优秀老师的十个性格
优秀教师的十大品质

优秀教师的十大品质:
1.扎实的专业知识:教师需要有扎实的专业知识,才能在课堂上给学生提
供清晰、准确、有趣的教学。
2.热爱教育事业:优秀的教师热爱教育事业,愿意为教育事业奉献自己的
一切。
3.有耐心:教师需要有耐心,能够耐心地回答学生的问题,不厌其烦地指
导学生学习。
4.乐观积极的心态:教师需要保持乐观积极的心态,向学生传递积极的期
望,鼓励学生向上。
5.良好的仪容仪表:教师需要注重自己的仪容仪表,保持干净整洁,在服
装和饰品的选择上要大方不庸俗。
6.高效的办事能力:教师需要具备高效率,能在规定期限内完成任务,不
敷衍不拖延。
7.善于沟通:教师需要掌握沟通技巧,不仅要和学生沟通,也要和家长沟
通。
8.具备终生学习的精神:教师需要随时代的发展充实自己,对教育保持“新
鲜感”,调整、找到适合自己的教学方式,更好地教导学生。
9.合格的道德修养:教师需要具备合格的道德修养,以身作则,向学生传
递正确的观念,引导学生成长为一个三观正确的人。
10.善于课堂管理:教师需要具备课堂管理能力,能规划好课堂实践和程序,
营造一个良好的课堂环境。
优秀老师毕生追求的十种品格

优秀老师毕生追求的十种品格一、优秀教师应该面带微笑微笑面对亲人,面对朋友,面对同行,更应该面对我们的教育对象——学生。
微笑是无声的语言,可以春风化雨,可以播散阳光,可以荡涤污垢,可以温暖灵魂,可以呵护生命。
二、优秀教师应该信守承诺诚信是建立人与人之间信任的基石。
人而无信不知其可也;人无信不立;言必行,行必果;承诺是一名教师言传身教的第一步,走好第一步才能做到步步为营,直至攻心。
总之,承诺是走进孩子心灵的航标。
三、优秀教师应该学会尊重没有尊重就没有教育,没有开启心灵的钥匙;没有尊重就没有真正的爱,爱是教育的阳光;没有尊重就没有平等,平等是教育者心中的天平。
一个优秀的教育者应该始终平等的尊重每个教育对象。
四、优秀教师应该学会宽容拥有宽容之心的教师,他的每一个教育细节,每一个教育时刻,每一个教育活动,无不闪烁着人性的光辉。
宽容不仅限于我们的教育对象,也适用于我们教育者自己。
教师应该怀慈悲之心,行宽容之道。
五、优秀教师应该学会倾听倾听,是了解他人最直接途径,了解学生的心声,了解自由的灵魂,了解纯真的世界。
建立在以了解为基础上的教育才是有效的,只有了解才能互信,只有了解才能包容,只有了解才能感染,只有了解才能生情,最终,得到亲其师信其道。
六、优秀教师应该学会幽默幽默,是语言生动、有趣的润滑剂,幽默语言是课堂鲜活、激励、生情的添加剂。
幽默让我们教育行为远离呆板,生硬,尴尬,机械和无趣。
一个幽默的教师一定是一个语言大师,语言大师是一名优秀教师的必备条件。
七、优秀教师应该学会阅读阅读是一种心灵的唤醒,灵魂的幽会,精神的洗礼,境界的提升。
阅读是每一位教育者毕生坚守的习惯。
阅读经典与大师同行,与大师对话,与大师畅游。
阅读让我们平凡的日子充满诗意,平淡的日子充满激情,平常的日子充满快乐。
总之,与书为伴——收获幸福。
优秀的教师应该引导他的学生与书为友,有书的人生远离寂寞与烦恼。
八、优秀教师应该学会等待等待是一种教育的智慧,等待是一种教育的守望,等待是一种教育的寻找。
优秀教师的11个特征.

优秀教师的11个特征好教师是相似的,不好的教师各有各的不同。
优秀教师究竟有哪些相同之处?入选美国教师名人堂,被许多机构评选为美国顶级教师的阿兰·保罗·哈斯克维茨撰文分析了优秀教师最显著的11个特征。
永不自满高素质的教师是一个优秀的学习者。
他们总是渴望学习新东西,扩展自己的知识面,尝试以更好的方法来获取成功。
他们是终身学习者,因而他们也培养终身学习者。
高期待,严要求高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩,并让他们体验成就感。
他们会变得更加自信,更加自立,不自满自傲,为进入成人世界作好更充分的准备,应对不可避免的竞争。
当然,高标准不是不切实际的标准。
培养学生的独立精神优秀教师善于对学生的进步以及出现的问题进行监控,在必要的时候采取纠正和补救措施。
优秀教师并非是在教课程内容,而是在力促学生的理解力以及思维和学习习惯的养成,把学生培养成独立的学习者。
知识渊博且了解学生优秀教师对所教学科的内容有深入的了解,有能力对学科知识进行各种处理,如重组、简化、个性化等。
由于他们精通自己的学科,因而能做到游刃有余。
要做到这一点,他们不仅需要付出努力,还需要付出激情。
他们还要能够理解那些不喜欢本学科的学生,有针对性地变换呈现知识的方式,以克服他们缺乏兴趣的问题。
有洞察力优秀教师能对学生的作业进行快速、准确的评估。
他们能及时评判学生的试卷和其他功课。
他们会让学生知道哪些是正确的,哪些还需要提高。
在任何时候,最好的教师看重学生的推理过程,而非最终答案。
换句话说,教师评学生,也是在评自己。
通过评估,知道学生和自己在哪些地方还需要改进。
有幽默感优秀教师有很强的幽默感。
他们和学生开玩笑,也接受玩笑。
他们给学生讲故事,指出一些蠢事,在大家遇到困难时给大家带来欢声笑语,且不担心自己成为大家的笑柄。
换句话说,优秀教师为了抓住学生的注意力而无所顾忌。
有灵活性优秀教师在整个社区寻求资源。
他们心中的教育超越了教室四壁。
优秀教师的十点性格

优秀教师都有的10点性格特质1、热情热爱教育过程就是师生情感交流的过程。
愉快的情感,能使学生在感知、记忆与想象方面,更加明锐、牢固和活跃;苦恼焦虑的情感,会使学生在感知、记忆和想象方面,出现迟钝和受阻的现象。
教师愉快的情绪能促进学生心境愉快的学习,促进师生关系协调发展。
有了热情,就能产生对教育事业的热爱,对学生的热爱。
2、公正客观教师性格的态度特征应该表现出公正的态度,即平等对待每一位学生,能够接受学生的建议,达到教学相长,尊重每一位学生,让学生心情愉悦。
3、友善宽容教师友善是做好教育教学工作的润滑剂,是热爱学生、热爱教育、热爱学生的前提,也是形成朋友式师生关系的保障,宽容就是理解学生、了解学生、包涵学生,允许学生犯错,允许学生改错,并且教师用良好的态度及方式潜移默化地在学生的身上起了作用,影响了学生相应性格的形成。
4、情绪稳定性格的情绪特征包括情绪的稳定性、自控性、持久性以及情绪反应快慢强弱等特征。
优秀教师要乐观、豁达、幽默、平和、对别人的情绪容易同感、善于与人相处、有忍耐心等是教师良好的情绪特征。
其中情绪稳定与否,善不善于自控,是一个人性格最突出的表现。
不论任何时候,优秀教师都能控制好自己的情绪,处事沉稳而不急躁。
5、坚定顽强6、善于克制自我克制,磨练意志。
性格一旦形成,就具有相对的稳定性,不是那么轻易就能改变的,有的教师已形成了某些不良性格,只要坚持用坚强的意志加以克服,学会自我克制,就会日见成效。
7、认识自我自我评价要科学客观,教师在加强个性修养中,应养成自我检查和自我评价的习惯,有了这些习惯,就能处处严格要求自己,既善于看到并发扬自己性格中的优良方面,也勇于发现并克服自己性格中的缺陷,从而扬长避短,努力塑造自己完美的性格。
8、注重学习性格发展与人的知识发展相联系。
一般说来,教师的知识水平,文明程度越高,学识越广泛,性格发展越和谐,为此教师要勤于学习,努力钻研业务,自觉地从名师的著作中吸取有益的实践经验。
学生眼中好老师的十二种素质

学生眼中好老师的十二种素质美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间,曾收集9万个学生所写的信,内容是关于他们心目中喜欢怎样的老师。
保罗韦地博士概括出作为好教师的12种素质。
一、友善的态度。
“他必须喜欢我们。
要知道,我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。
”二、尊重课堂内每一个人。
“老师应对我们有礼貌。
我们也是。
三、耐心。
“老师,请您耐心地听听我所提出的问题。
在您听来也许可笑,但只要您肯听我,我才能向您学习听人。
”四、兴趣广泛。
“她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们去把所学到的知识用于生活。
”五、良好的仪表。
“我立刻就喜欢他了。
他走进来,把名字写在黑板上,马上开始讲课。
你能看得出他是熟悉教学工作的。
他衣着整洁,事事都安排的有条不紊。
她长得并不漂亮,但整节课瞧着她,我没什么反感。
她尽力使自己显得自然。
”六、公正。
“老师,只要您保持公正,您对我尽量严格。
表面上即使我反对严格,但是我知道我需要您严格。
”七、幽默感。
“他讲课生动风趣,幽默活泼,听他的课简直是一种享受。
”八、良好的品性。
“我相信她与其他人一样会发脾气,不过我从未见过。
”九、对个人的关注。
“老师只和好学生谈话难道他不知道我也正在努力吗?”十、伸缩性。
“老师,请您记得,不久之前您也是学生,您是否有时也会忘带东西,在班上您是否样样第一?”十一、宽容。
“她装着不知道我的愚蠢,将来也是这样。
”十二、有方法。
“忽然间,我能顺利完成我的作业了,我竟然没有察觉这是因为她的指导。
”金无足赤,人无完人.我虽然不可能具备好教师的十二种素质,但我可以尽量去按这十二种素质去要求自己,做学生喜欢的老师.。
教师最显著的10个特征

教师最显著的10个特征作为教师,有许多特征对于其成功和影响力来说都非常显著。
以下是我认为教师最显著的十个特征:1.热爱教育:教师最显著的特点之一是对教育充满热情。
他们热衷于教学工作,关心学生的成长和发展,并致力于为学生提供最佳的学习机会。
2.知识和专业素养:教师需要具备广泛的知识和专业素养,以便能够有效地传授知识给学生。
他们不断学习和更新自己的知识,以确保学生得到最新的信息和教育资源。
3.师德高尚:教师是学生的榜样和引导者,师德高尚是教师最重要的特征之一、教师应该具备正直、诚实、谦虚和关心学生的品质,以积极地引导学生。
4.灵活适应:教师需要具备灵活适应的能力,不仅仅是适应不同学生的需求,还要适应教育环境的变化。
他们应该能够通过灵活的教学策略和方法,满足不同学生的学习需求。
5.激发学生潜力:教师应该激发学生的潜力,使他们能够全面发展和实现自己的目标。
他们应该相信每个学生都有能力取得成功,并通过鼓励、支持和指导来帮助他们。
6.有效沟通:教师需要具备良好的沟通能力,能够清晰地表达自己的想法和教学目标。
他们应该能够与学生、家长和同事建立有效的沟通渠道,促进合作和理解。
7.学生导向:教师应该以学生的学习为中心,并将他们的需求和利益置于首位。
他们应该关心学生的进步,并为每个学生设定个人学习目标,以帮助他们实现自己的潜力。
8.问题解决能力:教师应该具备良好的问题解决能力,能够快速识别和解决学生面临的问题。
他们应该能够优化教学方法和策略,以满足学生的需求并提高学习结果。
9.自我反思和改进:教师应该具备自我反思和改进的能力,以不断提高自己的教学效果。
他们应该能够识别自己的弱点,并通过不断学习和发展来改善自己的教学实践。
10.建立积极的学习环境:教师应该能够建立积极的学习环境,鼓励学生参与学习的过程。
他们应该创造一个充满尊重、合作和互信的环境,以促进学生的学习和发展。
这些是我认为教师最显著的十个特征。
然而,教师的角色和责任是多样的,对每个教师来说,这些特征的重要性可能会有所不同。
好教师的品质

好教师的品质人们心目中喜欢怎样的教师的想法之后,归纳出的“好教师”的12种品质:1.友善的态度——他的课堂犹如一个大家庭,我再也不怕上学了。
2.尊重课堂上每一个人——他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄.3.耐性——他绝不会放弃要求,直至你会做为止。
4.兴趣广泛——他带我们到课堂以外,并帮助我们去把所学习的知识用于生活。
5.良好的仪表——他的语调和笑容令我感到舒畅。
6.公正——他会给予你应该得到的,没有丝毫偏差。
7.幽默感——他每天会带来少许的欢乐,使课堂不致于单调。
8.良好的品行——我相信他与别人一样也会发脾气,不过我从未见过。
9.对个人的关注——他会帮助我去认识自己,我的进步依赖于他,使我得到松弛。
10.伸缩性——当他发觉自己有错,他会说出来,并会尝试其他方法。
11.宽容——他假装不知我的愚蠢,将来也是这样。
12.颇有方法——忽然间,我能顺利念完我的课本,我竟然没有察觉这是因为他的指导。
在新课程中,教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者。
教师作为促进者,其角色行为表现为:帮助学生确定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性;为学生提供各种便利,为学生服务;建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛;与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦;和学生一道寻找真理;能够承认过失和错误。
好教师的品质二:教师既不是“天使” 也不能成为“妖魔”社会对老师的评价有两个极端,一个是“天使化”,而对应的一个词是“妖魔化”,两个都不好。
天使化的结果是,教师形象不是蜡烛,就是春蚕,很悲壮。
而且非此即彼,似乎不是蜡烛不是春蚕就不是好老师,老师必须用一方的牺牲换来一方的快乐,有一种高处不胜寒的感觉。
在很多人的印象中,教师是无所不知、无所不能、不犯错误、处事高明的形象。
我觉得某些传统品质,比如朴素、勤奋,不一定苛求每位教师全部具备。
好教师的十二个人格魅力

好教师的十二个人格魅力众所周知,一位优秀的教师不仅需要有良好的教学能力,也需要有良好的人格魅力。
一位优秀的教师不仅是传道授业解惑的传道者,也是孩子们的榜样。
今天,我们就来探讨好教师的十二大人格特点: 1、虚心接受批评。
优秀的教师要敢于接受批评,以虚心的态度学习他人的意见,并调整自己的教学方法,以改进自己的教学事业。
2、有爱心,有耐心。
好教师要能够怀着无私的爱心去对待孩子,要学会耐心地指导和鼓励孩子,让他们对学习充满热情。
3、细心严谨。
优秀的教师要注重细节,在灌输知识的同时,也要培养学生的自学能力,让他们能够鉴别有效信息,形成科学的思维方式。
4、敢于创新。
好教师要敢于创新,紧跟时代潮流,以较新颖的方式思考,在教学中不断尝试新思路,从而激发学生的学习兴趣。
5、有条理性。
优秀的教师要把学习任务安排得井井有条,把学习内容拆分得更加清晰明了,让学生在时间和空间管理上,能够学会管理自己。
6、有责任心。
好教师要学会承担责任,既要负责自己的学生又要负责整个学校的发展,也要负责社会的改善。
7、严位把关。
优秀的教师能够严格守纪,但又不失有爱心,在学生的行为方式上,要能够分辨对错,培养学生的良好行为习惯。
8、善于观察。
教师要善于观察,把握学生的学习特点、兴趣以及行为,以期能够提供最适合学生的教育支持。
9、有开放性。
好教师要有开放的心态,能够接受来自学生和家长的反馈,并在合理的范围内,及时给予指导和反馈。
10、勤奋好学。
优秀的教师要让自己的教育特色一直保持一定的水准,要不断学习,不断从教学案例中发掘新的知识点,以求更好地满足学生的需求。
11、讲求实效。
优秀的教师要把握实效,在更快更有效的时间内,注重教学效果,着力提升学生的学习能力。
12、关心学生。
最重要的一点就是好教师要对学生关心备至,以真心帮助学生解决学习及生活上的各种问题,既在执着地解决学习难题的同时,也要真心地为孩子的成长负责。
以上就是我们今天要探讨的好教师的十二个人格特点。
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优秀老师都有的10点性格特质,看看您有没有?
2014-11-17君学书院
我们知道:性格决定命运。
其实,作为教师,性格更决定了教育教学。
有的教师,性格火暴,遇到学生上课交头接耳、不守纪律或发生突发事件,往往不能稳重处理,火冒三丈,动不动就批评学生,让学生自尊心遭到严重创伤,导致学生畏惧、害怕,师生关系紧张,显然不利于教育教学的健康开展。
有的教师性格绵柔,课堂上甚至乱成一锅粥,依然不温不火,还是不紧不慢讲着自己的课,不管学生听不听,听到没听到,这样也会严重影响教学效果。
作为优秀教师应该具备怎样的性格呢?
1、热情热爱
教育过程就是师生情感交流的过程。
愉快的情感,能使学生在感知、记忆与想象方面,更加明锐、牢固和活跃;苦恼焦虑的情感,会使学生在感知、记忆和想象方面,出现迟钝和受阻的现象。
教师愉快的情绪能促进学生心境愉快的学习,促进师生关系协调发展。
有了热情,就能产生对教育事业的热爱,对学生的热爱。
2、公正客观
教师性格的态度特征应该表现出公正的态度,即平等对待每一位学生,能够接受学生的建议,达到教学相长,尊重每一位学生,让学生心情愉悦。
3、友善宽容
教师友善是做好教育教学工作的润滑剂,是热爱学生、热爱教育、热爱学生的前提,也是形成朋友式师生关系的保障,宽容就是理解学生、了解学生、包涵学生,允许学生犯错,允许学生改错,并且教师用良好的态度及方式潜移默化地在学生的身上起了作用,影响了学生相应性格的形成。
4、情绪稳定
性格的情绪特征包括情绪的稳定性、自控性、持久性以及情绪反应快慢强弱等特征。
优秀教师要乐观、豁达、幽默、平和、对别人的情绪容易同感、善于与人相处、有忍耐心等是教师良好的情绪特征。
其中情绪稳定与否,善不善于自控,是
一个人性格最突出的表现。
不论任何时候,优秀教师都能控制好自己的情绪,处事沉稳而不急躁。
5、坚定顽强
性格的意志特征包括工作的自觉性、独立性、自制力、纪律性以及克服困难的坚毅性、处理问题的果断性等意志品质特征。
优秀教师坚定、沉着、冷静、持之以恒,他们在教育教学活动中常常会遇到各种困难、挫折和失败等,教师能够知难而进、持之以恒,在学生面前始终如一地以沉着、宁静、耐心说服的心态对待学生,就是一种无声的语言和榜样,能给学生以积极影响,有利于学生形成相应的性格特征。
6、善于克制
自我克制,磨练意志。
性格一旦形成,就具有相对的稳定性,不是那么轻易就能改变的,有的教师已形成了某些不良性格,只要坚持用坚强的意志加以克服,学会自我克制,就会日见成效。
7、认识自我
自我评价要科学客观,教师在加强个性修养中,应养成自我检查和自我评价的习惯,有了这些习惯,就能处处严格要求自己,既善于看到并发扬自己性格中的优良方面,也勇于发现并克服自己性格中的缺陷,从而扬长避短,努力塑造自己完美的性格。
8、注重学习
性格发展与人的知识发展相联系。
一般说来,教师的知识水平,文明程度越高,学识越广泛,性格发展越和谐,为此教师要勤于学习,努力钻研业务,自觉地从名师的著作中吸取有益的实践经验。
9、理智理性
理智是一种对环境数据进行归纳整理的智慧力量。
用理智监控的性格,遇事理智分析,对学生有宽容心态,理性看待社会、看待领导、看待同时、看待学生,看问题要哲学辩证,一分为二,这样心态也积极向上了,处事也就客观公正了。
10、意志坚强
培养坚强的意志力。
性格的意志特征,包括对行为目标的明确程度、行为的自觉控制水平、面临困难的意志表现、自我做出的决定能否贯彻到底等。
优秀教师的意志往往是十分坚定的,他们不会因为社会的浮躁而追逐浮躁,不会因他人的狂
热而狂热于教育以外的狂热,而是扎扎实实地走在教育工作的大道上,矢志不移,持之以恒。