小学生优秀学生评选标准和方法
实验小学学校十佳少年评选方案
一、目标本方案旨在发现和表彰在学习、品德、责任、团队合作等方面表现突出的学生，倡导积极向上、成绩优良、品行端正的学生形象，激励全体学生向优秀的榜样学习。
二、评选标准（一）学习成绩：经教师评定，成绩突出、进步明显的学生；（二）德育表现：品行端正，遵纪守法，积极向上；（三）文体特长：在文艺、体育等方面有突出表现及成就；（四）社会服务：乐于助人，关心集体，积极参与社会公益活动；（五）团队合作：在集体活动中表现出积极的合作精神和组织能力；（六）公众评议：学校在网上设立评选投票平台，邀请家长、同学对候选人进行评议。
三、评选程序（一）初选每位班主任从各班级学生中评选出1-2名优秀学生作为初选候选人，共计30名左右。
初选标准可按学校规定制定。
（二）评选策划小组由学校领导、年级组长、班主任组成评选策划小组，负责制定具体评选方案、组织评选活动和结果公布。
（三）中期评审通过班级评议和各科评选小组评审对初选候选人进行再次筛选，确定最终的候选人名单，每个年级选出2-3位学生。
（四）公众评议学校在网上设立评选投票平台，邀请家长、学生对候选人进行评议和投票，并将投票结果纳入最终评选中。
（五）终期评审评选策划小组根据初选和公众评议结果，综合考虑各方面评选标准，确定十佳少年名单并公布。
四、评选宣传（一）宣传海报学校将设计评选宣传海报，在校园内张贴，并通过社交媒体等渠道传播。
（二）宣传活动学校组织宣传活动，包括召开评选启动会，宣讲评选标准和程序；进行候选人个人宣传和竞选演讲等。
（三）校内展示学校设置评选展示展位，展示评选流程、候选人简介和评选结果等内容。
五、奖励措施（一）荣誉称号：学校为获得十佳少年称号的学生颁发荣誉证书，并在学校网站、宣传栏等地方公示。
（二）奖励福利：学校可以提供十佳少年特殊奖励，如奖学金、文具用品等。
（三）激励活动：学校可以组织激励活动，如十佳少年座谈会、颁奖典礼等，鼓励他们以榜样的力量，继续发挥优秀特长。
六、监督和改进评选策划小组负责监督和改进评选工作，每年进行一次评选总结会议，听取各方意见和建议，不断完善评选方案和程序，确保评选工作的公正性和可行性。
优秀小学生评选标准
优秀小学生评选标准
为进一步鼓励学生积极投入学习考取优异成绩，我校特决定在每学期的学期末评选一批优秀学生、学科状元、突出进步生，并颁发奖状奖品进行鼓励。
特将评选办法公布如下：
优秀学生评选标准：
1、有良好的道德修养，严格遵守《小学生日常行为规范》，无违纪记录。
2、热爱学习，成绩优良，踏实勤奋，善于质疑，有明确的学习目的。
3、一二年级语文数学均在95分及以上；三至六年级语文数学均在90分及以上，英语不得低于85分。
4、参加区及区级以上活动并获奖者，可适当放宽5分。
学科状元评选标准
1、有良好的道德修养，严格遵守《小学生日常行为规范》，无违纪记录。
2、热爱学习，成绩优良，踏实勤奋，善于质疑，有明确的学习目的。
3、单科成绩满分。
突出进步生评选标准。
1、有良好的道德修养，严格遵守《小学生日常行为规范》，无违纪记录。
2、热爱学习，成绩优良，踏实勤奋，善于质疑，有明确的学习目的。
3、语文数学两科比上次考试进步10分及以上或两科均有进步，平均进步10分及以上，三至六年级英语成绩达到80及以上。
四、特别说明：考试作弊者，不得评为优秀学生、学科状元、突出进步生。
小学—学年度上学期优秀学生评价表彰办法
小学—学年度上学期优秀学生评价表彰办法
根据小学-学年度上学期优秀学生评价表彰办法，评定学生是否为优秀学生的标准如下：
1. 学习成绩优秀：学生在上学期的各科目考试成绩中取得突出表现，进步明显，且在
班级中名列前茅。
2. 品德行为端正：学生表现出良好的品德行为，遵守校纪校规，尊敬师长，团结友爱，乐于助人，具备较强的道德修养。
3. 积极参与社团活动：学生积极参加学校组织的各项活动，能够融入集体，有良好的
团队合作精神，展现主动、积极的态度。
4. 社会实践表现突出：学生在校外实践活动中表现出较强的学习能力、创新能力和社
会责任感，能够用所学知识服务社会。
根据以上标准，小学-学年度上学期优秀学生评价表彰办法将按照以下程序进行：
1. 全面收集学生的学习成绩、品德行为、社团活动及社会实践表现等方面的评价材料。
2. 评委会由学校相关教师组成，根据材料对学生进行综合评定。
3. 评委会严格按照评分标准对学生进行评分，并形成评定结果。
4. 根据评定结果，学校将公示获得优秀学生称号的名单，通知相关学生及其家长。
5. 对于评定为优秀学生的学生，将进行隆重表彰，颁发证书、奖杯等奖励，并在学校内外进行宣传展示。
通过以上办法的实施，旨在激励学生努力学习，提高学习成绩，同时注重培养学生的品德素养和综合能力，促进全面发展。
小学优秀学生评比方案
小学优秀学生评比方案背景小学优秀学生评比是为了鼓励和表彰优秀的小学生，提高他们的研究动力和积极性。
评比方案的制定需要确保公正、公平和透明。
目标评比方案的目标如下：- 发现和表彰学业成绩突出的学生；- 鼓励学生团队协作和发展其领导能力；- 培养学生积极向上的研究态度；- 提升学生的自信心和自我价值感。
评比流程1. 评选对象- 所有参加评比的小学生均可成为评选对象。
- 学生分年级进行评选，每个年级评选出若干名优秀学生。
2. 评选依据- 学生的学业成绩，包括考试成绩和平时表现；- 学生的社会实践活动表现；- 学生的课外活动参与和表现。
3. 评选程序- 学校将评选的详细标准公示给学生和家长；- 学校成立评选委员会，由校长或副校长带领，评选委员包括教务主任、班主任等教职员工；- 委员会根据评选标准对学生进行评比，并记录评比结果；- 委员会将评比结果进行公示。
4. 表彰方式- 评选出的优秀学生将获得荣誉证书和奖品；- 学校将举行颁奖典礼，表彰优秀学生；- 学校可以将优秀学生的成绩和事迹进行宣传。
评比标准与要求1. 学业成绩：- 成绩优秀，取得优异的班级排名；- 课程知识理解和应用能力较强；- 作业和考试得分较高。
2. 社会实践活动：- 积极参与并表现突出的社会实践活动；- 展示公民责任感和社会意识。
3. 课外活动参与和表现：- 参与多样的课外活动，如俱乐部、社团等；- 在活动中展现领导才能和团队合作精神。
评比计划1. 评比时间：- 每学期进行一次评比，评选出该学期的优秀学生。
2. 评比结果公示：- 学校将评比结果在学校公告栏和官方网站上进行公示。
3. 颁奖典礼：- 学校将在学生家长会或特定活动上进行颁奖典礼。
4. 宣传报道：- 学校可以将优秀学生的成绩和事迹进行校园宣传和媒体报道。
评比结果处理1. 评委公正评定：- 评选委员会在评比过程中需保证公正、公平和透明。
2. 反馈和激励：- 学校将向所有参与评比的学生提供反馈，并激励他们取得进步。
小学评优评先实施细则
小学评优评先实施细则一、目的和意义小学评优评先是为了鼓励、激励和表彰优秀的小学生，提高他们的学业成绩和全面素质发展。
通过评优评先，可以激发学生的学习兴趣，培养积极向上的意识和竞争意识，同时也能促进全校学生的学习氛围的形成与发展。
二、评优评先范围和条件1. 评优评先范围涵盖全年级的学生，分为小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级和六年级六个年级进行评选。
2. 评优评先的条件是在学业成绩方面表现优秀，并且在品德、文体等方面也有突出的表现。
三、评优评先的评选标准1. 学业成绩评选标准（1）优秀奖：成绩优秀，年级排名前5%的学生；（2）进步奖：成绩较好且进步明显，年级排名前10%的学生；（3）优秀班级奖：年级三个班级中学业成绩最优秀的班级。
2. 品德评选标准（1）校园文明奖：表现出优秀的校园文明行为的学生；（2）爱心奖：关心他人、乐于助人，并积极参与志愿活动的学生；（3）道德模范奖：在日常生活中树立良好榜样，具有高尚品德的学生。
3. 文体评选标准（1）体育明星奖：在校体育活动中表现突出的学生；（2）艺术之星奖：在音乐、绘画、舞蹈等方面显示出才华的学生；（3）科技先锋奖：在科技创新和实践中取得卓越成就的学生。
四、评优评先的程序和方法1. 年级初评选：每个学期的末尾，由班主任根据学生的学业成绩、品德、文体等方面的表现初步评选出若干候选学生。
2. 教师评审：初评选出的候选学生将在年级组教师的评审下进行综合评定。
评审将参考学生的成绩单、班费管理情况、课堂纪律表现、体育、艺术等方面的成绩。
3. 学生自评：评审结束后，候选学生将进行自我评价，填写自评表，包括自己的学业成绩、品德表现和在文体方面的突出成绩。
4. 家长评价：学生的家长将被要求填写家长评价表，评价孩子在学习、品德和文体等方面的表现，并提供必要的支持和鼓励。
5. 最终评选：根据初评、教师评审、学生自评和家长评价的综合结果，评选出每个年级的学业优秀奖、进步奖、优秀班级奖，以及品德、文体方面的奖项。
小学学校特优生、三好学生、品学兼优生、大会表扬生评选方案
小学学校特优生、三好学生、品学兼优生、大会表扬生评选方案为进一步适应课改要求，着眼于学生发展和人才培养，现对本校的三好学生、品学兼优生、大会表扬生的评比作如下调整：一、评选条件：（一）三好学生：1.品行好。
热爱集体，积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务。
诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人。
自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成良好的行为习惯。
有良好的劳动习惯，积极参加各种劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。
思想品德成绩、操行等第为优秀。
2.学习好。
学习勤奋努力，积极进取，学习方法正确，珍惜时间。
学习兴趣广泛，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯。
学习成绩优秀【一二年级：语文、数学、英语成绩（平时、期终、学期）均为优秀；其它学科成绩为优秀或良好；三~六年级：语文、数学、英语成绩（平时、期终、学期）成绩均为优秀，如某一学生平时一贯表现佳，因特殊原因三科成绩中有不符合要求的，可由班主任提出破格申请，填写申请表，请任课教师签字确认，并携带期末测试成绩、平时成绩记载经学校批准后，可破格为三好学生，每位学生六年只能破格一次。
】3.体育好。
坚持锻炼身体，积极参加校内外的文体和科技活动。
了解卫生和健康知识，具有良好的卫生习惯。
良好的心理品质，开朗乐群、不怕困难，有一定的适应能力。
体育成绩达良好或良好以上。
如本学期体育免休的学生，不能参加三好生的评选。
4.三好生的评选比例是占全班人数的20%。
例50人，即可以评选10名三好学生。
（二）特优生：在评选出的三好学生中，通过民主选举，再选出一名各方面表现最突出的学生作为特优生。
（三）品学兼优生：品学兼优生的评选条件大部分与三好学生要求相同，体育成绩为及格及以上，或三门主课除某一门期末为良好,其余都为优秀.评选比例占全班人数的25%。
体育免休的学生可参加品学兼优生的评选。
（四）大会表扬生：大会表扬生的评选结合本学期开展的“培养好习惯，争当好牛牛”活动，评选“礼仪标兵”、“好学标兵”、“守纪标兵”、“勤劳标兵”、“健体标兵”、“诚信标兵”，名额不限。
小学出色学生评比方案
小学出色学生评比方案一、背景学校通过评比出色学生，旨在激励学生的积极参与和全面发展。
评比方案旨在公平、公正地鼓励和奖励那些在学术、品德、品质等方面表现优异的学生。
二、评比内容评比分为以下三个方面：1. 学术表现评估学生的学术能力和表现，包括但不限于：- 课堂参与- 作业完成情况- 学科考试成绩- 学术比赛获奖情况2. 品德表现评估学生的品德表现，包括但不限于：- 尊重他人- 帮助他人- 社交礼仪- 诚实守信3. 特长发展评估学生的特长发展，包括但不限于：- 体育运动- 艺术才能- 语言技能- 社区服务三、评比标准评比将根据以下标准进行评估：1. 学术表现评比标准- 课堂参与度：积极参与课堂讨论和活动的学生将得到额外加分。
- 作业完成情况：按时完成、质量高的作业将得到额外加分。
- 学科考试成绩：优异的考试成绩将得到高分。
- 学术比赛获奖情况：在学术比赛中获奖的学生将得到额外加分。
2. 品德表现评比标准- 尊重他人：对老师、同学和其他人员表现出尊重将得到额外加分。
- 帮助他人：主动帮助他人的学生将得到额外加分。
- 社交礼仪：懂得社交礼仪并展现良好行为的学生将得到高分。
- 诚实守信：诚实守信的学生将得到额外加分。
3. 特长发展评比标准- 体育运动：在校内外体育比赛中表现出色的学生将得到高分。
- 艺术才能：在艺术领域有出众才能的学生将得到额外加分。
- 语言技能：擅长多种语言并能流利表达的学生将得到高分。
- 社区服务：积极参与社区服务活动的学生将得到额外加分。
四、评选流程评选流程如下所示：1. 学生自愿参与评比，并填写相关报名表。
2. 学校评比委员会根据报名表，选择符合评比标准的学生进行初步评估。
3. 初步评估后，学校评比委员会将组织正式评审，由专业评审团对学生进行综合评估。
4. 评审结果将由学校评比委员会统计整理，并公示于校园内各明显位置。
5. 最终评选结果将由学校领导公布，并进行相应的奖励和嘉奖。
五、奖励和嘉奖根据评比结果，学校将给予以下奖励和嘉奖：- 出色学生奖：评选出学术、品德和特长三个方面表现最出色的学生，每年评选一名。
全优小学生等评选标准及评选办法
全优小学生等评选标准及评选办法第一篇：全优小学生等评选标准及评选办法宁乡县玉潭中学小学部学生评优标准及评选办法全优小学生评选标准一、政治思想好1、具有良好的道德品质和文明行为，听老师的话，积极参加学校、班级组织开展的思想教育活动，在学生中有较高的威信；2、自己管理自己，帮助别人，为集体服务，能够辨别是非；3、模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，尊敬老师，团结同学，一年来没有在校内外发生违法乱纪事故；4、遵守社会公德，不损坏公物，不做危害他人的事；5、在《班级日志》中多次表扬，无批评，思想品德成绩为优，在校内外表现突出。
二、学习成绩好1、学习目的明确，学习成绩优秀，语数外成绩达90分以上，本学期各科测试成绩均居本年级上游；2、有正确的学习态度，各科作业及时认真完成，书写规范认真，上课认真听讲，回答问题积极主动，具有较高的自学能力和应变能力；3、积极参加各类学习竞赛和学习活动，主动帮助他人学习，在班级中起学习骨干作用。
三、文体卫生好1、积极参加校、班组织的各类文艺、体育等比赛，并取得好成绩；2、认真上好音、体、美等课课程，音、体、美等综合科课程成绩达优秀以上，并主动完成文体科作业；3、注重环境和个人卫生，身体健康，本学期无发生因不遵守纪律造成的伤残事故。
主动做好值日，衣着整洁，并主动清扫家庭卫生。
四、示范作用优1、担任大队部或班级干部，认真履行自己的职责，对老师负责，对同学负责，及时传达老师的任务，并能及时向老师反应班级同学的心声，向老师提出合理化建议，为班级的发展出谋划策；2、以身作则，不拈轻怕重，不挑肥拣瘦，宁可放弃个人的利益而保全集体的荣誉。
新概念三好学生评选标准一、思想品德好。
热爱党、热爱祖国、热爱人民、模范遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，具有以下优秀品质；1、遵守纪律，受到大多数同学和科任老师的好评；2、关心集体乐于为集体服务，完成集体交给的任务，不做损害集体的事；3、明辨是非，不受不良行为影响，能对不良行为提出批评；4、热爱劳动，不拈轻怕重、不怕脏不怕累，认真完成劳动任务；5、团结同学、助人为乐，做事与交往不自私自利；6、勇于认错改错，对师长、同学有礼貌；7、懂得感恩，能用积极的行动回报帮助过自己的人；8、在《班级日志》中多次表扬，无批评，思想品德成绩为优。
小学生优秀学生评选办法
小学生优秀学生评选办法为了激励小学生全面发展，树立学习标兵，普及阳光学习理念，我校决定进行优秀学生评选活动。
通过评选活动，旨在选拔出成绩优异、品学兼优、积极向上的小学生，激发他们的学习动力，提高学习成绩、改善学风。
一、评选对象1. 所有本校小学生均有资格参与评选。
2. 每个年级评选出3名优秀学生，分别为一、二、三等奖，每等奖各设置1名名额。
二、评选标准1. 学习成绩：根据学生各个学科的成绩进行综合评定，主要考虑学科成绩的稳定性、荣誉证书和班级排名等因素。
2. 德育表现：评估学生在课堂上的表现、遵守纪律、积极参与集体活动、团队合作能力等。
3. 个性特质：评估学生积极向上的态度、自主学习能力、创新思维、社会责任感、品德道德等。
三、评选流程1. 初评：由班主任负责进行班级内初步筛选，筛选标准以评选标准为准。
2. 复评：各年级选出年级评选组，由年级评选组成员进行复评。
a) 年级评选组由年级主任、班主任和任课教师组成，评选组人数不超过5人。
b) 复评时，评选组需认真评估候选学生的学习成绩、德育表现和个性特质，填写评选表，并进行小组讨论形成综合评价结果。
3. 公示：将评选结果进行公示，公示时间不少于3天，以便接受家长和同学的监督和意见，确保公正透明。
4. 正式评选：根据初评和复评结果，评选出年级优秀学生，颁发获奖证书并进行表彰。
四、奖励措施1. 优秀学生将获得学校颁发的获奖证书，并被列为学校优秀学生名单，长期有效。
2. 优秀学生将有机会代表学校参加市、区级的相关学术、艺术、体育比赛和交流活动。
3. 优秀学生的荣誉将通过班级和校园广播、校内网站等途径进行宣传。
五、开展时间1. 评选活动将在每学期末进行一次，确保学期内优秀学生充分展示自己的才华。
2. 评选活动的具体时间将根据学校教学计划和校历确定，公布在学校网站和通知栏上。
六、宣传与推广1. 学校将通过家校互动平台、学校网站、校园广播等渠道宣传优秀学生评选活动，增强学生的参与意识。
学校规章制度之小学三好生评选规定
学校规章制度之小学三好生评选规定为鼓励学生德智体美劳诸方面获得全面发展，学生于每学期末在各班开展一次三好学生评比。
一、三好学生评选条件（一）思想品德好1、热爱社会主义祖国、热爱人民，拥护中国共产党。
2、自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中起模范带头作用。
3、积极参加集体活动，热心为集体服务。
4、努力完成学校、老师交给的各项工作任务、品德等第为优秀者。
（二）学习好1、学习目的明确，学习态度端正。
2、上课专心听讲，积极思考，踊跃发言。
3、认真按时独立完成各科作业，作业质量好。
4、各科成绩优良，无不及格科目。
（三）身体好1、认真做好两操，坚持体育锻炼，身体健康。
2、积极参加课外活动（包括文娱、体育活动）3、具有良好的卫生习惯。
4、体育课能尽力实践和完成老师的教学要求，体育成绩75分以上。
二、评选要求1、对照评选标准，既不苛求，又不盲目追求数量，实事求是，切实保证评选质量。
2、既要表彰先进的学生，又要注意把在原有基础上进步显著、表现突出者评为“三好学生”。
3、“三好学生”的评选数量占班级学生总数的百分之十五左右。
五、评选方法1、每学期末评选一次。
2、各班应将评选过程看作是学生自我教育和相互学习的过程，充分发扬民主，实行以班级为单位，学生、教师相结合的评选方法。
3、班主任填写“三好学生”评定表，由年级组评定并送教导处审定。
六、奖励1、凡获三好学生荣誉称号者。
一律颁发奖状或荣誉证书。
2、暑假学生夏令营活动，优先吸收获得以上荣誉称号的学生。
3、被推荐为县级及其以上三好学生的人选，必须是校级三好学生。
4、学生所获荣誉称号记入学籍档案。
小学生优秀学生评选标准和方法
小学生优秀学生评选标准和方法
1．在各科研究中，成绩优良，能够按时完成作业，积极
参加课堂讨论，善于思考和总结。
2．有广泛的知识面，善于运用所学知识解决实际问题，
有创新意识。
3．有良好的研究方法，能够高效地研究和复，掌握研究
技巧和策略。
4．能够积极参加各种学科竞赛和活动，取得优异成绩，
展现自己的才华和能力。
二、“三好学生”评选方法
本次“三好学生”评选，采取“XXX评审”的方式。
1．自荐：符合评选标准的学生可以自愿报名参加自荐，
填写《自荐表》。
2．班级推荐：班级教师根据学生的实际表现和评选标准，推荐符合条件的学生参加评选。
3．学校评审：由学校组织评审委员会对自荐和班级推荐
的学生进行评审，评选出一定数量的“三好学生”，并公示评选结果。
三、评选结果的表彰
评选出的“三好学生”将获得荣誉证书、奖杯、奖金等奖励，并在学校的荣誉墙上展示。
同时，学校将邀请获奖学生代表参加学校的各种活动和表彰仪式，为他们提供更多展示自己的机会。
为了促进学生全面发展，我校对“三好学生”评选标准及评选方法进行了详细说明。
评选标准包括身心健康、品德高尚、惯良好和学业优秀等方面，旨在培养学生积极向上的心态和优秀的品质。
评选方法采取自荐、班级推荐和学校评审相结合的方式，确保评选公正、公开、公正。
评选结果将得到丰厚的奖励和表彰，同时也为学生提供了更多展示自己的机会。
我们相信，通过“三好学生”评选，将会激励更多的学生努力研究、健康成长，为学校和社会做出更大的贡献。
小学优秀评选类别及标准
小学优秀评选类别及标准一、三好学生（比例10％）评选标准：1.学校的好学生：遵守校规校纪、有良好学习习惯，学习成绩优秀。
2.同学的好伙伴：团结同学、关心同学、乐于助人。
3.家庭的好孩子：孝敬父母、关心亲人、帮助家长做力所能及的家务。
4.社会的好公民：热爱祖国、讲文明讲礼貌、诚实守信、遵守社会公德。
5.自然的好朋友：热爱大自然、具有环保意识、爱护花草树木和小动物。
二、优秀干部（每班2名）评选标准：有一定的组织能力、服务意识强、工作有成效、受到大多数同学的信任和拥护。
三、优秀队员（比例10％）评选标准：1.爱祖国，爱人民，爱学校、爱父母，尊敬老师，友爱同学，积极参加少先队的各项活动。
2.勤奋学习，善于思考，各门功课成绩优异。
3.热爱劳动，勤于锻炼，养成了良好的个人行为习惯。
4.守纪律，讲诚信，懂节俭，乐观向上，道德品质好。
四、美德少年、文明青少年（比例各10％）评选标准：1.文明有礼——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体，模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，自觉维护城市公共秩序。
2.自立自强——身处逆境，不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战。
3.诚实守信——言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
4.尽责奉献——团结同学，热心参与班级、学校工作，有高度的责任感和服务意识。
5.尊老爱亲——理解父母，感恩父母，孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人。
6.助人为乐——在学习和生活上主动帮助有困难的同学，积极参加志愿服务活动。
7.勤劳节俭——生活不攀比，不乱花钱，节约水电，低碳环保。
8.热爱劳动——在家主动做家务，在校主动做扫除。
能够吃苦，不怕脏累，主动承担。
……备注：评优过程中，同等条件下，优先考虑进城务工子女、留守儿童。
小学学生评选标准大全
小学学生评选标准大全
研究成绩评选
- 考试成绩优秀：成绩在班级中排名前五名；
- 课堂表现优秀：积极回答问题，认真听讲，完成作业；- 研究态度积极：对研究充满热情，愿意主动研究。
行为表现评选
- 遵守纪律规定：遵循校规校纪，不违反课堂纪律；
- 诚实守信：遵守承诺，诚实待人；
- 具备团队合作精神：乐于助人，与同学们和睦相处；- 尊重他人：不歧视他人，关心照顾弱势群体；
- 社交技能：与他人友好沟通，表达自己的观点。
社会实践评选
- 参与公益活动：积极参与社区服务，关爱他人；
- 优秀作品展示：具备艺术才华，获得相关比赛奖项；
- 领导能力：在班级或学校组织中担任重要职务。
体育活动评选
- 运动成绩优秀：在体育课或校内比赛中表现突出；
- 健康意识：积极参与健康运动，关注身体健康。
期望行为评选
- 关注环境保护：积极参与环保活动，培养良好的环保惯；
- 爱护动植物：爱护动物植物，不欺负宠物；
- 尊重师长：尊重老师和家长的指导。
以上是小学学生评选的一些标准，希望学生们在研究、行为、社会实践、体育活动和期望行为等各个方面表现优秀，成为一名全面发展的小学生。
小学学生评优标准及办法
小学学生评优标准及办法“三好学生”评选标准和办法一、评选标准：1、思想品德及表现为“优秀”。
在学校是一名好学生：学习目的明确、态度端正、积极进取、奋发向上、尊师爱生、团结同学、关心集体、助人为乐、心理健康、勤俭节约、全面发展、学有特长、能够模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具有良好的道德品质和文明行为习惯，操作评定优秀。
在家里是一名好孩子：孝敬父母、生活自理、和睦邻里、尊老爱幼、勤俭节约、热心公益、遵守秩序、做文明社区的小主人、父母省心、邻里称赞。
在社会上是一名好少年：热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导、道德品质优良、遵纪守法、不闯红灯，文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究公德、保护环境、助人为乐、伸张正义、积极参加有益活动。
2、学习成绩优秀。
语文、数学等各门学科期中、期末成绩达“优秀”。
平时学习努力刻苦，有良好的学习习惯，是同学们的榜样。
3、体育成绩良好。
二、评选办法：1、班级学生民主评选。
2、班主任征求各科老师意见。
3、年级部主任审查。
4、上报学校审查、核定。
5、三好生人数占班级生数的25%，文明班级占班级生数的30%。
“三星级队员”评选标准和办法一、评选标准：1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、热爱科学，热爱学习，有明确的学习目标，养成良好的学习习惯。
各门功课达到“良好”，积极参加各类竞赛活动。
3、坚持锻炼身体，积极参加体育课外活动，体育考核达到国家规定的《小学生体育锻炼标准》。
4、热爱劳动，珍惜劳动成果。
讲究卫生，服装整洁。
5、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不打架，不骂人，诚实勇敢，知错就改。
6、遵守学校纪律，遵守公共秩序，关心集体，乐于助人，爱护公物。
二、评选办法：1、“三星级队员”的评定实行中队内部评比，中队辅导员把关，上报少先队大队委员会核批的程序。
2、“三星级队员”必须由各中队委员会组织本中队全体队员参予评定，要求做到公开、公平、公正。
3、“三星级队员”的评定实行一票否决制，即凡被学校电视台、公布栏公开批评、曝光的队员一律不得参评。
小学三好学生、红花少年评选办法
小学三好学生、红花少年评选办法小学三好学生、红花少年评选，是对小学生在德、智、体三方面综合素质的综合评价，旨在激励小学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的学习态度和健康的生活习惯。
为了确保评选工作的公正、公平，我们将制定以下办法。
一、评选对象：1.小学三好学生评选对象为小学一年级至小学六年级的全体学生。
2.红花少年评选对象为小学一年级至小学六年级的全体学生。
二、评选标准：1.小学三好学生评选标准：德：遵守校纪校规，礼貌待人，关心帮助他人，具有良好的集体荣誉感和责任感。
智：学习认真勤奋，积极参与课堂活动，成绩优秀，有创新精神和探索能力。
体：热爱运动，参加体育活动，身体健康，具有较强的体育技能。
2.红花少年评选标准：德：品行端正，乐于助人，懂得感恩，关心他人，遵守社会公德。
智：学业优秀，富有创新意识，有积极的学习态度，广泛拓展知识面。
体：热爱运动，具备良好的体育素养，身体健康。
三、评选程序：1.各年级、各班级的评选工作由班主任负责组织和推荐，学校设立评选工作组负责具体实施与监督。
2.评选由三个阶段组成：初选、复选和终选。
初选：班级评选，由班主任根据评选标准进行评选，每个班级选出不超过5名候选人。
复选：年级评选，由年级领导小组组织评选，每个年级选出不超过3名候选人。
终选：学校评选，学校评选委员会根据候选人综合素质进行终选。
根据评选标准，评选出小学三好学生和红花少年。
四、评选公示：1.初选结果在班级公示，公示时间为3天，接受家长和学生的监督和意见。
2.复选结果在年级公示，公示时间为5天，接受家长和学生的监督和意见。
3.终选结果在学校公示，公示时间为1周，接受家长和学生的监督和意见。
五、奖励措施：1.评选出的小学三好学生将获得奖状和奖品，被授予小学三好学生的荣誉称号，并在学校的相关宣传栏目中予以发布。
2.评选出的红花少年将获得奖状和奖品，被授予红花少年的荣誉称号，并在学校的相关宣传栏目中予以发布。
六、评选总结与改进：1.学校将对每年的评选工作进行总结，并根据评选过程中的问题和意见，进行适当的改进和完善，以提高评选工作的公正性和权威性。
小学优秀学生评选标准
小学优秀学生评选标准近年来，小学教育呈现出多元化和全面发展的趋势，教师们不再只注重学生的学术成绩，而是更加重视培养学生的全面素质。
对于评选小学优秀学生，需要综合考虑学生在学术、道德、体育和艺术等各个方面的表现。
下面将从学习成绩、课堂表现、品德行为、学科特长、社会责任感、团队合作意识、领导能力、实践能力、创新思维、社团活动参与、体育健康以及艺术才能等方面，分析小学优秀学生评选标准。
1. 学习成绩学习成绩是评选小学优秀学生的重要标准之一。
学生在各个学科的成绩能够直观地反映出他们的学习能力和努力程度。
评选优秀学生时，可以根据学生在各个学科的平均分和个别学科的成绩进行评估，考虑到学科难易程度的差异。
2. 课堂表现课堂表现是评选小学优秀学生的另一个重要依据。
好的课堂表现不仅包括学生在课堂上的活跃参与和积极回答问题，还包括学生的思维能力、逻辑推理和问题解决能力。
评选时可以考虑学生在课堂上提出的富有创意的观点、解答问题的条理清晰以及与同学的互动和分享。
3. 品德行为评选小学优秀学生还需考虑学生的品德行为。
优秀学生应该具备良好的道德修养和积极向上的品格。
他们应该遵守学校纪律，尊重师长和同学，具备诚实、守信、友善、勤奋等品质。
评选时可以考虑学生在校园及班级的表现，包括对他人的关心帮助、参与公益活动和具备自律能力等方面。
4. 学科特长学科特长是评选小学优秀学生的另一个重要指标。
学生在某个学科上展现出的优势和独特能力，如语文、数学、英语等方面的突出表现。
这种特长能力不仅展示了学生的潜力和才能，也对学生今后的个人发展具有重要影响。
评选时可以结合学生在学科竞赛、科研项目和创新实践中的成果和表现来进行综合评估。
5. 社会责任感小学优秀学生应具备一定的社会责任感。
他们应该关心社会、关爱他人，乐于助人，具备团队协作的能力。
评选时可以考虑学生参与公益活动、服务社区和表现出的主动关注他人的情况。
6. 团队合作意识评选小学优秀学生还要考虑学生的团队合作意识。
小学优秀学生评比方案
小学优秀学生评比方案一：评选对象一至六年级学生。
二：评选条件1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，有良好的道德修养，思想进步，品行端正。
热心为集体和他人服务，积极参加社会公益劳动和社会实践活动。
尊敬师长，团结同学，遵纪守法，具有良好的社会公德和优秀行为习惯。
自觉执行和模范遵守学校的规章制度。
2、学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习方法和学习效果，具备扎实的基础知识和相应的基本技能，有钻研精神和创新意识，各科成绩优秀。
重视体育、音乐、美术、劳技等科目的学习，表现突出。
上一期文化知识素质等级评价达到“优”。
3、具备良好的体育锻炼习惯，体育达标测试成绩达到“良”以上，具备良好的身体素质、心理品质和卫生习惯。
上一期身体健康素质等级评价达到“优”。
三、评选方法和程序1、民主推荐。
由班级全体学生民主推举产生候选人。
各班班主任填写好优秀学生推荐名册。
2、校内公示。
学校将民主推荐的候选人的基本情况及事迹材料在校内显著位置公示一周，广泛征求师生的意见。
3、呈报审批。
四、评选要求1、各班级严格把握评选条件。
学生综合素质等级评价除思想道德素质、文化素质、身体素质达到“优”外，其他各项素质等级评价不应低于“良”。
1/ 22、尊重学生的民主选举，做到评选名额公开、评选过程公开、评选结果公开，确保评选质量。
3、各班主任要按要求填写好推荐表格。
五、评选时间及上交表格时间10月19日（周三）班会课上民主评选。
10月21日（周五）上午上交优秀学生推荐登记表2/ 2。
小学生优秀学生评选标准和方法
小学生优秀学生评选标准和方法三好学生评选标准和方法为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我校在原有的“三好学生”评选的基础上，结合学生发展实际，对“三好学生”评选标准及评选方法进行如下说明。
一、“三好学生”评选标准自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。
㈠身心健康1．热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。
2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。
3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。
保持良好的竞争心态。
4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。
有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。
㈡品德高尚1．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。
2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。
3．积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。
4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。
善于和父母、师长交流。
听从师长的教导。
5．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。
6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
7．有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。
8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。
㈢习惯良好1．严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。
2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。
3．有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。
4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。
5．爱惜粮食和学习、生活用品。
爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。
㈣学业优秀1．课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。
2．坐、立、行、读书、写字姿势正确,仪态端庄。
小学学生评优细则
XXXX小学学生评优细则一、校级三好学生1.评选条件(1)思想品德好：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中起模范带头作用。
期末品德等级评为优秀。
(2)学习好：学习态度端正，成绩优良(学期综合成绩应在班级前1/3行列且无不及格科目)。
对优秀学生干部或学有特长者，成绩可以放宽到无不及格科目。
(3)身体好：积极参加文体活动，有良好的卫生习惯。
除身体有残疾外，必须达到体育合格标准。
体育课成绩在良好(75分)以上。
(4)进步幅度大的同学，虽未完全达到上述条件，经各班推荐，学校批准，也可被评为三好学生。
但要从严掌握，每班不得突破2人。
2 .评选办法(1)三好学生于每学期末评比。
由各班同学根据条件民主推荐，班主任审定，填写三好学生登记表，报学校审批。
(2)三好学生人数应控制在全班学生数的25%到30%。
3 .表彰奖励颁发三好学生证书，并记入学生档案。
二、校级优秀学生干部4 .评选条件(I)表率作用好。
能以身作则，严格要求自己，在同学中享有较高威信。
(2)组织能力强。
善于组织带领同学主动地、较好地完成学校、老师布置的各项工作，能协助班主任做同学的思想管理工作。
(3)工作作风好。
能虚心听取别人的意见，善于团结同学，能主持正义，维护同学的正当利益。
(4)工作成效明显。
在带领全班同学加强班风、学风建设和开展各项活动中成绩突出。
5 .评选办法(1)优秀学生干部于每学期末评比。
由学生在班、少先队干部中择优推荐，经班主任批准，报学校审批。
(2)校级优秀学生干部每班评3人。
6 .表彰奖励颁发优秀学生干部证书，并记入学生档案。
三、校级优秀少先队员7 .评选条件(1)思想积极向上，有远大理想和正确的价值取向，诚实守信，乐于助人，在同学中威信高。
(2)学习刻苦努力，成绩优良。
(3)积极参加少先队活动，执行少先队的决议，为少先队组织的建设发展做出应有的贡献。
8 .评选办法(1)优秀少先队员评比于每学年第一学期末举行。
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小学生优秀学生评选标准和方法
三好学生评选标准和方法
为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我校在原有的“三好学生”评选的基础上，结合学生发展实际，对“三好学生”评选标准及评选方法进
行如下说明。
一、“三好学生”评选活动标准
自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。
1．热爱生活，挚爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人相处、高度关注社会。
2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。
3．乐意参予集体活动，擅于与他人合作顺利完成任务，认知认同他人，愿与人交流
和互动。
保持良好的竞争心态。
4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。
有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。
1．存有猛烈的社会责任感，时能将自己的爱国情感、责任感转变为实际的行动。
2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。
3．积极主动出席学校、班级非政府的各种活动,并认真完成各种任务。
4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。
善于和父母、师长交流。
听从师长
的教导。
5．正直正直，存有爱心，不搞法律严禁的事。
6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
7．存有恰当的劳动观点的较好的劳动习惯，积极主动出席值日工作。
8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。
1．严格遵守学校学生常规管理建议，尊敬老师，和睦同学，仪表干净，谈吐文明。
2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。
3．存有较好的卫生习惯，学习用品放置整齐，自觉保护校园内的环境卫生。
4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。
5．爱护粮食和自学、生活用品。
爱护劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。
1．课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。
2．挤、公、行、读书、写字姿势恰当,仪态端庄。
3．学业成绩优秀，各学科全面发展。
4．擅于自学,擅于明确提出问题，能够独立思考。
二、“三好学生”评选方法
1．“三好学生”每学期评选活动一次，各班“三好学生”名额占到全班总人数的20%。
2．除评选“三好学生”外，各班评选出“进步之星”、“模范班干部”、“美德少年”、“优秀小组成员”等单项奖共十名。
“三好学生”不再参加单项奖的评选。
3．各班按照学校规定的统一时间展开“三好学生”及单项奖的评选活动。
4．“三好学生”评选前，班主任主动倾听任课老师的意见，了解学生一学期以来的
表现，对评选工作做到心中有数，亦可邀请任课老师参与班级评选“三好学生”及单项奖
工作。
5．各班“三好学生”及单项奖的获得者应当在班主任老师的鼓励下，通过全班学生
民主选举产生。
6．单项奖的评选参照“三好学生”评选方法进行，主要方式可由班主任、任课老师
及学生共同提名推荐，程序可适当简化。