“我的青春谁做主”主题班会策划书
我的青春谁做主的主题班会策划书
我的青春谁做主的主题班会策划书主题班会策划书：《我的青春谁做主》活动目的：通过本次主题班会，旨在引导学生认识到青春期是一个人生重要的阶段，需要学会如何正确地管理和决策自己的生活。
同时，也希望通过分享、讨论等形式，帮助学生学会更好地面对挑战和压力，拥有积极健康地度过青春期的态度和能力。
活动时间：主题班会将于XX年XX月XX日下午X点在学校礼堂举行，活动预计时长为90分钟。
活动流程：1. 活动开场（10分钟）- 主持人简单介绍本次主题班会的目的和意义。
- 充分调动学生的积极性，增强学生的参与度。
2. 分享个人青春故事（20分钟）- 请几名学生上台，分享自己在青春期面临的困惑、挑战和成长的故事。
- 分享内容可以包括学习、人际关系、兴趣爱好等各个方面，并通过这些经历给其他同学一些启示。
3. 青春期知识讲解（20分钟）- 邀请专业人士、老师或心理咨询师等，就青春期心理和生理的变化进行讲解。
- 讲解内容包括身体发育、情绪变化、自我认同等方面的知识，帮助学生理解这些变化是正常的、常见的，并给予适宜的引导和建议。
4. 青春期问题讨论（30分钟）- 将学生分成小组进行讨论，每组分配一个主题，如学业压力、亲子关系、人际交往等。
- 每个小组根据讨论结果提出问题或难点，由主持人带领学生进行针对性的解答和探讨。
- 鼓励学生互相分享自己的想法和解决办法，促进彼此之间的交流与合作。
5. 青春期时间管理讲解（10分钟）- 请一位时间管理专家为学生讲解如何合理安排自己的时间，以提高效率和减轻压力。
- 介绍一些常用的时间管理工具和方法，并鼓励学生尝试并适应适合自己的方式。
6. 互动游戏（10分钟）- 选择一款以青春期为主题的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
- 游戏可以是小组PK、情景模拟、角色扮演等形式，既有趣又寓教于乐。
7. 总结与展望（10分钟）- 请主持人对本次活动进行总结，简要回顾主要内容和学生的反馈。
- 鼓励学生对自己未来的青春期设定目标，并展望在这个阶段能够取得的成长和进步。
2021年“我的青春谁做主”主题班会策划
活动主题我的青春谁做主活动地点综合楼五主办单位8级计应2班班委会与9级计应1班和2班班委会参加人员8级计应2班全体成员与9级计应1班和2班全体成员参加人数 13人组织者刘洁洁陈昊王佑凡张连宇主持人思想来源每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．尤其我们在校大学生为青春而奋斗，所以在奋斗中我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等，但只有经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，不论在人际交往中的失败，还是在友谊与爱情中的迷茫，在青春的季节中，我们都要学会坚强，在此背景下，我们计应82班委班带领9级计应专业的学弟学妹们共同探讨我们青春期中可能发生的现象及如何树立正确的恋爱观念，使大家认识到友谊和恋爱现象的正常性，同时让大家学会珍惜友情，爱情，让他们为自己在青春的乐谱上谱写一首感人，动心的乐章。
前期工作1。
三个班级的班委会共同讨论班会策划案，并批写策划书；2。
申请综合楼五教室及音响设备；3。
拟写主题班会邀请函；4。
制作主题班会演示稿；5。
各班准备一支黑色画笔；6。
购买准备相关物品（主题班会横幅，杯子，茶叶，开水）7。
各个工作分配l 拍照负责人l 人员签到负责人l 流程记录者l 现场秩序负责人l 教室卫生负责人8。
预算这次主题班会的总开支；活动流程1。
各班同学在联谊横幅上签下自己的名字；2。
将横幅挂在适合位置；3。
主持人介绍今天邀请的嘉宾；4。
主持人开场白，介绍这次联谊班会的活动意义及主题的内涵；5。
出示ppt6。
ppt放完后主持人一起谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。
7。
邀请这次总策划者上台讲话8。
结束语，并对到来的嘉宾表示感谢后期事务1。
完成班会的跟踪报告，扩大影响力2。
2024年我的青春谁做主主题班会计划（二篇）
2024年我的青春谁做主主题班会计划活动主题：我的青春谁做主活动地点：综合楼五参加人数：____人组织者：刘洁洁陈昊王佑凡张连宇每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段.尤其我们在校大学生为青春而奋斗，所以在奋斗中我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等，但只有经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人.青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，不论在人际交往中的失败，还是在友谊与爱情中的迷茫，在青春的季节中，我们都要学会坚强，在此背景下，我们计应0802班委班带领09级计应专业的学弟学妹们共同探讨我们青春期中可能发生的现象及如何树立正确的恋爱观念，使大家认识到友谊和恋爱现象的正常性，同时让大家学会珍惜友情，爱情，让他们为自己在青春的乐谱上谱写一首感人，动心的乐章.前期工作：1.三个班级的班委会共同讨论班会策划案，并批写策划书；2.申请综合楼五教室及音响设备；3.拟写主题班会邀请函；4.制作主题班会演示稿；5.各班准备一支黑色画笔；6.购买准备相关物品（主题班会横幅，杯子，茶叶，开水）7.各个工作分配：l拍照负责人：l人员签到负责人：l流程记录者：l现场秩序负责人：l教室卫生负责人：8.预算这次主题班会的总开支；活动流程：1.各班同学在联谊横幅上签下自己的名字；2.将横幅挂在适合位置；3.主持人介绍今天邀请的嘉宾；4.主持人开场白，介绍这次联谊班会的活动意义及主题的内涵；5.出示ppt6.ppt放完后主持人一起谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞.7.邀请这次总策划者上台讲话8.结束语，并对到来的嘉宾表示感谢后期事务1.完成班会的跟踪报告，扩大影响力2.做好本活动的总结工作注意事项：（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；（2）要保护好多媒体机子，及音像设备不得让同学乱用；（3）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；（4）主题班会结束后各班班委留下来整理残物.2024年我的青春谁做主主题班会计划（二）主题班会计划：2024年我的青春谁做主引言：青春是我们人生中最宝贵的时光之一，是我们展翅高飞的时刻。
我的青春我做主—班会活动策划书
我的青春我做主—班会活动策划书活动名称：我的青春我做主活动目的：- 激发学生对青春期的积极态度和自主权的意识，鼓励他们主动参与班级和学校的活动。
- 帮助学生认识到自己对自己生活的决策有很大的影响力，鼓励他们做出积极的选择。
- 培养学生的团队合作能力和领导才能。
目标受众：全体班级学生活动时间：1个学期内（可根据具体情况具体安排）活动地点：学校或班级教室活动流程：1. 首次班会（约30分钟）- 活动介绍：解释活动目的和意义，告知学生他们在活动中将有机会展示自己的才华和能力。
- 分组：将学生分成若干个小组，每个小组选出一个组长，负责协调组内的事务。
- 主题讨论：了解学生对青春期的理解和期望，鼓励他们分享自己的见解和经历。
2. 小组讨论（约3次，每次30分钟）- 每个小组自行商讨主题：讨论青春期面临的困惑和挑战，以及如何做出积极的决策。
- 每个小组整理成果：每个小组选一名代表，向全班汇报讨论结果和建议。
3. 分组展示（约1次，60分钟）- 每个小组准备展示：小组成员合作，准备一个10分钟的展示，可以是演讲、音乐、舞蹈、戏剧等形式，表达他们对“我的青春我做主”的理解和态度。
- 展示和评选：每个小组依次进行展示，全班学生以及老师评选出最佳展示小组。
4. 活动总结（约30分钟）- 学生反思：学生回顾整个活动过程，分享自己在活动中的收获和成长。
- 班级承诺：每个学生写下一个自己在青春期中承诺做到的一件事情，并放在班级的承诺墙上，以此激励自己争取更好。
活动资源需求：- 演讲、音乐、舞蹈、戏剧等资源：校园中有艺术才华的学生，可以组织他们参与表演。
- 班级承诺墙：让学生准备纸张等材料，制作班级承诺墙用于展示。
活动评估：- 学生参与度：观察学生的积极参与程度。
- 展示评选：学生和老师对小组展示进行投票评选。
- 学生反馈：通过问卷调查等方式，收集学生对活动的反馈意见。
备注：- 班主任可以在活动期间加强对学生的引导和指导，帮助他们充分发挥自己的想象力和创造力。
班会课方案我的青春我做主
班会课方案我的青春我做主第一篇：班会课方案我的青春我做主我的青春我做主活动时间:XX年XX月XX日活动地点：XXX主办单位：XXX级XX班参加人员：XXX级XX 班全体学生和班主任活动背景：高二是高中的关键时期，关系到人生的成败。
但是有部分同学没有认识到青春的重要性。
希望通过本次主题班会，让同学们重新认识青春，好好把握现在，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
活动目的：1、在紧张的学学习中让学生明确自己的目标，为之奋斗。
2、倡导学生激励青春梦想，实现自我价值3、珍惜青春时光，规划美丽人生4、让同学之间互相交流自己对于青春的定义和理解，深入体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，创造一个属于自己的美好未来。
5、丰富同学们的课余生活，锻炼自己的胆量以及在台上的表现能力，提高自身的综合素质，使自己得到更加全面的发展。
活动方法：把主权交给学生，围绕“我的青春我做主”展开，把对青春解分为“情感”、“成长”和“梦想”这三个主要方面，同学们可以针对这些方面把自己对青春的理解，通过演讲比赛、分享个人理想、小品、朗诵、歌曲、情景剧、相声、故事等形式进行表达。
（情感方面：友情、亲情、爱情；成长方面：选择、改变和对青春的认识等）活动前期准备：1、召开班委会，针对XX级XX班的班级风采进行讨论，初步确定活动内容、形式及负责人。
2、班委以小组为单位进行宣传，将活动的内容和意义传达给同学并收集相关意见及建议，鼓励同学积极参与。
班委将建议和节目汇总，经讨论后将信息交给策划组负责人，由负责人完成策划书的书写及修改。
3、策划书被确定可行后，通知相关人员（表演者、评委、各工作小组）的具体任务，让其进行准备工作。
4、按照“情感”、“成长”、“梦想”三个方面进行分类，用抽签的方法安排节目顺序。
4、确定主持人、分组找材料，选手报名，邀请老师参加。
5、布置教室、在黑板上书写主题“我的青春我做主”。
活动流程：1、主持人上台以“我的青春我做主”为主题的开场白；2、以小组为单位上台表演节目；3、当场选取个别同学上台分享个人对于青春的理解（“情感”、“成长”、“梦想”任选一个）；4、游戏环节：未参加的人员中抽取2-3人当场合作表演；5、合唱班歌；6、评委组打分，由实习老师和班主任为获奖学生颁奖；7、获奖学生发言；8、班主任、实习老师就本次主题班会总结发言；9、伴随着“我的未来不是梦”结束主题班会。
我的青春我做主_主题班会策划书
我的青春我做主
--主题班会筹划书
一、活动名称
“我的青春我做主”主题班会
二、活动背景
2011级学生经过一个学期的适应，正由摸索状态的准确的大学向角色定位准确的大学生过渡阶段，在为青春而奋斗过程中，我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等。
三、活动目的及意义
为了帮助我们更快更好地胜任大学生的角色，引导他们关注自主性、主动性等品质的培养，尽快成为社会认可、自己满意、同学喜欢的合格大学生，现决定开展“我的青春我做主”主题教育班会，通过专家的启迪、同辈群体的影响、个人的参与与领悟，认识自我、认识环境，能够主动、积极的生活、学习和交往。
四、活动时间、地点及人员
时间：2011年4月
参加人员：11汽电班全体同学
五、活动内容
（一）前期准备
制作主题班会演示稿、收集视屏、制作小名片、借教室、准备相机。
（二）活动流程
1、主持人致开场辞，引入班会的主题，阐述班会的意义及目的。
2、观看视频《盒子里的梦想》，由同学谈谈自己青春的梦想及实现梦想的规
划。
3、互动环节：每位同学设计一张自己的名片，畅想下自己的未来；随机抽两
个同学讲讲自己的名片。
4、观看教育视屏，由学习委员讲讲学习方法，如何规划大学生活。
5、人际交往小测验：由心理委员给同学做人际交往测试，由测试优秀者谈谈
主动交往方法。
6、谈谈成长经历。
7、由辅导员、班主任做总结与点评。
六、注意事项
1、做好会议记录工作，拍照，后期记录。
2、保持会场纪律，会场气氛。
2012、4、18。
我的青春我做主—班会活动策划书
费用支付：参与者按 照分摊的费用，通过 现金、转账等方式支 付给活动组织者。
费用结算：活动结束 后，组织者根据实际 花费情况，进行费用 结算，并将剩余费用 退还给参与者。
感谢观看
汇报人：
物资组： 负责班会 活动的物 资准备和 现场布置
技术组： 负责班会 活动的技 术支持， 如音响、 灯光等
安全组： 负责班会 活动的安 全保障， 确保活动 顺利进行
活动物资准备
场地布置：桌椅、黑板、 投影仪等
活动用品：游戏道具、奖 品、纪念品等
餐饮准备：饮料、零食、 水果等
安全保障：急救包、灭火 器等
安全保障措施
安排专业的安全人员负责现 场安全保障
确保活动场地的安全性和设 施的完善性
制定详细的活动计划和应急 预案
加强活动参与者的安全教育 和培训
准备必要的医疗急救设备和 药品
建立有效的信息沟通和反馈 机制
应急预案制定
确定应急预案的目 的和原则
分析班会活动中可 能出现的风险和安 全隐患
制定应对措施和解 决方案
班会活动策划书
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
班会活动的目的 和意义
Part Three.
班会活动的主题 和形式
Part Four.
班会活动的组织 与安排
Part Five.
班会活动的宣传 与推广
Part Six.
班会活动的风险 控制与安全保障
角色扮演：让学生扮演不同 的角色，体验不同的角色和 情境，增强理解和感悟
Part Four
班会活动的组织与安排
活动时间安排
我的青春谁做主班会方案
我的青春谁做主班会方案主题：我的青春谁做主开展日期： 5月17日班级：高一18班二．班会目的目前我们同学所处的时期是高中的关键时期，关系到人生的成败。
但是部分同学没有熟悉到该时期的重要性。
盼望通过本次主题班会，让同学们重新熟悉青春，好好把握如今，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
三．班会过程见习班主任：同学们我们召开本次班会是为了让大家熟悉到青春的重要性。
如今的我们正处于人生的黄金时期，每一步都关系到人生的成败。
但是，在我们当中还有很多同学没有熟悉到这一点，在这些方面做得还不够好，盼望通过参与这次班会，大家能够强化时间的观念，树立坚决的信念、执着的精神以及顽强的毅力，对青春有一个崭新的熟悉，珍惜学习机会。
在自己的人生路上，对自己负责，做自己人生的仆人! 见习班主任：大家都处于青春时期，青春是美妙的，青春是绚丽多彩的，青春是多种多样的，请用一个形容词描述你心目中的青春！生：错误、看法、阳光、冲动、美、坎坷、飞扬……见习班主任：在青春期犯错误不行怕，可怕的是犯了错之后却不能正确的熟悉自己的错误，所以看法很关键。
我上高中时，谢霆锋是最红的时候，所以大家都很喜爱他，同学们买各种各样的卡片和贴纸，来表示对偶像的喜爱，那么大家有没有自己的偶像/他或她做了哪些事或说过哪些话，让你感动？请大家自由谈一下！〔课件上显示几位时代人物〕〔同学自由发言)见习班主任：青春是个多梦的年龄段，请大家谈一下各自的抱负。
〔同学自由发言〕见习班主任：我们为了各自的幻想，来到邯郸一中。
我们必需付出更大的努力才能使我们的抱负得以实现，否则，抱负就会转变成幻想，永久也成不了现实。
每个人的抱负都是美妙的，在抱负的实现过程中，有些同学仔细学习，发奋读书，可有些同学却只将抱负挂在口头上，没有付诸行动！〔课件显示部分同学仔细学习的图片和某些同学上课睡觉、看小说的图片〕见习班主任：青春的差异在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。
班会课方案 我的青春我做主
我的青春我做主活动时间:XX年XX月XX日活动地点：XXX主办单位：XXX级XX班参加人员：XXX级XX班全体学生和班主任活动背景：高二是高中的关键时期，关系到人生的成败。
但是有部分同学没有认识到青春的重要性。
希望通过本次主题班会，让同学们重新认识青春，好好把握现在，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
活动目的：1、在紧张的学学习中让学生明确自己的目标，为之奋斗。
2、倡导学生激励青春梦想，实现自我价值3、珍惜青春时光，规划美丽人生4、让同学之间互相交流自己对于青春的定义和理解，深入体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，创造一个属于自己的美好未来。
5、丰富同学们的课余生活，锻炼自己的胆量以及在台上的表现能力，提高自身的综合素质，使自己得到更加全面的发展。
活动方法：把主权交给学生，围绕“我的青春我做主”展开，把对青春解分为“情感”、“成长”和“梦想”这三个主要方面，同学们可以针对这些方面把自己对青春的理解，通过演讲比赛、分享个人理想、小品、朗诵、歌曲、情景剧、相声、故事等形式进行表达。
（情感方面：友情、亲情、爱情；成长方面：选择、改变和对青春的认识等）活动前期准备：1、召开班委会，针对XX级XX班的班级风采进行讨论，初步确定活动内容、形式及负责人。
2、班委以小组为单位进行宣传，将活动的内容和意义传达给同学并收集相关意见及建议，鼓励同学积极参与。
班委将建议和节目汇总，经讨论后将信息交给策划组负责人，由负责人完成策划书的书写及修改。
3、策划书被确定可行后，通知相关人员（表演者、评委、各工作小组）的具体任务，让其进行准备工作。
4、按照“情感”、“成长”、“梦想”三个方面进行分类，用抽签的方法安排节目顺序。
4、确定主持人、分组找材料，选手报名，邀请老师参加。
5、布置教室、在黑板上书写主题“我的青春我做主”。
活动流程：1、主持人上台以“我的青春我做主”为主题的开场白；2、以小组为单位上台表演节目；3、当场选取个别同学上台分享个人对于青春的理解（“情感”、“成长”、“梦想”任选一个）；4、游戏环节：未参加的人员中抽取2-3人当场合作表演；5、合唱班歌；6、评委组打分，由实习老师和班主任为获奖学生颁奖；7、获奖学生发言；8、班主任、实习老师就本次主题班会总结发言；9、伴随着“我的未来不是梦”结束主题班会。
我的青春谁做主教案
“我的青春谁做主”主题班会课教案教学背景：随着学生年龄的增长，许多家长反映孩子到初二后有点叛逆，和家长动不动就发火，学生自己也觉得很困惑，感觉自己长大了，可是父母管得太多。
但是有些事情还是得依赖父母；同时随着学业的深入，对于学习有的同学学习方法存在问题，有些同学学习动力不够；受电视、网络等媒体的影响男女生的正常交往也存在很多的困惑，所以想通过班会课帮助孩子解决这些困惑，树立正确的目标，激起学生的斗志，帮助他们走好人生最关键的青春期。
教学目的：通过这次班会，让学生意识到，青春是美好的，是令人向往的，虽然在成长的过程中也会遇到令人烦恼的事情，只要努力，总会有所收获。
活动形式：诗歌朗诵、组内讨论、集体宣誓活动过程：一、导入词在每个青春生命的伊始，都会有许许多多的困惑，各种选择都会在自己的内心进行PK，向左走，还是向右走？坚持自我？还是向诱惑妥协？我的青春到底应该谁做主？我想每个人的心中都会有一个或明朗或模棱两可的选择。
每个人都曾拥有青春，迷茫的青春，自信的青春，甜美的青春，伤痛的青春。
今天，就让我们一起来畅谈我们的青春。
二、歌颂青春1、请学生谈谈自己理解的青春？三、青春的困惑1、男女生交往的困惑：.男女同学交往是非常正常的现象，不必忸怩、不必拘谨。
，有人格魅力的同学是受欢迎，那是我们咬紧牙关——努力的方向。
男女交往要有一定的“度”，亲昵、卖弄、拘谨都是不可取的2、与父母的代沟代沟不是不可化解的，关键是站在鸿沟的一边，我们该怎么去做！希望同学们都能学会去理解父母，老师。
父母所做的都是为了我们的茁壮成长。
老师也一样。
用心去感受，好好地与父母长辈沟通，共同跨越这道坎。
3、与同学如何相处：珍惜友谊，彼此包容通过学生描述的同学特征来猜出同学的名字，从而加深彼此的感情。
4、学习的困惑：关于学习方法，请成绩优秀的同学介绍经验，关于学习动力，通过一组图片和自己的环境进行对比，从而激发学习热情。
四、展望未来1、设计未来名片青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，梦境的一切已消失得无影无踪了，青春不只是经过，我们还要反思。
2023年我的青春谁做主主题班会计划
2023年我的青春谁做主主题班会计划主题：2023年我的青春谁做主一、活动目标：1. 帮助学生认识青春的珍贵和独特价值；2. 激发学生对未来的探索和追求；3. 培养学生积极面对挑战和困难的勇气与毅力；4. 提供思考和交流的平台，加强班级凝聚力。
二、活动准备1. 场地布置：根据主题进行相关装饰，如悬挂带有青春元素的海报、摆放青春诗句等；2. 道具准备：准备音乐播放器、麦克风、屏幕以及PPT或海报等；3. 分工安排：组织者负责整场活动策划，其他同学协助活动准备；4. 宣传推广：通过宣传栏、口头宣传等方式，提前宣传活动主题，引发同学们的兴趣。
三、活动流程1. 开场：在活动开始前，播放一段充满活力的音乐，引起同学们的注意力，以热烈的掌声迎接所有的同学们。
2. 主题引导：主持人以一个激动人心的开场白，引导同学们进入活动主题，介绍青春的含义和重要性。
3. 青春思考：（1）同学分享：请愿意的同学分享自己对青春的理解和对未来的展望，鼓励他们用自己的故事激励其他同学。
（2）小组讨论：将同学们分组，让他们针对青春中的困惑和迷茫进行小组讨论，以增加彼此之间的交流和认识。
4. 青春代表：在这一环节，邀请一位来自校外的成功人士，或是校友，讲述他们自己的青春故事，以及他们是如何做主自己青春的。
通过他们的分享，激发同学们的斗志和勇气。
5. 互动环节：（1）梦想分享：布置现场，让同学们写下自己的梦想，并放到一个装满彩纸卷的“梦想大瓶”中，然后抽取其中的几个同学分享他们的梦想，并向大家勉励。
（2）小游戏：组织一些有趣的小游戏，以增加活动的互动性，让同学们更好地了解彼此，增强班级凝聚力。
6. 分享时间：同学们可以展示自己的才艺、演讲或制作短片，与大家分享自己对青春的思考和身心的成长。
7. 总结和展望：邀请一位老师或校领导作总结发言，鼓励同学们继续加油，并鼓励他们从现在开始，自己做主自己的青春。
四、活动效果评估1. 同学们通过活动了解到更多关于青春的概念和意义；2. 同学们与他人交流，分享了自己的青春故事和梦想，增强了班级凝聚力；3. 同学们通过活动思考自己的未来，树立起积极面对挑战和实现梦想的信心；4. 同学们对青春的理解更加深入，对自己的成长有了更全面的认知。
我的青春我做主—班会活动策划书2篇
我的青春我做主—班会活动策划书 (2)我的青春我做主—班会活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：我的青春我做主活动目的：通过班会活动，鼓励学生主动参与班级建设，充分发挥自己的才能和潜力，展示个人特长，促进班级团结和友谊的形成。
一、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X点至X点活动地点：学校礼堂二、活动流程1. 开幕式（15分钟）- 主持人致辞：欢迎各位老师和同学参加活动- 团结合唱：全体同学共同演唱一首团结友谊的歌曲- 灯光交替：创造活泼、热烈的氛围2. 个人表演环节（40分钟）- 自愿报名：提前在班级内公示，鼓励同学积极参与个人表演，展示自己的才艺- 个人才艺表演：包括歌曲、舞蹈、小品、魔术等- 评委评分：由老师和同学组成评委团对表演进行评分- 颁发奖项：设立优秀奖、创意奖、激情奖等奖项，鼓励和肯定参与表演的同学3. 小组活动互动环节（30分钟）- 分组竞赛：将全班同学分为数个小组，进行小组互动游戏，包括谜语猜、抢答题等 - 团体合作：通过小组活动增强班级凝聚力和团队合作精神- 鼓励奖励：设立小组比赛奖项，对表现突出的小组进行奖励4. 总结发言（15分钟）- 班长发言：班长针对本次活动进行总结发言，对同学们的积极参与表示感谢- 意见反馈：同学们对活动的意我的青春我做主—班会活动策划书 (2)精选2篇（二）青春是美好的年华，拥有着无限的可能。
为了让同学们在青春中更好地发展自己的潜能、展现个性和创造力，我们学校决定举办一次主题为“我的青春我做主”的班会活动。
本次活动将通过丰富多彩的形式，引导同学们主动参与，充分展示自我，培养团队合作精神和领导才能。
活动策划如下：一、活动主题及目标：活动主题：“我的青春我做主”活动目标：激发同学们的主动参与意识，培养领导才能和团队合作精神，展示青春的活力和创造力。
二、活动时间和地点：活动时间：XX年XX月XX日下午2点至4点活动地点：学校礼堂三、活动形式和内容：1. 开幕式在开幕式上，邀请一位优秀的校友作开场致辞，鼓励同学们勇敢地追求梦想和探索未知领域。
我的青春谁做主的主题班会策划书
我的青春谁做主的主题班会策划书主题：《我的青春，我做主》班会策划书一、班会背景：青春是人生最宝贵的时期，也是人生态度、思想观念形成的关键时期。
在这个阶段，我们应该以积极的态度去面对生活，追求自己的梦想，做自己的主人。
因此，本次班会的主题定为《我的青春，我做主》，意在引导学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的目标，坚定走自己的道路。
二、目标与意义：1. 目标：a. 帮助学生认识到自己是青春的主人，应该主动参与规划和决策自己的生活。
b. 培养学生自信心，激发个人潜能，勇敢面对挑战。
c. 引导学生明确自己的梦想和目标，努力追求，并制定相应的计划。
2. 意义：a. 帮助学生树立正确的生活态度，积极面对生活，充满活力。
b. 帮助学生认识到青春的宝贵与短暂，明确自己的方向，不走迷失的道路。
c. 提升学生的自我管理能力和规划能力，更好地适应未来的挑战。
三、策划内容：1. 主持人开场：引用经典名言，让学生们对青春有一个悟的认识，并简述本次班会主题。
2. 学生分享：邀请一些同学上台分享自己如何在青春时期做主，追逐梦想的故事或经验，鼓舞全班同学。
3. 嘉宾演讲：邀请一位校友或者相关领域的专家来进行主题演讲，分享他们在青春时期如何做主，取得成功的经验和教训。
4. 小组讨论：分成小组，讨论自己认为是做主的青春的重要方面，并结合自己的实际情况，列出一个个人成长的计划。
然后各小组派代表上台汇报。
5. 视频资源分享：播放一些相关的励志视频资源，激发学生的激情和决心。
6. 游戏环节：设计一些趣味的互动游戏，通过游戏体验，引导学生思考如何在面对困难时坚持做主。
7. 名人访谈：通过采访一些成功的青年人，了解他们是如何做主的青春，激发学生们的思考。
8. 小结发言：由主持人进行总结发言，强调做主的重要性，鼓励学生在青春时期勇敢追求梦想。
四、策划安排：时间：预计为60分钟。
地点：学校多媒体教室。
参与人员：全班共计约60人。
五、预期效果：1. 学生们对青春的看法更加深刻，明确了自己在青春时期的角色与责任。
开展青春使命主题班会教案5篇
开展青春使命主题班会教案5篇开展青春使命主题班会教案篇1一、班会主题、开展日期及班级主题：我的青春谁做主开展日期：5月17日班级：高一18班二、班会目的目前我们同学所处的时期是高中的关键时期，关系到人生的成败。
但是部分同学没有认识到该时期的重要性。
希望通过本次主题班会，让同学们重新认识青春，好好把握现在，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
三、班会过程见习班主任：同学们我们召开本次班会是为了让大家认识到青春的重要性。
现在的我们正处于人生的黄金时期，每一步都关系到人生的成败。
但是，在我们当中还有许多同学没有认识到这一点，在这些方面做得还不够好，希望通过参加这次班会，大家能够强化时间的观念，树立坚定的信念、执着的精神以及坚强的毅力，对青春有一个崭新的认识，珍惜学习机会。
在自己的人生路上，对自己负责，做自己人生的主人!见习班主任：大家都处于青春时期，青春是美好的，青春是绚丽多彩的，青春是多种多样的，请用一个形容词描述你心目中的青春!生：错误、态度、阳光、冲动、美、坎坷、飞扬……见习班主任：在青春期犯错误不可怕，可怕的是犯了错之后却不能正确的认识自己的错误，所以态度很关键。
我上高中时，谢霆锋是最红的时候，所以大家都很喜欢他，同学们买各种各样的卡片和贴纸，来表示对偶像的喜欢，那么大家有没有自己的偶像/他或她做了哪些事或说过哪些话，让你感动请大家自由谈一下!(课件上显示几位时代人物)(学生自由发言)见习班主任：青春是个多梦的年龄段，请大家谈一下各自的理想。
(学生自由发言)见习班主任：我们为了各自的梦想，来到邯郸一中。
我们必须付出更大的努力才能使我们的理想得以实现，否则，理想就会转变成幻想，永远也成不了现实。
每个人的理想都是美好的，在理想的实现过程中，有些同学认真学习，发奋读书，可有些同学却只将理想挂在口头上，没有付诸行动!(课件显示部分同学认真学习的图片和某些同学上课睡觉、看小说的图片) 见习班主任：青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。
我青春我做主策划书(共4篇)
我青春我做主策划书（共4篇）我青春我做主策划书（共4篇）第1篇：我的青春我做主策划关于"我的青春、我做主"活动策划书负责人：日期:年5月27日"我的青春、我做主"活动策划一、活动名称"我的青春、我做主"活动二、活动主题抓住青春，珍惜青春。
三、活动背景青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，是人生最宝贵的时期。
每个人都只有一次青春，它是美好的也是充满挑战的。
在这个个性张扬的时代，我们就应该抓住青春、展现青春，为了能让大家有一个可以展现青春的舞台，为此我们特别举办"我的青春我做主"主题活动。
四、活动目的及意义让同学之间互相交流自己对于青春的定义和理解，深入体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，创造一个属于自己的美好未来。
同时本次活动可以丰富同学们的课余生活，锻炼自己的胆量以及在台上的表现能力，提高自身的综合素质，使自己得到更加全面的发展。
活动的举办也有利于增强各学院主要干部的凝聚力，形成一个团结向上的集体。
五、活动的内容围绕"我的青春我做主"展开，把对青春解分为"成长""情感"和"梦想"这三个主要方面，同学们可以针对这些方面把自己对青春的理解，以小品、朗诵、歌曲、情景剧、相声、主题秀等形式进行表达。
（情感方面：爱情、友情、亲情；成长方面：选择、改变和对青春的认识等）六、活动日程分小组进行讨论，初步确定活动内容、形式及负责人。
再由各小组长进行意见的整合。
活动负责人以学院为单位进行宣传（通过QQ群、飞信、微信），并收集相关意见和建议鼓励同学积极参与。
活动负责人将建议和节目汇总，经讨论后将信息交给策划组负责人，由负责人完成策划书的书写及修改。
策划书被确定可行后，通知相关人员（表演者、评委、各工作小组）的具体任务，让其进行准备工作七、活动流程1.以学院或个人为单位进行自由组合，并选定节目的表演形式和内容，确定节目以后，将节目报给宣传组的人员，宣传组统计节目数量和形式。
“我的青春谁做主”主题班会策划书策划方案
“我的青春谁做主”主题班会策划书策划方案青春是一首诗，是一幅画，是一段旋律。
在青春的舞台上，我们每个人都是主角，但有时候，我们也会迷失方向，不知道如何为自己的青春做主。
为了帮助同学们更好地认识自己，把握青春，我们特策划此次“我的青春谁做主”主题班会。
一、活动背景青春时期，我们面临着诸多选择，如何在这些选择中找到适合自己的道路，成为自己人生的主人，是我们每个人都必须面对的问题。
此次班会旨在引导同学们思考如何为自己的青春做主，激发同学们的自主意识，培养独立思考的能力。
二、活动目标1.帮助同学们认识到自己的优点和不足，明确自己的发展方向。
2.提高同学们的自主意识，学会为自己的青春做主。
3.增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
4.培养同学们独立思考、解决问题的能力。
三、活动时间2022年5月20日（周五）下午3:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1.开场：主持人简要介绍活动主题和目的，引导同学们进入活动氛围。
2.视频分享：播放一段关于青春的短视频，引发同学们对青春的思考。
a.你认为什么是青春？b.你的青春有哪些收获和遗憾？c.你是如何为自己的青春做主的？4.个人分享：每组选一名代表，分享本组的讨论成果。
5.案例分析：主持人展示几个关于青春的故事，同学们分析故事中主人公是如何为自己的人生做主的。
6.互动环节：同学们分成两队，进行“我的青春谁做主”知识问答，回答正确的队伍得分。
8.结束：播放一段青春歌曲，同学们齐声合唱，共同感受青春的力量。
六、活动准备1.提前通知同学们活动时间、地点和主题，确保同学们准时参加。
2.准备相关视频、图片和文字材料，以便在活动中展示。
3.准备知识问答题目，确保互动环节的顺利进行。
4.联系音响设备，保证活动过程中的音响效果。
5.准备奖品，激励同学们积极参与活动。
七、活动预期效果1.同学们对青春有了更深刻的认识，明确了自己的发展方向。
2.同学们的自主意识得到提高，学会为自己的青春做主。
“我的青春谁做主”主题班会策划书(完整版)
策划编号：YT-FS-8697-25“我的青春谁做主”主题班会策划书(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart“我的青春谁做主”主题班会策划书(完整版)备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。
并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
活动主题：我的青春谁做主活动地点：综合楼五主办单位:08级计应02班班委会与09级计应01班和02班班委会参加人员：08级计应02班全体成员与09级计应01班和02班全体成员参加人数: 130人组织者：刘洁洁陈昊王佑凡张连宇主持人：思想来源：每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．尤其我们在校大学生为青春而奋斗，所以在奋斗中我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等，但只有经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，不论在人际交往中的失败，还是在友谊与爱情中的迷茫，在青春的季节中，我们都要学会坚强，在此背景下，我们计应0802班委班带领09级计应专业的学弟学妹们共同探讨我们青春期中可能发生的现象及如何树立正确的恋爱观念，使大家认识到友谊和恋爱现象的正常性，同时让大家学会珍惜友情，爱情，让他们为自己在青春的乐谱上谱写一首感人，动心的乐章。
我的青春谁做主主题策划书
我的青春谁做主主题策划书
我的青春谁做主主题策划书
1. 三个班级的班委会共同讨论班会策划案，并批写策划书；
2. 申请综合楼五教室及音响设备；
3. 拟写主题班会邀请函；
4. 制作主题班会演示稿；
5. 各班准备一支黑色画笔；
6. 购买准备相关物品
7. 各个工作分配：
l 拍照负责人：
l 人员签到负责人：
l 流程记录者：
l 现场秩序负责人：
l 教室卫生负责人：
8. 预算这次主题班会的总开支；
1. 各班同学在联谊横幅上签下自己的名字；
2. 将横幅挂在适合位置；
3. 主持人介绍今天邀请的嘉宾；
4. 主持人开场白，介绍这次联谊班会的活动意义及主题的内涵；
5. 出示ppt
放完后主持人一起谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞.
7.邀请这次总策划者上台讲话
8.结束语，并对到来的嘉宾表示感谢
1.完成班会的跟踪报告，扩大影响力
2.做好本活动的总结工作
要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；
要保护好多媒体机子，及音像设备不得让同学乱用；
保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；
主题班会结束后各班班委留下来整理残物. 【我的青春谁做主主题策划书】。
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“我的青春谁做主”主题班会策划书
活动主题：我的青春谁做主
活动地点：综合楼五
主办单位:08级计应02班班委会与09级计应01班和02班班委会参加人员：08级计应02班全体成员与09级计应01班和02班全
体成员
参加人数:130人
组织者：刘洁洁陈昊王佑凡张连宇
主持人：
前期工作：
1.三个班级的班委会共同讨论班会策划案，并批写策划书；
2.申请综合楼五教室及音响设备；
3.拟写主题班会邀请函；
4.制作主题班会演示稿；
5.各班准备一支黑色画笔；
6.购买准备相关物品（主题班会横幅，杯子，茶叶，开水）
7.各个工作分配：
l拍照负责人：
l人员签到负责人：
l流程记录者：
l现场秩序负责人：
l教室卫生负责人：
8.预算这次主题班会的总开支；
活动流程：
1.各班同学在联谊横幅上签下自己的名字；
2.将横幅挂在适合位置；
3.主持人介绍今天邀请的嘉宾；
4.主持人开场白，介绍这次联谊班会的活动意义及主题的内涵；
5.出示ppt
6.ppt放完后主持人一起谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞.
7.邀请这次总策划者上台讲话
8.结束语，并对到来的嘉宾表示感谢;
后期事务
1.完成班会的跟踪报告，扩大影响力
2.做好本活动的总结工作
注意事项：
（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；
（2）要保护好多媒体机子，及音像设备不得让同学乱用；
（3）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；
（4）主题班会结束后各班班委留下来整理残物。