综合实践课心得体会(大全8篇)
综合实践心得体会(31篇)
综合实践心得体会（31篇）综合实践心得体会（精选31篇）综合实践心得体会篇1盼星星，盼月亮，总算把一年一次的综合实践活动给盼来了，得知可以出去活动时，我们全班高兴地一蹦三尺高，开心极了!要出发的早上，许多同学都已经按耐不住激动之情，脑袋东张西望和其他同学讲起了话，有些耐心好的同学虽然还在读书，可眼神中也充满了期待。
随着张老师一声“出发”，我们一个个如刚飞出笼子的小鸟一般，快速而又整齐地到外面排好队，走出校门，来到了汽车上。
一路上，我们可开心了，瞧，有些同学讲起了悄悄话，有些同学做起了游戏，有些同学吃着东西------整个车子都回荡着我们的欢声笑语。
一转眼，我们就来到了今天的第一站——江南书院。
在这儿，我们聆听了《弟子规》讲座，我们听了一些感人肺腑的故事，让我们更加了解了该如何感谢父母，如何感谢朋友，让我们收获了许多。
一阵悦耳的小鸟叫过后，我们来到了今天的`第二站——蔬菜基地。
我们首先听了一位叔叔的讲解，了解了一些相关的知识，然后，我们迫不及待地进了番茄大棚，哇!一个个番茄真可爱呀!那些小番茄小的就像一颗颗圆圆的珍珠，大的就如手掌一般。
这些小番茄的颜色也很多，有的青翠透亮，好像碧绿的翡翠;有的红的发亮，好像无暇的玛瑙。
开始摘番茄啦，我蹲下身子，仔细从嫩绿的绿叶丛中找红通通的小番茄，嘿!那边有一个小番茄长得又大又红还带着光泽，我就摘它啦!我轻轻把手伸过去，夹了一下，小番茄就“噗通”一声掉了下来，我看着我摘的又大又红的番茄，可开心了!再看看其他同学呢?肖晨阳在那儿给小番茄进行了“选美比赛”她左看右望，多像个“番茄考察家”呀!与此同时，许多同学也发出了“啊!我摘的好大!”“我摘的好红”的欢呼声，番茄大棚里一派欢腾的景象。
综合实践心得体会篇2本人参加了初中综合实践活动课程培训班，通过这次培训，本人的教学理念有较大的提高，特别是学校开展综合实践活动的重要性有较为深刻的认识。
一、我的收获（一）关于初中综合实践活动课程的理解1.综合实践活动课程的概念综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
综合实践学习心得（通用20篇）
综合实践学习心得综合实践学习心得（通用20篇）综合实践学习心得篇1一、理论联系实际刚刚接手综合实践活动课时，我很茫然，不知从哪儿入手，上课总是机械地按照所学的理论指导学生，不敢越雷池一步。
但是，当我生搬硬套地将我所知道的理论引到课堂时……记得那一节课的主要任务是确定主题和学生的分组。
我先介绍了一下综合实践活动课主题研究的一般过程：准备阶段（确立主题、分组制定活动方案）……我刚说完，一个男同学站起来了说：“老师，我们可不可以先分组，大家一起商量选课题？”我马上否定了他的意见，并告诉他，这是进行主题研究的一般规律。
一会儿，又一个学生站起来：“老师，我们小学研究性课都让我们先分组，小组同学一起商量选课题的。
”我还是很有耐心地解释：“综合实践活动课就是要求你们每个人自主地选择，并提出活动题。
”我还是很有耐心地解释：“综合实践活动课就是要求你们每个人自主地选择，并提出活动课题。
”一阵沉默，学生似乎接受了我的理论，我又谈话启发大家选题。
但是，除了几个发言积极的学生提出了几个课题外，其他人沉默无语，没有我想像中的热烈场面。
这节课我没有完成预定的教学任务。
这是我的一堂课的片断，由于我的教学还停留在“教”理论的层面上，导致没有完成教学目标。
这次“事故”使我认识到开发与实施综合实践活动课光靠理论知识是远远不够的，照搬理论更是行不通的。
在综合实践活动的实施中，教师教学活动的设计，学生是最好的验证官。
当你发现学生“有所不适”了，就该反思自己的教学行为好意识，综合实践活动课具体实施的过程，内容和形式都是在实践中动态生成的，只有真正做了，才能找到理论于实践的真正结合点。
二、为学生选题搭桥铺路爱因斯坦曾经说过，提一个问题往往比解决问题更重要。
综合实践活动课的主题确定是首要阶段，要学生发现和提出问题，选出要研究的主题或课题。
而每每在这个环境我都大伤脑筋……第一次上研究性选题课时，我介绍了选题的原则：科学性、兴趣性、实践性、可行性。
综合实践活动心得体会（精选14篇）
综合实践活动心得体会（精选14篇）综合实践活动篇1今天培训的形式多样，有汇报形式、讲座形式、讨论形式，上课形式等。
虽然时间上安排紧了些，但我认为效果较前几次都要好些。
因为无论是讲座内容也好，还是上课内容也好，都是大家比较认同的、感兴趣的。
如余海君的“研究性学习模板”的展示，胡建萍的“贴纸作品制作”以及李日舟老师的关于“老师专业发展”的讲座，尤其是李老师关于“幸福工作”观点，听后很感动，也值得我们深思。
我们之所以选择这门学科进行教学，我想大多数老师是因为热爱，或者感兴趣。
(这一点对于没教过主科的专职老师来说也许很难体会得到。
)比如我只是对劳技、对动手感兴，与世无争，淡泊名利。
因此在工作过程中也存在一定的乐趣，也曾体验过工作之幸福感。
说实话，随着研究性学习的到来，干扰了劳技课的传统教学，这种幸福感淡然无存。
总觉得变成了一种负担，一种累赘。
也许吧，这还只是个时间问题。
另外从这次的培训参与的老师们的神态来看，明显表现出对劳技方面的内容感兴趣些，对动手操作方面的培训表现出有明确的愿望。
其实学生也是如此。
转变这种观念，难啊，我们都在努力着。
期待吧，幸福感真正降临的一天。
综合实践活动心得体会篇2综合实践活动的主题是：遨游汉字王国。
吴老师就布置了一个作业—查找街头错别字，看到这个作业我大吃一惊，心想：这街头错别字上哪去找?找起来肯定很麻烦。
放学回家后，我站在阳台上冥思苦想[注: 绞尽脑汁，苦思苦想。
]街头错别字上哪去找?这时一阵风吹来，我惬意的打了个哈欠。
无意间我发现楼下的小卖部把烟酒错写成了烟“洒”。
我顿时欣喜若狂[注: 欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。
形容高兴到了极点。
]，急忙找来照相机把它拍了下来。
这时我的脑海里突然有了办法：如果找街头错别字，说不定人多热闹的地方有。
于是我和妈妈商量好，一起出了家门。
一路上我东张西望[注: 张：看。
形容这里那里地到处看。
]，一下子看看广告纸，一下子看看商店的店名……旁边的路人不知我在干什么，时不时回头看了看我，然后又东看看，西看看。
实践心得万能
实践心得万能（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!实践心得万能实践心得万能(优秀8篇)心得需要结合自己的实际情况，写出自己的学习经历、收获和感悟，反思自己的不足之处。
综合实践心得感受与收获(8篇)
综合实践心得感受与收获(8篇)综合实践心得感受与收获篇1通过本次的综合性实践活动，我认识了许多为国争光、报效祖国的人。
例如，袁隆平爷爷、李四光爷爷。
袁隆平爷爷，他发明了杂交水稻，这一科技解决了世界上大多数人口的粮食问题。
这一发明，使中国人的脸上都是光。
李四光爷爷，他在中国被称为贫油之国时，开发了大片油田，为中国争了光。
周，他对于嘲笑中国的外国人都给予了有力的回击，并且整天为国事操劳。
他，不愧为我们人民的好榜样!这些人曾经为国争光过，报效祖国过。
他们走上这条路，是十分艰难的，要受到许多苦难!但是，他们毅然选择了走这条路!他们毅然选择了为祖国服务，为广大人民群众服务!他们这种为了祖国，为了人民无私奉献的精神值得我们敬佩，同时也值得我们学习。
正因为这次综合性实践活动，我才了解到他们与他们的事迹。
正因为了解到他们的事迹，才知道了他们这种无私奉献的精神。
正因为知道了他们这种无私奉献的精神，我要好好学习，将来报效祖国。
综合实践心得感受与收获篇2寒假里我和我们之前高中的几个同学组成了寒假实践活动志愿服务小组，到敬老院为孤寡老人们服务。
通过这次志愿服务，使我感到在公益劳动中能使我们受到教育，引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏，耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。
这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。
我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。
我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。
虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
这次公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们学生的劳动态度的一个特征。
不计报酬也是我们大学生劳动态度的一个特征。
我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的，我们必须为公共利益而劳动，自觉进行义务劳动。
综合实践心得体会(通用8篇)
综合实践心得体会(通用8篇)综合实践心得体会篇1三月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。
它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。
首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。
在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。
增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。
教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。
在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找最佳策略。
其次，让我学会了如何指导学生确定主题。
可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。
使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。
让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。
综合实践心得体会篇2寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
半个月的社会实践虽然比较辛苦。
综合实践心得体会（精选18篇）
综合实践心得体会综合实践心得体会（精选18篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的综合实践心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
综合实践心得体会篇1一年一度的综合实践课又开始了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。
由于这是第二次来参加综合实践活动了，学生不再是以往的那样新鲜。
简简单单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。
那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了！这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。
有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。
学生每天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每天都能按时打扫宿舍卫生，按顺序排队去食堂打饭，每天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。
这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜欢！即使这里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示一定要坚持到最后。
不过还是有两个孩子感冒太严重了，我还是决定让家长把孩子接走了。
周二晚８：００查寝发现吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚８点查寝，发现刘震不舒服，但孩子还是表示要坚持下去，半夜１１：３０仍然难受，被妈妈接走。
今天周四了，晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。
我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊！都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。
有的学生认为收获很大，学到了书本上学不到的知识，学会了与人交往过集体生活，有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。
当然也有的学生不想再来了，感觉这里吃的不好，睡的不暖。
呵呵~~看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到这里写一写自己的感受！虽然有一万个不愿意，一心想不如在校学习，提高学生的学习成绩！但转念一想领学生出来还是对的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了很多心，自己的小孩还得托付给别人照顾，增添了许多麻烦，但这将是学生们一生就远的回忆！综合实践心得体会篇220xx年x月x日，我有幸在宁阳第一小学参加了泰安市小学综合实践优质课评选听课活动，让我受益匪浅，这次听课活动一共安排我一天，在此之前我以为综合实践课只是单纯的注重培养学生的动手能力，今天让我对这门课提高了认识：1 、综合实践课不同于其他学科课。
综合实践学习心得体会(通用20篇)
综合实践学习心得体会（通用20篇）综合实践学习心得体会 1在学习《新课程理念下的创新教学设计—综合实践活动》这门课程之后，我知道了综合实践活动打破了传统学科教学以课堂教学为主，以间接经验学习为主的教学模式，使学生走出课堂、走出教室、走出学校以学生的亲自实践和亲身体验来获得知识，获得发展。
综合实践活动的教学设计与学科课程有很大的不同，能更好的提高学生素质，对学生全面健康发展有着重要意义。
在这门课程中，第二部分“综合实践活动创新教学设计与评析”，以案例分析的形式展示了综合实践活动的活动设计与活动过程。
对于以前没有接触过这门课程的我，有很好的'指导作用，对于怎样进行学生实践活动有了一些思路。
案例分“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”、“综合活动”四个领域，其中，综合活动展示的是综合实践活动非指定领域——主题班会与学校大型活动的活动设计与流程，更便于我们教师有针对性地借鉴。
人与自我教学案例中，“学生与网吧”这一主题从以下几个方面展示了活动设计：主题的提出、活动目标、活动设计、活动过程（活动计划和活动展开两个方面）教师反思、点评。
在这一部分里，不仅学到了综合实践活动的设计方法，而且明确了一种让我的学生能更好的对待网吧使用网络的教育方法，学生在实践中自我教育比老师家长的说教更有效果。
在实践活动中，学生学习到书本上没有的知识，锻炼了能力。
“学生与网吧”的课题，让学生通过多种途径了解到网吧对未成年人的危害，从而主动拒绝网吧，具有十分重要的现实意义。
学生习惯接受老师或者书本的知识，在综合实践活动动，鼓励学生发表自己的观点，加强学生创新意识，具有重要的现实意义。
综合实践学习心得体会 2综合实践活动课程作为一种新的课程形态，以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，培养创新精神和实践能力。
综合实践心得体会15篇
综合实践心得体会15篇综合实践心得体会15篇综合实践心得体会1通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。
对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的`重要舞台。
在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。
作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。
同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！综合实践心得体会24月28日、29日，本人有幸在博兴县实验小学观摩了市教研室组织的“小学综合实践优质课评选活动”，聆听了参赛老师执教的9节课，在这9节课中，《神奇的七巧板》、《走进春天》、《饮食与健康》、《人体密码――指纹》、《纸》、《三餐巧搭配》属于研究性学习；《我的六一，我做主》属于社会实践课；《制作长脖子娃娃》、《包书皮》则是劳动技术课。
考虑到活动场地，执教教师都将课堂设在了观摩现场。
纵观这9节活动课，有以下几点收获：一、研究课主题层次分明，目标明确。
综合实践心得体会800字(优秀8篇)
综合实践心得体会800字(优秀8篇)综合实践心得体会800字篇1在校方安排下，本学期第四周进行了为期两天的《机构创新综合实验课》。
虽然时间短暂仓促，但感到获益匪浅。
老师利用五个课时耐心、认真地教授我们关于机械方面的一些知识。
包括我国当今机械发展状况，具体到我们所学过的理论课程与实际相结合的实例，使我们对机构创新形成一个完整的个体概念，为以后课程奠定了基础。
在可实际操作教室，为了能够为自己所设计的机构顺利建成，自己动手拆装各种机构，对现有的零部件有了新的感性认识。
实验室里提供的零件有各种长度的杆，凸轮，齿轮，垫圈，套筒，还有皮带轮，根据这些提供的零件，我们便开始了创作作品之旅。
由电机开始，随后是蜗杆，由蜗杆带动蜗轮。
随后应是斜齿轮。
然后再根据我们设计机构的需要，根据机构运转的需要，便选择一系列齿轮结构，由小齿轮到大齿轮是实现齿轮传动的减速过程，由大齿轮到小齿轮是齿轮传动实现加速的过程。
开始我们想到的是设计有曲柄存在的机构，由此实现切割的目的。
曲柄的转动由齿轮的转动带动，实现圆周的转动。
为实现机构同时实现摆动和平动的需要，还应有滑动的装置，根据这个思路，我们便开始在所拥有的设备上开始了设计，一个组员负责操作，一个组员负责检查，安排及指示，另一个组员负责找所需的零件。
利用半小时的时间我们便完成了原先设计好的机构。
接下来的工作便是校验能否实现该机构所要实现的运动。
我们先使用手动的办法，开始校验我们设计的机构的运动。
实际校验的时候才发现我们设计好的机构无法实现所需要的运动的目的。
曲柄在旋转过程中带动的另一部分的构件没法实现滑动。
由此我们原先设计好的机构宣告了失败。
我们只好重新设计我们的机构，眼前我们所要解决的问题是为什么我们设计好的机构不能实现所需的运动。
我们组员便开始谈论我们设计的机构，逐步分析为什么会出现这样的状况。
经过多次分析便得出了结论必须从改变曲柄装置结构开始，因为在曲柄实现圆周运动的时候，而滑动装置便受到了阻碍。
综合实践心得体会感悟(通用10篇)
综合实践心得体会感悟（通用10篇）1.综合实践心得体会感悟篇一近日，我参与了学校的综合实践活动，深感收获颇丰。
这次实践不仅锻炼了我的团队协作能力，还增强了我解决实际问题的能力。
活动中，我与同学们一起面对各种挑战，共同探讨解决方案。
这使我意识到，集体的智慧是无穷的，只有大家齐心协力，才能克服困难。
同时，我也认识到自己在某些方面的不足，比如时间管理和决策能力等，这些都是我今后需要努力提升的地方。
回顾这次实践，我深感实践是检验真理的标准。
只有在实践中不断尝试、不断总结，才能真正掌握知识和技能。
这次实践不仅让我学到了很多实用的东西，更让我明白了团队合作的重要性和自我提升的必要性。
我相信，在今后的学习和工作中，我会更加珍惜这样的实践机会，努力提升自己，为团队和社会做出更大的贡献。
2.综合实践心得体会感悟篇二近日，我参与了一次综合实践活动，旨在提升我们的动手能力和团队协作精神。
实践过程中，我们分组进行了项目策划与实施，我深刻体验到了团队协作的重要性。
每个人都有自己的长处和短处，只有相互信任、共同协作，才能克服重重困难，实现目标。
活动中，我也认识到了自己的不足之处，比如在某些环节缺乏创新思维，或是执行力不够强。
但同时，我也看到了自己的成长，比如学会了如何更好地与人沟通，如何更加冷静地面对问题。
这次综合实践活动让我深刻体会到了实践的重要性。
理论知识是基础，但要将知识转化为实际能力，就必须通过实践。
我相信，在未来的学习和工作中，我会更加注重实践，努力将所学知识转化为实际行动，为社会做出更大的贡献。
3.综合实践心得体会感悟篇三参与这次的综合实践活动，我深感其意义深远。
从起初的策划到实施，每一步都充满了挑战与收获。
我认识到，理论知识与实践操作之间存在着巨大的差异。
只有将知识应用到实际中，才能真正体会到其价值和魅力。
活动中，我遇到了许多预料之外的问题，但正是这些问题，锻炼了我的应变能力和团队协作能力。
我深刻感受到，每一次困难都是成长的催化剂。
综合实践课程活动心得总结【精选8篇】
综合实践课程活动心得总结推荐文章•2023综合实践课程教学总结热度：•学生综合实践课程教学总结热度：•主题综合实践活动总结范文热度：•2023主题综合实践活动总结热度：•关于大学计算机课程学习心得体会有哪些热度：综合实践课程活动心得总结【精选8篇】如何写好综合实践课程活动心得总结?看看吧。
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
以下是小编为大家精心搜集和整理的综合实践课程活动心得总结，希望大家喜欢!综合实践课程活动心得总结篇1本学期五年级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。
学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。
同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。
在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
小学综合实践课"回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性的充分发展创造空间;面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用;推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
因此，让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。
那么，如何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢?首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。
小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。
因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。
因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。
学生综合实践课心得体会（精选15篇）
学生综合实践课心得体会（精选15篇）学生综合实践课心得体会篇1在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
一、根据学校实际，科学确定活动内容1、自主化为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。
在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。
在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。
即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。
由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。
2、多角度在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛癣归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。
3、系列化同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。
二、加强常规管理，促进课题深入实施1、课时安排、落实制度我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。
将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。
综合实践活动心得体会 综合活动实践心得体会(汇总8篇)
综合实践活动心得体会综合活动实践心得体会(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践心得体会
综合实践心得体会综合实践心得体会「篇一」综合实践培训为老师提供了一种全新的教学方式，丰富了学习活动。
它的价值取向已由以知识为中心转移到学生的全面发展上，强调学生多样化发展。
将自然、社会、劳动、科技等课程中应用性、生活化的内容，乃至语文、数学、美术、音乐等相关知识汇合于实践，使综合实践活动的课程资源更为丰富。
我们应从适应学生多样化发展的需求出发，以学生自主发展为目标，横跨学科，吸纳最新科技成果和地方文化，在构建开放型的综合实践活动课程方面进行了初步的探索。
自然界本身就是一本神秘又生动的活教材，只有让孩子走出课堂，到大自然去开展活动，去学习科学知识，培养勇于探究、勇于创新的理想素质，才能使学生得到更多的锻炼，获得更丰富的知识。
综合实践活动它为我们的教学提供了活生生的现实，也为孩子们的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。
社会课程反映的是社会事物和社会现象，它本来就来源于社会。
因此，只有把社会还给学生，让学生真正在社会中学习“社会”，才能提高学生认识社会的能力，使课本的知识变得“活”起来，在社会中得到拓宽、发展、延伸。
孩子们在实践活动中对社会有了更充分的感性认识，培养孩子们对社会的责任感以及团结、合作、交往、创新的能力和精神，这是给孩子们的最大的财富。
综合实践教育不仅要培养学生应有的生活能力，更要注重培养学生终身学习的人生观念，使学习时间由青少年延伸到人的整个一生，使学习场所由学校发展为整个社会，使学习成为学生维持生计和创造新生活的手段。
以儿童生活世界、以学生熟悉的活动和环境为背景，以学生熟悉的生活世界为活动背景，使儿童能够主动地将自己导入其中，按照自身的发展需要塑造自己、改变自己，在实际问题中获得全面进步，最终形成适应未来生活所需要的各种素质，使儿童了解生活、热爱生活、适应生活，形成创造新生活的能力，迎接未来，驾驭未来、创造未来。
总之，综合实践活动要求我们把现实生活作为教育的源泉，带学生融进去。
综合实践活动总结范文（通用8篇）
综合实践活动总结综合实践活动总结范文（通用8篇）精彩的活动已经告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，有了这样的机会，要好好记录下来。
可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的综合实践活动总结范文（通用8篇），欢迎大家分享。
综合实践活动总结篇1一学期的时间很快就过去了，回顾这学期的实验活动，心中感触颇多，现将本学期的实验心得小结如下：一、自学相关理论，为开展实验做好充足的理论准备自从参加这个课题后，我和同年级组的老师自学了相关的理论，随着数学课程改革的深入开展，教育理念的更新、教学方式方法的改变、学生学习方式的改善、课程资源的开发和利用等等，对教师都提出了更高的要求，教师的教学潜力、理论素养以及自我反思潜力等专业化水平都亟待提高。
教师在数学综合实践活动中也遇到了很多的困惑和问题，比如，如何在小学数学综合实践教学中进行认知性实践、模拟性实践、社会性实践？创设生动具体而有效的问题情境？如何处理算法多样化与算法优化的关系？如何在小学数学综合实践课堂教学中有效开展小组合作学习等等，这些日常教学中经常出现的问题不断地困扰着我们，以往透过观摩课研讨为主要形式的教研活动已经不能满足新课程发展的需要以及广大教师发展的需求，基于解决教学活动中实际发生的问题，进而提高教师专业发展的新型数学教研方式急需建立。
二、用心参与课题组听课，并心下自己的点心得本学期听了金珊珊老师的一节课题实验课，搭配中的学问。
课后与组内老师一齐讨论交流，提出了自己的意见，讨论了修改方案。
并撰写了自己的听课心得，上传至自己的博客。
同时自已在在班级中尝试上了一节课题实验课，课后自己反思，心下教后记，与同年级组老师一齐反思。
三、今后努力方向1、关注学生的发展，满足学生成长的需要。
小学生思维活跃，具有强烈的探究欲望，他们不满足于对书本知识简单地死记硬背，在知识和潜力方面具有了必须的研究基础。
随着生活空间不断扩大和知识阅历不断丰富，他们的人生观、世界观开始萌芽，对人生、对社会、对自我有了初步的认识，初步构成了对个体和社会生活方式的思考潜力、决定潜力。
综合课的心得体会
综合课的心得体会综合课的心得体会（精选20篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的综合课的心得体会，欢迎阅读与收藏。
综合课的心得体会篇1综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自己的实际体验，发展综合的实践能力。
这种全新课程的出现，对学校、对综合实践活动教师来说也是一个全新的开始，也是一种全新的考验和挑战。
为了更好地开展这门课程，我校采取了边学习、边研究、边实践的措施。
一、加强理论学习，提高认识综合实践活动带来了一场学习方式和教学方式的革命，是真正落实素质教育目标的重要措施。
活动课面向学生的整个生活世界，它随着学生所处的社区背景、自然资源以及现实生活的需要和问题，不断变化着。
这样一门创造性强的课程，对于习惯于教现成教材的教师来说，具有较大的挑战性，为了激发教师工作的内驱力，保证课程实施的实效性，我们组织老师认真学习和研究《走进新课程》，重点学习和讨论综合实践活动课程开设的方案。
从理论的角度把握综合实践活动的目的性，就是：让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习、积累和丰富经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
但光有理论，大家也还是不知道怎么做，我们再从形式上了解了一般综合实践活动是如何设计的。
网上的一些案例给了我们一个通俗易懂的综合实践活动课程模式。
大家共同研究，我们自己得出了课程的一般模式：提出课题明确目的——围绕课题设计多重主题活动——总结归纳深化主题。
二、落实课程内容，结合实际条件，准确选题上学期，学校没有制定大的活动计划，要求综合实践活动教师结合本地人文地理条件优势，社会的热点问题及学生的身心特点，自主选择课题。
刘桂红老师确定的课题是《我爱粘贴画》，王清老师的是《绚烂悠悠球》，张春玲老师的是《多彩纸艺》，朱梅老师负责《游龙板》课题。
综合实践教育活动心得体会8篇
综合实践教育活动心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生综合实践活动心得体会(10篇)
学生综合实践活动心得体会（10篇）学生综合实践活动心得体会1我们全班同学都参加了这次的综合实践活动一一去东莞市德育基地里实践。
就在第三周的时候，我们离开了学校，离开了家人一个星期，去了基地里接受培训。
在基地里的五天，我们都过得很快乐，很充实。
但是，令我印象最深的课程是素质拓展课，当时，我弄不懂这节课是上什么，后来,我才知道素质拓展课就是培练我们大家的素质。
一开始，我们的老师让我们学会最高品质就是不说话，然后玩了一个叫，，七手八脚，，的游戏，这是考我们团队的团结度高不高。
起初,这个游戏还是挺简单的，后来便越来越难，还三只手，三只脚，因为每个团队有10人，所以说这是很难才能做到的，但是，只要不放弃，十个同学一起想办法，肯定会想出办法来打倒这个难题。
解决完“三只手，三只脚”的问题，便转入了下一个内容，每个团队站在一条长长的木板上，然后大家利用身体的中心往前倾，便使木板开始好像荡秋千一样摇起来，这也像冲浪，所以叫勇者冲浪，这个“勇者冲浪”只是让我们试一下，热身一下。
这个木板就是让每个同学站在上面，在上面按老师的顺序排列好，要在上面调换，不能掉下来，还是在摇动木板的情况下完成这个排列任务，如果胖一点的人怎么过嘛?那就要靠团队的力量。
老师一会儿说按学号，一会儿按出生年月日，哇!这还挺难的，在摇动的木板上调换位置。
虽然，我们团队，有几个人掉下去了，但是，我们用团队的精神排好了队伍。
后来，我们和别的老师带的队伍在“齐心协力”的游戏比赛，比赛规则是男和男、女和女通过得2分，男和女得4分，可以拉着手,抓住手腕、手臂都可以，只要两个人一同走完这两条绳索就能得分,这两条绳索的中间特别软，必须要小心地、细心地，度过这条绳索,这必须要两个人把握好节奏，互相照顾好对方，不能急，我们的团队顺利地通过也有很多组，这说明大家一定要齐心协力。
虽然，在这个课上，受了一点点小伤，但是换来的是自身的感悟一一无论做什么事情，都要团结，都要齐心协力，都要以团队的力量来做好，不管是多么小的事情，用团队的力量一起做，都会比一个人做更要好。
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综合实践课心得体会(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是本店铺帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合实践课心得体会篇一第一段：引言（大约200字）。
在大学期间，正路综合实践已成为学生们必做的一门课程。
这门课程结合了理论与实践，旨在培养学生的实践能力和创新思维。
在我参与这门课程之前，我对实践和创新充满了好奇与疑问，因此我抱着一颗充满期待的心去体验这门课程。
经过一学期的努力学习和实践，我深刻意识到了实践的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段：实践之于思想（大约300字）。
实践让我明白了理论与实际相结合的重要性。
在课堂上，老师们通过案例分析和讨论，培养了我们的分析和解决问题的能力。
但是，实践才是最好的老师。
只有通过亲身经历，我们才能真正理解所学知识的实际运用。
通过实践，我们可以更好地认识到理论与实践之间的联系，以及理论在实践中的价值。
实践让我们认识到理论仅仅是一种工具，真正的价值在于应用于实际生活中。
第三段：实践之于能力（大约300字）。
实践培养了我们的实践能力和创新思维。
在参与实践项目的过程中，我们需要动手实践，不断解决问题和克服困难。
这锻炼了我们的动手能力和思维能力，培养了我们的创新意识。
通过实践，我们学会了从不同的角度看问题，找到解决问题的方法。
实践让我们从被动接受知识的状态中解放出来，主动思考和行动。
这些实践能力和创新思维对我们未来的发展具有重要意义。
第四段：实践之于团队合作（大约200字）。
实践也让我们认识到了团队合作的重要性。
在实践中，我们需要与队友紧密合作，共同努力达成目标。
实践锻炼了我们的沟通能力、协作能力和团队精神。
通过实践，我们学会了相互理解和包容，学会了分工合作和互相配合。
团队合作不仅能够提高工作效率，还能够凝聚集体的力量，取得更好的成果。
实践让我们明白了一个人的力量是有限的，只有与他人携手合作，才能取得更大的成就。
第五段：总结（大约200字）。
通过正路综合实践的学习和实践，我收获颇多。
实践让我明白了理论与实际相结合的重要性，培养了我的实践能力和创新思维，让我意识到了团队合作的重要性。
实践不仅是一种锻炼，更是一种实际的经验。
实践改变了我的观念，也改变了我的态度。
通过实践，我发现了自己的不足之处，并不断改进和提升自己。
正路综合实践让我在实践中成长，在实践中收获，也让我为自己的未来奠定了坚实的基础。
综合实践课心得体会篇二种菜是一项与自然和美食紧密相关的活动。
曾几何时，我也曾按捺不住内心的渴望，在自家后院儿种起了一片小小的菜园。
经过一段时间的综合实践，我深感种菜的乐趣与收益。
以下，我将分享我这段时间种菜的心得体会。
首先，种菜实践让我深刻体会到了与大自然和谐相处的美妙感觉。
自从我开始接触并种植菜蔬之后，我与大自然的距离愈加紧密。
每天早晨的第一缕阳光，伴着微风的吹拂，轻柔地唤醒了我的菜园。
我的植物朋友们，不同于人类的复杂情绪，却似乎也能感受到我的关心。
不仅如此，我深感到种植菜蔬是一种对自然环境的尊重与保护，通过自己的种菜实践，我也能间接地更好地了解环保知识，尽自己的绵薄之力，为环境保护贡献一份力量。
其次，在这次种菜实践中，我对植物的生命力和生长规律有了更加清晰的认识。
在观察植物的生长过程中，我发现它们就像是无声的学者，向我展示了生命的奇迹。
我可以看到从播种到发芽，再到茁壮成长的完整过程。
在这个过程中，我深入学习了土壤、水分、阳光等因素对植物生长的重要作用。
我认识到植物的生长需要我们精心照料，但同时也需要留给它们一定的生长空间与自由发展，不可过度干预。
通过与植物的互动，我不仅增加了对植物生态系统的理解，也更加珍视生命。
此外，种菜实践也教会了我耐心和毅力。
菜园的建立并不是一蹴而就的，它需要经过筹备与准备阶段。
从选择土壤到种子的采购，从种植的时间安排到日常的浇水与修剪，每个环节都需要我们用心耐心地完成。
当我们耐心地等待时，往往会迎来更加丰硕的收获。
我曾经遇到过增长缓慢、出现病虫害等困扰，但通过不断尝试、寻找方法，我最终战胜了一切困难，看到了菜园的繁荣与成果。
在这个过程中，我也更加珍惜每一次收获，用心去品味它们的美味与成就感。
最后，种菜实践还让我深入了解了食物的可持续性以及健康饮食的重要性。
自己种出来的蔬菜不仅味道更加鲜美，而且更健康、更有营养。
通过这次实践，我也更加重视了环境友好的种植方式，避免了农药等化学物质对食物的污染，更加注重自然的健康生活方式。
我坚信，通过种菜实践，我们每个人都可以为自己和家人，为大自然做出更好的选择。
总之，这次种菜综合实践不仅让我获得了对大自然与植物生长的更深入认识，也提高了我对健康饮食及环保的意识。
种菜实践的过程给予了我耐心、毅力和爱心。
在今后的日子里，我将继续种菜实践，不仅让自己能够享受到种植的乐趣与成果，也希望通过传播这个实践经验，让更多的人参与到这个与自然和谐相处的活动中来，共同建设美丽的地球家园。
综合实践课心得体会篇三昨天参加了集团举办的综合实践培训会，这是本人第一次接触综合实践，觉得活动中提出的理念很创新，真正从学生的角度、立场发现问题，了解问题并从中解决。
无论是课题的选择还是生的分组研究到交流汇报的过程，不仅让生亲历“近视眼”的成因、影响、预防等过程，利用桌子上的七个牌子，让学生自主决定具体的探究方向，真正体现了学生在学习上的主体地位，将学习动力建立在学习兴趣之上，寓教于乐。
综合实践是学生自己进行的开放式的综合性活动，是基于学生的经验，从学生身边的相关事物入手，以现实中密切相连的问题为内容的研究性学习的实践活动。
通过本次培训会，本人感觉获益良多，总结了以下两点：一、要注重学习内容的多元化，满足学生的不同的学习要求，针对不同学生的不同学习兴趣点，投其所好，积极调动学生的学习积极性，令教学活动事半功倍。
起始课中，陈老师适时的抛出了这个开放性问题“是呀，近视的情况在我们身边越来越普遍，那么关于近视你们想了解哪些问题呢？”真正调动了每一个学生的求知欲，点燃了学生们的学习兴趣点，顺利的将教师《近视眼》课题的“单一”转化成了每一个学生对求知内容的“多元”。
也为后面学生们的分组探究、交流汇报打下了扎实的基础。
二、贴近生活，解决生活中的疑问。
任何一门课程都要回归生活和社会，综合实践课程脱胎于生活，更加要贴近实际，解决学生们在生活中常见、乐于解决的问题。
小学生的近视眼问题有着低龄化、扩大化、高“度”化的特点，近视眼常见于学生的周围，对于近视眼造成的不便学生更是深有体会，对于近视眼他们早就心存疑窦，满怀好奇。
对于这样一个课题，加上教师在教学设计上的环环相扣，真正体现了“知识脱胎于生活，终要回归生活”的特性。
因此我们要以生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，把时间的课题贴近生活，激发学生的学习源动力，培养学生热爱生活、关注身边的丰富情感。
开展综合实践活动课程是美国教育家杜威的“教育即生活”，“从做中学”等教育理论灵魂在课堂上的具体展现。
它体现了素质教育的内在要求，是我国基础教育课程体系的架构性突破。
通过这次学习，我进一步地认识到了学生在学习中的主体地位，老师应在大胆放手让学生自主探究的过程中起到循循善诱的引导作用，为学生拨开学习上的迷雾，引领学生到达新知的彼岸。
“再好的知识不去实践也是空白一片，再好的理论不去实践也不过是空中楼阁”。
是的，再难的课程，只有我们热情地参与进去，积极的调动学生的学习能动性，才会有丰厚的回报。
只要我们积极投身到综合实践活动课程的开发与开展的洪流中，就一定能在这片教育的新领地里创造出属于我们的辉煌！综合实践课心得体会篇四由于本人是AI，没有“身体”，因此无法提供“天”的实践体验，请您勿忘AI的身份，谢谢。
以下通过文章将就此话题进行分析。
作为一名学生，综合实践天是我人生中非常重要的一段经历，这次实践让我受益匪浅。
在这段时间里，我学到了很多知识，也深刻认识到了自己的不足。
这篇文章将会总结我的经验，并分享我的感悟。
第一段：实践的重要性。
“实践出真知”，或许这句话听起来老生常谈，但实际上，它却是实践教育的最好体现。
在综合实践天中，我亲身参与了各种活动，与团队合作、解决问题、安排工作计划，这些活动使我了解了真正的实践过程。
在课堂中获得的知识和技能在实践中才得以实现，这让我深刻认识到了实践的重要性。
第二段：发现自我。
实践完毕后，我深刻认识到了自己的不足之处，并下定决心去改进自己，变得更加优秀。