《环境地学》教学大纲

《环境地学》课程教学大纲

课程性质：专业必修

适用专业：环境科学

学时：48 学分：3

先修课程：环境学、生态学等基础课程。

一、教学目的与任务：

通过学习本课程，要求学生掌握地学基础的基本概念、基本原理和理论等基础知识,地学基础的研究方法和发展动向,能够应用所学本课程的知识简单分析人类活动与地质环境的相互作用和由人类活动引起的环境地质问题。掌握地图的基础知识，能绘制地形图、专业地图等。

二、基本要求：

1．掌握与地学相关的各个专业名词。

2．熟悉岩石圈的物质组成及内外力对岩石圈运动的影响。

3．掌握大气的组成与结构、大气运动对大气污染物扩散的影响。

4．掌握天气系统的各个专业名词。

5．掌握地上水和地下水的运动和补给。

6．了解我国的水资源现状。

7．掌握土壤的基本特征、形成规律和土壤类型分布。

8．熟悉地球表层系统的自然区划及地域分异。

9．掌握地图绘制的过程。

三、教学内容：

1 绪论

要求学生了解人类与环境的关系、研究人类与环境系统的当代学科以及环境地学的内容。

通过学习本章内容，充分认识到人类与环境的关系。

2 宇宙中的地球

要求学生了解宇宙和天体、太阳和太阳系、地球的年龄和演化、地球的运动，以更宏观的角度从宇宙、太阳系来介绍地球；基本掌握地球的结构。通过学习本章内容，充分认识到地球与人类的关系。

3 岩石圈

要求学生了解岩石圈的物质组成、内力作用下的地壳构造运动和外力作用下的岩石圈物质运动，掌握一些现象的成因，会识别主要的矿物。通过学习本章内容，能区分主要的矿物,分析各种灾害的成因。

4 大气圈

要求学生了解大气的组成与结构、物理性状、太阳辐射、气温的变化、大气水分的状态及产物、大气的水平和垂直运动、天气系统和气候的形成与变化；掌握大气的结构、地面和大气辐射、大气增温和冷却的原因、地方气候与小气候、人类活动对气候的影响。通过学习本章内容，充分认识地方小气候的形成和人类活动对气候的影响。

5水圈

要求学生了解水的分布、水分循环、水量平衡，海洋的构造和形态结构、海水的周期性涨落运动——潮汐、海流与洋流，河系的形成及基本特征、河流的水情要素、河流水量补给、河流径流，湖泊的分类、湖水的运动、水库、沼泽，地下水的储存状态、地下水按储藏条件的分类、地下水的运动，天然水化学以及地球上和我国的水资源问题。

6土壤圈

要求学生了解土壤的组成、形态、环境特性，土壤形成的基本规律，我国主要的土壤类型及其分布；掌握土壤污染机理以及防治。

7自然区划

在介绍各圈层特征的基础上，从地球表层整体和各圈层相互联系的角度，阐明地球表层环境的地域分异和规律、并介绍自然区划、地球表层系统。要求学生了解地球表层系统的整体性和关联性；地球表层自然现象的地带性和非地带性分异；掌握自然区划。

8 地图与遥感

本章主要介绍地图定义、特性和组成要素及应用遥感技术绘制地图和进行地质勘测。要求学生了解地图的分类和组成要素，普通地图和专题地图的特点和阅读步骤；掌握地图的特征，地形图的绘制。

四、学时分配：

五、主要参考书：

[1] 《地学基础》陈静生汪晋三主编高等教育出版社2001.7

[2] 《环境地学》史晓峰主编新华出版社1998.4

教研室主任（签名）

分院（系）领导（签名）：