《二手车鉴定与评估》课程规范
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
欢迎共阅
《二手车鉴定与评估》课程标准
课程名称:二手车评估与交易
适用专业:汽车服务与营销
授课系部:机电工程系
计划学时:36
学分:2
“汽车方法、1检查,态度和一丝不苟的工作作风。
2.职业能力目标
(一)知识目标?
1.掌握汽车的基本构造及性能。?
2.了解二手车交易市场的形成及发展概况。?
3.掌握二手车的技术基础知识和二手车鉴定评估的基础理论知识。?
4.掌握如何对二手车进行技术鉴定和价值估算的方法及具体操作程序。?
5.了解国家对二手车交易的有关政策、法规及二手车交易过户、转籍的办理程序等。? (二)能力目标?
1.能够依照汽车的报废标准判断汽车是否报废。?
2.能够进行二手车动态、静态检查。?
3.能正确识别水货汽车。?
4.能进行二手车1000分检查。?
5.
6.
7.
“会学”
章节一:二手车鉴定评估概述(4课时)
教学目的与要求:
1.本课程的学习意义;
2.课程体系(定位、目标及体系)
3.本课程的教学和考核方法。
4.二手车鉴定评估的概念、特点、基本内容
5.二手车鉴定评估的程序与依据原则
章节二:二手车技术状况鉴定(6课时)
教学目的与要求:
知识点:
1.掌握二手车技术状况鉴定的常用方法以及他们之间的区别
2.二手车技术状况的静态检查的内容与流程;
3.二手车技术状况的动态检查的内容与流程;
4.二手车技术状况的仪器检测常识,内容。
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.掌握各种常用方法之间的优缺点与区别;
3.初步具备能够快速选用合适的评估方法的能力;
4.重点掌握现行市价法与重置成本法的具体操作流程。
章节四:二手车价值计算及评估报告书(4课时)
知识点:
⒈二手车鉴定评估方法选择的原则与优先次序;
⒉二手车鉴定评估的价值计算流程,步骤;
⒊鉴定评估报告的格式内容以及书写要求;
技能点:
⒈掌握鉴定评估的选择原则与优先次序;
2.熟记二手车评估价值的计算流程,步骤;
3.熟练掌握二手车鉴定评估报告的撰写步骤与注意事项的能力。章节五:二手车收购评估与销售定价(4课时)
知识点
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
1.了解汽车碰撞损坏的分类特征能力及车辆碰撞的事故机理能力;
2.初步掌握车辆碰撞损伤的监测与测量的能力;
3.掌握对碰撞车辆主要零部件损伤的评估方法;
4.熟练掌握汽车修理工的工时费的确定的能力;
5.能够完整正确的撰写车辆损伤评估报告。
章节七:二手车交易市场与运作(4课时)
知识点:
1.我国二手车交易市场的发展状况、特点;
2.二手车交易的证件和证件检查;
3.二手车交易过户、转籍的办理程序。
技能点
1.熟悉认识我国的二手车交易市场的发展现状与趋势;
2.熟悉二手车交易的证件和证件检查的操作流程;
3.掌握二手车交易过户、转籍的办理程序。
导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上,而不是用自己的观点影响学生。教师对案例分析的总结,也不要对结果或争论下结论,而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。
(4)角色扮演。给出一定的案例或要解决的二手车相关问题,由学生扮演其中的角色(也可轮流扮演),设身处地的分析与解决所面临的问题。学生从所扮演角色的角度出发,运用所学知识,自主分析与决策,以提高学生实际决策的技能。
(6)互联网应用:现代教学应充分利用互联网,对现在的汽车服务与营销专业学生而言,这是一种特殊的接触实际的窗口。根据教学进度需要,引导学生登陆有关网站,了解当下二手车市场
企业状况,搜集最新信息,学习最新管理知识,思考与分析现实管理问题。
(7)自我评估:课程内容结束后,可在课尾或课下,由学生进行与本单元内容相关的自我测试或评估。自我评估(心理测试)是针对所学内容列出几条选择项,供学生自我评估检测;目的是增强学生的动手能力、活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。实践证明,这种形式很受学生欢迎。
3、教学评价与考核方式
(一)以综合职业技能技能,以证代考考核为主线,建立全员化、全程化、立体化考核体系。
1、采用阶段评价,过程性评价与目标评价相结合,项目评价,理论与实践一体化评价模式。
2
3
4
(二)
(三)
按照《郑州理工职业学院课程建设工作条例》评价。
五、建议教材与主要参考书
1.教材编写
《二手车评估与交易》教程依据本课程标准,紧密配合“工学结合”的思路,以生产企业的实际管理为主线,依据真实的实际工作过程进行编写。本教材由企业人员参与编写,专业高级工程师把关,以管理的核心知识与技能为目标,以实际管理案例分析为示范,将鉴定评估的知识和技能贯穿于全
教材,使本教材突出指导性,实用性和可操作性,着重培养学生的动手能力,训练内容精典,达到培养具有关键能力的创新型技能人才目的。
2.建议教材
(1)李智21世纪应用型人才培养“十三五”规划教材,西北工业大学出版社,2016
3.主要参考书:
(1)郭兆松,卢剑青着《二手车鉴定、评估与交易》(“十二五”高职高专教育规划教材,国防科技大学出版社出版,2011)。
(2)
1
2
3
4