青岛版初中数学知识点数状图
青岛九年级数学下册利用画树状图和列表计算概率时优选文档
用树状图和列表的方法求概率时应注意各种结果出现 的可能性务必相同.
甲乙两只不透明的袋子里装有除颜色之外都相同的球,甲
袋装有红、蓝、黄色球各一个,乙袋装有红、蓝色球各一
个,从每个袋子里分别随机地摸出一个球,两个球恰为同
色的概率是多少?
解:
红红
蓝球
蓝球 蓝球
红蓝
摸球
转盘
1 2
1
(1,1) (2,1)
2
(1,2) (2,2)
3
(1,3) (2,3)
总共有6种结果,每种结果出现的可能性相同,而所摸球上的
数字与转盘转出的数字之和为2的结果只有一种:(1,1),因
1
此游戏者获胜的概率为 .
6
1.在6张卡片上分别写有1~6的整数,随机的抽取一张后放回,
再随机的抽取一张,那么,第一次取出的数字能够整除第2次
如图,袋中装有两个完全相同的球,分别标有数字“1”和“2”. 小明设计了一个游戏:游戏者每次从袋中随机摸出一个球,并自 由转动图中的转盘(转盘被分成相等的三个扇形).
游戏规则是: 如果所摸球上的数字与转盘转出的数字之和为2,那么游戏者 获胜.求游戏者获胜的概率.
13
2
解:每次游戏时,所有可能出现的结果如下:
③若A为不确定事件
则
0<P(A)<1
2.等可能性事件的两个特征:
(1)出现的结果有限多个; (2)各结果发生的可能性相等.
如何求等可能性事件的概率-------
树状图 列表法
用列表法和树状图法求概率有什么优点?
利用树状图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有 可能出现的结果,从而较方便地求出某些事件发生的概率.
最新青岛版初中数学知识点数状图
精品文档1、定义:整数、分数和0统称有理数;2、数轴:原点、单位长度、正方向;3、相反数:只有符号不同的两个数称为互为相反数;0的相反数是0; 一、有理数4、绝对值:数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做a 的绝对值,记作|a|;任何一个有理数的绝对值都是非负数,绝对值最小的数是0; 七上5、倒数:乘积是1的两个数互为倒数,其中一个数叫做另一个数的倒数;0没有倒数;6、乘方:n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫幂;0的任何正整数次幂都是0;不包括0以外的任何数的0次幂都是1; 1、单项式:表示数与字母的乘积的代数式叫单项式。
单独的一个数或一个字母也是代数式;2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。
每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。
多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。
3、整式:单项式和多项式统称为整式,即凡不含有除法运算,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式,分母上含有字母的不是整式; 二、整式4、同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项;5、整式加减的步骤:(1)列出代数式;(2)去括号;(3)添括号(4)合并同类项。
七上6、单项式乘单项式:系数相乘,相同的字母相乘,不同的字母照写;7、多项式乘多项式:用第一个多项式的每一项去乘第二个多项式的每一项,再把 结果相加。
(握手原则)8、单项式除以单项式:系数除以系数,相同的字母相除,只在被除式中出现的字母照写;9、多项式除以单项式:用多项式的每一项去除以单项式,再把结果相加 ①同底数幂相乘:底数不变,指数相加。
aaa nm nm +=②幂的乘方:底数不变,指数相乘。
aa mnnm =)( ③积的乘方:等于每个因数乘方的积。
ba ab mmm=)(三、幂的运算 ④同指数幂相乘:指数不变,底数相乘。
)(ab ba mmm = ⑤同底数幂相除:底数不变,指数相减。
aa a nm nm-=÷七下 ⑥零指数:任何非零数的0次方等于1。
【最新】青岛版九年级数学下册第六章《利用画树状图和列表计算概率》公开课课件.ppt
7 利用画树状图和列表计算概率(1
教学目标:
1.理解列表法和画树状图的道理和步骤;
2.会用列表、画树状图的方法求简单事件的概率.
1.三种事件发生的概率及表示?
①必然事件发生的概率为1 记作 P(必然事件)=1;
②不可能事件发生的概率为0 记作 P(不可能事件)=0;
③若A为不确定事件
1.
2. 3.
如何用列表法和树状图法 求概率?
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 2:32:39 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
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东平县初中数学
则 0<P(A)<1
2.等可能性事件的两个特征:
(1)出现的结果有限多个; (2)各结果发生的可能性相等;
青岛版九年级下册数学《利用画树状图和列表计算概率》2精品PPT教学课件
2020/11/26
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2020/11/26
由树状图可知, 共有6种等可能的 结果,其中2种是 “同色”. 所以 P(同色)=
2020/11/26
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如图,袋中装有两个完全相同的球,分别标有数字“1”和“2”. 小明设计了一个游戏:游戏者每次从袋中随机摸出一个球,并自 由转动图中的转盘(转盘被分成相等的三个扇形).
游戏规则是: 如果所摸球上的数字与转盘转出的数字之和为2,那么游戏者 获胜.求游戏者获胜的概率.
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这节课有什么收获? 还有什么困惑?
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习题6.7 第 4, 5, 6 题
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2020/11/26
6
小明是个小马虎,晚上睡觉时将两双不同的袜子放在床头,早 上起床没看清随便穿了两只就去上学,问小明正好穿的是相同 的一双袜子的概率是多少?
解:设两双袜子分别为A1,A2,B1,B2,则
开始
A1
数学:64《用树状图计算概率》课件(九年级下青岛版)(1)
AB
DE C
HI
解:根据题意,我们可以画出如下的树形图
甲
A
B
乙C
D
E
CD
E
丙H I H I H I H I H I H I
根据树形图,可以看出,所有可能出现的结果是 12个,这些结果出现的可能性相等,
总开完会再说!”职工情绪激动地喊道。蒋明辉一看是一些职工代表和一些平时敢想敢做的职工。刚想再劝说几句,只见刁一 德站出来,言语里面夹着火药味叫嚣道:“别给他说,给他说顶个屁用!我们等岳承志,岳承志不想见职工代表是什么意思? 是不是有不可告人的秘密?我们要到区里讨个说法,我们一起就到厂门口号召工人们**!”说着拔腿就走,走了两步,回头见 没有人跟他走。碰到这样的事,刁一德兴奋异常,像吃了鸦片似的,像屎壳螂找到粪球一样。蒋明辉严肃地指着刁一德厉声地 责问:“刁一德,你想干什么?想闹事么?”“笑面虎(笑面虎是职工给蒋明辉起的外号),你算老几?”说着,刁一德拳头 就上来了。他兴奋地想,就是让蒋明辉动手,那今天的事情性质就不同了。到时候,我就往门口一躺,嘴里还哼哼唧唧的,等 着记者来采访,来拍照。几个小时以后,题目为“为改制干部殴打工人----花开啤酒单位改制的内幕”作为头条新闻在网络上 疯传,改制还能进行下去吗?万万没想到,刁一德的拳头让王希维一把挡了回去,并呵斥道:“我们是来找领导解决问题的, 不是来打架的!”刁一德有点怕王希维。王希维是维修工,手上的劲能把30的螺纹钢扳弯,刁一德怕他的手腕别让王希维给弄 折了,他就是个欺软怕硬的东西。如果说全世界还有人能够治得住刁一德的话,那么就一定是王希维和刁一德他老婆了。据说, 强悍的刁一德老婆把刁一德半夜像拎个小鸡似的拎到院子里,让他在寒冷的院子里跪了一个晚上。人说一物降一物,一点都不 假。刁一德一计不成,又生一计。他大声地喊道:“打倒腐败分子!打倒贪官污吏!号召大家到市管理去请愿!现在就走!马 上走!外面有车子在等着,走!”说着他就强行拉人,还是没有人跟他走。现在一些人,别的本事没有,学两句骂人的话就证 明他的本事有多大。蒋明辉看到大家伙激动的情绪,意识到时态的严重性。他赶紧转身回到会议室,把情况汇报给岳承志,岳 承志立即站起来说道:“我出去一下!”职工们一见岳承志出来,立刻拥上来七嘴八舌地嚷嚷起来,岳承志笑着对大家说: “大家有话到会议室来说,别站到外面。”等大家坐定以后,岳承志笑着问道:“你们找我是不是为改制的事?”“是的,我 们做为代表把全体职工的信都带过来了。”说着,王希维把信递给岳承志,只见开头写道:尊敬的岳总:您好!我们是花开啤 酒单位的职工,对党和社会主义是坚决拥护的,国营企业实行私有化,我们是支持的。现在花开啤酒单位也开始改制,为了维 护职工利益,现在提出几个问题,希望厂里给予回答。岳承志详细地看了一下信的内容,都是改制中要碰到的问题,而且有的 相当棘手。他抬起头来,问道:“都是问到点子上的事,虽然看起来
青岛出版社初中数学九年级下册 画树状图法和列表法-省赛一等奖
利用画树状图和列表计算概率1、理解随机事件的定义,概率的定义;2、会用列举法求随机事件的概率;利用频率估计概率(试验概率);3、逐步学习利用列举法分析问题和解决问题,提高解决实际问题的能力。
重难点:1.计算简单事件概率的方法,主要是列举法(包括列表法和画树形图法)。
2.利用频率估计概率(试验概率)。
教学过程:一、复习检测(约10分钟)事件的概念1.必然事件在一定条件下重复进行试验时,在每次实验中会发生的事件是必然事件。
2.不可能事件在每次试验中发生的事件是不可能是事件。
3.随机事件在一定条件下,发生的事件。
事件的概率1 .概率;一般地,在大量重复试验中,如果事件A发生的频率会稳定在某个常数p附近,那么这个常数p就叫做事件A的概率,记为P(A)= 。
2 .概率P(A)的取值范围为。
求概率的常用方法用频率估计概率、枚举法、列表法、画树状图法.二、例题讲解(约25分钟)考点1.知道什么是随机事件、必然事件、不可能事件.例1、下列事件中,是必然事件的是()A.购买一张彩票中奖一百万B.打开电视机,任选一个频道,正在播新闻C.在地球上,上抛出去的篮球会下落D.掷两枚质地均匀的骰子,点数之和一定大于6变式训练(1)下列成语所描述的事件是必然事件的是()A 水中捞月 B拔苗助长 C守株待兔 D瓮中捉鳖(2)下列事件是确定事件的是()A太平洋中的水常年不干 B男生比女生高C计算机随机产生的两位数是偶数 D星期天是晴天考点2.对概率意义的理解.例2.在一场足球比赛前,甲教练预言说:“根据我掌握的情况,这场比赛我们队有60%的机会获胜”意思最接近的是()A.这场比赛他这个队应该会赢B.若两个队打100场比赛,他这个队会赢60场C.若这两个队打10场比赛,这个队一定会赢6场比赛.D.若这两个队打100场比赛,他这个队可能会赢60场左右.变式训练:气象台预报“本市明天降水概率是80%”,对此信息,下面的几种说法正确的是( ) A.本市明天将有80%的地区降水B.本市明天将有80%的时间降水C.明天肯定下雨D.明天降水的可能性比较大考点3.直接列举求简单事件的概率.例3一个袋中装有6个黑球3个白球,这些球除颜色外,大小、形状、质地完全相同,在看不到球的情况下,随机的从这个袋子中摸出一个球,摸到白球的概率是( )考点4.列表法和画树形图法求简单事件(出现结果比较复杂)的概率.例4、有两个不同形状的计算器(分别记为A,B )和与之匹配的保护盖(分别记为a,b )如图所示散乱地放在桌子上。
九年级数学下册 6.7 利用画树状图和列表计算概率课件3 (新版)青岛版
如图,甲、乙两地之间有A和B两条道路, 小亮从甲地到乙地,大刚从乙地到甲地,二 人同时出发。如果每人从A和B两条道路中都 任选一条,那么他们图中相遇的概率是多少?
B
A
2
3
学习目标
1.会用画树状图的和列表的方法求简单事件的 概率. 2.能初步根据问题的要求灵活选择画树状图或 列表
4
解决方法: 在本问题中运用了两种方法,求他们相
20
4.甲口袋中装有2个相同的小球,它们分别写有
字母A和B;乙口袋中装有3个相同的小球,它们 分别写有字母C.D和E;丙口袋中装有2个相同的 小球,它们分别写有字母H和I,从3个口袋中各随 机地取出1个小球.
(1)取出的3个小球上,恰好有1个,2个 和3个元音字母的概率分别是多少?
(2)取出的3个小球上全是辅音字母 的概率是多少?
丙口袋中装有三个相同的小球,它们的标号分别为3,8 ,
9.从这3个口袋中各随机地取出1个小球.
(1)求取出的3个小球的标号全是奇数的概率是多少?
(2)以取出的三个小球的标号分别表示三条线段的长度,求这
些线段能构成三角形的概率.
下课了!
结束寄语
• 我们知道的东西是有限的,我们不知道的 东西则是无穷的;我们每一点的成功都在 于最大的付出,但你付出了不一定马上就 有收获,但不付出就永远没有收获;我们 不能急于求成,滴水穿石,有毅力坚持不 懈这才是成功之道 。
(2)体会不到树状图和列表的优缺点,进 而不能灵活选取
(3)不能灵活根据问题的实际背景列举出 所有等可能的结果
失败带给我的经验与收获,在于我已经知道这样做不会成功的证明,下一次
我可以避免同样的错误了。
——爱迪生
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青岛版九年级下册数学《利用画树状图和列表计算概率》研讨说课复习课件巩固
∵ 当 x=2 时y=6,所以有
6
k
2
k 12
∴ y与x的函数关系式为
y
12
x
(2) 把 x=4 代入 y 12 得
x y 12 3
4
求反比例函数的解析式只需要找到一 个点带入解析式就可以求出k值.
1.若函数y=2xn-1 是反比例函数,
则n=_0____; 2.若函数y=(m+3)xlml-4 是反比例函数,
如图,袋中装有两个完全相同的球,分别标有数字“1”和“2”. 小明设计了一个游戏:游戏者每次从袋中随机摸出一个球,并自 由转动图中的转盘(转盘被分成相等的三个扇形). 游戏规则是: 如果所摸球上的数字与转盘转出的数字之和为2,那么游戏者 获胜.求游戏者获胜的概率.
13
2
解:每次游戏时,所有可能出现的结果如下:
7
取出的数字的概率是 18
.
2.经过某十字路口的汽车,它可能继续直行,也可能向左转或向 右转,如果这三种可能性大小相同,当有三辆汽车经过这个十字 路口时,求下列事件的概率:
(1)三辆车全部继续直行; (2)两辆车向右转,一辆车向左转; (3)至少有两辆车向左转.
解:画树形图如下:
第
左
直
一
辆
第
二左 直 右 左直 右
丙 石剪布石剪布石剪布石剪布石剪布石剪布石剪布石剪布石剪布
由规则可知,一次能淘汰一人的结果应是:“石石剪” “剪剪布” “布布石”三类.由树形图可以看出,游戏的结果有27种,它们出 现的可能性相等.而满足条件(记为事件A)的结果有9种
P( A) 9 1 27 3
利用树状图或表格可以清晰地表示出某个事件发生 的所有可能出现的结果,从而较方便地求出某些事 件发生的概率.当试验包含两步时,列表法比较方便, 当然,此时也可以用树状图法,当试验在三步或三步 以上时,用画树状图法方便.
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1、定义:整数、分数和0统称有理数;2、数轴:原点、单位长度、正方向;3、相反数:只有符号不同的两个数称为互为相反数;0的相反数是0; 一、有理数4、绝对值:数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做a 的绝对值,记作|a|;任何一个有理数的绝对值都是非负数,绝对值最小的数是0; 七上5、倒数:乘积是1的两个数互为倒数,其中一个数叫做另一个数的倒数;0没有倒数;6、乘方:n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫幂;0的任何正整数次幂都是0;不包括0以外的任何数的0次幂都是1; 1、单项式:表示数与字母的乘积的代数式叫单项式。
单独的一个数或一个字母也是代数式;2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。
每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。
多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。
3、整式:单项式和多项式统称为整式,即凡不含有除法运算,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式,分母上含有字母的不是整式; 二、整式4、同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项;5、整式加减的步骤:(1)列出代数式;(2)去括号;(3)添括号(4)合并同类项。
七上6、单项式乘单项式:系数相乘,相同的字母相乘,不同的字母照写;7、多项式乘多项式:用第一个多项式的每一项去乘第二个多项式的每一项,再把 结果相加。
(握手原则)8、单项式除以单项式:系数除以系数,相同的字母相除,只在被除式中出现的字母照写;9、多项式除以单项式:用多项式的每一项去除以单项式,再把结果相加 ①同底数幂相乘:底数不变,指数相加。
aa a nm n m +=②幂的乘方:底数不变,指数相乘。
a a mn nm =)( ③积的乘方:等于每个因数乘方的积。
b a ab m m m =)(三、幂的运算 ④同指数幂相乘:指数不变,底数相乘。
)(ab ba mmm = ⑤同底数幂相除:底数不变,指数相减。
aa a nm nm-=÷七下 ⑥零指数:任何非零数的0次方等于1。
初中数学青岛版九年级下册高效课堂资料6.7利用画树状图和列表计算概率 教学设计
初中数学青岛版九年级下册高效课堂资料6.7利用画树状图和列表计算概率教学设计【教学目标】1.用画树状图和列表列出简单随机事件所有可能结果,以及指定事件的所有结果2.能通过列表、画树状图,求出简单随机事件的概率【教学重难点】重点:用画树状图和列表法求概率难点:正确地画树状图并会计算概率【课时安排】共2课时第一课时【教学目标】1.知道什么是树状图2.会画简单的树状图来计算事件发生的概率3.知道什么是列表法,会用列表法来统计概率【教学重难点】重点:用画树状图和列表法求概率难点:正确地画树状图并会计算概率【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节(一)导入新课,板书课题导入语:上一节课我们学习了事件发生的概率的计算公式,今天我们应用概率公式,结合树状图和列表法求简单事件的发生概率.下面请同学们来看本节课的学习目标.(二)出示教学目标课件展示学习目标,学生齐读学习目标.过渡语:让我们带着目标进入自主学习环节.二、先学环节(一)出示自学指导阅读课本112页—114页的内容,详细分析课本112页的图6-20和113页列表图,搞清如何讲所有等可能的结果做到既不重复又不遗漏的罗列出来,然后并完成下了练习题.1.从甲城市到乙城市有三条路A,B,C可以选择,走A的概率是__________.2.盒子里有两张分别写有1,2的卡片,从盒子里随机取出一张卡片是奇数的概率是_____;是偶数的概率是__________.3.随机抛掷一枚硬币,正面朝上的概率是________,反面朝上的概率是__________(二)自学检测反馈请同学们结合自学情况,完成下列题目.用时6分钟.1.甲、乙两个盒子里各装入分别写有数字1、2的两张卡片,分别从每个盒子里随机取出1张卡片,两张卡片的和是偶数的概率是多少?积是偶数的概率是多少?2.连续2次抛掷一枚质量均匀的硬币,落定后,两次都是正面朝上的概率是多少?至少一次正面朝上的概率是多少?三、后教环节第一、生生合作,互相纠错组内交流:将自主学习和自学检测中疑难问题进行交流.时间:6分钟,组长掌握组内的情况,记录没能解决的问题.发言要求:起立讨论、言简意赅、明确清晰.第二、展示交流,统一答案探究一:小亮、小英和大刚三人中要选派一人参加全年级的演讲比赛.他们设计了一个游戏决定谁去参加:随机抛掷两枚质量均匀的硬币,落定后,如果两枚都是正面朝上,小亮参加;如果都是反面朝上,小英参加;如果一枚正面朝上,一枚反面朝上,大刚参加.你认为这个游戏公平吗?为什么?探究二:连续2次抛掷一枚正六面体骰子,落定后,朝上的数学都是偶数的概率是多少?数字之积是6的概率是多少?使用列表法说明.展示要求:根据小组交流情况,小组长确定人员到黑板展示.时间:12分钟.四、训练环节1.一个袋子中有2颗棋子,其中1颗白色,一颗黑色,除颜色外,其余均相同,若从袋子中任取1颗棋子,记下颜色后放回袋中摇匀,再任取1颗棋子,两次摸取的棋子都是黑色的概率是______.2.我校的餐厅分为一楼和二楼,甲、乙两名同学各自选取随机其中的一层用餐,求甲乙二人在同一层用餐的概率是__________师:认真规范完成训练题目,书写认真,步骤规范,成绩计入小组量化,本环节不超过12分钟. 【板书设计】 6.7 利用画树状图和列表计算概率例 1 树状图【教学反思】。
【最新】青岛版九年级数学下册第六章《利用画树状图和列表计算概率》精品课件.ppt
试一试
你能通过列表解答例2吗?试一试
练习:
在一个口袋里有四个完全相同的小球,把它们分别标号 1,2,3,4,小明和小强采取的摸球方法分别是:
小明:随机摸取一个记下标号,然后放回,再随机摸取一个 记下标号。
小强:随机摸取一个记下标号,不放回,再随机摸取一个记 下标号。
(1)分别表示小明和小强摸球的所有可能出现的结果; (2)分别求出小明和小强两次摸球的标号之和等于5的概率。
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 2:31:51 PM • 11、夫学须志也,才须学也/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
青岛版(新)数学九年级下册 6.7.2利用画树状图和列表计
6.7.2 利用画树状图和列表计算概率【学习目标】1、能利用树状图和列表法计算复杂事件发生的概率。
2、用列举法列出指定事件的所有结果。
【学习重难点】能利用树状图和列表法计算复杂事件发生的概率。
[来 【学习过程】 一、学习准备:问题:甲口袋中装有2个相同的小球,它们分别写有字母A 和B ; 乙口袋中装有3个相同的小球,它们分别写有字母C 、D 和E ;从两个口袋中各随机地取出1个小球。
用列表法写出所有可能的结果二、自主探究例题 2:甲、乙两只不透明的袋子里装有质地、大小都相同的球.甲袋装有红、黄、蓝色球各1个,乙袋装有红、蓝色球各1个.从每个袋子里分别任意摸出一个球,两个球恰为同色的概率是多少?解:从甲袋中摸出的球有3种等可能的情况,从乙袋中摸出的球有2种等可能的情况, 画树状图:从所画树状图中可见 ,共有_____种等可能的结果,其中_____种是“同色”,于是()()()=同色P = _____;所以,两个球恰为同色的概率为_____. 你能通过列表解答例题 1 吗?试一试.例3、同时掷两枚骰子,落定后,两枚骰子朝上一面的点数之和可能是哪些数?其中概率最大的是什么数?概率最小的是什么数?如果画树状图,需要先画出6个箭头,每个箭头又要引出6个箭头,过于繁琐。
可以通过列表列出所有可能的结果。
678910111256789101145678910345678923456781234567+123456三、课堂小结:本堂课你学到了哪些知识与方法?在运用时有哪些细节要向大家做个提醒呢?四、随堂训练1.从英语单词“BEE”(蜜蜂)中同时任意取出两个字母,这两个字母都是“E”的概率是多少?2.小亮所在小组共2人,小莹所在小组共3人.现在从两组中任意抽取 1 人参加某项活动.求小亮和小莹同时入选的概率.3.任意抛掷一枚硬币三次,你能通过画树状图求出以下事件的概率吗?(1)三次均为正面向上;(2)三次中有两次正面向上,一次反面向上.4.某旅游团计划在3天内游览3个景点A,B,C,每天只能游览其中的1个景点.如果采取抽签的方法决定游览顺序,那么(1)共有几种不同的安排方案?(2)第1天游览景点A,第2天游览景点B,第3天游览景点C的概率是多少?(3)第1天游览景点A的概率是多少?。
青岛版九年级数学QD下册精品授课课件 第6章 事件的概率 第2课时 利用画树状图和列表计算概率(2)
占一个小方格.
2 345 67 8
分别统计各个小方格中的点数之和 1 2 3 4 5 6 7
及相应的小方格数,可列出下表: + 1 2 3 4 5 6
点数之和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 小方格数 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
点数之和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 小方格数 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
03 典例精讲
例2 甲、乙两只不透明的袋子里装有除颜色外都相同的球.甲袋 装有红、蓝 、黄色球各1个,乙袋装有红、蓝色球各1个.从每个 袋子里分别随机地摸出1个球,两个球恰为同色的概率是多少?
解法一: 从甲袋中随机摸出1个球,球的颜色有3个等可能的结果, 从乙袋中随机摸出1个球,球的颜色有2个等可能的结果. 从两个袋子中各摸出1个球,所有可能的结果可用树状图 表示.
这道题目可以用列表法解答吗?
当一次试验涉及的因素在三个或三个以上时,无法 使用列表法,此时只能采用画树状图法求概率.画树 状图时,每个“分支”的意义不同,但它们具有等 可能性,因此不能遗漏任何一种情况.
05 典例精讲
例3 同时抛掷两枚骰子,落定后,两枚骰子朝上一面的点 数之和可能是哪些数?其中,概率最大的是什么数?概率 最小的是什么数?
分析:这个问题如果画树状图,需要先画出6个箭 头,每个箭头又要引出6个箭头,过于繁琐. 可以通过列表列出所有可能的结果.
解:列表.
6 7 8 9 10 11 12
观察填好的表,可以发现抛掷两枚 5 6 7 8 9 10 11
骰子,朝上一面的点数之和共有36 4 5 6 7 8 9 10
个等可能结果,每个结果在表中各 3 4 5 6 7 8 9
青岛版初中数学知识点数状图
1位长度、正方向;反、定义:整数、分数和0 统称有理数; 2、数轴:原点、单3、相反数:只有符号不一样的两个数称为互为相反数;0 的相数是0;一、有理数对值,记作|a|4 、绝对值:数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做;任何一个有理数的绝对值都是非负数,绝对值最小的数是a 的绝0;七上5、倒数:乘积是 1 的两个数互为倒数,此中一个数叫做另一个数的倒数;0 没有倒数;6、乘方: n 个同样因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫幂; 0 的任何正整数次幂都是0;不包含 0 之外的任何数的0 次幂都是 1;1、单项式:表示数与字母的乘积的代数式叫单项式。
独自的一个数或一个字母也是代数式;2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。
每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。
多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。
3、整式:单项式和多项式统称为整式,即凡不含有除法运算,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式,分母上含有字母的不是整式;二、整式4、同类项:所含字母同样,并且同样字母的指数也同样的项; 5、整式加减的步骤:(1)列出代数式;( 2)去括号;( 3)添括号( 4)归并同类项。
七上6、单项式乘单项式:系数相乘,同样的字母相乘,不一样的字母照写; 7、多项式乘多项式:用第一个多项式的每一项去乘第二个多项式的每一项,再把结果相加。
(握手原则) 8、单项式除以单项式:系数除以系数,同样的字母相除,只在被除式中出现的字母照写;9、多项式除以单项式:用多项式的每一项去除以单项式,再把结果相加①同底数幂相乘:底数不变,指数相加。
m n m na a a ②幂的n mn乘方:底数不变,指数相乘。
(a m) a③积的乘方:等于每个因数乘方的积。
mm m(ab) a b三、幂的运算④同指数幂相乘:指数不变,底数相乘。
m m ma b(ab)⑤同底数幂相除:底数不变,指数相减。
m n m na a a七下⑥零指数:任何非零数的0 次方等于1。
青岛版数学九年级下册《利用画树状图和列表计算概率》2
如图,袋中装有两个完全相同的球,分别标有数字“1”和 “2”.小明设计了一个游戏:游戏者每次从袋中随机摸出一个 球,并自由转动图中的转盘(转盘被分成相等的三个扇形).
游戏规则是: 如果所摸球上的数字与转盘转出的数字之和为2,那么游戏者 获胜.求游戏者获胜的概率.
13
2
这节课有什么收获? 还有什么困惑?
习题6.7 第 4, 5, 6 题
12 3
A2 B1
例3.
同时抛掷两枚骰子,落定后,两枚骰子朝上一面 的点数之和可能是哪些数?其中,概率最大的是 什么数?概率最小的是什么数?
分析:抛掷一枚骰子时,点数1,2,3,4,5,6出现 的概率相等,都是1\6。同时抛掷两枚骰子,一枚 骰子上出现的点数不受另一枚的影响。
可画树状图,也可列表。
《利用画树状图和列表计算 概率》2
青岛版数学九年级下册
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复习回顾
上节课学过哪些计算概率的方法?
1.画树状图 2.列表
教学目标
1.熟练使用画树状图和列表计算随机事件的概率; 2.通过画树状图和列表,进一步使学生感受这两种
方法对于列举指定事件的所有结果的优越性。
由树状图可知, 共有6种等可能的 结果,其中2种是 “同色”. 所以
Pபைடு நூலகம்同色)=
试一试
小明是个小马虎,晚上睡觉时将两双不同的袜子放在床头,早 上起床没看清随便穿了两只就去上学,问小明正好穿的是相同 的一双袜子的概率是多少?
解:设两双袜子分别为A1,A2,B1,B2,则
开始
A1
A2
B1
B2
A2 B1 B2 A1 B1 B2 A1 A1 B2 A1 所以穿相同一双袜子的概率为 4 1
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青岛版初中数学知识点数状图Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ81、定义:整数、分数和0统称有理数;2、数轴:原点、单位长度、正方向;3、相反数:只有符号不同的两个数称为互为相反数;0的相反数是0;一、有理数 4、绝对值:数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做a 的绝对值,记作|a|;任何一个有理数的绝对值都是非负数,绝对值最小的数是0;七上 5、倒数:乘积是1的两个数互为倒数,其中一个数叫做另一个数的倒数;0没有倒数;6、乘方:n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫幂;0的任何正整数次幂都是0;不包括0以外的任何数的0次幂都是1;1、单项式:表示数与字母的乘积的代数式叫单项式。
单独的一个数或一个字母也是代数式;2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。
每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。
多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。
3、整式:单项式和多项式统称为整式,即凡不含有除法运算,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式,分母上含有字母的不是整式;二、整式 4、同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项;5、整式加减的步骤:(1)列出代数式;(2)去括号;(3)添括号(4)合并同类项。
七上 6、单项式乘单项式:系数相乘,相同的字母相乘,不同的字母照写;7、多项式乘多项式:用第一个多项式的每一项去乘第二个多项式的每一项,再把 结果相加。
(握手原则)8、单项式除以单项式:系数除以系数,相同的字母相除,只在被除式中出现的字母照写;9、多项式除以单项式:用多项式的每一项去除以单项式,再把结果相加①同底数幂相乘:底数不变,指数相加。
a a an m n m +=②幂的乘方:底数不变,指数相乘。
a a mn n m =)( ③积的乘方:等于每个因数乘方的积。
b a ab m m m =)(三、幂的运算 ④同指数幂相乘:指数不变,底数相乘。
)(ab b am m m = ⑤同底数幂相除:底数不变,指数相减。
a a a n m n m -=÷七下 ⑥零指数:任何非零数的0次方等于1。
)0(10≠=a a ⑦负指数:任何非零数的负指数等于它的正指数的倒数。
)0(1≠=-a aa p p1、提公因式法:利用ma+mb+mc=m(a+b+c),把多项式中每一项的公因式提出来。
2、运用公式法:平方差公式:a 2-b 2=(a+b)(a-b);完全平方和(差)公式:a 2±2ab+b 2=(a ±b)2;立方和(差)公式:a 3±b 3=(a ±b)(a 2±ab+b 2)四、因式分解 完全立方和(差)公式:a 3±3a 2b+3ab 2±b 3=(a ±b)3七下 3、分组分解法:先对多项式适当分组,再分别变形,然后利用提公因式法或运用公式法分解因式。
4、十字相乘法:对二次三项式的系数进行分解,借助十字交叉图分解,即:ax 2+bx+c=(mx+r)(nx+s) 其中 mn=a ,rs=c ,ms+nr=b五、分式 1、定义:形如 B A (A 、B 是整式,且B 中含有字母,B ≠0)的式子叫做分式。
BA =0(A=0,B ≠0)。
八上 2、最简分式:分子与分母不再有公因式的分式称为最简分式。
分式运算的结果一定要是最简分式。
1、算术平方根:一般地,如果一个正数x 的平方等于a ,即x 2=a ,那么正数x 叫做a 的算术平方根,记作a 。
0的算术平方根为0;从定义可知,只有当a≥0时,a 才有算术平方根。
性质:非负数的算术平方根是非负数,即a ≥0(a ≥0);( a )2=a(a ≥0)2、平方根:一般地,如果一个数x 的平方根等于a ,即x 2=a ,那么数x 就叫做a 的平方根。
性质:正数有两个平方根(一正一负),它们互为相反数;六、实数 0只有一个平方根,就是它本身;负数没有平方根。
非负数算术平方根的比较:如果0≤a<b,那么a <b八下 3、立方根:一般地,如果x 3=a ,那么x 叫做a 的立方根或三次方根,数a 的立方根记作,读作“三次根号a ”,其中a 叫做被开方数,左上角的3叫做根指数。
性质:正数的立方根是正数;0的立方根是0;负数的立方根是负数4、勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形。
勾股数组:一般地,把能够成为直角三角形的三条边长的三个正整数称为勾股数组解一元一次不等式的一般步骤:(1)去分母(2)去括号(3)移项(4)合并同类项(5)将x 项的系数化为1、定义:0a ≥)的式子叫做二次根式,其中a 为整式或分式,a0≥(a ≥0) ⑵2a =(a ≥0) a ==≥0;b ≥0)=≥0 b >0) 、最简二次根式满足下列条件: (1)?被开方数的因数是整数,因式是整式;(2)、二次根式的加减法:⑴同类二次根式:几个二次根式化为最简二次根式以后,如果被开方式相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式。
①判断两个根式是否为同类二次根式,首先应化为最简二次根式,观察每个最简二次根式的被开方式是否相同。
②在没有化成最简二次根式以前,无法判断是否是同类二次根式。
⑵二次根式的加减法就是对同类二次根式进行合并。
5、根式的乘除法:⑴分母有理化:把分母中的根号化去(分母有理化的依据是分式的基本性质);⑵有理化因式:两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们相乘后的结果不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式;⑶分母有理化的方法:将分子分母同乘以分母的有理化因式。
1、一元一次方程:(1)概念:只含有一个未知数(元)(含未知数项的系数不是零)且未知数的指数是1(次)的整式方程叫做一元一次方程。
一般形(组) 式: ax+b=0(x 是未知数,a 、b 是已知数,且a ≠0).最简形式: ax=b (x 是未知数,a 、b 是已知数,且a ≠0)注意:未知数在分母中时,它的次数不能看成是1次。
如x x=+31,它不是一元一次方程。
(2)解一元一次方程的一般步骤:整理方程、去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1;(检验方程的解)。
注意:去分母时不可漏乘不含分母的项。
分数线有括号的作用,去掉分母后,若分子是多项式,要加括号。
(3)解应用题:读题分析法:………… 多用于“和,差,倍,分问题”;画图分析法: ………… 多用于“行程问题”2、一次不等式(组):(1)不等式:用不等号表示不等关系的式子,叫做不等式。
(2)不等式的解集:对于一个含有未知数的不等式,任何一个适合这个不等式的未知数的值,都叫做这个不等式的解。
方程 对于一个含有未知数的不等式,它的所有解的集合叫做这个不等式的解的集合,简称这个不等式的解集。
不等式 (3)解法:解一元一次不等式的一般步骤:(1)去分母(2)去括号(3)移项(4)合并同类项(5)将x 项的系数化为13、分式方程: (1)定义:分母中含有未知数的方程叫做分式方程。
最简公分母是各分母所有因式的最高次幂的积。
(2)解题步骤:方程两边同乘以最简公分母,约去分母,化为整式方程;解这个整式方程;检验。
在将分式方程变形为整式方程时,方程两边同乘以一个含未知数的整式,并约去分母,有时可能产生不适合原方程的解(或根),这种根称为增根。
因此,在解分式方程时必须进行检验。
(1)定义:含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程;(2)解法:①直接开平方法:利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。
直接开平方法适用于解形如b a x =+2)(的一元二次方程。
根据平方根的定义可知,a x +是b 的平方根,当0≥b 时, b a x ±=+,b a x ±-=,当b<0时,方程没有实数根。
②配方法是一种重要的数学方法,它不仅在解一元二次方程上有所应用,而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。
配方法的理论根据是完全平方公式222)(2b a b ab a +=+±,把公式中的a 看做未知数x ,并用x 代替,则有222)(2b x b bx x ±=+±。
4、 一元二次方程 ③公式法:公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法,它是解一元二次方程的一般方法。
一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的求根公式: )04(2422≥--±-=ac b a ac b b x ④因式分解法:因式分解法就是利用因式分解的手段,求出方程的解的方法,这种方法简单易行,是解一元二次方程最常用的方法。
(3)根的判别式:根的判别式:一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 中,ac b 42-叫做一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的根的判别式,通常用“∆”来表示,即ac b 42-=∆(4)根与数的关系:如果方程)0(02≠=++a c bx ax 的两个实数根是21x x ,,那么ab x x -=+21, ac x x =21。
也就是说,对于任何一个有实数根的一元二次方程,两根之和等于方程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数;两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商。
八、函数 一次函数1、表示法⎪⎩⎪⎨⎧≠+= 就增加(减少)每增加(减少)轴的直线、不平行于y x y x k b kx y )0(2、性质:①k>0图象经过一、三象限,y 随X 的增大而增大; ②b>0时,一次函数y=kx+b 与y 轴交于正半轴,图象经过一、二象限;K<0图象经过二、四象限,y 随X 的增大而减小; b=0时,一次函数y=kx+b 与y 轴交于原点,这时y 是x 的正比例函数;b<0时,一次函数y=kx+b 与y 轴交于负半轴图象经过三、四象限; ③交点与x 轴(kb -,0) 与y 轴(0,b) ⎩⎨⎧→),0(b y ④b 轴交点与象限 1、定义:①)0(11≠•===-k xk kx x k y ; ②Xy=k ; ③ 双曲线;反比例函数 2、反比例函数的性质:①图象:双曲线;②k 的性质:当k >0时,第一、三象限,在每个象限内,y 随x 的增大而减小。
当k <0时,第二、四象限,在每个象限内,y 随x 的增大而增大;不同象限,根据图象解决;③与x 、y 轴的关系 无限接近,永不相交;④中心对称、轴对称 1、二次函数的定义:y=ax 2+bx+c (a ≠0)2、二次函数的性质:①图象是抛物线;②a 的性质:a >0时,抛物线的开口向上,顶点是它的最低点;a <0时,抛物线的开口向下,顶点是它的最高点;a 决定抛物线的开口方向和开口大小,a 越大,开口越贴近y 轴;③抛物线的对称轴:直线x=2b a-; ④顶点坐标:(2b a-,244ac b a -) 二次函数 ⑤最值:,如果a >0,那么当x=2b a -时,y 最小值=244ac b a -;如果a <0,那么当x=2b a-时,y 最大值=244ac b a-; ⑦与y 轴交点 c >0⇔图像与y 轴交点在x 轴的上方; c=0⇔图像过原点;c <0⇔图像与x 轴交点在x 轴的下方⑧与x 轴交点 △>0⇔抛物线与x 轴有两个不同交点;△=0⇔抛物线与x 轴有惟一公共点(相切);△<0⇔抛物线与x 轴有无公共点。