优秀教师应当具备的基本素养

优秀教师应当具备的基本素养

根据本人在高中的短短的几年的工作经验原本不敢谈什么优

秀教师的基本素养,只能说作为一个合格的老师,作为一个合格的班主任;应该努力做到以下的几点;

一、能力素养

1、优秀的组织能力;作为一个教师,他首先应该是一个组织者,应当具备优秀的组织能力;只有这样,他才能很好地组织学生,领导学生,引导学生,使自己的教育教学工作获得较大的成功;否则,他的教

学过程和育人过程都会成为一盘散沙,很难获得良好的教育效果;虽然新课程标准要求以人为本,尊重个性,提倡让学生自主发展,淡化

教师的主导地位,但是不是否定教师的主导作用,教师仍然需要成为学生自主学习、自主探索的组织者和引路人;

2、杰出的教学能力;教师具备渊博的学识和全新的教育理念,是搞好教育工作的前提,但是,光有这还不够,他还必须具备杰出的教

学能力;因为教学过程是一门艺术,教师必须在教学的过程中,不断

地丰富和发展自己的教学艺术,要形成自己的独特的教学艺术特色;要使自己渊博的知识和全新的教育理念在自己的教学过程中得到

凸现和发挥;要能够全面地把握自己所任学科的教学内容和教学重

难点,要有居高临下、一览众山小的宏伟气势来驾驭教材、驾驭学生、驾驭自己的教学过程;要使自己的教学艺术在自己的教学过程中得

到淋漓尽致的发挥;要让你的学生和你自己在你的教学过程中得到

美好的艺术享受,这样,你才不会觉得自己的教学工作枯燥,学生才

不会觉得学习你教的课程无味;

3、优秀的育人能力;教师的工作不仅是要教书,而且是要育人;是要通过教书为手段,达到育人的目的;无论是哪一个科目的教师,都

不能只是为了教书而教书,教死书而不育人;这样,你的书也是教不

好的;教师应当以教材为载体,以教学过程为形式,对学生产生潜移

默化的影响;要把育人贯穿于教学过程的始终,要讲究育人的方法,

淡化育人的痕迹,达到育人的效果;教师在育人的同时,要注意良师

的楷模功能,益友的合作功能,严父的管理功能,慈母的呵护功能,全

方位的育人,让学生全方位的形成健全的人格;

4、良好的教研能力;一个不研究教学艺术,不探讨教法的改革的教师,不是一个称职的教师,起码不是一个优秀的教师;作为一个有

上进心的教师,一个爱岗敬业的教师,他一定会认真地及时地研究教学方法的改革,及时地总结教学心得,不断地更新知识,改进方法,使

自己的教育理念伴随着时代的步伐,渗透鲜明的改革特色,不断地丰富和发展,并且会将自己的教研成果转化为教学成果;

二、处世素养

1、善辩的口才;教师要掌握演讲的艺术,提升自己的口才,要具备敏锐的思维,机智的判断,丰富的语言,要使自己的每一个教学过程

和育人过程都成为一次精彩的演讲和论辩的过程;教师只有具备善辩的口才,才能使自己的教学生动有趣,字字珠玑,才有吸引力,才能紧紧的抓住听众,富有感染力和号召力;也只有具备善辩的口才,你

才能轻松地应对那些强词夺理、胡搅蛮缠的学生,才能获得较好的教育效果;

2、健全的人格;一个肩负着教书育人的历史使命的教师,他首先要具备健全的人格;要有无私的奉献精神,爱岗敬业的优秀品质,要

有为党和人民的事业奉献青春和力量的志向,要有与时俱进、开拓创新的意识;要用自己健全的人格和优秀的品质,率先垂范,为人师表,成为学生敬仰的楷模;

3、博大的胸怀;作为教师要能够深刻地领会“无欲则刚,有容乃大”的含义;要有海纳百川之量,做到胸怀宽广;其一是对知识的容纳,要有永不满足,永不自满的精神,及时的主动的接纳和吸收新的各种知识,丰富自己的学识和情感;其二是对人、对事的容纳,要能够容人容事,要以宽容的态度对待学生的过失;只有这样,你才能成为一个

真正的导师,成为受学生尊敬的典范;你才会有学者的风度,教师的

尊严;

4、丰富的爱心;一个人只有对事业的爱,他才会无悔追求；对生活的爱,他才会以积极的态度、乐观向上的精神去面对现实；对学生的爱,他才会主动地去帮助学生纠正错误,树立正确地人生观和价值观,他才会关心学学生的健康成长;只有充满丰富爱心的人,他才能

收获着更多的爱;教师应当让自己在爱和被爱中人格得到进一步升华,也会在被爱和爱中升华学生的人格;

三、人文素养

1、美好的情趣;教师是人类历史文明的最重要的传递者,他本身必须具备美好的情趣,广泛的爱好;琴棋书画,吹鼓弹唱,赋诗吟词等不说是无所不精,但起码要成为自己的所能;要使自己在广泛的兴趣爱好中陶冶情操;并且,只有教师具有广泛的兴趣爱好,他才会注意

培养和保护学生的广泛兴趣;

2、正确的价值观;教育的根本目的是为了提高人的素质,促使人形成正确的人生观和价值观,进而提高人的生存质量;作为从事教育工作的教师,自己首先要有正确的价值观;要树立全心全意为人民服务的思想,要有爱岗敬业、无私奉献的精神,要将自己所拥有的知识和创新精神无私的传授给学生,并且注意培养学生的创新精神,要有在自己平凡的工作岗位上实现自己的人生价值的崇高信念,才不愧于“师”的真正含义;

3、终生学习的理念;教师一旦选择了这个职业,可能就是几十年的事;在这几十年之中,有多少科技的进步,知识的更新;作为教师要有终生学习的理念,要及时学习新的科技成果,及时更新知识,要让自己的知识与头脑具有与时俱进的时代特征;只有通过不断的学习,用全新的知识和全新的理念来教育富有时代精神的学生,你的教育才适应时代的发展要求,千万不要井底之蛙、夜郎自大、故步自封;

4、优良的反思意识;教师要具有优良的反思意识,要学会经常反思自己的处世为人是否符合一个人民教师的准则要求,是否符合为

人师表的要求；反思自己的教学方法是否符合学生发展的要求,是否符合现代教育改革的理念,是否以人为本；反思自己的育人过程与手段是否具有育人的功用,是否能够达到育人的目的;只有具有反思的意识,并且及时反思,在反思中校正,在反思中前进,才能使自己的为

人和教育工作更臻完美,才能使自己的师表形象更加伟大;

总之,一个从事教书育人工作的教师,也许没有哪一个不想作一个优秀的教师;但是,要真正成为一个名副其实的优秀教师,就应该

努力培养和提高自己的能力素养、处世素养和人文素养;以上一些有自己的经验总结,也有一部分是想很多的优秀教师学习得来的;多有不妥之处,还望老师指教