感觉和知觉的联系与区别

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感觉和知觉的联系与区别

感觉和知觉的联系与区别

感觉和知觉的联系与区别感觉是刺激作用于感觉器官,经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物个别属性的反映。

知觉是刺激作用于感觉器官,经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物整体属性的反映,知觉具有整体性、恒常性、理解性和选择性的特性。

二者区别:感觉和知觉是不同的心理过程,感觉反映的是事物的个别属性,比如说,客观事物是一个红苹果,你对这个苹果的感觉就是你看见了红色,你摸到了苹果的表皮,你感觉到了它的形状,你嗅到了它的香气,你还感受到了苹果的温度,湿度,你还掂量到了它的重量,这些都是红苹果这个客观事物的个别属性。

知觉反映的是事物的整体,即事物的各种不同属性、各个部分及其相互关系,知觉就是你不仅看见了红色,你还摸到了它的表皮,感受到了它的形状,它的手感,它的重量,嗅到了它的香味等,总之就是这些感觉的综合告诉你,这就是一个红苹果。

感觉仅依赖个别感觉器官的活动,而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。

可见,知觉比感觉复杂。

二者联系:感觉和知觉有相同的一面。

它们都是对直接作用于感觉器官的事物的反映,如果事物不再直接作用于我们的感觉器官,那么我们对该事物的感觉和知觉也将停止。

感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式,反映的是事物的外部特征和外部联系,而且感觉是一个基础,它相当于各种直接刺激的接收器,而知觉靠着感觉的各种综合,加上以往的直接经验或者间接经验进行判断。

知觉的产生以头脑中的感觉信息为前提,并且同感觉同时进行。

【单选题】1.看到一只茉莉花并能认识出它,这时的心理活动是( )。

A.知觉B.感觉C.错觉D.色觉【答案】A。

解析:知觉是人脑对客观事物的整体属性的反映;感觉是人脑对于客观事物个别属性的反映;错觉是歪曲的知觉。

本题是对客观事物做了整体属性的反映,反映出是茉莉花。

【知识点】教育心理学—心理过程—认知过程—知觉【单选题】2.看到一只茉莉花是白色的,这时的心理活动是( )。

A.知觉B.感觉C.错觉D.色觉【答案】B。

学前儿童感觉和知觉

学前儿童感觉和知觉
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第二节、学前儿童感觉和知觉
一、学前儿童感觉的发展
感知觉属于心理活动中较低级的形式,它出现早, 发展快。许多感知觉在婴幼儿期已达到成人水平。
“孩子并不是无知无能的白板,他们比我们想象的要 能干的多。”有 72种无条件反射。(
味觉(对于不同的味道,糖水和柠檬汁有不同的表 情。)
嗅觉(能分辨出香蕉和臭鸡蛋味)
第三章、学前儿童的感知觉
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第一节:感觉和知觉的概述
一、感觉和知觉的定义 1、 感觉和知觉的定义:
感觉(sense)反映的是事物的个别属性。 (形状、大小、颜色、软硬、气味、声音)
“苹果”、“水仙花” 知觉(perception)反映的是事物的各种属性有机
组成的事物的整体属性。 感觉是知觉的成分和基础。知觉是感觉的有机
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▪ 时间知觉在教育的过程中发展,有规律的 幼儿园生活能帮助儿童建立时间观念。
▪ 通过图片和故事能帮助儿童掌握时间概念。 ▪ 四季:自然界的变化,穿衣的变
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视追随
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三、学前儿童观察力的发展和培养
(一)学前儿童观察力的发展 1、观察的目的性:目的性和自觉性在逐渐发展。 2、观察的持续性:幼儿观察的持续时间逐渐增
1、方位知觉:对物体所处的空间位置的知觉。 上、下、前、后、左、右,东南西北的辨别。
3岁辨上下、4岁辩前后、5岁能以自身为中心辨左右、 6岁能完成以上项目,但左右方位的相对性辨别仍 然很困难。 7岁后才能以他人为中心辨别左右。 幼儿辨别方位空间是以自身为中心,过渡到以客体 为中心辨别。教师在舞蹈、体育等活动中要做镜面 示范。
加。三、四岁:6分;五岁:7‘6;六:12 分 3、观察的细致性:随年龄增长越来越细致 4、观察的概括性:系统和本质在逐渐增长。

心理学感觉与知觉

心理学感觉与知觉
感觉和知觉相互影响,共 同作用,形成我们对世界 的认知和理解。
知觉依赖于感觉提供的信 息,并对这些信息进行组 织和解释。
感觉和知觉在个体和环境 互动中相互依存,共同发 展。
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CATALOGUE
感觉与知觉的应用
在教育中的应用
感觉与知觉在教育中的应用广泛,它们是学生学习和发展的重要基础。教师需要了解学生的感知特点 ,以便更好地设计和呈现教学内容,提高学生的学习效果。例如,教师可以通过视觉、听觉和触觉等 多种方式呈现知识,以适应不同学生的感知需求。
研究感知觉的神经机制,探索大脑如何处理感觉信息,揭示感知 觉的生理和心理过程。
心理学与计算机科学的交叉
研究感知觉的人工智能模拟,探索机器如何模拟人类的感知和认知 过程,实现机器感知和智能。
心理学与社会科学的交叉
研究感知觉与社会文化因素的关系,探索感知觉如何影响人类的社 会行为和文化发展。
感觉与知觉的神经科学研究
颜色知觉
是指个体对不同波长光线的感 知,能够分辨出不同的颜色。
知觉的特性
整体性
选择性
恒常性
组织性
知觉具有将感觉信息整合成有 意义整体的能力,即使某些部 分缺失或模糊,也能通过整体 来感知事物的完整形态。
在多种感觉信息中,人们会优 先选择某些信致的。
神经元编码机制
研究单个神经元如何编码感觉信 息,揭示神经元放电的规律和感 知觉的内在联系。
大脑皮层的功能区

研究大脑皮层不同区域在感知觉 过程中的作用,解析不同功能区 的神经元活动和相互联系。
跨感官整合
研究不同感官之间的信息整合机 制,揭示大脑如何将来自不同感 官的信息整合成完整的感知觉。
感觉与知觉的人工智能模拟

感觉和知觉的规律(二)

感觉和知觉的规律(二)
规章制度中规定,“电话响铃三声之内必须接听”, 这个规定就是根据宾客的时间知觉特点来设定的。在服务 工作中,要求每个部门要在最短的时间内为客人解决一切 问题,尽量减少客人长久等待的感觉。这一点对于前厅部 和餐饮部尤为重要。客人经过长途跋涉来到目的地或者中 转地,希望在最短的时间解决休息和饮食问题。所以我们 需要准确快捷地办理手续,平稳迅速地送客人进入客房。 客人进入餐厅时,点餐后尽快为客人送上美味的菜肴。过 程迅速、快捷、并能得到准确结果才是客人所需要的。因 此,作为饭店服务人员干一切事情都要快、准,要有强烈 的时间观念。
2、形重错觉 人们用手加以比较时,会觉得一斤铁比一斤棉花重。 3、大小错觉 初升或降落时的太阳和月亮看起来好像总比它们在 我们头顶上时要大些。这种错觉的产生是因为初升 或降落时的太阳和月亮是和树木、房屋相比较的, 而头顶上的太阳和月亮是同辽阔的天空来比较的。
4、方位错觉 在海上飞行时,由于水天连成一片,失去了自然环 境视觉参考标志,飞行员很容易产生“倒飞视觉”。 这时飞行员要靠仪表来判定飞机的状态,否则会造 成倒飞入海的事故。 5、运动错觉 下车后一段时间,如果躺在床上,还觉得床像车厢 一样在运动。 在桥上俯视桥下的流水,久而久之就好像身体和桥 在摇动。
(2)对他人性格的知觉 当我们对一个人的性格有了深刻的了解之后,就可以预测 这个人在一定的情境中会有什么样的反应。例如我们知道某 人热心、讲义气,那么就可以预测在紧急情况下他会挺身而 生、见义勇为;相反,我们知道另一个人自私、冷漠,那么 我们也可以预测在紧急情况下他会退避三舍甚至逃之夭夭。 (3)角色知觉 角色知觉主要包括两个方面:一是根据某人的行为判断 他的职业;二是对有关角色行为的社会标准的认识,例如对 于老师这一角色,认为他的行为标准应该是谈吐文雅,学识 渊博、仪表端庄等。

简述感觉和知觉的区别与联系。

简述感觉和知觉的区别与联系。

简述感觉和知觉的区别与联系。

感觉和知觉都是人类感知世界的方式,但是它们有一些重要的区
别和联系。

感觉是指人们所感知到的外在世界的特性。

感觉是由物理刺激引起的,例如光线、声音、温度等。

它们可以通过皮肤、眼睛、耳朵、
鼻子和其他感官接收器来感受。

感觉是直接的、快速的、个人的,并
且通常不涉及到意识或思考。

知觉则是指人们对感觉信息进行加工、组织和解释的过程。

知觉涉及到人们对输入信息的意识、选择、记忆和解释,并且通常涉及到
意识、思考和情感等高级认知能力。

知觉可以是个人的、个人的,也
可以是集体的、社会的,并且可以在不同的时间和空间中进行。

感觉和知觉之间有一个重要的联系,即感觉是知觉的前提和基础。

没有感觉,就没有知觉,因为感觉是人类感知世界的第一步。

但是,知
觉不一定是先于感觉而产生的,它可以是基于已有的感觉信息进行加
工和组织而产生的。

例如,人们可以利用已有的视觉信息来识别和分
类新的物体,这就会产生新的知觉。

感觉和知觉都是人类感知世界的方式,它们的区别和联系主要体
现在感知的不同类型、加工和组织的方式、空间和时间的要求等方面。

感觉和知觉的概念

感觉和知觉的概念


(1)空间知觉

空间知觉是人对事物的空间特性与关系的 认识。
空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度 知觉以及方位知觉等。

(2)时间知觉

时间知觉是人脑对客观现象延续性和顺序 性的反映。
(3)运动知觉
运动知觉是人脑对物体空间位移和移动速 度的知觉。 通过运动知觉,我们可以分辨物体的静止 和运动状态以及运动速度的快慢。 一般按照人所知觉到的各种运动现象的形 成条件,将运动知觉分成真动知觉和似动 知觉两大类。
(二).感觉适应
1、定义: 感觉适应是指刺激物持续作用于感觉器 官所引起的感受性的变化。
(二).感觉适应
2、感觉适应的表现: 适应现象表现在所有的感觉中。 “入芝兰之室,久而不闻其香; 入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”
(二).感觉适应
3、感觉适应的意义 利:有利于减少身心负担;对于我们感知 外界事物、调节自己的行为,具有积极的 意义。 弊:使人丧失警觉性。
7.平衡觉


平衡觉也叫静觉,它是由人体作加速度或 减速度的直线运动或旋转运动时所引起的。 平衡觉的感受器位于内耳的前庭器官。
8.机体觉


机体觉也叫内脏感觉,是由内脏的活动作 用于脏器壁上的感受器产生的。 饥渴、饱胀、便意、恶心、疼痛等感觉。
三、知觉的种类

(一)、按照知觉所反映对象的特点,可以
(四).不同感觉间的相互作用
3、联觉 当某种感官受到刺激时出现另一种感 官的感觉和表象的现象称为联觉。
3、联觉
“微风过处,送来缕缕的清香,仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。”
——朱自清 《荷塘月色》
甜蜜的嗓音、沉重的乐曲、明快的曲 调……
五、知觉的基本特征

认知心理学感觉和知觉

认知心理学感觉和知觉

补充资料:色彩功能 • 红色:刺激和兴奋神经系统,增加肾上腺素分泌和增强血液循环。
但接触红色过多时,会产生焦虑和身心受压的情绪,使易于疲劳 者感到筋疲力尽。所以,在寝室或书房应避免使用过多的红色。 • 橙色:产生活力,诱发食欲,有助于钙的吸收,利于恢复和保持 健康。此色适用于娱乐室、厨房等处,对寝室、书房则不宜。 • 黄色:可刺激神经和消化系统,加强逻辑思维,但金黄色的装饰 却易造成不稳定和任意行为。所以在寝室与活动场所,最好避免 使用金黄色的家具摆设。 • 绿色:有益消化,促进身体平衡,并能起到镇静作用,对好动或 身心受压抑者有益。自然的绿色对晕厥、疲劳与消极情绪均有一 定的克服作用。 • 蓝色:能调节体内平衡,在寝室使用蓝色,可消除紧张情绪,有 助于减轻头痛、发热、晕厥失眠。蓝色的的环境使人感到幽雅宁 静。 • 紫色:对运动神经、淋巴系统和心脏系统有压抑作用,可维持体 内钾的平衡,有促进安静和爱情及关心他人的感觉。 • 靛蓝色:可调和肌肉,能影响视觉、听觉和嗅觉,可减轻身体对 疼痛的敏感作用。该色不适于装饰,但若用于布料,可使人产生 安全感。
彩色负后象是刺激色的补色。红色——蓝绿 色;黄色——蓝色
三、感觉对比
不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化 的现象。
视觉的明度、颜色存在对比,味觉、嗅觉和皮肤觉 都存在感觉对比。
四、联觉 一种感觉的感受器受到刺激时,在另一感觉道也
产生了感觉的现象。 例如:红、橙、黄色使人觉得温暖—“暖色”;
量的变化,而对200克的物体,要增加6克才能感觉到 重量的改变。 K=?
不同感觉的韦伯系数
• 视觉(亮度) • 动觉(重量) • 痛觉(皮肤灼痛) • 听觉(音调) • 触觉(皮肤压力) • 嗅觉(天然橡胶气味) • 味觉(盐咸味)

简述知觉和感觉的联系和区别

简述知觉和感觉的联系和区别

知觉和感觉都是人们对外部刺激的主观感受,但它们在本质上是不同的。

感觉是指人类感官系统对外部刺激的直接感受,包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。

感觉是一种生理现象,是由外界刺激引起的神经反应,是对外部刺激的直接反应。

例如,当我们看到一只猫时,我们的眼睛会接收到光线,并将其转化为神经信号,这些信号被传递到大脑中的视觉皮层,我们才能看到这只猫。

知觉则是指对感觉的加工和解释。

知觉不仅仅是对外部刺激的简单反应,而是对感觉信息的整合、组织和解释。

知觉是一个更加复杂的过程,它涉及到大脑的多个区域和不同的神经过程。

例如,当我们看到一只猫时,我们的视觉系统会将光线转化为神经信号,并传递到大脑中的视觉皮层,但这只是感觉的一部分,我们还需要将这些信号整合、组织和解释,才能真正理解这只猫的存在和意义。

因此,感觉和知觉的联系在于,感觉是知觉的基础,没有感觉就没有知觉。

感觉提供了对外部刺激的直接感受,而知觉则对这些感受进行加工和解释,从而使我们能够理解外部世界。

感觉和知觉的区别在于,感觉是对外部刺激的直接反应,而知觉则是对这些反应的加工和解释。

第三章感觉与知觉

第三章感觉与知觉
第三章-感觉与知觉
一、感觉和知觉 Perception and Consciousness
感觉定义:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个
别属性的反映,感觉是人们了解外部世界的渠道,也是一 切复杂心理活动的基础和前提。
感觉类型: 第一类:反映外界各种事物个别特性的感觉,称为外部
感觉,如视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉。这与室内 设计的关系最为密切。
光亮的物体的刺激强度大,特别是光亮度不断变化或 闪烁的物体,最容易使大脑两个半球的有关部位形成 最优越的兴奋中心,同时这种兴奋中心会对其它部位, 发生负诱导的作用,这就产生了高度的指向性和集中 性,这就是人的向光性。
私密性
私密性指个人或群体控制自身与他人在什么时候,以什么方 式,在什么程度上与他人交换信息。私密性也是人的本能。 它可使人具有个人感,按照自己的想法来支配环境。在没有 他人在场的情景中充分表达自己的感情。
深圳仙湖别墅,栅栏标志着领地占有行 为,使小区景观得到保护
个人空间
个人空间是指存在于个体周围的最小空间范围。
个人空间是个人活动和生存的基础。对这范围的侵 犯和干扰,将会引起人的焦虑和不安。它随着个体 活动而移动。它和领域概念的不同点就在于它是生 理和心理上所需要的最小空间、这一概念最早是由 心理学家索姆尔(R·summer)提出的。
半私密空间:如开放式办公室、车站休息室和贵宾 室等。考虑使用者的私密性,指的是在空间中创造 各种活动的有效界限,否则就会引起冲突。
3.私密空间
指的是只对一个或若干个人开放的空间。如卧室、 浴室和私人办公室。
四、领域和个人空间
领域
领域是指人为了某种需要而占据的一定空间范围。
人的领地性有两个重要表现,一 是捍卫领地的天性,二是对于自 己领地的热爱。 捍卫领地是人的一种天性,空间 环境的设计者应该针对这一点进 行开发和利用。

感觉与知觉

感觉与知觉

感觉和知觉的概述一、什么是感觉和知觉(一)感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

感觉不仅反映事物的外部属性,还反映肌体的变化和内部器官的状况。

感觉具有三个明显的特点:1、感觉反映的是当前直接接触到的客观事物,而不是过去的或间接的事物。

2、感觉反映的是客观事物的个别属性,而不是事物的整体。

3、感觉是客观内容和主观形式的统一。

感觉的意义:1、感觉是人的认识过程的初级阶段,是人认识客观世界的开端。

2、感觉是各种高级、复杂心理活动的基础。

没有感觉和知觉外部刺激就不可能进入人脑,人也不可能产生记忆思维,想象,情感等多种心理。

3、感觉是维持和调节正常心理活动的重要因素。

如“感觉剥夺”实验。

(二)知觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。

知觉的产生则是多种分析器同时或相继活动的结果。

客观事物的多种属性同时或相继作用于不同的感受器时,在大脑皮层上多个部位形成兴奋中心,扩数后形成暂时联系,从而使我们对事物的关系产生反映,借助于关系反射,人们形成了对事物的整体认识,二、感觉和知觉的生理机制。

产生感觉神经机构叫分析器,分析器是人感受和分析某种刺激的整个神经系统。

包括感受器、传入神经、大脑皮层的感觉中枢三个部分感觉的产生是某一种分析器活动的结果。

从信息加工的角度看,感觉主要是大脑皮层感觉中枢对由感觉器官提供的各种信息加工的过程和结果。

知觉是多个分析器协同活动的结果。

三、感觉和知觉的区别和联系:l、联系:感觉是知觉的有机组成部分,是知觉的基础,没有感觉就没有知觉。

而知觉是感觉的深入和发展。

感觉越丰富、精细、知觉就越正确完整。

2、区别:(1)感觉和知觉的内容不同(2)感觉和知觉的产生过程不同(3)赖以产生的因素不同(4)经验在感觉和知觉中所起的作用不同感觉是一种最简单的心理现象,通过感觉只能认识事物的个别属性。

知觉是一种较复杂的心理现象,通过知觉人们可以认识事物的整体提示事物的意义。

感觉和知觉的分类一、感觉的种类。

论述感觉和知觉的联系与区别美学原理

论述感觉和知觉的联系与区别美学原理

感觉和知觉是美学中两个重要的概念。

它们在人们对美的认知和体验过程中起着至关重要的作用。

本文将对感觉和知觉的通联与区别进行论述,以揭示其在美学原理中的重要性。

一、感觉和知觉的定义与特点感觉是人类接受外界刺激后产生的生理反应和心理体验。

它是一种基本的、原始的感知方式,可以通过五官来感知世界的存在。

感觉是一种直接的、不经过思维加工的知觉方式,其产生是一种非自主的生理过程。

人类通过感觉来获取外界的信息,从而对外界的客体进行认知和理解。

知觉是人类对外界客体进行感知、认知和理解的心理过程。

它是感觉活动的结果,是对感觉材料进行加工和整合产生的心理体验。

知觉是一种高级的认知活动,它需要经过思维的加工和整合,是一种自主的心理过程。

通过知觉,人类可以对外界客体进行深入的分析和理解,形成对事物的观念和认知。

二、感觉和知觉的通联感觉和知觉是紧密通联在一起的两个概念。

它们之间存在着密切的内在通联,相互影响、相互作用。

1.感觉是知觉的基础。

没有感觉作为知觉的基础,知觉是无法产生的。

感觉为知觉提供了丰富的感知材料和信息,是知觉的基础和前提。

2.知觉是感觉的延伸和加工。

知觉是建立在感觉基础上的进一步认知和理解。

它是对感觉材料进行思维加工和整合的结果,是对感觉的延伸和加工。

3.感觉和知觉相互作用。

感觉和知觉之间存在相互作用和相互影响的关系。

感觉提供了知觉的材料,知觉对感觉进行深入的分析和理解,二者相互作用,共同构成了人类对外界的认知过程。

三、感觉和知觉的区别尽管感觉和知觉之间存在着密切的通联和相互作用,但它们又有着明显的区别和差异。

1.感觉是直接的、原始的认知方式,是一种非自主的生理过程。

而知觉是一种高级的、自主的认知活动,是感觉的结果和延伸。

2.感觉是对外界客体的直接感知和接受,是一种生理反应和心理体验。

知觉是对感觉材料进行思维加工和整合,是对外界客体的深入认知和理解。

3.感觉是基础和前提,知觉是延伸和加工,两者存在着一种从低级到高级的认知关系。

心理学感觉与知觉

心理学感觉与知觉

感觉和知觉相互影响 ,共同作用,形成对 世界的完整认识。
知觉是对感觉信息的 加工和组织,感觉信 息是知觉的原材料。
感觉与知觉在心理活动中的作用
感觉和知觉是人类认识世界的基础,通过感觉和知觉获取外界信息,进而形成对世 界的认识和理解。
感觉和知觉是人类行为的基础,通过对外界刺激的感知和解释,影响个体的行为反 应。
个体能够觉察到的刺激的微小变化量。
差别感受阈限
刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量 。
02
知觉
知觉的定义
知觉是人脑对直接作用于 感觉器官的客观事物的整 体属性的反映。
知觉是在感觉的基础上产 生的,是对感觉信息进行 组织、解释、构建和整合 的过程。
知觉是一个主动的过程, 需要人的大脑参与对感觉 信息的加工和处理。
感觉和知觉是人类情感的基础,通过对外界刺激的感知和解释,引发个体的情感体 验和情绪反应。
04
感觉与知觉的生理机制
感觉的生理机制
感觉刺激
感觉刺激是引起感觉的物理或化学刺激,如光、声、气味等。它们通过特定的感受器被接 收并转化为神经信号。
感受器
感受器是人体对刺激产生反应的特殊结构,如眼睛对光线的感受、耳朵对声音的感受等。 感受器将刺激转化为神经信号,传递给大脑进行解释。
质量控制
在工业和工程领域中,感觉与知觉原 理被广泛应用于产品质量检测和控制 ,通过人的感觉器官对产品进行快速 、准确的判断,保证产品质量。
在临床心理学中的应用
心理治疗
通过感觉与知觉的干预手段,如音乐疗法、艺术疗法等,帮 助患者缓解心理压力、改善情绪状态,促进心理康复。
心理咨询
在心理咨询中,咨询师利用感觉与知觉原理,了解患者的认 知和情感状态,采用相应的咨询技巧和方法,帮助患者解决 心理问题、提高生活质量。

简述感觉与知觉的关系

简述感觉与知觉的关系

简述感觉与知觉的关系
简述感觉与知觉的关系。

答案解析
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

两者既有区别又有联系,(1)两者区别如下:①产生的来源不同。

感觉是介于心理和生理之间的活动,它的产生主要来源于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。

知觉是在感觉的基础上对客观事物的各种属性进行综合和解释的心理活动过程,表现出了人的知识经验和主观因素的参与。

②反映的具体内容不同。

感觉是人脑对客观事物的个别属性的反映,知觉则是对客观事物的各个属性的综合整体的反映。

③生理机制不同。

感觉是单一分析器活动的结果,知觉是多种分析器协同活动对复杂刺激物或刺激物之间的关系进行分析综合的结果。

(2)感觉和知觉的联系表现如下:①感觉是知觉产生的基础。

感觉是知觉的有机组成部分,是知觉产生的基本条件,没有对客观事物个别属性反映的感觉,就不可能有反映客观事物整体的知觉。

②知觉是感觉的深入与发展。

一般来说,若能对某客观事物或现象感觉到的个别属性越丰富,越完善,那么对该事物的知觉就越完整,越准确。

③知觉是高于感觉的心理活动,但并非是感
觉的简单相加之总和,它是在个体知识经验的参与下,以及个体心理特征,如:需要、动机、兴趣、情绪状态等影响下产生的。

基础心理学课后作业

基础心理学课后作业

《心理学基础》简述题的作业第三章1.试述感觉与知觉的区别和联系。

答:感觉和知觉作为两种不同层次的心理过程,他们存在着一定的区别:首先,感觉是介于心理和生理之间的活动,是以生理作用为基础的简单的心理过程,而知觉则是心理活动,是加入了个体主观因素的复杂的心理过程。

其次,感觉是个体共有的普遍现象,而知觉则具有很大的个别差异,如相同的刺激可以引起相同的感觉,但却会引起不同的知觉。

再次,分析器是产生感觉、知觉的生理基础,感觉是单一分析器活动的结果,反映的是客观事物的个别属性,而知觉则是多种分析器协同活动的结果,反映客观事物的许多属性。

最后。

经验在感觉与知觉活动中所起的作用不同,人的感觉有无经验均能产生,经验可使感受性更加敏锐,但知觉的产生离不开经验,它更多依赖于个体的知识经验和个性特点。

感觉和知觉的联系主要表现为以下三个方面:第一,两者都是人脑对直接作用于感官的刺激物的反映,同属于感性认识阶段。

第二,感觉与知觉之间是连续的,知觉的产生必须以各种形式的感觉存在为前提。

感觉是知觉的有机组成部分,是知觉的基础,知觉则是感觉的深入和发展。

第三,感觉和知觉是同时进行的,在现实生活中人很少有孤立的感觉存在,通常两者是融为一体的,合称为感知觉。

只是为了研究的需要,才把感觉从知觉中区分出来加以讨论。

2.说明感受性变化的形式。

答:(1)感觉适应。

感觉适应是指感受器在刺激物持续作用下所发生的感受性变化现象。

(2)感觉对比。

它是指同一感受器在不同刺激作用下感受性在强度和性质上发生变化的现象。

(3)感觉后像。

它是指当感觉刺激停止作用后,感觉印象仍暂留一段时间的现象。

(4)感觉的空间积累和空间融合。

感觉的空间积累是指感受器的不同部位同时受到刺激所产生的、因反应整合在一起而改变了感受性的现象。

感觉的空间融合是指感受器对同时作用于它的不同刺激的反应联合起来而产生单一感觉印象的现象。

(5)感觉的相互作用。

感觉的相互作用是指不同感觉在一定条件下发生相互作用,从而使感受性发生变化的现象。

心理学 知觉

心理学 知觉
用错觉为人类服务。
四、错觉种类: 大小错觉 缪勒—莱耶错觉:箭形错觉
四、错觉种类:
大小错觉
潘佐错觉(铁轨错觉)
四、错觉种类:
大小错觉
垂直—水平错觉
四、错觉种类:
大小错觉
贾斯特罗错觉
四、错觉种类:
大小错觉
多尔波也夫错觉
四、错觉种类:
月亮错觉
四、错觉种类:
形状和方向错觉
二、感觉和知觉的区别和联系
联系: 1.感觉是对物体个别属性的反映,知觉则是对物体整体
属性的反映,因此,感觉是是知觉的基础,是知觉的有 机组成部分,而知觉则是感觉的深入和发展。 2.在现实生活中,人们一般都是以知觉的形式直接反映 客观事物的,感觉只是作为知觉的组成成分而存在于知 觉之中,很少有孤立的感觉存在。 区别: 1.感觉是人脑对客观事物的个别属性的反映,知觉则是 对客观事物的不同属性、不同部分及其相互关系的综合 的、整体的反映。
调节作用只在几米(1米-2米)范围内有效,而且不是很精确。 ②双眼视轴的辐合
辐合是指眼睛随距离的改变而将视轴会聚到被注视的物体上。辐合 可用辐合角来表示,物体近,辐合角大,物体远,辐合角小。根据 辐合角的大小,人们也能获得距离的信息。
③双眼视差
双眼视觉线索的双眼视差是产生物体立体知觉的重要依据。
⑥运动视差与 运动透视
2.双眼线索——两眼视差 人眼在观看不同距离的物体时,会出现调节和辐合等一系列变化,
对人们分辨物体的距离有一定意义。
①水晶体的调节
调节是指水晶体的形状(曲度)由于距离的改变而变化。看远物时, 水晶体比较扁平,看近物时,水晶体比较凸起。水晶体曲度的变化 是由改变睫状肌的紧张度来实现的。
3.从感觉和知觉的生理机制来看,感觉是单一分析器活 动的结果,而知觉则比感觉要复杂,它是多种分析器协 同活动对复杂刺激物或刺激物之间的关系进行分析综合 的结果。

感觉与知觉的主要区别与联系

感觉与知觉的主要区别与联系

感觉与知觉的主要区别与联系感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映,是反映现实最简单的心理过程。

知觉是人脑对直接作用于感官的事物的整体反映,是将各种感觉有机的结合而成的综合的、整体的反映。

感觉和知觉是两个不可分割的基本心理过程。

共同点:都是对客观事物的反映,映象都是客体的具体的形象,属于认知过程的感性阶段,其源泉是客观现实。

都是对客观事物的直接反映,客观事物作用于感官,感知觉才会产生,事物消失了感知觉也就消失了。

区别:第一、感觉是对事物个别属性的反映。

知觉是对事物整体的反映。

第二、感觉的产生依赖于客观事物的物理属性,相同的刺激会引起相同的感觉。

知觉不仅依赖于它的物理特性,还依赖于知觉者本身的特点,如:知识经验,心理状态,个性特征。

知识经验的映像比较突出。

第三、感觉是某个分析器活动的结果。

知觉是多个分析器活动的结果。

吸引消费者注重的营销策略有哪些?广告促销,营业推广,公关宣传,人员倾销促销战略主要有一下几种体式格局有意注重是增进消费者采办的直接前提,是各种注重形态中最有意义的一类。

但有意注重的形成不完全取决于消费对象的刺激强度,而主要决定于预先确定的消费目标。

显然,预定目标越明确,有意注重的形成绩越顺利。

为此,广泛的哄骗各种宣传媒体,帮忙消费者在充实相识商品的基础上明确目标,不掉为博得消费者有意注重的有用路子。

价格上,按照你的产品特色举行差别的定价,,要是定位于低消费整体,最佳采用市场渗透战略,,要是定位于高消费整体就用撇脂战略,传统的营销组合工具就是4p在选择渠道上也能够选择消费者熟知的,或是具备大好信誉的营销渠道此外,无意注重以直接兴趣为基础,及消费对象本身缺少吸万有引力,消费者的主要兴趣在于消费勾当的成果。

由此,充实展览商品效能和使用路子,增长消费者的间接兴趣,也是维保有意注重的重要路子。

制定有特色的广告促销,营业推广方案,就ok没有最佳谜底无意注重是有意注重的先导。

很多消费者都是在无意注重的基础上对某种商品孕育发生有意注重,继续往前引发采办举动的。

心理学导论复习重点之知觉_毙考题

心理学导论复习重点之知觉_毙考题

心理学导论复习重点之知觉第六章知觉一、知觉概述(一)知觉的含义知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映,知觉和感觉既有区别又有联系。

知觉是各种感觉的结合,来自于感觉,但不同于感觉感觉与知觉的联系和区别:联系:(1)两者都是人脑对直接作用于感官的刺激物的反映,同属感性认知阶段;(2)感觉与知觉之间是连续的,知觉的产生必须以各种各样形式的感觉存在为前提,感觉是知觉的有机组成部分,是知觉的基础,知觉则是感觉的深入和发展,感觉越丰富精细,知觉就越正确(3)感觉和知觉是同时进行的,通常两者是融为一体的,成为感知觉区别:(1)感觉是介于心理和生理之间的活动是以生理作用为基础的简单心理过程,而知觉则是纯粹的心理活动,是加入了个体主观因素的复杂的心理过程;(2)感觉是个体共有的普遍现象,而知觉则有很大的个别差异(3)分析器是产生感觉、知觉的基础。

感觉的单一分析器活动的结果,反映的是客观事物的个别属性,而知觉则是多种分析器协同活动的结果,反映客观事物的许多属性。

(4)经验在感觉与知觉活动中所起的作用不同,感觉不依赖于个人知识和经验,知觉受个人知识和经验的影响。

(二)知觉的组织原则(格式塔心理学)知觉的过程就是把对象从背景中分离出来的过程,所以,对象和背景的关系是知觉组织基本的原则。

对象和背景相互依赖,又可以相互转换。

图形组织还有其他一些原则:1. 邻近性:空间和时间上比较接近的事物容易知觉为一个整体,图a;2. 相似性:相似的事物容易知觉为一个整体,图b;3. 对称性:对称的部分容易知觉为一个整体,图c;4. 良好连续:连续的事物容易知觉成一个整体,图d;5. 共同命运:当视野中的某些成分按照共同方向运动变化时,人们容易把它们知觉为一个整体,图e;6. 封闭:可以把事物知觉成一个整体,把缺少的部分补充上来,图f;7. 线条朝向:视野中同朝向的线条容易组成一个整体;8. 简单:视野中具有简单结构的部分,容易组成一个整体。

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感觉和知觉的联系与区别
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感觉和知觉的联系与区别
感觉是刺激作用于感觉器官,经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物个别属性的反映。

知觉是刺激作用于感觉器官,经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物整体属性的反映,知觉具有整体性、恒常性、理解性和选择性的特性。

二者区别:
感觉和知觉是不同的心理过程,感觉反映的是事物的个别属性,比如说,客观事物是一个红苹果,你对这个苹果的感觉就是你看见了红色,你摸到了苹果的表皮,你感觉到了它的形状,你嗅到了它的香气,你还感受到了苹果的温度,湿度,你还掂量到了它的重量,这些都是红苹果这个客观事物的个别属性。

知觉反映的是事物的整体,即事物的各种不同属性、各个部分及其相互关系,知觉就是你不仅看见了红色,你还摸到了它的表皮,感受到了它的形状,它的手感,它的重量,嗅到了它的香味等,总之就是这些感觉的综合告诉你,这就是一个红苹果。

感觉仅依赖个别感觉器官的活动,而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。

可见,知觉比感觉复杂。

二者联系:
感觉和知觉有相同的一面。

它们都是对直接作用于感觉器官的事物的反映,如果事物不再直接作用于我们的感觉器官,那么我们对该
事物的感觉和知觉也将停止。

感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式,反映的是事物的外部特征和外部联系,而且感觉是一个基础,它相当于各种直接刺激的接收器,而知觉靠着感觉的各种综合,加上以往的直接经验或者间接经验进行判断。

知觉的产生以头脑中的感觉信息为前提,并且同感觉同时进行。

【单选题】1.看到一只茉莉花并能认识出它,这时的心理活动是( )。

A.知觉
B.感觉
C.错觉
D.色觉
【答案】A。

解析:知觉是人脑对客观事物的整体属性的反映;感觉是人脑对于客观事物个别属性的反映;错觉是歪曲的知觉。

本题是对客观事物做了整体属性的反映,反映出是茉莉花。

【知识点】教育心理学—心理过程—认知过程—知觉
【单选题】2.看到一只茉莉花是白色的,这时的心理活动是( )。

A.知觉
B.感觉
C.错觉
D.色觉
【答案】B。

解析:解析:感觉是人脑对于客观事物个别属性的反映,本题干是引起的是视觉,对花朵的颜色做了个别属性的反映。

【知识点】教育心理学—心理过程—认知过程—感觉。

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