自然界的水循环PPT (2)
3.2自然界的水循环 PPT课件1 (2)
黄
青藏高原
河
(1)人类可以对水循环的某些环节施加影响。 (2)在一定的时间和空间范围内,水资源是有 限的,如果人类取用水量超过了水资源更新 的数量,或者遭到了污染,就会造成了水资 源的枯竭,因此,一定要保护水资源。
活
画一幅表示水循环的示意图
动
活
动
1、20世纪90年代末,黄河下游出现了严重的断流现 象。黄河下游断流与哪些自然或人为因素有关?应该 采取什么措施来缓解或者避免断流现象
降
径
水
流
7
2013-8-27
根据你对水循环的理解,绘制一个更简单的水循环示 意图。
①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗⑥地下径流⑦ 降水⑧植物蒸腾和蒸发
二、水循环的过程和意义 请你根据水循环示意图, 1、复述水循环的过程。
海陆间循环、海上内循环 、陆上循环。 2、水循环可分为三部分: 、 、 。
3、水循环有什么意义? (1)、维持着全球水的动态平衡; (2)、促进陆地淡水资源不断更新; (3)、把大气圈、水圈、生物圈和岩石圈联系起来,使地球 表层各圈层之间,以及陆地和海洋之间实现了物质的迁 移和能量的交换; (4)、水循环运动还影响全球的气候和生态,并塑造地表形 态。
人类活动对水循环的影响:
第一节 自然界的水循环
李白诗云:
青藏高原
黄河
渤海
黄河之水天上来, (对)
奔流入海不复回。 (不对)
水体的相互联系:
水体间的相互转化:
固态
液态 水源补给关系
从陆地水体的水源补给看,大 气降水是最主要的补给。 河流水、湖泊水和地下水之间, 依据水位、流量的动态变化,具有 水源互相补给的关系。
气态
1、这条河流的径流量随(降雨量)的变化而变化,说明其补给 水源主要是( 雨水 ) 2、这条河流的丰水期出现在( 夏 )季节,原因是( 降水量大 ) 3、关于这条河流分布地区的说法,正确的是( BD ) A与地中海一致 B与亚热带季风气候一致 C分布在亚欧大陆西岸 D分布在我国南方地区
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共237张PPT)
水循环
3)水循环维持全球水的动态平衡 不断更新陆地淡水资源
=
3、人类活动对水循环的影响: 过度开采地下水------地下径流
读图,自然界的水循环和水平衡,练习:
三个循环中,水量最小的是 陆地内循环 , 最大的是 海上内循环 , 与人类联系最密切的是 海陆间循环(大。循环)
广州用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的 硬质地面之后,图中四个环节如何变化?
在古代,人们看到滔滔江水日夜不息地奔向海 洋,而大海却始终没有满,感到非常奇怪。
为了解释这一现象,有人设想在大海东面, 有一个深渊,叫“归墟”。由于“归墟”的存在, 百川归海,大海永远不会满溢。
请从水循环意义的角度分析拆坝的原因
大部分泥 砂和有机 质沉积在 水库底部, 无法输送 到下游
下游的农田因缺乏肥料而逐渐变得贫瘠。
缺乏来自陆地的盐份和有机物, 鱼儿的饵料减少,鱼产量下降
河流入海处泥沙减少,三角洲面积减小, 海岸线在海水的侵蚀下不断缩进, 海水倒灌使一些村庄被海水淹没。
3、人类活动对水循环的影响:
(大循环)
送、降水、地 新,是最重要的
表径流、下渗、类型
地下径流
陆地内循环 陆地与陆 蒸发、植物蒸 补充陆地水的数 地上空 腾、降水等 量很少,但对于
干旱地区非常重 要
海上内循环 海洋与海 蒸发、降水 参与水量最大的
洋上空
水循环
3、人类活动对水循环的影响:
城市化------下渗,地表径流 过度开采地下水------地下径流 修筑水坝、跨流域调水------地表径流、蒸发 人工降雨------降水 植被破坏------蒸腾、下渗
《水循环》课件(共20张PPT)
水循环过程
面对滔滔黄河水,李白曾感叹:
“黄河之水天上来,奔流到海不复还!”
过程及类型
1.概念:自然界的水在_水__圈、_大__气__圈、_岩__石__圈、生物圈四大圈层中通过各个环节 连续运动的过程。 2.水循环类型及主要环节
2 课后总结
拓 展
二、水循环的过程和环节
水循环的过程包括蒸发、凝结、降水和回流四个环节。 蒸发是指水从地表或水体表面转化为水蒸气的过程。蒸发可以在任何温度下发生,但温度越高,蒸发速度 越快。蒸发是水循环的重要过程之一,它是海洋和陆地水循环的起点,也是大气水循环的重要环节之一。 凝结是指水蒸气在空气中遇到较冷的空气或物体表面时,转化为小水滴或冰晶的过程。凝结是水循环的重 要过程之一,它是大气中云和雾的形成原因之一,也是陆地和海洋水体的重要补给来源之一。 降水是指大气中的水滴或冰晶在重力作用下落到地面上的过程。降水包括雨、雪、雾露等形式,它是大气 水循环的重要环节之一,也是陆地和海洋水体的主要补给来源之一。 回流是指水流从地表或水体表面流回水源的过程。回流可以是自发形成的,也可以是在重力作用下发生的 。回流是水循环的重要过程之一,它是海洋和陆地水循环的重要环节之一,也是河流和湖泊等水体的主要 补给来源之一。
循环类型 字母
主要环节
a蒸发、b_水__汽__输__送__、c降水、d_地__表__径__流__、e下渗、地下径流 海陆间循环 A
f_________
海上内循环 B
a蒸发、g降水
陆地内循环 C
j蒸发、h植物蒸腾、c降水
陆地内循环
植物蒸腾
降水 蒸发
水循环示意图
海陆间循环
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体咯,那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一个小目标,每周必须持续输出几篇文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还
严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流,使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流,增加地下径流,河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用,使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱,水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1.下图为我国某地水循环示意图,图中序号表示水循环环节。 读图,回答(1)~(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新, 维持水量动态平衡;
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •(1)缓解了高低纬之间热量收支不平衡; •(2)把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋;
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图,回答 5~7 题。
5.下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)
知识储备
河流水
冰川水
湖泊水
生物水
•水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体,占
海洋水
全球水量的96.53%
从水的
和
包括
、湖泊水、沼
角运度动看,
陆地水 泽水、河土流壤水水、
、 各更种新水体之间水
、生物水地等下水 源
水 数冰量川最水少但分布
大气
最广
相互补给
黄河之水天上来Leabharlann ▪陆地水体的补给关系 P54 读图思考
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
(2)黄河下游断流可能与哪些自然因素有关?
黄河上游:干旱和半干旱地区,降水量少蒸发量大; 中游:主要补给区,但水土流失严重,降水季节变化大 下游——流域面积小,补给少。
(3)黄河下游断流可能与哪些人为因素有关?(工农 业生产及生活用水):
A.上中游过度引水(城市及工农业用水量大) B.水资源利用率低(农业漫灌,用水浪费) …… (4)人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流? A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
2、水循环的意义
探究7:请结合以下素材分析、总结出水循环的意义
((1))滚水滚循长环江促东进逝水陆。地为水什体么的长不江断水源更源新不,断维东持流了入海全而球 水不量枯竭的?动海态洋平水衡位也没有因江河入海而上涨?
(源山(一2是能2,)怎成)水是样为水循海形我循环陆成国环的的第间根是?一联本最中大系能国渔活的量第场跃来纽一呢的源带大?能是渔它什量场与么交水—?—循换三舟环和峡山有物电渔什质站场么发迁。关电移为系的什?过水么这程能舟两之资
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共27张PPT)
对点演练 下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程 线,该年洪峰比正常年份高得多。读图完成 1~2 题。
1.该年河流汛期最主要的补给水源是( C )
A.湖泊水
B.冰川融水
C.季节性积雪融水 D.地下水
2.该年洪峰比正常年份高得多,其主要原因可能
是( A )
A.冬季降雪量过大 B.春夏季气温过低
A.河道淤积
B.河谷变宽
C.湖泊分流
D.湖水补给量减小
降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度;一定 时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深 度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。 读图回答第 6 题。
6.该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( C )
A.湖泊水 B.地下水 C.冰雪融水 D.沼泽水
自然界的水循环
基础知识扫描
1.相互联系的水体
(1)水体的三种类型
海洋水:最主要的水体
大气水:数量最少,分布最广
湖泊咸水和地下咸水
陆地水
陆地淡水:冰川是主体(2/3)
(2)陆地水体的关系:具有相互补给的关系
基础知识扫描
2.水循环过程及其地理意义
(1)水循环过程
读图,正确认识水循环过程
环节
蒸发 植物蒸腾
主要人类活动
水库、塘坝、灌溉、植被、翻耕、覆盖、地表性 质改变、坎儿井、围湖造田、填海造陆
水汽输送
改变下垫面→摩擦力变化
降水 地表径流
下渗
人工降水、空气杂质(凝结核)、影响蒸发量
水库、水渠、跨流域调水
植被、地表坡度、“旱改水”、翻耕 地面性质(水泥、沥青、渗水砖)
地下径流
抽取地下水,井排井灌
必修一 自然界的水循环(共30张PPT)
黄土高原受流水侵蚀变得千沟 万壑、支离破碎。
塑造地表形态
2019/12/29
三、水循环的意义
1、维持全球水量平衡,促进陆地水体更新 2、调节纬度间的热量收支平衡 3、海洋、陆地间联系的主要纽带 4、塑造地表形态
总而言之,水循环是地球上最活跃的能量交换和 物质转移过程之一,深刻而广泛地影响着全球的 地理环境。
这类河流一般分布在我国 东北 。
冰川融水补给为主的河流,河流流量变化
与 气温 密切相关。这类河流主要分布在
我国
。 西北地区
课堂练习
1、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是( A )
A.滚滚东流的长江水 B.天山山区的冰雪融水 C.柴达木盆地的湖泊水 D.大西洋上未登陆的飓风
2、地球上淡水的主体是( B )
2019/12/29
存在形态:固态、液态、气态
相互联系 存在空间:海洋、陆地、大气
自 的水体 陆地水体的相互补给
然
界
类型:海陆间循环、海上内循环、
的 水循环
陆地内循环
水
主要 蒸发蒸腾、水汽输送、降水、 环节:地表径流、下渗、地下径流
循
环
维持全球水的动态平衡 水循环 调节纬度间的热量收支平衡
的意义 海洋、陆地间联系的主要纽带
2019/12/29
2019/12/29
不管丰水期还是枯水期都只有河流水补给地下水
2019/12/29
2019/12/29
③ 西北地区:主要靠冰川融水补给;一年只 有一个汛期,属于单峰型。例如我国最大 的内流河——塔里木河
2019/12/29
以降水补给为主的河流,河流流量变化与
降水量变化相一致
水循环-(共3张PPT)[优秀课件][优秀课件]可编辑全文
发生范围:
主要环节:
特点:
海洋与陆地之间
最重要的类型,又被称为大循环,使陆地水得到补充,水资源得以再生
蒸发,水汽输送,降水,地表径流,下渗,地下径流
典例:
长江流域的水循环
发生范围:
主要环节:
特点:
陆地与陆地上空之间
补给陆地水的水量很小
(2)陆地内循环
植物蒸腾,蒸发,降水
典例:
3.读图3.5,比较4月末砂田和裸田土壤含水量,归纳砂田影响的水循环环节及其作用。
二、水循环的地理意义
(1)促进水体更新
水资源是“取之不尽,用之不竭的”吗?说说你的理由。
不同的水体更新周期不同,因此,在一定的空间与时间范围内,水资源是有限的,如果人类用水量超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会造成水量型缺水或水质型缺水,因此,水资源并不是“取之不尽,用之不竭”的。
(2)维持全球水量的动态平衡
430000
390000
40000
40000
(3)维持全球热量平衡
材料 水通过水循环和水的三态变化,不断地吸收太阳辐射,传输和放出热量。
吸热
吸热
吸热
放热
放热
放热
这两幅图片中地貌是如何形成的?
(4)塑造地表形态
(5)联系海陆的纽带
泥沙、有机物、无机盐类
水
沿海和内陆的气候
水体
江河
湖泊
深层地下水
高山冰川
极地冰川
海洋
更新周期
16天
17年
1400年
1600年
9700年
2500年
表3.1 地球上不同水体的更新周期
材料 据统计,全球每年水的总蒸发量和总降水量均为500 000立方千米。全球海洋总蒸发量为430 000立方千米,总降水量为390 000立方千米,有40 000立方千米的水汽输送到大陆上空,陆地上约有40 000立方千米的径流又输送到海洋。
高中地理湘教版必修第一册第四章第1节水循环课件(共57张PPT)
高中地理湘教版必修第一册第四章第1节水循环课件(共57张PPT)(共57张PPT)第四章地球上的水第一节水循环课标定位1.“水的行星”2.自然界的水循环(1)海陆间循环(2)陆地内循环(3)海上内循环3.水循环的地理意义4.洪涝灾害防治素养阐释1.结合图文资料,了解地球上水圈的组成及各类水体的分布状况,明确地球上淡水资源紧缺的现状,树立节水观念和正确的人地协调观2.通过对水循环示意图的阅读分析,了解水循环的过程及类型,并能通过绘制水循环示意图,培养综合思维能力素养阐释3.通过阅读海陆间循环结构示意图,掌握水循环的地理意义,培养综合思维能力,并通过对现实生活中的具体问题的分析,提高地理实践力4.运用资料,说明常见洪涝灾害的成因和对人类活动的影响,了解避灾、防灾的措施,提升综合思维能力和地理实践力一、“水的行星”1.从形态上看地球上的水呈固态、液态和气态,分布于海洋、陆地和大气之间,形成各种水体,共同组成水圈。
2.从空间分布上看3.人类对水资源的利用(1)冰川是淡水的主体,主要分布在两极地区和中低纬度高山地区,占全球淡水储量的2/3以上。
(2)目前人类利用较多的淡水资源,主要是河水、淡水湖泊水及浅层地下水,水量约占全球淡水储量的0.3%。
二、自然界的水循环1.概念自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变化。
在太阳能和地球重力的作用下,水在陆地、海洋、大气之间,通过吸收或释放热量,固、液、气三态转化,形成了永无休止的循环运动。
2.类型与环节【思考感悟】人类活动最容易影响水循环的什么环节提示:人类活动最容易影响水循环的径流环节。
如兴修水利工程,可以对径流中的水资源进行时空调配;大量砍伐树木造成蒸腾减小,水循环减弱,气候变得干旱,失去植被覆盖,下渗减少,使得地下径流减少。
三、水循环的地理意义1.把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来,使地球上的各种水体处于不断更新状态,形成了人类赖以生存的水资源,维持了全球水的动态平衡。
水循环ppt课件
陆地内循
陆地与陆地 上空之间
①蒸发②植物蒸 腾③降水
补充陆地水体的水 量,为数很少
环
3、水的社会循环
水质会发生 明显变化
生产、生活
抽
处
提
理
河流、湖泊
4、水循环的类型
水 小循环 仅在局部地区(陆地或海洋)
完成的循环。(陆上内循环
循
和海上内循环)
环
大循环
自海洋蒸发的部分水汽, 随气流转移至陆地上空,并以
水在地球的存在模式包括有固态、液态和气态。
地球中的水多数存在于大气层、地面、地底、湖 泊、河流及海洋中。水通过物理作用,例如:蒸 发、降水、渗透、表面的流动和表底下流动等,由 一个地方移动至另一个地方。如水由河川流动至海 洋。
水循环
概念:地球表面各种形式的水体不断相互 转化,在陆地、海洋和大气间不断循环的 过程就是水循环。 原因:内因:水的三态变化;
本节结束
降水形式到达地面后,经过江
河湖泊或渗入地下,再归入海
洋的这种复杂的水循环。(海
陆间循环)
5. 水循环的意义
① 水循环影响地球表层结构。 ② 水循环维持全球水的动态平衡,使地球上的各种水体不断
更新。 ③ 水循环过程伴随着能量交换和物质转移。 ④ 是海陆间联系的主要纽带,陆地径流向海洋源源不断地输
送泥沙、有机物和盐类;对地表太阳辐射吸收、转化、传 输,缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾,对于气候的 调节具有重要意义。 ⑤ 水的流动造成侵蚀、搬运、堆积等外力作用,不断塑造地 表形态。 ⑥ 水作为可再生资源,由于水循环才能被周而复始的利用。 ⑦ 水循环可以对土壤产生影响。
全球总贮水量估计为13.86亿立方千米 ① 海洋水:13.5亿立方千米,占97.41% ② 陆地水:0.36亿立方千米,占2.59% ③ 大气水: 1.3万立方千米,占0.001%
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【解析】该题主要考查对河流补给的理解与我国主要 河流的补给类型,河流补给是指河水的来源,通常情 况下,一条河流往往有多种补给类型。西北河流以冰 川融水补给为主。 【答案】B
水循环的类型、环节和意义 1.水循环的类型 水循环是指自然界的水在地理环境中通过各个环 节循环运动的过程。水循环按其发生的空间范围不同, 可分为海陆间循环、海上内循环、陆上内循环。 2.水循环的主要环节 水循环的主要环节如图所示,主要有:蒸发、降 水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸 腾等。台风登陆属水汽输送环节,江河入海属地表径 流环节,跨流域调水是人类改变了地表径流。外流河 参与了海陆间循环,内流河(如塔里木河)只参与了 陆上内循环。
【答案】(1)丰水期 枯水期 枯水期 丰水期 (2)参见“分析” (3)黄 下 【失误防患】考查河流补给关系,错误多出现于 (2),疑惑于河湖互补各自的条件是什么?湖泊的调 节作用是怎样体现的?此处丰水期 、枯水期主要是相 对河流而言。
1.改编题)关于河流补给的说法,正确的是 ( ) A.中国西北的河流补给包括春汛和夏汛两次 汛期 B.河流的补给是指河水的来源 C.一条河流的补给形式一般只有一种补给形式 D.中国东北的河流以冰川融水补给形式为 主,冬季常出现断流现象。
读图,回答下列问题。
(1)图中A、B、C、D分别表示丰水期、枯水期中 的哪一时期的补给关系? A ,B ,C , D 。 (2)分析图C、图D,回答为什么湖泊对河流具有 调节作用。 (3)若图A中的水体为河流,则我国常年具有这种 补给关系的是 河的 游河段。
【解析】本题的解题切入点是明确图中的箭头表示水 源的补给关系,然后据此判断季节。 河流水、湖泊水、地下水的水源补给状况取决于水位 高低河流量大小的动态关系。当河流水位高于湖面或 地下水面时(丰水期,图中A、D),河流水补给湖泊 水或地下水;当河流水位低于湖面或地下水面时(枯 水期,图中B、C),湖泊水或地下水补给河流水。湖 泊和水库(人工湖泊)对径流起着调蓄作用(在洪水 期蓄积部分洪水,延缓、消减洪峰;枯水期释放蓄水, 补充、稳定径流。黄河下游由于是地上河,河水水位 总是高于地下水位,常年都是由河流水补给地下水。
积雪季节 性融化
春季积雪融化常形 成春汛
随着太阳直射点 的移动而变化, 如北移,春季气 温升高,积雪融 化
冰川的消融量随 气温的升高而增 加
东北山区的河 流
补给在春季, 水量变化较缓 和
高山永久 性冰川积 雪融水
夏季汛期.冬季封 冻,小河断流
西北地区的河 流
补给在夏季, 水量较稳定
湖 对河流径流起调节作用: 依湖 泊 ①在河流源头,调节河 泊蓄 水 流水量;②在河流中下 水量 游,洪水期削减河川洪 决定 峰,枯水期补给河流 地 补给稳定可靠,且与河 下 水互补 水 依地 下水 水位 高低 而定
自然界的循环
相互联系的水体
1.存在形式:液态水(咸水、淡水)、气态 水(水汽)、固态水(冰) 2.陆地上各种水体之间的相互关系
3.河流的补给
河流补给 水源 径流变化规律 主要影响因素 我国分布地区 以雨水补给为 主的河流分布 在我国东部季 风区 补给特点 水量变化较大
雨水
①热带雨林气候区, 径流量随降雨量 全年汛期;②地中 的季节变化而变 海气候区,冬季汛 化 期,夏季枯水期; ③季风气候区,夏 秋汛期,冬春枯水 期
【解析】咸潮多发于河水位低的季节,珠江冬季 水位低。而A项应在冬季,B.D项应在夏季。本题以 河流补给与汛期的关系为基础。 【答案】C
人类活动对水循环的影响
【解析】(1)题借用古诗句考查河流补给来源以及形 成陆地径流雨水补给的原因。黄河流域河水补给形 式上有多种形式,但是降水补给是主要方式。陆地 上地表径流主要通过大气环流(含季风环流)实现水 汽输送和以降水的形式补充地表水。(2)题主要考查 水循环的环节等知识,应扣住“陆地水进入大气层 ”这一环节进行分析。
松花江 源头, 长江中 下游湖 泊 分布普 遍。济 南小清 河泉水 补给
对干流 有调节 作用, 水量较 稳定 水量较 稳定, 与河流 互补
读图,回答(1)~(2)题
(1)该河流的补给主要来源于 ( A.降雨和少量地下水 B.春季融雪和夏季降雨 C.地下水、融雪和降雨 D.冰川融水和夏季降雨 (2)该河所在地区可能是( ) A.东北三江平原 B.浙江南部 C.新疆塔里木河流域 D.青藏高原
【答案】(1)雨水是主要补给水源 季风 (2)蒸 发 【失误防患】本题从培养学生的人文素养设问, 错误多见于(1),原因是容易对古诗词产生歧义, 误认为“天上来”暗指遥远的青藏高原的冰雪融水。 为此还要明确一般河流补给方式是多种多样的,以 及中国各个地区的河流以何种补给为主等基础知识。
2.(2007年广东高考)下列人类活动与季节选择 相宜的是 ( ) A.长江截留——夏季 B.黄河调水冲沙——冬季 C.珠江口补淡压咸——冬季 D.海河紧急泄洪——春节
3.水循环的意义 (1) 联系四大圈层、促进地球上的淡水资源不 断更新。 (2)在地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁 移和能量交换。 (3)影响全球的气候和生态。 (4) 流水作用塑造着为深刻 的动力过程之一。地球上没有水,也就没有生命。 请回答下列两题。 (1)古诗云:“黄河之水天上来”,从河水补给 角度可理解为 。古诗问:“百川归大海, 何日复西归”,从水循环角度理解,通过 环流实现水汽输送,形成水的海陆间循环。 (2)在全球水循环中,陆地水主要通过 方式进入到大气层中。
)
【解析】(1)从图中可以看出河流流量与降水量呈正 相关。(2)图中河流汛期大致从5月开始,一直到11 月结束,汛期长,故该河流分布在我国的南部沿海 地带。 【答案】(1)A (2)B 【失误防患】本题(1)容易错选B,(2)容易错选 A,原因不能读图分析出降水量与径流量成正比。 主要以雨水补给为主的河流分布在东部季风区,北 方河流汛期短,南方河流汛期长。