二年级下美术教案-剪窗花_广西版
二年级美术下册说课稿《18 剪窗花》 广西版
二年级美术下册说课稿《18 剪窗花》一、教学内容本课程是广西版二年级美术下册的第18课，名为《剪窗花》。
本课程教授的是剪纸艺术，剪纸是一种中国传统手工艺，是用剪的方式在纸上制作美丽的图案和形状。
通过本课教授的剪纸技巧和方法，学生将制作美丽的花朵和窗花，提高学生的手工制作能力和创意设计能力。
二、教学目标1.认识窗花的概念与种类通过本课的学习，学生将认识窗花的概念和种类，并了解窗花的起源与文化内涵。
2.掌握剪纸的基本技巧通过对剪纸工具和制作方法的介绍，学生将了解剪纸的基本技巧，如叠纸、揉纸、剪纸等。
3.掌握制作窗花的方法和步骤通过教师的示范和引导，学生将学会制作窗花的方法和步骤，通过不断练习提高制作窗花的能力。
4.激发学生创作的兴趣和能力通过本课的学习，学生将了解剪纸艺术在生活中的应用，并激发学生的创作兴趣和能力，培养学生的艺术审美和创新思维能力。
三、教学方法1.启发式教学法本课程采用启发式教学法，通过设计情境、启发问题来引导学生自主探索、自主发现、自主学习。
教师在教学过程中负责引导和辅助，让学生主动参与、充分发挥自己的创造力和想象力。
2.示范教学法本课程采用示范教学法，教师将手工制作的过程进行现场示范，让学生清晰了解剪纸窗花的制作流程和技巧，并在学生制作的过程中，及时给予指导和帮助。
3.合作学习法本课程采用合作学习法，学生分组共同完成制作任务，培养学生的团队合作和协作精神，同时让学生在交流和讨论中互相学习、互相促进。
四、教学过程1.导入环节（1）当堂黑板讲解在黑板上简要介绍剪纸艺术的历史渊源和文化内涵，以及窗花的起源和种类。
（2）教师与学生互动通过问答的形式来了解学生对剪纸和窗花的了解和认识，激发学生参与的兴趣和积极性。
2.学习过程（1）讲解课程内容教师详细介绍课程内容、剪纸工具和窗花的制作步骤，让学生了解本次学习的目标和要求。
（2）演示制作过程教师在讲解制作过程的同时，进行实际操作演示，让学生更加清晰地了解制作的每一个步骤和工具的使用方法。
二年级下册美术说课稿 -第18课 剪窗花｜广西版
二年级下册美术说课稿 - 第18课剪窗花 | 广西版一、教学内容本节课教学内容为剪窗花。
剪窗花，是中国民间传统手艺之一，是一种用剪纸的方式，在纸张上剪出各种图案的装饰艺术。
二、教学目标1.了解剪纸艺术的历史和文化背景。
2.学习剪纸工具的使用方法。
3.学会用不同的剪法制作不同的剪纸花样。
4.练习手眼协调能力和创造力。
三、教学重点难点1.教学重点：剪纸的基本技巧和方法。
2.教学难点：让学生正确掌握剪窗花的步骤和技巧。
四、教学过程1. 导入新课首先从头脑中请出思路画面，当学生进入教室时，黑板上已经站好了一副窗花，就像大家的家门窗户上一样，可是寒气尽从窗户来，窗户是糊的，现在我们就来学习用剪纸的方法来制作一个有彩色窗花供挂到你们自己的房间窗户上，增加温暖和美丽的感觉。
2. 剪纸工具和材料的介绍在开始教学之前，我们先介绍一下剪纸工具和材料：剪刀：选择一个大小合适的剪刀，能剪得利落的剪刀最好。
画纸：选择厚度适中的画纸。
彩色纸：可以根据需要选择一些颜色的纸张。
3. 剪纸基本技巧剪纸的基本技巧有三个步骤：折纸、剪边、展开。
在这里我们重点讲解折纸和剪边的方法。
折纸1.折纸可以使用三种方法，分别为单折、双折和多折。
2.单折法：将画纸对折，从中央用笔勾勒一个图案。
3.双折法：先将画纸横向对折，再竖向对折。
4.多折法：根据图案需要，进行多次折叠。
剪边1.剪边有两种剪法，分别为直剪和曲剪。
2.直剪法：沿边缘用剪刀直接剪裁。
3.曲剪法：用剪刀摆动，沿边形剪裁。
4. 剪窗花的制作步骤1.根据窗户的大小，将画纸剪裁成适当的大小。
2.使用双折法将画纸对折，然后再折成一个小正方形。
3.在正方形的一个小角上，根据所需花型剪出图案，夹在纸中间，剪多个同样的花样。
4.打开画纸后，就可以看到多个相同的花型造型。
5.按照自己的想象，使用彩色纸去修饰整个图案，增强色彩的重叠和对比度。
6.最后，用胶带将剪好的窗花贴上自己的窗户上，让整个空间融合在更加温暖的色彩之中。
小学美术桂美版二年级下册第18课《剪窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、认知目的:了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、技能目的:学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案。
3、情感目的:让学生感受学习剪纸艺术的乐趣
2学情分析
学情分析
本课的教学设计注重以学生为主体,结合学生的年龄特点,以游戏的方
式开展学习。
在学习剪纸方法时,鼓励学生自主探索剪纸的制作方法。
有
利于发展学生的动手能力,扩展他们的想象空间。
本课属于设计.应用学习领域,1课时完成。
3重点难点
教学重点:感受剪纸魅力,学习剪窗花制作方法,学会用用窗花美化环境。
教学难点:掌握简单的剪纸方法与创新。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】剪窗花教具准备
1、多媒体课件、剪窗花视频
2、作品展示设计
3、色纸、剪刀教学过
程
课前注意:使用剪刀的注意事项,我们要当一名文明的学习者。
1、问题导入师:一张纸不用画能变成一幅美丽的图案吗?学生:能(不能),教师用最简单的方法剪出窗花(学生倒数10个数完成),你们认识它吗?生:窗花。
今天,让我们一起进入剪纸世界。
板书:剪窗花
2、进入新课师:你见过的窗花是什么颜色的?什么形状的?同学们回答的非常正确,说明大家都是爱观察的孩子,新春佳节人们喜欢在窗户上贴上窗花烘托喜庆。
二年级下美术教案-剪窗花_广西版
二年级下美术教案-剪窗花_广西版教学目标：
1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。
3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
教学重点：
感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。
教学难点：把握简单的剪纸方法。
课前预备：
教学过程：
（一）导入时期：
1、小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。
——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等
2、今天我们学习中国民间艺术的一种——剪窗花。
窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、观赏性和有用性于一体。
3、引导学生观赏各式各样的窗花作品。
4、揭示课题——剪窗花。
（二）进展时期：
1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢？
2、请翻开课本34页，用五分钟时刻，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。
3、师生总结：剪窗花的方法和步骤。
把方形蜡光纸对折、再对折……
画图案。
剪下。
展开。
（三）强化时期：
1、教师发觉学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。
2、再次观赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。
（四）制作时期：
1、学生再次制作。
看哪个小组的学生剪出的花样最多，最专门。
2、教师巡堂指导。
（五）评判时期：
1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。
2、学生进行自评，互评。
二年级下册美术教学设计-《18剪窗花》广西版
《18 剪窗花》教学设计教学目标：1. 让学生了解剪窗花是我国传统的民间艺术，激发学生对美术学习的兴趣。
2. 学生能运用折、剪等方法制作窗花，体验创作的乐趣。
3. 培养学生对传统民间艺术的热爱，增强学生的民族自豪感。
教学内容：引导学生通过欣赏、观察、讨论等方式了解剪窗花的特点及制作方法，然后动手制作窗花，体验创作的乐趣。
教学重点与难点：重点：了解剪窗花的特点及制作方法，培养学生动手操作的能力。
难点：如何设计出富有创意的窗花图案。
教具与学具准备：剪刀、彩纸、腊笔、水粉等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种窗花图案，引导学生观察窗花的特点，如对称、图案等。
2. 学生分享观察到的窗花特点。
二、欣赏与讨论（10分钟）1. 教师展示不同风格的窗花作品，引导学生欣赏并讨论：这些窗花作品分别有什么特点？2. 学生发表自己的看法。
三、示范与讲解（10分钟）1. 教师示范如何制作窗花，讲解制作步骤及注意事项。
2. 学生认真观看示范，了解制作方法。
四、学生创作（10分钟）1. 学生按照教师讲解的制作步骤，动手制作窗花。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）2. 教师引导学生互相评价，鼓励学生表达自己的观点。
2. 学生分享自己制作窗花的感受。
3. 教师提出拓展任务：回家后，尝试用其他材料制作窗花，装饰自己的家。
板书设计：《剪窗花》1. 观察窗花特点2. 制作步骤与方法3. 创作窗花作业设计：1. 完成一幅窗花作品。
2. 写一篇关于制作窗花的日记。
课后反思：本次教学活动旨在让学生了解剪窗花的特点及制作方法，培养学生动手操作的能力。
在教学过程中，学生通过欣赏、讨论、示范、创作等环节，掌握了剪窗花的基本技巧，并创作出了富有创意的窗花作品。
在作业设计方面，要求学生完成一幅窗花作品，并写一篇关于制作窗花的日记，以巩固所学知识。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
如部分学生在制作窗花时，对于图案设计方面显得有些困难。
桂美版美术二年级下册《18剪窗花》教学设计4
桂美版美术二年级下册《18 剪窗花》教学设计4一. 教材分析《剪窗花》是小学美术二年级下册的一节剪纸课程。
本节课通过学习剪纸的基本技巧，让学生创作出具有中国传统特色的窗花作品。
教材内容丰富，包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧、窗花的构图和设计等。
通过本节课的学习，学生可以了解剪纸艺术的特点，提高动手能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，他们喜欢动手操作，具有较好的观察力和想象力。
但他们在剪纸技巧和构图设计方面可能还不够熟练，需要教师的指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的特点，感受中国传统美术的魅力。
2.培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
3.引导学生运用剪纸技巧创作出具有个人特色的窗花作品。
四. 教学重难点1.剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、刻画等。
2.窗花构图的设计，如何运用对称、对比等手法。
五. 教学方法1.示范法：教师展示剪纸过程，让学生直观地了解剪纸技巧。
2.练习法：学生动手实践，提高剪纸技能。
3.引导法：教师引导学生思考、讨论，培养学生的创新意识。
六. 教学准备1.教师准备剪纸作品、剪纸视频、剪纸工具等教学资源。
2.学生准备剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍剪纸的历史和特点，为学生进入学习状态做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师播放剪纸视频，让学生直观地了解剪纸的过程和技巧。
在观看过程中，教师引导学生关注剪纸的基本手法，如折叠、剪切、刻画等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手实践剪纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
在此过程中，教师重点关注学生的剪纸技巧和构图设计。
4.巩固（5分钟）学生分组展示自己的剪纸作品，相互评价、交流，分享学习心得。
教师总结学生的优点和不足，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如创作一组窗花作品、设计一个剪纸图案等。
二年级美术下册教学设计《18 剪窗花》 广西版
二年级美术下册教学设计《18 剪窗花》一、教学目标1.了解中国传统剪纸文化；2.了解窗花的形制、样式和分类；3.学习剪窗花的基本技法；4.简单练习窗花的样式、图案和构思，发挥孩子的创造力与想象力，提高综合素质；二、教学内容1.剪纸的历史和文化介绍；2.窗花的基本形制、样式和分类；3.剪纸的基本技法；4.教学案例：剪“窗花”；5.窗花还可以与书法、水墨画等其它艺术形式相结合，形成新的艺术形式。
三、教学重点1.窗花的基本形制、样式和分类；2.剪纸的基本技法；3.学习练习剪纸的基本步骤。
四、教学难点1.剪纸窗花的复杂构思；2.剪纸的技能掌握。
五、教学过程设计1.剪纸的历史和文化介绍（1）让学生了解中国传统剪纸文化首先，让学生了解中国传统剪纸文化，可以让学生在了解范围内进一步了解本次课的教学内容。
可以通过图片和视频展示等方式，让学生了解中国传统剪纸的历史文化和现状。
（2）窗花的基本形制、样式和分类其次，让学生了解窗花的基本形制、样式和分类，再进行认真分析。
窗花是中国独具特色的民间艺术品之一，其形状受到物品造型和自然造型的影响，在不同的材质之间形式也各不相同。
如果有条件，可以让学生到学校室内或室外观察窗花，学习与领悟。
2.剪纸的基本技法（1）教学前需要准备的材料教学时需要的材料包括：彩纸、剪、笔、模板、刮子、木板等。
（2）讲解剪纸的技法老师讲解剪纸的技法：定线、剪、缀。
（1）定线，先采用画线的方法，画出模板线，可以根据模板画线的方法进行画线，让学生画好自己的模板线。
（2）剪，学生根据模板线沿着线剪，要注意剪要顺直，尽量不要勾勒多次。
（3）缀，学生将剪好的花卉图案粘贴或缀在窗花纸上。
指导学生进行练习，老师可以要求学生在纸上练习几遍，直到掌握剪窗花的基本技法。
3.教学案例：剪“窗花”（1）教材分析在本次教学中将以广西版的《18 剪窗花》为教材，通过剪制传统窗花的方式，让学生了解中国传统文化之美。
（2）活动安排1.讲解模板：老师首先介绍模板，让学生了解，通过模板可以练习出各种各样的造型和图案。
二年级下册美术教案 -第18课 剪窗花｜广西版 (1)
将知识融入到游戏中，让学生在游戏中掌握基本的知识
让学生“做主”调动学生的积极性
PPT显示作业要求，让学生有明确的目的与任务
通过拓展，开阔学生的视野，发散学生的思维
下课
与同学打招呼下课
培养学生养成有礼貌的好习惯
教学过程
教学环节
教师活动
备注
课前准备
ppt课件、彩纸、剪刀、黑卡纸、固体胶
课堂导入
游戏：折纸pk，根据图示，各组派代表折纸比赛，获胜的小组得到一颗星星
通过游戏吸引注意力
课堂发展
一．剪纸的基本概念
看视频《剪纸》
通过视频让学生了解剪纸的基本知识以及窗花的起源等
二．“窗花”的特点以及“剪窗花”的折法
1.通过视频引出本节课题——《剪窗花》
1.直接剪纹样法
通过游戏——“我是指挥官”，学生给教师出题，教师根据学生的题目师范剪出窗花的图案
2.先画后剪法
出示设计好的图案样式图片进行简单的介绍讲解并鼓励学生自己画图案
五、课堂作业
学生自己动手剪出一个“窗花”
作业要求：
1.选择一张已经折好的彩色纸进行裁剪
2.可以用直接裁剪的方法也可以用先画后剪的方法剪窗花
3..将剪好的窗花贴到黑色卡纸上
4.时间10分钟
6．作业展示与评价
请同学将作品展示在黑板或者贴在教室的窗户上，通过学生互评，教师补充的方式评价作品
7．课后延伸
将提前转备好不同样式的镂空卡纸放在学生的作品上，呈现出新的剪纸效果（如果还有时间再给学生展示一些关于剪纸的工艺品）
指针
视频的形式学生能够更加直观的学习
《剪窗花》教案
教学目标：
1.知识与技能：了解窗花的起源；学习窗花的制作方法并能剪出一个简 单的窗花图案
桂美版二年级下册美术教学设计《第18课剪窗花》
桂美版二年级下册美术教学设计《第18课剪窗花》一. 教材分析《第18课剪窗花》是人美版二年级下册美术教学的内容。
本节课主要让学生了解窗花的定义、起源和发展，以及窗花的制作技巧。
教材内容丰富，通过剪、折、贴等手法，引导学生创作出具有民族特色的窗花作品。
教材中还提供了不同风格的窗花图案，供学生参考和创作。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，他们具有较强的动手能力和模仿能力。
但在创作过程中，学生对窗花的认识和制作技巧还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生掌握窗花的制作方法，并鼓励他们发挥创意，创作出具有个性的窗花作品。
三. 教学目标1.让学生了解窗花的定义、起源和发展，以及窗花的制作技巧。
2.培养学生动手操作能力，提高学生对美术创作的兴趣。
3.引导学生发挥创意，创作出具有民族特色和个性的窗花作品。
4.培养学生团结协作的精神，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握窗花的制作方法和技巧。
2.难点：引导学生发挥创意，创作出具有个性的窗花作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解窗花的定义、起源和发展，以及窗花的制作技巧。
2.示范法：教师示范窗花的制作过程，引导学生跟随操作。
3.练习法：学生动手制作窗花，教师巡回指导。
4.合作法：学生分组合作，共同完成窗花作品。
5.展示法：展示学生作品，进行评价和交流。
六. 教学准备1.准备窗花的图片和视频资料，用于讲解和展示。
2.准备窗花的制作材料和工具，如红色纸张、剪刀、胶水等。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示窗花的图片和视频资料，引导学生了解窗花的定义、起源和发展。
同时，引导学生观察窗花的特点和制作材料。
2.呈现（5分钟）教师展示窗花的制作过程，讲解窗花的制作技巧。
重点讲解剪、折、贴等手法。
3.操练（10分钟）学生动手制作窗花。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
在这个环节中，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的窗花作品。
二年级下册美术教案 -第18课 剪窗花｜广西版 (6)
剪窗花一、学情分析：本校二年级学生对美术创作非常感兴趣，喜欢接受新事物对其产生好奇心，通过手工制作能激发学生的创造欲望。
在课堂中学生积极发挥想象，表达自己的意愿，在动手制作时他们具有一定的创造思维能力。
由于低年级段的手工技巧比较薄弱，在创作中裁剪粘贴不够细心，因此对完成作品的质量不高。
二、教材分析：本节课主要是让学生了解中华传统文化剪纸艺术魅力，利用简单的剪折法剪窗花，培养学生的动手创作能力和开发大脑创造性思维。
三、教学目标：1、了解中华传统文化剪纸艺术。
2、学习剪窗花技巧，培养学生对艺术的创作的兴趣。
3、通过学习，锻炼学生的创造性思维，得到快乐的体验。
四、教学重难点：1、重点：学习剪窗花的剪折方法。
2、难点：如何剪出完整的窗花。
五、教学准备：教师：课件、范图、彩色正方纸、剪刀、铅笔。
学生：彩色正方纸、剪刀、铅笔。
六、教学过程：（一）激趣情景导入：1、出示一张正方形纸，教师情景创编小故事《正方纸变美了》，学生欣赏。
2、出示课题，剪窗花。
3、介绍中华传统文化艺术——剪纸的魅力。
（设计意图：兴趣是学习美术的基本动力之一。
根据学生的年龄特点，以情节导入更能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
）（二）小组讨论——自主探究：1、教师引导学生观察书上的步骤图，窗花是怎样剪出来的？2、小组讨论剪纸，随意剪。
3、小组汇报。
（三）教师示范讲解（重点）:1、教师示范窗花的剪折法，学生练习剪折法。
2、指导学生剪折方法，把正确的方法画在黑板上。
3、学生展示剪纸作品，表扬与鼓励学生。
（四）光头强的烦恼（难点）1、光头强为什么不开心？原来他把窗花剪失败了。
2、请学生观察查找光头强失败的原因，帮助他剪出一个完整的窗花。
（设计意图：引导学生探究学习，更充分地发展学生的探索发现能力。
在学生的学习过程中，既可发现学生在初步尝试中的不足，随机指导，又可激发探索未知领域的欲望，开启创造的意识。
）（五）拓展思维——剪窗花大赛1、请你按步骤设计一个新的窗花出来。
二年级下册美术教案 -第18课 剪窗花｜广西版 (3)
剪窗花教学目标1.通过学习，学生感知团花剪纸的特有美感。
2.通过欣赏，分析等学习过程，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，并设计制作。
3.通过观察、体验与感悟，学生掌握团花的折、剪规律，并运用折、剪的方法设计团花剪纸。
教学重点团花剪纸的美感及折、剪方法。
教学难点团花纹样的设计及情感表达。
教学设计一、导入新课1.大家都知道中国传统过年时，老百姓怎样装饰房间，使家里充满节日的喜庆气氛。
2.过去过年的时候，老百姓会剪很多窗花贴在窗户等地方（伴随图片）3.窗花非常精美、漂亮，今天我们就来学习剪一种非常漂亮的团花剪纸，好不好？4.出示课题《百变团花》二、教授新课1.很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手创造出了民间剪纸，团花是剪纸的一种，早在一千多年前就已经出现了。
2.团花纹样的含义（1）我们现在看到的团花图案是什么？为什么选这样的图案？喜鹊站在梅花枝梢上，组成“喜上眉（梅）梢”。
（2）这幅团花图案是什么？为什么选这样的图案？“鱼”与“余”谐音，“莲”与“连”谐音。
即组成“连年有余”寓意生活永远富裕美好。
（3）所以团花的图案内容大多寓意人们美好愿望，同学们我们现在就来学习如何制作美丽的团花。
3.团花折法——对角四折法（1）你能看懂这些图么？课件演示步骤。
（2）口诀：对角四折，对角四折，再对角四折。
（3）折好后我们就继续学习怎样剪出漂亮的花纹。
4.团花剪法（1）首先我们要找到中心点，开口处朝上，中心点在下。
（2）猜猜看剪那条边不会散？（3）边线的弧度不同，团花的圆度也不同，剪完边缘线后我们就要进行最后关键的一步，剪花纹。
（4）猜猜看哪种剪法不会散？（5）你更喜欢哪一个团花？为什么？5.变花纹（1）这幅团花作品选用了什么形状的花纹？（2）我们看三角形花纹还可以怎样排列？（3）将三角形还可以换成这些花纹。
三、课堂实践运用今天所学知识，尝试剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。
四、课堂评价1.展示学生作品2.引导学生欣赏分析3.评选出优秀作品板书设计百变团花含义：寓意美好愿望折法：四角对折法口诀：对角折，对角折，再对角折反思与重建反思：学生基本掌握了团花折的方法，但剪的图案搭配仍有所欠缺，在用剪上剪出的团花有些毛边并不精细。
二年级下册美术教案第十八课 剪窗花｜广西版
南方窗花各有各的不同，各有各的美，今天来用窗花布置教室吧。
3.窗花有什么
特点？
窗花主要以对称法、均衡法为主，出示一组相连对称的窗花图案
4.窗花的剪制步骤：
a：纸对折
b：再对折
环节五
1.窗花的形状是不是只有老师刚才示范画出一种呢？（不同形状的窗花纹样变化展示）
2.希望同学们课后大胆的运用不同表现手法剪制一幅窗花纹样
1.正方形
红纸
2.剪刀
3.
双面胶
4.笔
5.视频
1、全体学生融入课堂，都能在教师的引导下自主思考、小组探讨、积极反馈
2、能否仔细观察，认真思考大胆表现自己的想法
3.能否积极主动参与小组探究剪窗花过程
c：第三次对折
d：画花纹，花纹的线条要接连，剪掉的部分画上阴影，首尾相连
e：打开，完成作品
师：1.提问学生刚才示范步骤，使其印象更深刻
2.老师有一个小要求，在创作作品的时候造型要独特，有新颖，.剪一幅对称的窗花纹样而且要保持教室的卫生整洁，注意安全。
环节三
1.老师巡堂指导，鼓励同学们大胆创作
环节四
组织学生评一评，看谁设计的窗花形象最有趣，看谁给窗花剪的彩衣最美丽
重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法。
难点：掌握简单的剪纸方法，大胆创新利用美丽的窗花装饰美化坏境。
所需资源：窗花范作、正方形红纸、剪刀、双面胶、视频、图片、 ppt
教学设想
时
间
调
控
教学操作流程
所
需
资
源
学
二年级下册美术导学案 -第18课 剪窗花｜广西版
二年级下册美术导学案 -第18课剪窗花｜广西版一、教学目标1.知晓剪窗花是传统中国民间手工艺品，并认识国家文化需要保护和发扬传统文化2.学习使用简单的剪纸技巧制作窗花3.了解不同材料和颜色的搭配可以创造不同的美感效果4.训练儿童的手眼协调能力，锻炼手部灵活性和精细动作能力二、教学重难点教学重点：1.知道什么是剪窗花，并且通过参加教学做出一种简易的剪窗花作品。
2.认识为什么传统文化应该受到重视和保护，以及传统文化的美妙之处。
教学难点：1.如何使用剪刀剪窗花的复杂图案。
2.如何使用简单的工具和技巧制作窗花。
三、教学准备剪刀、颜色纸、黑色卡纸、铅笔、橡皮、布料等四、教学过程A. 课前预习让学生提前查找关于剪窗花的学习资料，并了解剪窗花的历史渊源和技法。
同时让学生了解窗花的分类和不同的材料和用途。
B. 导入新知识老师引入本课的主题，并根据素材进行介绍。
学生在老师的指导下，边看边听，了解窗花的概念和特点，让学生知道自己将要学习的是一个手工艺品。
C. 实践操作步骤一：准备工作老师要求学生准备好需要的工具，将颜色纸铺在桌子上，然后找一个简单的剪窗花的图案，对其印记在黑色的卡纸上，以便剪出精美的窗花。
步骤二：剪窗花1.将剪刀平放在纸上，手指夹住剪刀的两边。
2.利用剪刀扭动，将剪刀稍微向外旋转五度，然后再剪下去。
3.一笔剪下去，剪完一条就转动剪刀准备向下一条剪去。
4.缓慢地剪下去，不要着急。
步骤三：处理窗花1.将剪好的窗花贴在背面的卡纸上。
2.切掉卡纸边上多余的窗花角落。
3.通过剪工整齐的孔和窗花边缘，修剪出窗花，并将其放在布料上展示。
D. 总结与延伸本课通过实践操作，让学生了解了中国传统手工的一种形式，让学生感受到手工制作的过程之法趣味和创造的快乐。
最后老师能讲述一些窗花的历史和特点，展开相关延伸讨论。
五、教学效果评估1.学生能够简单地讲述剪窗花的历史和大致过程。
2.学生能够使用剪刀、颜色纸等简单工具，制作出一件窗花作品。
二年级美术下册教学设计《18剪窗花》广西版
教学设计《18 剪窗花》一、教学目标1. 让学生了解剪窗花的基本方法和技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 通过剪窗花活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 学习剪窗花的基本方法和技巧。
2. 创作属于自己的窗花作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握剪窗花的基本方法和技巧，创作出具有创意的窗花作品。
2. 教学难点：如何剪出复杂的窗花图案，如何搭配颜色和材质。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、红纸、黑笔、彩笔、水粉颜料、画纸等。
2. 学具：学生自带剪刀、红纸，其他材料由教师提供。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示不同风格的窗花作品，引导学生关注窗花的美，激发学生的学习兴趣。
2. 基本方法学习：教师示范剪窗花的基本方法和技巧，学生跟随教师一起练习。
3. 创作实践：学生根据个人喜好，选择合适的图案进行创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生将作品贴在黑板上，进行作品展示，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计1. 剪窗花的基本方法2. 创作步骤与技巧3. 窗花图案欣赏七、作业设计1. 学生回家后，运用所学的方法和技巧，为家里剪出漂亮的窗花。
2. 家长参与评价，共同分享剪窗花的快乐。
八、课后反思教学设计《18 剪窗花》一、教学目标1. 让学生了解剪窗花的基本方法和技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 通过剪窗花活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 学习剪窗花的基本方法和技巧。
2. 创作属于自己的窗花作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握剪窗花的基本方法和技巧，创作出具有创意的窗花作品。
2. 教学难点：如何剪出复杂的窗花图案，如何搭配颜色和材质。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、红纸、黑笔、彩笔、水粉颜料、画纸等。
2. 学具：学生自带剪刀、红纸，其他材料由教师提供。
广西版二年级美术下册《18 剪窗花》教案
广西版二年级美术下册《18 剪窗花》教案
一、教学目标
1.知道剪窗花的来历、特点和制作方法；
2.学会剪窗花的基础形状和剪法；
3.了解窗花设计的基本原则；
4.通过剪窗花创作，提高学生手眼协调能力和动手能力，培养创意思维和审美能力。
二、教学重难点
1. 教学重点
1.剪窗花基础形状和剪法；
2.窗花设计的基本原则。
2. 教学难点
1.学生对剪窗花的手部协调能力和对剪法的掌握程度；
2.学生对窗花设计的创造性思考和自我表达的能力。
三、教学过程
1. 导入新课
1.老师出示几张不同风格和形状的窗花图片，让学生观察，并发表看法；
2.老师讲解窗花的来历、特点和制作方法。
2. 确定课程目标
1.老师向学生介绍本节课的教学目标和重点难点；
2.学生听取后，表达自己的期望和目标。
3. 示范剪窗花基础形状
1.老师示范如何剪窗花的基础形状；
2.学生观察、模仿，并在教师的指导下练习。
4. 剪窗花创作
1.学生根据教师示范和自己的想象力，尝试剪出自己心中的窗花；
2.学生互相交流和表达，发现剪窗花的技巧和窍门。
5. 收官展示
1.学生展示自己剪出的窗花作品，并且互相欣赏和评价；
2.老师给予学生综合评价，指出优点和需要改进之处。
四、课后作业
1.学生在家中根据老师所示的学习资料，剪出不同种类的窗花；
2.学生将自己剪出的窗花拍照或视频，并在下一堂课带来展示。
五、教学评估
1.通过学生的作品和展示，评价学生在技能、想象力、审美能力等方面的表现；
2.通过教学实验、问卷、调查等，评价教学效果，总结教学经验。
二年级下册美术教案 -第18课 剪窗花｜广西版 (4)
课题：剪窗花1、认知目标：了解什么是窗花以及窗花在生活中的作用；2、技能目标：学习窗花的制作方法，尝试剪出各种形状的窗花，提高折、剪的技能；3、情感目标：让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
教学重点：感受剪纸艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。
教学难点：掌握剪纸的方法。
教师教学准备；窗花范作、彩纸、剪刀、胶水等。
学生学习准备：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、提问导入：同学们喜欢过年吗？每逢过年或者过节等喜庆的日子，你们家里是怎样打扮的？提问学生。
师小结：同学们过年可以穿新衣，放鞭炮。
还有许多文化活动：贴对联、贴窗花、挂灯笼等。
春节是中国最重要的节日，无论是乡村还是城市，人们都爱用窗花来美化生活。
下面我们一起来看一下大头儿子家是怎么迎接新年的。
出示视频或图片。
（贴窗花）今天老师也带来一些小礼物，你们想不想看啊。
这是什么呢？（窗花）那什么是窗花，窗花在什么日子里贴呢？你们在什么地方见到这些窗花？（过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上）为什么要用到这些窗花？（表达喜庆、热闹）点名学生回答。
师小结：过新年或结婚等喜庆的日子里，贴在窗户上的剪纸图案叫窗花，窗花是中国传统的一种民间艺术剪纸。
贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶。
二、探索新知这就是我们这节课主要讲的内容——剪窗花下面我们一起来欣赏一些窗花的作品，边欣赏边讲解。
引发学生的兴趣。
同学们看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？窗花有什么特点？（观察窗花的特点，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美）主要以对称为主。
（板书）三、观察分析窗花，学生探索尝试剪窗花。
师：同学们，你们猜猜看，这窗花是怎么做出来的？如何用老师手中一张正方形的纸变成一幅美丽的图案呢？现在老师要请一位小老师上来示范一下，谁愿意上来展示一下呢？问：你是怎么剪的？能介绍一下跟同学们还有老师吗？生：他们是用左右、上下对折，描画，镂空等方法剪出来的。
二年级下册美术说课稿 -第18课 剪窗花｜广西版
二年级下册美术说课稿 -第18课剪窗花｜广西版一、教学内容本节课的教学内容为剪纸，突出剪纸中的剪窗花。
主要通过对剪纸的历史背景、制作方法、设计技巧等多方面进行讲解，让学生了解剪窗花在中国文化中的地位和意义，培养学生的审美和观察能力，同时提高学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1.知识与能力目标1.通过讲解剪纸的历史和制作方法，了解剪纸的发展历程和特点。
2.学习剪窗花的制作步骤和技巧，培养学生独立设计和制作剪窗花的能力。
3.掌握选择合适剪纸工具的方法和注意事项，提高剪纸的准确性和美观度。
4.培养学生优美的审美和观察能力，锻炼学生的思维和动手创造能力。
2.情感态度目标1.在制作剪纸过程中，培养学生的耐心和细致，让学生体验到创作的乐趣。
2.让学生了解中国传统文化中的剪纸艺术，培养学生的民间文化意识和历史文化素养。
三、教学重点1.了解剪纸的历史和基本技巧。
2.学习剪窗花的制作步骤和技巧，了解剪窗花的典故、意义和特点。
四、教学难点1.如何提高剪纸的准确性和美观度。
2.如何通过剪纸锻炼学生的动手能力和创造力。
五、教学方法本节课采用多种教学方法，包括讲授、演示、指导、展示等。
通过讲解剪纸的历史、制作方法和技巧，让学生了解剪纸的特点和地位，在此基础上，通过演示和指导，让学生掌握剪窗花的制作方法和技巧。
在课堂中，鼓励学生以小组为单位，相互交流、指导，共同完成剪窗花的制作。
六、教学过程1.课前准备1.精心准备课件和PPT，展示剪纸的图片和资料，为学生讲解剪纸的历史和背景。
2.准备好剪纸的工具和材料，包括剪刀、牛皮纸、彩笔、针、剪纸模板等。
2.引入新课通过讲解剪纸的历史背景，介绍中国剪纸艺术的丰富内涵和特点。
通过展示各种剪纸作品，引导学生感受剪纸的魅力和美学价值。
3.剪窗花的制作方法1.讲解剪窗花的典故、意义和特点，让学生了解剪窗花的文化价值。
2.演示剪窗花的制作过程，包括剪纸的步骤、技巧和注意事项。
3.指导学生在牛皮纸上用彩笔或铅笔画出剪纸的造型，然后按照剪纸模板的要求，用剪刀剪下图案。
二年级下册美术教案 -第18课 剪窗花｜广西版 (2)
1、阅读课本：下面，请同学们翻开课本P44，认真地阅读课本，找一找窗花的制作方法。
（自行阅读学习课本内容，时间一分钟。
）2、找到方法：在刚才的阅读过程中，老师发现许多小朋友脸上都露出了快乐的表情，是找到窗花的制作方法吗？谁能主动地分享给大家？（学生回答出课本上窗花制作的步骤，教师通过学生的回答进行步骤的板书：折——画——剪——开）3、尝试制作：同学们自学能力真棒！下面就请同学们按照课本上的步骤，试着剪出一张简单的窗花。
（教师注意提醒剪刀的使用安全，教师巡堂，控制好第一制作阶段的时间）4、展示评价！通过刚刚的尝试，我们制作了简单的窗花，体会到窗花的神奇和乐趣，但老师通过巡堂发现，也有少数孩子遇到了些小麻烦，是否可以提出来，让老师帮助你？三、教师提示，大胆制作。
1、总结问题，微课解答。
师：看了视频，同学们的问题得到解决了吗？让我们再次回顾下制作方法。
板书：折（对齐）——画（连接）——剪（捏紧）——开（轻、慢）（教师稍作示范）2、创新造型师：恭喜孩子们又突破难关。
看，有几位朋友想来认识大家，（多彩造型图片）这一次的窗花跟刚才的有什么不一样？（学生回答：造型多样、图案更丰富）其实，窗花的图案样式是丰富的，折叠方式也变换无常，那么接下来的时间，就请同学们展开自己的想象力，大胆地去创作一张与众不同的窗花，贴在卡纸，还可以为作品骑个好听的名字，然后送到展示区。
（教师注意提醒剪刀的使用安全，教师巡堂）3、课堂作业：请同学们展开想象，大胆地创作一张与众不同的窗花，贴在卡纸上，送到展示区。
4、学生创作，教师巡堂指导，提醒剪刀的使用安全。
五、作品展示，评述总结1、学生把作品送到展示区，大家相互欣赏，教师给予适当的表扬及鼓励。
二年级下册美术教案第十八课 剪窗花｜广西版
教材分析剪窗花是民间剪纸艺术的一种。
剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。
特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。
它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样”等。
既富有画意，又很有装饰趣味。
因地域不同，南北风格各异，剪纸一般是南秀北挺，均具欣赏性。
剪窗花教材上方的彩色照片，介绍陕西省剪纸能手李秀芳用窗花美化居室的情景。
通过介绍使学生知道我国民间艺术历史悠久，在国际上素负盛名，从而增强民族自豪感。
教材介绍“窗花的剪法”是剪“花样子”最简单、最容易掌握的一种。
但对一年级的学生来说却是不简单的。
这是教学的重点，教学时要讲、演并用。
教学目的认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。
学会窗花的剪法，剪出好看的窗花。
作业要求要正确地按剪法的步骤制作，特别注意相连不断。
课前准备范品若干件及色纸、剪刀、胶水等教学用品。
教学过程一、引入新课：小朋友们看看，今天的教室和以往有什么不同？（窗户上贴了窗花）你们见过窗花吗？有什么样的？出示窗花范品，让学生欣赏二、讲授新课：1.指导学生欣赏课件上方的彩色窗花。
（讲解：窗花是我国群众喜爱的一种艺术形式，“窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。
窗花是我国群众创造的艺术形式，在世界上也很有名。
2、你知道什么时候贴窗花吗？（过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花”。
它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。
）3.窗花的剪法(边讲边演示)：①将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。
②画上简单的花纹，花纹的线条要接连。
把要剪去的地方画上记号。
②按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。
④涂上浆糊，贴在窗户或底纸上。
小结：窗花剪法的步骤;特别要注意什么？（用剪刀时注意安全）4、元旦就要来临了，小朋友们想不想把教室打扮的更漂亮呢？快快动手用彩纸来剪一幅窗花吧。
二年级下册美术教案 -第18课 剪窗花｜广西版 (2)
剪 团 花
课时：1课时
教学时间：
教材和学情分析
教材分析
本课是折纸和剪纸相结合的艺术，简单易学，装饰性艺术性都很强。是剪纸系列课，开始通过此课教学对启发学生的想象力、培养心灵手巧
和胆大心细的品格，注重学法指导，让学生大胆尝试，活跃课堂气氛，对提高教学质量有不可低估的作用。
学情分析
本课的授课对象是小学二年级学生，他们已经有了剪左右对称图形的基础 能设计制作最基本的团花剪纸作品。另外他们已具备一定的观察、分析、解决问题的能力 但还需要教师不断的启发巧妙的引导精心的组织。因此 我在设计教学过程时 力求使学习内容的出示做到循序渐进有条不紊。运用多媒体设备设置利于学生进行观察分析的研究氛
围让学生在不断的尝试与交流中领悟制作方法。
教学目标和教学内容
1、了解团花的基本特点。
2、指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
教学重点难点
重点：团花的特点及设计制作方法。
板 书
设 计
8.剪团花
折.剪
教 后
反 思
3、观察分析、探究知识
1、出示民间团花剪纸作品，学生欣赏。
2、介绍剪纸的相关知识及历史发展。
团花是中国剪纸历史最悠久.运用率最广泛的一种形式，我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！
3、了解团花的象征意义。
象征幸福美满和吉祥如意。
（设计意图：以探究为主的教学方法，引导学生主动参与学习，激发学生探究未知世界的兴趣，让其自主发现问题，解决问题，找到基本的方法，培养学生细致认真的观察态度。）
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剪窗花
教学目标：
1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。
3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
教学重点：
感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。
教学难点：掌握简单的剪纸方法。
课前准备：
教学过程：
（一）导入阶段：
1、小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。
——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等
2、今天我们学习中国民间艺术的一种——剪窗花。
窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。
4、揭示课题——剪窗花。
（二）发展阶段：
1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢？
2、请翻开课本34页，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。
3、师生总结：剪窗花的方法和步骤。
●把方形蜡光纸对折、再对折……
●画图案。
●剪下。
●展开。
（三）强化阶段：
1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。
2、再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。
（四）制作阶段：
1、学生再次制作。
看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。
2、教师巡堂指导。
（五）评价阶段：
1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。
2、学生进行自评，互评。