中职语文课程教学总结
中专语文教学反思与总结5篇
中专语文教学反思与总结5篇总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
下面是小编给大家带来的中专语文教学反思与总结5篇，以供大家参考!中专语文教学反思与总结1由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的话教学，同学们还不能适应。
另一方面，六(1)班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、取得的成绩与经验教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上的，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授『桂林山水』的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
个人中职语文教学工作总结
个人中职语文教学工作总结
作为一名中职语文教师，我一直致力于为学生提供高质量的教育。
在过去的一
段时间里，我总结了一些自己的教学经验和心得体会，希望能够与大家分享。
首先，我认为语文教学要注重培养学生的语言表达能力和阅读能力。
在课堂上，我注重学生的口头表达和书面表达能力的培养，通过各种形式的训练和作文，激发学生的创造力和表达能力。
同时，我也鼓励学生多读书，多接触不同类型的文学作品，提高他们的阅读能力和文学素养。
其次，我认为语文教学要注重培养学生的文化素养和人文精神。
在教学中，我
不仅注重教授语文知识，还注重培养学生的人文精神和文化修养。
我会引导学生认识传统文化，了解中国古代文学作品和名人故事，培养他们对文化的热爱和对传统的尊重。
最后，我认为语文教学要注重培养学生的综合素质和创新能力。
在教学中，我
注重培养学生的批判思维和创新意识，引导他们独立思考和解决问题。
我会设计各种启发式的教学活动，让学生在实践中学习，培养他们的创新能力和实践能力。
总的来说，语文教学工作需要我们注重培养学生的语言表达能力和阅读能力，
培养他们的文化素养和人文精神，培养他们的综合素质和创新能力。
我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
中职语文教育教学反思与总结
中职语文教育教学反思与总结时间荏苒, 白驹过隙, 一段时间的工作已经完毕了, 回忆这段时间以来的工作, 收获颇丰, 来为这一年的工作写一份工作总结吧。
下面是我给大家带来的中职语文教育教学反思与总结5篇, 以供大家参考!中职语文教育教学反思与总结1光阴似箭, 日月如梭。
转瞬间, 一个学期的教育教学工作已经完毕了。
本学期我担当中专一年级的语文教学工作。
经过上一学期与学生的沟通磨合, 这一学期开展语文教学比拟顺当。
无论在教学实践上, 还是在心理上的压力都有了必须的缓解。
但谨慎盘点这一学期的教学工作, 我觉得值得自己总结思索的问题还许多。
由于中专一年级是承上启下的一个年级, 所以我对教学工作不敢怠慢, 谨慎学习, 深化探究教法, 虚心学习。
为促进教学工作的改良和提高, 现将教学工作总结如下：一、细研教材、潜心备课。
普校教材对于我们的学生来讲, 理解起来难度较大, 每天我花费大量的时间在备课上, 认谨慎真钻研教材和教法, 查阅各种资料, 力求深化理解教材, 精确把握重难点。
谨慎写教案, 并不断归纳总结经历教训。
同时注意课堂教学效果, 针对学生特点, 以开心式教学为主, 坚持学生为主体, 老师为主导, 注意讲练结合。
二、谨慎对待每一节课。
课堂是我们的舞台, 上好了一节课, 就像完成了一个杰作令人兴奋不已。
所以, 虽然我对本册教材比拟熟识, 也决不自恃怠慢, 而是严谨地对待教学的每一个环节。
无论备课、上课, 还是课后辅导、作业批改, 我都尽量在心在意。
同时喜爱催促自己不断反思, 调整改良教学思路。
以敏捷的教学方式, 焕发语文课堂活力。
经常催促学生养成一些学习语文的好习惯, 并使之不断稳固加强。
如要求学生学会课前预习, 学会对课文中重点词语进展圈点勾画, 养成自主学习的习惯, 削减学生对教师的依靠心理。
学生在课前自主学习教材, 利用工具书初步了解所学学问, 提出质疑, 或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料, 提高学生的自学实力。
中职语文课程教学总结3篇
中职语文课程教学总结3篇中职语文课程教学总结1本人本学期担任中职(2)班语文教学工作，回顾走过这一学期的路程，收益良多。
现将本学期语文教学工作总结如下。
本学期以来本人采用不同的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础。
同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。
近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。
本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域。
具体做法如下：1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。
2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
3、注重教学方法。
要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。
课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调发展。
在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好语文背诵。
一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。
5、关心爱护和转变差生。
总体说中职(2)班的语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。
6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基础。
关于中职语文教学业绩总结5篇
关于中职语文教学业绩总结5篇中职语文教学业绩总结【篇1】忙忙碌碌的一个学期的工作即将结束了，回想从开学到现在，确实经历了很多，也付出了许多的辛苦和努力。
在学习生活中，收获很大，工作方面既有得失，又有更多的是需要去总结的。
一、思想工作方面古语有云，学无止境，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面这学期，我担任的是__机械与焊接班的《CAXA2023》和__就业班的《机械制图》两个科目的教学工作，班级学生比较情况复杂。
《CAXA2023》是我首次教授的科目，而且是学校新开设的科目，本学期学期又面临着新课程改革。
面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
因为是学习新开设的科目，我在单位没有人可以请教，针对这些情况，我虚心向有经验兄弟学校的同行讨教经验。
在网络上搜索相关知识，在CAXA教学、学习、应用的论坛上向别人请教，不断的提高自己的教学水平。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
同时积极参加学校组织的各项活动，希望能在活动中提升自己的教学能力，可以取长补短，以便于让自己迅速成长为一名合格的专业教师，虽然在此次汇报课中，我因为个人原因没有取得好成绩，但以后我努力提高自己，力争做一门合格的人民教师。
三．遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
2023中职语文教学总结范文5篇
2023中职语文教学总结范文5篇2023中职语文教学总结范文精选篇1本学期我担任二（2）班语文教学。
整个班学生成绩较好，班级学风优良，但也有5个学生成绩不理想，好的学习习惯还没有养成。
现总结如下：一、主要工作注意培养学生养成良好的学习习惯。
虚心向有经验的教师学习，扎实做好教学常规工作，在备、教、批、辅、考等方面，认认真真。
1、集体备课。
在教学中，我积极参与集体备课活动，课前二次备课，取其精华，也有自己的想法。
2、用心上课。
能认真研读教学参考书，了解学情，研究教法，有意识地创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，严把课堂教学质量关。
3、合理布置作业，及时批改作业，并做好单元检测及成绩登记，掌握学情。
4、培优扶差，对个别孩子，辅导、面批、鼓励，努力提高合格率和优秀率。
5、通过努力，本学期学生掌握了以下知识：（1）认识401个字，会写272个字。
（2）养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。
（3）学会了音序查字法，了解了部首查字法，有了独立识字的能力。
（4）能正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的日有所诵。
（5）能联系生活实际，了解课文中词句的意思，大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能阅读图画书，部分孩子能较好用绘本讲故事。
养成了爱护图书的习惯。
（6）对绘写有兴趣，能把看到的、想到的写下来，画下来。
二、不足之处1、对学生学法的指导还有待加强，学习成绩还需提高。
2、教学缺少创新，学生的学习习惯的养成教育要继续加强。
总之，经过努力，本学期学生的学习成绩有所提高，今后我会继续努力，争取更好的成绩。
2023中职语文教学总结范文精选篇220__-20__学年度第一学期我负责中一年级130302班、130303班和中二年级120601班、120701班（即文会班）的语文教学工作，下面是我对这学期的教学工作所作出的总结：一、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、备好每一节课。
2024年中职语文教学工作总结（2篇）
2024年中职语文教学工作总结____年中职语文教学工作总结在过去的一年里，我全身心地投入到中职语文教学工作中，为了提高学生的语文综合素养，我不断探索创新教学方法，加强学科知识的传授，注重培养学生的语言表达能力和思维能力，努力使每一位学生都能在语文学科中取得突出的成绩。
在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但也取得了一些成果。
下面是我对____年中职语文教学工作的总结和反思。
一、教学目标和内容的设计在____年，我积极调研了中职学生的实际情况和需求，结合新课标要求和学生的学科特点，制定了明确的教学目标和内容。
我将教学目标分为知识性目标、能力性目标和情感性目标，并根据学生的基础和能力差异，采用多元化的教学方法和手段来达成这些目标。
在知识方面，我通过深入浅出的授课，生动活泼的示范，注重知识的启发性和实用性，使学生对语文知识有更加清晰的认识。
在能力方面，我注重培养学生的语文思维能力、阅读理解能力和写作能力。
我通过独立写作、小组讨论、演讲比赛等方式来帮助学生提高语文能力。
在情感方面，我注重培养学生对语文的兴趣和热爱，通过多样化的教学内容和形式，激发学生主动学习的积极性。
二、教学方法和手段的创新在教学方法和手段上，我注重创新和多样化。
除了常规的教学方式，我还尝试了多媒体教学、互动教学、项目制教学等方式，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。
我认识到学生是信息时代的“数字原住民”，他们对新技术的接受度和运用能力很高，所以我们可以利用这一特点来创造更加有趣和有效的教学环境。
例如，在课堂上我会使用多媒体教学软件，展示一些图片、视频和音频资料，以激发学生的好奇心和学习兴趣。
同时，我还加强互动教学，鼓励学生积极参与讨论、演讲和小组活动，提高他们的语言表达能力和团队协作能力。
此外，我还组织了一些实践活动，例如写作比赛、朗诵比赛等，让学生通过实际的操作和演练，提高自己的写作能力和口语表达能力。
三、差异化教学的实施在____年，我意识到中职学生之间的差异性更加明显，他们的学习兴趣、学习能力和学习习惯不同。
中职语文教学工作总结5篇
中职语文教学工作总结5篇篇1一、背景本学期我担任中职语文课程的教学工作，通过一学期的努力，我收获颇丰。
在遵循教育教学规律的基础上，结合中职学生特点，我积极开展语文教学工作，不断提高教学质量。
下面，我将对本学期的教学工作进行详细总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了中职语文基础模块的学习，包括文言文、现代文阅读、写作基础、口语表达等方面的内容。
同时，结合中职学生实际，注重职业素养的培养，引导学生关注职场文化，提升职业道德水平。
2. 教学方法（1）启发式教学法：通过启发问题，引导学生独立思考，激发学生的学习兴趣。
（2）案例教学法：结合生活实际和职场案例，使学生更好地理解和运用语文知识。
（3）互动式教学：加强师生之间的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
三、教学成果与亮点1. 学生成绩显著提高通过一学期的努力，学生的语文成绩得到显著提高。
期末考试平均成绩较上学期有所提高，优秀率和及格率均有所上升。
2. 学生综合能力得到提升通过本学期的教学，学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力等综合能力得到明显提升。
学生在各类语文活动中表现突出，取得了优异成绩。
3. 职业素养得到培养结合中职学生的特点，我在教学中注重职业素养的培养。
通过职场文化的介绍和职业道德的引导，学生逐渐树立了正确的职业观念，提高了职业道德水平。
四、教学挑战与对策1. 学生基础薄弱部分学生的语文基础较为薄弱，对学习语文缺乏兴趣。
对此，我采取了启发式教学和案例教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 理论与实践脱节语文教学与学生的实际生活和专业学习有时存在脱节现象。
为此，我积极寻找与学生的实际生活和专业学习相契合的教学素材，使教学更加贴近实际。
3. 课堂教学时间有限中职学生的学习任务繁重，课堂教学时间有限。
因此，我充分利用课余时间，开展语文拓展活动，如写作比赛、朗诵比赛等，以弥补课堂时间的不足。
五、教学反思与改进1. 教学反思本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
中职语文教学总结(5篇)
中职语文教学总结（5篇）中职语文教学总结（篇1）这一学期我担任高二1003班和1008班两个班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思考。
虽然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步，无以至千里”。
二、紧抓作业批改、注重后进生辅导三、深入扎实的上好每一节课。
在教育教学的实践过程中，我也遇到了许多困惑和难题。
比如对学习内容的困惑。
高二语文必修五和选修教材《古代诗歌散文赏析》集中了高中阶段近百分之八十的古诗名篇、以及部分文言名篇，教学内容重，教学进度紧张。
而且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外趣味补充，因此都被忽略了，语文课索然无味。
还比如对教学重点的困惑。
现在的教材自由度很大，每篇课文后面的练习和要求都很少，这一方面是扩展了教师的能动性，但是对教师来说是增加了难度。
我们的老师很难把握教学的重点。
中职语文教学总结（篇2）中职学校的班主任面对15——18岁的学生，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。
现将自己这学期来工作的总结如下。
一、亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
中职语文教学经验总结5篇
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转眼，半学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级3班语文教学。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
为了更好地积累经验、改变教学方法，努力提高教学质量，将本学期的教学工作做如下总结：一、试卷分析1、本次考试为区统一命题，考试范围是八年级下册2、5单元及其综合性学习活动，名著导读，附录古诗文前5首等内容。
本试卷以“注重双基，侧重能力”为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。
试卷分三个部分。
第一部分(28分)考查语言积累及运用;第二部分(42分)考查课内外现代文、文言文阅读;第三部分(50分)写作实践。
试卷满分120分，120分钟完成。
本次考试试题难易搭配合理，既照顾了绝大多数学生的知识水平，又使部分实力生的能力得到充分展现，注重了对学生综合素质的考查，较全面地反映了学生的整体知识结构水平。
二、学生分析经过期中考试，语文均分为72.最高分为101.最低分为31.在平时的教学中，一部分学生对语文课比较感兴趣，学习积极性较高。
能主动完成作业，上课积极主动。
但有一部分学生轻视语文，学习不积极主动。
学过的知识得不到巩固。
背诵的知识不能灵活运用，语言表达能力不过关。
很多学生对作文不重视，作文水平停滞不前。
三、教师教学分析1、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
中职语文教学总结与反思5篇
中职语文教学总结与反思5篇中职语文教学总结与反思（精选篇1）转眼间，本学年已近尾声。
一学年来，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
在工作中对自己要求更为严格。
我们积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
现将本年度工作情况总结如下：一、教学情况概述本学年教美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照相关要求，本学年新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期末考试前，本学年的美术教学任务已圆满完成。
一学年来，我们认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
我们就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结出经验教训，向先进个人和教学经验丰富的老师学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。
二、成绩和经验1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性，学生之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。
其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。
二者同属社会意识形态。
其起源、反映形式、作用都是一样的。
美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。
就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。
凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出象不象、美不美的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式各异罢了。
中职语文教师工作总结(精选10篇)
中职语文教师工作总结（精选10篇）中职语文教师工作总结篇1在新的学年里，中学语文教学教研工作将以党的教育方针为准绳，以学习、贯彻《语文课程标准》为出发点，坚持实施素质教育，推进教学研究和教学改革，进一步提高我市中学语文教学质量。
一、加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。
各样以教研组为单位组织全体语文教师继续认真学习《语文课程标准》，充分认识语文课程的性质和地位，以正确的思想指导语文教学。
各中学要继续组织初一、高一年级的教师在深入领会语文课程有关精神的基础上，用好新教材，开设一定量的研讨课，共同切磋，互相学习，取长补短，确保这个起点年级的语文教学质量。
遵循语文学习规律，积极倡导学生学习方式的自性、合作性和探究性，尊重学生在学习过程中的独特体验。
二、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益。
各校语文组要组织教师特别近年来走上教学岗位的青年教师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查督促工作，使实施常规成为所有教师的自觉行为。
优化课堂教学结构。
课堂教学要求目标明确，思路清晰；以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用；在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高。
结合新教材，积极开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和积极性；要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开辟阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。
继续开展“四个一”的语文活动。
三、以科研带课改，提高实验质量和水平关于课改工作，为保证课改实验的质量和水平，要以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“评价”的研究、对“新课标、新教材验证”的研究。
在实验过程中注意搜集、整理相关资料，使“实验”真正成为自己的事。
四、抓好课题研究，进一步优化作文教学。
在前几年的基础上，继续落实课题研究，不断完善课题方案，提高作文教学质量。
中职高中语文工作总结报告
中职高中语文工作总结报告
近年来，中职高中语文工作在教育改革的推动下取得了长足的发展。
在学校领
导的正确指导下，语文教师们积极探索教学方法，努力提高教学质量，为学生的语文学习打下了坚实的基础。
一、教学内容更新。
在语文教学内容方面，教师们根据学生的实际情况，不断更新课程内容，注重
培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力。
通过多媒体教学手段，将课程内容生动形象地呈现给学生，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
二、教学方法改革。
教师们不断探索新的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在课堂上，教师们引导学生进行互动式学习，通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思维，培养他们的合作精神和团队意识。
同时，教师们还注重培养学生的实践能力，通过实践活动和实验课程，让学生在实践中感悟语文的魅力，提高学习的主动性和创造性。
三、评价体系完善。
学校建立了科学合理的语文评价体系，注重考查学生的综合能力和实际运用能力。
通过多种评价方式，如作业考查、课堂表现、期中期末考试等，全面了解学生的学习情况，及时发现问题，帮助学生进行针对性的学习和提高。
通过以上的努力和探索，中职高中语文工作取得了显著的成绩，学生的语文学
习兴趣和能力得到了有效提高。
但同时也要看到，语文教育仍然存在一些问题，如学生的写作能力有待提高，阅读兴趣有待激发等。
因此，我们将继续努力，不断探索，为学生的语文学习提供更好的教学环境和条件。
相信在学校领导的正确指导下，语文教育一定会取得更加辉煌的成绩。
中职语文教学总结个人范文5篇
中职语文教学总结个人范文5篇中职语文教学总结个人（篇1）本学期已将结束，现就本学期语文教学工作做出如下得总结。
一、本学期开学后，由于我对语文学科的教学是首次，同学对本班的同学的语文成绩尚未了解。
就这样我处于一个常时间地对其同学的观察。
二、至到第一次考试之后，我有了对全班同学的了解：同学们的语文成绩便不是好的，就拿有的同学来说，语文中的字认识不了几个，同时还不知道什么叫声母和韵母呢？便谈不上什么叫造句。
作文！不知道其习作的格式等。
三、就其这样的班级让我感到头痛。
但作为人民教师的我来说，你所教的学生不能全为尖子生，于是差生的转化成为了我的首要工作重点。
在此结合语文教学目标、语文新课堂教学要求、结合本班学生的实际情况、同时开展了一些语文兴趣活动，用以提高其教学质量。
此阶段作为教师的我来说起到了引导的作用。
四、第二次考试过去了，半期考试过去了。
同学们适应了我的教学方法。
并理解了我教学语文的确思路：字、词为首，句章为目。
就是说语文学生们学习什么呢？学习内容为字词句章，用其前三者达到后者为目的。
此时同学们刻苦好学，安时完成作业，守纪互助。
建立了一个热爱学习，助人为乐的好班级。
五、在这样的班级形式之下。
在开学有几个同学不守纪，打过架同时还骂过人。
然而当其他们理解了学习才有出路，学习才能创造其财富。
所以他们一个个比去比来地学习。
就这样一些好的习惯形成了。
回顾过去，有喜有忧，有苦有甜，有笑有泪。
展望未来，有香有色，有花有果。
所以前途还是把握在每一个学子自己的手中。
中职语文教学总结个人（篇2）一、落实县教研室和学校高三语文复习精神，认真研究考纲和考试说明开学初，针对高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，争取把考试要求落实在每个专题中。
整理归纳，精心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打。
针对学生普遍基础较差的实际情况，制定新学期的教学工作计划，确保教学目标定位准确，教学工作踏实有序。
二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处认真分析上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的问题，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题，及时调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务：1、细化内容。
中职语文教学心得体会(四篇)
中职语文教学心得体会语文是中职教育中一门非常重要的学科，它不仅是学生智力发展的基础，也是学生综合素质提升的关键。
多年的教学经验让我深深认识到，一个好的语文教师既要有扎实的专业知识，又要有有效的教学方法，下面我将就自己在中职语文教学中的体会与心得进行总结。
一、了解学生的需求中职学生的特点是学习时间短、动手能力强，对理论学习兴趣不高。
因此在语文教学中，我始终以学生为中心，全面了解学生的兴趣、需求和学习状况，根据他们的实际情况合理设置教学目标和教学内容。
与此同时，我也注重培养学生的学习兴趣和提高其学习动机，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，比如通过课外阅读、实践活动等形式，培养学生对语文学科的兴趣和热爱。
二、灵活运用教学方法在中职语文教学中，学生的实际操作能力是很重要的一个方面。
因此，我注重运用探究式教学方法，引导学生通过实际案例和问题解决的方式学习语文知识。
比如，在教授写作技巧时，我鼓励学生结合自己的实际生活经验写作，通过实践与反思，不断提高自己的写作水平。
另外，我还注重运用多媒体技术和现代化教育设施，比如使用幻灯片、录像、音频等辅助教学材料，使课堂更加生动、活泼，提高学生的参与度和学习效果。
同时，我也注重运用小组合作学习和个别辅导等方式，提高学生的学习效果。
三、注重知识的系统化与拓展中职学生的学习时间有限，所以在语文教学中，我注重将知识进行系统化的呈现和讲解，让学生能够从整体上了解各个知识点的联系与内涵。
同时，也注重拓展学生的语文知识，比如在文学欣赏方面，除了对传统的文学作品进行学习外，还引导学生关注当代作品，开拓学生的文化视野。
四、注重培养学生的语言表达能力语文学科的核心是培养学生的语言表达能力，因此在语文教学中，我注重培养学生的语言表达能力。
比如，在课堂上鼓励学生进行小组讨论，让学生能够自主表达观点和意见；在写作训练中，我注重让学生进行多样化的写作实践，如小说创作、新闻写作等，培养学生的写作能力。
关于中职语文课教学工作总结5篇
关于中职语文课教学工作总结5篇中职语文课教学工作总结篇1期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的用心性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新潜力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（1）、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分主角读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。
提高学生对古文化的感悟潜力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
（2）、培养用心探究习惯，发展求异思维潜力。
在语文教学中，阅读者对语言好处、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识潜力、理解水平有关。
中职语文科模块学期教学总结【精选7篇】
中职语文科模块学期教学总结【精选7篇】中职语文科模块学期教学总结一、加强备课组的集体协作每周定时定点进行备课组活动，争辩教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一熟识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。
二．导优辅差工作初二班级是同学在学校时期最关键的时期。
同学的思想和学习状况在这一时期常会消逝分化。
为了及早作好同学的思想工作，关怀同学树立学习的信念，我们本着不让一个同学掉队的指导思想，针对本年段学困生多，同学进展程度极不平衡这一特点，在开学初我们即对各班同学进行摸底、分析，确定导优辅差的对象并定出方案。
每周一次的义务辅导活动，得到了同学的欢迎与响应，特别多同学的学习热忱提高了，学习态度端正了，学习也有不同程度的提高。
三、加强网络班的教学工作连续加强网络班的教育与教学工作。
通过近两年的教改及试验班全体老师的共同努力，同学的自主与协作学习力气得到了提高。
网络环境下运用信息技术制作和使用语文电子课本进行自主与协作学习，带给同学的是创新精神、习惯力气、与人合作的精神、良好的思维品质、处理信息的力气、道德修养和终身学习意识。
它完全转变了以老师为中心的课堂教学体制，为每一位同学的禀赋和潜能的充分开发制造了一种宽松的环境，让每一位同学带着一双慧眼欢快地学语文。
四、开展丰富多彩的其次课堂活动为了进一步落实素养教育，本备课组开展了丰富多彩的其次课堂活动，如讲故事活动、写字活动、提高听力质量活动、课本剧表演、辩论赛等，这些活动深受同学宠爱。
同学在寓教于乐的活动中，实现了奇妙情感的自我教育。
总之，初二年语文教学在老师们的共同努力下较顺当地完成了，但仍存在着一些不足，因此今后为提高同学的整体水平而还应连续努力。
中职语文科模块学期教学总结中学语文教学必需严格执行《课程标准》，努力做到工具性和人文性的统一，全面提高同学的语文素养，有效地提升同学的综合素养。
语文教学必需遵循共同基础与多样选择相统一的原则，既确保课程共同基础的落实，又关注同学个体之间的差异，最大限度地发挥同学的现实力气和潜在力气，支持同学特长和共性的进展;必需留意应用性特点，加强与社会、科技及其他课程的沟通，使同学具备扎实的语文基础和独立的语文应用力气;必需发挥审美教育作用，充分开发和利用课程资源，关注同学情感的丰富和进展，塑造同学奇妙的心灵;必需发挥同学的探究力气，关注同学思考询问题的深度和广度，促进他们的规律思维与形象思维的协调进展;必需进一步联系同同学活，加强语文实践活动，博古通今，面对今后，为同学供应丰富的语文养分和多向度进展的途径。
中职部语文教师工作总结
中职部语文教师工作总结
本学期，我担任中职部的语文教师工作，通过我的努力和持续的学习，取得了一些显著的成果。
首先，我在教学中注重激发学生的学习兴趣和参与度。
我结合实际生活和学科知识，设计了富有趣味性和挑战性的教学活动。
例如，我组织了一次班级问答比赛，同时还通过讲故事、进行小组讨论等方式激发学生积极参与。
这样不仅提高了学生的学习热情，也增强了他们的合作意识和团队精神。
其次，我在提高学生的阅读理解能力上做出了一些努力。
为了帮助学生更好地理解课文，我采用了多种教学方法，如提问、课外阅读、分组讨论等。
通过这些方法，学生的阅读理解能力得到了明显提高，他们能够更好地掌握文言文和现代文的阅读技巧，并能准确地理解文中的意思和情感。
同时，我也注重培养学生的写作能力。
通过给学生提供大量的写作练习，我着重指导他们构思、组织思路和语言表达。
我还通过课堂展示和互评，激发学生的写作积极性，并帮助他们改进不足之处。
很多学生在写作方面取得了明显的进步，他们的写作表达更加准确、流畅，同时也更能表达出自己的感想和思考。
除了教学工作，我还积极参与学校的教研和讲座活动。
通过与其他教师交流和合作，我不断丰富和提高自己的教学方法和技巧。
同时，我也参加了多次教育讲座和研讨会，及时了解最新的教育理念和教学资源，为自己的教学提供了更多的思路和方
法。
总之，这学期的语文教学工作虽然充满挑战，但我通过不断努力和学习，取得了一些显著的成果。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的语文学习和全面发展做出更大的贡献。
中职语文教学工作总结8篇
中职语文教学工作总结8篇第1篇示例：中职语文教学工作总结一、工作回顾在过去的一年里，作为中职语文教师，我在教学工作中付出了辛勤劳动，不断提升自己的教学水平，终于取得了一定的成绩。
我主要负责初级中级和高级中级语文课程的教学工作，通过精心设计课堂教学内容和活动，帮助学生提高了语文学习的兴趣和能力。
二、工作亮点在教学工作中，我注重培养学生的语文阅读能力和写作能力。
我采用多种教学手段，如课堂讲解、分组讨论、小组合作、朗读朗诵等，帮助学生有针对性地提升自己的语文能力。
我还注重引导学生进行写作训练，让他们在课堂上和课后能够积极参与写作活动，提高写作水平。
在这方面，我取得了一定的成绩，学生的语文能力明显提升。
三、存在问题在工作中，我也发现了一些问题，比如学生的学习态度不够端正，对语文学习缺乏兴趣，很难全身心投入到学习中去。
有些学生在阅读和写作方面有困难，需要更多的关注和指导。
有些学生对语文学习没有明确的目标和方向，缺乏学习动力。
针对这些问题，我需要更加努力创新教学方法，激发学生学习兴趣，帮助学生克服困难，达到更好的学习效果。
四、改进措施为了解决存在的问题，我将采取以下改进措施：我将不断提升自身的教学水平，学习最新的教学理论和方法，不断创新教学内容和形式，激发学生学习兴趣。
我将更加关注学生的个性发展，了解学生的兴趣和专长，根据学生的特点设计个性化教学方案，引导学生树立明确的学习目标和方向。
我将加强与学生的沟通和交流，建立良好的师生关系，及时了解学生的学习困难，提供有效的指导和帮助，帮助学生克服困难，取得更好的学习成绩。
五、展望未来未来，我将继续努力提升自己的教学水平，努力创新教学内容和方法，提高学生的语文学习能力。
我将不断关注学生的个性发展，激发学生学习兴趣，帮助学生树立明确的学习目标和方向。
相信在不久的将来，我将取得更好的教学成绩，为中职语文教学事业做出更大的贡献。
通过一年的教学工作总结，我对自己的工作有了更清晰的认识，也明确了下一步的努力方向。
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中职语文课程教学总结时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回想这段时间的教学，一定收获了许多吧，何不赶忙对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
下面是作者给大家带来的中职语文课程教学总结5篇，以供大家参考!中职语文课程教学总结11、转换观念，增强学生口语交际能力的意识随着改革的深入，经济的发展，以及社会猛烈的竞争，各行各业需要的劳动生产者和经营管理者，不仅数量日益增多，而且质量也日益提高。
这种有利的社会因素，既为职业教育带来了良好的发展机遇，同时，也使职业教育的教学，特别是中职语文教学显现了一些新的问题和困难。
明显，培养只是一味死啃书本、不重视全面发展的学生是没有前程的。
是中职教育，以社会适应性为目的，主要是为社会培养实用性人才，重在基础性、工具性、实用性，这与普通教育以提拔升学为目的，重在让学生完全系统地掌控全部知识体系具有显著的区分。
因此，在中职语文教学中，教师要转换观念，重视对学生口语交际能力的培养，使学生在学习和生活中，学会用口语全面地、准确地、简明地表达自己的思想感情，让别人认识了解自己，接受自己的思想，到达自己的目的。
为此，从新生入学起，就要让学生从思想上认识到良好的口才是推销自己的一个重要手段。
现在社会上很多用人单位已将良好的口语交际能力作为招聘和提拔人才的重要标准之一。
认清现代社会中良好的口语交际能力对人的社会地位、论文参考经济地位有着直接的影响。
虔诚木讷、少言寡语已不是现代人的长处，而能言善辩才会更受社会的欢迎。
这就使学生从进校起就对口语交际能力予以高度重视，并很快自觉自愿地投入到口语交际能力的训练中。
2、联系实际，为学生创造良好的口语交际能力的条件学生上了中职学校后，由于年龄和生理方面的原因，不再像初中和小学那样在课堂上积极发言，而是遇事、看问题，要多看看、多想想再说，担忧说错了会被其他同学见笑，指出了他人的毛病见解，又怕伤了同学之间的感情。
一句话，就是不愿多说话。
教学中，可联系学生实际，展开一些口语交际能力的活动，例如，能用流利、准确的普通话即席发言，课前三分钟演讲，对课文作复述和转述，与人得体的交谈、答问，乃至进行自我介绍和辩论等。
励学生利用各种机会多说话，特别是当众说话，说话交换时提示学生不随便、不马虎，注意特定的情境，能成心识地环绕主题，从语言生动形象、机灵风趣等方面去练习自己的口语表达能力。
对于那些羞于开口、言语木讷、辞不达意的学生，可试着先让他读课文，回答一些较简单的问题。
如果今天说不了，明天再说;明天说不了，后天再说……持之以恒，一抓到底，直到学生能说、会说、说得清楚。
在说的进程中，只要有一点可取之处就予以肯定，使学生尝到“说”的甜头。
通过这些活动，使学生充分认识到，这些能力都是市场经济条件下较之书面表达能力使用频率更高、用处更多、社会适应性更强的基本的口语交际能力，这些能力的提高，对今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意义。
这不仅有效地激发了学生学习语文的积极性，而且还锤炼和提高了学生敢于说话、善于说话的能力。
3、广泛浏览，拓宽学生口语交际的知识面中职学生之所以不爱说话，除上面所说的羞于开口、惧怕说错以外，还有一个很重要的原因，那就是他们平时课业负担不重，很多学生沉迷于武打、言情等影视剧和小说，特别是上网打游戏，把大量的美好时光浪费了。
他们平时不善于浏览，乃至根本不浏览，以至说起话来言辞短小，干瘪瘪的，前言不搭后语，更谈不上观点鲜明、内容充实、用词妥当，思想感情健康，乃至谈不上说话得体而有分寸、条理清楚而幽默风趣。
这就很难吸引别人的注意，很难让人从感觉上觉得舒服，也很难引发别人的感情共鸣。
这就要启示学生多读有益的课外书籍。
教学中，第一制定学生的浏览计划，有计划地指导他们进行广泛的课外浏览，以及古今中外的优秀名著，辅以一些必要的说话技能方面的书籍。
并要求他们在浏览时做好读书笔记，同学之间相互交换，实行不定期的检查评比。
这样，以读促写，以写促读，以读促说，不仅丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野，而且还为学生口语交际能力的表达，增加了很多有说服力、感染力和吸引力的语言材料。
4、实地表演，激发学生口语交际的爱好心理学研究表明，爱好能使人对有趣的事物给予优先注意，使人积极地探索，并且带有情绪色彩和向往心情，促使人的感知清楚，思维活跃，想象丰富，印象深入，记忆坚固。
它常常表现为好奇、求知、探究、操作、掌控等。
中职学生正值青春期，具有极强的好奇心，容易被一时的新异现象和新颖对象所吸引，从而对它们产生爱好，加上现今的中职学生大多较为实际，他们更相信事实，对前程、职业都较为敏锐，他们中的多数人早就推敲今后的就业问题了。
他们迫切需要了解用人单位如何招聘人才，也迫切需要了解用人单位是如何进行招聘的。
所有这些，既对他们是陌生的，又使他们充满了强烈的好奇心，促使他们从实地体验中寻觅答案。
针对学生的这一特点，教学中可结合中职语文教材听说训练中的招聘和应聘、自我介绍、演讲、辩论等内容，让学生搜集素材，编成小品，进行实地表演，分别扮演招聘人员和应聘人员，品味应聘人员是如何进行自我介绍和竞职演讲的，在交际时如何注意自己的表情和语气，如何在招聘人员眼前恰当地表达出自己的感受和见解，从而实现感动招聘人员的目的，促使学生由不敢说、不想说变为敢说、想说、会说。
这样，学生学有所乐，口有所练，极大地提高了学生进行口语交际的爱好，为自己今后的求职创造更加有力的条件。
总之，中职语文教学要以学生的精神需要为基础，在口语交际训练中要积极引导学生留意各种语言交际的情境，充分发掘语言交际的杰出之处，积存丰富的语言交际材料，培养出能说会道的学生，以适应现代社会对人才的需要。
中职语文课程教学总结2潮起潮落，日月如梭，转眼间本学期行将结束了，本学期我担负20__级2班的语文教学工作。
从上期的情形来看，学生的纪律较为疏松，学习积极性较差，语文成绩也较差。
学生行将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面展开了工作：一、端正思想，以生为本认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。
二、深入研究，认真备课认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入研究教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。
初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真研究每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。
三、讲求方法，提高效率。
采取灵活有效的教学方法。
初三后阶段学生常常会显现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采取朗诵、讲练结合、小组比赛等多种情势展开教学，调动学生的学习积极性。
设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照管全部，每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。
当面对学生在课堂上无心向学，懒懒惰散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违游记动时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂遭到冲击，最大限度地提高授课质量。
四、研究学情，有的放矢。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。
学生是被教的主体。
因此，针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过(社区统计工作总结)分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多辣手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行了有计划的辅导。
五、针对考点重点，各个击破。
1夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要在知道的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。
课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿写;加强古诗词的背诵和默写。
3、加强浏览指导，新教材淡化了文体的编排，但并未着落对文体的要求，特别是议论文的浏览，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，挑选典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌控议论文的一样特点。
4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇随笔，两星期一篇大作文。
本学期我主要从以上几个方面展开了工作，学生的成绩也有一定的进步，但从期末统考中也反应出许多问题：对学生背诵课文的监督力度不够;学生作文的书写有待加强;对落后生的辅导没跟上。
在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，顺利地迎接中考。
中职语文课程教学总结3本人本学期担负中职(2)班语文教学工作，回想走过这一学期的路程，收益很多。
现将本学期语文教学工作总结以下。
本学期以来本人采取不同的教学方法，激发和培养学生的学习爱好，帮助学生建立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础。
同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可连续发展打下良好的基础。
近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。
本人结合的实际情形学习了别的教研工作者的新假想，训练发展学生的爱好，扩大学生知识领域。
具体做法以下：1、认真备课，坚持提早备课，做到深入研究教材写好教案，全面提高自身素养。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。
2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的爱好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的成心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛。
3、重视教学方法。
要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。
课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写和谐发展。
在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了很多有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好语文背诵。
一样来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素养。