五年级上册美术教学设计- 西湖十景｜浙美版

五年级上册美术教学设计－西湖十景｜浙美版

一、教学目标

1.了解中国传统文化的地理文化遗产——西湖十景。

2.掌握基本绘画技能，如画线、涂色。

3.了解不同的绘画表现形式和技法。

4.发展学生的想象力和创造力，提高审美水平。

二、教学重点

1.国画基础技能的运用——线条、色彩、构图等方面的表现。

2.了解西湖十景并组织学生画出自己的理解。

三、教学难点

1.如何让学生理解并想象出西湖十景的景色和氛围。

2.如何引导学生运用自己的想象力和创造力画出符合自己理解和表现的西湖十景。

四、教学内容及安排

1. 了解西湖十景

老师可以为学生放映有关西湖十景的图片和视频，介绍它们的由来和风景特色，或者带领学生去实地参观西湖十景，让学生对于西湖十景有一个更深刻的认识和理解。

2. 绘画技法讲解

老师可以向学生展示基本国画线条的绘画方法和色彩运用的技法，并邀请学生尝试。绘画技法的讲解以宜家堂画院紫菜老师所著《国画基础教程》为主，让学生掌握基础的绘画技巧。

3. 绘画实践

学生可以在了解了西湖十景和国画的基本技巧后开始实践。老师可以提供一些范例和指导，例如给学生提供一张范例，让学生在范例的基础上进行改变和创新，将自己对于西湖十景的理解和表现加入到绘画中。

4. 作品展示和分享

学生完成绘画后，老师可以组织全班同学在课堂上进行作品展示和分享。让学生发言，介绍他们对于西湖十景的理解和他们用绘画表现出来的东西。同学们之间互相欣赏，分享自己的想法和感受。

五、学习环节安排

时间环节

10分钟老师介绍西湖十景

10分钟介绍国画基础知识

30分钟绘画实践

10分钟学生作品展示和分享

5分钟总结回顾

六、家庭作业

让学生将自己在课堂上绘制的作品带回家，让父母评价和欣赏，鼓励家长和孩子一起到西湖十景实地考察，激发他们对于传统文化和美术的兴趣和热爱。

七、教学评价

评价模式：

1.作品评价：着重考虑作品的艺术性和技术表现水平。

2.表现评价：着重考虑学生在课堂上的表现，如认真度、参与度、创造力和表现力等。

3.课后评价：考虑家长对于孩子作品、课堂知识和教师教学的反馈。

八、教学资源

1.《国画基础教程》

2.可以在教室或者学校附近的风景区中找到西湖十景的相关介绍和图片。

九、教学启示

通过学习西湖十景，帮助学生了解中国的传统文化遗产，激发孩子对于传统文化的兴趣和好奇心，并通过让学生绘画的方式将自己理解和表达传统文化。