二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》
中小学“精智课堂”课堂教学案我是少先队小主人
各小组要先推选一名组长，然后在组长的组织下，大家共同交流自己的收获。
三、同学之间讲开心的事
今天是我最最开心，最最激动的一天，因为我成了一名少先队员了。老师告诉我们，红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染红的。加入了少先队，代表进步了，代表长大了。我要争做一个有理想、有道德的好少年。本来我上课的时候不认真，可我现在不一样了。高年级的大哥哥大姐姐为我们高兴，在家里的爸爸妈妈也为我们高兴。我戴上了红领巾，老师相信我会做好少先队该做的事。 我们是少先队员了，应该会戴红领巾，让我们一起学一学吧：披在肩上边，左尖搭右尖，右尖绕个圈，圈里抽出尖。
3、我们的队旗：五角星加火炬的红旗。
4、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它为它增添新荣誉。
三、组织了解
中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。
中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。中国少年先锋队每年都会进行少先队代表大会（简称“少代会”），并选举新一任大、中、小队干部。
通过具体的实际问题引导学生明白少先队知识，让学生产生珍惜少先队荣誉。
教师通过故事激发学生热爱少先队组织。
培养学生了解重要知识。
我是中国少年先锋队队员，我要队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量
培养学生的解决问题的能力
新世纪少先队员，一定要牢牢记住“少先队员”这个光荣的称号。无论何时何地，都不能让她有一丝一毫的玷污。要好好学习，好好做人，让胸前的红领巾飘得更加鲜艳。
二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小成员》
二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小成员》背景本教案针对二年级学生开展的少先队活动课，旨在通过该课程让学生了解少先队的基本知识，并培养他们的组织纪律意识和团队精神，进一步加强他们的集体荣誉感。
教学目标1. 了解少先队的组织形式和基本任务。
2. 了解少先队的基本标志和礼仪。
3. 培养学生的集体观念、纪律意识和团队合作能力。
教学内容第一课时：少先队的组织形式和基本任务教学重点- 介绍少先队的基本组织形式和层级关系。
- 解释少先队的基本任务和宗旨。
教学步骤1. 导入：通过图片和视频展示，引导学生了解少先队的标志和形象。
2. 介绍少先队的基本组织形式和层级关系，如班级小队、学校总队等。
3. 解释少先队的基本任务和宗旨，如培养学生的爱国主义情感、集体观念和纪律意识等。
4. 进行小组讨论和展示，让学生分享自己对少先队的理解和感受。
第二课时：少先队的基本标志和礼仪教学重点- 介绍少先队的基本标志和象征含义。
- 培养学生遵守少先队礼仪的能力。
教学步骤1. 复上节课的内容，引导学生回顾少先队的基本任务和宗旨。
2. 介绍少先队的基本标志和象征含义，如团徽、红领巾等。
3. 解释少先队的基本礼仪，如升旗、唱队歌等。
4. 进行角色扮演活动，让学生模拟少先队员参加升旗仪式，体验少先队的礼仪要求。
第三课时：培养集体观念和团队合作教学重点- 培养学生的集体观念和团队合作能力。
- 加强学生的集体荣誉感。
教学步骤1. 复前两节课的内容，引导学生回顾少先队的组织形式、基本任务和标志。
2. 进行团队合作游戏，让学生在团队中合作完成任务，培养他们的团队合作意识。
3. 进行集体荣誉分享，让学生展示自己在团队中的突出表现，并为团队荣誉感到骄傲。
教学评价通过课堂观察和小组讨论，评价学生对少先队的基本知识的掌握程度，以及他们在团队合作中的表现和集体荣誉感的培养情况。
参考资料- 少先队组织章程- 少先队标志图解- 少先队活动手册教学反思本教案通过对少先队的组织形式、基本任务、标志和礼仪的介绍，培养了学生的集体观念和团队合作能力。
少先队队活动课教案“我们的队名”
我是少先队小主人
活动目标：
1. 知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，
2.增强队员的荣誉感，时刻牢记自己是一名光荣的少先队员；
3. 从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。
活动方法:
知识问答，讲故事，诗歌朗诵，谈感想等形式。
活动准备:
1.辅导员与少先队小干部商量队会课方案，并与队员一起搜集党的相关资料；
2.队员了解党和少先队的光荣史，并排练队型，分队解说；
3．队员练习队歌《中国少年先锋队队歌》等；
4．队员进行队仪式训练。
活动过程：
一、队会仪式
（一）预备部分
1.预备部分为：集合列队，整理队伍。
2.小队长向中队长报告人数。
小队长：报告中队长，第1小队应到16人，实到16人，报告完毕……
3.中队长向中队辅导员报告。
中队长：报告辅导员，五（1）中队应到少先队员64名，实到64名，“我们的队名”主题队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，预祝活动取得圆满成功！
（二）正式仪式
1.全体起立，宣布五（1）中队““我是少先队小主人”主题队会现在开始。
2.出旗，敬礼，鼓号齐奏。
小学综合实践二年级上册第二单元《我是少先队员》教材分析及全部教学设计
小学综合实践二年级上册第二单元《我是少先队员》教材分析及全部教学设计一. 教材分析《我是少先队员》这一单元的主要内容是帮助学生了解少先队员的身份和责任，以及培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
教材通过生动的插图和有趣的活动，让学生在实践中学会遵守纪律，尊敬师长，关心同学，积极参加学校的各项活动，努力成为一个优秀的少先队员。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的学习基础，他们对于学校的日常生活有一定的了解，也初步建立了团队合作的能力。
但部分学生可能对于少先队员的身份和责任还不够明确，需要通过本单元的学习来进一步强化。
三. 教学目标1.让学生了解少先队员的身份和责任，明确作为一名少先队员应该具备的品质和能力。
2.培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
3.提高学生的自我管理和自律能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解少先队员的身份和责任，以及如何做一个优秀的少先队员。
2.难点：培养学生具备团队合作精神，提高自我管理和自律能力。
五. 教学方法采用情境教学法、小组合作法、任务驱动法等，通过观察、讨论、实践等形式，引导学生主动参与学习，提高他们的自主学习能力和团队合作能力。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如教材、PPT、视频等。
2.准备教室环境，如座位安排、教学设备等。
3.准备相关实践活动所需物品，如队旗、红领巾等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的动画短片，让学生了解少先队员的身份和责任，引发学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或视频，向学生详细介绍少先队员的定义、责任和义务，让学生对少先队员有更清晰的认识。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践活动，如模拟少先队员的日常行为规范，让学生在实践中学会遵守纪律，尊敬师长，关心同学等。
4.巩固（10分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对少先队员身份和责任的理解，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生分组讨论，思考如何成为一个优秀的少先队员，并分享自己的心得体会。
(完整word版)少先队活动教案小岗位,大作用2013.9
（一边哼着歌曲边出场）
ABC：哎，你今天为什么来得这么早？
D：你们猜猜看！（做神秘状态）
B:参加早锻炼？
D：天真的摇摇手。
C:哦，准是来学校补作业！
D：也不对。
ABC：那是为什么？
D：（拿出值日袖章高兴地边戴边说）今天我当值——日——生！
A：哦，那我倒来考考你，值日生应该做些什么？
D边说边表演：今天我当值日生，管理项目要记的清，到校首先开门窗，桌凳灰尘抹干净。
评价激励手段
在本次活动即将结束之际，我送大家一句话：一滴水只有把它放进大海里，才会永不干枯；一个人只有把他融入到集体的事业中，才会迸发出更大的力量。）
活动预期效果
（例如：整个活动，教师注重了学生们的亲身体验，在体验的过程中，使他们真正感悟到了合作才能成功的道理。）
活动拓展
（例如：本次活动对学生产生了明显的教育效果。它打破了以往课堂上固有的模式，通过游戏、动手操作等多种活动方式对学生进行了渗透教育。
男：你们看！我们的卫生角，摆放多பைடு நூலகம்齐啊，课间都有同学在扫地。
女：你们看！我们的图书角，书摆得多整齐，还有专门的借书记录本，这是图书管理员的功劳。
男：你们看！课间休息时，有的同学在踢毽子，有的在看书！自从有了纪律班长和监督员，课间我们学会了文明游戏。
女：你们看，这位同学在帮老师收拾讲台呢！
男：我们每位同学都是老师的好帮手，今天该谁值日呢？
女：二（3）中队是我家，集体劳动靠大家。
男：生活在这个集体中，我们要认真学习，只有通过每一个同学得努力，才会让我们的班级有更大的发展，我们相信“一份耕耘，才会有一份收获。”
二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》
二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》第二单元：我是少先队小主人第一课时：民主选举队委会活动目的：1.让少先队员了解自己所拥有的民主选举权利。
2.研究民主选举，培养队员的小主人意识，进行少先队组织民主生活的锻炼。
3.试行报名承诺监督评议和任前公示的制度，提高队干部的素质。
活动准备：1.做好队干部竞选前的宣传工作。
2.参与竞选的队员做好演讲准备。
3.准备投票所用的投票箱和小红旗。
活动形式：队课活动步骤：1.研究队章，珍惜权利通过PPT展示一些图片资料，介绍队员的权利与义务，以及队干部的职责。
队章第十一条规定：队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。
每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。
根据队章第十三条规定：中队委员会由3-7人组成。
中队辅导员可根据中队具体情况设立正、副中队长，旗手以及研究、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
2.研究文件，明确标准辅导员向队员讲解XXX、教育部、XXX《关于做好少先队干部任职工作的通知》（中青联发[2000]35号）、XXX《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》（中少发[2011]14号）精神，讲述小干部选举的意义以及选举小干部的基本要求。
要坚持定期轮换制度，原则上小队、中队干部每届任期为一个学期，大队干部每届任期为一个学年。
各级小干部任职期满后，要由中队、大队辅导员及时组织换届选举。
新一届的候选人要坚持在未担任过相应职务的队员中产生。
原则上，在还有队员未担任过小干部时，已担任过小干部的队员不宜再担任。
确因工作需要并经全体队员同意，小干部可连任一届。
3.知晓标准，公正参与1)队员们喜欢的小干部是怎样的人？谈谈自己选干部的标准是什么？第一，要有集体主义精神，关心他人，热心服务。
第二，要公道正直，作风民主。
第三，工作积极主动，富有创造性。
第四，以身作则，能起榜样、带动作用。
五年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》
五年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》第二单元我是少先队小主人第一课时我们是少先队的主人活动目的：1.让队员知道在少先队组织里自己的权利和义务，知道以通过红领巾小提案表达心声。
2.基本掌握撰写红领巾小提案的方法。
活动准备：1.设计好“红领巾提案表”。
2.收集省内一些优秀红领巾小提案的资料，包括相关部门认真对持红领巾小提案的实例。
活动形式：队课活动步骤：1.看案例，激兴趣（1）播放当地召开少代会，党政领导高度重视，少先队员代表在大会期间以主人翁姿态发布红领巾提案的视频或现场图片。
（2）辅导员告诉队员：每年春天，全国人大、全国政协都要在北京召开人大代表和XXX委员会议（简称“”），代表们纷纷建言献策，共商国事，他们向大会递交建议和提案，代表人民行使民主权利。
少先队开代表大会，少代会代表也会提交红领巾小提案。
写红领巾小提案向组织反映自己的心声和建议是少先队享有的权利和义务。
少先队员的提案也会得到有关方面的高度重视。
在江苏省第四次少代会上，XXX的XXX提交的红领巾提案写道：“我们学校附近200米以内，有网吧13家，其中无营业执照的就有8家。
这些网吧门口虽然也有‘未成年人不可人内’字样，但实际上无人过问，进人网吧的64.5%是中小学生，有的网吧甚至还容留学生赊账、过夜。
不少网吧都是宽带上网，难免掺杂一些黄色网站及凶杀、冒险等内容，对正处于花季的少年无疑有毒害作用。
”XXX同学的提案引起了XXX的正视，他们决定由文化市场管理处抽调骨干气力组成专案小组，根据XXX提供的情况，联合工商部门对XXX及XXX邻近网吧予以清查。
经查，XXX周边现有网吧4家，个中主动停业1家，接市XXX通知已停业搬迁2家，无证黑网吧1家；三中邻近网吧4家，因其距离三中周边缺乏200米，执法职员下达了停业整改通知书，无证黑网吧已移交工商部门予以取缔。
管理处向XXX同学反馈了查处情况，并征求其意见。
XXX表示对XXX认真对待少先队提案的态度及采取的果断措施十分满意，并愉快地接受了该局邀请，担当网吧义务监督员，继续关注网吧经营行为。
我们是少先队小主人说课ppt
书本管理员、护花使者……
自荐服务小岗位：
服务小岗位要采取定期轮换制度，一月一 换，每次都要经过激烈的竞选投票才能产 生下一任岗位负责人。引导中队每一位队 员都活跃起来，人人上岗，人人服务。在
本学期结束前，根据每一轮队员的表现给
以评定，最后评出雏鹰奖章。
5
说评价方式
4
说环节
一、在红旗下心悦成长
《少先队活动课程基本内容》：
1.学习队章，了解少先队基本知识和队员 的权利义务。 2. 学习理解党、团、队关系。
3. 学习了解少先队光荣历史和不同历史时 期的榜样。
一、中国少先队简介
中国少年先锋队简称少先队，是中 国共产党委托中国共产主义青年团 建立和领导的全国统一的少年儿童 群众组织。1922年5月19日苏联少 先队成立，1949年10月13日团中央 决定建立全国统一的中国少年儿童 先锋队，1953年8月21日决定改名 为中国少年先锋队，建队日是1949 年10月13日，中国共产党是它的创 立者。
如果说少先队员是祖国的花朵，那么辅导员就是 辛勤的园丁，园丁拥有精湛的“插花”艺术，会 让祖国的“花朵”更加芳香，更旺盛，让少先队 员们从小就当家作主人。
一九四九年十月十三日
二、我爱红领巾
少先队的标志——红领巾
来历：1922年2月13日，世界上第一个由工人 阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞 生了。列宁的夫人建议共青团给少先队员们设 计一种标志。在一次大会上，来参会的先进女 工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员 的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了 它！它的颜色是同革命烈士的鲜血的颜色是一 样的！”红领巾就是这样诞生的。 象征意义：红领巾是少先队员的标志。它是红 旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。
我是小主人班队教案 赵冰清
我是小主人赵冰清教育背景：小学阶段正是青少年世界观、人生观的开始形成时期，在这一阶段培养他们的责任感，就是使学生对自己､他人､家庭､集体､社会和生态环境承担起自己应有的责任，就是培养学生完成自己分内事的积极性，是使学生在完成自己分内事的过程中形成一种道德义务感，并对自己的行为过程和行为结果持一种认真负责的态度。
教育目标：（一）知识与能力目标：使学生初步认识到责任的重要性，增强角色意识和责任意识；（二）过程与方法目标：通过榜样作用和情境模拟中的家庭场景再现，帮助学生认识到自己的不良行为并改正；（三）情感态度与价值观目标：通过活动，让学生更深入地了解“责任”的内涵，将责任落实到日常学习生活中的细微之处。
活动前期准备：课件、视频、大树剪纸实施过程：（一）视频故事导入，提问“什么是责任？”播放视频《2005年度感动中国人物——洪战辉》（洪战辉，12岁因为家庭的原因承担起家庭的责任，为了上学自己想办法赚钱交付自己的学费，并且开始养育那个他患有精神疾病的父亲拣来的妹妹。
中国有这样一句话“穷人的孩子早当家”这句话洪战辉做到了。
）师：（视频播放完毕）刚刚这段视频中给你印象最深的一个词是什么？学生回答：……引出“责任”一词。
（学生思考，得出什么是责任？）师：简单来说，责任是指分内应做的事。
什么是分内应做的事呢？从社会分工来说，公交司机分内的事是把车开好，准时安全；营业员分内的事是把货卖给顾客，热情周到；医生分内的事是诊断疾病，准确及时；老师分内的事是教书育人，诲人不倦；学生分内的事是认真学习，积累知识，勤奋努力……（二）作为家庭成员，我们应履行什么责任？师：大家回想一下视频中的主人公，他分别扮演了什么角色？生：儿子、哥哥、学生、同学、公民……师：他在学校里是学生的角色，他在家庭中有两个角色，分别是父亲的儿子，妹妹的哥哥。
同学们可不可以概括一下，在家庭的两个角色中，洪战辉分别有什么责任呢？小组抢答。
生：照顾生病的父亲和年幼的妹妹，独自支撑起整个家；挣钱养家，供自己和妹妹上学，等等之类。
3.2我是少先队小主人.红领巾小社团厨艺社团活动包水饺少先队教学设计
活动主题《少先队活动课辅导用书》三年级第二单元主题：红领巾小社团厨艺社团活动案例名称红领巾厨艺社团学包水饺辅导员中队队员数选题分析：1、上情：为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
2、地情：冬至时节“吃饺子”是中国许多地方的传统习俗，通过活动，让同学感觉到节日的温暖,弘扬我国的传统饮食文化。
3、学情：红领巾小社团是按队员的兴趣爱好，自愿地建立起来的跨中队的兴趣性活动组织，是一种横向的少先队组织，是少年儿童满足兴趣爱好、学习合作交往、充实课余生活、促进个性健康发展的一种有效载体。
厨艺小社团就是在这样的背景下成立，通过包水饺的活动增加孩子的厨艺水平。
活动目标:1、通过挖野菜让孩子接近田间地头，接触大自然，认识野菜——荠菜，并能区别找出荠菜，感受大自然的美好风光，丰富孩子课外生活，开阔视野陶冶情操。
2、通过包水饺活动锻炼孩子的动手操作能力，在与同学合作的过程中促进交流沟通，增进同学友谊，增强社团凝聚力。
活动过程（3000字左右）：一、揭示课题１、多媒体出示课题图片：让我们一起包水饺2、介绍有关吃水饺的资料师：听说我们班的孩子个个聪明机灵，动手能力特别强，这节课老师非常想见识一下，行吗？同学们的声音多么洪亮啊，从你们自信的脸上，我看到了胜利的光芒。
同学们真是个个冰雪聪明，因为你们会勇敢的展示自己。
老师太喜欢你们了。
那你们喜欢吃饺子吗？（生答）老师也特别爱吃饺子。
饺子已经成了我们餐桌上不可缺少的一种食物，大家想一下：我们过什么节的时候是一定要吃饺子的？生：春节。
师：对，我们中国人除了过年要吃饺子表示喜庆团圆、吉祥如意外，还有一个特别的日子也要吃饺子，是哪一天呢？生：冬至师：是的，我们民间有“冬至饺子夏至面”的说法，你们知道冬至这天为什么要吃饺子吗？课前老师让你们搜集了资料，（课件出示资料）【设计意图：春节、冬至吃饺子是学生耳闻目睹的事情，而冬至为什么要吃饺子学生知道的并不多，课前搜集这方面的资料既丰富了学生对民俗知识的了解也培养了学生搜集处理信息的能力。
二年级第二单元《我是班级小主人》教案
二年级第二单元《我是班级小主人》教案海珠区昌岗中路小学《廉洁修身校本课程》教案二年级上册第二单元《我是班级小主人》教学设计昌岗中路小学陈建清一、教学目标1、了解班级文化，培养团结互助，热爱、关心集体的观念。
2、学习班规，并能自觉遵守，人人为集体争荣誉。
二、教学重难点1、重点：学习班规2、难点：为自己班级设计班旗和口号三、教学准备了解班级情况四、教案过程导入：同学们，今天我们上一节班会课，主题是：我是班级小主人（板书主题）（一）了解班级文化导语：我们每天跟同学一起坐在教室里上课，体育课就会在操场上做游戏；中午，我们还一起在教室里吃饭，同学们就像一家人一样亲密无间，班级就像一个大家庭。
同学之间友爱互助，共同进步，这就是班级文化。
现在，我们就来了解一些班级的文化。
打开书35页。
1、班级文化包括哪些方面？（学生看书讨论）2、学生汇报：队名、班旗、班徽、口号、吉祥物、“全家福”相片……13、了解书中介绍的几个班徽代表的意义（简单了解）（二）学习班规导语：一个国家有法规，一个家庭有家规。
一个班级也要有班规。
现在，我们就来学习班规。
1、指名学生每人朗读一条，不会的字老师指导。
2、学生分组讨论：哪几条自己能做到的？哪几条自己还没能做到的？3、学生汇报：哪几条自己还没能做到的？你打算今后怎样做呢？4、游戏：班规知多少小结：同学们都有爱集体的心，但还不够，还要自觉遵守班规，努力为班级争荣誉。
（三）设计班级文化导语：为了使我们班级进步更快，现在，我们就用自己的智慧和双手，为我们班设计班徽和口号，好吗？1、同桌交流，合作设计。
（另纸）2、展示各自的作品，并简单说说自己的设计理念。
总结：今天，我们每个同学都参与了班级文化的设计，只要你积极参与，自觉遵守班规，就一定能为集体争荣誉。
五、板书设计我是班级小主人热爱集体积极参与为班争光2。
我热爱集体 我是校园小主人少先队活动课教学设计
优秀少先队活动课案例学校：播放八一路小学文明之歌。
师：同学们，这首诗你们熟悉吗？会唱吗？让我们一起拍手唱起来，我来指挥！师：同学们唱得可真带劲儿啊，歌词的最后一句：我们是学校小学的主人。
作为学校的主人，我们应该做些什么呢？(切展示台)1．看图，学习他人如何为学校做事。
师：首先让我们打开书31 页，边看图边读儿歌，看看书中的小朋友他们为自己的学校做了些什么？生：翻书，学生看教科书中学生为学校扫地、浇树、修拖把的图。
师：谁愿意说说他们为自己的学校做了些什么？学生自由说。
2．读儿歌。
3．学生展示自己为学校做的事。
师：同学们是八一路小学的主人，为学校做了些什么呢？(指名说)生展示自己班在学校劳动和其他活动的照片。
师：同学们真是有心人，用实际行动来展现学校主人的风采。
老师这里也有一些同学为咱们学校做的一些事，让我们一起来向他们学习。
(师展示以前学生在学校劳动和其他活动的照片)4．体验爱学校的情感。
师：我们一起为学校做了这么多有意义的事，你们的心情怎样呢？学生自由发言。
1．采访活动。
师：学校校园里有蓝蓝的天、绿绿的树、红红的花，还有老师和同学们那一张张欢乐的笑脸。
这里就是我们温暖的家，可是我们的校园在某些方面还需要改进，你们发现了吗？(发现了)现在就让我们都来当“小问号”记者，带上纸笔，去采访我们的老师，采访我们的同学，听听他们在校园里发现了什么问题，小记者们开始行动吧！(教师组织采访活动，学生以小组为单位进行活动。
）2．公布采访结果。
学生采访后写出简短的采访记录，并在全班交流。
3．小结激发学生的责任感。
谢谢两位小记者。
从刚才的采访中可以看出大伙儿都是有心人，在平常的学习和生活中，还留意观察学校各方面的情况，发现了一些值得我们思考的问题。
孩子们，面对这些问题，我们应该怎样解决呢？是让我们一起开动脑筋，根据刚才提出的问题，想出好建议，想出金点子，请拿出你们的建议卡，将建议写在建议卡上。
写好后和同组的小伙伴儿交流一下，整理出小组的建议。
“红领巾小主人”主题队会教案
“红领巾小主人”主题队会教案活动目的：1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。
2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3、做到心中有集体，心中有他人。
能够处处为班集体添光彩。
活动过程：一、中队长宣布“红领巾小主人”主题队会现在开始。
二、主持人开场词。
三、照镜子。
这里有没有你？1、歧视同学甚至戏弄同学的？2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的？3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的？4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的？5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己？6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的？7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评？8、总觉得自己不如别人，不思进取？9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话？10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些？11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学？12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己？13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献？14、劳动期间自己溜掉，偷懒？15、考试期间就想着抄袭，搞点答案？16、无视班级纪律，想迟到就迟到？四、爱集体，我做到生1：红领巾小主人，主动整理课桌椅。
生2：红领巾小主人，课本文具都放好。
生3：红领巾小主人，废纸杂物不乱丢。
生4:红领巾小主人，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏。
生5:红领巾小主人，爱护小书架、保护好生6：红领巾小主人，课堂上守纪律。
（齐应：守纪律）生7：红领巾小主人，走路队快静齐。
生8：红领巾小主人，国旗下静肃立。
（齐应：静肃立）生9：红领巾小主人，遇到困难齐努力！生10：红领巾小主人，帮助同学常记心！（齐应：我们要做到）主持人1：红领巾小主人，主动整理课桌椅。
二年级上册综合实践教案 我是班级小主人 全国通用
我是班级小主人
活动目标 1、知道自己是班级的一员，要随时关心，爱护集体，为集体服务。
2、学会整理物品的简单方法。
3、让幼儿体验到为班级服务的乐趣和意义。
重点、难点
教会幼儿学会用简单的方法来整理物品，能找到当小主人的感觉。
活动准备 1、请大班幼儿排练情景表演“小椅子”倒了。
内容大致为：看到小椅子倒在地上的不同表现：（1）视而不见，（2）告诉老师，（3）自己把它扶起来。
活动过程：
一、幼儿观看情景表演，激发幼儿兴趣。
1、组织有观看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一个小朋友去报告老师，但有的小朋友就视而不见。
2、表演完后老师提问小朋友：
（1）看了这个表演，里面讲了一件什么事？
（2）这件事情里你认为哪种行为是对的，那种是错的，为什么？如果让你在这种情况下你会怎么做？
（3）老师请小朋友来讨论一下，我是怎么为大家服务？都服务了什么？如果我自己遇到这种事情的时候我应该怎么做？会不会像第一个小朋友一样视而不见呢，还是会像第二个同学学习，报告老师或自己把他扶起来。
二、改编情景表演内容：
请小朋友按照这个情景表演，把自己的行为表现表现一下，让幼儿亲身体验。
三、结合图片幼儿交流讨论
让幼儿想一想，说一说，应该怎么来关心我们的活动室，平时可以为我们的活动室做些什么。
四、小结：
通过这个情景表演，老师让小朋友明白在今后的生活中都要做个时时注意身边事的小朋友，不能自私自利，只顾自己。
二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小学员》
二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小学员》活动目标- 了解少先队的组织和宗旨- 研究少先队的基本礼仪和规范- 培养团结合作、互助友爱的精神活动时间：1课时（40分钟）活动准备- 少先队队徽- 少先队队旗- 少先队小红领巾- 少先队队歌活动流程1. 活动开场（5分钟）- 展示少先队队旗和队徽，向学生介绍少先队的象征意义。
- 邀请学生站起来，大家一起唱少先队队歌。
2. 少先队小学员的特点（10分钟）- 向学生介绍少先队小学员的特点，如团结友爱、助人为乐等。
- 引导学生讨论这些特点对自己和他人的意义。
3. 研究少先队的基本礼仪（15分钟）- 分发少先队礼仪卡片，向学生介绍少先队的基本礼仪和规范，如向老师鞠躬、向队旗行队礼等。
- 请学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的少先队礼仪表现。
4. 互动游戏环节（10分钟）- 进行互动游戏，增强学生对少先队的了解和参与性。
- 可以选择游戏形式，如少先队问答、小组竞赛等。
5. 活动总结（5分钟）- 让学生自由发言，分享他们对少先队的理解和感受。
- 强调在日常生活中要时刻保持少先队小学员的优秀品质。
活动延伸- 邀请一位资深共青团员或少先队辅导员来学校分享经验和故事。
- 组织参观社区或城市的纪念馆，了解历史上的优秀少先队员。
注意事项- 活动前准备充分，确保材料和道具齐备。
- 活动过程中要注重学生的参与和互动，培养团队合作精神。
- 鼓励学生积极表达自己的想法和感受。
以上为二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小学员》，请根据实际情况进行调整和完善。
我是中队小主人综合实践教案二年级下册 苏教版
我是中队小主人综合实践教案二年级下册苏教版1.通过活动。
了解中国共产党和中国共产主文青年团，提高白已己成为共产主又接班人的责任意识，培养热爱集体。
热爱祖围的思想眼情。
2通过实践操作。
问题探究等方式，了解革俞先零和现阶段中国共产党的行动指南。
支通过资料阅读和画梦想的方式，引导学生了解什么是中国梦，并树立自己的人生梦想。
[活动重点和难点]进一步认识中国共产党，树立自己的人生日标。
[活动准备]革命先辈:事迹介细，现阶段中国共产党的行动指面和主要内容。
中国梦]相关管料。
学生准备铅笔。
彩笔。
[活动过程]-.了解团、党组织1.图片导入。
引出课题《1)教师带領学生了解入团普词和入党誓词。
入团曾间我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程。
执行团的决议。
国行团员义务。
严中团的记律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后。
为产主义事业面奋斗。
入党诗间我志愿加入中国共产党。
拥护党的纲筑，遵守党的章程，履行党员义务。
执行党的决定。
严守党的纪律，保守党的秘密。
对党忠诚，机极工作，为共产主又奋斗终身。
随时准备为党和人民牺牲一切，水不般党。
《2)我们是共产主义按班人。
2学一学<1)我们断渐长大，将来有可能成为共青团员。
共产党员。
现在我们一起来脚姚我们的团组织，党组机。
《2)介绍团组织、党组织的知识窗内容。
(3)学生朗读知识窗。
(4)小姑。
了解了团组乱、党组织。
希望你们将来也成为其中的一-团.二认识革俞先辈1.连一连《1)根据平时看的书籍。
电视、电影等，把人名和事件连一连，看看谢连得正确。
(2)小组合作。
完成连线。
(3)学生交流。
完成评价。
《4)教师讲述革命先辈的故事。
2说一说介绍现阶段中国共产党的行动指南。
三中国梦，我的梦1.读一读《I)引导中华民族是一个伟大的民族，一代代仁人志士在党的领导下，为实现中国梦而努力奋斗。
你知道什么是中国梦吗?(2)学生朗读“成长手册“中对中国梦的介绍。
2西一面。
2.2我是少先队的小主人-小小岗位显身手少先队活动课教学设计
活动过程（3000字左ห้องสมุดไป่ตู้）：
1、“我是党的好孩子”主题队会
在辅导员老师的帮助下，节目精彩纷呈。小品组的队员编排了关于队礼的节目《如此敬礼》，童谣组的改编并用朗诵的形式排练了《我心中的红领巾》，舞蹈组的同学更是厉害，创编了一段舞蹈《红领巾心向党》。
活动主题
《少先队活动课辅导用书》二年级第二单元
主题：我是少先队的小主人
案例名称
小小岗位显身手
辅导员
中队
队员数
选题分析（从“上情”“地情”“学情”三个方面）：
六一是全体少年儿童的节日，每个人都希望过的有意义。那么到底怎样才能过的有意义呢？这是每周一次的大队委员碰头会的现场，委员们正热烈的讨论着怎么过即将到来的“六一儿童节”。大家一致认为在开展活动收获快乐之余，更重要的是让大家能忆苦思甜，珍惜幸福生活，从小树立爱党爱国的意识。可是六一是所有儿童的节日，其他同学都有哪些想法呢？我们该做些什么呢？既然节日是大家的，主意也要大家一起出。于是，大队委员马上召开了会议，讨论的主题是：开展什么活动才是有意义的?
6个人讨论了半个多小时，也得不出什么结果来，谁都认为自己的想法最有意义。就在这个时候，大队长发话了，我们应该多听听同学们的意见才对。这个提议得到大家的响应。决定吸收各中队的中队长为课题组成员，发动中队长听取“群众”的声音。中队长接到这个任务后都非常兴奋，终于能为大家做点事了。在得到辅导员的支持后，中队长利用一节课的时间在中队里听取了队员们的想法，将可行的方案一一记录。
少先队活动其实是参与者不断实践、不断思考、不断成长的过程。在活动实践过程中，我们已经看到了她的无穷魅力；学生在实践中获得了多元感受，在实践中获得新知，也在实践中形成了意识，锻炼了能力。教师的各项能力在实践中得到张扬，整体素质在实践中获得提高，一个个新的主题在实践中生成。迎着初升的太阳，怀着收获的渴望，我们的心中充满了期待。
热爱集体-我是校园小主人少先队活动课教学设计
优秀少先队活动课案例学校：活动过程（3000字左右）：要求队员用自己的慧眼观察校园现状，用已细腻的情感感受校园状貌，唤起队员的主人翁意识。
使队员意识到“校园是我家，我要爱护它”。
并引发队员们的思考：作为校园的小主人，我该如何做？怎样才能使校园里的不和谐之音统统消失？为了激发全体在校未成年队员的积极性、主动性，校园小记者、校园摄影师各显神通，班级领导及班主任集思广益，就具体工作安排做了详细部署。
活动分四个阶段施行。
第一阶段：宣传、发动阶段。
1.利用晨会、队会课的讲话，对全体队员进行总动员。
2.利用黑板报、墙报对活动对队员进行宣传发动。
第二阶段：具体实施阶段。
1.还校园一道靓丽的风景线。
活动以小队为单位，要求队员先从自我做起，坚决做到不乱扔垃圾，并养成“随时弯腰，随手捡起”的好习惯。
小队中除了对队员总体上提出要求的同时，各个小队还做了具体的分工，有负责监督的，有负责回收的，有负责评价的……。
小队内还设置了“有用垃圾回收站”，一方面可以使资源再利用，另一方面还可为小队提供一定的经济来源。
对于队员的表现，辅导员每周做出总结，表扬先进。
针对此次活动，辅导员及时听取队员的合理化建议，对活动中出现的问题加以改正。
每过两周，各小组进行一次经验交流，取长补短。
同时对每位队员和各小组做出评估，在宣传栏公示分数。
2. 还校园一曲动听的旋律。
对于杜绝校园浪费现象，各集思广益，各显神通。
那一张张掷地有声的倡议书，那一幕幕触目惊心的画面，那一只只握紧的拳头，那一声声响亮的誓言，都代表了队员们的决心——与资源浪费现象彻底告别，让节水、节电、节约粮食等现象成为小队、成为队员的时尚之风。
队员在表决心的同时，更用实际行动表示他们的决心。
及时关紧水龙头，吃完自己的饭菜，人走断电，对做得不理想的身边人及时进行提醒。
每两周，组织专人进行抽查，并留有考核小队的记录。
第三阶段：总结表扬阶段。
班级对本次活动的总体情况进行总结。
指出工作中还存在的不足。
辽海版品德与生活二年级上册：我是小主人 教案设计
[活动目标]
1、知道待客的基本礼节。
2、养成待客热情大方的好习惯。
3、增强家庭小主任意识。
[活动准备]
1、教师准备：图片、录音机、头饰等。
2、学生准备：收集有关待客的礼节常识。
[课时安排] 2课时
[活动过程]
活
动
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、情境导入||，初步感知。
1、情境坐、谢谢、再见等礼貌用语。）
观看表演
进行多元化评价。
发表自己的看法。
讨论、交流、汇报。
观看书中图片、日记||，
说出小主人待客的表现及行为。
听清要求||，明确规则。
自愿组合自编自演做客、待客的基本礼节。
进行评价。
活
动
过
程
3、学习儿歌《有礼貌的好儿童》。
好儿童||，志气高||，讲文明||，讲礼貌||，小朋友呀||，咱们一起要牢记。
学习、朗读儿歌《有礼貌的好儿童》。
明确游戏规则及要求。
进行游戏并提出问题、解决问题。
畅谈收获。
明确做客、待客的基本礼节。
板
书
设
计
我是小主人
迎接客人要热情||，
对待他人需真诚||，
以礼来待人||，
友谊更深厚。
教学反思
通过模拟表演使学生了解做客、待客的礼仪常识。对学生进行文明礼貌教育||，学生在活动中知道了文明待客、做客的礼仪及文明问候语。德育教育效果良好。
（做客、待客表现）
2、你认为他们两个人做的怎么样？
3、小结：
二、讨论交流||，礼貌待客。
1、生活中你是怎样礼貌待客的？
2、出示教材60-61页日记和图片
“红领巾小主人”主题队会学习教案
“红领巾小主人”主题队会教学设计活动目的：1、经过活动来培育学生的集体荣誉感，人人为集体争光。
2、经过活动，使学生对所在班级有所认识，感觉到成长集体中的幸福，进而培育学生的集体荣誉感，初步培育学生的集体责任感。
3、做到心中有集体，心中有他人。
可以到处为班集体添光彩。
活动过程：一、中队长宣告“红领巾小主人”主题队会此刻开始。
二、主持人开场词。
三、照镜子。
这里有没有你？1、鄙视同学甚至捉弄同学的？2、上课听不懂，干脆不听了，发言、看课外书或睡觉的？3、造作业时碰到难题，不经思虑就立刻问同学，或干脆抄他人的？4、同学有不懂的问题讨教你，不予搭理或干脆把作业本给他人抄的？5、从不记的父亲母亲和老师给自己的爱，一旦师长大意，仿佛全球最可怜的人就是自己？6、考砸了，就心灰意冷，不敢正视问题的？7、明显是自己不努力，却老是找老师和父亲母亲的原由，就是不行虚心接受责备？8、总感觉自己不如他人，不思进步？9、浪费可贵时间，到达学校只想着聊天讲笑话？10、值日只负责自己任务，没想过帮助他人分担些？11、没有找准自己地点，以为自己是个人材，鄙视其余同学？12、以为自己资格老，在背后随意对老师指指点点，感觉老师还不如自己？13、没有集体观点，素来没想过为班集体做点事情，做点贡献？14、劳动时期自己溜掉，偷懒？15、考试时期就想着剽窃，搞点答案？16、忽视班级纪律，想迟到就迟到？四、爱集体，我做到生 1：红领巾小主人，主动整理课桌椅。
生 2：红领巾小主人，课本文具都放好。
生 3：红领巾小主人，废纸杂物不乱丢。
生 4: 红领巾小主人，保存公物很认真，轻拿轻放不破坏。
生 5: 红领巾小主人，爱惜小书架、保护好生 6：红领巾小主人，讲堂上守纪律。
（齐应：守纪律）生 7：红领巾小主人，走路队快静齐。
生 8：红领巾小主人，国旗下静肃立。
（齐应：静肃立）生 9：红领巾小主人，碰到困难齐努力！生 10：红领巾小主人，帮助同学常记心！（齐应：我们要做到）主持人 1：红领巾小主人，主动整理课桌椅。
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二年级少先队活动课教案《第二单元：我是
少先队小主人》
第二单元我是少先队小主人
第一课时民主选举队委会
活动目的：
1.懂得少先队员所拥有的民主选举权利。
2.学习民主选举，培养队员的小主人意识，进行少先队
组织民主生活的锻炼。
3.队干部试行报名承诺监督评议和
任前公示的制度。
活动准备：
l.做好队干部竞选前的宣传工作。
2.参与竞选的队员做好演讲准备。
3.准备投票所用的投票箱和小红旗。
活动形式：队课活动步骤：
1.学习队章，珍惜权利
结合PPT展示一些图片资料，介绍队员的权利与义务，
介绍队干部职责。
队章第十一条规定：队员是少先队组织
的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和
队的活动提出意见和要求。
每个队员都要避守纪律，服从队
的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大
家服务。
根据队章第十三条规定：中队委员会3-7人组成。
中队辅导员可根据中队具体情况设立正、副中队长，旗手以及学。