《雕花烟斗》课外阅读理解提高（含答案）

《雕花烟斗》课外阅读理解提高（含答案）《雕花烟斗》一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.《雕花烟斗》冯骥才①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。

②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布--静止、无声、散着浓香的瀑布。

③不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。

一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！“④这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。

老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？“⑤他怔住了。

“您怎么知道我姓唐？还知道我画画？““先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……“老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。

（A）像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。

难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？⑥谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。

发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。

“您来尝尝我的烟斗丝吧？“唐先生诚恳地说。

“不!“老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……“⑦他的烟斗是特别。

上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。

“他说。

他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品--雕好的烟斗。

“美，美呀！“对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！““不，不，俺要不得!“老范固执地一个劲儿摇脑袋。

⑧从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。

⑨秋风一吹，又是赏菊的好时节。

可唐先生却没有到小花房去。

半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。

求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。

一天，家中高朋满座。

外边又有人敲门。

打开门，不觉双目一亮。

面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。

“哟，老范，是您呀!“矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。

唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。

后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。

一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……“没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。

⑩在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。

“您……“（B）老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。

“老范，快请进，请进！“来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。

俺爹今年夏天得了肺炎，走了。

他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。

““唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。

“（C）“什么？“唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。

他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……（有删改）（1）依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。

情节：花房邂逅，感受温暖→______→重戴桂冠，冷落花农→______好处：______（2）小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。

（3）批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。

试从文中（A）（B）（C）三处画线语句中任选一处作批注。

选______处：______（4）小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？（5）下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是______A．处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。

B．看到烟斗柜时赞叹“美，美，美呀“，接受雕工简单的烟斗时“谢谢您……真谢谢您“等语言描写，刻画出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象。

C．老范的儿子在父亲去世之后，依照叮咛，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子的信守承诺。

D．唐先生的画被打成黑画，他再次落魄，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现实，深刻批判了人们的虚伪。

E．一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次普通的交往，表现出人性的大美，也显示了人性的缺陷，小说折射出的社会现象，引发人们深思。

答案和解析1.【答案】花房交往，感受真情；再次落魄，重识真情；故事情节跌宕起伏，好处便在于制造波澜，丰富故事情节，吸引读者；而且加入对比，突出人物个性，增强冲突，有利于表现出人性的美丽和缺陷，引发人们深思。

；（A）处；运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化。

；AE 【解析】（1）本题考查对故事情节的概括和赏析能力。

解答时，应在把握全文内容的基础上，进行具体分析。

按照文章的行文思路，在唐先生和老范在花房相识后，接着便是写他二人的交往经历，如“花房交往，感受真情”便可以概括；再接下来，便是唐先生被落实政策，又成了名画家，然后便开始冷落老范；最后，是唐先生再次落魄，老范让儿子送来凤尾花，唐先生重新感受到了真情，这段可以概括为“再次落魄，重识真情”。

故事情节跌宕起伏，好处便在于制造波澜，丰富故事情节，吸引读者；而且加入对比，突出人物个性，增强冲突，有利于表现出人性的美丽和缺陷，引发人们深思。

综合上述分析，言之有理即可。

（2）本题考查对人物形象的分析能力。

解答时，要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作、神态等描写中把握人物，分析人物形象要客观全面。

文中的唐先生擅长画画，从老范的叙述中可以得知。

此外，唐先生还会雕刻精致的烟斗，这说明唐先生是一个有才华，热爱艺术的人。

他对老范很客气，没有因为老范的身份而疏远他，并且还赠送老范烟斗，这说明他还是有善良、温和的一面的，懂得感恩。

但是唐先生东山再起时，对于送花到他家的老范，他生了嫌恶之意，后悔自己认识这么一个怪老头，这也说明他有些势利，有等级观念，顺境时就漠视曾经真挚的情意。

（3）本题考查对重点句子含义及作用的理解和赏析能力。

解答时，应在把握全文的基础上，结合上下文以及具体的表现手法，进行概括分析。

比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。

作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。

（A）处：从“大吊灯”“玻璃片片”等可以看出此处运用了比喻的修辞手法，用吊灯被人打碎掉落地上来比喻唐先生从红极一时到被打击冷落的境遇变化，生动形象地写出唐先生内心的酸楚和凄凉，进而反衬出唐先生从老范赞美的话语中感受到的温暖。

（B）处：运用了语言、神态、动作等描写手法，并把老范的眼睛比作一对灰色的小灯泡，生动形象地描绘出老范收到烟斗时眼睛发亮的样子，表现出他喜悦、激动的心情，而老范“双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴”感谢唐先生，也表现出老范的纯朴、憨厚。

（C）处：“他感到心上像压了一块沉重的石板”运用比喻的修辞手法，形象地写出了唐先生得知老范去世的消息后，内心的沉重和复杂，后悔没有把雕刻得最精美的一只烟斗送给老范，往更深一层次考虑，这也反映出唐先生的善良。

综合上述分析，整理得出答案。

（4）本题考查对文章线索作用的理解分析能力。

解答时，应在把握全文内容的基础上，概括得出答案。

文章的情节主要是围绕着凤尾菊展开的，凤尾菊是文章的线索；唐先生初识老范，以及与老范的交往，都是由凤尾菊连接的，凤尾菊是小说中这两个主要人物情感联系的纽带；凤尾菊是美丽的，就好像老范淳朴、善良的心，因而凤尾菊是老范美好心灱的象征，同时也寄托着作者对这种美好情感的歌颂。

所以，文章中才会多次提到凤尾菊。

（5）本题考查对小说内容的分析和概括能力。

A项，唐先生在花房遇见老范时，正是他失意之时，老范对他的肯定使得他感到温暖，这从第五段“他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动”可以看出。

选项对小说内容的分析和概括恰当。

B项，此处为对老范的语言描写，表现了老范的淳朴、真诚、友善、礼貌，而不是木讷、无知、傻气。

选项对小说内容的分析和概括不恰当。

C项，文章对老范死后嘱咐儿子送花这一情节的描写，主要用意在于表现老范人性中的大美和反射出唐先生人性中的缺陷。

选项对小说内容的分析和概括不恰当。

D项，这一情节的设置，在于通过对比展现出老范的朴实和对画家的真实喜爱之情，并没有“深刻批判人们的虚伪”。

选项对小说内容的分析和概括不恰当。

E项，唐先生落魄时老范关心、安慰他，辉煌时对于老范却不屑一顾，唐先生表现出了人性的缺陷，老范则体现出了人性的大美。

选项对小说内容的分析和概括恰当。

本题要求选择对小说内容的分析和概括最恰当的两项。

故选：A、E。

答案：（1）情节：花房交往，感受真情；再次落魄，重识真情。

好处：故事情节跌宕起伏，好处便在于制造波澜，丰富故事情节，吸引读者；而且加入对比，突出人物个性，增强冲突，有利于表现出人性的美丽和缺陷，引发人们深思。

（2）①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。

②温良、和善，懂得感恩。

③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。

（3）（A）处：运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到（B）处：运用了语言、神态、动作等描写手法，生动地写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情，表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。

（C）处：“他感到心上像压了一块沉重的石板”，形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后，唐先生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。

（4）①凤尾菊是贯穿小说情节的线索。

②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。

花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。

③凤尾菊是花农美好心灱的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂。

（5）AE小说叙述了唐先生和老范在花房相识后，二人在在花房真情交往，唐先生被落实政策，又成了名画家，开始冷落老范，最后，当唐先生再次落魄，老范让儿子送来凤尾花，唐先生重新感受到了真情。