉的种植,都有积极的指导意义。
简答题汇总1.植物的生长发育受哪些因素影响?植物的生长发育不仅受到阳光、温度、水分、肥料、空气等非生物因素的影响,还受到麦蚜、蝗鼠等生物因素的影响。
2.排除不合理猜想的方法有哪些?对于一些猜想,我们可以运用分析、观察、实地考察、采访等方法,排除明显不合理的,选出可能成立的,准备进一步研究。
3.植物的根茎叶具有什么特性?有什么作用?植物的根具有向水性,有利于吸收水分和养分。
六年级上册科学知识点总结
六年级上册科学知识点总结一、生物与环境。
1. 生物的生存离不开周围环境。
- 就像我们人类,要是周围没有空气、水和食物,那可就没法活啦。
生物需要从环境中获取营养、水、空气等。
比如说植物,它们的根从土壤里吸收水分和矿物质,叶子通过阳光进行光合作用制造食物。
动物呢,像小兔子要吃青草,老虎要吃其他小动物,而且它们都得呼吸空气。
- 环境对生物的影响可大了。
不同的环境里有不同的生物。
在寒冷的北极,有北极熊、海豹这些耐寒的动物;在炎热的沙漠里,就有仙人掌这种耐旱的植物。
温度、光照、水分等因素都会影响生物的分布和生长。
2. 生物之间的关系。
- 生物之间存在着捕食关系,就像猫捉老鼠,老鼠见了猫那是撒腿就跑,因为猫是老鼠的天敌。
还有竞争关系呢,草原上的羊和牛都吃草,它们就会竞争草这种资源。
另外,还有共生关系,像豆科植物和根瘤菌,根瘤菌住在豆科植物的根里,帮助植物吸收氮元素,植物就给根瘤菌提供营养。
- 生物与生物之间,生物与环境之间是相互依存、相互影响的。
如果一种生物灭绝了,可能会影响到整个生态系统。
比如说蜜蜂,如果蜜蜂都没了,很多植物就不能传粉,那这些植物可能就会减少甚至灭绝,然后吃这些植物的动物也会受到影响。
二、光。
1. 光的直线传播。
- 光就像一个特别守规矩的小使者,总是沿着直线传播。
你看手电筒发出的光,在没有阻挡的情况下,是直直地射出去的。
我们能看到影子,就是因为光沿直线传播。
当光遇到不透明的物体时,在物体后面就会形成影子。
就像我们在太阳下走路,影子就会跟着我们,而且上午、中午、下午影子的长短还不一样呢。
上午和下午影子长,中午影子短,这是因为太阳的位置不同,光照射我们的角度不一样。
- 小孔成像也是光直线传播的例子。
在一个暗盒上扎一个小孔,在小孔前面放一个蜡烛,在小孔后面的光屏上就能看到倒立的蜡烛像,是不是很神奇?2. 光的反射和折射。
- 光的反射就像球撞到墙上反弹回来一样。
我们照镜子的时候,镜子里的像就是光反射形成的。
六年级上册科学重点知识归纳
六年级上册科学重点知识归纳六年级上册的科学课程涉及了多个领域,包括生命科学、地球与空间科学、物理科学等。
以下是对本册科学课程的重点知识进行归纳和总结,帮助学生更好地掌握和复习。
一、生命科学植物的生长与发育:种子发芽的条件:水分、温度、光照。
植物的光合作用:植物利用阳光、水和二氧化碳制造食物。
植物的生长周期:种子→幼苗→成熟植物→开花结果→种子。
动物的生命周期:昆虫的生命周期:卵→幼虫→蛹→成虫。
哺乳动物的生命周期:胎儿→出生→幼崽→成年。
生物多样性:生物的分类:界、门、纲、目、科、属、种。
生物多样性的意义:维持生态平衡,促进科学研究。
二、地球与空间科学地球的结构:地壳、地幔、外核、内核。
板块构造理论:地球的地壳被分为多个板块,这些板块会相互碰撞、分开或滑动。
地球的自然现象:地震:由于地壳板块的移动导致。
火山:地壳中熔岩和气体通过裂缝或火山口喷出。
太阳与太阳系:太阳的结构与特点:核心、辐射区、对流区、光球层、色球层、日冕。
太阳系的主要行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
三、物理科学力与运动:力的定义:一个物体对另一个物体的作用。
力的类型:推力与拉力。
牛顿第一定律(惯性定律):一个物体如果没有受到力的作用,将保持静止状态或匀速直线运动状态。
热与能量:热传递的三种方式:热传导、热对流、热辐射。
能量守恒定律:能量不能凭空产生或消失,只能从一种形式转化为另一种形式。
电与磁:静电现象:电荷的积累与释放。
电流的形成:电荷的定向移动。
磁铁的性质:吸引铁质物体,有北极和南极。
四、环境保护与可持续发展环境污染与防治:空气污染、水污染、土壤污染的来源与影响。
环保措施与可持续发展策略。
自然资源的合理利用:水资源、矿产资源、森林资源的合理利用与保护。
通过对以上知识点的归纳和总结,希望能够帮助六年级的学生更好地理解和掌握上册科学课程的核心内容,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
最新六年级科学上册知识点归纳整理
六年级科学上册知识点归纳整理第一单元显微镜下的世界1、微生物在大自然中分布极广,空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物.水滴中的那些小家伙,还有细菌、霉菌,病毒都是不同种类的微生物.2、微生物是一类非常微小的生命体,通常要借助显微镜才可以看清楚.3、荷兰人列文虎克发现了微生物,并制作了显微镜4、自制酸奶的步骤: 1、制作名称:自已动手做酸奶.制作准备:鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器制作过程:(1)在鲜牛奶里加入1—2勺白糖,煮开几分钟(2)待牛奶冷却到35℃— 40℃时,加入两勺酸奶,仔细搅匀.(3)再倒进消毒过的保温容器里,盖上盖子.(4)保温5—6小时后,牛奶变得稠稠的,酸奶就做成了.5、牛奶变成酸奶,是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌.在适宜的温度下,乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶.6、细菌体积微小,几万个细菌合在一起才有那么粗,他们有三种基本形态:杆菌、球菌、螺旋菌.7、细菌也要吃食物,有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料.8、细菌的繁殖很快,一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代.9、细菌的功:利用细菌生产新的食物,利用细菌生产药品和生物塑料.过:有的细菌会致病.10、物体在温暖和潮湿的环境条件下,容易发霉.11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌,这种物质叫青霉素.12、胡克发现了细胞.13、细胞是构成生命体的基本单位.第二单元我们的地球1、按照火山活动的历史,可分为:活火山、死火山、休眠火山.2、古代的人们凭直觉来认识地球,提出了“天圆地方”的猜想.3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行.4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下,地表岩石破碎的过程叫做风化.5、地球赤道周长是40091千米.6、地球赤道半径是6378千米.7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪.8、地球表面的主要地形地貌有:高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿.9、七大洲有:北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲.10、四大洋有:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋.11、地球的内部分为:地壳、地幔、地核12、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是麦哲伦13、你的家乡的主要地形地貌是平原14、目前人类在探地研究中达到的最深深度是14千米15、产生地震的主要原因是地壳的运用.第三单元物质在变化1、蜡块在加热时会从固体变成液体,冷却时会从液体变成固体2、物质的变化可以分为两大类:一类是形态的变化,没有生成新物质,另一类是会生成新物质的变化.3、产生新物质的变化,可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断.4、铁生锈的原因是铁与水和空气接触.5、一块铁完全生锈后,体积可胀大8倍.6、防止铁生锈的基本方法有:擦去水分、喷漆、覆盖搪瓷、电镀、涂沥青、制成不锈钢.7、能够使紫甘蓝水变红的物质,称为酸性物质.8、能够使紫甘蓝水变绿的物质,称为碱性物质.9、你剧烈运动时,会感到肌肉酸痛,那是因为肌肉里产生了酸性物质.10、指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱11、要使食用的小苏打或碱块起泡,需加入橘子12、小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的物质.13、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体.能使火焰熄灭.第三单元物质在变化1、蜡烛的变化一、问题解答问题1:加热时,蜡块有什么变化?冷却后又有什么变化?答:加热蜡块时,我们会发现蜡块会慢慢变软,再变成蜡烛液体;冷却后,又会慢慢变成硬的固体.问题2:下面这些现象属于哪一类变化?你的证据是什么?答:生鸡蛋变成熟鸡蛋、面粉做成馒头是性质的变化;树叶颜色变化是颜色变化;火柴燃烧、盐酸地在石灰石上是出现发光发热现象,这些现象都属于产生新物质的变化;铁水变成钢锭、水的三态变化都属于形态的变化.问题3:选择下面的活动做一做,说说它属于哪一类变化?为什么属于这一类?答:(1)在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋,这个变化属于产生新物质的变化,因为在实验过程中我们会发现蛋壳上会出现许多的小气泡,过一段时间蛋壳会变软,慢慢变成其他的物质.(2)压扁饮料罐,饮料罐的形状发生了改变,并没有变成其他的物质,所以这个变化属于形态变化.(3)在碱中倒入少量的白醋,会发现产生大量的气泡,并逐渐消失,变成了别的物质,所以这个变化属于产生新物质的变化.(4)往澄清的是会中吹气时会发现澄清的石灰水慢慢地变混浊,静置一段时间,烧杯底部会出现白色的沉淀,这说明石灰水已经变成了别的物质,所以属于产生新物质的变化.(5)将白糖加热至熔化,白糖由固体变成了液体,形态发生了变化,并没有生成其他的物质,所以属于形态变化.(6)将白糖加热至焦黑,这说明了白糖已经变成了其他的物质,所以也属于产生新物质的变化.2、铁钉生锈了一、问题解答问题1:你在哪里见过铁锈?答:自行车的车把、车条、链条、铁窗、铁扶手、铁钉等铁制品上都有会铁锈.问题2:铁锈是不是一种新的物质?答:铁锈是一种新的物质.问题3:铁在什么条件下最容易生锈?答:铁在有水、有空气的条件下最容易生锈.除此之外还要告诉学生铁在接触酸、碱、盐等物品时也容易生锈问题4:人们根据生锈原因,想出来很多的防锈的办法,你知道这些办法由什么科学道理吗?答:擦去水分是为了隔绝水;覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属、喷漆是为了隔绝空气;制成不锈钢是为了改变钢铁的内部结构.3、变色花一、问题解答问题:用毛笔在花瓣上抹上白醋,在叶子上抹上碱水,再往纸花上喷一些紫甘蓝水,纸花会变成什么颜色?答:纸花的花瓣会变成红色,而叶子会变成绿色.三、实验与制作制作名称:用紫甘蓝做试剂制作材料:紫甘蓝、温水、塑料袋、烧杯、牙签制作方法:1、将紫包心菜(约50克)撕碎,装入透明厚塑料袋中.2、往塑料袋中加入一杯温水(约50℃~60℃).3、一只手握住袋口,另一只手反复挤压菜叶3~5分钟,直到水变为紫色为止.4、用牙签在塑料袋的底部扎一个孔,将紫包心菜汁倒人小烧杯中.问题:做这个实验需要控制哪些条件呢?答:做这样的对比实验时我们要注意控制好变量和不变量,在这个实验里,我们要用水量一样多、污物大小一样大、洗得时间要一样长、用的力要一样大、洗涤剂的用量要一样多,所不用的是洗涤剂的品种不同.四、实验制作实验名称:设计实验证明哪种洗涤剂的效果好.实验材料:洗衣粉、皂粉等几种洗涤剂,烧杯、小勺、滴管、布条、食用油、墨水、果汁实验过程:1、往2个烧杯中倒入同样的多的水,分别放入一小勺洗衣粉、皂粉,分别搅拌三分钟.2、分别用滴管滴三滴食用油在两块布条上.3、把布条分别浸泡在两种溶液中,观察布条上污物的变化.实验结论:(根据自己的实验观察概括)第四单元探索宇宙1、地球在自转的同时又绕着太阳公转,公转一圈的时间为一年.2、月球绕地球一周的时间约27.3天.3、人们把星空分成88个区域,称为星座.4、月球上没有空气,也没有液态水.5、月球表面温差很大,最高可达100℃,最低可降至零下170℃.6、北极星是小熊星座中最亮的恒星.7、当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时,该半球是夏季,另外半球就是冬季.8、九大行星是:金星、水星、火星、木星、地球、土星、海王星、天王星、冥王星.9、银河是由许许多恒星构成的.10、像太阳一样的星体还有很多,它们都是炽热的、巨大的发光气体球,我们把它们称为恒星;像地球这样自己不发光,围绕着太阳运行的天体叫行星;像月亮这样自己不发光,围绕着地球运行的天体叫做卫星.11、2003年10月15日,我国“神州5号”载人飞船首次发射成功,我国第一位进入太空的航天员是杨利伟.12、中国“神舟6号”航天员是费俊龙和聂海胜.13、世界上第一个进入宇宙空间的英雄是苏联宇航员加加林14、世界上第一个登上月球的宇航员是美国的阿姆斯特朗1、登月之旅问题1:你还知道那些有关月亮的神话?答:嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药、朱元璋与月饼起义等.四、实验制作制作名称:模拟月球环形山的形成制作材料:盘子、细沙、大小不同的石子、手电筒制作过程:1、在盘子里铺上一些沙子,制成一个沙盘.2、从不同的高度往沙盘里丢一些大小不同的石子.3、再从同一高度丢一些大小不同的石子.4、用手电筒直射和斜射细沙上的石子坑,观察石子坑影子的变化.第五单元假设与实验1、好奇心总是驱使我们不停地提出问题,找出答案.2、假设是根据已有经验先对答案做出的猜想.3、魏格纳提出了“大陆漂移说”.4、实验是制造条件,收集事物变化证据的方法.5、假设一般用(如果……那么……)来表达.6、很多重要的结论都是从提出假设开始的7、同一个假设可以被多次验证8、做科学实验,要学会控制变量9、做科学实验时,应注意什么?答:做科学的实验,要学会控制.一要注意每次都在公平的或均等条件下进行;二要注意每次只能选择一个变化的因素;三要注意确定变化时需要观察的项目.10、假设是有依据的猜想.11、反映事物的内部结构、运动变化过程的实验是模拟实验12、对比试验有一个条件不相同.13、提出一个有着恐龙灭绝原因的假设答:多数科学家认为,恐龙生活的时期地球上气候温暖.后来,大约6500万年以前,地球上的气候突然发生急剧变化,气温变得很低,热血的恐龙承受不了寒冷的气候,而它们又不能像其他体积小的冷血动物那样,寻找一个合适的洞穴冬眠,所以全被冻死了.也有人认为,可能那时天空中有一颗巨大的流星陨落到地球上,引发了一场熊熊大火,大火使地球骤然升温,恐龙因不能很快排汗以降低体温,所以灭绝了.还有一种观点认为,是哺乳动物偷吃了恐龙的蛋,使得它逐渐灭绝了.还有人认为,恐龙生长后期,出现了一种有毒的植物,恐龙正是吃了这种有毒的植物而灭绝的.四、模拟月球环形山形成实验当中有哪些对比因素答:石子的大小、扔的高度、扔的方向等等.1、从前人们有“三山六水一分田”的说法,结合“地球的表面”的知识,你能解释这句话的意思吗?答:“三山六水一分田”指的是地球的表面大部分是海洋占60%,陆地占40%,而陆地上三分是高山、沙漠,不适合人居住;只有一分土地供人们居住生活.2、当地震发生时,你怎么保护自己?答:在地震来临时,如果在家中,可以躲在厨房和厕所里;如果在学校,要尽快跑到操场等空旷的地方;如果在教室,尽量躲在课桌、讲台下.1、做科学实验时,应注意什么?答:做科学的实验,要学会控制.一要注意每次都在公平的或均等条件下进行;二要注意每次只能选择一个变化的因素;三要注意确定变化时需要观察的项目.请你设计环行山的形成的模拟实验.答:材料:盘子、细沙、石子等.步骤:(1)在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱.(2)从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子.(3)再从同一高度丢下大小不同的石子.现象:坑面积比石块的大.结论:石块扔下的高度[力度]与坑面积的大小都有关系.1、做科学实验时,应注意什么?答:做科学的实验,要学会控制.一要注意每次都在公平的或均等条件下进行;二要注意每次只能选择一个变化的因素;三要注意确定变化时需要观察的项目.2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些?答:我做过的模拟实验有:雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等.对比实验有:种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等.2、请你设计火山喷发的模拟实验?答:材料:铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等.步骤:(1)在铁盒子里放一些土豆,做成山的形状,并在土豆泥中间挖一个小洞.(2)往洞里倒入一定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口.(3)将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察受热后番茄酱的外溢现象.现象:番茄酱向外溢出.结论:这个实验说明,火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的.请你设计蜡烛变化的实验.答:材料:蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿(白瓷)、石棉网等. 步骤:1、取一只干燥的烧杯,罩在火焰上方.2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯,重新罩在火焰上方.3、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方,过一会儿取下白瓷燃烧皿,观察它的底部.现象:感燥的烧杯内没有什么;内壁涂有澄清石灰水的烧杯,有浑浊(像雾);白瓷燃烧皿底部有黑的.结论:蜡烛燃烧后生成一种新的物质.除了下表列出的,你认为还有哪些实验条件的组合方式?答:还有两种组合方式,一种是寒冷、潮湿的条件组合;一种是寒冷、干燥的条件组合.实验名称:探究霉菌适宜在什么样的环境条件下生长繁殖.实验准备:新鲜馒头(也可以是其他容易发霉的食品)、烤干的馒头、透明塑料袋、电冰箱实验过程:选用下表中实验条件的组合做对比试验,观察那种实验条件下的馒头最容易发霉?序号条件组合实验方法1 温暖潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上2 温暖干燥把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上3 寒冷潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里4 寒冷干燥把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里实验结论:霉菌适宜在温暖、潮湿的环境条件下生长繁殖..如果你以每小时4千米的速度,每天行走8小时,当你绕行赤道一圈后,你的年龄该有多大?答:40091÷(4×8×365)≈3.43(年),约为3年零5个月,学生年龄加上年数,即为绕行赤道一圈后的年龄.问题1:根据上述资料,你能推测喜马拉雅山脉在很久很久以前的情况是什么样的吗?答:喜马拉雅山在远古是海洋的推测.问题2:什么力量使地球表面变得千姿百态?答:由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力量的共同作用,形成了千姿百态的地表面貌.火山口湖是在火山的力量、岩浆和雨水的作用下形成的.石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的.海岸边的礁石是由于受到海浪的冲击形成的.风蚀石主要是强风对岩石的摩擦作用形成的.问题3:岩石是坚硬无比的,为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢?答:.这是因为天气冷暖变化、植物生长和冷冻、流水的搬运作用对岩石具有破坏作用.问题4:岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会发生什么变化?答:逐渐破碎.问题5:下面这些岩石是被什么力量破坏的?答:在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下,岩石逐渐风化.问题6:过一段时间后,沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化?答:沙子和泥土被流水搬运到沙盘的另一侧.问题7:在实验过程中,你是否还发现了其他现象?它说明了什么?答:沙子和泥土变细,说明流水的搬运作用可以侵蚀岩石.问题8:沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响?答:坡度越大,搬运越远,岩石破碎越严重.问题9:大自然中除了流水以外,还有哪些力量能够将岩石的碎屑带走?答:风、物体重力、人类活动以及其他的动物活动都可以把岩石的碎屑带走.问题10:人类的哪些活动改变了地表?产生了什么影响?答:人类拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石等活动改变了地表.这一方面提高了人们的物质水平,另一方面对自然也造成了诸多不利的影响选择下面的活动做一做,说说它属于哪一类变化?为什么属于这一类?答:(1)在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋,这个变化属于产生新物质的变化,因为在实验过程中我们会发现蛋壳上会出现许多的小气泡,过一段时间蛋壳会变软,慢慢变成其他的物质.(2)压扁饮料罐,饮料罐的形状发生了改变,并没有变成其他的物质,所以这个变化属于形态变化.(3)在碱中倒入少量的白醋,会发现产生大量的气泡,并逐渐消失,变成了别的物质,所以这个变化属于产生新物质的变化.(4)往澄清的是会中吹气时会发现澄清的石灰水慢慢地变混浊,静置一段时间,烧杯底部会出现白色的沉淀,这说明石灰水已经变成了别的物质,所以属于产生新物质的变化.(5)将白糖加热至熔化,白糖由固体变成了液体,形态发生了变化,并没有生成其他的物质,所以属于形态变化.(6)将白糖加热至焦黑,这说明了白糖已经变成了其他的物质,所以也属于产生新物质的变化.人们根据生锈原因,想出来很多的防锈的办法,你知道这些办法由什么科学道理吗?答:擦去水分是为了隔绝水;覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属、喷漆是为了隔绝空气;制成不锈钢是为了改变钢铁的内部结构.做这个实验需要控制哪些条件呢?答:做这样的对比实验时我们要注意控制好变量和不变量,在这个实验里,我们要用水量一样多、污物大小一样大、洗的时间要一样长、用的力要一样大、洗涤剂的用量要一样多,所不用的是洗涤剂的品种不同.做过的模拟实验?答:“雾、霜、露成因”的模拟实验,食物的消化运动模拟实验,风的形成模拟实验等.问题2:做过的对比实验?答:研究影响降落伞下降速度快慢的因素,研究影响小车运动快慢的因素,洗衣服的学问等. 问题3:种子萌发快慢实验的结论?答:在同一环境下,种子的发芽和种子的大小无关,种子发芽需要的条件是充足的水分,适当的温度,以及充足的阳光.问题4:种子萌发快慢实验的问题?答:种子应是完好无损的.问题5:溶解快慢实验的结论?答:在同等条件下,搅拌的次数越多,溶解得越快.问题6:溶解控制的量?答:搅拌的力度,搅拌时画圈的大小,搅拌器的统一,搅拌器在器皿中的深度,搅拌器在搅拌时的垂直状况等.。
六年级上册科学必考知识点
六年级上册科学必考知识点六年级上册科学(人教版)必考知识点一、生物与环境1. 生物的生存依赖于环境- 植物的生长需要阳光、空气、水、温度、土壤等非生物因素。
例如,向日葵向光生长,说明植物的生长需要阳光;沙漠中的植物根系发达,是因为那里的水分稀少,发达的根系可以吸收更多的水分。
- 动物的生存也依赖环境,如鱼生活在水中,用鳃呼吸,获取水中的氧气;蚯蚓生活在潮湿、阴暗、富含有机物的土壤中。
2. 生物与生物之间的关系- 捕食关系:如猫和老鼠,猫以老鼠为食。
- 竞争关系:例如稻田里的水稻和杂草,它们都需要阳光、水、土壤中的养分等,会互相争夺这些资源。
- 共生关系:像豆科植物和根瘤菌,根瘤菌能够固氮,为豆科植物提供含氮的营养物质,而豆科植物为根瘤菌提供有机物。
- 寄生关系:例如蛔虫寄生在人体的肠道内,从人体获取营养物质。
二、光1. 光的直线传播- 光在同种均匀介质中沿直线传播。
例如,小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都可以用光的直线传播来解释。
- 光传播的速度非常快,在真空中的传播速度是c = 3×10^8m/s,在空气中的传播速度近似等于真空中的传播速度。
2. 光的反射- 光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。
- 我们能看到不发光的物体,是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
例如,我们看到教室里的桌子,是因为桌子表面反射了灯光或太阳光。
- 平面镜成像特点:像与物大小相等、像与物到平面镜的距离相等、像与物的连线与镜面垂直,平面镜所成的像是虚像。
3. 光的折射- 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生偏折。
例如,插入水中的筷子看起来“弯折”了,这是因为光从水中斜射入空气中时发生了折射。
- 光的折射规律:当光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折,折射角小于入射角;当光从水或其他介质斜射入空气中时,折射光线远离法线,折射角大于入射角。
六年级上册科学所有知识点
六年级上册科学所有知识点一、工具和机械机械:能够帮助人们降低工作难度或省力的装置都可以称为机械。
如:筷子、刀、钉锤、剪刀、扳手、开瓶器等。
杠杆:像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫支点;在杠杆上用力的位置叫用力点;杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
杠杆的平衡条件:杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动。
杠杆平衡时,左边的力矩等于右边的力矩,即左边力×左边力臂=右边力×右边力臂,用公式表示为F1l1=F2l2。
三种杠杆:省力杠杆:用力点距支点远,阻力点距支点近,省力但费距离。
如:老虎钳、起子、开瓶器、核桃夹、羊角锤、门把手等。
费力杠杆:用力点距支点近,阻力点距支点远,费力但省距离。
如:钓鱼竿、理发剪刀、缝纫机脚踏板、镊子等。
等臂杠杆:用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离,不省力也不费力。
如:天平、定滑轮等。
轮轴:像方向盘这样,由一个轮和一个轴组成的机械叫做轮轴。
轮轴在轮上用力时省力,在轴上用力时费力。
当轮轴在水平位置平衡时,动力×轮半径=阻力×轴半径,用公式表示为F1R=F2r。
斜面:像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫做斜面。
斜面可以省力,斜面的坡度越小越省力,坡度越大越费力。
螺旋:斜面绕在圆柱上的螺旋叫做螺旋。
螺旋是变形的斜面,所以斜面也省力。
自行车上的简单机械:杠杆:如车铃的按钮、后轮上的飞轮、脚踏板与链条齿轮等。
轮轴:如把手、脚蹬等。
斜面:如螺丝钉等。
二、形状与结构抵抗弯曲:纸梁的宽度增加,抗弯曲能力会增加;纸梁的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。
改变材料的形状,也能提高材料的抗弯曲能力。
形状与抗弯曲能力:把薄板形材料折成V形、W形、U形、T形和工字形等,能够增加材料的抗弯曲能力。
拱形的力量:拱形承载重量时,能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
所有的拱形都有一定的承重范围。
框架铁塔:铁塔采用三角形的框架结构,这种结构不但牢固稳定,而且用料最少。
六年级科学上册必背知识点
六年级科学上册必背知识点
一、物质的性质与变化
1.物质的分散状态:固体、液体、气体。
2.物质的变化类型:物理变化、化学变化。
3.物质的性质:颜色、气味、味道、溶解度等。
4.物质的熔点、凝固点、沸点。
二、日常生活中的物质和化学方程式
1.日常生活中的物质:水、盐、糖等。
2.化学方程式的写法与意义。
3.物质的化学反应:酸碱中和、氧化还原反应等。
三、生物的结构与功能
1.植物的结构:根、茎、叶。
2.动物的结构:头、躯干、四肢。
3.生物的生存方式:捕食、寄生、共生等。
4.生物的呼吸、消化、运输等功能。
四、能量与运动
1.能量的来源:太阳能、化学能等。
2.功率的概念与计算。
3.运动的基本概念:速度、加速度等。
4.运动中的力:重力、摩擦力等。
五、物体的性质和运动
1.重力的作用:引力、重力加速度等。
2.惯性与动能的关系。
3.物体的浮力:浸没、浮起等。
4.物体的自转与公转。
六、地球与环境
1.地球的构造:地核、地幔、地壳等。
2.大气层的组成与功能。
3.地球的环境问题:温室效应、臭氧层破坏等。
4.环境保护的重要性与方法。
以上就是六年级科学上册必背的知识点,通过对这些知识的掌握,能够更好地理解自然界的规律,培养科学素养,促进学生对科学的兴趣和热爱。
希望同学们能够认真学习,勇敢探索,成为具有科学精神的未来科学家!。
六年级上册科学归纳知识点
六年级上册科学归纳知识点在六年级上册科学课程中,学生将接触到许多有趣和有用的知识点。
以下是六年级上册科学课程的归纳知识点概述。
一、能量与物质的转化1. 能量的定义和种类:机械能、光能、电能、热能等。
2. 能量的转化:能量的传递和转化过程,例如太阳能转化为光能和热能,电能转化为机械能等。
3. 物质的转化:物质可以经历化学变化和物理变化,例如水的蒸发、冰的融化等。
二、天体运动与地球1. 太阳系的组成:太阳、行星、卫星等。
2. 地球的自转和公转:自转导致昼夜更替,公转使得季节的变化。
3. 星座和星盘:介绍一些常见的星座和如何使用星盘观测星星的位置。
三、生物的生长发育1. 光合作用:植物通过光合作用将阳光转化为能量,同时释放氧气。
2. 动物的生殖:介绍不同动物的繁殖方式,包括卵生、胎生和孵化等。
3. 植物的生长:探索植物的生长条件、养分需求和适应性。
四、物体的密度与浮力1. 密度的概念:物体的质量和体积之比,密度高的物体沉没在密度较低的液体中。
2. 浮力的原理:浮力是液体或气体对浸没或浸泡其中物体的向上的推力。
3. 压强和气压:压强与力的关系,气压与地球大气层的结构和变化。
五、科学与环境1. 环境保护意识:学习珍惜自然资源,减少污染和浪费。
2. 生态系统与生物多样性:了解生态系统中不同生物的相互关系和依赖。
以上仅为六年级上册科学课程的一部分知识点概述。
通过学习这些知识点,学生们将对能量、物质、天体运动、生物生长发育、密度和浮力,以及科学与环境等方面有更深入的了解。
希望同学们能够善于观察、思考,运用科学的方法来解决问题,并积极保护环境,为构建可持续发展的社会做出贡献。
六年级上册科学知识点
小学科学(教科版)六上知识归纳第一单元微小世界1.放大镜可以把物体(放大)。
2.放大镜的特点:透明、中间(厚)边缘(薄)。
放大镜又叫(凸透镜)。
4.老花眼镜是运用(凸透镜)制作的可以放大物体,近视眼镜是运用(凹透镜)制作的。
5.显微镜主要分为(光学)显微镜和(电子)显微镜。
6.光学显微镜里,靠近物体的透镜叫做(物镜),靠近眼睛的透镜叫(目镜)。
7.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数,即(物镜)倍数×(目镜)倍数。
8.(显微镜)可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。
9.蝴蝶的翅膀是由许多彩色的鳞片组成,其实是(扁平的细毛)。
10.(罗伯特·胡克)发现了许多小房间一样的物质,把它命名为(细胞)。
11.(简·施旺麦丹)发现了血液红细胞。
12.(安东尼·列文虎克)发现了微生物。
13.显微镜放大倍数越大,观察的视野就越小,视野内的细胞数量就越少,细节越明显。
14.自然界中的大多数的生命体都是由(细胞)构成的,是生物体最基本的(功能)和(结构)单位。
15.植物的叶表皮上有(气)孔,它的主要作用是(蒸腾)和(呼吸)。
16.生命体细胞具有(消化)、(呼吸)、(生长发育)、(繁殖遗传)、(运动)、(排泄)等功能。
17.显微镜主要由(目镜)、(调节旋钮)、(物镜)、(载物台)、(反光镜)等部分构成。
18.19.许多微生物对人体有益,如(酵母菌),还有一些对人体会造成伤害。
20.人们发现霍乱、肺结核、伤寒等可怕的疾病都是由(细菌)或(病毒)引起的。
第二单元地球的运动1..地球表面有(陆地)和(海洋),其中大部分都是(海洋),约占地球表面的70%。
2.地球内部结构从外到内依次是(地壳)、(地幔)、(地核),其中厚度最厚的是(地核)。
3..地球(自转)产生了(昼夜交替),自转一周的时间是24小时。
4.天文学家托勒密最早提出“(地心说)”理论。
5.天文学家(哥白尼)提出了“(日心说)”。
六年级上册科学知识点总结
六年级上册科学知识点总结科学知识点总结(六年级上册)一、生物学知识点:1. 植物的组成:根、茎、叶、花、果实;2. 植物的繁殖:性繁殖和无性繁殖;3. 动物的分类:昆虫、鸟类、哺乳动物等;4. 动物的特征:植食性、肉食性和杂食性;5. 化学变化与生活:燃烧、腐烂、变形等;6. 环境保护:垃圾分类、节约用水等。
二、物理学知识点:1. 引力和重力:地球引力、重力的作用;2. 测量长度和时间:长度的测量、时间单位的换算;3. 物体的运动:匀速运动、加速运动、停止运动等;4. 磁感线和磁铁:磁场的产生、磁感线的方向等;5. 电流和电路:电流的产生、电路的组成等;6. 太阳能和地热能:太阳能的利用、地热能的利用等。
三、化学知识点:1. 物质的分类:元素、化合物、混合物的特征;2. 物质的变化:化学变化和物理变化;3. 酸和碱:酸性物质、碱性物质、酸碱中和反应等;4. 空气、水和溶液:空气的组成、水的重要性、溶液的形成等;5. 金属和非金属:常见金属和非金属的特征;6. 化学实验:实验操作、观察结果和实验小结。
四、地理知识点:1. 地球和地球仪:地球的形状、地球仪的使用;2. 世界地图和中国地图:大洲的位置、中国的山脉和河流等;3. 气候和气象:气象仪器、气候带、气象预报等;4. 自然灾害:地震、火山喷发和台风等;5. 交通运输:陆上、水上、空中交通运输的方式;6. 我国的人口:人口分布、人口变化和人口问题。
五、生活常识:1. 饮食营养:五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类等;2. 疾病预防和健康:传染病的预防、个人卫生等;3. 环境保护:节约用电、保护环境等;4. 防灾减灾:地震、火灾等应急措施;5. 交通安全:过马路的注意事项、乘坐交通工具的安全等;6. 社会公德:尊敬师长、公共场所的礼仪等。
以上就是六年级上册科学知识点的总结,希望对你有所帮助。
科学六年级上册知识点归纳
第一单元《显微镜下的世界》1、水滴里的生物一、填空:1、微生物是(个体微小)、分布极广的(生命体),绝大多数要用(显微镜)才能看到。
2、(细菌、霉、病毒)都是不同种类的微生物。
3、第一个揭开微生物秘密的是(荷兰)生物学家(列文虎克)。
4、水滴里的生物有(鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫)。
5、微生物分布在(空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表)。
6、常见的微生物有(变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻)。
二、问答:在日常生活中,在哪儿可以找到微生物?你能用什么样的方法证明它们是有生命的?答:在大自然里的空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表等地方都可以找到微生物。
可以用显微镜可以观察到微生物,也可通过肉眼发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。
2、做酸奶一、填空:1、在适宜的温度下,(乳酸菌)会使牛奶发酵成酸奶。
2、细菌有三种基本形态(杆菌、球菌、螺旋菌),细菌有的自己制造食物,有的从动植物身上吸收养料,细菌繁殖(速度很快)。
3、利用霉菌可以(生产腐殖质、加工食品、净化环境、生产药品和生物塑料)等;但有的霉菌会危害人的健康。
二、问答:用哪些方法可以减少致病细菌的传播?答:(1)捂住鼻子打喷嚏,(2)用热水冲洗筷子,(3)勤用肥皂洗手。
3、馒头发霉了一、填空:1、馒头在(温暖、潮湿)的条件下容易发霉,在(寒冷、干燥)的条件下不容易发霉。
2、英国细菌学家(弗莱明)首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌,他把这种物质称为(青霉素),青霉素属于抗生素。
3、防止食物和物品发霉的方法有(真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒)。
4、馒头上的霉是(曲霉),水果上的霉是(青霉)。
二、问答:霉的功与过有哪些?答:功:人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。
过:霉菌会造成食物和其他物品的变质,有的霉菌还会危害人的健康,引起动植物的病变。
三、实验:设计馒头发霉的实验。
(1)温暖、潮湿:把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
六年级上册科学知识点总结
1、减少致病细菌的传播方法有哪些?①捂住鼻子打喷嚏②用热水冲洗筷子③勤用肥皂洗手。
2、在教室里发生地震时该怎么做?①、及时撤离②、躲在课桌底下有遮盖物的地方③、躲在家里空间狭小又有管道的地方④耐心等待救助3、铁生锈与什么因素有关?怎样防止铁生锈?铁生锈的因素①水和氧气是使铁生锈的主要原因,②水中有盐、铁表面不干净、粗糙也容易使铁生锈。
防止铁生锈方法①擦去水分、②喷漆、③覆盖搪瓷、④电镀、⑥涂沥青、⑥制成不锈钢。
4、怎样防止物品发霉?①真空包装②放干燥剂③低温保存④太阳暴晒。
5、人类的哪些活动改变了地表?①、拦河筑坝②、砍伐森林③、围海造田④、开采矿石⑤、改造沙漠6、物质在哪些条件下容易发霉?物质发霉与它所处环境的温度和湿度有关,在温暖、潮湿的环境中物质容易发霉。
7、霉菌的功与过是什么?功:①制酱、②做腐乳、③发酵饲料等。
过:造成食物和其他物品变质,危害人的健康。
8、利用细菌可以做什么?①利用细菌生产腐殖质。
②利用细菌生产新的食物(果酒,泡菜),③利用细菌生产药品和生物塑料。
但有的细菌会致病。
9、对比实验的注意事项:①每次只能改变一个因素①确保实验的公平,即除了改变的那个因素外,其他因素应保证一样。
10、使用显微镜要注意什么:①不要用手触摸目镜和物镜,①反观镜不要直接对着太阳,以免伤害眼睛③使用时要小心,镜头不用碰着玻片。
10、什么力量使地球表面变得千姿百态?①地球的内部的力量②地球外部的风化和侵蚀作用11、伤口化脓是怎么回事?①人体遇到病菌入侵时,白细胞便会与病菌展开激战。
②在消灭这些入侵者时,白细胞的白细胞和病菌的尸体。
12、什么是地震?地震对人们生活有什么影响?地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱,褶皱弯曲后突然断裂时大地剧烈震动,释放出巨大的能量,造成严重破坏,这就是地震。
地震是非常可怕的自然灾害。
地震会夺取许多人的生命,会造成巨大的财产损失。
13、物质的变化可以分成几类?各个类别有什么特点?物质的变化可以分成两类:一类是形态的变化,没有生成新物质,另一类是生成新物质的变化。
六年级科学上册知识归纳
教科版六年级科学上册知识归纳第一单元微小世界第一课《放大镜》1.放大镜可以把物体(放大)。
2.放大镜的特点是透明、中间(厚)边缘(薄)。
所以放大镜又叫(凸透镜)。
3.通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的(视野)。
4.老花眼镜是运用(凸透镜)制作的,近视眼镜是运用(凹透镜)制作的。
第二课《怎样放得更大》1.自制简易显微镜是由两个(凸透镜)组成,是用一个放大镜把另外一个放大镜(放大)形成的像进一步(放大)。
2.显微镜主要分为(光学)显微镜和(电子)显微镜。
3.光学显微镜里,靠近物体的透镜叫做(物镜),靠近眼睛的透镜叫(目镜)。
4.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数,即(物镜)的倍数×(目镜)的倍数。
第三课《观察身边微小的物体》1.使用(放大镜)能够看清许多用肉眼观察不到的细微之处,使用(显微镜)可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。
2.蝴蝶的翅膀是由许多彩色的鳞片组成,其实是(扁平的细毛)。
第四课《观察洋葱表皮细胞》1.物体必须制成(薄而透明)的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
2.使用显微镜时要双眼睁开,用(左眼)看目镜进行观察,右眼协助记录。
3.1663年英国科学家(罗伯特·胡克)用自制的复合显微镜观察软木的薄片,发现了许多小房间一样的物质,把它命名为(细胞)。
4.显微镜放大倍数越大,观察的视野就越小,视野内的细胞数量就越少,细节越明显。
第五课《观察更多的生物细胞》1.自然界中的大多数的生命体都是由(细胞)构成的,是生物体最基本的(功能)和(结构)单位。
2.植物的叶表皮上有(气)孔,它的主要作用是(蒸腾)和(呼吸)。
3.生命体细胞具有(消化)、(呼吸)、(生长发育)、(繁殖遗传)、(运动)、(排泄)等功能。
4.显微镜主要由(物镜)、(目镜)、(反光镜)、(载物台)、(调节旋钮)等部分构成。
第六课《观察水中的微小生物》1.微生物也是(生物),它具有同其他生物一样的共同特征,如:(呼吸)、(繁殖)、(排泄)等。
六年级上册科学知识点总结
六年级上册科学知识点总结第一章:物质的组成1.物质的分类物质是所有物体的基本构成单位,可以根据物质的性质和结构等特点进行分类。
常见的分类包括:元素、化合物、混合物等。
2.元素和化合物元素是由原子构成的最基本的物质单位,具有独特的原子序数和化学性质。
而化合物是由两种或两种以上不同元素的原子化合而成的物质,化合物具有独特的化学成分和化学性质。
3.混合物混合物是由两种或两种以上物质混合而成的,其中各种物质的性质保持不变。
混合物可以根据物质之间的相对比例和性质的不同进行分类,例如:均相混合物和非均相混合物等。
第二章:物质的性质1.物质的物态变化物质可以在不同的条件下发生状态的变化,例如:固体可以通过加热变成液体,液体可以通过冷却变成固体,液体可以通过加热变成气体,气体可以通过冷却变成液体等。
2.物质的化学性质物质在参与化学反应时展现出的性质,例如:燃烧、氧化还原、酸碱中和等。
3.物质的物理性质物质在不参与化学反应的情况下所表现出的性质,例如:熔点、沸点、密度、电性、导热性、导电性等。
第三章:光的反射与折射1.光的传播光可以在空气、真空、水和玻璃等介质中传播,光的传播是以直线传播的。
2.光的反射光线射到光滑物体上,经反射形成新的光线。
根据反射定律,我们知道入射角等于反射角。
3.光的折射光线从一种介质射入另一种介质时,会因为介质的不同而发生折射。
根据斯涅尔定律,我们知道折射定律成立。
第四章:声音的传播1.声音的产生声音是由物体振动产生的一种机械波。
当物体振动时,会引起周围介质(如空气、水等)的振动,从而形成声音波。
2.声音的传播声音波可以在空气、水、固体中传播,声音传播的速度取决于介质的密度和弹性系数。
3.声音的特性声音有振幅、频率、波长等特性。
振幅决定声音的大小,频率决定声音的高低,波长决定声音的长短。
第五章:空气的压力1.气体的状态气体是由分子组成的,分子间相互之间存在着相互碰撞和运动。
气体的状态可以根据温度、压力和体积来描述。
六年级科学上册必背知识点
六年级科学上册必背知识点第一单元工具与机械第一课使用工具1.不同的工具有不同的(用途),不同的工具有不同的(科学道理)。
2.机械:机械是能使我们(省力)或(方便)的装置。
像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫(简单机械)。
第二课杠杆的科学1.杠杆:像撬棍这样的简单机械叫(杠杆)。
杠杆有(3)个点。
支撑这杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。
2.杠杆能否省力,主要看:(用力点到支点)的距离和(阻力点到支点)的距离。
3.省力杠杆:用力点到支点的距离(大于)阻力点到支点的距离。
费力杠杆:用力点到支点的距离(小于)阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆:用力点到支点的距离(等于)阻力点到支点的距离。
第三课杠杆类工具的研究1.杠杆举例:省力杠杆:开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆:火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆:天平、订书机、跷跷板…第四课轮轴的秘密1.轮轴:像水龙头这样,(轮)和(轴)固定在一起转动的机械,叫(轮轴)。
轮轴在轮上用力时(省力),在轴上用力时(费力)。
当轴一样大时,轮越大越(省力)。
2.轮轴机械:门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…3.实验:螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。
研究的材料:2把刀柄粗细不同的螺丝刀,2枚螺丝钉、1块木板研究的方法:(1)分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中;(2)比较2把螺丝刀所用力的大小。
研究的结论:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。
第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮:固定在一个位置而不移动的滑轮叫(定滑轮),它的作用是能(改变力的方向),但不能(省力)。
2.动滑轮:可以随重物一起移动的滑轮叫(动滑轮),它的作用是能(省力),但不能(改变力的方向)。
3.同一种工具,用法不一样,所应用的科学原理也不一样,如:螺丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)的工作原理;螺丝刀撬罐头盖,运用了(杠杆)的工作原理。
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教科版小学六年级科学上册复习资料、使用工具2. 杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫 置叫 用力点;杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3.当阻力点到支点的距离 小于用力点到支点的距离时,杠杆省力;当阻力点到支点的距离 大于用力点到支点的距离时,杠杆 费力;当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力。
4. 杠杆尺上有支点,用三种不同的方法挂钩码,使杠杆尺保持平衡,三、 杠杆类工具的研究1. 省力的是(铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器),费力的是(火钳、镊子)。
2. 常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆; 火钳、筷子、镊子是费力杠杆; 跷跷 ______________ __________板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处(如: 镊子、钓鱼竿等)。
3.“秤砣虽小,能压千斤 ”,那是杆秤利用了 杠杆 原理的结果(提绳是支点,秤砣是用力点,称重物 处是阻力点)。
4. 我们身体上的前臂骨像是一根杠杆,肘关节是支点,手握物体处是阻力点,上臂的肱二头肌处就是 用力点。
5.阿基米德曾说:“只要在宇宙中给我一个支点,我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
四、 轮轴的秘密1.像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做 轮轴=。
螺丝刀是轮轴类工具,它的刀柄 是轮,刀杆是轴。
2. 在轮上用力带动轴运动时 省 力;在轴上用力带动轮运动时 一费 力。
3.轮轴可以 省 力,轮越大,用轮带动轴转动就越省 力。
所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗 一些。
4. _____________________________ 扳手套在螺帽上组成了轮轴 ,这时整个扳手是 轮,螺帽部分是 轴。
5. 生活中的轮轴:水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。
五、 定滑轮和动滑轮1.像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位第一单元工具和机械1. 机械是能使我们省力或方便的装置。
2. 螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单,又叫3. 用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出, 不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学1. 简单机械 。
用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出杠杆 1.像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆支点;在杠杆上用力的位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮=;定滑轮可以改变用力方向,但不能省力。
2. 像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮;动滑轮可以省力,但不能改变用力方向。
3. 动滑轮可以省力,但不能改变用力方向。
4. 力的大小用测力计来测量,牛顿是力的单位,用字母——“表'示六、滑轮组1. 把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。
使用滑轮组既能省力,又能——-改变用力方向——2. —个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组,滑轮组的组数越多,就越省力。
3. 起重机运用了滑轮组。
4. ①名称:定滑轮_ ②名称:动滑轮③名称:滑轮组④名称:滑轮组所起的作用:所起的作用:所起的作用:所起的作用:、抵抗弯曲我们可以通过 增加材料的宽度—,还可以 增加材料的厚度—或改变材料的形状—.。
增加;纸的厚度增加,抗弯曲能力会 大大增加。
1把薄板形材料弯折成“ V “ L ”或““工U ”字等^ T ”状,虽然减少了材料的—宽度但却增加了材料的—厚度,增加厚度是能 大大增强 材料抗弯曲能力的。
2.—般情况下横梁是立着放的,因为横梁立着放虽然减少材料 宽度,但增加了 厚度,大大增强了横梁 的抗弯曲能力。
3.瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了? 因为瓦楞纸中改变用力方向 能省力 不能省力不能改变用力方向如果分别用它们提起相同重量的物品 的是(① )。
七、斜面的作用既能省力 又能改变用力方向50千克,最省力的是(既能省力 又能改变用力方向④),其次是(②、③),不省力1. 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫做2. 斜面能省力,斜面的坡度越3. 生活中应用斜面的地方很多,如 的引桥等。
斜面。
小越省力,坡度越大越不省力。
“ S”形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹,高架桥 同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,旋进木头时越 斜面的坡度对省力多少有影响吗?4. 螺丝钉的螺纹是斜面的变形5.研究的问题:我的假设:斜面的坡度对省力多少有影响;斜面的坡度越小越省力。
需要改变的条件: 不改变的条件:实验方法:(1)斜面的坡度大小(木块的高低)同一个重物,同一块木板,提升重物的速度; 把一块木板分别搭在高低不同的木块上,做成几个 坡度不同 省力。
的斜面;(2)用测力计勾住重物,用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物;( 比较。
八、自行车上的简单机械3)记录下在每种斜面上用力的大小,并进行轮轴(如:把手、脚蹬) 等简单机械的原理。
这些简单机械起到省力或方便的作用。
1.自行车运用了杠杆(如:刹车、车铃的按钮)螺丝钉)斜面(如:2 .自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是: 小齿轮带动大齿轮转动时,大齿轮转动比小齿轮*综合:斜面 螺丝刀请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来 轮轴 镊子 螺丝钉杠杆 水龙头大齿轮带动小齿轮转动时,小齿轮转动比大齿轮=快;O滑轮起重机第二单元形状与结构1.房屋、桥梁结构中有直立的 的抗弯曲能力。
“柱子” 和横放的“横梁”,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以要提高横梁2. 提高材料的抗弯曲能力,3. 纸的宽度增加,抗弯曲能力也会二、形状与抗弯曲能力“ 7”间的结构是是W是形,虽然减少—了材料的宽度,但增加了厚度,就大大增强了材料的抗弯曲能力。
三、拱形的力量1. 拱形承载重量时,能把压力向下和向外传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力,抵住了这个力,拱就能承载很大的重量一。
2. 抵住拱足,能使拱的形状保持不变,拱就能承载更大的重量。
四、找拱形1. 圆顶形可以看成拱形的组合,它有拱形承载压力大的优点,而且不产生向外的推力。
2. 球形在各个方向上都可以看成拱形,这使得它比任何形状都要坚固。
(如手捏鸡蛋不易碎)3. 塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形,中部为圆柱形。
最厚最硬的地方在瓶口,最薄最软的地方在瓶身。
4.人体的结构非常巧妙。
头骨近似于 球形,可以很好的保护大脑; 拱形的肋骨 护卫着胸腔中的内脏; 人的足骨构成一个拱形一一足弓,它可以更好的承载人体的重量。
5.生活中的拱形:肋骨、足弓、拱门,拱窗,拱桥 ;圆顶形: 龟壳,贝壳;球形:蛋壳,果实,头骨。
6.同样多的材料,做成空心的管状 比做成实心的棒状要粗的多,而且任何方向的抗弯曲力都相同,即重量轻、强度高。
管状的手臂骨、腿骨,植物的杆、茎,钢管都是应用了这个原理。
五、做框架1像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
三角形框架具有稳定性的特点。
2.长方形框架、正方体框架加上 斜杆 相当于里面有了三角形,可以起到加固作用六、建高塔1.用 框架结构 可以建起很高的建筑而花费的材料却很少,框架结构以三角形 为基本构造。
2. 框架铁塔结构特点: ① 上小下大 ②上轻下重 ③风阻小等。
七、桥的形状和结构拱足,抵消拱 向外的推力,减少了桥墩的负担。
桥面也比较而且平坦,方便通行。
2. 钢缆 能承受巨大的拉力,人们用它们建造的3. 钢索桥的结构:由钢缆、桥塔、桥面组成。
桥塔修得高,是为了 降低钢缆的拉力 。
八、用纸造一座桥1.用纸设计桥需考虑哪些问题: ①纸这种材料的特性; ②纸的承受力有什么特点;④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。
2.杭州湾跨海大桥全长36公里,其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。
于2008年5月1日正式通车。
3.评价一座桥好坏的指标 _________________________________ : ①是否坚固; ②是否节省材料; ③是否美观。
弟三单兀 冃匕量一、 电和磁1. 当导线中有电流通过时,导线的周围会产生磁性。
___________2.1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验中,发现通电的导线靠近指南针时,指南针发生了偏转。
______3. 如果电路短路,则电流很强,会很快把电池的电能用完,所以要尽快断开。
4.做通电线圈和指南针的实验时, 线圈立着放,—指南针尽量靠近线圈的中心,一 指南针偏转的角度最大。
二、 电磁铁1. 像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
----------2. 电磁铁有南北极。
电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关,当电池正负极接法改变时, 它的磁极也会改变;当电磁铁的线圈1.桥面在拱下方的拱桥,桥板可以拉住 钢索桥,大大增加了桥的跨越能力。
钢缆 是桥承重的主要构件,桥塔 是支承钢缆的主要构件。
③选择形状和结构。
缠绕方向改变时,它的磁极也会改变。
3. 电磁铁与磁铁的相同点:都有磁性,都有南北极。
电磁铁与磁铁的不同点:(1)磁铁是磁性的石头,电磁铁是线圈和铁芯组成。
(2)电磁铁只有通电才有磁性。
(3)磁铁的南北极不会改变,而电磁铁的南北极可以改变。
三、电磁铁的磁力(一)1. 电磁铁的磁力大小是可以改变的,磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系,电池节数多,磁力大;电池节数少,磁力小。
2. 在进行科学探究中,探究的顺序:1.提出问题 2.建立假设3.设计实验方案4.收集事实与证据5.检验假设6交流五、神奇的小电动机1换向器的作用是接通电流并转换电流的方向,小电动机在转动的过程中,电刷依次接触换向器的三个金属环,通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
2. 小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。
外壳内有一对永久磁铁,转子上有铁芯、线圈、换向器,后盖上有电刷。
3. 电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、构造各异,但电动机工作的基本原理相同:用电产生磁,利用磁的相互作用转动。
六、电能和能量1. 能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
运动的物体也有能量,叫动能。
能量还储存在燃料、食物和化学物质中,叫化学能2. 任何物体工作都需要能量。
如果没有能量,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命了。
3. 所有的用电器都是一个电能的转化器,能够把输入的电能转化成其他形式的能。
七、电能从哪里来1. 各种各样的电池:干电池(普通电池和钮扣电池)——化学能转化成电能;太阳能电池——太阳能转化成电能,不能储存电能,只能即时使用;蓄电池一一放电时把化学能变成电能,充电时把电能转化成化学能。
(用化学能的形式把电能储存起来)2. 当电动机被用来发电时,就应该叫发电机。
八、能量和太阳1. 煤是由古代植物变成的。