苏少版四下美术期末知识点

四年级(下)美术期末知识点

第一课色彩的对比与和谐:

1、对比色:红和绿,黄和紫,蓝和橙;和谐色:蓝和绿,红和橙,紫和红。第二课穿穿编编:

1、(一提一压)是最基本的编织方法。

2、在人字发明前,人类祖先用编织的绳子打上不同的结来记录大小事情,历史上称之为“结绳记事”。

第三课下雨啰:

第四课纸卷魔术:

1、运用各类废旧纸张,通过卷贴、绘画、组合等方法进行立体的纸卷造型活动。第五课套色纸版画:

1、套色纸版画又分为一版多色和多版多色。

2、制作套色水印版画时,可在水中加入适量的甘油,防止颜料干得过快。

第六课鸟和家禽:

第七课我是一只小小鸟:

1、用铅丝做骨架,上面裹上胶带,再贴上各种纸张,鸟就做成了。

2、鸟是脊椎动物。

第八课鸟的纹样:

1、纹样设计的三大元素:点、线、面。

第九课水墨画鸟

1、在宣纸上作画,当第一遍水墨未干时即在上面画第2遍,使水墨产生渗化交融的效果,这种方法叫“破墨”。常用的破墨法有:浓破淡,即用浓墨加在未干的淡墨上;淡破浓,即先画浓墨,未干时用淡墨画第二遍。

2、水墨画鸟代表作:清代朱耷《鸟》;现代林风眠《猫头鹰》。

第十课巧包装

第十一课对比的艺术

对比让节奏更鲜明、画面更强烈、语言更单纯。对比是点线面、黑白灰、色彩的对比。

第十二课儿歌与童话

童话创作一般运用夸张和拟人化的手法。

第十三课最快的作品

照相机原理:小孔成像

第十四课听音乐画音乐

第十五课吹气投篮:

吹气投篮原理:空气通过管壁形成气流,吹动小球,投入篮筐。

第十六课变戏法的纸盒:

引导学生根据纸盒上、下、左、右不同方向抽拉的特点,进行大胆想象与设计。第十七课字的联想

象形文字是早期汉字的一种,出现在甲骨文和金文中,是较为成熟的早期汉字。第十八课罐和壶(一)第十九课罐和壶(二)

1、我国的陶都是宜兴,瓷都是景德镇。

3、紫砂壶于宋代在无锡宜兴烧制成功,明清两代达到顶峰。

第二十课土与火的艺术(二)

彩陶制作步骤:做泥条、做底、把泥条盘上去。(泥条盘筑法)

四年级下册美术教案及教学反思-第12课 儿歌与童话|苏少版

《儿歌与童话》教学设计 【教材分析】 本课属于“造型表现”的学习领域。童话故事情节内容吸引学生,动人的儿歌伴随学生成长。为儿歌、童话配上插画,让学生更进一步走进儿歌与童话,在学生听故事唱儿歌的同时,能够体会到其中的艺术气息。儿歌、童话的配画也是一种新的绘画模式,一个新的教学体验,对于学生、教师都是一个新的尝试。学生在跳脱以往的绘画方式同时,又能学习到新的绘画技能。在歌声、欢笑声中培养学生绘画,让学生融入在有趣、新奇的学习氛围中。 【学情分析】 四年级的学生思维活跃感知能力比较强,也有了一定的造型能力,是他们绘画表现的高峰期。他们对于儿歌、童话并不陌生,知道许多,同样是听着、看着长大的。学生喜欢儿歌热爱童话,因为喜欢所以投入,本课从学生的爱好出发,运用有趣的绘画方法,让儿歌文字变成一幅幅有趣的画作,开发和培养学生的综合素质。 【设计思路】 本课以儿歌为主要切入点,儿歌学生都在听,要给它设计插画,熟悉而又陌生。熟悉,因为这些儿歌学生听过都会唱;陌生是因为要把它转变成插画。如何下手?怎样绘画表现?学生从未接触过。教师通过一首熟悉的《蓝精灵》儿歌,引导出绘画儿歌的三个要素:主人公、情节、场景,使学生能够一目了然清楚,化繁为简的进行绘画。三个环节的挑战,活跃课堂气氛,让学生在创作过程中更积极主动。新授过程中,让学生一起唱一唱儿歌,营造出欢乐的课堂氛围学生也能更好融入。 【教学目标】 1、认知目标:通过欣赏使学生了解文学与艺术之间的联系。 2、能力目标:用学到的童话故事创作方法来表现儿歌。 3、情感目标:培养学生为儿歌配画的兴趣,激发学生的创作欲望。 【教学重点、难点】

教学重点:了解文字绘画创作过程。 教学难点:通过学到的创作方法给儿歌配上图画。 【教学过程】 一、故事猜图,揭示课题 1、老师选六张图片对应六个童话故事,看图猜故事。 学生:连线猜故事 2、通过插图能够很快找到相对应的童话故事,老师小时候就是最容易被这些漂亮的插画所吸引,当然老师的童年里还有好听的儿歌,儿歌能不能绘画下来呢?今天就来一起画一画儿歌的插画。(揭题:《儿歌与童话》) 【设计意图】 通过童话故事插画的猜一猜一方面活跃课堂气氛让学生能够一开始就融入教学,一方面也是先让学生对插画有一个初步的认识,为后面的儿歌插画做铺垫,简单直接的导出本节课所学的知识。 二、初识儿歌,了解要素 1、前段时间电影院上映的动画片《蓝精灵》很精彩很有趣,老师看了之后就想起来了我小时候听过的一首《蓝精灵》的儿歌,我们一起来听一听。(播放儿歌) 学生:听一听播放的音频儿歌《蓝精灵》 2、听着这么好听的儿歌,我的脑海中就已经开始浮现了许许多多的画面,如何把它绘画下来呢? 学生:思考讨论如何绘画 3、和童话故事一样,我们的儿歌也是有一个主要人物,再听一听我们这首儿歌《蓝精灵》主要人物是谁? 学生:听儿歌,主要人物是蓝精灵

苏少版四下美术期末知识点

四年级(下)美术期末知识点 第一课色彩的对比与和谐: 1、对比色:红和绿,黄和紫,蓝和橙;和谐色:蓝和绿,红和橙,紫和红。第二课穿穿编编: 1、(一提一压)是最基本的编织方法。 2、在人字发明前,人类祖先用编织的绳子打上不同的结来记录大小事情,历史上称之为“结绳记事”。 第三课下雨啰: 第四课纸卷魔术: 1、运用各类废旧纸张,通过卷贴、绘画、组合等方法进行立体的纸卷造型活动。第五课套色纸版画: 1、套色纸版画又分为一版多色和多版多色。 2、制作套色水印版画时,可在水中加入适量的甘油,防止颜料干得过快。 第六课鸟和家禽: 第七课我是一只小小鸟: 1、用铅丝做骨架,上面裹上胶带,再贴上各种纸张,鸟就做成了。 2、鸟是脊椎动物。 第八课鸟的纹样: 1、纹样设计的三大元素:点、线、面。 第九课水墨画鸟 1、在宣纸上作画,当第一遍水墨未干时即在上面画第2遍,使水墨产生渗化交融的效果,这种方法叫“破墨”。常用的破墨法有:浓破淡,即用浓墨加在未干的淡墨上;淡破浓,即先画浓墨,未干时用淡墨画第二遍。 2、水墨画鸟代表作:清代朱耷《鸟》;现代林风眠《猫头鹰》。 第十课巧包装 第十一课对比的艺术 对比让节奏更鲜明、画面更强烈、语言更单纯。对比是点线面、黑白灰、色彩的对比。 第十二课儿歌与童话 童话创作一般运用夸张和拟人化的手法。 第十三课最快的作品 照相机原理:小孔成像 第十四课听音乐画音乐 第十五课吹气投篮:

吹气投篮原理:空气通过管壁形成气流,吹动小球,投入篮筐。 第十六课变戏法的纸盒: 引导学生根据纸盒上、下、左、右不同方向抽拉的特点,进行大胆想象与设计。第十七课字的联想 象形文字是早期汉字的一种,出现在甲骨文和金文中,是较为成熟的早期汉字。第十八课罐和壶(一)第十九课罐和壶(二) 1、我国的陶都是宜兴,瓷都是景德镇。 3、紫砂壶于宋代在无锡宜兴烧制成功,明清两代达到顶峰。 第二十课土与火的艺术(二) 彩陶制作步骤:做泥条、做底、把泥条盘上去。(泥条盘筑法)

(苏少版)小学美术四下教学设计19 罐和壶(二)-教学设计

(苏少版)小学美术教学设计 教学基本信息 课题罐和壶(二)作者 类型造型·表现课时2课时 教学背景分析 教学内容: 本课属于“造型·表现”学习领域,是基于前一课学习内容的基础上的进一步深入学习。本课通过教师组织欣赏、讨论探究、合作交流、互动评价等教学方式,引导学生通过动脑、动手尝试运用泥工的手捏、刻挖、组合等陶艺造型方法,立体再现不同的壶的风采。体现师生积极思维、大胆创造的创作热情,展现师生间、生生间、人与壶、壶与人的情感交流。表现自己喜爱的壶,体验制作壶的乐趣,掌握壶的基本制作方法与步骤,感受壶的独特魅力。鼓励学生大胆构思想象,力争设计出个性独特的壶,让它的形状、功能都有所创新。 学生情况: 学生对用黏土做壶更加感兴趣,课前教师需布置学生预习,准备紫砂泥或黏土,自主进入学习状态。通过日常生活中对壶的观察,对壶的结构和性能以及壶的发展演变史有进一步的认识,为课堂学习设计制作壶做好准备。此外,学生在以往的教学中,掌握了基本的泥塑技法,但尝试用宜兴紫砂壶的制造工艺来制作壶,学生还是第一次,特别是要捏制造型独特、装饰精美的紫砂壶对学生来说是一个挑战。教师可以通过多种教学形式与手段,让学生在不知不觉中掌握技巧,感悟方法,提升其造型能力,引发学生对地方民间文化传承的思考。 教学目标 知识与技能目标:了解紫砂的历史演变与艺术风格,学习紫砂壶的结构特征和基本制作方法、步骤。 过程与方法目标:初步掌握紫砂壶的基本表现技法,并能塑造出造型独特、装饰精美的紫砂壶。 情感、态度与价值观目标:引发学生对紫砂壶地方文化的研究兴趣,增强学生对地方民间文化的热爱,引导学生积极地参与到地方民间文化的传承和交流中来。 教学重难点 教学重点:掌握紫砂壶的结构特点和基本制作方法。 教学难点:能设计出造型独特,装饰精美的紫砂壶。 教学设计

2023-2024年小学数学四年级上册期末考点复习 第四单元《统计表和条形统计图》(苏教版含解析)

期末知识大串讲 苏教版数学四年级上册期末章节考点复习讲义第四单元《统计表和条形统计图》

知识点01:根据相关数据完成统计表及补画条形统计图 统计表和条形统计图: 1.统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果,统计表用表格呈现数据,条形统计图用直条呈现数据。 2.条形统计图中,每格可以表示1个单位,也可以表示多个单位。 知识点02:分段整理数据 分段整理数据的步骤: 1.收集数据; 2.分段整理(可用画“正”字的方法); 3.制作统计表; 4.分析数据,解决问题。 知识点03:平均数的意义和计算方法 平均数的意义:一组数据的和除以这组数据的个数,所得的数就是平均数。 2.平均数的求法: (1)移多补少法:在总量不变的前提下,在几个(或若干个)不相同的数中,从多的数中拿出一部分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是这组数据的平均数。(2)公式法:平均数=总数量÷总个数。 考点01:单式条形统计图 1.(2022四上·古田期中)下图是四1班参加社团情况统计图。根据图中信息,下面的说法中,()是错误的。

A.参加画画社团的最多,参加文学社团的最少。 B.这张统计图中每格是代表4人。 C.参加文学社团的人数是语训社团人数的2倍。 D.参加航模社团的人数比语训社团的多6人。 【答案】C 【完整解答】解:A:参加画画社团的最多,参加文学社团的最少,原题说法正确;B:这张统计图中每格是代表4人,原题说法正确; C:参加语训社团的人数是文学社团人数的2倍,原题说法错误; D:参加航模社团的人数比语训社团的多14-8=6(人),说法正确。 故答案为:C。 【思路引导】A:20最大,4最小,据此判断; B:从纵轴可以看出,每格是代表4人; C:参加文学社团的人数是语训社团人数的0.5倍; D:求一个数比另一个数多几用减法。 2.(2021四上·海口期末)条形统计图纵轴如果用2格表示20人,那么要表示120人需要画()格。 A.6B.7C.12D.13 【答案】C 【完整解答】解:20÷2=10(人) 120÷10=12(格) 故答案为:C。

苏少版---八年级全一册美术复习资料

苏少版---八年级(上)美术复习资料 八上知识点整理 第一课自然意趣——中国山水画 1.中国的山水画源远流长,山水画取得重大成就是在宋元时期。 2.画家往往通过寄情山水,表达对宇宙、对自然的认识以及对人生的感悟。 3.李思训是皇亲国戚,画史上有“大李将军”之称。李思训及儿子李昭道并称“二李”,是“青绿山 水”的集大成者。 4.《江帆楼阁图》用大青绿着色,江天浩淼,风帆溯流,画出了勃勃的盛唐气象。 5.《江帆楼阁图》(中国画),唐代李思训。 6.《游春图》是我国存世最早的一件山水画卷。 7.《游春图》中的人物和山水有了恰当的比例,远近透视处理得较为妥帖。 8.《游春图》(中国画),隋代展子虔。 9.范宽是北宋卓越的山水画家,他所画的《溪山行旅图》表现了北方山水雄壮的自然风光。 10.米点山水开始于北宋画家米芾,儿子米友仁继承父法,画山水多用水墨点染,别具风致,具有“米 氏云山”“米派”之称。 11.米芾的“米氏云山”善于用“模糊”的笔墨表现云雾弥漫的江南景色,用大小错落的浓墨、焦墨、 横点、点簇来再现层层山头,世称“米点”。 12.《云山墨戏图》(中国画),南宋米友仁。 13.马远和夏圭是南宋著名的山水画家,然而在构图上,都一改五代北宋以来上留天、下留地、正面摹 写的全景式构图,而是留出大片的空阔天地,将景物集中于一侧,表现出浩淼的空间,后人称之为“马一角”、“夏半边”。 14.《临流赋琴图》(中国画),南宋夏圭。 15.《山径春行》(中国画),南宋马远。 16.元代山水画家更注重画家个人情感的抒发和理想意境的创造。我们常说的“诗情画意”“画中有诗、 诗中有画”,正是古代文人所追求的一种境界。 17.《容膝斋图》(中国画),元代倪瓒。 18.文人画是画中带有文人情趣、流露着文人思想的绘画,强调神韵,要求诗文、书法、篆刻与画结合, 讲究笔墨情趣。唐代大诗人王维以诗入画,被后世奉为文人画的鼻祖。 19.《富春山居图》(局部),元代黄公望。长卷,曾由明代吴洪裕收藏,因故分成前后两段,现前段在 浙江省博物馆,后段藏台北博物院。 20.《鹊华秋色图》(中国画),元代赵孟頫。 21.文徵明是一位画家兼诗人,他的作品构图平稳,笔墨苍润秀雅。 22.明清时代,山水画的发展一直在延续,比较著名的画家有明四家,亦称为“吴门四家”:文徵明、 沈周、唐寅、仇英;清代四僧:弘仁、髡残、朱耷、石涛。此外,还有扬州八怪、金陵八家等。 23.龚贤是金陵八家之一,他的《清凉环翠图》描绘的是南京清凉山一带的风光。 24.《淮扬洁秋图》描绘了古扬州变幻莫测的风貌。全景布局十分别致,一波三折,坡岸呈“之”字状。 《淮扬洁秋图》(中国画),清代石涛。 25.石涛,本姓朱,名若极,明代王朝宗室。山水诗法自然,主张“笔墨当随时代”。他游遍名山大川, “搜近奇峰打草稿”,他的作品有其独到的构思布局和笔墨技法。著有《石涛画语录》。 26.《青城山》(中国画),现代黄宾虹。 27.《万山红遍》是李可染以毛泽东诗词《沁园春·长沙》中的名句“看万山红遍,层林尽染”。《江山 如此多娇》运用现实主义和浪漫主义结合的方法,采用全景图式,把山舞银蛇的北国风光与郁郁葱葱的江南景色有机地统一。 第二课用心灵接触自然 1.可以用取景框来看一看,选择要画的对象。四季更替使树木产生了丰富的变化。 2.春光中桃花盛开:《盛开的桃花》(油画),1888年凡高(荷兰)。 3.盛夏里,枝繁叶茂:《梅丹别墅》(油画)1880年塞尚(法国)。 4.在深秋,层林尽染:《秋天的树林》(油画)1825年庚斯博罗(英国)。 5.寒冬里,树叶凋零:《行人》(油画)1989年,吕克·图伊曼斯(比利时)。 6.《与西斯图合作的树的习作》(素描),达·芬奇(意大利)。

苏少版四年级下册美术教案

苏少版美术第八册教案 课题一:冬天的回忆 教学内容:课本第1-2页的冬天的回忆。 教学目的: 1、通过学生对冬天生活的体验和回忆,发现冬天生活的种种美好情趣,激发学生的创作欲望。 2、利用水粉颜料、画笔,对头脑中的生活形象进行艺术加工,体验创作的乐趣,感受利用水粉画材质表现出来的独特的艺术效果。 3、通过对优秀作品的赏析,感受艺术作品的艺术魅力,增强自己的艺术感受能力。 教学过程: 一、电脑游戏导入。 从电脑游戏软件中截取小游戏“打雪仗”的片段进行演示。同时引导学生回忆现实生活中玩打雪仗的游戏在什么季节?揭示课题。 二、冬天还有什么你最感兴趣的或是最难忘的事情?小组进行交流。 三、欣赏回忆:先带着学生对课本上所出现的范作进行欣赏性评价,接着提问:冬天有什么特征?你对冬天有何认识?结合范图引导学生从天气、城市乡村景色人们的穿着、动作、姿态等到方面回忆冬天的特征。 四、你能用画笔将冬天画下来吗?学生尝试用笔把冬天画下来。表现出冬天的特征。 五、在上面的练习的基础止进行“添画”“改画”练习,将已经画出的冬天进行修改。也可以进行重画。让作品更能反映冬天的特征并富有一定的生活情趣。 六、学生自由练习,教师个别指导,播放音乐。 七:作业展评。要求学生对自己的作品进行自己评,并对同学的作品进行评价。教师进行点评。 八:展评:举行以冬天的回忆为主题的作品展示会。要求学生对自己的作品进行自评,说出自己的感受。并将画面贴在墙上。 课题二:水墨游戏--------变形的牛 教学内容:课本第2题水墨游戏--------变形的牛。 教学目的: 1、通过欣赏,使学生了解物象的形态特征。 2、初步掌握简单的简化、变化方法。 3、培养学生的造型能力、绘画表现力。 4、通过对个体的简化、变形,激发学生认识美、鉴赏美的情感。 教学过程: 一、欣赏录像片《变形的牛》,了解自然界的牛的千姿百态。 二、教学新课,欣赏毕加索的《变形的牛》,提问:它们有哪些共同点呢?和你刚才看到的牛有什么不同?揭示课题。 三、通过观察这组画你发现了什么?学生总结:“一幅比一幅简洁”的规律。 四、这些牛是如何进行简化的?抓住什么样的特征?多请几个学生说一说。 特征:牛角、庞大的身体、简化各部分的结构。 五、如果用水墨来表现这些牛会是什么样子呢?请你试一试。 学生试画,教师行间巡视。看看效果有什么不同呢? 六、教师出示学生作品。《变形的牛》。这些画是如何去画的?你能画出这些简洁更有趣的牛

苏少版美术中考复习提纲AAAA

七年级上册 1、抒情与写意——中国花鸟画赏析 1-1.中国画分为人物、山水、花鸟三科,不是简单的题材分工,而是体现一种传统人文思维。1-2.宋代赵佶的书法被称为“瘦金体”,作品《芙蓉锦鸡图》。宋徽宗时代,是花鸟画的黄金时代。 1-3.被称为“黄家富贵”的画家是五代的黄筌,作品《写生珍禽图》 1-4.自号“八大山人”的画家是朱耷,作品《游鱼》,属“清四僧”之一。 1-5.《墨竹图》是宋代文同的代表作 1-6.被称为“徐熙野逸”的画家是徐熙。 1-7.《双喜图》是宋代崔白的代表作品。 1-8. 中国花鸟画到了明代发展出以徐渭为代表的写意派。“半身落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。”是明代的徐渭为《墨葡萄图》题的一首诗,来表达自己对生活的深刻感触。 1-9.《蟹篓图》齐白石,“为万虫写像,为百鸟传神”,笔墨简洁,擅作花鸟鱼虫,尤爱虾。主张艺术“妙在似与不似之间”,强调艺术源于生活而高于生活。 1-10.清代晖寿平,善用“没骨法”作画,作品《花卉册》。“没骨法”,直接用色彩描绘物象,不用墨笔立骨的技法。 1-11.陈之佛,代表作《松龄鹤寿图》 1-12.墨分五彩(宋):墨色的浓淡、干湿在纸上会有不同效果,如色彩一样表现丰富。2、熟悉的物品 2-1生活中的物品被当作绘画对象时,被称为静物。 2-2素描是绘画的表现形态之一,一般指用单色完成的画作。 2-3《堆满野草莓的柳条篮子》法夏尔丹。 2-4舞蹈纹彩陶盆,青海出土,新石器时代。 3、情感的记录 3-1淡彩画:在用铅笔或钢笔表现的素描稿作品上,用水彩或彩色铅笔淡淡地记下物体的色彩。蜡笔,粉笔,油画棒亦可。 3-2《窗边的餐桌》英希拉芬尼利。 4、人类的朋友 4-1.法国著名的动物学家法布尔用精美的文字、逼真的画面,带领我们走进了奇异的昆虫世界。并著有《昆虫记》一书。 5、耕牛·战马 5-1唐代韩滉《五牛图》,工笔画,运用厚重线条勾勒,用笔朴实雄健,画出了牛的坚韧筋骨,质感逼真。被元代赵孟頫评为“神奇磊落,稀世名笔”。

苏少版美术四年级上册复习提纲

苏少版美术四年级上册基础知识点 1.三原色是:(红、黄、蓝)三间色是:(橙、绿、紫、)。 2.色彩中给我们感觉温暖热烈的称为(暖色)。给我们感觉寒冷沉静的称为(冷色)。 3.色彩的冷暖是(相对)的,是相互作用中产生的冷暖感觉。 4.暖色以(红、黄、橙)为主,冷色以(蓝、绿、紫)为主。 5.汽车的构造大体由(车头、车身、车门、车窗、车轮、车灯、后视镜)等组成。 6.画车是(平面)表现。陶泥做车是(立体)表现,它可以使车(四面)观赏。 7.陶泥的制作方法有(手捏成型法)、(泥片成型法)、(泥条成型法)、(综合成型法)。 8.油画《秋》是(俄罗斯)弗拉基米尔派的作品。 9.泥塑的制作方法,包括(搓)、(擀)、(拍)、(切)、(挖)、(刻)、(粘)等。 10.海洋生物(形状)、(颜色)各不相同。 11.(鲨鱼)是最古老的海洋生物,在地球上已经生存了大约(4)亿年,比恐龙还长(1.4)亿岁。 12.色彩的世界中(黑)(白)(灰)在色彩中是表现深浅层次关系的参照。 13.齐白石的《虾》用深浅不同的(灰)色,让这些虾灵动起来。 14.紫砂泥的制作方法:(捏)、(切)、(挖)、(刻)、(揉)等方法。 15.早在(1956)年,我国生产出第一辆(解放牌)汽车,(1959)年制造出了第一辆(红旗牌)轿车。 16.(海洋)是生命的摇篮,她有(四十)多亿岁了。生命在(35)亿年前诞生于海洋。 17.海洋生物的特点是:(外形奇异),(色彩迷人)。 18.画鱼的纹样第一步就是抓(外形),第二步是画(纹样),最后加(色彩)。 19.纹样设计的三大元素是:(点)、(线)、(面)。 20.(江南水乡)有着东方威尼斯的美称。 22.门在人类发展史上有(三千)多年的历史。 23.中国的车最早出现在文字尚未出现的(五千年前)。 24.考古发现我国(7000)年前南方河姆渡先民就会建造(榫卯sŭn măo)结构的(吊脚楼)。 25.山西(佛光寺)被称为古代(建筑)第一宝,是目前能见到的保存完好的(唐代)(木结构)建筑。 26.透过北方窑洞可以遥想原始先民的(洞穴式)生活。 27.南方原始先民为躲避虫、兽的侵扰,向(鸟类)学习在树上搭房居住,称为“有巢氏”。 28.《故乡的梦》是俄罗斯画家(夏加尔)的画。 29.(手)是人类第二张脸,约(一万)年前的壁画上就有了手的图画。 30.在一定的形状中的美丽图案,即使去掉了(边框),也能显现出原来的(形状),它们被称为(适合纹样)。 31.3000年前的商周青铜器上的铭文称为“金文”。 32.中国(汉字书法)艺术被联合国教科文组织列入人类(非物质文化)遗产代表作品录。 33.(玉雕)中采用了浮雕、透雕等方法。 34.巧借玉的(色彩)进行造型,被称为“俏色”玉雕。 35.(砣tuÓ机)是2000年前古人发明的切割打磨(玉器)的工具。

苏少版三、四年级美术(下)知识点题目

三年级美术(下)知识点 一、填空题(14*3’) 1 色彩的明度渐变 明度:是色彩的_________程度。同一色相不同明度,通过加白和黑产生不同的明暗层次,各种颜色的明度________最高,蓝紫色最低,红绿为中间明度。 2 色彩的纯度渐变 纯度:色彩的___________程度,表示颜色中所含有色成分的比例。色彩纯度与物体表面结构有关。色彩的节奏:________节奏,反复节奏,无调性节奏。 3 风:空气的__________运动。是一个向量,包括_________和风速。 4 风筝在中国有两千多年的历史,是最早的飞行器,他发明于_______(国家)。风筝有串式类、硬翅类、________、板子类、立体类。 5看图说明飞机的组成部分有:推进系统、操纵系统、机体、___________和机载设备。

6 __________发明了第一架动力飞机,今天的飞机速度已能三倍于音速,飞机组成部分:机身、机翼、_________和起落装置。 7卡通来自cartoon,实际是__________。 8鸟是恐龙的后裔,属于脊椎动物,身体呈流线型,披覆_______,多数能飞翔于天空。 9 图案的定义:___________叫做图案。 10 破墨的方法是__________________________________________,使水墨产生反复渗化交融的效果。 11 中国画中的墨色分五色,分别是“干、_____、浓、淡、焦”,加上白则为“六彩”。 12 人与动物的区别是人能用_______去创造和使用工具去劳动。 13包装设计是商业性的设计艺术。基本要素:___________,形象图案,商标,性能,特色,规格,厂名,条码和色彩。 14包装设计分类很多,大致分_______设计和平面设计。 二、判断题(9*3’) 1.卡通漫画的家庭成员多了,有独幅漫画、多幅漫画和连载漫画。 ()2.现代卡通艺术体系包括了幽默讽刺漫画和连环画,动画片不属于现代卡通艺术体系。() 3.图案的特点包括了变形与统一、节奏与韵律。
() 4.画鸟的眼睛时,嘴与爪子时水要多点。() 5.图案的表现形式有具象和抽象之分。()

苏少版小学美术四年级复习资料

小学四年级美术上册试卷(苏少版) 一、选择题(10分) 1、贺卡的色彩要给人()的感受。 A、吉祥、喜庆 B、安静、平和 C、热情、大方 2、标志的图形有的是()和符号的图案 A、图画 B、文字 C、动物 3、()能表现画面的空间感。 A、近大远小 B、左右对称 C、上下排列 4、藏书票的票面以()为主。 A、图案 B、姓名 C、书名 5、版面设计要合理应用美术三元素()。 A、点、线、面 B、点、色、块 C、形、色、点 6、在制作纸工拼贴学习活动中,为了使画面更有(),就要先拼摆后粘贴。 A、创意和独特性 B、平整和干净 C、方便性 7、手工制作时经常要用纸,一张平面的纸通过()方法可以使它立起来。 A、卷、折 B、剪、贴 C、撕、拼 8、进行国画练习时,要用到的材料有() A、墨汁和颜料生宣纸和毛笔 B、水彩笔颜料C彩笔和油画棒 9、下面哪一项不是属于透视关系() A、近大远小 B、近长远短 C、近窄远宽 10、暖色有()等颜色 A、紫、蓝、黄 B、红、橙、黄C黑、白 二、填空题(10分) 1、鞋除了让我们走路舒服之外,它还能给我们带来()的享受 2、冷色有()、()、()等颜色,使人联想到()和()给人()()的感觉 3、优秀的标志应简明清晰,它还含有()、()、面的设计元素 三、判断题:(5分) 1、剪纸是我国民间传统装饰艺术。() 2、三原色是红、黄、绿。() 3、绘画秋天的景色,主要色调是黄色。() 4、藏书票被誉为“纸上宝石”() 5、我国最早的文字是象形文字() 三、对对碰。(对比色连线)(5分) 红黄蓝 紫绿橙

1、在绘画中,节日常常用繁密的构图、鲜艳的色彩、欢快的笔触表现出来。 2、扎灯艺人用各种材料,以编扎、裱糊、绘画、剪贴和刺绣等技法,创造了千姿百态的花灯艺术。 3、艺术家把原有的画用新的手法重新画过,就画出面目一新的变体画。 4、五千年前,我们的祖先就发明了原始纺织机,用经线和纬线穿编织布做衣。我们身边的穿编物品有箩筐、竹篮、竹席、睡椅等。 5、宜兴紫砂壶造型优雅,常常集中国诗、书、画、印艺术于一身,是实用性与艺术性兼备的中国传统工艺品。 6、红和绿、黄和紫、蓝和橙都是最强烈的对比色。蓝和绿、红和橙、紫和红等都是和谐色。 7、染纸的方法一般有:浸染法、滴染法、点染法。 8、套色纸版画的制作过程:构思、制作、拓印。其中,拓印包括滚油墨、拼版、拓印三步。 9、套色纸版画的制作有一版多色和多版多色两种。 二、判断。 1、我国元宵节看灯的习俗起源于两千年前的汉代。√ 2、我们用水墨画工具把中外优秀作品重新改画,就能画出水墨变体画。√ 3、汉画像石是刻在墓室等建筑石材上的装饰雕刻。√ 4、以和谐色为主,适当加上对比色因素,作品的色调就会显得既统一又生动。√ 5、和谐色都是灰暗的颜色,它们常常也是非常明快的。(×) 贺卡的形式有:折页式、开窗式、单页式 标志的起源可以追溯到上古时代的图腾 红色的个性火辣、奔放、热烈、温暖,让人联想到火焰、太阳 蓝色的个性宁静、和谐、稳重、寒冷,让人联想到天空、大海、冰雪 色彩能带给我们冷暖的感受。色彩的冷暖是相对的,不是绝对的。 版面设计的2个重点:装饰美化和布局编排版面设计的布局分:对称式和均衡式

苏少版一下美术知识点

苏少版一下美术知识点 苏少版下是一些美术知识点的简要介绍: 1.绘画:绘画是艺术的一种表现形式,通过画笔、颜料等工具,在纸张、布料等载体上创作图像。绘画可以分为水彩画、油画、素描、铅笔画等不同的风格和技法。 2.色彩:色彩是指光线经过物体的反射、折射、透射等过程中所表现出的可见性的特征。色彩可以分为三原色(红、黄、蓝)和三次原色(品红、黄色、蓝绿),通过它们的混合可以得到其他的颜色。 3.色彩对比:色彩对比是指在图像中不同颜色之间产生的互相衬托和突出作用。常见的色彩对比有对比色(如红绿、蓝黄)、明暗对比(高光与阴影的对比)和冷暖对比(冷色与暖色之间的对比)。 4.透视:透视是指通过线条和阴影的绘画技巧,使平面的画面呈现出空间感,并能准确地表现物体的远近和大小。透视分为线性透视、气氛透视和色彩透视等不同形式。 5.素描:素描是指用铅笔、木炭等工具在纸上绘制的简单线条或阴影的艺术形式。素描可以用于研究对象的形状、结构和比例,也可以作为绘画作品的初步构图。 6.印象主义:印象主义是19世纪末法国的一种绘画风格,强调瞬间变化的光影和色彩,追求对感觉与情绪的直观表达。印象派艺术家通过捕捉光的变化,以小点或短线勾勒物体的轮廓。

7.立体主义:立体主义是20世纪初出现的一种绘画风格,强调以多个角度同时描绘物体,并将其以几何形体的形式表现出来。立体主义打破传统的视觉习惯,试图通过多角度的描绘来重新塑造物体。 8.抽象艺术:抽象艺术是指不再通过具象的形象来表达构图、色彩或情感,而是以抽象的形式和符号进行表达的一种艺术形式。抽象艺术强调形式、线条、色彩等元素的整体效果,注重观念和感受的表达。 9.瓷器:瓷器是一种釉下彩绘的陶器,由陶瓷胎体、白色胎釉和彩釉构成。瓷器制作工艺复杂,具有精致的造型和细腻的装饰,是中国传统艺术的瑰宝之一 10.雕塑:雕塑是用金属、石材、木材等材料刻削、塑造出具有立体感的艺术作品。雕塑可以是实体雕塑,也可以是浮雕或壁画。它可以表现人物形象、动物、自然景观等各种主题。 这些是简要的美术知识点,希望能够帮助您了解美术的基本概念和技法。如果您对特定的主题或艺术家有更深入的了解,可以进一步探索相关资料。

苏少版五年级美术全册知识点归纳

五年级美术全册知识点归纳 上册 1、构图的种类: 满构图、横向构图, 纵向构图、斜线构图。 2、绘画中的色彩美是指统一与变化中的美。 3、选取恰当的形象或物体作为画面的内容叫做取量, 构图又叫做布局或经营位置。 4、构图的形式: 三角形构图、井字形构图、S形构图。 5、透视的基本规律是: 近大远小。 6、绘画的三原色: 红、黄、蓝。三间色:橙、绿、紫色彩的三要素是指色彩的明度、纯度、色相。 7、美术字可分为宋体、黑体、变体三种。 9, 北宋王希孟的《千里江山图》表现了自然山水的秀丽壮美。<溪山行旅图>是北宋范宽的作品。 10、以画马见长的画家是徐悲鸿、以画虾见长的画家是齐白石、以画竹见长的画家是郑板桥。 11、以古代雕刻为主体的非洲艺术, 与西方艺术、东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝. 12、脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术。 13、手工制作的方法通常有: 卷、折、刻、撕、粘、贴等。 14、荷兰凡高的作品有<星月夜》、《向日葵》。《呐喊》的作者是挪威的蒙克。 15、16.青铜器是商代的杰出作品, 新石器时代彩陶发展到顶峰。 18、古老的傩戏是中国非物质文化遗产, 是历史、民俗、宗教和原始戏剧的结合体, 傩戏面具是面具艺术的瑰宝。 19、古老的藏戏和藏戏面具也是中国非物质文化遗产。 20、北宋张择端的_《清明上河图》是我国著名的风俗画。 21、国外有许多描绘风景的名作, 如法国卢梭的《风景》, 德国霍尔勒的《村庄》_。 22 、春秋战国时期, 我国已经能造出漂亮的木船。 23, 疏密有致、夸张变形是非洲雕刻的显著特征。非洲铜雕的制作方法: 失蜡法。 25、中国画从表现手法上可以分为工笔画和写意画。 26、从表现内容上可以分为山水画、花鸟画、人物画。 27、中国画笔法: 笔锋可分为竖、侧、逆、拖、散。 28, 墨分五色: 焦、浓、重、淡、轻。 29, 中国画绘画工具: 笔, 墨纸、砚。 30、水墨山水画法:勾、皴、擦、染、点。 31, 版面设计要考虑内容的主次、图片的聚散。 32《牛头》的作者是西班牙艺术家毕加索。 33、用点线、形状, 色彩表达特定情绪和性格。 34设计一款包要考虑它的外形、色彩、质地和图案。 35、色彩直接影响人的情绪, 红色代表兴奋、蓝色代表沉静、黄色代表开朗。 39, 线条的作用: 折线表示果断、曲线表示温和、喷发的色块表示热烈。 40、人物比例:站七坐五盘三半, 三庭五眼。

苏少版美术总复习练习题卷(无答案)

总复习练习卷(一) 选择题(共50题) 1.下列哪一幅画出自《洛神赋图》?() A. B. C. D. 2. 南唐画家顾闳中所作的《韩熙载夜宴图》是一幅杰出的人物画作品,他用长卷记录了大臣韩熙载在家大宴宾客、听乐观舞的场面。观画时是一段段地看,我们甚至可以给每一段起一个名字依次是()。 A.观舞、休憩、听乐、清吹、告别 B. 听乐、观舞、休憩、清吹、告别 C. 清吹、观舞、休憩、听乐、告别 D.清吹、休憩、清吹、听乐、告别 3.以下画家不是文艺复兴三杰的是() A.米开朗基罗 B.拉斐尔 C. 毕加索 D.达•芬奇 4.中国画从表现的内容和题材角度可以分为人物、山水、()三科。它们不是简单的题材分工,而是体现一种传统的人文思维。 A.花鸟 B.鱼虫 C.动物 D.静物 5.下图是宋徽宗赵佶的书法作品,他的字体被人们称为“()”。 A.赵体 B.瘦金体 C.宋体 D.欧体 6.北宋画家李公麟的《免胄图》,是一张表现金戈铁马的()作品。 A.白描 B.写意 C.兼工带写 D.工笔 7.齐白石的《蟹篓图》按表现技法可以归纳为()。 A. 兼工带写 B.大写意 C .工笔 D.写意 8.大写意人物画的开山鼻祖是南宋的画家()。 A.顾恺之 B.阎立本 C. 梁楷 D. 顾闳中

9.徐悲鸿的油画作品《九方皋》,下列说法不正确的是() 。 A.取材于列子中的故事 B.选马的人注重的不是马的皮毛外表,而是马的内在精神品质 C.士为知己者所用 D.这是一幅白描作品 10.《双喜图》表现了怎样的一种独特意境?( ) A.冬天的荒凉萧瑟 B.秋天的荒凉萧瑟 C.秋高气爽 D.冬天的寒风刺骨 11.画家不仅可以记录生活中真实的人物,也可以描绘神话故事中的人物或历史典故中的人物。下列哪幅画不是生活中的真实人物?() A. B. C. D. 12..《墨竹图》的作者是()代()。 A.宋、崔白 B. 宋、文同 C. 清、朱耷 D. 明、徐渭 13.幼儿的眼睛通常在头部()以下的位置。随着年龄的增长会有逐步的变化。成年人的眼睛位置通常在头部的1/2处。 A. 1/2 B.1/ 4 C.1/3 D. 1/5 14.“墨分五彩”指的是哪五种颜色?( ) A.红、黄、蓝、绿、紫 B.国画颜料里的五种不同颜色 C.墨汁和国画颜料调配出的五种颜色 D.指墨的焦、浓、重、淡、清的变化 15.西方绘画体系中,常见的透视法有平行透视和()。 A.散点透视 B.成角透视 C.平远 D.高远 16.“凤头骢”、“锦膊骢”、“好头赤”、“照夜白”、“满川花”出自于大画家()的()作品。 A. 佚名《百马图》 B.李世民《昭陵六骏》 C.李公麟《五马图》 D.韩滉《五牛图》 17.秦汉时期的画像砖《攻战图》兼有()和()的特点? A.绘画、工艺 B.绘画、雕刻 C.绘画、书法 D.绘画、印染 18. 我国发现最早的青铜器是() A.编钟 B.鼎 C.爵 D.牛形灯 19.下列关于单独纹样说法正确的一项是( )。 A.单独存在和独立使用的纹样,它没有边框的限制,所以也称为“自由纹样” B.适合于一定形状空间中的装饰图案,如方、圆、三角、梯形等 C.通过纹样单元的重复而构成的连续性图案,如二方连续、四方连续等 D.由历代沿传下来的具有独特民族艺术风格的纹样 20.图案是指对某种器物、建筑等进行的造型设计、色彩设计和纹样设计,它广泛应用于人类生活的衣、食、住、行等各个方面。图案是实用性和()相

四年级下册美术教案及教学反思第8课鸟的纹样苏少版

《鸟的纹样》教学设计 教学目标 (一)认知目标:初步认识纹样的表现特征,欣赏并发现纹样以点、线、面、色彩组合产生的装饰美。 (二)操作目标:学会运用夸张、简化、添加等装饰方法设计鸟的纹样。 (三)情感目标:通过学习,感受现实生活中的鸟在变化装饰成纹样后产生的图案美,体验创造的乐趣。 教学重点、难点 (一)教学重点:认识鸟纹样,知道设计纹样的方法有夸张、简化、添加等。能用学到的方法设计鸟纹样。 (二)教学难点:能抓住写生鸟的外形特征,选择适合的装饰方法,巧妙运用点、线、面创作设计出富有变化的鸟纹样。 教学准备 教师准备:多媒体辅助课件、教师示范工具 学生准备:写生鸟的作业、记号笔、水彩笔等绘画工具 教学过程 (一)故事导入,激发学生学习兴趣 1、请同学们闭上眼睛,仔细听!这是什么声音?(出示课件一:播放鸟叫声) 学生听声音,然后猜。 【设计意图】吸引学生的注意力,让学生完全进入课堂中来。

2.为什么有这么多的鸟叫声呢? 学生边思考边猜。 师小结:(故事情境一)教师一边用多媒体展示森林情境(出示课件二:图片1),一边用语言描述故事情节:这是因为据说森林里即将要举办一场盛大的化装舞会,鸟儿们听说之后都从四面八方纷纷赶回森林,可是他们都苦于没有更好的办法把自己装扮得更加漂亮,所以都在纷纷的议论呢。连我们上节课写生的鸟也赶来了。(在森林背景上展示学生写生的鸟图片) 3.引导学生观察:有哪些鸟赶来了呢? 你是怎么认出他们的? 在学生回答后一起小结:各种鸟都有自己的特征,外形不同、羽毛的花纹、色彩也不同。 【设计意图】创设森林化装舞会的故事情境,激发学生学习的兴趣和热情。引导学生观察各种鸟的特征,理解在写生过程中要抓住鸟的特征来画,既是对上节课作业的展示和评价又为下面的教学作好铺垫。 (二)观察比较,初识纹样特征 1.(故事情景二)正当鸟儿们在纷纷议论的时侯,鸟群中有一位不速之客就是这只鸟,(出示课件三:图片2即这只鸟的写生图片)你们知道它是谁吗? 学生根据外形特征猜想,师小结:它是小乌鸦。(出示真实乌鸦图片3)小乌鸦偷偷的找到老师,请求老师的帮助。那你们想不想看看老师为它装扮之后是什么样子的吗?(教师在写生的鸟旁边出示另

【教案】苏少版四年级美术(下册)教案1-5课(综合版)

【教案】苏少版四年级美术(下册)教案1-5课(综合版)一课《色彩的对比与和谐》

第二课《穿穿编编》教学目标:1、通过本课学习,了解纸艺穿编的规律,运用常见的穿编方法,设计制作简单的生活、装饰用品。2、在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能,感受纸艺穿编的乐趣,培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。教学重点:用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。教学难点:纸带穿编方法及小方篮的制作。教学准备:各色纸条、幻灯教学文件、范例,剪刀、粘合材料等。教学过程:一、欣赏导入阶段1、以谈话形式引导学生观察范作,指导学生欣赏。这是什么呢?它美吗?你想知道它们是怎么做成的吗?从博物馆到大自然再到民间工艺。2、幻灯出示课题,观察范作,说说它美的地方,并试着寻找规律,说说它的实用性和装性。从范作出发,把学习内容同生活相结合起来,激发学生的学习兴趣,体现美源于生活。二、教学发展阶段1、指导学生看图自学穿编技能。有什么规律,要注意什么?2、拆解范作(与学生试做结合)如何使小篮子立起来?你有没有什么办

法在篮子上作装饰怎么处理篮子的开口。3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。 4、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价,总结穿编规律(一上一下交织)。看图小组自学讨论穿编方法,并提出问题。讨论穿编过程中的各个步骤,并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。 5、小组合作编制小篮子。 6、互评作品,交流不同的穿编法,并总结。培养看图自学能力。分解制作的难点,使学生对制作过程有个全面的了解,并在观察中触发新的想法。培养合作能力,培养学生对美的评价能力和指导自学方法。三、欣赏拓展小结:穿编在生活中还有很多运用,可以使用不同的材料进行穿编,还有其他编法。只要你开动脑筋,动手创造,就会有与众不同的作品诞生。1、展示穿编的其他作品。(小果篮、装饰图案、创意篮子等)2、布置课后拓展作业。(上网自学创意篮子的制作)3、欣赏、讨论作品的制作方法展示生活中的各种穿编作品,拓展学生的视野并启发学生的创造设计意识。培养学生收集信息自学的方法。第三课《下雨啰》

苏少版小学美术四年级下册教案

色彩的对比与和谐 一、教学目标: 认知与技能:了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及三者的运用效果. 过程与方法:学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果,并将其运用到绘画中。 情感、态度与价值观:感受色彩给我们带来的美感,学生从而产生对色彩的兴趣。 二、教学重点和教学难点: 教学重点了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及表现效果 教学难点:如何将同类色、邻近色、对比色运用到图色之中。 三、教学过程: (一)、引入课题: 通过欣赏、分析学生作品入手,引入色彩对比的学习 教师活动1、展示彩色围巾 2、请学生讨论:说出有哪些颜色,并分析出色彩的冷暖 3、出示课题(板书) 学生活动欣赏课件图片 (二)、讲授课程: 1、色彩对比:对比色同类色邻近色 2、教师通过三幅作品引导学生说出三种色彩对比的表现特点: 对比色对比:容易形成兴奋热烈的色彩气氛、强劲活跃的色彩节奏和响亮的色彩力度。<加入主宾色的知识> 同类色对比:容易形成协调一致的色彩关系、和谐的画面气氛和统一的画面基调。 邻近色对比:容易形成统一又富有变化的色彩面貌。 出示范图 3、展示生活中的色彩的对比与和谐 教师活动 A、展示图片 B、引导学生说出每幅作品给人的色彩感受

C、归纳(板书) D、出示范画,请学生说说刚刚学的知识有没有运用到,并进行评价 E、出示家居图片,让学生找找今天我们学的知识有没有在画面上有体现 F、让学生思考在日常生活中有哪些地方运用到对比色 学生活动 1、欣赏作品 2、找出美术作品作品运用了那些色彩,找一找这些色彩间的关系。 3、找出最吸引人的一幅画,并说出理由 4、说说平时遇见过的对比色的运用 5、思考生活中的这些颜色的用色特点 四、学生练习: 以今天学的这些知识做基础,来给老师发的童话村落着色。(练习形式:男女分配) 穿穿编编 1、教学目标 (1)认知目标:通过参观、欣赏,让学生了解穿编工艺的材料、工具和特点,开阔学生的眼界,培养审美意识和审美习惯。 (2)操作目标:选用适合的材料,大胆地将自己设计的造型,用不同的“穿编方法”表现出来。 (3)情感目标:通过实践活动,让学生体验艺术活动的乐趣和审美意趣,养成主动探求与创造的良好习惯。 2、教学内容 教学重点:让学生初步了解穿编物品的一些简单制作方法,体验中国民间艺术的博大精深,增强学生对祖国艺术的热爱之情。 教学难点:运用适合的材料及“穿编法”制作出具有一定创意的作品,培养学生的合作意识。 教学过程: 教师准备:电脑课件、穿编材料、制作工具。

苏教版四年级下册美术复习资料.doc

苏教版四年级下册美术复习资料 xx美术是四年级小学生最喜欢的一门课程,苏教版的四年级下册美术有哪些复习资料呢?下面我为你整理了苏教版四年级下册美术的复习资料,希望对你有帮助。1-101. 红、橙、黄是暖色,它们使人感到温暖、热烈和兴奋。以红黄色为主画的风景是暖色调的风景。晚霞、秋景、丰收的田野,大多是暖色调的,传达出和热情和温馨。2. 色彩的冷暖是相对的。3.蓝、绿是冷色,使人感觉凉爽、寒冷、遥远和宁静。以蓝、绿、紫色为主画的风景是冷色调的风景,显得静谧而幽深。4.影响画面色彩对比与和谐的因素很多,除了色相的对比与和谐之外,还有色彩的纯度、明度、面积等因素5.色彩的三要素:色相、明度、纯度6. 彩纸穿编步骤:画底稿、刻出横的或竖的小口、剪下比小口略窄的纸条、用纸条上下穿编、将穿好的纸条向上挑起成弓形,再将纸条两头在纸的反面固定。7.风雨水彩现代霍克尼美国风雨油画现代卢梭法国现在雕塑金属亚历山大利伯曼乌克兰8.有了单色纸板画,就逐渐出现了拼版套色和分版套色的纸板画9.多版多色的套印方法:1需要制作多张底板,分别在各分色版上滚上不同的颜色,按先后顺序印制。 2分版套色时,要在印版和印纸的变焦对应处坐上标记,以奥正套印准确。 3 等一版上颜色干透,再套印另一版。也可在半干时就套印,以获得特殊效果。 4可以用印刷油墨进行油印,也可以用水粉色和水彩色、中国画颜料、生宣纸或过滤纸进行套色水印。用水粉作业时,可在水中加入适量甘油,防止颜色干得过快。

5套色水印法是将纸盖在印版上,用喷壶将纸适当喷湿,覆上一层报纸,然后逐步揭开部分印纸,再在底版上涂色,一步步磨印完成。10.套色纸版画:主版和底版的制作要有凹凸感,拼贴的部位要用乳胶粘牢,套印油墨时要选用两种对比强烈的颜色,拓印要仔细,避免重影11-2011.鸟和家禽 1画鸟儿和家禽,常会画得站不稳。你只要仔细观察,适当调整两条腿的高低位置即可。 2恐龙灭绝后,一种高约三米的巨鸟称霸过地球,被称为“元鸟”。 3用铅丝做骨架,上面裹上胶带,再贴上各种纸张,鸟就做成了。 4陶鹰尊新石器时代青铜鸮尊商代瓷钵晋代玉鸟汉代陶鸟哨清代鸟壶古印加文化 镀金铜鸟古印加文化科学家说鸟是恐龙的后裔,他们是一种和人类生活习性最相近的脊椎动物。哪个地方生存着鸟,那个地方的生态环境一定很好。鸟是天生的歌唱家,它们的鸣叫,有时是在交流信息,有时是在沟通感情,有时只是自娱自乐。12.深衣战国织棉唐代彩陶汉代凤袍图案明代13.画鸟儿的眼睛,嘴和爪子时,用水要少些,以免过于渗化。在宣纸上作画:当第一遍水墨未干时即在上面画第二遍,使水墨产生渗化交融的效果,这种方法叫破墨法,常用的破墨法有:破淡,即用浓墨加在未干的淡墨上。淡破浓,即先画浓墨,未干时用淡墨画第二遍。点、线、墨块、干檫在破墨时可以交替使用。 14.向画家学习时,既要学习、借鉴他们的方法和表现风格,也可以加上自己的观察、想法和情趣。15.鸟中国画清代朱耷猫头鹰中国画现在林风眠鸭子中国画现在陈子庄16.大胆评论在生活中见到的优秀商品包装盒俗气低劣的商品包装,给它们提提改进的意见17.水墨

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