师德师风考核表
附件3:
XX县教师师德师风考核表
（年度）
单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
职务：
职称:
任教年级:
学科：
年月日
本表存入教师个人师德师风档案。
附表4:
师德失范违规事项登记表
附表5：
XX市教师师德师风档案
（20 年度）
单位：
姓名:
性别:
年龄:
职务：
职称:
任教年级：
学科：
第一部分主要师德成绩记载
注：1、凡在区、县(市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。
注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校(含学校)以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。
完整版)师德师风考核评分表
完整版)师德师风考核评分表 评分表：寨市幼儿园教师师德师风年度考核 一、加强研究 1.认真参加师德理论研究，积极参加师德教育活动，参加 师德理论考试成绩合格。（4分） 2.全面贯彻党和国家教育方针政策，自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规。（4分） 3.自评分考核分。 二、依法执教 1.没有违背党和国家方针、政策的言行。（3分） 三、爱岗敬业
1.模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位。（5分） 四、严谨治学 1.树立优良教风，刻苦钻研业务，更育观念积极探索教育 教学规律，改进教学方法，认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量。（10分） 五、团结协作 1.关心集体，尊重同事，互相研究，互相支持，维护其他 教师在学生中的威信，建设积极、向上的群体，共创文明校风。（5分） 六、关爱学生 1.关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对 待每一位学生，不擅自停学生的课。（5分）
2.保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生 全面、主动、健康发展。（5分） 七、尊重家长 1.主动与学生家长联系，认真听取家长意见和建议。（4分） 2.积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法，不 训斥指责学生家长。（4分） 八、诚实守信 1.坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、以诚待人。（5分） 2.不搞有偿家教。（10分） 九、廉洁从教
1.不违规向学生及家长收取各项费用。（5分） 2.不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料，不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响。（5分） 十、为人师表 1.模范遵守职业道德及社会公德，举止文明礼貌，衣着整 洁得体，语言规范。（4分） 2.不酗酒，不在酒后进入教室上课，不擅自离岗。（4分） 3.不参加赌博和邪教、封建迷信等活动。（4分）
师德师风考核评价表
师德师风考核评价表 小学教师师德师风考核评价表 被考核人姓名：______ 考核年度：______ 学校名称： ______ 任教年级学科：______ 教师内容基本要求分值自评互评学生测评家长测评学校评估考核得分 爱国守法 10分 1.认真贯彻党和国家教育方针，积极参加政治理论研究，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 2.自觉遵守教育法律法规，依法执教，不违反国家的法律法规，无违背党和国家方针政策的言行。 3.加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，增强学生法律意识。 4.运用法律武器保护受教育者的合法权益，无损害学生合法权益现象。 5.对教育事业具有很强的责任感和使命感。
6.忠于职守，勤恳敬业，工作上无无故迟到、早退和旷工 现象。2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 爱岗敬业 20分 7.XXX，乐于奉献，工作上不争名夺利、不斤斤计较。 8.严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。 9.认真备课、上课，认真实施教育教学工作的每一个环节。 10.在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间 和在校时间，不超量布置家庭作业。 11.认真批改作业，认真辅导学生，无敷衍塞责现象。 12.在课堂中不使用通讯工具。 13.关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生。 14.对学生严慈相济，做学生的良师益友。 15.尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。 16.维护学生权益，不透露学生的个人隐私。 17.保护学生安全，不体罚或变相体罚学生。 18.不单纯以考试成绩评价学生，不以成绩排座位。 19.关心学生身体和心理健康。 20.加强与学生的沟通交流，及时与学生家长联系，共同 探讨教育学生的方法。3 2 0 3 2 0
教师师德考核鉴定表范本
教师师德考核鉴定表范本 教师师德考核鉴定表 姓名：________________________ 教师资格证编号： ________________________ 考核时间：______________________ 考核地点： ________________________ 考核内容： 一、敬业精神 1. 对教育事业的热爱和忠诚。 2. 对工作负责，认真备课，按时完成教学任务。 3. 积极参与教育教学改革和学科建设。 考核评价： _____________________________________________________________ 二、教学能力 1. 教学目标明确，教学内容准确恰当，教学方法灵活多样。 2. 有良好的教学组织能力，课堂秩序良好。 3. 能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和思维能力。 考核评价： _____________________________________________________________
三、师生关系 1. 与学生和谐相处，注重和学生的交流和沟通。 2. 尊重学生个性差异，关心学生的身心健康。 3. 对学生进行积极的教育引导，帮助学生健康成长。 考核评价： _____________________________________________________________ 四、师德修养 1. 弘扬社会主义核心价值观，言传身教，起到良好示范作用。 2. 遵守教师职业道德，不搞师生恋、教育不端等违法违纪行为。 3. 关心教育事业，积极参与师德师风建设活动。 考核评价： _____________________________________________________________ 鉴定意见： _____________________________________________________ __________________________________________________________ ___________ 考核组组长签字：_________________________ 日期： __________________
师德师风工作考核表
师德师风工作考核表 考核时间： 2022年 考核对象：教师姓名：教工号： 所在学院/部门： 考核内容： 一、教学工作 1. 课堂教学 评价指标：课堂教学组织是否有条理；教学内容是否准确、丰富； 教学方法和手段是否多样且适合学生特点；是否注重培养学生的实践 能力和创新精神等。 评价等级：优秀、良好、一般、较差 2. 教学态度 评价指标：对学生是否关心、包容和尊重；是否耐心解答学生问题；能否积极引导和激发学生学习兴趣；是否严格要求并鼓励学生等。 评价等级：优秀、良好、一般、较差 3. 学科研究 评价指标：教师是否积极参与学科研究活动；是否发表学术论文； 是否参加学术会议并取得成果等。
二、师德师风 1. 师德影响 评价指标：教师言行是否符合职业道德规范；是否能够起到榜样和模范带头作用；是否具备良好的职业素养等。 评价等级：优秀、良好、一般、较差 2. 师风建设 评价指标：教师是否注重自身形象的塑造；是否与同事和睦相处；是否尊重和关心学生的成长和发展等。 评价等级：优秀、良好、一般、较差 三、学术活动 1. 教师培训 评价指标：教师是否积极参加教师培训活动；是否能够主动学习新知识和新技术；是否能够将所学应用于实际教学等。 评价等级：优秀、良好、一般、较差 2. 学术交流 评价指标：教师是否积极参与学术交流活动；是否与同行进行学术讨论和合作；是否分享教学心得和经验等。
四、其他 1. 课外辅导 评价指标：教师是否积极参与学生的课外辅导工作；是否能够耐心指导学生解决问题等。 评价等级：优秀、良好、一般、较差 2. 社会服务 评价指标：教师在学科领域是否具有一定的社会影响力；是否参与社会公益活动等。 评价等级：优秀、良好、一般、较差 五、总结 根据以上考核内容，综合评价教师的师德师风工作表现。 评价等级：优秀、良好、一般、较差 评价人签名：日期： 被评价人签名：日期：
中小学教师师德师风绩效考核表
中小学教师师德师风绩效考核表 一、导言 该考核表旨在评估中小学教师在师德师风方面的绩效。通过该考核表的使用，学校可以全面了解教师的师德师风表现，及时发现问题并进行必要的改进和培训。 二、考核指标 1. 教师职业道德 1.1 教师道德操守 - 遵守教师职业道德准则，言行端正，严守纪律规定。 - 尊重学生权益，不歧视和虐待学生，建立良好的师生关系。 1.2 教育教学责任感 - 承担教育教学职责，认真备课、授课和批改作业。
- 关心学生研究情况，积极帮助学生解决问题。 2. 教学效果 2.1 教学水平 - 掌握教学知识和技能，能够灵活运用各种教学方法和手段。 - 根据学生的实际情况以及教育要求，合理制定教学目标和教学内容。 2.2 学生研究效果 - 学生研究成绩总体水平符合或超过学校平均水平。 - 学生在各方面综合能力发展有明显提升。 3. 课堂管理 3.1 学科知识传授 - 教师能够合理安排课堂时间，课堂纪律良好。
- 教师在教学中注重培养学生的研究兴趣和研究能力。 3.2 学生行为管理 - 教师能够有效管理学生行为，保持课堂秩序。 - 教师注重培养学生的自律和团队合作精神。 三、考核方法 1. 定期考核 - 学校定期组织对教师师德师风绩效进行考核。 - 考核内容包括教师职业道德、教学效果和课堂管理等方面。 2. 360度评估 - 学生、家长、同事可以参与对教师的师德师风绩效进行评估。- 评估结果将作为教师个人发展和评优晋级的重要依据。 3. 自我评估
- 教师可以自行评估自己在师德师风方面的绩效。 - 自评结果可与学校的评估结果相互参考和对照。 四、总结 该考核表将帮助学校对中小学教师的师德师风绩效进行全面评估，为提升教师素质和改进教育教学工作提供参考依据。通过定期考核、360度评估和自我评估，学校可以促进教师良好的职业发展和个人成长。同时，学校也应充分重视教师的师德师风建设，营造良好的教育环境和教育氛围。
师德师风考核表
师德师风考核表 【导语】师德师风的考核是教育工作者终身职业发展的重要指标。本文从考核表的制定、内容、实施和效果等方面进行分析，为广大教育工作者提供借鉴和启示。 【前言】教师作为育人工作者，必须始终保持良好的师德师风。师德师风考核表是教育部门实施教师师德师风考核的重要工具之一。制定和完善考核表对于加强教育工作者师德师风建设，推进教育事业的健康发展具有重要意义。 【一、考核表制定】 一份好的考核表必须具备科学、全面、具体、可操作性等特点。在制定考核表时，应该综合考虑学生、家长、上级领导的意见，并注重考虑当地的实际情况。 【二、考核内容】 师德师风考核表的内容应该具备科学性、实用性和适用性。主要包括以下几个方面： （一）教育思想和方法方面：包括教学设计、课堂表现、育人习惯、授课技能等方面的考核。
（二）学生管理方面：包括学生的思想引导、课后辅导、安全管理等 方面的考核。 （三）师德师风方面：包括爱岗敬业、忠诚守信、团结协作、慈爱教 育等方面的考核。 【三、实施过程】 师德师风考核表的实施过程是重中之重。 （一）明确考核标准：要在制定考核表时就明确考核的标准，确保每 位教师都可以按照标准进行自我评估。 （二）慎重考核过程：将考核过程向学生和家长进行公开和透明，使 每个人都可以了解教师的表现和评估结果。 （三）完善考核机制：对于考核不合格的教师，应该制定针对性的辅 导和培训措施，加强师德师风教育。 【四、考核效果】 师德师风考核表为推进教育工作者师德师风建设、提高教育教学质量、保障学生的健康成长等方面起到了积极的推动作用。 （一）教师提高了师德师风：通过考核表的制定和实施，教师会时刻
教师师德师风考核表.doc
教师师德师风考核表.doc 一、思想政治方面： 我能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“社会主义核心价值观”的理论，并认真撰写学习体会，还通过了学校“社会主义核心价值观”理论学习的考试。在四川大地震时我共捐款400元，遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；关爱学生。 二、教学方面 １、备课 不论是教一年级还是教五年级，我都能积极参加区、校教研活动，积极参加教材教法的学习与培训，能根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了备的课能跟上时代的步伐，我常上网查资料，学习并借鉴别人的经验，在上网时有不懂的地方就虚心向我校年轻教师学习。 ２、上课 上课前能做好课前准备，做到讲课时，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。能培养学困难生的学习兴趣，简单的问题
常找学困生回答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课反思，找出不足。 ３、辅导 我利用课间、代管的时间和下午放学的时间，对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺，比如，学生计算能力差，我就出不同类型的计算题如：口算、竖式计算、脱式计算、简算等等，先要求学生独立计算，老师检查后，找出错的原因、利用下午放学后的时间分层次留下出错的学生，一个一个的进行辅导, 对有进步的学生进行表扬和小小的物质奖励。通过辅导，大部分学生在计算的能力方面有了很大的提高。 ４、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些能起到巩固的作业和有利于学生能力发展的作业。对学生作业习惯要求很严格，作业字迹要工整，格式要规范，对学生作业的评价定期统计，看谁的作业“优”、“甲”、“你真棒”多，对表现好的学生即时张榜表扬，期末进行小小的物质奖励。 三、职业道德：
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表 【实用版】 目录 1.引言：介绍师德师风考核记录表的重要性和作用 2.师德师风考核记录表的内容和结构 3.师德师风考核的具体方法和流程 4.师德师风考核的结果和影响 5.结论：总结师德师风考核记录表的作用和意义 正文 【引言】 师德师风考核记录表是我国教育系统中一项重要的管理工具，旨在加强对教师的职业道德和职业风范的监督和管理，提高教师的职业素质和教育教学水平。在教育行业中，教师的职业道德和职业风范对于学生的成长和发展具有深远的影响，因此，师德师风考核记录表对于提高教育质量和培养合格的人才具有重要的作用。 【师德师风考核记录表的内容和结构】 师德师风考核记录表主要包括以下几个方面的内容：教师的职业道德、职业风范、教育教学能力、学生管理能力、学术研究能力等。这些方面的考核内容旨在全面评价教师的职业素质和教育教学水平。 师德师风考核记录表的结构通常包括以下几个部分：基本信息、考核内容、考核标准、考核结果等。其中，基本信息部分包括教师的个人信息、所在学校和部门等；考核内容部分详细列出考核的具体内容；考核标准部分明确了各项考核内容的评价标准；考核结果部分则是对教师考核结果的记录和总结。 【师德师风考核的具体方法和流程】
师德师风考核的具体方法主要包括以下几个方面： 1.自我评价：教师需要根据自己的职业道德和职业风范，对自己进行全面的自我评价。 2.同行评价：教师的同行根据对其职业道德和职业风范的观察和了解，对其进行评价。 3.学生评价：学生根据教师的教学质量和学生管理能力，对教师进行评价。 4.领导评价：学校领导根据教师的综合表现，对其进行评价。 师德师风考核的流程通常包括以下几个步骤： 1.制定考核计划：学校根据教育主管部门的要求，制定师德师风考核计划。 2.填写考核记录表：教师根据考核计划，填写师德师风考核记录表。 3.收集考核材料：学校收集教师自我评价、同行评价、学生评价和领导评价等材料。 4.审核考核结果：学校领导对考核结果进行审核，确定考核等级。 5.反馈考核结果：学校向教师反馈考核结果，对优秀教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行整改和培训。 【师德师风考核的结果和影响】 师德师风考核的结果对于教师个人和学校具有重要的影响。对于教师个人来说，考核结果可以直接反映其职业道德和职业风范的水平，对于提高教师的职业素质和教育教学水平具有重要的指导意义。对于学校来说，考核结果可以反映学校的教育教学质量和管理水平，对于提高学校的整体教育水平和社会声誉具有重要的作用。 【结论】 师德师风考核记录表是我国教育系统中一项重要的管理工具，对于提