小学体育与健康足球1熟悉球性教案
《足球球感球性训练》说课稿全文
可编辑修改精选全文完整版《足球球感球性训练》说课稿一.指导思想本着“健康第一”的指导思想，普及足球教学为目的，使得足球能影响更多的学生，让学生感受到足球的魅力。
发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长。
通过学习，使学生熟悉球感、球性能够基本掌握足球球感球性练习的相关技术，促进学生自觉参与足球运动，培养终身体育与健康意识的形成。
二.教材分析球感球性练习是足球运动中最初步基本技术动作，也是足球运动者初步需要练习掌握的技术动作之一。
需要练习者通过反复练习体验足球在脚底下的感觉，让脚和足球熟悉起来，同时也提高脚下的灵活度，从而为后面的足球技术动作打下良好的基础。
三.学情分析由于小学生的学生足球基础知识和基本技能几乎是零，而学生的身体素质也存在较大差异。
因此，教师要根据学生的具体学情以及足球项目的特点，教学中老师多做示范动作，让学生认真观察老师的动作并积极模仿。
四.教学目标：1．知道球感、球性练习都有哪几种动作方法。
2．能够做到支撑脚站位合理，身体重心控制、协调良好。
3. 至少能够掌两种球感、球性的练习方法。
4．能在练习中相互帮助、鼓励，能够主动捡球。
五.教学过程：根据实际情况和学生学习特点，本节课主要采取针对性练习，循序渐进，层层深入的教学方法。
1.开始准备部分：开课导入开门见山的点明学习任务，提出教学要求，激发学生学习热情。
2.基本部分：本节课我采用的是由易到难采取针对性练习循序渐进，层层深入的教学模式，引导学生由简单动作到最终完整动作逐步练习进行，最后组织学生进行小组的竞赛学生在轻松愉快的氛围中，逐渐掌握球感、球性的动作练习。
拓展练习背夹球抢球比赛，进一步激发了学生学习热情，也更好地巩固了所学技术，进一步提高课堂的效益。
3.准备活动本节课采用先学习再练习最后将学习内容运用在游戏中，在游戏的过程可以增强课堂的趣味性，提高学生参与活动的热情，让学生体会所学习的动作在实际中的应用。
小学体育水平一 《足球》第三课时教案
数量
组织教法与要求
开始部分
1分钟
一、课堂常规
二、宣布本课内容
三、激发兴趣，提出课堂要求
组织：四列横队
教法：师生问好，谈话法引入课题
要求：精神饱满，注意力集中
准备部分
7分钟
一、一、队列队形练习
立正、稍息、看横队
教法：
1、教师发令，学生根据口令做队列练习
2、带领学生慢跑
2、全体学生自由发挥“模仿动物走"
3、学生二人一组，做仰卧起坐练习
结束部分
4分钟
一、放松操
音乐：《同一首歌》
二、评价
三、收还器材
组织：
教法：
1、听音乐带领学生放松
2、点评本次课
3、布置作业
场地器材
足球，体操垫
教学反思
3、听音乐《蜗牛和黄鹂鸟》，带领学生做徒手操
基本部分
28分钟
一、复习踩球球技术
二、学习脚内侧拨球
动作方法：用脚内侧交替拨球，将球控制在自己两脚之间。
三、游戏
模仿动物走
四、素质练习
仰卧起坐10个2组
组织：四列横队
教法
1、学生进行踩球练习，复习上节课内容
2、教师巡回指导，纠正错误动作
要求：动作规范，遵守纪律，注意安全。
小学体育与健康课时计划
水平（一）
教学内容
1、复习踩球2、学习脚内侧拨球3、游戏4、素质练习：仰卧起坐10个2组
教学目标
认知目标：通过熟悉球性，了解用身体不同部位对球产生的作用。
技能目标：通过练习，掌握脚内侧拨球的基本技术。
情感目标：通过本次课的学习，激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。
部分
时间
体育与健康人教1～2年级全一册足球——熟悉球性教案
授课单位：四川省何为名师工作室授课教师：授课学段：水平一（二年级）授课内容：足球—熟悉球性足球——熟悉球性标题：足球-熟悉球性适于年级/学段：水平一（一年级）学时数：2课时一、指导思想本课以“健康第一”“以学生为主体”的指导思想，促进学生健康成长并结合水平一的儿童身心特点，在课堂中实践“以生为本”的教育理念。
运用启发式的教法和情景导入的教学方法，让学生在“体验”中发展，在“合作”中进步。
通过精心的教学设计，多元的教学手段，激发学生的学习兴趣，让孩子们在“尝试——引导——实践”的教学过程中轻松地掌握动作技能及锻炼身体的方法。
二、教学目标通过游戏的教学形式，使学生获得小足球活动的简单知识，了解小足球的球性和特点，体验和学习颠球、踢球、运球等的基本动作方法，培养活动兴趣爱好;发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质，促进内脏器官等机能发展;培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质，以及团结协作、合作交往、互动交流的能力，体验运动的乐趣。
三、教材分析小学一、二年级小足球游戏，是根据学龄初期儿童的动作特点和实际能力设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，是小学一、二年级球类活动的主要教学内容之一。
教学中采用直径较小、重量较轻、色彩多样的小足球，活动场地可大可小。
小足球游戏，采用一些最简单的足球活动方法，通过教学让学生熟悉球性，初步体验和学习足球的基本动作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好;发展学生下肢力量、奔跑能力，以及灵敏、协调等身体素质;促进内脏器官机能的发展;培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。
四、学情分析（1）一年级的学生，年龄小，加上体育室外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。
（2）模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。
（3）好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。
小学体育与健康《足球球性练习》教案
小学体育与健康《足球球性练习》教案足球球性练习教案一、教学目标1. 了解足球的基本规则和技巧；2. 掌握正确的足球传球、控球和射门姿势；3. 培养学生的团队合作精神和体育意识。
二、教学内容1. 足球传球练习；2. 足球控球练习；3. 足球射门练习。
三、教学准备1. 足球；2. 球门；3. 训练场地。
四、教学步骤步骤一：引入1. 向学生介绍足球，并简要介绍足球的起源和发展历史；2. 引导学生积极参与讨论，了解足球的规则和技巧。
步骤二：足球传球练习1. 组织学生分成小组，每个小组站在一起，依次进行传球练习；2. 教师示范正确的传球姿势和动作，并督促学生按照示范进行传球；3. 强调传球时的目标和力量控制；4. 引导学生观察和分析队友的传球，提出改进意见。
步骤三：足球控球练习1. 学生自由活动，教师观察学生的控球情况；2. 教师找出控球不准确的学生，进行个别指导；3. 引导学生进行各种控球动作，如用脚踩球、胸部顶球等；4. 加大控球难度，例如在球场上划出不同大小的格子，要求学生在限定的空间内控球。
步骤四：足球射门练习1. 组织学生进行射门练习，每个小组排队轮流射门；2. 教师示范正确的射门姿势和动作，并督促学生按照示范进行射门；3. 强调射门时的目标、力量和角度控制；4. 引导学生观察和分析队友的射门，提出改进意见。
步骤五：总结和反思1. 让学生自由发言，总结今天的学习内容和收获；2. 鼓励学生积极参与，并提出建议和改进意见；3. 对学生的表现给予鼓励和肯定。
五、教学扩展1. 学生可以参加足球社团或校内足球比赛；2. 学生可以自主参与足球游戏，锻炼足球技巧和团队合作能力。
六、教学评价1. 观察学生在传球、控球和射门练习中的表现；2. 记录学生的学习进展和成绩。
七、教学注意事项1. 确保训练场地的安全；2. 保证学生的参与度，让每个学生都有机会练习；3. 强调队友之间的团队合作和相互帮助。
八、教学后记本节课通过足球球性练习，旨在帮助学生掌握足球的基本技巧，培养他们的团队合作精神和体育意识。
体育与健康人教版四年级-足球球感课教案
（2）练习动作
（3）同伴合作，互帮互助，纠正、练习
2（1）认真倾听讲解动作、观察动作
（2）练习动作
（3）同伴合作，互帮互助，纠正、练习
3（1）认真倾听讲解动作、观察动作
（2）练习动作
（3）同伴合作，互帮互助，纠正、练习
4、（1）听讲解游戏规则：根据老师的哨音，用不同的动作带球穿越标有标志盘的的雷区，不可碰触到雷（标志盘），如果不小心碰到，必须进行原地的能量补充：下蹲5次
足球球感球性练习教案
学习内容
1、足球球感练习-踩球、揉球、跳踩球
2、穿越雷区
教学目标
知识目标：通过学习本次课，让学生认识到培养足球球性练习的重要性，能够向同伴说出球感球性练习的要领和方法
运动技能目标:通过本次上课练习，使90%学生初步掌握踩球揉球等基本技术，能分辨正确的触球部位以及触球点。并且使85%学生能够在游戏中运用
一声哨音：原地踩球
二声哨音：揉球
三声：哨音跳踩球。
立正声：停止任何动作
（2），控制好力量，根据规则全身心投入游戏，自觉的根据规则享受穿越雷区的快乐，触雷后愉快的接受奖励
5、身体素质练习
四人一组从前后传球，传到小组最后一个同学抱球跑到最前面，游戏继续
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$（老师）
集合图示
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入场仪式
$（老师）
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翻标志盘，学生散点与下图
1
1
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3
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1
体育教案小足球熟悉球性
体育教案小足球熟悉球性教案：小足球，熟悉球性一、教学目标1.了解小足球的特点和规则。
2.熟悉小足球的球性特点及对球的控制技巧。
3.培养学生对小足球的兴趣和爱好。
二、教学内容1.小足球的特点和规则介绍。
2.小足球的球性特点。
3.小足球对球的控制技巧。
三、教学过程1.小足球的特点和规则介绍（10分钟）教师向学生介绍小足球的特点和规则，包括球场大小、球员人数、比赛时间等内容。
让学生了解小足球与传统足球的区别，并与学生一起讨论小足球的优势和存在的问题。
2.小足球的球性特点（30分钟）教师向学生介绍小足球的球性特点，包括球体积小、材料轻、弹性好等。
学生可以通过观察和亲身体验来感受到小足球与传统足球的差异。
教师可以进行一些小足球的示范动作，并向学生解释对球的控制技巧。
3.小足球对球的控制技巧（60分钟）教师向学生介绍小足球对球的控制技巧，包括停球、传球、射门等。
通过示范和练习，让学生逐渐熟练掌握这些技巧。
教师可以采用分组对抗的方式进行练习，让学生在比赛中更好地应用所学的技能。
四、教学评估通过观察学生的表现和回答问题的情况，评估学生是否能够理解小足球的特点和规则，是否熟悉小足球的球性特点及对球的控制技巧。
五、教学扩展1.组织学生观看小足球比赛，让学生更好地了解小足球的实际运动情况。
2.组织学生参加小足球的比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
六、教学反思通过这节体育课的教学，学生对小足球的特点和规则有了更深入的了解，对小足球的球性特点和对球的控制技巧也有了初步的掌握。
但教学内容过于简单，下次可以加入更多的练习内容，提高学生的熟练度。
并且在教学中要注意激发学生的兴趣和参与度，让学生更主动地参与到课堂活动中来。
小学体育与健康足球熟悉球性教案
小学体育与健康足球熟悉球性教案引言：体育与健康是小学教育中重要的一环，足球作为一项受欢迎的体育运动，对于学生的身心发展具有积极的影响。
本教案旨在帮助小学生熟悉足球的球性，培养他们的足球兴趣和技巧，提高协作和团队合作意识，增强身体素质。
一、教学目标1. 了解足球的球性特点；2. 学会正确使用脚内侧、外侧以及头部进行控球；3. 培养良好的身体协调性和反应能力；4. 培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1. 足球；2. 室外或室内的平坦场地；3. 适当的保护装备（如护腿板、护肘等）。
三、教学步骤第一步：引入（5分钟）教师可以用简单生动的方式简单介绍足球的历史和普及情况，激发学生对足球的兴趣。
然后向学生们展示一只足球，引导他们观察球面特征和颜色，提问：你们知道足球有哪些不同的球面特征吗？第二步：了解球性（10分钟）1.教师向学生介绍足球的球性，包括球的重、颜色、反弹力等特点，并与其他球类进行对比，如篮球、乒乓球等。
2.教师用生动的示范或视频展示不同球面特征球的使用方法和注意事项。
第三步：基本控球技巧的训练（30分钟）1. 使用脚内侧进行控球教师通过示范和解释，教导学生如何使用脚内侧进行控球。
学生们分成小组，两两搭档进行练习。
一人控球，另一人站在一旁担任观察和指导的角色。
每个学生接触球的次数应相等。
2. 使用脚外侧进行控球同样的方式，教师示范指导学生使用脚外侧进行控球，同学们可以在比赛场地中进行实践。
同样，学生们分成小组，进行练习。
3. 使用头部进行控球教师示范如何用头部进行控球，并指导学生正确的使用方法。
学生们可以搭配小组进行练习，一人控球，一人使用头顶球回传。
第四步：游戏实践（40分钟）在场地上设置一定数量的锥桩，形成一个小型足球场。
学生们分成两队，进行真实的比赛。
教师可以根据学生们的实际情况和能力调整游戏规则，以保证每个学生都有参与感。
1. 学生们通过传球、射门、控球等操作，争取进球，提倡合作与团队精神。
人教版体育与健康三年级足球球性练习与游戏教案：足球比赛中常用的战术练习教案
今天我们来讲解一下人教版体育与健康三年级的足球球性练习与游戏教案，具体地说就是足球比赛中常用的战术练习教案。
在足球比赛中，战术训练极其重要，可以说是赢得比赛的关键。
下面，我们将分享一些常用的战术练习教案。
1. 过人训练过人是进攻战术中最基本也最重要的技巧，通过过人可以打破对方的防守，制造空间和机会。
可以用如下的过人练习来训练球员：1. 踢球员与预定的障碍物排成一线，让踢球员依次在障碍物之间来回运动，练习控球和突破。
2. 两名球员互相面对，一方持球，另一方试图通过各种方式夺得球权，练习对抗和过人。
3. 在场地上设置小球门，让球员摆脱对方防守后射门得分。
2. 团队配合训练足球比赛中，团队配合是取胜的关键，许多比赛的胜败，都取决于球队能否有效地进行配合。
有如下的团队配合练习来训练球员：1. 给球员分配传球和接球的角色，训练球员如何在场上有组织地传球和配合。
2. 给球员设置多个敌方球员的防守，观察球员的快速反应能力，提高球员协调合作的能力。
3. 进攻训练进攻是进攻战术中最重要的一个环节，通过进攻可以得分，获得比赛的胜利。
下面是一些常用的进攻训练：1. 增加射门练习，让球员在各种角度和距离下尝试射门，增强射门技巧和自信心。
2. 练习快速攻击的能力，让球员在中场迅速推进，快速组织进攻。
3. 加强传球的准确度和速度，培养球队中核心球员的传球能力。
4. 防守训练足球比赛中，防守是保护自己球门的重要战术，下面是一些常用的防守训练：1. 坐姿搏斗训练，让球员在裁判的控制下，在场上模拟防守和争夺球权，锻炼球员抢断和摆脱的技能。
2. 配合防守训练，让球员在比赛中互相配合，共同防守，减少对方进攻的威胁。
3. 集中防守训练，让球员在危险地带集中防守，防止对方制造机会。
人教版体育与健康三年级的足球球性练习与游戏教案——足球比赛中常用的战术练习教案。
通过这些训练可以让球员更加熟练地掌握技巧，提高球队的战斗力和竞技水平，赢得比赛的胜利。
《足球熟悉球性练习》教案
《足球熟悉球性练习》教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本球性练习方法。
2. 提高学生的足球控球技巧和身体协调性。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
二、教学内容：1. 球性练习：盘带、踩球、拨球、挑球等。
2. 控球技巧：正面控球、侧面控球、倒脚控球等。
3. 团队配合练习：二过一、三角配合等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握球性练习的方法和技巧，提高控球能力。
2. 教学难点：团队配合练习，提高球员之间的默契。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，预防运动损伤。
2. 技术练习（15分钟）：a. 个人球性练习：让学生分组，进行盘带、踩球、拨球、挑球等基本球性练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
b. 控球技巧练习：让学生分组，进行正面控球、侧面控球、倒脚控球等控球技巧练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合练习（10分钟）：a. 二过一配合练习：让学生分组，进行二过一配合练习，培养球员之间的默契和协作能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
b. 三角配合练习：让学生分组，进行三角配合练习，提高球员之间的默契和协作能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）：让学生进行教学比赛，运用所学技术和配合，提高实战能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、教学评价：1. 学生技术掌握情况：观察学生在练习中是否能熟练掌握球性练习方法和控球技巧。
2. 团队配合情况：观察学生在团队配合练习中是否能默契配合，提高协作能力。
六、教学评价：1. 学生技术掌握情况：通过教师在练习过程中的观察，评价学生对球性练习方法和控球技巧的掌握程度。
2. 团队配合情况：通过教学比赛和团队配合练习，评价学生之间的默契和协作能力。
3. 学生参与度：观察学生在教学活动中的积极参与程度，态度是否认真，是否能够主动请教和帮助他人。
足球熟悉球性教案
足球熟悉球性教案足球熟悉球性教案一、教学目标1.了解足球的基本规则和比赛规程。
2.熟悉足球比赛的球性，包括传球、射门、控球等。
3.提高学生的足球技巧和比赛意识。
4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重点1.学习足球比赛的基本规则和比赛规程。
2.掌握足球比赛常见的球性技巧。
3.培养学生的团队合作意识和比赛精神。
三、教学步骤1.导入(5分钟)播放足球比赛视频，引发学生的兴趣，让学生对足球比赛有一个初步的了解。
2.学习足球比赛的基本规则和比赛规程(20分钟)通过教师讲解和学生参与讨论，了解足球比赛的基本规则和比赛规程，包括球员人数、比赛时间、得分规则等。
3.示范和讲解基本的球性技巧(20分钟)示范和讲解常见的球性技巧，如传球、射门、控球等。
同时，教师可适当借助图片和视频资料进行讲解，加深学生的理解。
4.学生练习和探究(30分钟)学生进行球性技巧的练习和探究活动，可以分为以下几个环节：a.分组练习传接球：教师将学生分成小组，进行传接球的练习，让学生互相配合，提高传球和接球的技巧。
b.射门训练：教师设置射门目标，让学生模拟比赛场景进行射门练习，提高射门准确度和力度控制。
c.控球训练：教师设置控球障碍，让学生进行控球练习，培养学生的控球能力和灵活性。
5.游戏和比赛实践(20分钟)通过小游戏和比赛实践，让学生运用所学的球性技巧进行实践和应用。
可以设置小组对抗赛，让学生在游戏中体验比赛的紧张和刺激，培养他们的比赛意识和团队合作精神。
6.总结和反思(5分钟)教师进行总结，回顾本节课的学习内容和重点，提醒学生需要继续努力的地方。
同时，邀请几名学生分享他们在游戏和比赛中的体会和收获，激励其他学生。
四、教学资源1.足球比赛视频资源2.图片和视频资料，用于示范和讲解球性技巧3.足球和射门目标五、教学评估1.观察学生的参与和表现情况，包括学习态度、行为表现和球性技巧运用等。
2.学生之间的互评和自评，根据学生的评价表现进行评估。
《足球熟悉球性练习》教案
《足球熟悉球性练习》教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本球性，提高控球能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强体育锻炼的意识。
二、教学内容：1. 足球基本球性练习：盘带、传球、射门等。
2. 团队配合练习：三人制、五人制足球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本球性的掌握和运用。
2. 教学难点：团队配合和战术意识的培养。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行团队比赛，提高竞技水平。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2. 基本球性练习（15分钟）：a. 盘带练习：学生分组，进行单人盘带球练习，熟练掌握盘带技巧。
b. 传球练习：学生分组，进行两人一组传球练习，提高传球准确性。
c. 射门练习：学生分组，进行射门练习，提高射门准确性。
3. 团队配合练习（10分钟）：a. 三人制足球比赛：学生分组进行三人制足球比赛，培养团队合作意识。
b. 五人制足球比赛：学生分组进行五人制足球比赛，进一步培养团队合作和战术意识。
5. 课后作业：布置足球练习作业，要求学生课后加强练习，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 通过对学生足球球性掌握情况的评估，评价教学效果。
2. 观察学生在团队配合练习中的表现，评价团队合作和战术意识的提高。
3. 收集学生反馈意见，了解教学方法的适用性，不断优化教学方案。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生掌握情况调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性，提高教学质量。
八、教学拓展：1. 组织足球兴趣小组，让学生在课后进行更深入的足球练习。
2. 邀请专业足球教练进行授课，提高学生的足球技能水平。
《足球球性练习》(教案)-2022-2023学年《体育与健康》(水平二)三年级上册
足球球性练习一、教学目标•了解足球球性练习的意义和重要性；•理解球性练习的基本要领；•能够掌握足球基本传接球技巧；•提高身体机能素质和坚毅的意志品质；二、教学重难点重点•传接球技巧的掌握；•体能素质的提高。
难点•运用技巧进行球性练习；•激发学生参与积极性。
三、教学准备•足球；•讲解PPT。
四、教学过程第一步：导入（5 分钟）教师简单介绍足球及足球的球性练习对于足球运动员的重要性。
第二步：讲解和示范（35 分钟）1.传球：传球运动中，要求步伐要大，力量要用到适当的量，毛重球重心越低，掌握好脚尖着地，传球时要踢向接球人前方。
（讲解时间10分钟，在球场上进行演示5分钟）2.接球：接球姿势要好，要使身体保持平稳的姿势，还要使双臂松弛自然，随时准备接球。
接到球之后要迅速将球送出。
（讲解时间5分钟，在球场上进行演示5分钟）3.练习方法：单项练习，两两相互篮球到对方，避免过度用力，以免导致受伤。
第三步：课堂练习（40 分钟）1.分组练习：将学生分成若干组进行练习，要求每组保持均衡，每位学生都有参与、展示的机会。
2.自由练习：学生可以自由组合练习，进行自由练习，互相帮助，学习借鉴。
第四步：课堂总结（10 分钟）教师要求学生进行总结，让学生回顾今天的课堂内容，了解自己获得的提高部分并进行反馈。
第五步：课后延伸（5 分钟）为了让学生进一步巩固和完善今天学习的内容，并提高学习的主动性，在课堂后拟定习题。
五、板书设计教师可以在板书上记录一些重点和难点，以及运动技巧的练习方法。
六、教学反思足球球性练习是学生学习足球的重要环节。
为了让学生掌握好基本传接球技巧，我教课采取了多种教学方法并配合课堂练习。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，比如要让学生更多地参与，认真执行要求等。
下一节课，我会加强措施，进一步改进教学方法和促进学生学习的效果。
小学体育足球课教案(通用5篇)
小学体育足球课教案（通用5篇）学校体育足球课教案（通用5篇）乐观参加动作学习展现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习。
学校体育足球课教案范文，欢迎大家阅读。
学校体育足球课教案篇1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规章。
合作学习与竞争力量有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球基本技能4、进展灵敏性和速度体能。
学情分析1、同学从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球嬉戏特别感爱好和宠爱;有很浓的学习爱好。
2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。
3、同学足球运动水平区分不是很明显。
教学内容足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
教学过程一、预备嬉戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好?二、嬉戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展现停球方法;(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习;5、嬉戏：传停球接力三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓舞。
5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛。
6、同学分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、同学分组进行放松嬉戏;2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓舞与表扬，师生再见。
学校体育足球课教案篇2一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。
小足球熟悉球性及运球教案
小足球熟悉球性及运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本球性，提高足球运球技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 培养学生对足球运动的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容：1. 足球基本球性训练：停球、带球、传球、射门。
2. 足球运球技巧训练：踩球、拨球、挑球、揉球。
3. 团队配合训练：两人一组进行传球练习，三人一组进行射门练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握足球基本球性，提高足球运球技巧。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高学生竞技水平。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范足球基本球性和运球技巧，让学生跟随模仿。
2. 实践法：让学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛法：组织学生进行小比赛，激发学生的竞技兴趣，提高学生的团队配合能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍足球运动的发展历程，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 基本球性训练：教师示范停球、带球、传球、射门等基本球性，学生跟随练习。
3. 运球技巧训练：教师示范踩球、拨球、挑球、揉球等运球技巧，学生跟随练习。
4. 团队配合训练：学生两人一组进行传球练习，三人一组进行射门练习，教师巡回指导。
6. 课后作业：让学生回家后自行练习足球基本球性和运球技巧，提高技能水平。
六、教学评价：1. 教师观察学生在训练过程中的表现，评价学生的技能掌握情况。
2. 通过小型比赛，观察学生的团队配合能力和竞技水平。
3. 收集学生反馈意见，了解学生的学习需求和困难，不断调整教学方法。
七、教学资源：1. 足球场地一座，确保学生有足够的空间进行训练。
2. 足球若干，保证每个学生都能接触到足球。
3. 教学示范视频，以便学生更直观地了解足球技巧。
4. 安全防护用品，如护具等，确保学生在训练过程中的安全。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习足球基本球性，掌握停球、带球、传球、射门。
2. 第二周：学习足球运球技巧，掌握踩球、拨球、挑球、揉球。
体育-足球的球性练习教学设计
小学体育足球的球性练习教学设计一、设计理念本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生身心发展为目的，注重学生对足球基本技术的掌握与应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分体现学生的主体地位，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，激发对足球的强烈兴趣，使学生在愉快、团结的学练氛围中感受练习、比赛的快乐，培养学生的坚强意志品质、协作竞争意识和创新精神。
二、教材分析本课选自江苏省教研室编写的《科学的预设艺术的生成》水平三小足球与游戏单元：脚内侧踢球，小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，进行足球运动不仅可以全面锻炼学生的身体素质，还可以激发学生参与体育运动的积极性和主动性，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
高年级的足球教学，主要以学、练、比赛贯穿教学为主，在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣爱好。
本课脚内侧踢球教学中，动作技术要求不高，主要是掌握踢球动作、触球部位，控制好传球方向与力度，为接下来的足球移动中传接球教学打下基础。
三、学情分析本次课授课对象是小学五年级的学生，这个年龄段的学生正处于小学阶段身心发展的关键期。
这时的学生活泼好动，好胜心强，思维敏捷，观察分析和动手能力比较强，他们通过水平一和水平二阶段的小足球技术学习，已经初步掌握运球、传球、接球以及射门等一些简单的技术动作，通过本节课的学习，让学生能够在完成单个动作的基础上做一些简单的组合动作，为以后学习移动中传接球过人基本战术打下基础。
四、教学流程学生在慢走和慢跑过程中熟悉场地、球性练习提高学习兴趣→教师分享本堂课学习内容→进行足球脚内侧踢球教学，讲解、示范、学练，利用小凳子完成(固球、原地、移动、带球移动中传接球练习→教学比赛（4 打 1 过渡到 3 打 2）→体能挑战赛(头运球射门)补偿体能发展。
五、教学特色1、激趣导入一互动热身。
挖掘校园足球元素，创设学习氛围，让学生产生强烈的学习欲望。
小学体育与健康四年级足球大单元整体教学设计
足球大单元教学
单元主要学习内容
足球球性练习
趣味游戏和体能游戏
课次
学习目标
主要教学学习内容
教学组织与方节课的学习，让孩子了解足球，掌握基本的球性练习，提高球感。
2.健康行为：培养学生的运动兴趣，参与到足球运动中来。
3.体育品德：培养学生团结互助，勇于拼搏的品质，为终身体育打下基础。
1．足球-脚背正面运球
2.游戏：你争我夺
1.观察法
2.讲解法
3.示范法
4.游戏法
5.激励法、评价法
3
1.运动能力：通过对足球脚内侧传球与游戏的学习，熟悉并初步掌握足球脚内侧传球的基本动作过程，使学生能在跑动中运用，并使传球成功率达到 70%。。
2.健康行为：通过自主探究、合作学习，培养学生良好学习习惯，发展学生下肢力量及身体协调性。
1.足球球性练习
2.游戏：夹球跳接力
1.讲解示范法
2.练习法
3.自主合作
4.探究法
5.游戏法
6.比赛法
2
1.运动能力：让学生了解和掌握脚背正面运球的动作要领及基本技术动作。
2.健康行为：发展学生协调能力和灵敏性,提高身体控制能力。
3.体育品德：培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯和团结协作、终身体育锻炼的意识。
良好：掌握运动技术要领，并能够互相配合，合理运用
标准：初步掌握动作技术要领，能够参与到运动练习中
3.体育品德：培养勇敢果断的优良品质以及学生在集体活动中与他人的交往能力和团结协作的意识，增强集体荣誉感。
1.足球脚内侧传球
2.游戏：大风车三角传球游戏
1.讲解示范法
2.口诀法
3.教师讲解示范
4.自主合作探究法
小学校园足球入门教案(精选5篇)
小学校园足球入门教案（精选5篇）小学校园足球入门教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的小学校园足球入门教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学校园足球入门教案1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程一、准备游戏：手运球、脚运球1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？二、游戏：停球———传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。
（轻踩、减力等）4、分组传球尝试练习。
5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、学生分组进行放松游戏。
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
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小学体育与健康足球1熟悉球性教案引言：
体育与健康是小学教育中不可或缺的一部分，而足球作为一项普及率高、参与度高的运动项目，在小学体育教学中具有重要地位。
本教案旨在帮助小学生们熟悉足球的基本特性，了解球的形状、材质以及使用方法，从而为后续的足球技术教学打下基础。
一、教学目标：
1. 熟悉足球的基本特性，包括形状、材质等方面；
2. 掌握正确的足球使用方法，如踢球、传球等；
3. 培养学生的协作能力和团队精神。
二、教学准备：
1. 足球；
2. 投影仪、PPT等教学工具；
3. 相关图片或视频材料。
三、教学过程：
Step 1：导入（10分钟）
通过投影仪或PPT，展示一张足球图片或播放足球比赛视频，激发学生们对足球的兴趣。
Step 2：引入足球（10分钟）
1. 展示一个足球给学生们观察，并引导学生们描述足球的形状、颜色以及外观特点。
2. 通过图片或视频材料，向学生们介绍足球的材质：表面由皮革或合成材料制成，内部充满空气。
Step 3：足球的特点（15分钟）
1. 解释足球为什么可以滚动：足球的形状和材质决定了它会因为外力而滚动，并引导学生们进行简单的实验观察。
2. 引导学生们观察足球表面的纹路，解释纹路的作用：增加足球与地面的摩擦力，使得球员们能更好地控制球的滚动和运动方向。
Step 4：足球的使用方法（30分钟）
1. 针对踢球动作，教师示范正确的踢球姿势（如站立、脚腕放松等），然后邀请几名学生上台模仿，进行集体练习。
教师在旁辅导，及时给予指导和反馈。
2. 引导学生分成小组，进行传球练习。
教师提供不同级别的传球技巧，让每个小组逐步提高难度。
3. 在集体练习中，教师可提供一些简单的足球技巧，如控球、运球等，帮助学生们进一步熟悉足球的使用方法。
Step 5：协作与团队精神（15分钟）
1. 强调足球是一项集体项目，需要团队合作。
通过小组比赛的形式，让学生们体验团队配合的重要性，培养他们的协作能力和团队精神。
2. 结合小组比赛的过程，教师引导学生们思考如何更好地合作，分享胜利与失败，以及从失败中吸取教训的重要性。
Step 6：总结与反思（10分钟）
1. 让学生们总结今天学到的关于足球的知识，并提问他们对足球还有哪些不清
楚的地方。
2. 鼓励学生们反思自己在学习过程中的收获和不足之处，并提出今后需要努力
提高的方面。
四、教学延伸活动：
1. 邀请更健康的足球爱好者来学校进行足球技巧讲解和演示；
2. 组织学生们观看足球比赛，激发他们对足球运动的热爱；
3. 安排定期的足球课程，让学生们得以持续提高足球技巧和加深球性认知。
结语：
通过本教案的实施，学生们将对足球的特性和使用方法有更深入的了解，培养
了他们的团队合作精神和协作能力。
这将不仅提高他们在体育课上的参与度和兴趣，还有助于他们的身体健康与全面发展。